B2U4知识点
选修四物理知识点总结
选修四物理知识点总结一、电磁感应1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是研究电磁现象的基本定律之一。
它表明，当一个导体相对于磁场产生相对运动时，导体内将产生感应电动势。
这个感应电动势的大小与导体内的流过的磁通量的变化率成正比。
公式表示为ε=-dΦ/dt，其中ε为感应电动势，Φ为磁通量，t为时间。
2. 感应电动势的方向根据法拉第电磁感应定律，可以得出感应电动势的方向。
当导体相对于磁场向左移动时，感应电动势方向为从导体的右端到左端。
当导体相对于磁场向右移动时，感应电动势方向为从导体的左端到右端。
当磁场相对于导体的磁通量增加时，感应电动势的方向与磁场方向相反。
当磁场相对于导体的磁通量减小时，感应电动势的方向与磁场方向相同。
3. 感应电流当导体中存在感应电动势时，如果导体是闭合的，就会形成感应电流。
这个感应电流的大小与感应电动势大小成正比。
通过安培环路定律可以求出感应电流的大小。
4. 感应电磁感应中的能量转化在电磁感应过程中，会出现能量转换的过程。
例如，在变压器中，原能量通过电磁感应产生感应电流，再通过感应电流产生电磁场，最终通过电磁场传递到另一个导体中，形成输出能量。
5.自感与互感自感是指导体自身产生的感应电动势和感应电流。
当导体中存在电流时，会产生磁场，这个磁场通过导体自身，产生了自感电动势。
而互感是指两个导体之间由于电磁感应关系而产生的感应电动势。
例如，在变压器中，初级线圈和次级线圈之间由于磁通量的变化而产生互感电动势。
6. 感应电磁感应应用电磁感应在生活中有很多应用，例如变压器、感应电动势、感应加热、感应制冷等。
二、交流电1. 交流电的特点交流电的特点是电流方向和大小随时间不断变化，通常是正弦波形。
在一个完整的周期内，交流电的电流方向会从正向变为负向，再变为正向，如此循环。
2. 交流电参数交流电有很多参数，例如峰值电压、有效值电压、频率等。
峰值电压是交流电中电压的最大值，有效值电压是交流电中的有效能量对应的电压值，频率是交流电波形一个完整周期内重复的次数。
八年级物理二三四章知识点
八年级物理二三四章知识点物理作为一门科学学科，主要研究物质、能量及其相互作用规律性的基础理论。
八年级物理二、三、四章是物理知识的重要部分，本文将为大家详细讲解。
二章：电1. 电荷电荷是物质固有属性之一，分为正电荷和负电荷两种，同种电荷相斥，异种电荷相吸。
2. 电场电场是指在某一位置点，电量为1库的试探电荷所受到的电力大小和方向的描述。
常用单位为伏特/米。
3. 电势电势是指在某一位置点，单位正电荷的势能大小。
常用单位为伏特。
4. 电位差电位差是指两点间的电势差。
常用单位为伏特。
5. 电流电流是指单位时间内电荷通过某一截面的物理量。
常用单位为安培。
6. 电阻电阻是指在单位电压下，通过一个导体所需花费的电功率大小。
常用单位为欧姆。
三章：光1. 光速光速是指光在真空中的传播速度。
常用数值为3×10^8米/秒。
2. 光的反射光的反射是指光在平面镜、曲面镜等反射体表面的反射现象。
3. 光的折射光的折射是指光从一种介质射入到另一种介质中时，改变传播方向的现象。
4. 光的色散光的色散是指光经过某些物质时，由于不同频率的光走不同的路程而出现分离的现象。
5. 光的衍射光的衍射是指光通过一些特定的物质时，由于光波的干涉而产生的弯曲或散射现象。
四章：声1. 声的产生声的产生是指物体振动时，产生的声波传播到人的耳中，产生声音的过程。
2. 声的传播声的传播是指声波振动能量以机械波的形式传播到其他地方的过程。
3. 声的反射声的反射是指声波遇到边界时，一部分能量与边界相互作用，另一部分能量继续传播下去的现象。
4. 声的共振声的共振是指当一个物体在一定频率范围内振动时，另一个与其有机械联系的物体也在同样频率范围内振动的现象。
5. 声的干涉声的干涉是指两个或多个声源发出的声波在空间中相遇，形成相互影响的干涉现象。
以上是八年级物理二、三、四章的重要知识点。
物理知识需要理论和实践相结合，学生要注重理论和实践的结合，积极参与课堂和实验。
超实用高考英语二轮复习备考：词性转换课件
4.equip n. ~ment
15. detect n. ~ive
5. nutrition adj. nutritious
6. occupy n. ~pation 16. explain n. explanation 7. chemistry adj. ~mical
8. personal n. ~ity
10. observe n. ~vation 11. inspire n. ~ration 12. achieve n. ~ment 13. argue n. argument 14. intend n. intention 15. organize n. ~zation 16. emergent n. ~ency 17. consider n.~ation 18. entertain n. ~ment
B1U5-B2U1
1.selfish n. ~ness
10. equal n. equality
2. lawyer adj. lawful
11. survive n. survival
3. generosity n. generous 12. formal adj in~
4. v. guide n. guidance
6.major n. ~ity
16. long n. length
7.subjective adj. objective
8.pose n. positive 17. science adj. scientific
9. vary adj. various 18. analyze n. analysis
9. violence adj. violent
B2U2-U3
pete n. competition 9. simple v. simplify
新教材鲁科版高中物理选择性必修第二册第4章电磁波 知识点考点重点难题提炼汇总
第4章电磁波第1节电磁波的产生.................................................................................................. - 1 - 第2节电磁波的发射、传播和接收.......................................................................... - 6 - 第3节电磁波谱.......................................................................................................... - 6 - 章末复习总结................................................................................................................ - 10 -第1节电磁波的产生一、麦克斯韦的预言1．变化的磁场周围会产生电场麦克斯韦提出，在变化的磁场周围会激发出一种电场——涡旋电场(也叫感生电场，如图所示)，不管有无闭合电路，变化的磁场激发的涡旋电场总是存在的。
变化的磁场周围产生涡旋电场2．变化的电场周围会产生磁场麦克斯韦从场的观点得出，即使没有电流存在，只要空间某处的电场发生变化，就会在其周围产生涡旋磁场，如图所示。
变化的电场产生涡旋磁场示意图3．电磁波(1)交变的电场和交变的磁场相互联系在一起，就会在空间形成一个统一的、不可分割的电磁场。
这种在空间交替变化并传播出去的电磁场就形成了电磁波。
(2)自然界存在许多不同频率的电磁波，并且它们都以光速在空间传播，可见光只不过是人眼可以看得见的，频率范围很小的电磁波。
二、赫兹实验1．赫兹实验原理图，如图所示：赫兹实验原理示意图2．实验现象：当感应线圈两极间有火花跳过时，环的间隙处也有火花跳过。
高中必修二化学第四章知识点
高中必修二化学第四章知识点
高中必修二化学第四章主要介绍有机物的结构特征和命名规则。
具体的知识点包括：
1. 碳的四价特性：碳具有四个价电子，可以形成四个共价键。
这使得碳能够构建多种多样的有机化合物。
2. 有机物的泛素：有机物的泛素是指由碳和氢构成的化合物。
3. 有机物的官能团：官能团是有机物分子中具有特定化学性质的团体，如羟基、卤素基、羰基等。
4. 碳的杂化：碳可以发生sp3、sp2和sp杂化。
在有机物中，碳通常发生sp3杂化，形成四个等价的sp3杂化轨道，用于形成共价键。
5. 有机化合物的分子式：有机化合物的分子式指的是化学式中含有的碳原子数目和各种官能团的简单比例关系。
6. 有机化合物的结构式：有机化合物的结构式是表示化合物分子结构的方式，包括键线结构式、角度投影结构式和空间键线结构式等。
7. 有机化合物的命名：根据有机化合物的结构，可以根据一定的命名规则给化合物命名，如使用代字母（如R、X、Y、Z）表示官能团和基团，使用前缀和词根表示碳原子数目和官能团等。
这些是高中必修二化学第四章的主要知识点，希望可以帮到你。
整理朗文下册(2B知识点归纳
朗文下册2B知识点归纳整理人尼克必修2复习知识点归纳第一章一、元素周期表★熟记等式：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数1、元素周期表的编排原则：①按照原子序数递增的顺序从左到右排列；②将电子层数相同的元素排成一个横行——周期；③把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成纵行——族2、如何精确表示元素在周期表中的位置：周期序数＝电子层数；主族序数＝最外层电子数口诀：三短三长一不全；七主七副零八族熟记：三个短周期，第一和第七主族和零族的元素符号和名称3、元素金属性和非金属性判断依据：①元素金属性强弱的判断依据：单质跟水或酸起反应置换出氢的难易；元素最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱；置换反应。
②元素非金属性强弱的判断依据：单质与氢气生成气态氢化物的难易及气态氢化物的稳定性；最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱；置换反应。
4、核素：具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。
①质量数==质子数+中子数：A == Z + N②同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子，互称同位素。
（同一元素的各种同位素物理性质不同，化学性质相同）二、元素周期律1、影响原子半径大小的因素：①电子层数：电子层数越多，原子半径越大（最主要因素）②核电荷数：核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋向（次要因素）③核外电子数：电子数增多，增加了相互排斥，使原子半径有增大的倾向2、元素的化合价与最外层电子数的关系：最高正价等于最外层电子数（氟氧元素无正价）负化合价数= 8—最外层电子数（金属元素无负化合价）3、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律：同主族：从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引能力减弱，失电子能力增强，还原性（金属性）逐渐增强，其离子的氧化性减弱。
同周期：左→右，核电荷数——→逐渐增多，最外层电子数——→逐渐增多原子半径——→逐渐减小，得电子能力——→逐渐增强，失电子能力——→逐渐减弱氧化性——→逐渐增强，还原性——→逐渐减弱，气态氢化物稳定性——→逐渐增强最高价氧化物对应水化物酸性——→逐渐增强，碱性——→ 逐渐减弱三、化学键1相关概念（1）化学键共价键离子键，共价化合物离子化合物，电子式，结构式极性键和非极性键（2）常见离子化合物和共价化合物（3）用电子式表示各种物质的形成过程含有离子键的化合物就是离子化合物第二章一、化学能与热能1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。
单元检测B2U4
陈千峰英语学习系列--------单元知识过关检测---- B 2 U 4 -----命题:陈千峰说明：1. 此部分的内容必须掌握 2. 抄袭对你没好处 3. 先自己做，不会做再查字典、问同学老师一．单词、短语用法（模拟题）【】1. -------use an umbrella to ______yourself from the sun, will you?-------that’s very kind of you.(10重庆高三联合诊断)A. preventB. keepC. stopD.protect【】2. Everyone present was ______ a loss to know what to say.A. inB. onC. atD.to【】3. Great attention must be paid ______ education, especially in the countryside.A. developB. to developC. to developingD.developing【】4. what surprised me was not what he said but ______ he said it.A. the wayB. in the way thatC. in the wayD. the way which二．单词、短语用法（高考真题）①高考题的可信度高，如果做得好，可以增强自信。
②只要上课认真听讲，消化吸收导学案上的知识，其实高考题也只是一只纸老虎！！！湖北专题【】1. Although the wind has ______, the rain remain s steady(稳定的), so you still need a raincoat.(湖北)A. turn ed upB. gone backC. die d downD. blown out【】2. The state-run company(国有企业) is require d to make its account s(帐户) as _____ as possible for its staff (员工) to monitor(监督)the use of money. (11湖北)A. transparent (透明)B. reasonable(合理)C. secure(安全的)D. formal06年专题【】1. He was wearing dark glasses to ___his eyes form the sun.(06陕西)A. stopB. keepC. preventD. protect【】2. --------- have you ______some new ideas?--------- yeah. I will tell you later.(07江苏)A. come about(发生)B. come intoC. come up withD. come out with 【】1. little Johnny felt the bag, curious to know what it______A. collectedB. contain edC. load ed(装载)D. saved (08全国)【】1. Those who suffer from headache will find they get ______ from this medicine.（10山东）A. reliefB. safetyC. defense(防卫)D. shelter【】1.I’d prefer to my judgment until I find all the evidence.A. showB. expressC. pass D reserve(11福建)【】2.Always remember put such dange rous things as lives out children’sA. touchB. sight(视力)C. reachD. distance(11四川)三．本单元语法---时态（be being done）以下单元均有关于时态的题目：B1U3 、B2U2--4 、B7U2--3提醒：每道题的4个选项中，均有一个选项是be being done的形式，但那不一定是正确选项。
B2U4 History and Traditions知识点讲解(词汇用法)
1.寻找证据:1.oOkfor/searchforevidence2.找到证据:findevidence3（出庭）作证：giveevidence4.医学证据:medica1.evidence5.有力的证据:StrC）ngevidence6.一项证据:apieceofevidenceachievement n.成就；成绩；达到1.取的成就；makeanachievment2.某人在某方面的成就:one'sachievementin3.在做某事方面取得成就：makeanachievementindoingsth4.伟大的、了不起的成就：agreat/remarkab1.eachievement 一achievevt.实现；（经过努力）取得，达到-*achievab1.eadj.可实现的，可达到的：fascinating adj.极有吸引力的;迷人的1.迷人的地方；afascinatingp1.ace2.引人入胜的故事：afascinatingstory3.看上去、听起来迷人Uook/soundfascinating4.令某人着迷：befascinatingtosb5.看到不同的人怎样处理这个问题真是有趣极了.amount n.金额;数量1.大量地、少量地in1.arge/SmaI1.arnOUntS.在这么短的时间内他几乎不能做完这些工作。
Hard1.ycou1.dhegetthroughthisamountOfWOrkinsuchshorttime. AIargeamountOftimehasbeenspentinfinishingthistasksofar.approachn.方法;途径；接近Vt接近；接洽；着手处理vi靠近2.走近房子approachthehouse3.看到、听到......接近see/hearsb/sthapproaching4.容易接近、难以接近beeasy/difficu1.ttoapproach5.处理问题approachtheprob1.em/matter6的来临theapproachof....7.做某事的方法anapproachtodoingsth8.在快到……的时候attheapproachof...温馨提示-表示“方法、方式”的短语荟萃：approachto(doing)sth.inthiswaytodo/ofdoingsth.withthismethodofdoingsth.ina...mannerofdoingsth.generous adj.慷慨的；大方的；丰富的1.对某人很慷慨begenerousto2.乐于做某事begenerousin3.在某方面很大方:begenerouswithsth4.某人做某事真是慷慨。
必修二物理第四章知识点总结
必修二物理第四章知识点总结必修二物理第四章知识点总结必修二物理第四章是关于机械振动和波的知识点的。
机械振动是物体在作周期性运动时的物理现象，而波则是能量传递的方式。
本章重点介绍了机械振动和波的基本概念，包括简谐振动、波的分类、波的传播和反射。
一、简谐振动简谐振动是指一个物体沿着直线或曲线轨迹做周期性的振动运动。
当物体做简谐振动时，物体的位移、速度和加速度都是以正弦或余弦函数的形式随时间变化的。
本章重点介绍了简谐振动的基本概念、简谐振动的频率和周期、加速度最大、最小和位移最大、最小的位置等。
二、波的分类波分为机械波和电磁波。
机械波需要介质来传播，而电磁波在真空中也能传播。
机械波又分为横波和纵波。
三、波的传播波的传播包括机械波的传播和电磁波的传播。
机械波的传播需要介质，能量在介质中传递，而电磁波是由电场和磁场组成的交变波，在真空中传播。
波的传播速度与波长和频率有关，在相同介质中，波长越长，波速越慢，频率越高，波速越快。
四、波的反射波的反射是指波在到达介质边界时，部分能量被反射回去的现象。
当波通过介质边界时，它们会产生折射现象，即波通过后方向发生改变。
波的反射和折射都符合物理定律，可以通过定量计算来求解。
综上所述，必修二物理第四章涵盖了机械振动和波的知识点，其中简谐振动和波的分类、传播和反射是比较重要的部分。
学生在学习这些知识点时，需要注重理解概念，掌握计算方法，并且能够应用到实际生活中。
在课堂上，老师可以通过实验和具体例子来帮助学生更好地理解这些知识点。
在学习期间，学生还可以通过做题来提高自己的能力，加强对知识点的理解和掌握。
高中物理选修二 学习笔记 第2章 4 互感和自感
4互感和自感[学习目标] 1.了解互感现象及其应用(重点)。
2.了解自感现象，能够通过电磁感应的规律分析通电、断电自感现象的成因(重难点)。
3.了解自感电动势的表达式，知道自感系数的决定因素，了解自感现象中的能量转化(重难点)。
一、互感现象1．互感和互感电动势：两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时，它所产生的__________________会在另一个线圈中产生__________________，这种现象叫作互感，这种感应电动势叫作______________。
2．应用：利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈，如____________就是利用互感现象制成的。
3．危害：互感现象不仅可以发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间，而且可以发生于任何两个__________________的电路之间，在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作，要设法减小互感。
例1(多选)目前无线电力传输已经比较成熟，如图所示为一种非接触式电源供应系统。
这种系统基于电磁感应原理可无线传输电力，两个感应线圈可以放置在左右相邻或上下相对的位置，原理示意图如图所示。
利用这一原理，可以实现对手机进行无线充电。
下列说法正确的是()A．若A线圈中有电流，B线圈中就会产生感应电动势B．只有A线圈中输入变化的电流，B线圈中才会产生感应电动势C．A中电流越大，B中感应电动势越大D．A中电流变化越快，B中感应电动势越大二、自感现象1．按照如图所示电路图连接电路。
(1)开关S接通时，灯泡1和2的发光情况有什么不同？(2)根据楞次定律结合电路图分析该现象产生的原因。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.按照如图所示电路图连接电路。
高中物理必修二知识点总结4
高中物理必修二知识点总结4高中物理必修二知识点总结4高中物理必修2期末总复习知识点考试重点内容：曲线运动、动量、功和能、机械振动（一）曲线运动、万有引力知识结构1.曲线运动一定是变速运动！速度沿轨迹切线方向(fangxiang)，加速度方向(fangxiang)沿合外力方向指向轨道内侧。
物体做曲线运动的条件是合外力与速度不在一条直线上。
2.曲线运动的研究方法：矢量合成与分解法，切线方向的分力ΣFt只改变质点的运动速率大小；法线方向的分力ΣFn只改变质点运动的方向。
3.运动的合成和分解：速度、位移、加速度等都是矢量，都可以根据需要和实际情况，用平行四边形定则合成和分解。
两个匀速直线运动的合成，两个初速度为0的匀变速运动的合成一定是直线运动。
两个直线运动的合成不一定是直线运动。
4.平抛运动：加速度：a＝g，方向竖直向下，与质量无关，与初速度大小无关；速度：vx＝v0，vy＝gt，vt＝（v02+vy2）1/2，方向与水平方向成θ角，tgθ＝gt/v0；位移：x＝v0t，y＝gt2/2，s＝（x2+y2）1/2，方向与水平方向成角，tg＝y/x.轨迹方程：y＝gx2/2v02为抛物线。
在空中飞行时间：t＝（2h/g）1/2，与质量和初速度大小无关，只由高度决定。
水平最大射程：x＝v0t＝v0（2h/g）1/2由初速度和高度决定，与质量无关。
曲线运动的位移、速度、加速度都不在同一方向上。
5.匀速圆周运动：1）周期T、质点运动一周所用的时间。
是描述质点转动快慢的物理量。
2）线速度v、质点通过的弧长Δs与所用时间Δt之比为一定值，该比值是匀速圆周运动的速率v＝Δs/Δt，数值上等于质点在单位时间内通过的弧长。
线速度的方向在圆周的切线方向上。
线速度是描述质点转动快慢和方向的物理量。
3）角速度ω、连接质点与圆心的半径转过的角度Δφ与所用时间Δt之比为一定值，该比值是匀速圆周运动的角速度ω＝Δφ/Δt，数值上等于在单位时间内半径转过的角度。
化学专题-化学选修4 知识归纳第四章 归纳总结word Word版含答案
一、图解原电池正、负极的判断方法原电池中电极的判断角度如下所示：特别提示判断一个原电池中的正、负极，最根本的方法是失电子(发生氧化反应)的一极是负极，得电子(发生还原反应)的一极是正极。
如果给出一个化学方程式判断正、负极，可以直接根据化合价的升降来判断，化合价升高、发生氧化反应的一极为负极，化合价降低、发生还原反应的一极为正极。
二、原电池电极反应式的书写规律和方法1.根据装置书写电极反应式(1)先分析题目给定的图示装置，确定原电池正、负极上的反应物，并标出相同数目电子的得失。
(2)负极反应式的书写(3)正极反应式的书写①首先判断在正极发生反应的物质：当负极材料与电解质溶液能自发的发生化学反应时，在正极上发生电极反应的物质是电解质溶液中的某种微粒；当负极材料与电解质溶液不能自发的发生化学反应时，在正极上发生反应的物质是溶解在电解质溶液中的O2。
②然后再根据具体情况写出正极反应式，在书写时也要考虑正极反应产物是否与电解质溶液反应的问题，若参与反应也要书写叠加式。
③燃料电池的正极反应式电解质是碱性或中性溶液：O2＋2H2O＋4e－===4OH－，电解质是酸性溶液：O2＋4H＋＋4e－===2H2O。
(4)正、负电极反应式相加得到电池反应的总反应方程式。
2.根据总反应式书写电极反应式：如果题目给定的是总反应式，可分析此反应中的氧化反应或还原反应(即分析有关元素的化合价变化情况)，再选择一个简单变化情况写电极反应式，另一极的电极反应式可直接写或将各反应式看作数学中的代数式，用总反应式减去已写出的电极反应式即得结果。
以2H2＋O2===2H2O为例，当电解质溶液为KOH溶液时的电极反应式的书写步骤如下：(1)根据总反应方程式分析有关元素化合价的变化情况，确定2 mol H2失掉4 mol电子，初步确定负极反应式为2H2－4e－===4H＋。
(2)根据电解质溶液为碱性，与H＋不能大量共存，反应生成水，推出OH－应写入负极反应式中，故负极反应式为2H2＋4OH－－4e－===4H2O。
新人教版选修二Unit 4 教学知识细解码
选修二Unit41．please vt.& vi.(使……)高兴；(使……)满意→pleasant adj.令人愉快的；友好的→pleased adj.欣喜的；高兴的；愉快的→pleasure n．高兴(的事)2．literal adj.照字面的；原义的→literally adv.字面上；真正地3．breath n．呼吸的空气→breathless adj.气喘吁吁的；屏息的→breathe v．呼吸4．freeze vi.& vt.(froze，frozen) 结冰；(使)冻住→freezing adj.极冷的；冰冻的；严寒的5．anticipate vt.预料；预见；期望→anticipation n．预期；期盼6．during prep.在……的期间；在……的时候→duration n．持续时间；期间1．arise vi.出现；发生；产生；起床；起身①Seeing his mother return home，the boy arose from his chair immediately.vi.起身②New problems will arise one after another in future. vi.出现③They arose at sunrise to get an early start to the park. vi.起床2．highlight n．最好或最精彩的部分vt.突出；强调；使醒目①I'll show you the highlights of the event. n.最好或最精彩的部分②These figures clearly highlight the difference in world living standards.vt.突出③Featured ads are placed top-most in each category and are shown highlighted.vt.使醒目3．drill vi.& vt.钻(孔)；打(眼)n.钻(头)；训练；演习①He used a drill to bore a hole in the door. n.钻(头)②The dentist drilled my tooth. vt.钻(孔)；打(眼)③The soldiers have drill every day. n.训练4．thunder vi.打雷；轰隆隆地响；轰隆隆地快速移动n．雷声；轰隆声①There was a loud crash of thunder and large drops of rain started falling.n.雷声②He bowed to the thunder of applause from the audience. n.轰隆声③It thundered，but no rain fell. vi.打雷④The guns thundered in the distance. vi.轰隆隆地响5．frost n．霜；严寒天气；霜冻vt.使蒙上霜vi.结霜①The fields have frosted up in this wintry morning. vi.结霜②The cold has frosted the windows. vt.使蒙上霜③The car windows were covered with forst. n.霜；霜冻Words And Phrases知识要点1arise vi.(arose，arisen) 起身；出现；由……引起(教材P38)The next morning，the two girls arose early to take the train to Lake Louise，passing through the Canadian Rockies.第二天早上，这两个女孩起得很早，坐火车去路易斯湖，途经加拿大落基山脉。
高二英语选修四知识点归纳
高二英语选修四知识点归纳高二英语选修四是英语课程中的一门重要课程，它主要涵盖了语法、阅读理解、写作等方面的知识和技能。
在这门课程中，学生将会学习到很多有关英语语言和文化的知识，为他们今后的学习和实践打下坚实的基础。
选修四中涉及到的一些重要的语法知识点。
在这门课程中，学生将会学习到各种复杂句的结构和使用方法。
比如，学生将会了解到定语从句、状语从句和名词性从句等不同类型的从句。
学生需要学会如何正确地使用这些从句来丰富句子的表达和组织，使得句子更加流畅和连贯。
此外，学生还会学习到虚拟语气和情态动词的用法。
通过学习这些语法知识点，学生可以更好地理解和运用英语语法，提高自己的语言表达能力。
注重培养学生的阅读理解能力。
在这门课程中，学生将学习到一些常见的阅读理解技巧，如找关键词、推理等。
学生将通过阅读各种不同类型的文章和短文，培养自己的阅读理解能力，并学会如何从中提取关键信息和理解作者的意图。
此外，学生还将接触到一些经典的英语文学作品，如《傲慢与偏见》和《简爱》等。
通过阅读这些文学作品，学生可以更好地了解英语文化和文学传统，并提升自己的综合能力。
除了语法和阅读理解，选修四还注重培养学生的写作能力。
在这门课程中，学生将学习到一些常见的写作技巧和策略。
比如，学生将学会如何组织自己的思路和结构化写作。
他们将学习到如何正确使用词汇和句子结构，以及如何在写作中运用丰富的修辞手法和文体特点。
通过写作训练，学生可以提高自己的写作水平，增加自己的表达能力，并且培养出良好的写作习惯。
在选修四中，学生还将学习到一些与文化有关的知识。
比如，学生将了解到英语国家的风俗习惯、历史事件和文化背景等方面的知识。
通过学习这些内容，学生可以更好地了解英语国家的文化和社会背景，拓宽自己的视野，并且培养出跨文化交流的能力。
选修四是一门非常全面和综合的英语课程。
学生通过学习这门课程，不仅可以提高自己的语法和阅读理解能力，还可以培养自己的写作能力和跨文化交流的能力。
高二化学下册第四单元原电池知识点总结
高二化学下册第四单元原电池知识点总结化学是重要的基础科学之一，以下是查字典化学网为大家整理的高二化学下册第四单元原电池知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典化学网一直陪伴您。
1.原电池的定义电能的把化学能转变为装置叫做原电池。
2.原电池的工作原理将氧化还原反应中的还原剂失去的电子经过导线传给氧化剂，使氧化反应和还原反应分别在两个电极上进行，从而形成电流。
3.构成条件两极、一液(电解质溶液)、一回路(闭合回路)、一反应(自发进行的氧化还原反应)。
4.正负极判断负极：电子流出的极为负极，发生氧化反应，一般较活泼的金属做负极正极：电子流入的极为正极，发生还原反应，一般较不活泼金属做正极判断方法：①由组成原电池的两极电极材料判断:一般是活泼的金属为负极，活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。
注意：Cu-Fe(Al)与浓HNO3组成的原电池以及Mg-Al与NaOH溶液组成的原电池例外。
②根据电流方向或电子流动方向判断:电流是由正极流向负极;电子流动方向是由负极流向正极。
③根据原电池两极发生的变化来判断：原电池的负极总是失电子发生氧化反应，其正极总是得电子发生还原反应。
④根据现象判断：溶解的电极为负极，增重或有气泡放出的电极为正极⑤根据离子的流动方向判断：在原电池内的电解质溶液，阳离子移向的极是正极，阴离子移向的极是负极。
5.电子、电流、离子的移动方向电子：负极流向正极电流：正极流向负极阳离子：向正极移动阴离子：向负极移动6.电极反应式(以铜-锌原电池为例)负极(Zn)：Zn-2e-=Zn2+(氧化反应)正极(Cu)：Cu2++2e-= Cu (还原反应)总反应： Zn+ Cu2+=Zn2++ Cu7.原电池的改进普通原电池的缺点：正负极反应相互干扰;原电池的电流损耗快。
①改进办法：使正负极在两个不同的区域，让原电池的氧化剂和还原剂分开进行反应，用导体(盐桥)将两部分连接起来。
②盐桥：把装有饱和KCl溶液和琼脂制成的胶冻的玻璃管叫做盐桥。
高二化学下册第四单元知识点原电池-精选教育文档
高二化学下册第四单元知识点原电池人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。
小编准备了高二化学下册第四单元知识点，希望你喜欢。
一、构成原电池的条件构成原电池的条件有：(1)电极材料。
两种金属活动性不同的金属或金属和其它导电性(非金属或某些氧化物等);(2)两电极必须浸没在电解质溶液中;(3)两电极之间要用导线连接，形成闭合回路。
说明：①一般来说，能与电解质溶液中的某种成分发生氧化反应的是原电池的负极。
②很活泼的金属单质一般不作做原电池的负极，如K、Na、Ca等。
二、原电池正负极的判断(1)由组成原电池的两极材料判断：一般来说，较活泼的或能和电解质溶液反应的金属为负极，较不活泼的金属或能导电的非金属为正极。
但具体情况还要看电解质溶液，如镁、铝电极在稀硫酸在中构成原电池，镁为负极，铝为正极;但镁、铝电极在氢氧化钠溶液中形成原电池时，由于是铝和氢氧化钠溶液发生反应，失去电子，因此铝为负极，镁为正极。
(2)根据外电路电流的方向或电子的流向判断：在原电池的外电路，电流由正极流向负极，电子由负极流向正极。
(3)根据内电路离子的移动方向判断：在原电池电解质溶液中，阳离子移向正极，阴离子移向负极。
(4)根据原电池两极发生的化学反应判断：原电池中，负极总是发生氧化反应，正极总是发生还原反应。
因此可以根据总化学方程式中化合价的升降来判断。
(5)根据电极质量的变化判断：原电池工作后，若某一极质量增加，说明溶液中的阳离子在该电极得电子，该电极为正极，活泼性较弱;如果某一电极质量减轻，说明该电极溶解，电极为负极，活泼性较强。
(6)根据电极上产生的气体判断：原电池工作后，如果一电极上产生气体，通常是因为该电极发生了析出氢的反应，说明该电极为正极，活动性较弱。
(7)根据某电极附近pH的变化判断析氢或吸氧的电极反应发生后，均能使该电极附近电解质溶液的pH增大，因而原电池工作后，该电极附近的pH增大了，说明该电极为正极，金属活动性较弱。
高二物理选修二第四章知识点
高二物理选修二第四章知识点本文将介绍高二物理选修二第四章的知识点，包括电流与电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路等内容。
1. 电流与电阻电流是电荷在导体中流动的现象，单位是安培（A）。
电阻是导体阻碍电流流动的程度，单位是欧姆（Ω）。
根据欧姆定律，电流与电阻之间的关系可以用公式I = U/R来表示，其中I为电流，U为电压，R为电阻。
2. 欧姆定律欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的重要定律。
它表明在恒定温度下，电阻值不变时，电流与电压成正比。
换句话说，电阻越大，电流越小；电压越大，电流越大。
3. 串联电路串联电路是指将多个电阻依次连接在一起，电流只能沿着一条路径流动的电路。
在串联电路中，总电流等于各个电阻上的电流之和。
而总电阻等于各个电阻之和，可以用公式R = R1 + R2 + ...+ Rn来表示。
4. 并联电路并联电路是指将多个电阻同时连接在电源两端，形成多条平行的电流通路的电路。
在并联电路中，各支路上的电流相等，而总电流等于各支路电流之和。
而总电阻由公式1/R = 1/R1 + 1/R2 + ... + 1/Rn计算得到。
5. 稳态电流稳态电流是指电路在一段时间后，电流达到一个稳定值的状态。
在稳态电流下，串联电路中各个电阻上的电压与其电阻成正比。
6. 电功率与电能电功率是描述电路中能量转换速率的物理量，单位是瓦特（W）。
电能是电路中电能转换的总量，单位是焦耳（J）。
电功率可以用公式P = UI来计算，其中P为电功率，U为电压，I为电流。
7. 物理量的连接关系根据欧姆定律以及电功率公式，可以推导出各个物理量之间的连接关系。
如在串联电路中，电流相同而电压之和等于总电压；在并联电路中，电压相同而电流之和等于总电流。
通过对高二物理选修二第四章知识点的了解，我们可以更好地理解电流、电阻、欧姆定律以及串联电路和并联电路的工作原理。
这些知识点对于我们理解和解决电路中的问题非常重要，也为我们今后的学习和研究提供了基础。
新外研B2U4-第7课时-Presenting ideas
课时教学设计
第6课时
人与社会内容是——舞台与荧屏上的艺术形式Presenting ideas& Reflection（Speaking）
1.课时教材分析：
·单元内容关联
本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是舞台与荧屏上的艺术形式。本单元介绍了中外不同的舞台和荧屏艺术形式，呈现了中国京剧、川剧、春晚、相声等舞台剧，外国芭蕾、外国歌手演唱会、音乐节等舞台剧，以及不同的电视节目类型等学习内容。
学生能整合不同艺术形式的推荐方式，列出推荐提纲，为后续输出做准备。
迁移与创造：学生将所学知识运用在不同艺术形式的总结和推荐中，解决实际问题。
价值与评判：学生基于语言表达、观点合理性、理由充分性等层面对自己所学知识进行输出。
4.利用所学知识，选择一种艺术作品进行推荐。
【总结与输出】
Activity 5
（2）从语言能力、思维品质等方面对自己在本单元学习过程中和结束时的学习行为和效果做出合理的评价。
4.课时学习难点：
（1）学生通过逐步生成、整合，充分发表自己的观点并记录他人观点。
（2）养成自我评价的好习惯。
5.开放性学习环境：
情境教学模式
6.课时学习目标：
单元学习目标
课时学习目标
1.了解中外不同的舞台和荧屏艺术形式；
【Why】
学生通过前几节课的学习，已了解到中外艺术形式的差异，有了一定的素材积累，可以进行观点输出，实现迁移创新。通过此活动，还可以提高学生的艺术修养和培养跨文化交流意识。
【How】
学生在这一板块将运用所学，进行迁移，首先描述某种艺术作品，对其做出评价，对于某种艺术作品的特点和吸引力进行介绍，并给出推荐理由。学生在此板块首先需要个人独立思考，再借助“Useful expressions”里的语言进行整合输出，练习正式场合提建议的表达，同时培养合作意识与能力，最后对自己的输出进行评价。
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小组活动提纲Unit4
1. Please take me to a distant land where I can find the animals that gave fur to make this sweater.
分析句子结构并翻译此句。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. We were being killed for the wool beneath our stomachs. Our fur is being used to make sweaters by people like you.
改成主动句___________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3. In relief Daisy burst into laughter.
a) 翻译此句：________________________________________________________
b) 一听到这伤心的消息,她就哭了起来。
__________________________________________________________ the sad news.
4. They allowed tourists to hunt only a certain number of animals if they paid the farmers.
a) 翻译此句：_________________________________________________________
b) 改成被动句____________________________________if they paid the farmers.
5. I am protect ing myself from mosquitoes.
a) 翻译protect … from …：____________________________
b) 翻译句子：太阳镜可以保护我们免受强烈阳光
______________________________________________________________________
6. It contains a powerful drug which affects mosquitoes.
a) include 着重"被包含者只是整体中的一部分"。
contain 着重"内有"
例句：His school bag contains a lot of books, including a cartoon book.
b) 练习This book _______ ten units, three mainly revision _______.
c) 这部电影深深地感动了我。
____________________________________________
7. You should pay more attention to the rainforest where I live and appreciate how the animals live together.
a) 分析句子结构并翻译此句：________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
小组活动提纲Unit4
1. Please take me to a distant land where I can find the animals that gave fur to make this sweater.
分析句子结构并翻译此句。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. We were being killed for the wool beneath our stomachs. Our fur is being used to make sweaters by people like you.
改成主动句___________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3. In relief Daisy burst into laughter.
a) 翻译此句：________________________________________________________
b) 一听到这伤心的消息,她就哭了起来。
__________________________________________________________ the sad news.
4. They allowed tourists to hunt only a certain number of animals if they paid the farmers.
a) 翻译此句：_________________________________________________________
b) 改成被动句____________________________________if they paid the farmers.
5. I am protect ing myself from mosquitoes.
a) 翻译protect … from …：____________________________
b) 翻译句子：太阳镜可以保护我们免受强烈阳光
______________________________________________________________________
6. It contains a powerful drug which affects mosquitoes.
a) include 着重"被包含者只是整体中的一部分"。
contain 着重"内有"
例句：His school bag contains a lot of books, including a cartoon book.
b) 练习This book _______ ten units, three mainly revision _______.
c) 这部电影深深地感动了我。
____________________________________________
7. You should pay more attention to the rainforest where I live and appreciate how the animals live together.
a) 分析句子结构并翻译此句：________________________________________
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
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