五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共11张PPT) (3)
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教科版五年级级科学下册《下沉的物体会受到水的浮力吗》_-课件
第六节 下沉的物体会受到水的浮力吗
-
• 在生活中，我们会遇到这样的 情况：从井中打水时，同样是 盛满水的桶，离开水面后要比 在水中感觉重得多，这是水面 原因呢？是不是盛满水的桶在 水中也受到了水的浮力呢？
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
用重力和浮力的关系来解释物体 在水中沉浮的原因 用实验证明，首先测量下沉的物体 浮力和重力之间的关系，然后测量 上浮的物体浮力和重力之间的关系
这两次测量的结果会一样吗？
在空气中的重力
在水中的重 力
大小不同的石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
小石块 0.2 0.12 0.08 5
• 塑料块完全进入水中的时候，它受 到的浮力远远大于它的重力，所以 一松手，它会浮起来。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
中石块 0.35 0.2 0.15 20
大石块 0.8 0.5 0.3 38
实验结论
• 小石块 • 浮力0.08 ＜ 重力0.2 • 中石块 • 浮力0.15 ＜ 重力0.35 • 大石块 • 浮力0.30 ＜ 重力0.80
结果 下沉 结果 下沉 结果 下沉
大小不同的塑料块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果。
-
• 在生活中，我们会遇到这样的 情况：从井中打水时，同样是 盛满水的桶，离开水面后要比 在水中感觉重得多，这是水面 原因呢？是不是盛满水的桶在 水中也受到了水的浮力呢？
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
用重力和浮力的关系来解释物体 在水中沉浮的原因 用实验证明，首先测量下沉的物体 浮力和重力之间的关系，然后测量 上浮的物体浮力和重力之间的关系
这两次测量的结果会一样吗？
在空气中的重力
在水中的重 力
大小不同的石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
小石块 0.2 0.12 0.08 5
• 塑料块完全进入水中的时候，它受 到的浮力远远大于它的重力，所以 一松手，它会浮起来。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
中石块 0.35 0.2 0.15 20
大石块 0.8 0.5 0.3 38
实验结论
• 小石块 • 浮力0.08 ＜ 重力0.2 • 中石块 • 浮力0.15 ＜ 重力0.35 • 大石块 • 浮力0.30 ＜ 重力0.80
结果 下沉 结果 下沉 结果 下沉
大小不同的塑料块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果。
教科版五年级级科学下册《下沉的物体会受到水的浮力吗》_课件
25, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
实验：测量大小不同的小石头受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的小石头 2.参照前一个活动的测量方法测量三块 小石头受到的浮力。
注意：小石头要完全浸人水中才能读出 拉力的大小
大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 塑料块完全进入水中的时候，它受 到的浮力远远大于它的重力，所以 一松手，它会浮起来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/252021/4/25Sunday, April 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/252021/4/252021/4/254/25/2021 9:14:30 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/252021/4/252021/4/25Apr -2125- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/252021/4/252021/4/25Sunday, April 25, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/252021/4/252021/4/252021/4/254/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 25日星 期日2021/4/252021/4/252021/4/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/252021/4/252021/4/254/25/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/252021/4/25April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/252021/4/252021/4/252021/4/25
教科版五年级科学下册第一单元《下沉的物体会受到水的浮力吗？》课件
结果 上浮 结果 上浮 结果 上浮
实验结论
• 当物体完全进入水中时 • 浮力＞重力 物体上浮 • 浮力＜重力 物体下沉
画出石头和塑料受到的重力和浮力
浮力
浮力
重力
重力
重力>浮力 沉在水底
重力=浮力 浮在水面
• 第六节 下沉的物体会受到水的浮力吗
• 1、下沉的物体在水中也会受到水的浮 力。
• 2、物体在水中都受到浮力的作用，物 体（浸人水中的体积）越大，（排开 的水量）就越大，受到的（浮力）也 越大。
下沉的物体会受到水的浮力吗
• 在生活中，我们会遇到这样的 情况：从井中打水时，同样是 盛满水的桶，离开水面后要比 在水中感觉重得多，这是水面 原因呢？是不是盛满水的桶在 水中也受到了水的浮力呢？
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
中石块 0.35 0.2 0.15 20
大石块 0.8 0.5 0.3 38
上面两次使用说明了什么？
实验结论：浸人水中的体积越大，物 体受到的浮力就越大。
浸人水中的体积越小，料受到的重力和浮力
浮力
浮力
重力
重力
石块在水中也受到了浮力，可是 为什么没有浮在水面呢？
实验：测量大小不同的小石头受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的小石头 2.参照前一个活动的测量方法测量三块 小石头受到的浮力。
注意：小石头要完全浸人水中才能读出 拉力的大小
大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
小石块 0.2 0.12 0.08 5
五级下册科学课件- 下沉的物体会受到水的浮力吗教科版
25
5
活动一：寻找浮力
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果，完成表格一。
实验结果:
6
五年级下册科学课件- 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教 科版
入水中受 到浮力的大小
• 活动步骤 • （1）测量三个大小不同的同一种石块在空气中的重力； • （2）在分别将三个物体全部浸入水中，依次读出测力计
的拉力和量筒里水面的刻度并记录； • （3）计算出钩码受到的浮力大小与钩码排开的水量进行
比较，找出其中的联系； • （4）填好实验记录
• 小组内分工合作（一名同学看水面刻度，一名同学看测力 计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察）
• 小组内分工合作（一名同学看水面刻度，一名同学看测力 计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察）
13
表二：同一个物体在下沉过程中受到的浮力的
大小
浸入三分之一 浸入三分之二 全部浸入水中 在空气中的重力（N） 在水中的重力（N） 浮力大小(N) 排开的水量(ML)
我们发现：
14
活动三：大小不同的同一种石块完全浸
• (B)物体浸在水里称时， 测力计的示数F2比物 重小，即F2＜G。
•G
•G
• （A） • (B)
8
五年级下册科学课件- 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教 科版
想一想 五年级下册科学课件- 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版
重物浸入水中后，测力计表示的 数字减少意味着什么？
由此你能得出什么结论呢？
5
活动一：寻找浮力
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果，完成表格一。
实验结果:
6
五年级下册科学课件- 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教 科版
入水中受 到浮力的大小
• 活动步骤 • （1）测量三个大小不同的同一种石块在空气中的重力； • （2）在分别将三个物体全部浸入水中，依次读出测力计
的拉力和量筒里水面的刻度并记录； • （3）计算出钩码受到的浮力大小与钩码排开的水量进行
比较，找出其中的联系； • （4）填好实验记录
• 小组内分工合作（一名同学看水面刻度，一名同学看测力 计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察）
• 小组内分工合作（一名同学看水面刻度，一名同学看测力 计数值，一名同学提测力计操作，其他同学观察）
13
表二：同一个物体在下沉过程中受到的浮力的
大小
浸入三分之一 浸入三分之二 全部浸入水中 在空气中的重力（N） 在水中的重力（N） 浮力大小(N) 排开的水量(ML)
我们发现：
14
活动三：大小不同的同一种石块完全浸
• (B)物体浸在水里称时， 测力计的示数F2比物 重小，即F2＜G。
•G
•G
• （A） • (B)
8
五年级下册科学课件- 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教 科版
想一想 五年级下册科学课件- 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版
重物浸入水中后，测力计表示的 数字减少意味着什么？
由此你能得出什么结论呢？
教科版五年级级科学下册《下沉的物体会受到水的浮力吗》_课件
0.2
0.15 20
实验结论：浸人水中的体积越大，物 体受到的浮力就越大。
浸人水中的体积越小，物体受到的浮 力就越小。
石块在水中也受到了浮力，为什么没有浮在 水面呢？
用实验证明: 首先测量下沉的物体浮力和重力 之间的关系， 然后测量上浮的物体浮力和重 力之间的关系
这两次测量的结果会一样吗？
在空气中的重力
结果 上浮 结果 上浮 结果 上浮
实验结论 • 当物体完全进入水中时 • 浮力＞重力 物体上浮 • 浮力＜重力 物体下沉
举例说明浮力在我们 日常生活中的应用。
在水中的重 力
大小不同的石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
小石块 在空气中的重力
在水中的重力 0.2
中石块
0.35
大石块
0.8
浮力大小 排开的水量
0.08
0.15
0.3
我的发现： 浮力小于重力
实验结论
• • • • • • 小石块 浮力0.08 ＜ 重力0.2 中石块 浮力0.15 ＜ 重力0.35 大石块 浮力0.30 ＜ 重力0.80
下沉的物体也受到了水的浮力 下沉物体受到的浮力=重力-拉力
那么下沉的物体受到的浮力的大小，与什么 因素有关呢？
实验：测量大小不同的小石头受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的小石头 2.参照前一个活动的测量方法测量三块 小石头受到的浮力。 注意：小石头要完全浸人水中才能读出 拉力的大小
大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表 小石块 在空气中的重力 在水中的重力 0.12 浮力大小 排开的水量 0.08 5 0.2 中石块 0.35 大石块 0.8 0.5 0.3 38
水中的重力
五年级下册科学课件下沉的物体会受到水的浮力吗教科版(共25张PPT)
小学科学五年级下册第一单元 《沉和浮》
6.下沉的物体会受到水的浮力吗
1
温故知新
• 浮力
• 重力
• 浮在水面上的物体受水向上的力作用， 这就是水的浮力。
2
学习新知
在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
3
五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共25张PPT)
我们猜测
• A. 不会受到水的浮力 • B.会受到水的浮力
重物浸入水中后，测力计表示的 数字减少意味着什么？
由此你能得出什么结论呢？
五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
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五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
5
五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共25张PPT)
活动一：寻找浮力
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果，完成表格一。
•G
•G
• （A） • (B)
8
五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
想一想 五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
6.下沉的物体会受到水的浮力吗
1
温故知新
• 浮力
• 重力
• 浮在水面上的物体受水向上的力作用， 这就是水的浮力。
2
学习新知
在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
3
五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共25张PPT)
我们猜测
• A. 不会受到水的浮力 • B.会受到水的浮力
重物浸入水中后，测力计表示的 数字减少意味着什么？
由此你能得出什么结论呢？
五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
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五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
5
五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共25张PPT)
活动一：寻找浮力
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果，完成表格一。
•G
•G
• （A） • (B)
8
五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
想一想 五年级下册科学课件-下1.沉6的下物沉体的会物受体到会水受的到浮水力的吗浮｜力教吗科｜版教科(版共25张(共PP2T5)张PPT)
五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共39张PPT)
中石块 0.35 0.2 0.15 20
大石块 0.8 0.5 0.3 38
实验结论
• 小石块 • 浮力0.08 ＜ 重力0.2 • 中石块 • 浮力0.15 ＜ 重力0.35 • 大石块 • 浮力0.30 ＜ 重力0.80
结果 下沉 结果 下沉 结果 下沉
大小不同的塑料块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
在空气中的重力 测力计拉力
浮力大小 排开的水量
小塑料块 0.2 0.12 0.32 5
中塑料块 0.35 0.2 0.55 20
大塑料块 0.8 0.5 1.3 38
实验结论
• 小塑料块 • 浮力0.32 ＞ 重力0.2 • 中塑料块 • 浮力0.55 ＞ 重力0.35 • 大塑料块 • 浮力1.30 ＞ 重力0.80
小部分浸 大部分浸 全部浸入 入水中 入水中 水中
在空气中的重力 0.5N
0.5N
0.5N
在水中的重力 0.45N
0.38N
0.3N
浮力大小
0.05N
0.12N
0.2N
排开的水量
2毫升
4毫升
6毫升
实验结论：下沉物体浸入水中的体积越大，受 到的浮力也越大。
4、刚才我们研究的是同一个下沉物体在水中受 到的浮力大小与浸入水中的体积大小之间的关系。 现在我们再来研究不同大小的下沉物体在水中受到 的浮力大小又与什么因素有关。如：大小不同的同 一种石块，完全浸入水中，它们受到的浮力大小有 什么不同？学生操作，测量记录。
• 4、当物体在水中受到的浮力(大于 )重力时就 （上浮）；当物体在水中受到的浮力( 小于) 重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮 力（等于 ）重力。
• 二、判断：
教科版五年级下册科学《下沉的物体会受到水的浮力吗》沉和浮PPT说课教学研讨课件
• 在生活中，我们会遇到这样的 情况：从井中打水时，同样是 盛满水的桶，离开水面后要比 在水中感觉重得多，这是水面 原因呢？是不是盛满水的桶在 水中也受到了水的浮力呢？
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果。
注意：小石头要完全浸人水中才能读出 拉力的大小
大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
小石块 0.2 0.12 0.08 5
中石块 0.35 0.2 0.15 20
大石块 0.8 0.5 0.3 38
上面两次使用说明了什么？
实验结论：浸人水中的体积越大，物 体受到的浮力就越大。
下沉的物体会受到水的浮力吗
• 想象你们在用水桶提水的时候，同样 是盛满水的桶，是不是感觉离开水面 后比在水中要重得多？为什么呢？的 不是水桶在水中有一个力在托着它呢？ 那么是浮力吗？
• 大家动手来验证下自己的 猜想！
• 测量物体：
•
小部分浸入水中
•
大部分浸入水中
•
全部浸入水中
• 物体受到的浮力大小。
• 塑料块完全进入水中的时候，它受 到的浮力远远大于它的重力，所以 一松手，它会浮起来。
小部分浸入 大部分浸入 全部分浸入
水中
水中
水中
0.8
0.8
0.8
0.7
0.6
0.5
0.1
0.2
0.3
12
27
五年级下册科学课件-1.6 下沉的物体会受到水的浮力吗｜教科版 (共7张PPT)
五年级科学下册
•下沉物体会受到水的浮力吗
所需材料:
水、测力计、钩码、量杯（或量 筒）、记录表
实验步骤： 1.测出算浮力。（f浮=G空气-G水）
下沉物体受到的浮力记录表（一）
小部分浸入水 中
在空气中的重力（牛）
大部分浸入水中 全部浸入水中
f浮
f浮
.
G重力
G重力
在水中的重力（牛）
浮力大小（牛）
排开的水量（ml）
下沉物体受到的浮力记录表（二）
一个砝码 在空气中的重力(牛) 在水中的重力（牛） 浮力大小（牛） 排开的水量（ml）
两个砝码 三个砝码
实验结论：
下沉的物体会受到水的浮力， 浮力的大小与物体的排开的水量 有关。
石块和泡沫块在水中受到的重力和浮
力情况
•下沉物体会受到水的浮力吗
所需材料:
水、测力计、钩码、量杯（或量 筒）、记录表
实验步骤： 1.测出算浮力。（f浮=G空气-G水）
下沉物体受到的浮力记录表（一）
小部分浸入水 中
在空气中的重力（牛）
大部分浸入水中 全部浸入水中
f浮
f浮
.
G重力
G重力
在水中的重力（牛）
浮力大小（牛）
排开的水量（ml）
下沉物体受到的浮力记录表（二）
一个砝码 在空气中的重力(牛) 在水中的重力（牛） 浮力大小（牛） 排开的水量（ml）
两个砝码 三个砝码
实验结论：
下沉的物体会受到水的浮力， 浮力的大小与物体的排开的水量 有关。
石块和泡沫块在水中受到的重力和浮
力情况
教科版五年级级科学下册《下沉的物体会受到水的浮力吗》_课件
在空气中的重力 测力计拉力
浮力大小 排开的水量
小塑料块 0.2 0.12 0.32 5
中塑料块 0.35 0.2 0.55 20
大塑料块 0.8 0.5 1.3 38
实验结论
• 小塑料块 • 浮力0.32 ＞ 重力0.2 • 中塑料块 • 浮力0.55 ＞ 重力0.35 • 大塑料块 • 浮力1.30 ＞ 重力0.80
实验方法:
先用线把小石块和测力计连起来， 在空气中测出小石块的重力，再 把小石块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果。
实验结果:
1、在空气中测出石块的重力
2、在水中测出石块的重力
3、比较两次测得的结果。
空气中的重力 128 N
水中的重力 80 N
这两次测量出来的大小一样吗？ 哪里的拉力大，哪里的拉力小？
第六节 下沉的物体会受到水的浮力吗
• 在生活中，我们会遇到这样的 情况：从井中打水时，同样是 盛满水的桶，离开水面后要比 在水中感觉重得多，这是水面 原因呢？是不是盛满水的桶在 水中也受到了水的浮力呢？
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
• 3、下沉的物体和上浮的物体在水中受 到的浮力是会变化的，物体（浸人水 中的体积）越大，（排开的水量）就 越大，受到的（浮力）也越大。
• 4、当物体在水中受到的（浮力大于重 力）时就（上浮）；当物体在水中受 到的（浮力小于重力）时就（下沉）； 浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
• 把塑料块压入水里，一松手，为什 么它会上浮？
为什么会出现拉力大小不同呢？
下沉的物体会受到水的浮力记录表
在空气中的重力 在水中的重力
五年级下册科学课件 下沉的物体会受到水的浮力吗？ 教科版 (共10页)PPT
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
教科版小学科学五年下册第一单元第6课
下沉的物体会受到水的浮力吗
我们来设计一个实验进行验证。
研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、铁块、棉线。
实验方法:
先用线把铁块和测力计连起来， 在空气中测出铁块的重力，再 把铁块放到水中测出重力，比 较两次测得的结果。
实验结果:
1.在空气中测出石块的重力
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
用重力和浮力的关系来解释物体 在水中沉浮的原因
浮力小于重力 下沉 浮力大于重力 上浮
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
五年级下册科学课件-1.6下沉的物体会受到水的浮力吗教科版共11张PPT
2、画一画石块和泡沫塑料块在水中受到重力和浮力情况。 注意：力的方向和大小
浮力
浮力
重力
重力
3、你能归纳：重力和浮力关系吗？
1、下沉的物体会受到水的浮力； 2、下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮 力也越大； 3、当浮力小于重力 物体在水中下沉； 当浮力大于重力 物体在水中上浮。
4、石块在水中受到了浮力，可是 为什么没有浮在水面呢？
（3）实验过程
在空气中称量
在水中称量
二、测量下沉的物体受到水的浮力大小：
（一）探究：同一物体，浸人水中不同体积时，受 到水的浮力。 1、测量钩码在空气中受到的重力，记录在表格中。 2、测量钩码分别浸人水中不同体积时对弹簧秤的拉 力，记录在表格中。 3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进 行比较，找出其中的联系。 我们的发现：下沉物体浸人水中的体积越（ ），受 到的浮力也越（ ）。
在水中的重力
浮力大小
排开的水量
我们的发现
（三）分析两次测量所得的数据，认识下 沉的物体在水中受到的浮力大小规律。
1、物体在水中受的浮力大小与物体排开的 水量（体积）有关； 2、排开水的水量（体积）越大，受到的浮 力越大。
三、用浮力和重力的关系解释沉浮现象
1、参照教科书第16页的示意图， 试着画一画物体在水中受到的重力 和浮力情况示意图
4、下沉物体受到的浮力记录表
小部分浸入 水中/N
在空气中的重 力
大部分浸入 水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/N
在水中的重力
全部浸入水 中/N
浮力大小
排开的水量
我们的发现
（二）探究：同种物体，大小不同，完全浸人 水中时受到的浮力
分别测量大、中、小三块石块完全浸人水中时受到的浮力大 小，记录在表格中。
科学五年级下1.6下沉的物体会受到水的浮力吗课件
1.研究的问题 2.实验方法 3.所需器材 4.预测实验结果
实验：验证沉在水底的物体是否受到水的浮力
实验步骤 ①用测力计测量一个钩码的重力 ②把钩码小部分浸入水中，观察测力计 上的指针位置，并记录。 ③把钩码的一半浸入水中，观察测力计 上的指针位置，并记录。 ④把钩码完全放进水里（不能接触底 部），观察测力计上的指针位置，并记 录。 ⑤计算出不同方法下的浮力各是多少。
浮力的计算方法： 浮力=重力—弹簧秤拉力
曹冲称象的故事
动手探究：
把一块橡皮泥放在水中会沉到水底。怎样能够使沉在 水底的橡皮泥浮在水面上？
如果改变在水中下沉的物体的（ 外形），使它在水 中占据的空间（变大），排开水的体积就（变大 ） 受到的浮力（变大），那么它就有可能在水中浮起 来。
演示
人类一直在运用浮力知识造福人类
思考：
怎样计算出物体在 水中的浮力是多 少？
同学们：愿我们在每节课 中度过愉快的时光！
科学就在我们身边
我们一起去探究>>>>>>
下沉的物体会受到水的浮力吗
在水中浮着的物体都受到水的浮力。
浮力
在水中浮着的物体受到水的浮力。 那么在水中下沉的物体有没有受到水的 浮力呢
猜想不是正确的结果，要 面考虑
实验：验证沉在水底的物体是否受到水的浮力
实验步骤 ①用测力计测量一个钩码的重力 ②把钩码小部分浸入水中，观察测力计 上的指针位置，并记录。 ③把钩码的一半浸入水中，观察测力计 上的指针位置，并记录。 ④把钩码完全放进水里（不能接触底 部），观察测力计上的指针位置，并记 录。 ⑤计算出不同方法下的浮力各是多少。
浮力的计算方法： 浮力=重力—弹簧秤拉力
曹冲称象的故事
动手探究：
把一块橡皮泥放在水中会沉到水底。怎样能够使沉在 水底的橡皮泥浮在水面上？
如果改变在水中下沉的物体的（ 外形），使它在水 中占据的空间（变大），排开水的体积就（变大 ） 受到的浮力（变大），那么它就有可能在水中浮起 来。
演示
人类一直在运用浮力知识造福人类
思考：
怎样计算出物体在 水中的浮力是多 少？
同学们：愿我们在每节课 中度过愉快的时光！
科学就在我们身边
我们一起去探究>>>>>>
下沉的物体会受到水的浮力吗
在水中浮着的物体都受到水的浮力。
浮力
在水中浮着的物体受到水的浮力。 那么在水中下沉的物体有没有受到水的 浮力呢
猜想不是正确的结果，要 面考虑
五年级下册科学课件 1-6《下沉的物体受到水的浮力吗》 教科版
教科版五上《沉和浮》单元
6.下沉的物体受到水的浮力吗
Hale Waihona Puke 复习浮力重力
浮力=重力
一、聚焦
下沉的物体 受到水的浮力 吗？
二、探索
设计实验
怎么证明呢？
二、探索 请根据提供的材料设计实验
二、探索
讨论：怎么测量大小呢？
浮力＝空气中的重力—水中的重力
二、探索
设计实验：浮力大小与什么因素有关？
三、研讨
下沉的物体在水中受到的浮力
大小一样吗？与什么因素有关？
我们的发现 物体排开的水量越大，受到的浮力也越大
四、拓展
你能用浮力 和重力的关系 解释沉浮现象 吗？
解释
浮力 重力
浮力＜重力
6.下沉的物体受到水的浮力吗
Hale Waihona Puke 复习浮力重力
浮力=重力
一、聚焦
下沉的物体 受到水的浮力 吗？
二、探索
设计实验
怎么证明呢？
二、探索 请根据提供的材料设计实验
二、探索
讨论：怎么测量大小呢？
浮力＝空气中的重力—水中的重力
二、探索
设计实验：浮力大小与什么因素有关？
三、研讨
下沉的物体在水中受到的浮力
大小一样吗？与什么因素有关？
我们的发现 物体排开的水量越大，受到的浮力也越大
四、拓展
你能用浮力 和重力的关系 解释沉浮现象 吗？
解释
浮力 重力
浮力＜重力
教科版五年级级科学下册《下沉的物体会受到水的浮力吗》-课件
第五页，共24页。
80 N
下沉的物体会受到水的浮力记录表
在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
小部分浸入 水中
0.8
大部分浸入 水中
0.8
全部分浸入 水中
0.8
0.7
0.6
0.5
0.1
0.2
0.3
12
27
38
下沉物体受到的浮力=重力-拉力
第六页，共24页。
• 实验结论 • 下沉的物体也受到了水的浮力
（浸人水中的体积）越大，（排开的水量） 就越大，受到的（浮力）也越大。
第二十一页，共24页。
• 3、下沉的物体和上浮的物体在水中受到的
浮力是会变化的，物体（浸人水中的体积） 越大，（排开的水量）就越大，受到的 （浮力）也越大。
• 4、当物体在水中受到的（浮力大于重 力）时就（上浮）；当物体在水中受到 的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮 在水面的物体，浮力（等于）重力。
• 浮力＞重力 物体上浮
• 浮力＜重力 物体下沉
第十九页，共24页。
画出石头和塑料受到的重力和浮力
浮力
浮力 重力
重力
重力>浮力
沉在水底
第二十页，共24页。
重力=浮力 浮在水面
• 第六节 下沉的物体会受到水的浮力吗 • 1、下沉的物体在水中也会受到水的浮力。 • 2、物体在水中都受到浮力的作用，物体
• 中石块
• 浮力0.15 ＜ 重力0.35
• 大石块
• 浮力0.30 ＜ 重力0.80
结果 下沉
结果 下沉 结果 下沉
第十五页，共24页。
第十六页，共24页。
大小不同的塑料块完全浸入水中受到的浮力大小记录表
教科版五年级下册科学《下沉的物体会受到水的浮力吗》课件
浮力=重力-拉力
下沉的物体会受到水的浮力记录表
在空气中的重力 在水中的重力 浮力大小 排开的水量
小部分浸入 大部分浸入 全部分浸入
水中
水中
水中
发现：1、下沉物体也有浮力。 2、物体浸入水中的体积越大，排开的水量
越大，受到的浮力也越大。
画出石头和塑料受到的重力和浮力
浮力
浮力
重力
重力
石块在水中也受到了浮力，可是 为什么没有浮在水面呢？
我们来设计一个实验进行验证。 研究的问题: 下沉的物体会受到水的浮力吗? 所需器材: 水槽、测力计、小石块、棉线。
实验过程: 实验结果:
1、先用测力计测出小石块在空气 中的重力
2、再把小石块放到水中测出重力 3、比较两次测得的结果。
1、在空气中测出石块的重力 2、在水 在水中沉浮的原因
把石块放入水里，一松手为什么它会下沉？
浮力 重力
下沉：重力>浮力
当石块沉入水底后，重力跟浮力有什么关 系？
浮力 重力
沉底： 重力>浮力
沉浮情况和重力、浮力的大小关系
上浮 漂浮 悬浮 下沉 沉底
浮力>重力 浮力=重力 浮力=重力 浮力<重力
浮力<重力
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1、先测出石块在空气中的重力
2、再测出石块分别进入水中不同位置时对弹簧测力 计的拉力
3、算出石块受到的浮力大小：浮力=重力—拉力
（1）注意量杯里水面的刻度 （2）记录好数据 （3）填好记录表 （4）小组内注意分工合作（一名同学看水面 刻度，一名同学看测力计数值，一名同学提 测力计操作，其他同学观察）
下沉物体受到的浮力大小，与什么因素 有关呢？——你，从中得出结论了吗？
一个下沉的物体浸入水中的 体积（排开的水量）越大，受 到的浮力也越大。
活动三：大小不同的石块，完全浸入水 中，它们受到的浮力大小有不同吗？
小石块 中石块 大石块
在空气中的重 力
在水中的重力
浮力大小
排开的水量
活动三的结论：
• 大小不同的物体完全浸入水中，它 们在水中受到的浮力大小也与物体 排开水的体积有关。
（5）计算出石块受到的浮力大小与石块排开 的水量进行比较，找出其中的联系
（6）填好实验结论
• 下沉的物体在水中受到的 浮力大小会变化吗？
下沉物体受到的浮力记录表
小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
从数据中，我们能知道下沉物体受到水 的浮力吗？
• 体积（排开的水量）越大，受到的 浮力越大。
假如把开始时的石块换成泡沫块， 试着用示意图来解释一下石块和泡 沫块在水中沉浮的原因（并配合用 公式表示沉浮原因，参照教科书16 浮力
石块
↑
↓
浮力
↑ 泡沫块
↓
重力
重力
浮力小于重力 下沉
用浮力和重力的关系来解释沉浮现象
• 浮力>重力，上浮 浮力=重力＋拉力 • 浮力<重力，下沉 浮力=重力－拉力
请同学们开动脑筋，动手操作， 在课下完成下的问题：
浸没在水中的物体，当它所受到 的浮力等于重力时，物体会停在水中 什么位置呢？
★现在，我们已经研究了上浮 物体和下沉物体在水中都要受 到水的浮力，那么它们在水中 受到的浮力大小有统一的规律 吗？
• 物体在水中受到的浮力大小与 物体浸入水中的体积（排开的 水量）有关，浸入水中的体积 （排开的水量）越大，受到的 浮力也越大。
Thanks for attention!
下沉的物体会受 到水的浮力吗 ？
• 想象你们在用水桶提水的时候，同 样是盛满水的桶，是不是感觉离开 水面后比在水中要重得多？为什么 呢？
是不是水桶在水中有一个力在托 着它呢？那么是浮力吗？
• 大家动手来验证一下自己的猜想！
实验计划： 研究的问题：沉入水中的物体是否受到水的 浮力 所需器材：石块、弹簧测力计、细线、量杯、 水等 实验方法：
2、再测出石块分别进入水中不同位置时对弹簧测力 计的拉力
3、算出石块受到的浮力大小：浮力=重力—拉力
（1）注意量杯里水面的刻度 （2）记录好数据 （3）填好记录表 （4）小组内注意分工合作（一名同学看水面 刻度，一名同学看测力计数值，一名同学提 测力计操作，其他同学观察）
下沉物体受到的浮力大小，与什么因素 有关呢？——你，从中得出结论了吗？
一个下沉的物体浸入水中的 体积（排开的水量）越大，受 到的浮力也越大。
活动三：大小不同的石块，完全浸入水 中，它们受到的浮力大小有不同吗？
小石块 中石块 大石块
在空气中的重 力
在水中的重力
浮力大小
排开的水量
活动三的结论：
• 大小不同的物体完全浸入水中，它 们在水中受到的浮力大小也与物体 排开水的体积有关。
（5）计算出石块受到的浮力大小与石块排开 的水量进行比较，找出其中的联系
（6）填好实验结论
• 下沉的物体在水中受到的 浮力大小会变化吗？
下沉物体受到的浮力记录表
小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 在空气中的重力 在水中的重力
浮力大小 排开的水量
从数据中，我们能知道下沉物体受到水 的浮力吗？
• 体积（排开的水量）越大，受到的 浮力越大。
假如把开始时的石块换成泡沫块， 试着用示意图来解释一下石块和泡 沫块在水中沉浮的原因（并配合用 公式表示沉浮原因，参照教科书16 浮力
石块
↑
↓
浮力
↑ 泡沫块
↓
重力
重力
浮力小于重力 下沉
用浮力和重力的关系来解释沉浮现象
• 浮力>重力，上浮 浮力=重力＋拉力 • 浮力<重力，下沉 浮力=重力－拉力
请同学们开动脑筋，动手操作， 在课下完成下的问题：
浸没在水中的物体，当它所受到 的浮力等于重力时，物体会停在水中 什么位置呢？
★现在，我们已经研究了上浮 物体和下沉物体在水中都要受 到水的浮力，那么它们在水中 受到的浮力大小有统一的规律 吗？
• 物体在水中受到的浮力大小与 物体浸入水中的体积（排开的 水量）有关，浸入水中的体积 （排开的水量）越大，受到的 浮力也越大。
Thanks for attention!
下沉的物体会受 到水的浮力吗 ？
• 想象你们在用水桶提水的时候，同 样是盛满水的桶，是不是感觉离开 水面后比在水中要重得多？为什么 呢？
是不是水桶在水中有一个力在托 着它呢？那么是浮力吗？
• 大家动手来验证一下自己的猜想！
实验计划： 研究的问题：沉入水中的物体是否受到水的 浮力 所需器材：石块、弹簧测力计、细线、量杯、 水等 实验方法：