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《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件
发音：字母组合 ar 的发音是 /ɑː/。 例句：This is a farm. 这是一个农场。 复数：farms 短语：on the farm 在农场
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
《On-the-Farm》Let's-Go!-教学课件【品质课件】
Lesson 34 On the Farm
活学活用
—Oh, we've missed the 6 o'clock film. —___B_____. It'll be on again in two hours. A．Have fun B．Don't worry C．Sounds great D．You're welcome
Unit 6 Let's Go!
On the Farm
Lesson 34 On the Farm
课前自主预习
1. 郊外；乡村['kʌntrɪsaɪdc]o_u_n_t_r_y_s_id_e 单 2．喂；喂养[fiːd] __f_e_e_d___ 词 闯 3．采摘；选择[pɪk] __p_ic_k____ 关 4. 友好的；友爱的['frendlɪ] _f_r_i_en__d_ly_
活学活用
李先生每天早上都喂他的鸟。 Mr. Li _f_e_ed_s____ __h_i_s ____ ________ every
bird(s)
morning.
Lesson 34 On the Farm
2 come on 来吧；快点；加油
[观察] Come on! Let's feed the animals! 来吧！让我们喂喂这些动物吧！
Lesson 34 On the Farm
句型透视
1 And it's so far from the city. 并且它离城市如此远。
[探究] far用作形容词或副词，意为“远”。“far from＋地 点”意为“离某地方远”。例如： He lives far from the library. 他住得离图书馆很远。
Unit1Lesson1OntheFarm(课件) 英语三年级下册
What’s this?
It’s a/an...
The cat says "meow". 猫“喵喵”叫。
The duck says "quack". 鸭子“嘎嘎”叫。
The cow says "moo". 奶牛“哞#34;baa". 绵羊“咩咩”叫
The horse says "neigh". 马“嘶嘶"叫
The pig says "oink". 猪“哼哼"叫。
Exercise
选一选。
( A ) 1. —What’s this? — ______ a cat.
A.It’s
B.This is C.They’re
( B ) 2. —What’s this? —It’s _____ apple.
A.a
B.an
C.the
Homework
用所学句型编写对话 并进行表演。
Let’s watch the video!
Let’s play!
Play with your classmates! 学会运用 “What’s this?”提问。
Let’s watch the video!
Let’s sing!
Sing it loudly!
知识拓展
动物的叫声
The dog says "woof". 狗“汪汪”叫。
What’s this?
这是什么？
它是一只绵羊。 这是什么？
它是一头猪。
Tips Time
Tips Time
What is this? 是询问某物是什么的句型。 答语：It is a(n) + sth. eg. —What is this? 这是什么？
《On the farm》-PPT标准课件(第一课时)
Words
orange /ˈɒrɪndʒ/
名词，意为“橙子”。复数：oranges。 小练习：根据图片选择正确的选项。__B____
A.apple B.orange orange还可以作为形容词，意为“橙色的” ，eg：an orange bag 一只橙色的包。
Expressions
Nice to meet you.
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流 ”，而 非单纯 指他们 的学问 大，故 选“学贯 中西” 更合适 。
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反， 指自身 的行动 与自己 的目的 相反。 背道而 驰：比 喻彼此 的方向 和目标 完全相 反，是 指某人 的做法 和应遵 循的大 众化的 目标相 反。语 境是“与 时代的 发展” 相反， 据此应 该选“背 道而驰 ”。
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
小练习：B（ ）Amy好奇地向叔叔询问询问她不认识 的动物们： Amy:____________ Uncle: They are donkeys. A.What are these? B.What are this?
六年级英语On-the-farm课件
/t/
Find rules Find friends
/t/
milked picked cooked
在清辅音后读 /t/
/d/
/id/
tasted collected
pulled watered
在浊辅音和元音后读 /d/ 在/t/, /d/音后读/id/
wash /t/ washed listen /d/ listened
The boy cleaned the bedroom. The boy cleaned the bedroom at home.
The boy cleaned the bedroom at home last week.
watch
listen
play
water
Last weekend I watered flowers, too. What did you do last weekend?
/d/
Last weekend, Miss Green and her students
helped Mr. Li on the farm. What did they do?
What did she do last weekend?
milked cows She _____________.
milk—milked
/d/ /id/
What did he do last weekend?
picked oranges He _____________. pick—picked
/t/
What did she do last weekend? tasted oranges She _____________. taste—tasted
Find rules Find friends
/t/
milked picked cooked
在清辅音后读 /t/
/d/
/id/
tasted collected
pulled watered
在浊辅音和元音后读 /d/ 在/t/, /d/音后读/id/
wash /t/ washed listen /d/ listened
The boy cleaned the bedroom. The boy cleaned the bedroom at home.
The boy cleaned the bedroom at home last week.
watch
listen
play
water
Last weekend I watered flowers, too. What did you do last weekend?
/d/
Last weekend, Miss Green and her students
helped Mr. Li on the farm. What did they do?
What did she do last weekend?
milked cows She _____________.
milk—milked
/d/ /id/
What did he do last weekend?
picked oranges He _____________. pick—picked
/t/
What did she do last weekend? tasted oranges She _____________. taste—tasted
atthefarm课件ppt
安全意识培养
安全教育培训
定期开展安全教育培训，提高员工的安 全意识和技能水平。
安全文化宣传
通过农场内部宣传栏、海报等形式宣 传安全文化，营造关注安全的氛围。
安全演练
定期进行安全演练，模拟突发事件场 景，提高员工应对突发事件的能力。
奖励与惩罚机制
建立奖励与惩罚机制，表彰安全生产 优秀员工，对违反安全规定的员工进 行相应的处罚。
产品品质保证
有机认证
农场产品经过有机认证，确保无 农药残留。
质量检测
定期进行产品质量检测，确保食 品安全。
追溯体系
建立产品追溯体系，从生产到销 售全程可追溯。
产品销售渠道
直销
农场开设直销店，提供新鲜农产品给当地居民。
网络销售
通过电商平台和农场官网进行线上销售，覆盖全国各地。
合作伙伴
与餐饮业、超市等建立合作关系，提供稳定销售渠道。
在农场的发展过程中，不断引进先进 的农业技术和设备，提高生产效率和 农产品质量。
农场规模和位置
农场占地面积达到数 千亩，拥有广阔的农 田、牧场和林地。
农场交通便利，距离 市中心约30公里，有 专门的道路通往农场 。
农场位于风景优美的 乡村地区，远离城市 喧嚣，环境优美、空 气清新。
农场特色和亮点
禽蛋
农场自养的鸡、鸭、鹅所产的蛋， 新鲜、健康。
03
02
水果
包括苹果、梨、葡萄等，品质优良 ，口感鲜美。
肉类
猪肉、牛肉、羊肉等，来自农场自 家饲养的健康动物。
04
产品生产流程
种植
采用有机种植方法，不使 用化学农药和化肥。
养殖
科学饲养，保证动物健康 ，无添加激素和抗生素。
小学英语on the farm课件
What are these? They’re pigs. Are these apples ?
What are those?
Yes. They’Treheayp’rpelecso.ws.
Are those apples, too? Are those apples ?
Yes. TheNy’or.eTahpepyle’rse. pears.
-Are these / those …(s)?
-Yes. They’re … /No. They’re …
-Are these / those …(s)?
-Yes. They’re … /No. They’re …
Grandpa, this is Mike.
Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm.
Nice to meet you.
GWrahnadtpaar, ethtihseisseM? ike. They’re pigs.
Nice to meet you, Mike. WelWcohmaet atroemthyofsea?rm.
Nice to meet you.
They’re cows.
请提问 请回答 大声读 认真听 仔细看 让我试 一起来 男生说 女生说 3,2,1
What is the song about? （这首歌讲了什么故事？）
cfar m A. Alibaba and his农sc场hool Bo.nAlibtahbea afnad rhmis fa在rm农场
Liu Tao and Mike are on the farm.
7
Experimental Primary School Apple
《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件【优秀课件PPT】
发音：字母组合 ar 的发音是 /ɑː/。 例句：This is a farm. 这是一个农场。 复数：farms 短语：on the farm 在农场
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
法。如：一只 pig，非常 big，很会dig。
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛
发音：字母组合 ow 的发音是 /aʊ/。 例句：This is a black and white cow.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a rs is a/an...来回答，要 用It’s a/an...来回答。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式：—What’s this?
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
知识点 2 —What’s this? 这是什么？ —It’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：这是询问某物是什么的问句及回答。问句 中的 What’s 是 What is 的缩写。
问句结构：What’s this? 答语：It’s a /an +某物 例句： — What’s this? 这是什么？ — It’s a cow. 它是一头奶牛。
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
法。如：一只 pig，非常 big，很会dig。
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛
发音：字母组合 ow 的发音是 /aʊ/。 例句：This is a black and white cow.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a rs is a/an...来回答，要 用It’s a/an...来回答。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式：—What’s this?
易错点 提示
绵羊sheep的单数形式和复数形式是一样的！ 形近词： sleep 睡觉
知识点 2 —What’s this? 这是什么？ —It’s a sheep. 它是一只绵羊。
用法：这是询问某物是什么的问句及回答。问句 中的 What’s 是 What is 的缩写。
问句结构：What’s this? 答语：It’s a /an +某物 例句： — What’s this? 这是什么？ — It’s a cow. 它是一头奶牛。
《On the Farm》Animals on the Farm PPT课件【英语课件】
What’s this?
This is an eraser. (
)
It’s a ruler. (
)
点拨：What’s this? 一般不用This is a/an...来回答，要 用It’s a/an...来回答。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇： farm farmer pig cow sheep 重点句式：—What’s this?
发音：字母组合 ar 的发音是 /ɑː/。 例句：This is a farm. 这是一个农场。 复数：farms 短语：on the farm 在农场
/’fɑːmə(r)/ n. (名词) 农民 发音：字母组合 er 的发音是 /ə(r)/。 例句：My father is a farmer. 我父亲是一个农民。 复数：farmers
Unit 1 Animals on the Farm
三年级下册
What’s this?
farm
farmer pig cow
sheep
What’s this?
It’s a sheep. What’s this?
It’s a pig.
知识点 1 与农场相关的词汇【四会】 /fɑːm/ n. (名词) 农场
法。如：一只 pig，非常 big，很会dig。
/kaʊ/ n. (名词) 母牛；奶牛
发音：字母组合 ow 的发音是 /aʊ/。 例句：This is a black and white cow.
这是一头黑白相间的奶牛。 复数：cows
拓展 形近词： how 怎样
/ʃiːp/ n. (名词) 羊；绵羊 发音：字母组合 ee 的发音是 /iː/。 例句：It’s a sheep. 它是一只绵羊。 复数：sheep
《On the Farm》Animals on the Farm PPT公开课课件
拓展 以 er 结尾的职业名词
teacher 老师 driver 司机 worker 工人 魔法记忆：farmer农民起得早，辛勤耕耘收成好。
/pɪɡ/ n. (名词) 猪 例句：It’s a lovely pig. 它是一头可爱的猪。 复数：pigs
拓展 形近词： big 大的 三字经记忆法：把单词编成简单的三字经加以记忆的方
Old MacDonald Had a Farm Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. On his farm he had a cow, E-I-E-I-O. With a “moo, moo” here, and a “moo, moo” there. Here a “moo”, there a “moo”. Everywhere a “moo, moo”. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Moo! Moo! Oink! Oink! Meow! Meow! Quack! Quack! Cluck! Cluck! Woof! Woof!
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
teacher 老师 driver 司机 worker 工人 魔法记忆：farmer农民起得早，辛勤耕耘收成好。
/pɪɡ/ n. (名词) 猪 例句：It’s a lovely pig. 它是一头可爱的猪。 复数：pigs
拓展 形近词： big 大的 三字经记忆法：把单词编成简单的三字经加以记忆的方
Old MacDonald Had a Farm Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. On his farm he had a cow, E-I-E-I-O. With a “moo, moo” here, and a “moo, moo” there. Here a “moo”, there a “moo”. Everywhere a “moo, moo”. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. Moo! Moo! Oink! Oink! Meow! Meow! Quack! Quack! Cluck! Cluck! Woof! Woof!
—It’s a sheep.
1 熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、 读、写。
2 将What’s this? 的对话朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P2页或
课后作业课件。
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ，据此 应该选 “背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
Lesson1OntheFarm市公开课一等奖省优质课获奖课件
牛在牛棚里。
第10页
Is this a pig?
Try
不，这是一头牛。
No, it's a cow.
第11页
sheep
【复数】 sheep 羊(单复数同形)
【例句】 There are many sheep. 这里有很多羊。
第12页
Try
农场里有羊。 There are some sheep on the farm.
Warm-up/Revision
Presentation
● What's this? ● Let's p●laLye!t's sing!
Test
Sum-up Homework
第2页
Warm-up/Revision
Do you like animals?
第3页
Presentation
farm 农场
第17页
重点句型一
What's this ? 这是什么？
【详解】 What's是 What is 缩写形式。能够用
it's a ...回答。
第18页
What’ this?
It's a cow.
第19页
重点句型二
It's a ...
它是……
【详解 】
it's 是 it is 缩写。此句能够用往返答 “What's this 或 What's that?”。
第20页
What's this?
It's a pig.
It's a cow.
第21页
What’ this? It's a ruler.
第10页
Is this a pig?
Try
不，这是一头牛。
No, it's a cow.
第11页
sheep
【复数】 sheep 羊(单复数同形)
【例句】 There are many sheep. 这里有很多羊。
第12页
Try
农场里有羊。 There are some sheep on the farm.
Warm-up/Revision
Presentation
● What's this? ● Let's p●laLye!t's sing!
Test
Sum-up Homework
第2页
Warm-up/Revision
Do you like animals?
第3页
Presentation
farm 农场
第17页
重点句型一
What's this ? 这是什么？
【详解】 What's是 What is 缩写形式。能够用
it's a ...回答。
第18页
What’ this?
It's a cow.
第19页
重点句型二
It's a ...
它是……
【详解 】
it's 是 it is 缩写。此句能够用往返答 “What's this 或 What's that?”。
第20页
What's this?
It's a pig.
It's a cow.
第21页
What’ this? It's a ruler.
新版英语1On the Farm-课件
2. I like to feed the animals. feed 意为“饲养或喂养、供养”。 例：Don’t feed the animals at the zoo.
不要在动物园喂动物。 He has a big family to feed. 他得养活一大家子人。
Practice
Listen to the passage and match the people with the actions.
初中英语冀教版七年级
Unit 6 Let’s Go!
Lesson 34: On the Farm
Warm up
Have you ever been to a farm? 你去过农场吗？
Talking
What can you see on the farm?
animals
plants
Do you know these animals?
Exercise
4. The cows like you. （改为一般疑问句）
___T__h_e_c_o_w__s_d_o_n_’_t_l_ik_e__y_o_u_.____________
5. The animals are friendly. （转换为同义句）
___T__h_e_a_n_i_m_a_l_s_a_r_e_n__ic_e_._______________
cow
pig
New words
郊外；乡村 喂；喂养 采摘，选择 友好的；友爱的 快；迅速
countryside n. feed v. pick v. friendly adj. quickly adv.
Look and guess!
What are they doing?
一年级英语上册 unit 10 on the farm课件2 牛牛小学一年级上册英语课件
你你上上个个星星期期做还了做什了么什?么?
III cmpoiuicllkleecddtuecodporawecnsgag.grersso..ts.
did do的过去(guòqù) 式
last 最后(zuìhòu)的,最近刚过去 的
last week 上个星期
pcipcomuklllielokcurtacpenocggwagesrssrots
第十五页，共十九页。
Mike和Gao Shan正在谈论国庆假日(jiàrì)所做的事.请你用 今天所学的句型编写一段对话.
A: What did you do on Wednesday? B:I listened to music. A: What else did you do ? B:I watched a film.
Unit Five
On the farm
第一页，共十九页。
The National Day holiday 国庆 假日 (guóqìng)
第二页，共十九页。
on the farm 在农场
/a:/
(nóngchǎng)
第三页，共十九页。
第四页，共十九页。
collect 收集(shōují)
collect eggs 收集 鸡蛋 (shōují)
第十三页，共十九页。
What did you do last week ?
I watched TV
did my homework
cleaned my house
visited the park
cooked lot of food listened to music
picked fruit
watched a film
第五页，共十九页。
III cmpoiuicllkleecddtuecodporawecnsgag.grersso..ts.
did do的过去(guòqù) 式
last 最后(zuìhòu)的,最近刚过去 的
last week 上个星期
pcipcomuklllielokcurtacpenocggwagesrssrots
第十五页，共十九页。
Mike和Gao Shan正在谈论国庆假日(jiàrì)所做的事.请你用 今天所学的句型编写一段对话.
A: What did you do on Wednesday? B:I listened to music. A: What else did you do ? B:I watched a film.
Unit Five
On the farm
第一页，共十九页。
The National Day holiday 国庆 假日 (guóqìng)
第二页，共十九页。
on the farm 在农场
/a:/
(nóngchǎng)
第三页，共十九页。
第四页，共十九页。
collect 收集(shōují)
collect eggs 收集 鸡蛋 (shōují)
第十三页，共十九页。
What did you do last week ?
I watched TV
did my homework
cleaned my house
visited the park
cooked lot of food listened to music
picked fruit
watched a film
第五页，共十九页。