行进间运球公开课
公开课行进间运球教案
授课教师
欧智宇
班级
K1401
授课时间
2014.10.19
课时
1
天气
晴
教学
内容
1：球性练习
2：行进间运球
教学
目标
1、:通过自主、趣味、和谐的教学，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
2、学生知道行进间运球的技术动作要领。学生能认真练习，克服一切困难，培养团结合作的精神，树立完成目标的必胜信心。
2、提示游戏经验和方法。
3、强调注意事项
1、讲解练习要求：双脚前后开立，五指自然打开，掌心空出，以肩（肘）关节为肘进行高（低）运球。
2、指挥学生练习：确定分组，并指定各小组组长。
3、语言提示、个别指导。
4：表演与纠错。
5：点评，再次纠正。
1、教师讲解动作要求。
2、指挥学生练习，及时指正学生在练习中的错误。
2、听取体育委员汇报出席人数
3、师生问好
4、宣布本课内容及要求
5、检查服饰、安排见习生
6教师领跑，并发口令指挥慢跑路线或变换跑姿
7教师示范并口令指挥
1：快静齐
:2：热身，使身体进入运动的状态
3：充分活动身体各个关节
基本
部分
30′
一、小游戏：“上天入地”
规则：成四列纵队，双脚打开，球从第一个每个同学都是过去，从脚下回来，依次进行，回到第一位同学手中后为完成比赛。
二、球性练习：
1：原地绕球
2：原地八字围绕地滚球
3：原地右手运球
4:原地左手运球
三、行进间运球
1：集体练习
2：间歇练习
3：分组练习
四、素质练习：折返跑
四列纵队：
××××
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水平四七年级体育《篮球行进间运球》公开课教案
分
上方与原地的不同
主学习
钟
D：球的落点在身之处和相同点
的乐
体的侧前方3.教师边示范
3.认真听，仔
趣，享
E：后腿等地使球边讲解动作要
细观察动作，
受学习
前进领，提示学生
理解掌握动作
⅞Iftttttt
成果。
F:通过速度的变练习时拍球的
要领与要求。
要求：认真练习，掌
亲身体
化改变节奏部位及球的反
尝试模仿教师
手脚要协调配合5.教师巡视重
5.学生能找出
点纠错：
自己存在不
3：教师在学生练A低头运球
足，及时纠正
组织：在小组长的指
习的过程中贯穿本节课的的重点与难点
B拍球部位不正确
C行进与运球
出现的错误
挥下分小组进行练习
体验人生价
AA4
bA
A：重点：触球部
不协调
值，
位及球的落点
6.集合小评，
6.认真听讲纠
培养互
B:难点：运球过程
扬顽强
学生
对自己提高要
拼搏的
3.提示不足
求
精神
结束部分5分钟
1.放松活动：“跟老师一块放松练习”（意念放松）2.课堂总结评价3.师生再见
4.收回器材
1.组织学生放松。
2.评价本节课，指出闪光点。
3.安排学生收回器材。
4.布置课下内容。
5.师生再见
1.学生按要求认真放松。
2.学生自评、互评，相互交流。
3.归还器材
4.领会课下内容。
5.和老师再见
组织：四列横队
身心得到充分休息。为下节课做好准备
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篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）
篮球行进间运球优质课教案篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的篮球行进间运球优质课教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球行进间运球优质课教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地，分好，分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。
积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织：四组分成圆形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织：xxx散点：xxx场地器材：篮球场一片、篮球20个篮球行进间运球优质课教案2一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
【新课标】水平四(初中)体育《篮球行进间运球》公开课教案
教学重点
运球时用手按压球的部位和落点
教学难点
对球的控制能力以及上下肢动作协调配合
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
开始部分
课堂常规
1.体育委员集合整队，清点人数
2.师生问好
3.宣布本节课任务及安全要求
4.检查着装
5.安排见习生
1.教师指定地点集合
2.检查学生着装
3.提出本节课任务和要求
3.积极调动学生情绪。
1学生在教师的带领下进行热身跑，注意间隔安全。
2.根据老师的方位变化转动身体，并说出老师手指比划的数字。
3.观察同伴的学习，表现改进自己的不足。
组织队形
♦
要求：
1散开和集合动作要快
2.注意安全
3.注意力要集中
昼本部分
【学练1】
复习原地高低运球、换手运球。
1.引导学生尝试节奏变换的运球，采用噪音进行控制。
新课标水平四《行进间运球》体育与健康教案
备课人
周次
课次
授课教师
教学内容
行进间运球
教学目标
1.运动能力：知道并能说出行进间运球的动作要点。
2.健康行为：基本掌握行进间运球的技术动作，重点发展学生协调以及上肢力量素质。
3.体育品德：培养学生自主学练的良好学习习惯，让学生懂得安全有序的进行体育活动，同伴合作完成学习任务。
1.学生们认真练习。
2.学生谈感想，和老师一起分析拍球的部位和球的落点进行总结。
3.学生观察模仿。
1合理评价自己。
4.根据练习情况主动发言，说出行进间直线运球的正确触球部位。
5.积极展示。
6.听取评价并作出评价。
五年级(水平三)《篮球：行进间运球》教案(公开课)
1、讲解示范。
2、教师伸手指让学生数。
3、提问学生
1、教师讲解示范。
2、教师提问学生答。
3、组织学生练习。
4、巡回指导，纠正错误动作。
5、邀请优秀学生示范并点评。
20
分
钟
3—5
大
游戏
1、培养学生合作、进取的意识。
2、巩固行进间运球的动作。
1、“钻山洞”
2、“穿越小树林”
1、两列同学面对面把球举起形成山洞。
学习内容
1、复习原地单手运球 2、篮球行进间运球 3、“钻山洞”、“穿过小树林”4、体能训练 5、放松小结
重点
运球部位、落点及对球的控制能力
难点
运球与脚步相协调、人球同速
场地器材
篮球场1个，小篮球41个，塑料标志物8个。
安全措施
认真做好准备运动，防止运动创伤。提出注意事项，安全有序地进行活动。
教学流程
2、集体练习。
1、示范，引导、启发。2、巡视、观察、辅导。
3、语言激励。
5
分
钟
1
中
技能学习
1、掌心空出，双脚微弯。
2、控球能力稳定。
3、眼睛平视前方。
1、初步掌握行进间运球技术，会区分原地与行进间的区别。
2、掌握本次课的重点、
3、掌握本次课的难点。
1、复习原地运球。
1、学习行进间运球。
2、迎面运球击掌。
水平三（五年级）《篮球：行进间运球》教案
学校：广州市从化区温泉镇第三中心小学 执教：黄城辉
学习目标
1、认知目标：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。
水平四(初三)体育《篮球行进间运球》公开课教案
篮球教案
任课教师:
任课班级：初三年级1、2
一、篮球
组织：
（一）复习原地运球（1）原地单手运球
××××××××
（2）原地换手运球
××××××××
基
28
××××××××
本
—
部
30
××××××××
分
4
1、运球时球击地一个点，从低头听老师口令指
30
—
挥逐渐抬头。
5
2、分小组进行直线行进间运球练习。
（1）每一次运球都要注意触球部位和手指拨球力量。
（2）运球速度和人的跑动速度同步。
（3）运球高度不能超过胸口，身体稍前倾。
8
6
3、分小组进行变向换手行进间运球练习。
一
—
组织：
10
8
XXXX
▲▲▲▲
☆
×××X
教法：
(Ξ)运球绕杆重点：脚触球部位难点：合理控球
6
10
10
12
1、教师示范并提出练习要求。
2、学生分四组进行练习(左、右手运球)。
教学内容
篮球行进间运球
教学目标
在复习原地运球技术的基础上，本次课学习行进间运球技术，使85%的同学初步掌握技术动作，提高动作质量，通过运球练习提高学生对篮球的控制能力，以及对篮球的学习兴趣；通过课课练，发展学生身体肌肉力量和协调性；通过本次课的学习，培养学生刻苦练习、积极思考的优良品质。
教学过程
教学时间
教学内容
运动负荷
组织教法与要求
次数
时间
开始部分
准备部分
2
3
8
10
1、体委整队，报数
篮球行进间运球公开课教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.学习心得：撰写一篇关于本节课学习心得的文章，内容包括对行进间运球动作要领的理解、在练习过程中的体会以及如何在比赛中运用等，字数不少于300字。
4.家长监督：请家长协助监督学生的课后练习，确保学生按时完成作业，并对学生的练习给予鼓励和支持。
1.学生个体差异：针对不同学生的技能水平，进行分层教学，给予个性化指导，使每位学生都能在原有基础上得到提高；
2.技能掌握程度：关注学生对行进间运球技能的掌握程度，强化基本动作训练，提高动作质量；
3.实战应用能力：注重培养学生的观察能力、应变能力和团队协作意识，提高学生在比赛中的实战运用能力；
4.情感态度：激发学生对篮球运动的兴趣，营造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与，克服困难，勇于挑战。
5.小组讨论：学生分组进行线上或线下讨论，分享课后练习的心得和经验，互相学习，共同提高。
作业布置注意事项：
1.作业难度适中，既要保证学生对所学内容的巩固，又要避免过度负担。
2.作业布置具有针对性，旨在提高学生的行进间运球技能和实战应用能力。
3.鼓励学生主动参与，培养自主学习能力，提高学生对篮球运动的兴趣。
2.分层教学：将学生按技能水平分组，制定不同的训练任务和目标。对基础薄弱的学生，重点辅导基本动作；对技能较好的学生，提高要求，注重实战应用能力的培养。
3.情境教学法：创设比赛情境，让学生在模拟比赛中体会行进间运球的应用，提高学生的应变能力和团队协作意识。
4.互助合作：鼓励学生之间相互观察、交流、模仿，形成良好的学习氛围。学生通过互助合作，共同提高，克服学习难点。
3.个性化辅导：针对不同学生的需求，给予个性化的辅导，帮助学生找到适合自己的学习方法。
多种形式的行进间运球练习方法1公开课教案教学设计课件资料
中，XX
关键问题
比赛中合理运用各种运传球技术
教学过程
学练内容
学练标准
组织形式与安全措施
问题设i
XX
次数
练习
XX
准备部分
7'
课前活动（创作入场
券）
课堂常规
队列练习
3.1整队一报数
3.2向右看齐一向前看。
准备活动
4.1滚球找线
4.2热身球操
1.2
2.1
2.2
2.3
问题2：原地运球手触球的位置关系。
（感受手上标记位置与拍球位置）
问题3:行进间运球，球应该运在身体的哪个位置，
010
010
08
08
1'
2'
3'
5'
2.2原地运球+直线运球+跳起扣矮圈
2.3原地运球+防守+跳起扣矮圈
2.2单手行进间运球，衔接起跳的时候不抱球走，不撞同伴等违例和犯规动作。
运球等犯规动作及打
攻防比赛，要求攻防积
手、拉人等犯规动作。
极，遵守规则，运球三
进球或被抢断后，角
次后方可投篮，最后投中篮次数多的队获胜。
色轮换。
1.放松拉伸：
1.充分拉伸肌肉，调整
1.
01
2,
结束
2.总结与作业布置
呼吸，放松身心。
部分
3.收放器材，师生再见
2.总结本课内容,布置
安全提示：活跃气
5'
作业。
3.情感目标：体验成功快乐，增强自信。
不同方向运的稳定性，身体动作协调配合。
公开课教案《篮球：行进间运球》
中学体育与健康公开课教案教学设计一、教材内容：1、篮球：行进间运球；2、游戏“运球绕障碍接力”。
二、学情分析：九年级的学生篮球技术较差，特别是女生，希望通过本次课的教学来提高学生的篮球基础技术，提高学生的运动成绩，为下学期体育中考奠定基础。
因而，行进间运球上篮是初三教学的重点，行进间运球是上篮的前提，教师如何把握这个教材，既要使学生主动学习，又要使学生乐于学习。
在新课程标准的指导下，教师要运用新的教学理念和现代教育手段，结合多种教学方法，激励学生主动学习，自觉参与的热情；培养学生运动兴趣，提高体育素养。
三、教学指导思想：本节课教学内容为行进间运球，按照水平四目标的要求，依据九年级的体育中考目标和学生身心发展特点而确定的。
在本课设计上，本着“健康第一”的指导思想，注重学生在身体、心理和社会适应方面的全面发展。
在教学上，利用各种新异的教学方式调动学生学习的积极性，提高学生对篮球运动的兴趣。
充分发挥教师的主导作用，让学生在练中思，思中练，练中悟，使不同层次的学生都能体验到获得知识和技能的愉悦与成功感。
不断提高自主学习的能力，在教学过程中，培养学生的刻苦练习，团结合作和创新精神。
通过师生互动，加强师生交流，增进师生感情，建立起民主和谐的新型师生关系。
四、教学目标：1、认知目标：通过学习使学生了解篮球行进间运球的动作技术。
2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
五、教学重点、难点：重点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。
难点：手对运球的控制能力及持续性。
六、组织与教法：本课主要采用自主学习与探究合作学习为主要教学手段，采用完整与分解示范法，游戏法、比赛法等。
本次课主要围绕篮球行进间运球的动作技术开展教学，利用多种方式提高学生学习的兴奋性及兴趣。
通过分组练习，培养学生的合作意识以及在游戏中的竞争意识。
陈海旋-《篮球-行进间运球》体育公开课教案
一、复习原地运球
1. 认真听记教师讲
述内容和要求。
2.按要求复习原地运球。
复习原地运球队形：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
要求：做到快、静、齐
20
min
基
础
部
分
二、游戏：你来我闪
三、教学行进间运球
四、游：以篮球半场为游戏范围，学生每人运一个球，同时用另一只手去拍别人的球，当球被拍走或双手拍球、抱起球等犯规动作将被淘汰，淘汰的人拿起球到半场外等候，当场上只剩一人时游戏结束。
华中师范大学附属惠州大亚湾小学体育公开课教案
班级：六（1）班人数：27人课的类型：复习+新授授课教师：陈海旋
教学
内容
1.复习原地单手运球
2.教学行进间运球
教学
目标
1.通过及时复习，巩固上节课原地单手运球技能。
2.通过练习让学生初步掌握行进间运球的高度与节奏，发展学生的力量等身体素质。
3.培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。
20
min
结
束
部
分
五、放松活动
1. 抖腿
2. 两人相互甩手臂
六、评价小结
五、放松活动：
1.教师进行示范并提出要求。
2.利用利用口令指挥学生进行放松整理。
六、评价小结
1.进行鼓励式总结。
2.布置课后作业。
3.组织学生回收器材。
4.师生再见。
五、放松活动：
跟着节奏进行放松法练
习。
六、评价小结
1. 认真听老师对本节课的
2.师向生问好，同时宣布本课的任务及要求。
小学体育《篮球：行进间运球》王淑艳PPT课件新优质课比赛公开课获奖18
5 Part five
教学方法
教学方法
1、游戏教学法 2、图解示范法 3、语言提示法 4、因材施教法
1、分组练习法 2、游戏竞赛法 3、合作学习法 4、展示评价法
6 Part six
场地器材
场地器材
篮球40个（30cm×30cm）
标志桶20个
球托40个
音响一台。
7 Part seven
教学流程
设计意图：激发学生学习的参与兴趣，提高学生的运球速度，将运球用于 实战中。
团团转
学生4人一组、纵队8人一组、横队20人为一组，难度逐渐升级，分别听 哨音慢、快节奏行进间运球交换位置、逆时针转动运球。并根据教师出 示的信号进行不同难度的绕人运球比赛
游戏中所有人都在集中注意力，所有人都在努力做到相互 配合，做到人球合一。游戏很好地提高运球的节奏和集体 的团结配合能力。
游戏教学贯穿始终，教学目标不断升级， 增加了课堂的趣味性和挑战性。
场地、器材设置新颖、方便、快捷、有效，便于 学生练习，易于教师调控。
感谢各位评委老师！
设计意图：激发学生学习的参与兴趣，巩固学生原地运球技能，为学习主 教材打好基础
推推乐
2′
教师示范“推推乐”游戏方法，在学生熟练配合基础上，组织了推球比多的 游戏比赛，学生玩的热情很高涨，对学习本节课也充满了信心，
设计意图：激发学生学习的参与兴趣，教学从原地运球正式进入行进间运 球，为学习主教材打好基础
2.活跃身心阶段 场地热身，认识篮球场地，抢占位置。
设计意图：将热身跑环节融入不同姿势的跑、跳、抢占位置增加了自然 跑动的趣味性
游戏导入阶段
强度：中
2.活跃身心阶段
②随着音乐节奏做篮球球操，熟悉球性，随后进 入“照镜子” 小游戏，学生跟着老师和同伴做高、 低姿运球，左右手换手运球，运球翻翻乐等趣味 动作练习。
乒乓球行进间运球公开课教案(1)
乒乓球行进间运球公开课教案(1)介绍这是一份乒乓球行进间运球的公开课教案，旨在帮助学员提高在乒乓球比赛中的行进间运球技巧。
本课程将涵盖以下内容：- 正确握拍方式- 行进间运球的基本动作- 注意事项和技巧教学目标本课程的教学目标包括：1. 研究正确握拍方式，以增强持球的稳定性和控制性；2. 掌握行进间运球的基本动作，包括前后移动、侧身运球等；3. 熟悉行进间运球时需要注意的事项，如保持身体平衡、调整脚步等；4. 提高运球的速度和准确性，以应对比赛中的各种情况。
教学重点本课程的重点将放在以下几个方面：1. 正确握拍方式的演示和练；2. 行进间运球的基本动作的演示和练；3. 通过练提高运球的速度和准确性。
教学内容和步骤第一节：正确握拍方式（10分钟）1. 教练演示正确的握拍方式，并解释每个手指的位置和作用；2. 学员跟随教练的示范，进行握拍方式的练；3. 教练观察和纠正学员的握拍姿势，帮助他们确保握拍的正确性。
第二节：行进间运球的基本动作（15分钟）1. 教练演示行进间运球的基本动作，包括前后移动运球和侧身运球；2. 学员跟随教练的示范，进行前后移动运球的练；3. 学员跟随教练的示范，进行侧身运球的练；4. 教练观察和纠正学员的动作，指导他们在运球时保持正确的姿势和动作。
第三节：注意事项和技巧（15分钟）1. 教练讲解行进间运球时需要注意的事项，如保持身体平衡、调整脚步等；2. 教练分享一些行进间运球的技巧，如变换球的速度和方向；3. 学员进行注意事项和技巧演练，以加深对内容的理解和掌握。
第四节：综合练（20分钟）1. 学员进行前面学到的握拍方式、行进间运球基本动作和注意事项的综合练；2. 教练观察和指导学员，提供反馈和改进建议。
总结本公开课教案旨在帮助学员提高在乒乓球比赛中的行进间运球技巧。
通过正确握拍方式的学习，行进间运球基本动作的练习，以及注意事项和技巧的指导，学员将能够提高运球的稳定性、速度和准确性，更好地应对比赛中的挑战。
小学体育与健康科学版四年级下册《小篮球：行进间运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版四年级下册《小篮球：行进间运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学体育与健康科学版四年级下册《小篮球：行进间运球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.通过创设情境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。
2.通过自主探究、小组合作学习等途径,让学生学会行进间运球的动作方法,并能比较原地运球与行进间运球的异同点。
3.学生积极主动地参与各项活动,严格要求自己,较熟练地掌握行进间运球动作,通过学练发展学生的灵敏、协调素质。
4.学生勤于动脑,互教互学,互评互帮,团结合作,让学生在合作中获得成功的体验。
2学情分析1.教学内容分析:本节课选取篮球教学中行进间运球的内容,通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领,提高灵敏素质和协调能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
2.教学对象分析:三年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。
教学中,教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的3.以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
3重点难点1.向前运球时,上体稍前倾,目视前方,手按拍球的后上方,后腿蹬地使球前进,球落在身体的同侧前方,球的反弹高度在腰胸之间。
2.手脚的协调配合,跑动步法与球弹起的节奏一致。
4教学过程4.1第二学时4.1.1教学活动活动1【讲授】行进间运球学习内容:1.小游戏:“网鱼”2.“勇闯迷宫”“穿越丛林”教学目标:1.通过创设情境,激发学生的体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。
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1、积极参与、精神饱满
2、静、齐、快
3、动作整齐、到位、迅速
1、认真听讲，积极思考
2、积极参与游戏，加强相互间的交流
3，加强对体育口令的理解强化
课的
流程
（时间）
教学内容
教（学）法与组织形式
要求
基本部分（25分钟）
横队抱球绕人穿插行走：给最前的人。右左右左右
难点：保持球的高度和行进的频率，保证球在自己掌控中
1、组织形式：
● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
2、教（学）法
1、学生4排运球绕人向后运球，到最后以后
将球依次传递给第一个人。
2、四组练习一次
3、说明好第一个人绕右侧，之后绕8字行进，
绕过每一个人为规则，之后进行比赛。
4、教师进行裁定表扬。
结束部分
5分钟
预计平均心率115次／分预计运动密度45 %
场地器材及
教具准备
场地：篮球场
器材：小篮球12只；
课后
反思
体育实践课教案（水平三）
教学内容
行进间运球
授课教师
楼坤
班级
602
地点
篮球场
教学
目标
认知目标：通过练习，使学生了解运球的动作方法，对篮球活动产生兴趣。
技能目标：通过练习，使85%以上的学生能初步掌握行进间运球的动作要领，提高控球能力和对身体的掌握。
情感目标：使学生乐于参加体育锻炼，提高对篮球运动的兴趣，同时提高学生自主学习的能力。
横队运球绕人穿插：运球时，两脚一前一后，边走边运球，保持球不离手控制，同上绕人走。到队尾后将球给下一个人。
一、组织形式：
● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
二、教（学）法
1、教师演示抱球绕后走，传三次球给第一人。一直到场地末端。
教学重点、难点分析
重点：手腕配合球弹起的节奏运球，双脚和手协调进行
难点：保证球在掌控中，有一定的运球奔跑速度
课的
流程
（时间）
教学内容
教（学）法与组织形式
要求
开始部分
（5-10分钟）
一、课堂常规
1、指定地点集合整队
2、体委正对，报告人数，师生问好
3、宣布本堂课内容
2、热身活动
1、绕篮球场跑3圈。
2、快速热身操
头部运动
肩部运动
扩胸运动
弓步压腿
踝腕关节
集体横移
3、注意力小游戏
一、组织形式：四列横队
●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●
○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○
二、教（学）法
（一）1、检查服装等常规；
2、明确本课内容；
（二）1、教师与学生共同慢跑3圈，并响好哨声；
2、边示范边带做热身操。
3、教师组织学生进行注意力游戏。相反口令游戏。错误者速度一个折返跑。学生明确游戏方法、动作要领；
2、学生进行抱球绕走练习。；
3、教师归纳、表扬，鼓励学生
1、认真观察、积极思考
2、小组合作、努力尝试
3、相互观察、相互帮助
4、努力练习，改进动作
5、集中精神，积极参与
6、遵守规则，注意安全
纵队运球绕人穿插加蹲起并转身：运球绕过第一个人后，第一个人蹲起，并双手做伸展向上
重难点
重点：运球上肢带好球，下肢协调走