感动校园数学教师事迹材料

感动校园数学教师事迹材料
某年感动校园数学教师事迹材料
教师的岗位是平凡的,可总有人燃尽自己照亮他人,默默地为教育事业奉献着自己的青春。

下面是作者为你准备的感动校园数学教师事迹材料，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
感动校园数学教师事迹材料篇1
俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。

他于1997年8月参加教育工作。

自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。

教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。

因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。

无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。

这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。

他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。

赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

感动校园数学教师事迹材料篇2
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是新城区福佑路小学学校秦艳红老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。

三尺讲台，一颗爱心。

放飞希望，乐此不疲。

秦艳红，女，1977年出生，1995年参加工作，小学高级教师。

某年通过骨
干教师招聘调入新城区福佑路小学工作，担任中年级组行政组长、语文教研组组长。

她，一个热爱生活、热爱事业的人。

身为小学教师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心只想在平平凡凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩。

她多少年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。

她的课多次评为区级和校级优质课，某年，她在“一师一优课，一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖；她所主持的市级课题已经结题。

她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。

我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。

她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，问的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。

她自走上三尺讲台的那一天起，心里只有学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。

课堂上，她是一位循循善诱的严师。

课间，她经常和孩子们谈心聊天、猜谜语，共游戏、齐欢乐。

天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在她的身边，倾诉着各自的心里话，分享着成功的喜悦……现在已就读初三的一名学生，在赠送给她的教师节贺卡中，这样写道：“敬爱的朱老师，您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，不就能创造出美好的境界吗?
她是石，敲击学生智慧的火;她是火，点燃学生希望的灯。

她曾经担任过多年班主任工作，作为一名班主任老师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，她始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。

她用爱撑起一片蓝天，让每一个孩子如同春天的小草，充满勃勃生机。

面对班上学习有困难的学生，她倾注更多的是真心、诚心，从不歧视冷落她们，给她们以关爱，给她们以信心，给她们以帮助。

为她们补习辅导，为她们购买资料，为她们消除一切顾虑，为她们的点滴进步大加表扬。

家长说的好：“我们的孩子放在秦老师的班里，我们放心，我们称心，秦老师真是一位难得的好老师啊!”
她是云梯，激励学生攀登学习的高峰;她是舵手，引领学生奔向成功的彼岸。

她深知：教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。

她把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。

平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升自身水平。

教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。

她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。

课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。

课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

多年来，她在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对她们进行发散思维及能力的培养。

在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。

所以从备课、写教案到上课等每个环节她都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。

因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，得心应手，而且她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。

她的课多次评为区级和校级优质课，某年，她在“一师一优课，一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖；她所主持的市级课题已经结题。

成绩不能满足，名誉催人奋进。

现如今，她任教四年级(1)班语文，担任语文组教研组长，面对繁重的教学任务，她以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得更好，做得最好”的情怀，在平凡中演绎着精彩，在平凡中演绎着伟大，在平凡中实现自己的人生价值。

感动校园数学教师事迹材料篇3
我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。

然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。

记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。

是的，我喜欢这个职业。

我选择做一名普通教师。

没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。

某年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教
师的艰辛和不易。

至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。

这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业？如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。

十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。

我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……
那是某年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。

此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。

为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。

第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。

冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。

每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。

某年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。

也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。

为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。

每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。

为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。

一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。

我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。

我吓得失声痛哭，不知所措。

学生们看到后，提醒我打120。

孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。

我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。

我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。

这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。

从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。

这年高考，班级英语及格率达到90%以上。

某年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。

从此，我便独自一人带着这
个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。

我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。

下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。

遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。

恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。

为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。

每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。

下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。

实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。

就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。

由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。

碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。

两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。

医生建议手术，还要禁声半年。

我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。

朋友和同事都说，我是个女汉子。

其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。

功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。

此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。

泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。

我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。

感动校园数学教师事迹材料篇4
与学生共奋斗
自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么学生也很自觉地早起。

我的目的有两点:第一：早晨是学生记忆力最强的时间段。

最重要的一点，我就是培养学生：我能早起，我能行的坚强意志。

培养学生们在以后的人生道路上无谓的精神。

每天跟学生跑操，说实话，冬天早
晨是我最怕的时候，我也喜欢睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。

走进课堂
我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。

因为我面对的是学生，是孩子。

只有我稳了，学生才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。

自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。

这样做，学生踏实了，我的知识层面也达到了一个台阶。

作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的未来和每个家庭的希望，我深感自己责任的重大。

高三前几次考试，我班成绩一直不太理想，，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，如果我倒下了，没有了斗志，我的学生就会泄气。

这就是责任，是这个家的支柱。

我积极找任课老师交流班内每个学生的情况，于是我走进了课堂，陪伴学生们一起听课。

这样我能及时了解了每个学生上课情况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。

在这即将听完高三这一学年的课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔！
善意的谎言
高三，使学生们最焦虑的时候，每次考试，有的学生成绩不太理想，我及时找他们座谈。

因为他们最需要帮助。

一句安慰、鼓励的话，可能影响孩子的一生。

善意的谎言也可以鼓励一个学生。

有时候心理素质差的学生，成绩下来以后，我暗自把分提高上去，暗地里关注他们的弱科，及时和任课老师沟通，给予他们无形的帮助。

爱是没有边界的
可能我们生物老师教的班级比较多，所认识的学生也比较多，只要是我认识的学生，我基本上碰到了问一下他们的学习情况以及其他事情，鼓励他们，当学生们说一声：“谢谢老师”，感觉心里特美，学生，没有了班级之分，没有了年级之分，都是我们一中的学生。

记得高一以来，我班的一个学生烫伤了，腿上全是泡。

到了医院，用药水一洗，疼的趴在我身上哭了，此时我感觉到了作为一名老师是孩子的第二个父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地记得那个学生没有了父母，医药费
都是我出的。

因为我感觉我值得，因为他是我的学生。

自那一刻起，我下定决心要用“爱心”管理班级。

我时常告诫自己别把工作当工作，而是当事业。

严格管理
我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班级上比较严格。

因为管人管不住心，只有让学生信服了，学生才死心塌地的听你的，所以我一向坚持的是学习上不要和我讨价还价，生活上我是他们的父母。

还有20天我的孩子们就要走进没有硝烟的高考考场，我坚信，在校领导的关心和带领下，我们高三420班通过师生的共同努力，让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，用蛇年六月的骄人的答卷，来报答所有关心我们、支持我们、爱护我们的人，也为正在腾飞的献县一中做出我们应有的贡献！
感动校园数学教师事迹材料篇5
名和利于他如浮云。

他执导掌镜电影有数十部，先后四次获得中国电影金鸡奖最佳摄影奖提名、两次获最佳摄影奖；他从事电影摄影教学29年，桃李满天下；他是教学团队的核心，带出了一支具备创作实力又精于专业教学的优秀队伍。

他就是北京电影学院摄影系教授穆德远。

不久前，记者见到了这位享誉电影界的园丁。

身穿蓝色条纹衬衫的他，一见到记者就侃侃而谈，丝毫没有一点架子。

谈及获得全国五一劳动奖章的感受时，他淡淡一笑：我想，这是对我工作的一种肯定吧。

放眼世界的教学带头人
记者的采访是在北京电影学院摄影系的职工之家进行的，这里一面墙上贴满了摄影系老师们生活工作的照片。

穆德远指着墙说：我们的团队就是一群以电影教育为事业的人，团队和谐是我们提高教学水平的前提。

我们可谓是肝胆相照，所以合作才能取得不小的成就。

__年，穆德远力主打破现有的学科禁锢，开设了培养电影制作复合型人才的电影制作方向。

紧接着又在__年招收电影视频工程方向，这一方向紧跟电影工业的发展趋势，是专门培养数字电影制作过程中稀缺的视频工程师。

放眼国内外电影行业，这一专业的设置可谓填补了一项重要的空白。

这些创新和开拓是时代的发展和电影事业发展的需要，我们必须与时俱进。

穆德远自豪地告诉记者，软件发展，硬件也得跟得上。

现在，我们摄影系的设备绝对已经达到世界领先的水平。

在我们的团队里，每一名老师都能在做好本职教学工作的前提下，活跃在中国电影创作一线，并且在创作和科研领域频频获奖。

穆德远老师表示，这大大促进了教师将科研成果和创作成果转化为教学成果，也逐步实践了培养教学、科研、创作三位一体的复合型人才的策略。

对于摄影系各专业的教材建设和学术研讨，穆德远也是非常重视的，他先后主持国家级、省部级、院级的技术、人文、艺术科研课题10余项。

穆德远老师主持的课程教学研讨会被公认为最务实的教学研讨会。

学生眼中的大侠老师
在学生眼中，穆德远是个像大侠一样的老师。

豪爽、直率的性格让他在学生中有着不小的人气。

而他拍电影时表现出的拼命三郎精神也感染了不少人。

2#年，穆德远带领学生在法国拍摄影片《相伴永远》。

由于日程安排得很紧，摄制组每天都要工作十几个小时。

超负荷的精神压力和体力消耗，使穆德远口腔发炎化脓并伴有高烧，但是他只是让医生给他开了一刀，放出脓血之后又继续工作。

他深知在境外拍摄，如果摄影师病倒，将会给剧组带来难以承受的经济损失。

他告诫身边的学生：一个优秀的摄影师永远不能说累叫苦，我们必须在这种长时间、高强度的摄影创作中始终保持激情和兴奋状态，对每一个镜头都要做到尽善尽美，这样才能保证影片的艺术水准。

由于法方工作人员的失误，升降车在拍摄过程中翻倒，穆德远从高处摔下，腿部受伤。

但是他没有声张，一声不吭地忍受着伤痛继续工作。

直到完成了在法国的全部拍摄后，法国朋友才得知他受伤的情况。

他们告诉他，这种事在法国是可以控告设备公司，要求赔偿的。

但是穆德远却坦然地说：我们在这种时候首先想到的不是个人而是集体，因为任何原因影响了拍摄日程，都会给剧组带来损失。

在个人利益和群体利益面前我更重视后者。

这番话不仅令法国朋友为之赞叹，也使在场的学生深受感动。

拍电影总要带上学生
很多熟悉穆德远的人都说，他教书和拍电影时完全是两个状态，像个变色龙。

这一点穆德远自己也不否认：在拍摄电影时，性情暴躁得像个疯子。

但一到上课
时，就有用不完的耐心。

穆德远自己也说不清其中的道理，总觉得做老师就应该是这样吧，我的老师也是这样耐心教育我的。

对此最有体会的应该是跟随穆德远一起进摄制组的学生们。

穆德远拍摄第一部电影《青春祭》时，就带着学生一起进摄制组，给学生提供更多的机会。

他说：以前自己做摄像，就带着学生当助理；现在自己做导演，就用自己的学生当摄像。

穆德远的努力如今结出了硕果。

他培养的学生们现如今已在国内外电影创作中崭露头角。

87级的刘杰拍摄的《马背上的法庭》获第63届威尼斯电影节最佳影片奖；93级的曹郁拍摄了《可可西里》、《南京！南京！》等极具影响力的影片；97级的杜杰拍摄了《疯狂的石头》等系列商业影片，罗攀拍摄了《江孜1904》等民族题材影片；99级的海涛凭《锡林郭勒·汶川》获得第13届中国电影华表奖优秀新人导演奖
很多学生现在已经成为穆德远在各种颁奖典礼上的竞争对手。

跟自己的学生一起角逐奖项，是另外的一种心境。

不管拿不拿得到奖，内心都十分满足。

穆德远告诉记者，教学给他带来的回报感，其实早已经超越了那些名利。