人教版(部编版)初中语文七年级下册 中考总复习——病句修改 一等奖创新教案

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人教版(部编版)初中语文七年级下册中考总复习—

—病句修改一等奖创新教案

《中考总复习——病句修改》教学设计

一、教学目标

1、能准确判断句子有无语病

2、掌握常见的病句类型和修改方法

3、判断病句修改方法是否正确

二、教学重点及难点

1、重点:掌握常见的病句类型和修改方法

2、难点:判断病句修改方法是否正确

三、课型:复习研讨

四、课时:一课时

五、教学过程

1、导入新课:“轻松一刻”中的句子,同学们从中发现了什么问题?什么是病句?

2、明确目标:见“教学目标”。

3、聚焦中考:(汇总历年丹东中考病句修改题型)(学生活动)

(1)为了有效地防控甲型H1N1流感,各级各类学校要督促并教育学生养成良好的卫生习惯。

(2)我们应该坚决制止那些乱扔垃圾、乱涂乱画。

(3)①手表工业不但记录了丹东辉煌的过去,②还将承重着丹东跨越发展的未来。③随着国内外钟表企业入驻工业园区,我们有理由充分地相信,④在不远的将来,丹东手表工业将会在一个更为广阔的舞台上展现。

(4)他在奥运会上的精彩表现,给人们留下了不可磨灭的难忘印象。

(5)当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时,许多中华儿女激动得热泪盈眶。

充分发扬学生的潜能,给他们足够的学习空间,是对学生最好的培养和帮助。

为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力。

从今年起,全国正式执行高考加分项目调整方案。

新合约将有望使球星梅西成为薪酬最高。

(10)对子女的教育不但是家庭私事,而是关系到国家和民族的大事。

(11)2014丹东港鸭绿江国际马拉松比赛于5月25日上午在滨江大道召开。

(12)为了培养学生生活技能,学期末,举办了一场别开生面的生活技能大赛。

(13)有人说,人只有到了中年之后,就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。

(14)教师要用欣赏的眼光看待学生的优点,用发展的眼光看待学生的不足。

(15)为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国,海关严格排查入境人员。

4、归纳总结:常见病句类型及修改方法(学生归纳,师生研讨)

(1)成分残缺; 增—成分残缺要增补

(2)语意重复; 删—重复啰嗦必须删

(3) 用词不当; 换—用词不当果断换

(4)语序不当; 调—语序混乱需调整

(5)句式杂糅; 拆—句式杂糅认真拆

(6) 搭配不当; 改—搭配矛盾逻辑改

病句修改原则:(1)改动要小(2)不改原意

5、真题回顾:(学生活动)

(1)请选出下列句子中修改错误的一项()(2016年丹东中考)

A.作为一名负责任的校长,使她始终关注着学生的健康成长。

修改:删掉“使”。

B.观测结果表明,在距地面1500-2000米处,水汽含量跟地面相比降低了一倍。

修改:将“降低”改为“减少”。

C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲

吗?

修改:删掉“不”。

D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。

修改:将“巩固”和“建立”互换位置

(2)请选出下列句子中修改错误的一项()(2017年丹东中考)

A.公园里,鲜花盛开,姹紫嫣红,我不由得停下脚步驻足观赏。

修改:将“停下脚步”或“驻足”去掉一个。

B.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步加强青少年足球运动水平。

修改:将“加强”改为“培养”。

C.更加科学有效地防治腐败,是实现中华民族伟大复兴的重要保障和前提。

修改:将“保障”和“前提”互换位置。

D.如果宇航员能在空间站上制造和组装仪器设备,那么不仅可以节省费用,可以保证仪器的精密度。

修改:在“可以保证仪器的精密度”前加上“还”。

(3)选出下列病句修改有误的一项()(2018年网模)

A.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。

修改:把“加快”改为“提高”。

B. 随着整个社会浮躁心态的改变,使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。

修改:删掉“将会”。

C.只要有肯吃苦,什么样的难题都会将迎刃而解。

修改:把“有”删掉。

D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。

修改:去掉“是否”。

(4)下列句子修改有误的是()(一模)

A.会不会用心观察,能不能日积月累,是提高写作水平的关键。

改:把“会不会”“能不能”去掉。

B.《清明上河图》描绘的清明时节京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光,被誉为浙江博物馆的“镇馆之宝”。

修改:把“描绘的”改为“描绘了”。

C.中国梦不仅在国内引发强烈共鸣,而且在国际上遭到强烈好评。

修改:把“而且”改为“还”。

D.在全市人民的共同努力下,通过有效的工作和广泛的宣传,丹东市民的文明程度有了很大提高。

修改:将“有效的工作”和“广泛的宣传”调换位置。

6、温故知新,学生活动。

六、总结:病句修改步骤:读——读原句;找——找病因;改——对症改;查——改后查。

鼓励学生继续努力再创佳绩!

七、板书(略)

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