人教版(部编版)初中语文七年级下册 中考总复习——病句修改 一等奖创新教案

人教版（部编版）初中语文七年级下册中考总复习—

—病句修改一等奖创新教案

《中考总复习——病句修改》教学设计

一、教学目标

1、能准确判断句子有无语病

2、掌握常见的病句类型和修改方法

3、判断病句修改方法是否正确

二、教学重点及难点

1、重点：掌握常见的病句类型和修改方法

2、难点：判断病句修改方法是否正确

三、课型：复习研讨

四、课时：一课时

五、教学过程

1、导入新课：“轻松一刻”中的句子，同学们从中发现了什么问题？什么是病句？

2、明确目标：见“教学目标”。

3、聚焦中考：(汇总历年丹东中考病句修改题型)（学生活动）

（1）为了有效地防控甲型Ｈ1Ｎ1流感，各级各类学校要督促并教育学生养成良好的卫生习惯。

（2）我们应该坚决制止那些乱扔垃圾、乱涂乱画。

（3）①手表工业不但记录了丹东辉煌的过去，②还将承重着丹东跨越发展的未来。③随着国内外钟表企业入驻工业园区，我们有理由充分地相信，④在不远的将来，丹东手表工业将会在一个更为广阔的舞台上展现。

（4）他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。

（5）当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。

充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。

为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力。

从今年起，全国正式执行高考加分项目调整方案。

新合约将有望使球星梅西成为薪酬最高。

（10）对子女的教育不但是家庭私事，而是关系到国家和民族的大事。

（11）2014丹东港鸭绿江国际马拉松比赛于5月25日上午在滨江大道召开。

（12）为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。

（13）有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。

（14）教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。

（15）为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。

4、归纳总结：常见病句类型及修改方法（学生归纳，师生研讨）

(1)成分残缺; 增—成分残缺要增补

(2)语意重复; 删—重复啰嗦必须删

(3) 用词不当; 换—用词不当果断换

(4)语序不当; 调—语序混乱需调整

(5)句式杂糅; 拆—句式杂糅认真拆

(6) 搭配不当; 改—搭配矛盾逻辑改

病句修改原则：（1）改动要小（2）不改原意

5、真题回顾：（学生活动）

（1）请选出下列句子中修改错误的一项（）(2016年丹东中考)

A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。

修改：删掉“使”。

B．观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

修改：将“降低”改为“减少”。

C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲

吗？

修改：删掉“不”。

D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。

修改：将“巩固”和“建立”互换位置

（2）请选出下列句子中修改错误的一项（）（2017年丹东中考）

A.公园里，鲜花盛开，姹紫嫣红，我不由得停下脚步驻足观赏。

修改：将“停下脚步”或“驻足”去掉一个。

B.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运动水平。

修改：将“加强”改为“培养”。

C.更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要保障和前提。

修改：将“保障”和“前提”互换位置。

D.如果宇航员能在空间站上制造和组装仪器设备，那么不仅可以节省费用，可以保证仪器的精密度。

修改：在“可以保证仪器的精密度”前加上“还”。

（3）选出下列病句修改有误的一项（）（2018年网模）

A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

修改：把“加快”改为“提高”。

B. 随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。

修改：删掉“将会”。

C.只要有肯吃苦，什么样的难题都会将迎刃而解。

修改：把“有”删掉。

D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。

修改：去掉“是否”。

（4）下列句子修改有误的是（）（一模）

A.会不会用心观察，能不能日积月累，是提高写作水平的关键。

改：把“会不会”“能不能”去掉。

B.《清明上河图》描绘的清明时节京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光，被誉为浙江博物馆的“镇馆之宝”。

修改：把“描绘的”改为“描绘了”。

C.中国梦不仅在国内引发强烈共鸣，而且在国际上遭到强烈好评。

修改：把“而且”改为“还”。

D.在全市人民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，丹东市民的文明程度有了很大提高。

修改：将“有效的工作”和“广泛的宣传”调换位置。

6、温故知新，学生活动。

六、总结：病句修改步骤：读——读原句；找——找病因；改——对症改；查——改后查。

鼓励学生继续努力再创佳绩！

七、板书（略）