小学三年级数学下册复习教学计划（通用11篇）
小学数学三年级下册总复习教案复习计划
小学数学三年级下册总复习教案-复习计划教材目标：1、让学生掌握三年级下册数学知识；2、让学生能够熟练应用数学知识解决实际问题；3、培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4、为学生打下牢固的数学基础，为以后的学习打下良好的基础。
一、数的认识1、认识1-100以内的数；2、认识百搭数及其大小关系；3、认识初步的几何图案。
二、简单加法和减法1、列竖式求和；2、列竖式求差；3、运用物品模型进行加减法的运算。
三、进位与退位1、合理使用进位与退位；2、进行简单的进位与退位运算。
四、简单的乘法1、认识简单乘数表；2、进行简单的乘法计算；3、进行字面量的乘法计算。
五、简单的除法1、认识简单的除数表；2、进行简单的除法计算；3、进行字面量的除法计算。
六、单位长度1、认识米、厘米、分米的关系；2、学会应用单位长度求周长；3、学会应用单位长度求面积。
七、图形的认识1、学会认识简单图形的几何特征；2、学会对图形进行分类；3、了解图形的名称及常用的图形符号。
八、数字的表示1、认识数码的读法；2、熟悉各种数字的交替表示方法；3、学会完成一些类似填空的操作题。
九、时间的认识1、认识钟表中各位置的含义；2、能较准确地读时；3、能计算一些时间问题。
十、货币的认识1、学会认识货币的大小关系；2、学会应用货币进行简单的乘法计算；3、学会应用货币进行简单的除法计算。
复习计划：第一天数的认识 1、2、3第二天百搭数及大小关系 1、2、3第三天简单的加法 1、2、3第四天简单的减法 1、2、3第五天进位与退位 1、2、3第六天简单的乘法 1、2、3第七天简单的除法 1、2、3第八天单位长度 1、2、3第九天图形的认识 1、2、3第十天数字的表示 1、2、3第十一天时间的认识 1、2、3第十二天货币的认识 1、2、3小学数学三年级下册总复习教案-复习计划，通过对上述知识的深入复习，旨在让学生对三年级下册数学知识有更深刻的认识和理解，强化训练，提升学生的数学综合素质。
三年级下册数学期末总复习计划和教案
三年级下册数学期末总复习计划和教案一、教学目标：1. 知识与技能：巩固和掌握本学期所学的数学知识，提高学生的运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。
二、复习内容：1. 数与代数：整数、小数和分数的加减法、乘除法运算，以及简单的应用题。
2. 空间与图形：平面图形的认识和分类，立体图形的认识和分类，以及图形的变换。
3. 统计与概率：统计图表的认识和制作，以及概率的基本概念。
4. 实践与综合应用：解决实际问题，培养学生的应用意识和创新思维。
三、复习策略：1. 梳理知识：引导学生通过思维导图、概念图等方式，对所学知识进行系统梳理。
2. 典例分析：选取具有代表性的典型题目，进行分析讲解，引导学生掌握解题方法。
3. 练习巩固：设计具有层次性的练习题，让学生在练习中巩固知识，提高能力。
4. 查漏补缺：针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，帮助学生解决问题。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、合作交流能力等。
2. 练习成果：评估学生在练习中的表现，包括正确率、解题速度、解题方法等。
3. 期末考试：全面检测学生的学习效果，了解学生的掌握情况。
五、教学计划：1. 第一周：复习数与代数知识，包括整数、小数和分数的加减法、乘除法运算。
2. 第二周：复习空间与图形知识，包括平面图形的认识和分类，立体图形的认识和分类。
3. 第三周：复习统计与概率知识，包括统计图表的认识和制作，概率的基本概念。
4. 第四周：实践与综合应用，解决实际问题，培养学生的应用意识和创新思维。
5. 第五周：查漏补缺，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
6. 第六周：进行期末考试前的冲刺复习，强化重点知识，提高学生自信心。
7. 第七周：期末考试，全面检测学生的学习效果。
六、教学方法：1. 引导发现法：教师通过提出问题，引导学生主动发现和总结数学规律。
人教版小学数学三年级下册教学计划
人教版小学数学三年级下册教学计划人教版数学三年级下册复习教案篇一教学准备教学目标知识与技能：让学生经历解决问题的过程，通过自主探究和合作学习掌握较复杂的“已知每份数和份数，求总数”应用题的数量关系和解题思路，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及两位数连乘的计算能力和计算技巧，学会用两步乘法计算解决问题。
过程与方法：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
情感态度与价值观：让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力培养学生的合作学习与探究意识，培养学生的发散思维和创新精神。
教学重难点根据数量关系用多种方法列式解答。
教学工具ppt课件教学过程【情景导入】教师出示课件，让学生了解生活与数学的关系，然后导入课题，在日常生活中，我们会遇到很多类似的数学问题，要用我们学到的数学知识来解决。
板书课题：解决问题(1)【新课讲授】教学教材第52页例3。
1.出示例3情景图。
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。
一共卖了多少钱？2.阅读与理解。
(1)学生读题，获取信息。
已知什么，要求什么？怎么列式？(2)学生讨论、交流、汇报。
已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱。
3.分析与解答。
(1)每箱卖了多少钱？45×12=540(元)(2)一共卖了多少钱？45×12×5= 12×5×45=(1)学生思考。
(2)讨论、交流。
(3)学生汇报，教师板书。
方法一：可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶？列式为：12×5=60(个)再求这60个保温壶一共多少钱？列式为：60×45=2700(元)答：一共卖了2700元。
方法二：先求出每箱可以卖多少钱？列式为：45×12=540(元)再求一共卖了多少钱？列式为：540×5=2700(元)答：一共卖了2700元。
小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）
小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）小学三年级数学下册人教版教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级数学下册人教版教学计划，欢迎大家分享。
小学三年级数学下册教学计划篇1一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。
就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。
因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。
二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。
2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。
3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。
4、创设有利于学生的学习环境。
5、关注学生学习数学的过程。
6、提示学习活动的线索和学习方式。
7、体现解决问题策略的多样性。
8、设计富有特色的实践活动。
9、有计划地介绍数学活动。
三、教学目标：（一）知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。
三年级数学下册教学复习计划
三年级数学下册教学复习计划
数学下册教学复习计划如下：
第一周：复习加法和减法的运算规则，练习各种大小数的加减法运算。
第二周：复习长方形和正方形的面积计算，练习计算不规则图形的面积。
第三周：复习乘法的运算规则，练习乘法口诀表，计算两位数的乘法。
第四周：复习除法的运算规则，练习除法口诀表，计算除法的过程。
第五周：复习分数的概念和基本运算，练习分数的加减法运算。
第六周：复习时、分的概念和读表时间，练习比较时间的大小。
第七周：复习二维图形的分类和性质，练习图形的相同和不同之处。
第八周：复习三角形的分类和性质，练习计算三角形的周长和面积。
第九周：复习加法和乘法的分配率，练习运用分配率解决问题。
第十周：复习运算的顺序和算式的改写，练习运算顺序的应用。
以上是一个大致的复习计划，具体的复习内容和练习题目可以根据学生的情况进行调
整和安排。
同时，适当安排一些游戏和趣味活动，可以增加学生的学习兴趣和参与度。
三年级数学下册总复习教案
三年级数学下册总复习教案三年级数学下册总复习教案(11篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的三年级数学下册总复习教案，欢迎阅读与收藏。
三年级数学下册总复习教案1一、教学目标1.借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。
2.丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和主动探索的精神。
3.培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。
二、教材分析小数的初步认识拓展了数及其应用的范围，小数概念的理解是学生对“数”的概念理解的一个关键环节，有助于进一步培养学生的数感。
学生在本册的第一单元已经初步认识了小数，已经能正确地认、读、写简单的小数。
而这节课，是新教材中增加的内容之一--实践活动课，是让学生应用小数的有关知识解决生活中的实际问题，以巩固、应用、拓展数学知识为目标，培养学生学习数学的兴趣和创新能力，从而提高学生对数学知识的应用能力。
教材中为我们提供的是一个快餐店的情境图，它体现了数学与现实世界的联系。
让学生参加社会实践活动，应用数学解决实际问题，经历一个“数学建模”的过程。
在这一过程中，要将解决现实问题和小数加减法的计算结合起来，培养学生的应用意识，感受数学和生活的密切联系;要给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。
这不仅需要学生具有将现实问题转化为数学问题、选择创造一定的数学方法的能力，而且还要有合作学习的群体意识。
这样一来，就留给我们教师更多的创造空间，进行创造性的数学课堂教学。
三、学校及学生状况分析我校是一所农村小学，教学条件与本县同类学校比较属于中等水平。
学生学习积极主动，参与数学学习活动的热情很高，特别是对于生活化的、具有挑战性的数学课堂，他们尤为喜欢。
小学三年级数学下册期末复习计划
小学三年级数学下册期末复习计划小学三年级数学下册期末复习计划范文（通用5篇）小学三年级数学下册期末复习计划1一、复习目标:通过期末复习, 可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理, 进一步掌握所学知识, 帮助学生梳理知识、理清脉络, 查漏补缺, 掌握知识要点和规律, 巩固基础知识, 形成基本技能, 以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程, 在这个学习过程中, 要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结, 弥补学习过程中的缺漏, 使一学期来所学的数学知识条理化、系统化, 从而更好地掌握各部分知识。
同时, 注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
复习重点：有关除法、乘法计算, 统计知识, 面积, 以及解决简单的实际问题。
复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题, 以及统计观念、空间观念的培养与加强。
关键: 要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好培优补差。
二、复习措施:1.有计划、有目的、有层次地进行复习。
结合班级学生实际, 认真备好每节复习课, 上好每节课, 切实提高课堂复习的有效性。
2.以生为本, 做好学生的思想工作, 充分调动和激发学生的学习兴趣。
3.精选每一道复习题, 注重题型的趣味性和实效性, 切实减轻学生负担。
在基本知识复习好的同时, 通过精心设计练习, 让学生在动手动脑中获取解答问题的方法, 从而培育学生的计算能力。
4.在面向全体的基础上注意因材施教, 对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励, 多关心, 辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。
做好提培优补差工作, 尤其关注后进生的学习, 全面提高班级合格率及优良率。
5.在应用题复习中, 应重点放在复习分析数量关系的方法上, 可充分借助图示, 帮助学生理解题意, 分析数量关系, 培养解决问题的能力。
6、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理, 然后加以概括, 有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。
小学三年级下册数学复习计划
小学三年级下册数学复习计划小学三年级下册数学复习计划「篇一」一、复习目标：1、通过总复习，巩固学生获得的知识，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。
在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。
值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。
中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。
后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题。
因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点（一）复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。
提高解决问题的能力。
四、复习内容：（一）数1、小数、年月日的初步认识。
2、两位数与两位数的乘法；除数是一位数的除法及混合运算（二）空间与图形1、长方形、正方形周长，面积的计算。
2、回顾面积意义，面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式。
（三）统计根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
（四）实践活动结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
五、复习注意点：（一）教师方面：1、针对班级的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
三下数学总复习教案计划
三下数学总复习教案计划一、教学目标1. 知识点梳理：通过复习，使学生对三年级下册的数学知识点有系统的掌握，包括数的运算、几何图形、计量单位、统计图表、解决问题的方法等。
2. 能力提升：提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力、数据分析能力及解决实际问题的能力。
3. 情感态度：激发学生对数学的兴趣，培养积极主动学习数学的态度，树立自信心。
二、教学内容1. 数的运算：加减乘除的运算方法、运算定律、简便计算方法。
2. 几何图形：平面图形（三角形、四边形、圆形）的性质和分类，立体图形的认识。
3. 计量单位：长度、面积、体积、质量、时间、人民币的单位换算。
4. 统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图的识别和制作。
5. 解决问题的方法：整数和分数的四则混合运算，列式计算、画图解答等方法。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与学习。
2. 利用教具、实物、图片等辅助教学，增强学生的直观感受。
3. 创设生活情境，让学生在实际问题中运用所学知识。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱。
四、教学安排1. 每节课时长为40分钟，每周安排2-3节课进行复习。
2. 按照知识点顺序，逐个进行复习，每个知识点安排1-2节课。
3. 每节课结束后，进行当堂检测，巩固所学知识。
4. 每月进行一次阶段测试，了解学生复习情况，及时调整教学策略。
五、评价方式1. 课堂表现：参与度、提问回答、小组合作等。
2. 作业完成：正确率、速度、书写等。
3. 阶段测试：成绩、进步幅度等。
4. 学生自评、互评、教师评价相结合，全面评估学生的复习效果。
六、教学策略1. 回顾与梳理：每节课开始时，引导学生回顾上节课所学内容，巩固记忆。
2. 知识点讲解：针对重难点知识点，进行详细讲解，确保学生理解掌握。
3. 实例分析：通过具体例子，让学生了解知识点在实际问题中的应用。
4. 练习巩固：布置针对性的练习题，让学生在练习中巩固知识。
人教版三年级下册数学教学计划(10篇)
人教版三年级下册数学教学计划（10篇）三年级下册数学教学计划 1一、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。
在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合实际具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”。
在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。
探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并能尝试解释估算的过程。
4、第六单元“除法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”。
在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
2023年三年级数学下册教学复习计划范文
2023年三年级数学下册教学复习计划范文1. 目标：通过复习巩固学生对数学下册知识的掌握和理解，提高他们的数学思维能力和解题能力。
2. 复习内容：（1）加减法运算：整数加减法、两位数的加减法、进位退位的加减法等。
（2）乘法运算：整十整百的乘法、两位数和一位数的乘法、乘法的分配律等。
（3）除法运算：整十整百的除法、除法的应用、列式计算等。
（4）面积和周长：图形面积和周长的计算、图形的分类等。
（5）分数的认识与计算：分数的概念、分数的比较和排序、分数的加减法等。
（6）数的应用：货币计算、时分秒的换算、温度计的读数等。
3. 复习方法：多种形式的复习相结合，培养学生的学习兴趣和积极性。
（1）课堂复习：根据教材内容，通过课堂讲解、示范、练习等方式进行系统的复习。
（2）小组合作学习：将学生分成小组，进行小组竞赛和合作学习，提高学生的解题能力和团队合作能力。
（3）游戏复习：设计数学游戏，让学生在游戏中进行数学运算，增加学习的趣味性和生动性。
（4）练习册复习：布置适量的练习题，让学生通过反复练习巩固知识点，提高解题能力。
4. 复习计划：（1）第一周：加减法运算的复习。
- 复习整数加减法的计算方法和口诀。
- 练习两位数的加减法，并进行进位退位的操作练习。
- 布置相关练习题，在课堂上进行解题讲解和订正。
（2）第二周：乘法运算的复习。
- 复习整十整百的乘法口诀和计算方法。
- 练习两位数和一位数的乘法，加深对乘法分配律的理解。
- 布置相关练习题，在课堂上进行解题讲解和订正。
（3）第三周：除法运算的复习。
- 复习整十整百的除法运算方法和口诀。
- 进行除法的应用练习和列式计算的练习。
- 布置相关练习题，在课堂上进行解题讲解和订正。
（4）第四周：面积和周长的复习。
- 复习图形面积和周长的计算方法和相关概念。
- 练习各种图形面积和周长的计算，并进行图形分类的练习。
- 布置相关练习题，在课堂上进行解题讲解和订正。
（5）第五周：分数的认识与计算的复习。
三年级下册数学教学计划
三年级下册数学教学计划精选三年级下册数学教学计划（通用12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为今后的学习制定一份计划。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的三年级下册数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下册数学教学计划篇1一、班级情况分析(具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析)本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)本册教材教学内容包括。
除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、本学期教学目标(包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观)1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。
2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。
3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。
4、初步掌握数据分析和求平均数。
5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。
6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算7、初步了解集合和等量代换的思想。
形成发现生活中的'数学意识。
三年级下册数学期末总复习计划和教案
三年级下册数学期末总复习计划和教案一、教学目标：1. 知识与技能：巩固和提高本学期所学的数学基础知识，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过复习，使学生掌握基本的数学运算方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的重要性。
二、教学内容：1. 第一课时：数的认识和运算（包括整数和小数）2. 第二课时：几何图形和计量单位3. 第三课时：方程和不等式4. 第四课时：统计和概率5. 第五课时：综合应用题三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与复习过程。
2. 使用多媒体教学资源，生动形象地展示数学概念和问题，提高学生的学习兴趣。
3. 注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
四、教学步骤：2. 通过典型例题和练习题，巩固和提高学生的数学运算能力。
3. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习。
4. 组织课堂讨论，鼓励学生分享自己的解题方法和思路。
5. 定期进行课堂检测，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性和合作意识。
2. 学生作业和练习情况：评估学生的学习效果和进步情况。
3. 课堂检测成绩：分析学生的知识掌握程度和运用能力。
4. 学生反馈和自我评价：了解学生的学习需求和改进方向。
六、教学策略：1. 针对三年级学生的认知特点，采用生动、形象的教学手段，如实物演示、游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
2. 创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识，提高学生的应用能力。
3. 注重培养学生的数学思维能力，引导学生学会从不同角度思考问题，发展学生的创新能力。
4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和建议，促进学生的全面发展。
三年级下册数学教学计划12篇
三年级下册数学教学计划12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学下学期复习计划
三年级数学下学期复习计划三年级数学下学期复习计划（通用6篇）在复习中要加强复习的方法，通过复习，使学生对知识有一个明确的、系统的了解，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
那么你有了解过复习计划吗？下面是店铺为大家收集的三年级数学下学期复习计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级数学下学期复习计划篇1一、复习目标1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、倍的认识、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、复习内容分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够好的地方）1、测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法：▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）3、四边形：认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。
4、多位数乘一位数的乘法：▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算）5、时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。
6、分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。
三、复习措施1、视学困生为“复习重心”。
2、复习着重满足不同层次学生的需求。
注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。
适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。
3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。
三年级下册数学复习教案
三年级下册数学复习教案三年级下册数学复习教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的三年级下册数学复习教案，希望能够帮助到大家。
三年级下册数学复习教案1教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第74页。
教学目标1、结合情境图中所展示的数学信息，在解决相关数学问题的过程中，巩固、梳理本单元所学知识。
2、通过巩固、梳理本单元知识所学知识、技能，促进知识系统化，深化基础知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
3、感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的快乐。
教学过程一、创设情境激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。
请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次。
（2）兔子和猴子的尾巴谁的短？短了多少？（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？……教师有选择的把有关问题板书在黑板上。
二、合作交流，梳理知识1、回忆知识。
谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。
回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知识。
小组合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、）3、全班交流，构建知识络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大小、小数的加减法。
三、独立探索巩固知识1、谈话：同学们学会了这么多的本领，你能充分利用好你的本领当一名合格的小裁判吗？解决黑板上的问题。
2、学生在练习本上独立解答。
3、学生进行交流，评选合格的小裁判。
（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）四、拓展延伸解决问题（一）填一填。
小学三年级数学教学复习工作计划(4篇)
小学三年级数学教学复习工作计划本学期教学任务已接近完成，为更好地把本册知识全面、细致的掌握好，必须要做好复习计划，认真地进行查漏补缺，在此基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。
一、复习目标1、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
2、在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的提高。
二、教材所复习内容分析：本册教材可按两部分复习，根据自己班学生的学习情况可分为：容易掌握的部分、较难掌握的部分。
容易掌握的部分：第一单元千克、克、吨、的认识、第九单元分数的初步认识。
第四单位置与变换、第七单元时、分的认识。
这些内容按常规进行复习。
第二单元两、三位数乘一位数、这些内容按常规进行复习较难掌握的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第五单元两三位数除以一位数、六单元混合运算、第八单元图形的周长。
这些内容是本册复习的重点和难点，因此要着重进行复习和分类指导。
2、各部分知识进行分类概括归纳(1)乘除法口算：坚持经常练，每节课都安排____分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。
乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。
重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。
混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
(2)计量单位的理解与换算。
通过不同形式复习，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。
三年级下册数学课堂复习计划
三年级下册数学课堂复习计划三班级下册数学课堂复习打算范文一、复习目标：本册教材是第一学段的最终一册教材，通过总复习，使同学获得的学问更加坚固，提高计算力量，使其数感、空间观念、应用意识等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，全面到达本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使同学获得的学问更加稳固，进一步提高基础学问与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使同学的计算力量、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与进展。
3、使同学能用所学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好。
二、班级同学状况分析：〔1〕本班同学有54人，其中男生31人，女生23人。
整体上看同学学习数学的爱好深厚，有70%的同学能完成基本的学习任务。
但只有20%的同学思维灵敏，有肯定的深度和广度，基础学问较好，思维比较发散，有初步的创新意识和力量，在课堂上能主动思维，主动参加学习活动。
还有30%同学在学习习惯、思维方式等方面都不是很好，其中有一小部分同学不擅长学习，不情愿参加到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我掌握力量不够，留意力不集中。
基础学问较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。
特殊有四五个同学在数学的学习上不知道怎么学习，基础学问很差，每次考试也就30——40分，常常不及格。
另外还有极少部分同学学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
〔2〕班同学的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中表达在数与代数中两,三位数乘两位数的乘法，和除数是两位数的除法运算上，同学对草稿本使用不当，匆忙计算简单出错，应预备个特地的草稿本。
在解决问题中，一些同学往往对题目阅读和理解不够就匆忙下笔，导致失误，这都是平常没有养成良好的学习习惯。
值得留意的是，本学期两极分化现象比较严峻，优秀的同学很简单学会新学问，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。
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小学三年级数学下册复习教学计划（通用11篇）小学三年级数学下册复习教学计划（通用11篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规划一下吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的小学三年级数学下册复习教学计划，欢迎大家分享。
小学三年级数学下册复习教学计划篇1一、复习指导思想：1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。
归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。
分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复习内容要有针对性。
对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。
复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。
发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。
每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、班级学生情况分析：本班的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显，部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
当然两个班都也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习目的和要求：本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
四、复习内容：共分为九个部分：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年月日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
五、总复习时应注意突出以下几点：1、注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。
2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
3、加强统计观念的培养。
既要复习对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也平均数的意义，会求简单数据的平均数。
同时渗透了环保教育。
4、加强空间观念的培养。
既要复习有关面积的基本知识，也复习要估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。
5、加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。
六、复习措施：（一）教师方面：1、针对班级的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
七、课时安排：1、数与计算1课时2、空间与图形1课时3、统计与平均数问题2课时4、复习年月日、方向与位置2课时5、小数2课时6、面积1课时小学三年级数学下册复习教学计划篇2新学期开始了，为了更好的完成本学期的工作任务根据教师自身特点以及学生的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力的要求，改革教育、教学方法，提高教学质量，特制定本学期工作计划：小学数学二年级第四册第二学期优秀教师教学工作计划一、学情分析我班现有学生43名.他们已经不象刚入学那样，什么都不懂，经过一年的成长，他们初步有了自己的思想、意识，有一定的控制能力.为了激发学生的学习欲望，教师应改变教学方法，从学生感兴趣的开始，初步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高.二、教材分析本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题.一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点.学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础.混合运算和应用题也是本册的一个重点.这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题.通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯.在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法.三、教学目标要求（一）会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和验算.（二）会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百的数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）.（三）初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法.（四）认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方位，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线.（五）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积.（六）认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻.（七）了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用.（八）经历从实际生活中发现为题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.（九）初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力.（十）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.（十一）养成认真作业、书写整洁的良好习惯.四、教学措施（一）以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣.（二）充分利用教具和学具进行直观教学.（三）加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展.（四）设计一些探索性操作活动，培养实践能力和创新精神.五、教材的重点、难点分析本册教材的重难点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数.六、教学任务、达标情况本册教学内容：位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角，力争在本学期使学生在自身的基础上有一个新的提高.七、培优辅差本班现有的学生中，依然不可避免地有学困生的存在，学困生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中.对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学.根据学校工作计划安排，培优补差工作是其中的一项工作要点.现对学困生辅导采取如下对策：（一）优生协助法.为差生配一名优秀学生同座，让优秀生协助差生学习.（二）当一回“小老师”.当差生有了一些进步，或对某一知识掌握得比较好时，为了满足其表现欲，可以让他们当一回“小老师”.这样，他们会更加积极地参与学习活动.（三）课堂提问.差生在学习过程中，常常是既不懂也不问，不问就更不懂，于是学习越来越差.为此，在每堂课中，留出时间，让学生发问.如果差生不提问，则老师加以启发：“你没有问题吗？那么老师问你一个问题好吗？”以促进他们动脑，主动提出问题.（四）弹性作业.学生在完成基本练习之后，可根据实际需要选做弹性作业，老师可在学生做练习时，腾出时间辅导差生，当其学有余力时，鼓励他选做一两道弹性作业.（五）及时鼓励.对于差生取得的每一点进步教师都及时予以鼓励，以激发他们的学习兴趣，进一步提高成绩.（六）家长配合.对差生的学习情况及时与家长取得联系，以便共同帮助孩子.八、特长生培养及时发现学生的特长，培养学生的特长发展，使学生全面发展，创造展示的机会，使学生增强自信心，激发学习兴趣九、德育渗透目标（一）养成良好的学习习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质.（二）在学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心.（三）培养爱国主义情感，提高其能力，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣.十、具体措施（一）要从整体上把握教学目标.不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整.要防止加重学生的学习负担.（二）要尊重学生，注重学法渗透.在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习.（三）要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力.要重视学生获取知识的思维过程.（四）要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题.激发学生的兴趣，培养学以致用的意识.（五）要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解.（六）要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力.课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题.（七）要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实.（八）要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神.小学三年级数学下册复习教学计划篇3一、指导思想继续加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教育改革，大力推进素质教育。