计算机组装与维护(第3版)-教学教案
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机硬件组装的步骤和技巧。
3. 使学生能够进行简单的计算机系统维护和故障排查。
二、教学内容1. 计算机硬件基本组成：CPU、内存、硬盘、主板、显卡、电源等。
2. 计算机硬件组装步骤：拆卸旧电脑、组装新电脑。
3. 计算机系统维护：系统安装、驱动安装、软件安装、系统优化。
4. 计算机故障排查：常见故障现象、故障原因、解决方案。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机硬件的基本组成、组装步骤、系统维护。
2. 难点：硬件组装技巧、系统维护操作、故障排查。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机硬件的基本组成和功能、组装步骤、系统维护方法。
2. 演示法：展示计算机硬件组装过程、系统维护操作、故障排查实例。
3. 实践法：学生动手组装电脑、进行系统维护和故障排查。
五、教学过程1. 导入：简要介绍计算机硬件的基本组成和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解计算机硬件的基本组成、组装步骤、系统维护方法。
3. 演示环节：展示计算机硬件组装过程、系统维护操作、故障排查实例。
4. 实践环节：学生分组进行电脑组装、系统维护和故障排查操作。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后实践任务，拓展学生知识。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对计算机硬件基本组成的掌握程度。
b. 学生对计算机硬件组装步骤和技巧的掌握程度。
c. 学生对计算机系统维护和故障排查的实际操作能力。
七、教学资源1. 电脑硬件展示台。
2. 电脑组装工具。
3. 电脑系统维护软件。
4. 故障排查实例。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍计算机硬件的基本组成和功能。
2. 第3-4课时：讲解计算机硬件组装步骤和技巧。
3. 第5-6课时：讲解计算机系统维护方法。
4. 第7-8课时：讲解计算机故障排查方法。
5. 第9-10课时：实践环节，学生动手进行电脑组装、系统维护和故障排查。
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案一、教学目标1、让学生了解计算机的硬件组成部分及其功能。
2、使学生掌握计算机硬件的组装步骤和注意事项。
3、培养学生对计算机常见故障的判断和排除能力。
4、提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）计算机硬件的组成和功能。
（2）计算机硬件的组装流程。
2、难点（1）对计算机故障的准确判断和有效排除。
（2）在组装过程中，各硬件之间的兼容性和连接的正确性。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机硬件的相关知识和组装维护的基本原理。
2、演示法：通过实际演示计算机的组装过程，让学生更直观地了解操作步骤。
3、实践法：安排学生分组进行计算机组装实践，提高学生的动手能力。
四、教学准备1、计算机硬件设备若干套，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等。
2、组装工具，如螺丝刀、镊子等。
3、多媒体教学设备，用于展示教学课件和演示视频。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一台完整的计算机和一些零散的计算机硬件，提问学生这些硬件是如何组合在一起工作的，引发学生的兴趣和好奇心，从而导入新课。
（二）讲解计算机硬件组成及功能1、 CPU（1）介绍 CPU 的作用，它是计算机的核心部件，负责处理数据和执行指令。
（2）讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数、缓存等。
2、主板（1）说明主板的作用，它是连接计算机各个硬件的平台。
（2）介绍主板的接口类型和规格，如 CPU 插槽、内存插槽、PCI 插槽等。
3、内存（1）解释内存的功能，用于暂时存储正在运行的程序和数据。
（2）讲述内存的容量和频率对计算机性能的影响。
4、硬盘（1）介绍硬盘的作用，用于长期存储数据。
（2）区分机械硬盘和固态硬盘的特点和优缺点。
5、显卡（1）说明显卡的用途，处理图形和视频输出。
（2）介绍独立显卡和集成显卡的区别。
6、电源（1）讲解电源的作用，为计算机提供稳定的电力供应。
（2）强调选择合适功率电源的重要性。
7、机箱（1）介绍机箱的作用，保护计算机硬件和提供良好的散热环境。
计算机组装与维护 第3版 项目三 组装计算机
内容导航
任务一 做好装机前的准备工作 任务二 组装一台计算机 实训：拆卸计算机硬件连接 课后练习
一、任务目标
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本任务将组装一台计算机，组装时，可以先了解组装计算机的流程和注意事项，然后再按照 流程组装计算机。通过本任务的学习，可以掌握计算机的安装操作，并能熟练组装各种类型的计 算机。
二、相关知识
（2） 组装计算机需要有一个干净整洁的工作台和良好的供电系统，并远离强电场和强磁场， 且工作台要采光良好，面积足够大，能够在其中完成组装计算机的全部操作。这里直接将一个办 公桌清理干净，将其作为工作台，并拉出一个电源插座为组装计算机供电。
三、任务实施
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（二）准备硬件
购买的主机中的硬件产品
部分硬件拆箱并整理配件
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CPU 和插槽上的三角形标记
固定 CPU
（二）安装 CPU 散热器支架
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在安装背板上固定螺丝
安装背板
（二）安装 CPU 散热器支架
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安装防震垫片
安装固定螺母
（三）安装固态硬盘
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拆卸掉 M.2 插槽上的散热片
插入固态硬盘
重新安装散热片
（四）安装内存
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扳开内存插槽的卡扣
安装双通道内存
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Thank you!
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（五）安装 CPU 散热器
涂抹导热硅脂
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安装固定支架挡片
（五）安装 CPU 散热器
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撕下保护贴纸
安放 CPU 散热器
固定散热器
（五）安装 CPU 散热器
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安装风扇
连接 CPU 散热器电源
（六）拆卸机箱并安装电源
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拧下固定螺丝
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案教案计算机组装与维护一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机组装的基本技能。
2.培养学生独立思考、动手操作的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3.培养学生良好的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1.计算机硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、电源等。
2.计算机组装步骤：准备工作、安装CPU、安装主板、安装内存、安装硬盘、安装显卡、安装声卡、安装网卡、安装电源、连接外部设备等。
3.计算机维护：硬件维护、软件维护、系统优化、病毒防治等。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机硬件组成、组装步骤、维护方法。
2.教学难点：硬件兼容性问题、组装过程中的注意事项、系统优化技巧。
四、教学方法1.讲授法：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
2.演示法：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
3.实践法：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
4.讨论法：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的计算机基础知识，激发学生学习兴趣。
2.讲授：讲解计算机硬件组成、组装步骤、维护方法等理论知识。
3.演示：通过实物展示，让学生直观地了解计算机硬件及其组装过程。
4.实践：让学生动手组装计算机，实际操作中掌握组装技能。
5.讨论：针对组装过程中遇到的问题，组织学生进行讨论，共同解决问题。
6.总结：对本次课程进行总结，强调重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在实践过程中的表现，评估其动手能力和团队协作精神。
2.结果评价：检查学生组装的计算机是否能正常运行，评估其学习效果。
3.学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认知。
4.同伴评价：组织学生相互评价，促进相互学习，提高沟通与表达能力。
七、课后作业1.请学生总结本次课程所学内容，撰写一篇关于计算机组装与维护的心得体会。
计算机组装维护教案
计算机组装维护教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成部件及其功能。
2. 培养学生掌握计算机组装的基本步骤和技巧。
3. 使学生能够进行简单的计算机故障排查和维护。
二、教学内容1. 计算机的基本组成部件：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等。
2. 计算机组装的基本步骤：准备工具和设备、拆卸旧电脑、安装主板、安装CPU、安装内存、安装硬盘、安装显卡、连接电源和机箱、调试电脑。
3. 计算机维护：清理灰尘、检查硬件连接、更新驱动程序、优化系统设置等。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解计算机的基本组成部件、组装步骤和维护方法。
2. 采用演示法展示计算机组装和维护的实际操作过程。
3. 采用实践法让学生亲自动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备一台旧电脑作为组装和维护的实践设备。
2. 准备电脑组装工具，如螺丝刀、主板夹等。
3. 准备电脑维护所需的清洁工具，如吸尘器、清洁布等。
五、教学过程1. 导入新课，介绍计算机组装维护的重要性。
2. 讲解计算机的基本组成部件及其功能。
3. 讲解计算机组装的基本步骤和技巧。
4. 讲解计算机维护的方法和注意事项。
5. 学生动手实践，进行计算机组装和维护。
6. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
7. 总结本节课所学内容，布置课后作业。
课后作业：1. 复习计算机的基本组成部件及其功能。
2. 复习计算机组装的基本步骤和技巧。
3. 复习计算机维护的方法和注意事项。
4. 结合实践，总结自己在组装和维护计算机过程中的收获。
六、教学评价1. 课堂讲授环节：通过提问、回答等方式检查学生对计算机基本组成部件及其功能的掌握情况。
2. 实践操作环节：观察学生在计算机组装和维护实践中的操作是否规范，是否能够独立完成任务。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的复习和运用情况。
七、教学拓展1. 介绍计算机硬件的发展趋势，如CPU的更新换代、内存容量的提升等。
2. 介绍计算机软件的维护，如操作系统升级、防病毒软件的使用等。
《计算机组装与维护》教案doc
《计算机组装与维护》教案doc《计算机组装与维护》教案一、教学背景分析随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机的组装和维护技术，对于提高计算机的性能，延长计算机的寿命，提高计算机使用效率具有重要意义。
为此，我们设计了一门名为《计算机组装与维护》的课程，旨在帮助学生掌握计算机组装与维护的核心知识和技能。
二、教学目标设计1、知识目标：学生将了解计算机各种硬件的名称、功能、性能指标以及市场价格等基本信息；理解计算机硬件系统的工作原理和相互关系；掌握计算机硬件和软件的安装、调试和维护方法。
2、能力目标：学生将能够根据需求制定计算机配置清单，选择合适的硬件进行组装；能够正确安装和配置操作系统，解决操作系统常见问题；能够有效地进行数据备份和恢复，预防和解决常见的硬件和软件故障。
3、情感目标：学生将通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通表达能力；通过解决实际问题，培养探索创新精神，提高解决问题的能力。
三、教学内容安排1、计算机硬件系统介绍：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等主要硬件设备的名称、功能、性能指标以及市场价格等信息的介绍。
2、计算机硬件系统的安装：包括机箱的选择、电源的安装、主板的安装、CPU的安装、内存的安装、硬盘的安装、显卡的安装等。
3、操作系统的安装与配置：包括操作系统的选择、安装步骤、基本配置等。
4、计算机维护：包括硬件和软件的日常维护、数据备份和恢复、常见故障的预防和解决等。
四、教学策略选择1、案例教学：通过引入实际案例，让学生了解计算机组装与维护的实际需求，提高学习的针对性和实用性。
2、小组合作：组织学生成立学习小组，共同探讨问题，协作完成实践任务，培养学生的团队协作精神。
3、任务驱动：以任务为引领，让学生在完成任务的过程中学习知识，提高解决问题的能力。
4、启发式教学：通过启发式问题，引导学生主动思考，自主探究，培养其解决问题的能力。
计算机组装与维修第三版课程设计
计算机组装与维修第三版课程设计1. 课程简介本课程是针对计算机组装与维修的教学课程，旨在通过讲授计算机组装和维修的基础知识和技能，培养学生对计算机硬件的实际操作能力，使学生能够掌握计算机组装和维修的基本方法与技巧。
此外，本课程还将介绍计算机硬件的发展历程，并深入了解计算机硬件的构成，学习计算机组装与维修的各种技术与工具，并进行实践操作与鉴定，以达到培养学生实际操作能力的目的。
2. 课程目标1.熟悉计算机硬件的构成和原理；2.掌握计算机组装和维修的基本方法和技巧；3.培养学生实际操作计算机硬件的能力；4.培养学生对计算机的实用性和效率的认识和存在感；5.鼓励学生思考技术创新，自我学习和开发。
3. 课程内容3.1 计算机硬件概述介绍计算机硬件的发展历程，计算机硬件的构成和原理，以及计算机硬件在现代社会中的应用。
3.2 计算机组装与维修基础介绍计算机组装与维修的基础知识，包括计算机硬件的选择、组装和拆卸、电源、BIOS、CMOS、排错方法和技巧等。
3.3 计算机维修与故障排除讲述各种计算机硬件故障的原因和处理方法，包括主板、显卡、硬盘、光驱、电源等设备的故障排查和处理。
3.4 计算机内部清洁与维护介绍计算机内部清洁的重要性，清洁计算机外部和内部的所有部件，并掌握计算机外部和内部维护的基本方法和技巧。
3.5 操作系统安装和配置介绍操作系统安装和配置的方法和技巧，包括操作系统的安装、升级、备份和恢复等方面的知识。
4. 教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过讲授、演示和实践操作相结合的方式，使学生更好地理解、掌握计算机组装与维修的知识和技能，充分发挥学生的自主学习和动手操作能力。
5. 课程评估本课程的评估方式包括平时成绩、学习笔记、实验报告和期末考试。
其中：1.平时成绩：包括课堂参与、问题回答和课堂作业等；2.学习笔记：每节课完成课堂笔记，纪录实践操作的过程、结果和感受；3.实验报告：分别完成计算机组装和维修的实验，并完成实验报告；4.期末考试：对学生的理论和实践能力进行考核。
《计算机组装与系统维护技术(第3版)》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲一、课程的地位、作用与任务本课程是大学计算机相关专业的专业选修课。
主要讲授个人计算机硬件选购、软件的安装、配置、维护等内容。
通过本课程的学习，主要培养学生选配、安装、配置和维护个人计算机软硬件系统的能力，结合实际更进一步的掌握计算机的硬件知识及组成原理，为今后的学习与工作打下坚实的基础。
二、教学内容和教学要求（一）第一章计算机基础知识1、知识点和教学要求（1）了解计算机的历史（2）理解计算机的分类和组成（3）掌握典型微机的物理结构2、能力培养要求（1）具有基本的计算机分类、构成和工作原理的能力（2）具有对计算机物理结构宏观认识的能力（二）第二章 CPU1、知识点和教学要求（1）了解CPU及其品牌、种类和兼容性（2）理解CPU的技术规格、性能指标、典型CPU的技术特征（3）掌握CPU的频率设置和散热，CPU的合理选用及其对系统的影响2、能力培养要求（1）具有掌握CPU基本知识的能力（2）具有合理选购、设置、维护、识别分析CPU的能力（三）第三章微机的主板1、知识点和教学要求（1）了解主板的组成、种类及架构（2）理解总线标准、扩展槽、芯片组、CACHE、BIOS、其它部件及主板辅助功能（3）掌握主板的合理选用及其对系统的影响2、能力培养要求（1）具有掌握主板基本知识的能力（2）具有识别分析、合理选购、安装维护主板的能力（四）第四章存储系统1、知识点和教学要求（1）了解内存、硬盘、软盘和光盘驱动器的发展和类型，微机存储系统的体系结构（2）理解内存、硬盘、软盘和光盘驱动器的基本结构（3）掌握存储系统的合理选择及其对系统的影响2、能力培养要求（1）具有掌握存储系统体系结构基本知识的能力（2）具有识别分析、合理选购、安装维护内存、硬盘、软盘和光盘驱动器的能力（五）第五章显示系统1、知识点和教学要求（1）了解显示器基本知识、显示卡工作原理及3D图形处理（2）理解显示卡、液晶显示器和其它类型显示器技术基本结构及特点（3）掌握显示卡、显示器的合理选择及其对系统的影响2、能力培养要求（1）掌握显示器、显示卡基本知识（2）具有识别分析、合理选购、安装维护显示卡、显示器的能力（六）第六章其它部件1、知识点和教学要求（1）了解外围设备的发展及种类（2）理解键盘、鼠标、声卡、音箱、网卡、调制解调器和电源的基本结构及特点（3）掌握键盘、鼠标、声卡、音箱、网卡、调制解调器和电源的合理选择2、能力培养要求（1）具有掌握键盘、鼠标、声卡、音箱、网卡、调制解调器和电源基本知识的能力（2）具有识别、选购、安装维护键盘、鼠标、声卡、音箱、网卡、调制解调器和电源的能力（七）第七章部件的选购与组装1、知识点和教学要求（1）了解计算机各个部件的关联和兼容性（2）理解各部件的协调及组装注意事项（3）掌握如何协调各个部件的选购和组装以最高的性价比2、能力培养要求（1）具有整体把握计算机各个部件的关联和兼容性能力（2）具有合理选购整体硬件并进行规范组装、维护的能力（八）第八章常用软件安装1、知识点和教学要求（1）了解各种常用操作系统的特点（2）理解操作系统的安装与硬件间的联系（3）掌握硬盘分区和格式化、微机系统测试及BIOS的设置2、能力培养要求（1）具有掌握操作系统基本知识的能力（2）具有进行硬盘分区和格式化、微机系统测试及BIOS的设置的能力（九）第九章常用工具软件及实用技术1、知识点和教学要求（1）了解常用工具软件及实用技术的特点（2）理解常用工具软件及实用技术的功能（3）掌握常用工具软件及实用技术的基本应用2、能力培养要求（1）具有掌握常用工具软件及实用技术基本知识的能力（2）具有掌握常用工具软件及实用技术的基本应用的能力（十）第十章常见故障处理1、知识点和教学要求（1）了解常见故障的特点（2）理解常见故障的原因（3）掌握常见故障的处理及系统优化2、能力培养要求（1）具有掌握计算机常见故障原因、特点的能力（2）具有掌握常见故障的处理及系统优化的能力三、课程实践教学环节（一）实践性教学项目一1、项目名称：计算机系统概述实验2、属性与学时：实验课，2学时3、教学目标与要求：（1）目标通过实验，认识了解组成微型计算机系统的各个部件。
《计算机组装与维护》—教学教案
《计算机组装与维护》教学教案课程定位（所授课程在完成专业培养目标中的作用）和指导思想：随着计算机软硬件技术的迅猛发展，尤其是互联网技术的广泛应用，使得掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。
广大计算机使用者已经不满足于只会使用应用软件而不会解决计算机的一般故障。
如何组装一台性价比较高、稳定性较好的计算机，如何维护好自己使用的计算机，可以说是每位计算机使用者非常关心的问题。
随着计算机硬件的快速发展，计算机组装与维护作为专业必修课程，是实现高等教育与社会需求接轨的必然发展趋势。
教学目的要求（概述本课程使学生所达到的知识、能力、人生观、价值观等）：教学目的：使学生了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标，会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，对于电脑的常见故障，可以自己着手解决。
主要教学方法、手段（理论教学和实践教学要求、课堂讨论、使用多媒体等情况）：1、充分发挥课堂教学主渠道作用，利用多媒体课件进行授课，既提高效率又把握节奏。
2、根据课程需要，在某些章节采用实践教学的形式，调动学生的积极性，激发学生的解决新问题的创新精神。
3、通过课堂演示、学生自主研究等方式，鼓励学生自主探究试的学习，也使教学内容更生动、直观，激发学生的学习兴趣。
4、在教学中要求学生完成实训，以加强学生的动手能力。
5、实行考核制度的改革，课程考核成绩由平时作业、实训成绩、期末考试三项组成，适当降低闭卷考试成绩的比重。
第01讲：微型计算机概述第02讲：CPU第03讲：CPU第04讲：主板第05讲：主板第06讲：存储设备第07讲：存储设备第08讲：输入设备第09讲：输入设备第10讲：输出设备第11讲：输出设备第12讲：其他设备第13讲：实训一第14讲：组装计算机第15讲：实训二第16讲：BIOS设置与硬盘初始化第17讲：BIOS设置与硬盘初始化第18讲：实训三第19讲：实训四第20讲：操作系统与驱动程序的安装第21讲：操作系统与驱动程序的安装第22讲：实训五第23讲：组建局域网第24讲：实训六第25讲：微型计算机的系统维护第26讲：微型计算机的系统维护第27讲：实训七第28讲：实训八第29讲：计算机的日常维护与故障检测第30讲：实训九第31讲：笔记本电脑第32讲：笔记本电脑。
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机组装和维护的基本技能。
3. 提高学生对计算机硬件故障的诊断和解决能力。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成中央处理器（CPU）主板内存硬盘显卡电源外设等2. 计算机组装流程准备工具和设备拆卸主机壳安装CPU和散热器安装内存安装主板安装硬盘安装显卡安装电源连接外设组装主机壳3. 计算机维护技能清理灰尘检查散热系统更新驱动程序检查病毒优化系统性能硬盘分区与格式化系统备份与恢复三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机硬件的基本组成、功能和组装维护技巧。
2. 采用演示法，展示计算机组装和维护的实际操作过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备一台完整的计算机主机作为示范。
2. 准备工具和设备，如螺丝刀、吹风机等。
3. 准备教学课件和教案。
五、教学评价1. 学生能熟练说出计算机硬件的基本组成和功能。
2. 学生能独立完成计算机组装和维护的实践操作。
3. 学生能解决常见的计算机硬件故障。
六、教学内容4. 计算机故障诊断与维修常见硬件故障现象及原因故障诊断方法维修技巧与安全注意事项5. 计算机系统优化与升级系统性能检测与优化硬件升级方案软件管理与优化七、教学方法4. 采用案例分析法，分析并解决常见的计算机故障。
5. 采用讨论法，让学生分享计算机组装与维护的心得体会。
八、教学准备4. 准备故障计算机实例，用于分析与维修实践。
5. 准备系统优化与升级的案例材料。
九、教学评价4. 学生能识别并分析常见的计算机硬件故障。
5. 学生能提出合理的计算机系统优化与升级方案。
十、教学拓展1. 深入了解计算机硬件新技术与发展趋势。
2. 学习计算机网络组建与维护知识。
3. 探索云计算与大数据技术在计算机维护领域的应用。
本教案旨在培养学生掌握计算机组装与维护的基本技能，提高学生的实践操作能力，培养学生解决实际问题的能力。
配套资料 计算机组装与维护 教学教案
配套资料计算机组装与维护教学教案第一章：计算机硬件认识1.1 教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成2. 熟悉主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备3. 学会使用专业工具检测硬件设备1.2 教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备的认识3. 专业工具的使用方法1.3 教学步骤1. 讲解计算机硬件的基本组成，通过实物展示主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备2. 示范使用专业工具检测硬件设备的方法3. 学生分组实践，使用专业工具检测硬件设备1.4 课后作业1. 列举出计算机硬件的五大组成部分2. 描述主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备的外观特征3. 简述使用专业工具检测硬件设备的方法第二章：计算机组装2.1 教学目标1. 学会计算机组装的基本步骤2. 熟悉组装计算机的工具及使用方法3. 能够独立完成计算机的组装工作2.2 教学内容1. 计算机组装的基本步骤2. 组装计算机的工具及使用方法3. 计算机组装过程中的注意事项2.3 教学步骤1. 讲解计算机组装的基本步骤，通过实物演示组装过程2. 示范使用组装工具的方法，如螺丝刀、拔插器等3. 学生分组实践，独立完成计算机的组装工作2.4 课后作业1. 列出计算机组装的五大基本步骤2. 描述组装计算机时使用的工具及使用方法3. 简述计算机组装过程中的注意事项第三章：计算机操作系统安装3.1 教学目标1. 学会操作系统安装的基本步骤2. 熟悉操作系统安装的注意事项3. 能够独立完成操作系统的安装工作3.2 教学内容1. 操作系统安装的基本步骤2. 操作系统安装的注意事项3. 常见操作系统的安装方法3.3 教学步骤1. 讲解操作系统安装的基本步骤，通过实物演示安装过程2. 学生分组实践，独立完成操作系统的安装工作3. 讨论操作系统安装过程中的注意事项3.4 课后作业1. 列出操作系统安装的五大基本步骤2. 简述操作系统安装过程中的注意事项3. 描述常见操作系统的安装方法第四章：计算机硬件检测与性能测试4.1 教学目标1. 学会使用专业工具检测计算机硬件的性能2. 熟悉计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 能够分析计算机硬件性能测试结果4.2 教学内容1. 专业工具的使用方法2. 计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 计算机硬件性能测试结果的分析方法4.3 教学步骤1. 讲解专业工具的使用方法，如CPU-Z、GPU-Z等2. 示范计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 学生分组实践，使用专业工具进行计算机硬件性能测试4.4 课后作业1. 描述专业工具的使用方法2. 简述计算机硬件性能测试的方法及注意事项3. 分析计算机硬件性能测试结果的方法第五章：计算机系统维护与优化5.1 教学目标1. 学会计算机系统维护的基本方法2. 熟悉计算机系统优化的方法及注意事项3. 能够独立完成计算机系统的维护与优化工作5.2 教学内容1. 计算机系统维护的基本方法2. 计算机系统优化的方法及注意事项3. 常见系统维护与优化工具的使用方法5.3 教学步骤1. 讲解计算机系统维护的基本方法，如磁盘清理、驱动更新等2. 示范计算机系统优化的方法及注意事项3. 学生分组实践，独立完成计算机系统的维护与优化工作5.4 课后作业1. 列出计算机系统维护的五大基本方法2. 简述计算机系统优化的方法及注意事项3. 描述常见系统维护与优化工具的使用方法第六章：计算机网络基础6.1 教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和分类2. 掌握局域网、广域网和互联网的基本组成和区别3. 学会使用网络设备和协议进行网络搭建和维护6.2 教学内容1. 计算机网络的基本概念和分类2. 局域网、广域网和互联网的基本组成和区别3. 网络设备和协议的使用和管理6.3 教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念和分类，通过图示和案例说明不同类型的网络应用场景2. 分析局域网、广域网和互联网的基本组成和区别，结合实际网络架构进行讲解3. 演示使用网络设备和协议进行网络搭建和维护的步骤，如交换机、路由器的配置和使用6.4 课后作业1. 描述计算机网络的基本概念和分类2. 解释局域网、广域网和互联网的基本组成和区别3. 简述使用网络设备和协议进行网络搭建和维护的步骤第七章：计算机网络安全7.1 教学目标1. 理解计算机网络安全的重要性2. 掌握网络安全的基本原理和技术3. 学会防范网络攻击和保护数据安全7.2 教学内容1. 计算机网络安全的重要性2. 网络安全的基本原理和技术3. 网络攻击的类型和防范措施7.3 教学步骤1. 讲解计算机网络安全的重要性，通过案例分析网络安全事件的影响2. 教授网络安全的基本原理和技术，如加密、认证、防火墙等3. 分析网络攻击的类型和防范措施，讨论常见的网络安全策略7.4 课后作业1. 阐述计算机网络安全的重要性2. 描述网络安全的基本原理和技术3. 列举网络攻击的类型和防范措施第八章：计算机故障诊断与维修8.1 教学目标1. 学会使用诊断工具检测计算机故障2. 熟悉计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法3. 能够独立进行计算机故障的诊断和维修8.2 教学内容1. 诊断工具的使用方法2. 计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法3. 计算机故障的维修流程8.3 教学步骤1. 讲解诊断工具的使用方法，如系统文件检查器、内存测试工具等2. 分析计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法，通过实例进行讲解3. 演示计算机故障的维修流程，如硬件更换、软件重装等8.4 课后作业1. 描述诊断工具的使用方法2. 简述计算机硬件和软件故障的常见原因和解决方法3. 阐述计算机故障的维修流程第九章：计算机日常维护与保养9.1 教学目标1. 理解计算机日常维护的重要性2. 掌握计算机硬件和软件的保养方法3. 学会定期进行计算机维护和保养9.2 教学内容1. 计算机日常维护的重要性2. 计算机硬件和软件的保养方法3. 计算机维护和保养的注意事项9.3 教学步骤1. 讲解计算机日常维护的重要性，通过案例说明维护不当的影响2. 教授计算机硬件和软件的保养方法，如清洁、散热、更新等3. 讨论计算机维护和保养的注意事项，如避免病毒感染、定期备份数据等9.4 课后作业1. 阐述计算机日常维护的重要性2. 描述计算机硬件和软件的保养方法3. 列举计算机维护和保养的注意事项第十章：计算机组装与维护综合实战10.1 教学目标1. 综合运用所学知识进行计算机组装与维护的实际操作2. 学会解决实际工作中可能遇到的计算机问题3. 提高计算机组装与维护的综合实践能力10.2 教学内容1. 计算机组装与维护的实际操作流程2. 实际工作中可能遇到的计算机问题及解决方法3. 计算机组装与维护的最佳实践10.3 教学步骤1. 引导学生回顾前述章节的教学内容，明确计算机组装与维护的实际操作流程2. 模拟实际工作场景，让学生尝试解决可能遇到的计算机问题10.4 课后作业1. 描述计算机组装与维护的实际操作流程2. 简述实际工作中可能遇到的计算机问题及解决方法3. 阐述计算机组装与维护的最佳实践重点和难点解析一、计算机硬件认识：环节中的重点是学生对主机、显示器、键盘、鼠标等常见硬件设备的认识，以及学会使用专业工具检测硬件设备。
《计算机组装与维护》教案
《计算机组装与维护》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握计算机组装的基本步骤和技巧。
3. 使学生能够进行简单的计算机维护和故障排除。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 计算机组装的基本步骤：准备工作、安装CPU、安装内存、安装主板、安装硬盘、安装显卡、安装电源、连接外部设备等。
3. 计算机维护和故障排除：清理灰尘、检查硬件连接、检测系统性能、解决常见故障等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 采用演示法，展示计算机组装的步骤和技巧。
3. 采用实践法，让学生动手进行计算机组装和维护实践。
四、教学准备1. 准备计算机硬件展示样品，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源等。
2. 准备计算机组装工具，如螺丝刀、主板安装架等。
3. 准备计算机维护和故障排除的实际案例。
五、教学过程1. 导入：简要介绍计算机硬件的基本组成和功能。
2. 新课：讲解计算机硬件的基本组成，展示实物样品，让学生了解各硬件的功能。
3. 示范：演示计算机组装的步骤和技巧，让学生跟随操作。
4. 实践：让学生分组进行计算机组装实践，教师巡回指导。
5. 巩固：讲解计算机维护和故障排除的方法，分析实际案例。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业：布置课后练习，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对计算机硬件组成的理解程度。
2. 实践操作：观察学生在计算机组装实践中的表现，评估其动手能力。
3. 课后作业：检查课后练习完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 讲解其他计算机组件的作用，如散热器、机箱等。
2. 介绍计算机组装的进阶技巧，如主板BIOS设置、硬件升级等。
3. 探讨计算机维护和故障排除的注意事项，提高学生的问题解决能力。
八、教学资源1. 教材：《计算机组装与维护》教材。
计算机组装与维护 第3版 项目九 诊断与排除计算机故障
二、相关知识
14
（二）诊断故障的方法
➢ 用眼睛看：一观察是否有杂物掉进了电路板的元件之间，是否有氧化或腐蚀的地方；二观察各元 件的电阻、电容引脚是否相碰、断裂或歪斜；三观察板卡的电路板上是否有虚焊、元件短路、脱 焊或断裂等现象；四观察各板卡插头与插座的连接是否正常；五观察主板或其他板卡的表面是否 有烧焦的痕迹、印刷电路板上的铜箔是否断裂等。
7
选择操作
查看故障问题
开始解决兼容性问题
选择有问题的程序
（二）使用 Windows 10 操作系统自带的故障处理功能
8
选择故障排除选项
确认问题解决与否
内容导航
任务一 诊断和排除计算机软件故障 任务二 诊断和排除计算机硬件故障 任务三 诊断和排除计算机网络故障 实训：检测计算机的硬件设备
课后练习
一、任务目标
➢ 逐步加入其他部件，扩大最小系统。扩大最小系统时若发现加入某部件后的计算机运行由正常变 为不正常，则说明刚刚加入的计算机部件有故障，找到了故障根源后，更换该部件即可。
静电。 ➢ 安装不当：安装独立显卡、网卡或声卡等硬件时，需要用螺丝将其固定在适当位置，如果安装不
当，就可能导致板卡变形，最后因接触不良而导致计算机故障。 ➢ 安装错误：计算机硬件在主板中都有其固定的接口或插槽，如果安装错误，则可能会因为该接口
或插槽的额定电压不对而造成硬件短路等故障。 ➢ 板卡被划伤：计算机中的板卡一般都是分层印刷的电路板，如果被划伤，其中的电路或线路可能
画面抖动。 ➢ 湿度：计算机正常工作对环境湿度有一定的要求，湿度太高会影响计算机配件的性能，甚至还会
引起一些配件的短路；而湿度太低又易产生静电，损坏配件。
(最新整理)计算机组装与维护公开课教案
安装CPU及散热器
在主板上安装CPU，涂抹散热 膏并安装散热器，连接散热器 电源线。
安装显卡
将显卡安装在主板对应的插槽 上，并用螺丝固定好。
安装主板
将主板固定在机箱内，连接好 电源线和前置USB、音频等接 口线。
安装内存
将内存条插入主板对应的插槽 中，注意防呆口和插槽的对应 。
安装硬盘
将硬盘安装在机箱硬盘架上， 并连接数据线和电源线。
将数据备份到云端存储服务中，具有可扩 展性、高可用性和灵活性等优点。
数据恢复原理及操作指南
操作指南
数据恢复原理：通过扫描和 解析备份文件，还原丢失或
损坏的数据。
01
02
03
确定需要恢复的数据类型和 范围；
选择合适的恢复工具或命令 ；
04
05
执行数据恢复操作，并验证 恢复结果。
案例分析：成功恢复丢失数据经验分享
显卡
显卡是计算机图形处理的核心部件，负责将CPU处理后的 图形数据转换为显示器可以识别的信号。它分为独立显卡 和集成显卡两种类型。
声卡
声卡是计算机音频处理的核心部件，负责将数字音频信号 转换为模拟音频信号输出到扬声器或耳机等设备。它也分 为独立声卡和集成声卡两种类型。
网卡
网卡是计算机连接网络的核心部件，负责将计算机数据转 换为网络可以传输的信号。它分为有线网卡和无线网卡两 种类型，分别对应不同的网络传输方式。
03
计算机组装步骤与注 意事项
组装前准备工作及工具介绍
01
02
03
准备工作
确保工作台面整洁、宽敞 ，准备好所有需要的计算 机零部件和组装工具。
工具介绍
螺丝刀、尖嘴钳、镊子、 散热膏、扎带等常用组装 工具。
计算机组装与维修第三版教学设计
计算机组装与维修第三版教学设计课程背景计算机是现代社会不可或缺的工具。
学生学会计算机组装与维修有助于他们了解计算机的组成、性能和工作原理，提高计算机硬件和软件的应用能力，同时升华学生自主学习的意识和能力。
教学目标1.掌握计算机的硬件组成和工作原理2.熟悉计算机组装和维修的流程和步骤3.熟练使用计算机组装和维修的工具教学内容第一章计算机基础1.计算机的组成和性能2.计算机工作的基本原理3.计算机的分类4.计算机硬件的分类和功能5.计算机软件的分类和功能第二章计算机组装1.计算机组装的基本原则2.计算机组装的流程和步骤3.计算机各部件的安装和连接4.计算机的内存扩展和硬盘安装5.计算机开机自检和设置BIOS第三章计算机维修1.计算机维修的基本原则2.计算机故障的分类和判断3.计算机常见故障的修复方法4.计算机光驱、鼠标、键盘等外设的维修5.计算机系统的重装和备份教材与参考书目1.《计算机组装与维修》第三版2.《计算机组装与维修实验指导书》第三版3.《计算机硬件与维护》第三版教学方法1.线下授课：结合教材，引导学生对计算机进行拆卸、组装和维修操作实践。
2.线上学习：配备网络课程平台，让学生通过网络进行相关知识的学习和交流。
3.实验报告：让学生针对具体实验内容进行实验、总结和报告，提高自主学习的能力。
教学评估1.期末考试：考查学生计算机组装和维修的实际操作能力和理论知识水平。
2.实验报告成绩：评估学生针对具体实验所编写的实验报告的质量和内容的正确性。
教学计划下标课程名称学时下标课程名称学时1 计算机基础 42 计算机组装123 计算机维修164 实验报告8总结计算机组装和维修是一门非常实用的课程。
通过该课程的学习，学生能够了解到计算机的硬件组成和工作原理，掌握计算机组装和维修的流程和步骤，提高计算机软件和硬件的应用技能。
同时，该课程也有助于学生培养自主学习的意识和能力。
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任务二硬盘分区
一、任务目标
二、相关知识
（一）硬盘分区的原则
（二）硬盘分区的类型
（三）MBR分区格式U盘启动盘
（二）使用DiskGenius为500GB固态硬盘分区
（三）使用DiskGenius为1TB机械硬盘分区
实训：使用U盘启动计算机并分区和格式化
三、任务实施
（一）安装CPU
（二）安装CPU散热器支架
（三）安装固态硬盘
（四）安装内存
（五）安装CPU散热器
（六）拆卸机箱并安装电源
（七）安装主板
（八）安装机械硬盘
（九）连接机箱中的内部线缆
（十）连接计算机外部设备
实训：拆卸计算机硬件连接
课后练习
技能提升
（一）组装计算机的实用技巧
（二）安装水冷散热器的实用技巧
讨论问题：1、CPU有哪些规格？
2、在选择计算机硬件时，应注意哪些问题？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一选配CPU
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识CPU
（二）CPU的性能指标
（三）选配CPU的注意事项
任务二选配主板
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识主板
（二）主板的性能指标
（三）选配主板的注意事项
（2）如何对磁盘进行分区？
（3）如何格式化硬盘？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一设置BIOS
一、任务目标
二、相关知识
（一）UEFI BIOS和其特点
（二）BIOS的基本功能
（三）BIOS的基本操作
三、任务实施
（一）设置BIOS为中文界面
（二）设置计算机的启动顺序
（三）设置核芯显卡的显存
2、教学手段：（1）通过讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）先讲解基础知识，然后通过技巧提升讲解相关知识。
3、教学资料及要求：可让学员在京东商城查看不同电脑的配置，通过对比配置来了解计算机硬件的作用。
教学内容
知识回顾：在前面讲解了常用的计算机、计算机的硬件和软件组成，本章将讲解如何选配计算机的硬件。
《计算机组装与维护（微课版）（第3版）》
教学教案
项目一
课时内容
认识计算机
授课时间
180分钟
课时
4
教学目标
认识各种类型的计算机
认识计算机中的各种硬件设备和外部设备
认识计算机中的各种软件
培养良好的计算机从业人员的职业道德
教学重点
台式机、一体机电脑
主机、外部设备
系统软件、应用软件
教学难点
掌握计算机中的硬件组成、掌握计算机中的软件组成。
（5）尝试使用其他软件对硬盘进行分区和格式化操作，如Fdisk或Windows自带的分区工具。
2、教学手段：（1）通过讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）对于重点知识可通过列举经典案例来进行讲解。
3、教学资料及要求：将一台台式计算机拆开，让学员进行组装，使其掌握计算机的硬件组成以及其作用。
教学内容
讨论问题：1、计算机有哪些种类？
2、计算机由哪些硬件组成？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
1、教学手段：（1）先讲解基础知识，讲解结束后可进行上机操作；（2）对于重点知识可反复练习。
2、教学资料及要求：可以使用命题的方法，让学员根据命题对硬盘进行分区，并格式化不用的磁盘。
教学内容
知识回顾：在前面讲解了组装计算机的操作方法，本章将讲解设置 BIOS 和硬盘分区的相关知识。
讨论问题：（1）BIOS具有哪些功能？
掌握组装计算机的方法
教学重点
组装计算机的常用工具
组装计算机的基本流程、注意事项
教学难点
组装计算机的常用工具、组装计算机的基本流程、组装计算机的注意事项
教学设计
1、教学思路：（1）通过讲解准备工具和工作台、准备硬件等相关操作，让学员掌握如何做好装机前的准备工作；（2）通过讲解安装 CPU、安装 CPU散热器支架、安装固态硬盘、安装内存、安装 CPU散热器、拆卸机箱并安装电源、安装主板、安装机械硬盘、连接机箱中的内部线缆、连接计算机外部设备等相关操作，让学员掌握如何组装一台计算机；（3）最后安排实训、课后练习、技能提升。
任务一认识常用的计算机
一、任务目标
二、相关知识
（一）台式机
（二）笔记本电脑
（三）一体机电脑
（四）平板电脑
任务二认识计算机的硬件组成
一、任务目标
二、相关知识
（一）主机
（二）外部设备
任务三认识计算机的软件
一、任务目标
二、相关知识
（一）系统软件
（二）应用软件
实训：认识计算机硬件组成及连接
课后练习
技能提升
（一）了解国产计算机的发展历史
（三）安装音箱
（四）装机走线
小结
1、掌握如何做好装机前的准备工作。
2、掌握组装一台计算机的方法。
思考及作业
想一想：
（1）如何组装笔记本电脑准系统？
（2）组装计算机有哪些常用的技巧？
（3）如何拆开散热器和CPU？
练一练：
（1）简述计算机组装的基本流程。
（2）根据本项目的讲解，试着在一台计算机上卸载机箱内的所有硬件设备，然后再重新组装。
（2）启动计算机，通过“开始”菜单了解计算机中安装的应用软件，并试着单击其中的某个软件，观察打开窗口的结构。
（3）列举计算机的主要硬件，并简述其作用。
项目二
课时内容
选配计算机硬件
授课时间
360分钟
课时
8
教学目标
掌握计算机各种硬件的性能指标
掌握选配计算机硬件的注意事项
教学重点
认识CPU
认识主板、选配主板的注意事项
二、相关知识
（一）选配键盘
（二）选配鼠标
任务十选配其他硬件
一、任务目标
二、相关知识
（一）选配多功能一体机
（二）选配投影机
（三）选配无线路由器
（四）选配音箱
（五）选配耳机
（六）选配摄像头
（七）选配U盘和移动硬盘
实训：设计计算机装机方案
课后练习
技能提升
（一）网上选配硬件的注意事项
（二）网上模拟选配计算机硬件
（2）上网登录中关村在线的模拟攒机频道，查看最新的硬件信息，并根据网上最新的装机方案为学校机房设计两个装机方案，一个为普通方案，基本能够满足用户的日常应用；一个为图形图像方案，能够运行常用图形图形软件，并能进行简单的视频处理。
项目三
课时内容
组装计算机
授课时间
180分钟
课时
4
教学目标
掌握组装计算机的准备操作
思考及作业
想一想：
（1）如何设置BIOS的通用密码？
（2）如何设置U盘启动？
（3）如何制作U盘启动盘？
练一练：
（1）进入BIOS，设置日期和时间为2022年1月1日。
（2）设置BIOS的管理员密码。
（3）设置开机顺序为固态硬盘、USB、机械硬盘。
（4）使用DiskGenius对某台计算机中的硬盘进行分区，要求将其划分两个主分区和一个逻辑分区，然后再对这些分区进行格式化。
2、安装主板需要用到的工具？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一做好装机前的准备工作
一、任务目标
二、相关知识
（一）准备工作的主要内容
（二）组装计算机的常用工具
三、任务实施
（一）准备工具和工作台
（二）准备硬件
任务二组装一台计算机
一、任务目标
二、相关知识
（一）组装计算机的基本流程
（二）组装计算机的注意事项
小结
1、掌握CPU、主板、内存、机械硬盘、固态硬盘、显卡、显示器、机箱与电源、键盘和鼠标以及其他硬件的基本知识。
2、掌握选购计算机硬件的注意事项。
思考及作业
想一想：
（1）如何在有集成显卡的主板上安装独立显卡？
（2）主流的装机方式有哪些？
（3）在选购计算机时，用哪些技巧？
练一练：
（1）根据本章所学的知识，为某小型企业设计一个日常办公用的计算机配置方案，其中，主机只配置一个固态硬盘即可，另外，还要有一台千兆无线路由器和一个耳机，使所有硬件价格控制在4千元左右。
2、教学手段：讲解相关知识，讲解结束后安排任务实施。
3、教学资料及要求：可在课堂上将一台计算机进行拆卸，然后再进行组装，在拆卸和组装的过程中，过重点知识进行讲解。
教学内容
知识回顾：前面讲解了选配计算机硬件的相关知识和注意事项，本章将讲解组装计算机的相关知识。
讨论问题：1、组装计算机的流程是不是固定不变的？
（二）认识国产计算机硬件的主流品牌
小结
1、掌握台式机、笔记本电脑、一体机和平板电脑各类型计算机的特点。
2、认识计算机的硬件组成。
3、认识计算机的软件。
思考及作业
想一想：
（1）计算机上网需要哪些硬件设备？
（2）计算机开机的基本流程是什么？
练一练：
（1）首先切断计算机电源，将电脑的机箱侧面板打开，然后了解CPU、显卡、内存、硬盘及电源等设备的安装位置，观察其中各种线路的连接规律，最后将侧面板重新安装回机箱上。
课后练习
技能提升
（一）传统BIOS设置
（二）传统BIOS设置U盘启动
（三）2TB以上硬盘分区的注意事项
（四）使用Windows 10操作系统为硬盘分区
小结
1、认识常见的计算机BIOS类型、设置BIOS的基本操作、熟悉BIOS的常用设置。
2、了解硬盘分区的原则、类型和基本格式，以及硬盘分区的基本操作。
4