最新九年级物理：电流和电路知识+例题精讲

（2）明确分度值（每一小格表示的电流值） （3）根据表针向右偏过的格数读出电流值
六、串、并联电路中电流的特点：
1、 串联电路中电流处处相等；
IA=IB=IC
提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 猜想：串联电路中各点的电流相等。 设计实验：（1）如右图，用一个电流表分别测ABC三点的电流
改进：用三个电流表同时测ABC三点的电流 （2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。 进行实验 得出结论：串联电路中电流处处相等。 2、 并联电路干路电流等于各支路电流之和；
答流过三个电阻的电流分别为，， 提示：从上一例可以看出，电流形成的条件：要有电源，并且要构 成通路。这一条件的进一步研究的定量结论就是欧姆定律。本例中说明 的是电流的方向由什么决定：电源外部的电路中电流方向是从电源的正 极流向负极的，电源里面的电流方向是从电源的负极流向正极。 例7. .
成短路。 提示：串联的两个元件要前后顺次连接，中间不能“节外生枝”── 有另外一根电线，否则电流分叉，原来的两个元件不属于“串联”，所以 串联的元件流过的电流是同一电流，这才是串联的本质。而并联的两个 元件的两端要分别连接在一起（即有同一个电压，这是并联的一个本 质），它们流过的电流本来在一起流动（即在干路上流动），分开流过 这二个元件后又汇合在干路上流动。
九年级物理：电流和电路
【知识点精析】
一. 电荷 1. 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说
物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2. 使物体带电的方法： ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球 接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3. 两种电荷： 4. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5. 6. 7. 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据 它们的某些特征判断连接情况。
例3. 分析和解：首先要根据电路图弄清楚各元件的连接情况。由图4 可知，灯L1与灯L2并联，S1控制L1，S2控制L2，开关S在干路上。并联电
路的分流点a，汇流点b。然后连接实物图。 连接实物图有两种方法。第一种方法是先连接好两条支路，即L1与 S1串联，L2与S2串联，然后将两支路“头头相接”，标上字母a，“尾尾相 接”，标上字母b。a与电源正极相连接，b经过开关S与电源负极相连 接。第二种方法是顺着电流方向，将电源与其中一个支路连接成一个回
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与 自由电子定向移动的方向相反。
3. 获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路
三. 导体和绝缘体：
1. 2. 3. “导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是
电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
路，例如电流从电源正极出发→L1→S1→S→回到电源负极。然后把另 一支路连接在a、b两点间。图略
例4. 解析：要使两灯串联，即要使流过的电流一样地流过。就要断 开，后要流过，那么要闭合，要断开。要使两灯并联，电流要分别流过 两灯，、是一条支路，、是另一条支路，所以要断开。当三个电键都闭 合时，电流直接流过、、从电源正极到负极，电灯上没有电流流过，形
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这 时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷 可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变， 只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二. 电流
1. 形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电 流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2. 方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
例6. 如图8所示，三个电流表的示数分别为3A、2.5A和1.5A ，则通过 三个电阻的电流分别为 、 和 。
例7. 某医院要安装一种传呼电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只 要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与病床相对应的指示灯亮， 请在图21中画出正确的连接方法．
【经典例题】
例1. 分析与解：C图中因为只有一条电流的路径，三盏灯是串联的； A、D两图中，各有两条电流的路径，因此三盏灯均是混联的；B图中的 电路有三条电流的路径，且三盏灯分别在三个支路上，这是并联电路。 故本题的正确选项为B。
例6. 解析：流过电阻、的电流方向分别从到和从到，你可能没有异 议，而流过的电流方向是从到，你能接受吗？你可能认为流过的电流方 向是从到。如何理解流过电阻的电流方向是从到呢？因为连着电源正 极，连着电源负极。同样可以理解流过电阻的电流方向为什么是从c到d 呢？因为连着电源正极，连着电源负极。而电阻的左端连着的不是电源 的正极而是（通过线）负极，右端连着的是（通过、线）电源正极，故 电流方向是从到。分析清楚电流流向后，可以看到三个电阻并联，而且 流过、的电流都流过，流过、的电流都流过。则可列方程组：，，，解
例3. 根据图4所示电路图，连接图5所示的实物图。
例4. 如图6所示电路中，若要使灯L1与L2串联，则应闭合电键 ， 断开电键 。若要使灯L1与L2并联，则应闭合电键 ，断开电键 。若将三电键均闭合，则灯L1 （选填“发光”、“不发光”，下同）， 灯L2 ，电路发生 。
例5. 如图7所示的电路，闭合开关后，发现L1、L3都能发光，L2不 亮，则可能出现的故障是导线 断路（填导线的序号）。
IC=IA+IB
提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系? 做出猜想或假设：并联电路干路电流等于各支路电流之和。 设计实验：（1）如右图，先用电流表测C点的电流，再分别测AB点的 电流（改进：用三个电流表同时接入到电路中的ABC点，测出它们的电 流）
（2）在实验中采用更换不同规格的灯泡的方法改变电流的大小， 测量三次，使结论具有普遍性。
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这 两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为 并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器 或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出 端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、 首”，“尾、尾”相连，为并联。
提示：根据题设条件画出等效电路是学习电路的重点也是难点，是 以后解决较难电路问题的基础，希望同学们重视领悟和应用画等效电路 的方法。识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源 负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有 一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路 有串有并，叫混联电路
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的
绝缘皮，很容易引起火灾。
3. 电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4. 连接方式：
串联
并联
定义 把元件逐个顺次连接起来 把元件并列的连接起来的电路 的电路
特征
电路中只有一条电流路 电路中的电流路径至少有两
径，一处断开所有用电器 条，各支路中的元件独立工
4. 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
图1实验说明：在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热
使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四. 电路
1、组成： ② ③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
2. 三种电路：①通路：接通的电路。端直接用导线连接起来。
【经典例题】
例1. 在图2所示的四个电路图中，属于并联电路的是（ ）
例2. 在图3中，当开关断开或闭合时，电路结构将发生什么变化，灯 的亮灭情况如何？
（1）只闭合开关S3，断开其它开关 （2）只闭合开关S2，断开其它开关 （3）同时闭合S1和S3，断开其它开关 （4）同时闭合S1和S2，断开其它开关
都停止工作。
作，互不影响。
开关 控制整个电路 作用
干路中的开关控制整个电路。 支路中的开关控制该支路。
电路图
实例 装饰小彩灯、开关和用电 家庭中各用电器、各路灯
器
五、电流的强弱 1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I 2、单位：安培（国际单位），符号A，还有毫安(mA)、微安（µA） 1A＝1000mA 1mA＝1000µA 从大单位化到小单位要乘以它们之间的倍数；如：2A= mA，则 2A=2*1000mA； 从小单位化到大单位要除以它们之间的倍数；如：200mA= A，则 200mA=200/1000=0.2A； 3电流的测量：用电流表；符号A 4、电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0-3A分度值是0.1A,0-0.6A 分度值是0.02A）示数。 5、电流表的使用 （1）先要三“看清”：看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上， 正负接线柱； （2）电流表必须和被测用电器串联；（电流表相当于一根导线） （3）电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；若接反了，指 针会反向偏转，损坏表。 （4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试 触。） 试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一 线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确）， 说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流 表会烧坏），则需换大量程。 （5）决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极。 （6）若闭合开关，电流表指针不动，电路某处断路。 6、电流表的读数 （1）明确所选量程
例5. 解析：这里是接在干路上的，和是并联连接，所以，能发光说明 干路是通的，能发光说明“5”支路是通的，不能发光说明“4”断了。