语文S版二年级下册《语文百花园四》
语文S版小学二年级语文下册《语文百花园四》优秀教学课件
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
二年级下册
语文百花园四
仔细看图，说说要下雨了，燕子、小鱼和蚂蚁会怎么样？
请你选择一幅图，编一个故事，写下来。
小蚂蚁的家住在一条小路旁。
一天傍晚，他们吃完饭准备休息，发现洞里变得潮湿起来。
妈妈着急地说：“哎呀，要下雨了，雨水流进来，咱们家就要被淹了！”爸爸看了看四周，对孩子们说：“别着急，赶紧收拾东西，搬到前面的土坡上去。
动作快一点，准能在下雨前搬好家。
”
小蚂蚁们立刻行动起来……
它们是怎么搬家的呢？请大家看着图画想一想，搬家途中，它们是怎么分工的？会想些什么，说些什么呢？你们能接着编下去吗？
这是我用牙膏盒做的小卡车我用橡皮泥捏了一只小白兔我用纸剪了一只小白兔你能告诉我是
怎样做的吗？我的小制作能说会道。
语文S版小学二年级语文下册《语文百花园四》教学设计
语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）二年级下册文：语文百花园四
块：教学设计—教案
设计思路：
本次《语文百花园四》有四项内容，包括“语海畅游”、“读短文”、“说话写话”和“口语交际”。
教学中我们应注意激发学生学习兴趣，注重培养实践能力，引导学生在自主的语言实践活动中全面提高语文素养。
教学目标：
1．学会提取部首，用部首查字法查字典。
2．掌握“AABB”式词语，丰富学生词汇，提高语言感受力。
3．扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力。
4．看图展开想象，编故事写故事。
5．培养学生口语交际能力。
重难点分析：
看图说话写话；介绍小制作。
课前准备：
1．多媒体课件。
（图片、文字展示）
2．手工小制作作品。
3．可以让学生课前做一做小制作。
教学过程：。
S版小学二年级下册语文《语文百花园四》教案
更直观地理解课文内容。
教学辅助工具
教学卡片
制作生字、词语等教学卡片，用 于辅助课堂教学。
教学用具
准备教学用具，如投影仪、白板 、笔等，方便教师进行课堂教学 。
THANK YOU
感谢聆听
教学反思
教学效果评估
学生参与度
能力提升情况
通过课堂互动和小组讨论，大部分学 生能够积极参与，表现出较高的学习 热情。
学生在阅读、写作和口语表达方面均 有不同程度的提升，特别是在口头表 达方面。
知识掌握情况
通过课后测试和小练习，大部分学生 能够掌握本节课的基础知识和重点内 容。
教学方法反思
多媒体教学
利用多媒体课件辅助教学，使抽象的知识点更加 形象化，有助于学生理解。
小组合作
通过小组合作完成课堂任务，培养学生的团队协 作能力和沟通能力。
启发式教学
采用启发式教学方法，引导学生主动思考，培养 其自主学习能力。
改进措施
加强个性化教学
针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，更好地满足学生 的学习需求。
提问导入
通过提出与课文内容相关的问题， 引导学生思考，进而引出新课。
课文讲解
01
02
03
初读课文
让学生自由朗读课文，纠 正字音，熟悉课文内容。
细读课文
教师带领学生逐段细读课 文，讲解重点字词和句子 ，分析课文结构。
总结归纳
对课文进行总结归纳，强 调重点内容和知识点。
课堂互动
小组讨论
让学生分组讨论与课文相 关的话题，培养学生的合 作意识和表达能力。
课件功能
具备交互性，允许学生与课件进行互动，如答题、与课文相关的图片素材，如风景、人物、物品等，帮助学
(语文S版)二年级语文下册第四单元《语文百花园四》教学设计
（语文S版）二年级语文下册第四单元《语文百花园四》教学设计教学设计【内容简析】本次百花园安排了四项训练内容，包括“语海畅游”“读一读”“说话写话”“能说会道”等。
通过这些训练，培养学生使用工具书的能力，进行语言积累，提高说话写话能力。
【设计理念】语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，重视学生语文实践能力的培养。
要积极运用自主、合作和探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，提高学生的语文素养。
【教学目标】1学习掌握用部首查字法查字典的方法。
2通过读词说词，丰富词汇，感悟重叠形容词的形式美。
3通过背诵儿歌，阅读短文，感受语言魅力，悟出其中道理。
4通过说话写话，口语交际(能说会道)，培养学生的观察、思维、想象和语言表达能力。
【重点难点】第一题：用部首查字法查字典。
第四题：说话写话。
4读题中的对话，想想自己还有什么问题解决不了的，请同学或老师帮忙。
5从生字表中抽出生字进行查字典比赛，看谁查得又准又快。
三读词语1自由读本题词语。
2你从本题的词语中发现了什么？3比较：清楚——清清楚楚反复——反反复复说说：重叠词比原来有什么不同？4你还能说出这样的词语吗？试着开火车说词语。
四读一读1自由轻声读短文，想想写了谁的什么事。
2用自己喜欢的方式读短文，边读边悟，再与同学交流。
①“我”看见的音乐是什么样子的？画出有关的句子，边读句子边想象音乐喷泉奇异的模样和美妙的音乐。
②讨论音乐喷泉是怎样形成的。
3把短文中你喜欢的词句摘录在你的采集本上。
五学生谈收获，教师作小结六布置作业熟练运用部首查字法查字典的方法。
第二课时本课学习内容：说话写话。
一导语激趣，引出题目二出示课件或挂图，仔细观察，图上画的是什么三引导学生阅读题中的问题提示1把握本次说话写话要求。
2根据问题提示，仔细看图，看清图意，加以想象。
四自由练说先一幅图一幅图地说，再把三幅图连起来说。
五合作交流1．同桌或小组交流，比比谁说得生动、具体。
2．谁知道要下雨了，哪些动物会怎么样？在组内交流。
语文S版二年级下册《语文百花园四》_2
），再查（
），再查（ ），再查（ ），再查（ ），再查（ ），再查（ ），再查（ ），再查（
）画。
）画。
）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。
我会查：
永 的部首是（ ），再查（四 ）画。
且 的部首是（ 丨 ），再查（四 ）画。
写 的部首是（ 冖 ），再查（ 三 ）画。 空 的部首是（ 穴 ），再查（ 三 ）画。 板 的部首是（ 木 ），再查（ 四 ）画。 被 的部首是（ 衤 ），再查（ 五 ）画。 医 的部首是（ 匚 ），再查（ 五 ）画。 近 的部首是（ 辶 ），再查（ 四 ）画。
语文百花园四
金庙小学
同学们，你们知道查字典 有哪三种方法吗？
第一种：拼音查字法。 第二种：部首查字法。 第三种：笔画查字法。
复习部首查字法
“然” 以
字为例。
第一步，先找到要查字的部 首,并数出部首有几画。
然 灬 4画
第二步，在“部首目录” 中，找到对应笔画的部首 和对应的页码。
（在4画的部首中找到 “灬”对应的页码为69）。
再 见！
第三步，将字典翻到“查 字表”对应的页码（69）， 在对应的部首下找到该字。
小窍门：
如何快速在查字表找到要查的字？
确定部首——找部首页码—— 数剩下笔画——查找生字
老师，我要查 “椅”字，该怎么 提取部首呢？
许多字可以分为两部分，哪 部分是部首就到哪个部首里去 查。
“椅”可以分解成“木”和 “奇”，“木”是部首，就到 “木”部里去查。
小蚂蚁们立刻行动起来……
它们是怎么搬家的呢？请 大家看着图画想一想，搬家途 中，它们是怎么分工的？会想 些什么，说些什么呢？你们能 接着编下去吗？
预示要下雨的谚语：
语文S版二年级语文下册教案语文百花园四
语文S版二年级语文下册教案教学目标及要求1.知识目标：通过本课的学习，学生能够掌握句子的组成要素，了解并正确运用句子中的主语、谓语、宾语、状语等基本成分和修辞手法。
2.能力要求：提高学生的语言组织和表达能力，使其能够正确使用语言，表达自己的情感、思想和意愿。
3.情感目标：培养学生尊重他人、尊重语言的态度，培养学生爱护语言、用语准确、深入理解语言的能力。
教学重点和难点1.教学重点：–理解句子的概念–正确运用句子中的主语、谓语、宾语、状语等基本成分–分析和理解句子的修辞手法2.教学难点：–使学生能够正确运用和理解句子的语法成分与语言修辞–让学生通过语词练习和教师的点拨理解句子的基本成分与修辞手法教学方法1.教学方法：任务型教学法、讨论教学法、情境引导法。
2.教学手段：中国画和句子练习本、PPT课件、小组合作、学生互动等。
教学内容课前热身1.教师放映一段句子活生生的情境短片，以启发学生对于“句子”的认知。
语言表达1.找出句子中的主语：以某一篇文章为例，让学生找出每一个句子中的主语；2.找出句子中的宾语：以以上文章为例，让学生找出每一个句子中的宾语；3.造句：要求学生在教师的指导下，在课前准备的练习本内造出5个简单句子。
语法成分1.理解句子的成分：教师以画的形式给出句子的主语和谓语的基本概念图示，让学生动手模仿，进而理解句子成分的基本概念。
2.运用句子成分：教师举例并和学生互动，让学生通过实际操作，进一步理解句子成分的用法。
基本修辞方法1.歌曲分析：教师放映童谣、儿歌等节目，让学生理解歌曲中的修辞手法，以此启发学生对诗歌、文言文中的修辞手法的认识与理解；2.修辞手法练习：让学生在练习本内完成5个句子，要求运用课程中所学习的修辞手法。
教学手账第一节课学生通过一段短片了解“句子”的概念，接着针对每一个句子找出其中的主谓宾等成分，完成句子练习，进而掌握句子成分的基本概念和使用方法。
第二节课在学生理解了语法成分的基本概念后，教师用例子让学生更深入的理解和运用句子成分，锻炼其语言表达和逻辑思维能力。
(语文S版)二年级语文下册第四单元《语文百花园四》优秀教学案例
四、教学内容与过程
（一）导入新课
三、教学策略
（一）情景创设
1.生活情境：联系学生的生活实际，创设生动、有趣的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.故事情境：通过讲述有趣的故事，引发学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
3.想象情境：引导学生发挥想象，创设富有创意的情境，提高学生的创新思维能力。
4.文化情境：结合传统文化元素，创设富有教育意义的情境，增强学生的民族自豪感。
3.针对不同文体的文章，引导学生了解其特点，提高阅读理解能力。
4.通过举例、讲解，使学生掌握课文中的道理，培养正确的价值观和人生观。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选定一个讨论主题，引导学生针对主题进行讨论。
2.讨论过程中，鼓励学生发表自己的看法，培养他们的沟通表达能力。
3.教师巡回指导，给予学生必要的帮助，引导他们深入理解课文。
2.启发式教学：善于提问，引导学生思考，激发学生的学习潜能。
3.情感教育：注重情感启发，让学生在阅读中体验情感，培养同理心。
4.小组合作：组织合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.个性化指导：关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，提高学生的自信心。
6.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，促进学生全面发展。
（五）作业小结
1.布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识。
小学语文S版二年级下册第四单元《语文百花园四》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B007
环保记事
写具体 写生动 大家劳动 语言 他人劳动 动作 自己劳动 心理
写一写：
“请大家带好劳动工具，出发！” 校长一声令下，我们浩浩荡荡地走出校 门，来到居民小区。
课后作业：
请你积极参与班级组织的环保活 动，留心观察活动中印象深刻的事， 写一篇作文。
学习拟题：
写作文少不了题目，你可以用你选择 写的那件事来做题目，比如：
《给小树浇水 》 《保护环境从我做起》 《捡垃圾》
如何写好开头和结尾：
开头： 现在很多人乱扔垃圾，为了我们能 有一个良好的学习环境，星期五下午第三节课， 我们学校开展了净化环境活动。
……..
结尾： 校园属于我们大家的，只有用我们 的双手，从我做起，不乱扔垃圾，我们的校园 才会变得干净、整洁。
微课设计：山凤特级教师工作坊 刘海燕 制作时间：2017年4月
读一读
小 结：
写具体
大家劳动 我擦玻璃（详写）
写生动 语言、动作、心理
班主任刚宣布“绿色行动”活动开始，同学们就迫不 及待地忙开了。看，有的同学挥动着扫把打扫教室；有 的提来一小桶水，舞动着抹布擦玻璃、擦桌子；有的拿 着花洒给花草浇水；……同学们干得多起劲呀！我也不 甘落后。“让开！让开！”我提着一桶水走进教室，大 叫，“把你们衣服弄湿了，我可不管！”同学们见我的 态度如此“蛮横”，笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗 户上，拿着抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多，擦 几下抹布全是泥。我不知换了几盆水，擦了多少遍才见 到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑点，好像故意和我作 对似的，我使劲擦，就是擦不掉。我留意看了看，原来 是油漆点。我想用小刀刮，可是竟忘带了。我又试着用 手指甲过了不多久，终于 把那几小黑点都“消灭”了。
小学语文S版二年级下册第四单元《语文百花园四》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B010
去部首还有几画，按剩下的笔画数找到 要查字的页码。
4、最后按页码在正文中找到要查的字。Fra bibliotek击凹 视
软
部首 ( 一) ( | ) 礻或见 车或欠
再查几画 （4 ）（ 4 ） （ 4 ）（ 4 ）
岩 柔 闯闻
部首 山或石 矛或木 门或马 门或耳
再查几画 5或3 4或5 3 6或3
本节课你学会了什么？ 答：我学会了……
用部首查字法查出下列 生字。
凸短 紧 题
部首：（ ）（ ）（ ）（ ） 页码：（ ）（ ）（ ）（ ） 读音：（ ）（ ）（ ）（ ）
小学语文S版二年级下册第四单元 《语文百花园四》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
（字典）
1、音序查字法。
先查第一个大写字母，再查音节， 根据页码在正文里按四声顺序找到 要查的字。
2、部首查字法。
1、先确定要查字的部首，数数有几画。 2、在“部首目录”里按部首的笔画数 找到该部首和对应的页码。
1、如果一个合体字的两个部分都 是部首，怎样提取部首？
（先左后右、先上后下、先外后内）
2、如果有的字是独体字，不好确 定它的部首，怎么办呢？（查起笔）
幸芽 束丝 野原 知照
张代层座 叹泣医醒 帮永鸦观 断赤克利
部首查字花样多，看清找准 不出错。独体字，找起笔； 合体字，分一分：先左后右， 先上后下，先外后内，这个 方法记住了。
S版小学二年级下册语文：《语文百花园四》教案
S版小学二年级下册语文：《语文百花园四》教案教材简析：本次“语文百花园四”有四项内容，包括语海畅游、读短文，说话写话和口语交际等。
教学要求：1、连续学习部首查字法，养成良好的学习适应。
2、加强语言积存，增强语感，提高阅读能力。
3、培养语言表达能力和口语交际能力。
4、促进学生语文综合素养的全面提高。
教学重点:1、让学生认识并把握不同类型的字该如何确定部首。
2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。
3、扩大阅读积存，培养学生阅读明白得能力，激发学生对科学的爱好。
4、培养学生观看、思维能力；提高学生的说话写话能力。
5、培养学生的表达能力和口语交际能力。
教学难点：1、学习用部首棍子字法查字。
2、丰富学生的语言积存，提高阅读水平。
3、进展说话和口语交际能力。
教学方法：小组合作探究教学法、讨论法。
教具预备：词语卡、教学挂图课时划分：三课时教学设计：第一课时教学目标：1、让学生认识并把握不同类型的字该如何确定部首。
2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。
教学重点：1、连续学习部首查字法，养成良好的学习适应。
2、加强语言积存，增强语感。
教学难点：体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。
教学过程：一、用部首查字法查字典1、读课文内容。
（1）假如一个字的两个部分差不多上部首，如何样提取部首？（2）假如有的字不行确定它的部首，如何办呢？（大多指独体字）2、归纳查字法的顺序。
（1）确定要查的部首。
（2）在“部首名目”里找到部首和页码。
（3）在“检字表”中找到部首和要查的字。
（4）按页码在文中找要查的字。
3、完成练习。
字击凹视岩柔软闯闻部首除部首外几画在字典哪一页读音二、读词语1、自由读。
2、从中找出这些词语的规律。
（AABB）3、明白得词语。
4、你还明白多少如此的词语？请说一说。
让学生自由说。
三、作业用部首查字的方法查字。
长永钟闹紧第二课时教学目标：1、阅读短文，培养学生的阅读明白得能力，激发学生对科学的爱好。
2015年语文S版二年级语文下册《语文百花园四》教学设计教案学案详细信息
A
7
第一次微笑 第4自然段
寻找“学生”，和蔼可亲
当李斯特知道这个姑娘冒充自己的学生在这里 举办钢琴演奏会时，为什么没有发脾气，反而微 笑？
姑娘表现和感受： 脸红 羞愧 泪水夺眶而出
A
8
第二次微笑 第12自然段 明白真相，微笑鼓励。 （1）李斯特为什么提议与姑娘同台演出？他的用意 何在？讨论并回答。
北京版 六年级 语文 上册 第三单元
A
1
学习目标
1.学会9个生字及新词。 2.能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思。 3.知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。 4.能够抓住最打动自己的地方写出感受。
A
2
李斯特
李斯特（1811—1886），匈牙利杰出的作曲 家、
当时最伟大的钢琴家之一。他5岁对钢琴发生兴
（2）假如你就是当时的这位姑娘，你会怎样想？
姑娘表现和感受： 惊讶 激动 眼泪又流了下来
A
9
第二次微笑 第12自然段
（3）姑娘的两次泪水有何不同？
第一次是羞愧的泪水，这一次是感动的泪水。
（4）自由读8—16自然段，分角色对读。
（5）此时你对李斯特有了怎样的认识？
A
10
第三次微笑 第21自然段 献艺成功，微笑祝贺。
李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他 微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我所有 的学生中最勇敢的，居然没有通知老师一声，就加 入了我的学生的行列。”
李斯特的话什么意思？从他的微笑和语言中你感受到了什么？
A
11
第三次微笑 第21自然段 姑娘是怎么说的？读一读。 她当时的心情怎样？
姑娘的表现和感受：为成功而喜悦 由衷的感激、羞愧
趣，8岁开始作曲，9岁登台表演赴维也纳深造，
二年级语文下册《语文百花园四》课件1 小学二年级下册语文课件
“朱”，“王”是部首，就
12/12/2021
到“王”部里去查。
老师，如果一个字的两部 分都是部首，怎样提取部 首呢？
一般可按“先左后右、先上 后下、先外后内”的次序来 提取部首。
12/12/2021
老师，如果有的字不好确 定部首，怎么办呢？
可以试试用它的起笔作部首。
12/12/2021
用部首查字法查字典。 击的部首是（ 凵 ），再查（ 三 ）画。 凹的部首是（ 〡 ），再查（ 四 ）画。 视的部首是（ 礻 ），再查（ 四 ）画。 岩的部首是（ 山 ），再查（ 五 ）画。 柔的部首是（ 木 ），再查（ 五 ）画。 软的部首是（ 车 ），再查（ 四 ）画。
12/12/2021
第三步：将字典翻到“查字表”对 应的页码，数一数除去部首后剩下 几画，在对应的部首下找到这个字。
确定部首——找部首页码—— 数剩下笔画——查找生字
12/12/2021
老师，我要查“珠” 字，该怎么提取部首 呢？
许多字可以分成两部分，哪
部分是部首，就到哪个部首
里查。
“珠”可以分解为“王”和
果然，没过多久，就下起了大雨，乐乐向远处望 去，山坡下已经变成了一条小河。
12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
看着爸爸妈妈着急的样子，乐乐二话不说，也跟 着搬起东西来。爸爸背着一袋粮食带头走在前面，乐 乐和妈妈也搬着吃的紧紧跟在后面。
终于到了山坡上的新家，小蚂蚁乐乐累得坐在了 地上，不解地问爸爸：“爸爸，为什么我们这么急着 要搬家呢？” “地面潮湿，要下雨了，如果我们不马 上往高处搬家，我们都会被淹死的！”爸爸回答道。
12/12/2021
同学们，你知道查字 典有哪三种方法吗？
最新二年级语文百花园四教案范文
最新二年级语文百花园四教案范文教师课后小结，教学中的亮点和不足，以及教学灵感等。
主耍是帮助教师及时评价自己的教学效果，改进教学水平。
今天小编在这里给大家分享一些有关于最新二年级语文百花园四教案范文，希望可以帮助到大家。
最新二年级语文百花园四教案范文1一、读中感悟，朗读形式多样。
语文阅读是极富个性，极具魅力的精神创造，也是自由、愉悦、美好的心灵之旅。
本节课设计了形式多样的朗读，有学生的个人读，小组读，集体读，还有教师的范读。
教学中，尊重学生个性化的朗读，将朗读一步步深入，旨在通过多种形式的朗读让学生理解课文内容，想象四季的特点，从中体会重点句子所表达的情感，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情。
二、培养学生自主学习能力。
在本节课教学前，我安排学生查阅相关的资料，收集四季的图片与描写四季的好词佳句。
教学中主要通过分层朗读和观看课件让学生自主学习，体会米佳的心情以及对四季的喜爱。
这都有利于培养学生自主探求知识的能力。
三、注重拓展与延伸，听、说、读、写有机结合。
通过汇报自己收集到的好词佳句，将学习课内学习进行有效的拓展，积累了相关的知识。
教学中学生朗读感悟，组内交流，较好训练了学生的听、说、读的能力。
课后将自己所说的、所想的通过书信的形式写出来，将听、说、读、写有机地结合到了一起。
教学目的：1、会认“佳”、“橇”等6个二类生字，会写“乘”、“滑”等8个一类生字，了解米佳的四个愿望。
2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。
3、激发学生对美好生活的热爱之情!教学重点：了解米佳的愿望。
教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情!教学课时：2课时教学准备：生字卡片、录音机、一幅秋天花园的图画、学生自画的水果。
第一课时教学内容：会认课后田字格中的8个生字及双横线中的7个生字，会写田字格中4个生字。
学习相关两个季节的自然段，感受米佳对大自然的热爱。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1、师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，想认识他吗?他的名字叫米佳。
小学语文(S版)二年级下学期第四单元《语文百花园四》教学设计
小学语文（S版）二年级下学期第四单元《语文百花园四》教学设计课前思考：1、第一题的教学可以结合前面的“形声结合识汉字”字的内容接着教学。
可以当作是识字教学的一个延续和拓展。
2、让学生掌握提取部首的基本规律。
3、对AABB样式的词语，学生以前也有积累，这次的教学让学生丰富了以前的积累。
也可以告诉学生，大部分这样的词语，都是形容词的重叠。
4、对于“读一读”的内容，让学生自读自悟。
教学目标：1.继续学习部首查字法，养成良好的学习习惯。
2.加强语言积累，增强语感，提高阅读能力。
3.培养语言表达能力和口语交际能力。
4.促进学生语文综合素养的全面提高。
教学重点:1.让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。
2.扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。
3.培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。
教学难点：1.培养学生观察、思维能力，提高学生的说话写话能力。
2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。
教具准备：词语卡、教学挂图教学课时：三课时教学过程：第一课时课时目标：1.让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。
2.体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。
教学过程：一、用部首查字法查字典1.读课文内容。
（1）如果一个字的两个部分都是部首，怎样提取部首？（2）如果有的字不好确定它的部首，怎么办呢？（大多指独体字）2.归纳查字法的顺序。
（1）确定要查的部首。
（2）在“部首目录”里找到部首和页码。
（3）在“检字表”中找到部首和要查的字。
（4）按页码在文中找要查的字。
3.完成练习。
查字典：要求查出“击凹视岩柔闻闯软”这些字的部首、除部首外几画、读音、组词。
二、读词语1.自由读。
2.从中找出这些词语的规律。
（AABB）3.理解词语。
4.你还知道多少这样的词语？请说一说。
第二课时课时目标：1.阅读短文，培养学生的阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。
2.培养学习的观察、思维能力，提高学生的说话写话能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ABAC: 挨家挨户、人山人海、 百发百中
执教老师：黄文娟
音乐喷泉
音乐喷泉 1、为什么说“我看见它了”？ 2、“我”看到的音乐喷泉是什么样 的？ 3、“音乐喷泉”为什么能喷出喷泉 和美妙的音乐？
语文出版社s版二年级语文下册
看图说话写话
要下雨了
执教老师：黄文娟
语文出版社s版二年级语文下册
仔细看图，说说要下雨了，燕子、小鱼 和蚂蚁会怎么样？ 请你选择一幅图，编一个故事，写下来。
语文百花园四
读词语
清清楚楚 干干净净 平平整整 许许多多 多多少少 反反复复 急急忙忙 认认真真 仔仔细细
我还能说 出一些这样的 词语来。
语文出版社s版二年级语文下册
Байду номын сангаас
AABB式的重叠词
ABB: 黄澄澄、绿油油、静悄悄、冷冰 AABB: 高高兴兴、稳稳当当、开开心心 ABAB: 粉红粉红、雪白雪白、讨论讨论
执教老师：黄文娟
看图说话写话 语文出版社 s版二年级语文下册
要下雨了
执教老师：黄文娟
看图说话写话 语文出版社s版二年级语文下册
要下雨了
执教老师：黄文娟
看图说话写话 语文出版社s版二年级语文下册
要下雨了
执教老师：黄文娟
语文出版社s版二年级语文下册
它们是怎么搬家的呢？请 大家看着图画想一想，搬家途 中，它们是怎么分工的？会想 些什么，说些什么呢？你们能 接着编下去吗？
执教老师：黄文娟
预示要下雨的谚语：
语文出版社s版二年级语文下册
1、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。
2、泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到。 蜻蜓飞得低，出门带斗笠。 黑蜻蜓乱，天气要旱。 扑地烟，雨连天。 水缸穿裙，大雨淋淋。 咸物返潮天将雨。 柱石脚下潮有雨。 草灰结成饼，天有风雨临。 水里泛青苔，天有风雨来。
执教老师：黄文娟
语文出版社s版二年级语文下册
要下雨了
一个夏天的下午，天气很闷，乌云把太阳公公 遮住了，天就要下雨了。
燕子妈妈看到了，就对小燕子说：“孩子，我 们一起出去抓虫子吧。”小燕子奇怪地问：“为什 么要出去抓虫子呢？”燕子妈妈说：“因为要下雨 了，这时候很多害虫都飞不起来了”。小燕子听了 妈妈的，高兴地说：“哦，原来是这样，太好了， 我们一起去抓害虫吧！”于是，小燕子马上跟着妈 妈到草丛里找虫子吃，它吃得饱饱的才和妈妈飞回 家。
执教老师：黄文娟
语文出版社s版二年级语文下册
执教老师：黄文娟
语文出版社s版二年级语文下册
先· · · · · · 然后· · · · · · 再· · · · · · 接着· · · · · ·
最后· · · · · ·
执教老师：黄文娟
再 见！
语文出版社s版二年级语文下册
小蚂蚁的家住在一条小路旁。 一天傍晚，他们吃完饭准备休息， 发现洞里变得潮湿起来。妈妈着急 地说：“哎呀，要下雨了，雨水流 进来，咱们家就要被淹了！”爸爸 看了看四周，对孩子们说：“别着 急，赶紧收拾东西，搬到前面的土 坡上去。动作快一点，准能在下雨 前搬好家。” 小蚂蚁们立刻行动起来„„
执教老师：黄文娟 这时，雷公公敲响了大鼓，天空哗哗地下起了