扎实学习“两学一做”之精华,促进体育教育价值实现
2024年两学一做专题学习计划(4篇)
2024年两学一做专题学习计划通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高，通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情。
并在学校层面进行录像课展示。
一、指导思想：本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”宗旨，为____学校培训活动精神体育教师个人工作计划工作计划。
根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙初中赴我校交流的老师，较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。
二、带教受训老师一名：应红心男体育副校长三、带教时间：____年____月____日-____月____日四、带教内容：1现代教育理论的解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议;2中学体育课听课、上课、评课能力的提高;3教科研论文或案例的探讨或撰写;4课余活动及运动队建设的探讨;5学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。
五、带教任务和目标：努力帮助理解____市体育与健身《新课程标准》新教材实施情况介绍和取得的经验及建议;为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础1帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念。
六、浙初中体育教师开课时间：第____周星期一下午第____节课老校区操场2024年两学一做专题学习计划（二）1.客服部工作时间安排为7：00-14：0014：00-21：00，在小区住户增加到一定程度，工程部开始____小时值班后，客服部门将同时实行____小时工作制;2.结合实际，配合工程部制定出有偿及无偿服务项目和收费标准，并将其通知到每户业主;3.继续开展登门拜访工作，但不集中于某一时间段，减少客户被打扰的厌烦感。
客服人员每人每月拜访户数不得少于____户，并在回访中充实、完善客户资料;____小区住户更新速度加快，客服部在____月及____月开展一次物业管理满意度调查活动，在活动中强化管理处在居民中的印象。
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、总体目标我们要明确2024年“两学一做”学习教育的总体目标。
通过常态化制度化，推动全体师生深入学习党章党规、党的创新理论，自觉践行社会主义核心价值观，切实提高师生的思想政治素质和教育教学质量。
二、具体措施1.制定学习计划为了让“两学一做”学习教育真正落到实处，我们需要制定详细的学习计划。
计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等。
同时，要注重分层分类，针对不同群体制定不同的学习计划。
2.创新学习方式除了传统的课堂讲授，我们还可以运用现代信息技术手段，如在线学习、翻转课堂、讨论交流等，让学习更加生动有趣。
还可以组织一些实践活动，如志愿服务、社会实践等，让师生在实践中加深对“两学一做”的理解。
3.强化师资培训4.加强考核评价为了确保学习效果，我们要建立健全考核评价机制。
对师生的学习情况进行定期检查，对学习成果进行评价，对优秀典型进行表彰。
同时，要将学习成果与评优评先、职务晋升等挂钩，激励师生积极参与学习。
5.融入校园文化“两学一做”学习教育不仅要落在课堂上，还要融入校园文化。
我们要通过举办各类活动，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让“两学一做”成为校园文化的重要组成部分。
6.发挥党组织的战斗堡垒作用党组织在“两学一做”学习教育中要发挥核心作用。
要加强党组织建设，提高党组织凝聚力，推动党组织在学习教育中走在前列、作出表率。
三、组织实施1.加强组织领导学校要成立“两学一做”学习教育领导小组，加强对学习教育的组织领导。
领导小组要定期研究解决学习教育中的问题，确保学习教育顺利进行。
2.明确责任分工各部门、各学院要根据实际情况，明确责任分工，确保学习教育任务落到实处。
要指定专人负责学习教育的组织实施，确保各项工作有序推进。
3.落实保障措施学校要为“两学一做”学习教育提供必要的保障措施，包括人力、物力、财力等方面的支持。
同时，要加强对师生的关怀关爱，确保学习教育取得实效。
2024年两学一做活动情况_两学一做学习情况汇报
2024年两学一做活动情况_两学一做学习情况汇报两学一做学习情况汇报篇1（约631字）日前，根据组织部《关于做好在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育准备工作的通知》，县审计局认真组织开展了“两学一做”学习教育活动，主要采取了以下措施：一是明确学习内容。
紧紧围绕“两学一做”这个主题，制定学习计划，抓好学习教育。
组织党员重点学习系列讲话精神，特别是学习领会视察江西时重要讲话精神;引导党员自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规。
通过学习，进一步提高了思想认识，筑牢了思想政治基础。
二是明确学习形式。
我局通过召开机关党支部党员大会集体学习、党小组自选题目研讨，抓好集中学习和分散学习。
结合审计实际，要求审计组在审计项目现场成立临时党小组开展辅导学习，要求党员撰写心得体会促进学习，达到“入脑入心”的目的。
三是明确学习要求。
局党组书记要求班子成员要带头学习，自觉做到先学一步、多学一些、学深一层，班子成员每个人要为全体党员上一堂党课。
普通党员要坚持原原本本地学，原汁原味地通读全文，坚持逐篇研读，逐句琢磨，在深化学习中深刻领悟，提高理论水平，提升审计业务能力。
下一步，还将以此活动为契机，认真开展理清党员组织关系、加强机关党支部建设、探索“党建+审计”党风廉政建设新模式，全面加强党建工作，促进审计工作迈上新台阶。
两学一做学习情况汇报篇2（约734字）为扎实推进“两学一做”学习教育活动深入开展，__自治旗早筹划、早安排、早部署，采取“三个先行”方式做好各项准备工作，确保底数清、情况明、方向准，为活动顺利推进奠定坚实基础。
一是组建机构先行，夯实组织基础。
构建了旗委牵头抓总，组织部门组织实施，乡镇党委、旗直部门党组织具体负责，各机关(企事业单位)党支部、村、居、站所党支部直接参与的四级网络格局。
并根据需要，对部分机关、站所党支部进行重新改选，将政治强、作风正、素质高的党员干部充实到党组织中，确保党支部的战斗堡垒作用得到有效发挥。
“两学一做”学习教育常态化制度化推进策略
两学一做学习教育常态化制度化推进策略一、前言近年来，我国政府高度重视幼儿教育，明确提出要全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我深感责任重大。
本文将结合我国幼儿教育的实际情况，探讨“两学一做”学习教育常态化制度化的推进策略。
二、两学一做学习教育的内涵“两学一做”是指学习党的基本理论、学习党的基本路线、做合格党员。
幼儿教育作为国家教育体系的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
因此，在幼儿教育阶段推行“两学一做”学习教育，有助于培养幼儿的社会主义核心价值观，增强国家未来的竞争力。
三、两学一做学习教育常态化制度化的意义1.提高幼儿教师的政治素质。
通过“两学一做”学习教育，可以使幼儿教师更加坚定共产主义信仰，增强党性修养，提高教育教学质量。
2.培养幼儿的社会主义核心价值观。
将“两学一做”学习教育融入幼儿教育过程中，有助于培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3.推进幼儿教育改革。
常态化制度化的“两学一做”学习教育，有助于推动幼儿教育改革，提高教育教学水平，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
四、两学一做学习教育常态化制度化的推进策略1.加强组织领导。
各级教育部门要高度重视“两学一做”学习教育常态化制度化工作，成立领导小组，明确责任分工，确保工作落到实处。
2.完善制度保障。
建立健全“两学一做”学习教育常态化制度化的相关制度，将学习教育纳入幼儿教师业绩考核体系，确保学习教育的常态化和制度化。
3.创新学习方式。
结合幼儿教师的实际需求，采取线上线下相结合、自学与他学相结合等方式，丰富学习内容，提高学习效果。
5.开展实践活动。
将“两学一做”学习教育与幼儿教育的实际工作相结合，开展丰富多彩的实践活动，提高幼儿教师的实践能力。
6.强化监督检查。
加强对幼儿教师“两学一做”学习教育的监督检查，及时发现问题，督促整改，确保学习教育取得实效。
五、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是我国幼儿教育改革的重要任务。
教师两学一做总结报告
教师两学一做总结报告教师两学一做总结报告作为一名教师，我一直在不断学习和践行“两学一做”的要求。
在过去一段时间里，我深入学习了习近平总书记的重要讲话精神，参与了自身的专业培训，并积极投身于社会实践。
通过这一过程，我对自己的角色职责和教育使命有了更深入的理解和认识。
首先，通过学习习近平总书记的重要讲话精神，我更加明确了自己作为一名教师的责任和使命。
习近平总书记强调“两学一做”是党风廉政建设和反腐败斗争中的一项基本任务，而教师作为党的培养人才的重要力量，更需要时刻牢记自己的党员身份和使命。
这就是要求我们教师要坚定理想信念，加强党性修养，严格遵守党纪党规，树立正确的权力观和行为观，以身作则，为学生树立榜样。
其次，我通过参与专业培训，不断提升自己的教育教学水平。
作为一名教师，提高自身的专业素质是必不可少的。
我参加了教育培训班，系统学习了先进的教育理论和教学方法，在教学实践中不断探索创新，提高了自己的教学水平。
我还加强了对学科知识的学习和研究，及时了解最新的教育政策和教材教法的更新，不断更新自己的知识结构，提升自己的教学能力。
最后，我积极参与社会实践，强化自身的社会责任感和使命感。
作为一名教师，不仅要在课堂上传授知识，还要培养学生的社会责任感和实践能力。
因此，我注重组织学生参与各类社会实践活动，帮助他们树立正确的价值观，增强对社会问题的关注和理解。
同时，我也积极参与社区建设，担任志愿者等社会工作，用实际行动践行习近平总书记提出的“人民至上，忠诚为民”的要求。
总的来说，“两学一做”是一项重要的教育实践活动，旨在激励和引导广大教师增强党性修养，提高专业能力，履行社会责任。
通过“两学一做”的学习实践，我深化了对党和人民事业的热爱，增加了对职业的热情和责任感。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断学习和践行“两学一做”的要求，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育——“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育在“两学一做”学习教育中，市市政委强化组织领导，精心谋划部署，以“三个坚持”（坚持领导带头，坚持问题导向，坚持学做结合）为抓手，高标准、严要求推动学习教育扎实有效开展。
一、坚持领导带头，以上率下一是带头开展学习研讨，在“学”上用真功。
学习教育开展以来，委党组班子成员在带头抓好自学的基础上，积极组织参加集中学习讨论3次；严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部学习研讨20余次，讲党课11次，营造了“白天走干讲，晚上读写想”的浓厚学习氛围，做到了学在先、走在前。
二是带头发挥先锋模范作用，在“做”上见成效。
学习教育开展以来，委党组班子成员带头深入在建项目工地和市政管理一线作业现场调查研究20多次，着力解决市容环境、灯饰照明、生活垃圾分类处理、防洪度汛等当前市政管理重点难点问题40余个。
三是带头开展督查指导，在“促”上抓落实。
委党组班子成员带头深入机关党支部和委属单位基层党组织调研指导学习教育工作23次，认真听取基层一线党员和党组织的意见建议，加强对机关事业单位、学校、国有企业学习教育的分类指导，促进了全委系统学习教育的有效开展。
二、坚持问题导向，狠抓整改市市政委坚持边学边查边改，以基层党建工作为突破口，全面排查、整改基层党建工作中存在的突出问题。
学习教育启动以来，共查找出少部分基层党组织党内组织生活不严肃、党组织关系接转不及时、党费收缴管理不规范、部分基层党组织换届不按时、个别企业流第2 页共2 页动党员管理不到位等5个方面的问题。
针对存在的基层党建问题，委党组以开展“两学一做”学习教育为契机，以“抓好党建、促进发展”为工作思路，强化人员配备和经费保障，狠抓问题整改落实，以基层党建工作促进党的全面建设。
以知促行 知行合一 扎实抓好“两学一做”学习教育
以知促行知行合一扎实抓好“两学一做”学习教育作者：潘光芳来源：《企业文化》2017年第18期摘要：在全党范围开展的“两学一做”学习教育，是新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署。
作为辽河油田超稠油生产重要单位，深入贯彻油田党的建设“六点六率”基本思路，将“两学一做”学习教育与推进企业稳健和谐发展相结合，大力弘扬以“苦干实干”“三老四严”为核心的“石油精神”，是所有党员尤其是党员领导干部应有的责任担当。
关键词：两学一做；学习教育做足“三个功夫”筑牢思想根基只有思想认识到位，才能行动自觉。
“两学一做”是党中央向全体党员发出的新的动员令，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员的行动指南。
从思想上把握好“为何学”，才能在行动中回答好“怎么学”，使“两学一做”真正落实到行动上。
在“学”上下功夫。
改变过去“漫水灌溉”为“精准滴灌”的方式。
对党员领导干部以“座谈式”教育为主，强化互动交流，促使党员干部真正读懂、学深、悟透党章党规及讲话精神；对青年党员群体以“自助式”教育为主，开辟“两学一做”专题主页、微信平台，通过微信、手机短信等，把党章党规、系列讲话发送至信息终端；对年龄偏大的党员群体以“引导式”教育为主，通过落实“三会一课”、民主生活会等组织生活制度，引领这部分党员自觉地加入“两学一做”学习教育中来，补足“精神之钙”、铸牢“党性之魂”。
在“思”上下功夫。
学而不思则罔，思而不学则殆。
各级党组织切实担负起“党要管党、从严治党”的主体责任，深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善。
广大党员干部要深入思考党章对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行，深入思考对照党章自己还有哪些没做到、应该如何提高，自觉践行习近平总书记“打铁还需自身硬”的庄严承诺。
在“悟”上下功夫。
学、思的过程就是加深领悟、探寻规律的过程。
固本培元 强基健体——扎实推动“两学一做”学习教育常态化落实
“两学一做”学习教育固本培元强基健体扎实推动“两学一做”学习教育常态化落实到基层党支部文/郝继2017年，我市深人开展“维护核心、铸就忠 诚、担当作为、抓实支部”主题教育实践活动，就 是要进一步推进“两学一做”学习教育常态化制 度化。
作为基层党支部，要以“三会一课”为基本 制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为 党员教育的基本内容，坚持融人日常、抓在经 常，推动党的一切工作落实到基层支部。
那么，如何牵住基层党支部这个“牛鼻子”呢？笔者认 为，要抓实三点措施：_、强化基层党组织的整体功能1.要增强基层党组织的权威，切实发挥战 斗堡垒和价值引领作用。
党的任何一级组织都 党 、这一本：来开展工作。
基层党组织 重要的政治功能，这是由党章赋予基层党组织的任务 的。
对部 ，级党组织就是要的治 ，民、任务的 。
把握这一本属，是 落实 治党要 ，基层党组织战斗力、的。
（党章》第三一基层党组织的 基本任务，实 就是 基层党组织 治功能 化为实 作的基本界定。
在实践，要落实基本任务，基层党的化、化、常态化确保组织权威，切实发挥基层党组织的政 治功能。
当要 的是，化基层党组织的治功能，要懂得党内 部工的：实 ，心 护 ，主 的场、点和方法，实工作中遇到的问题，善于 喜闻乐见的形式新媒体，完善、充实和改进治功能，提高做工作的能力和水平。
2. 要把握人民利益的时代特点，提高管理和服务水平。
基层党组织主动服务、效服务直 接关系到党的 能力的实现。
以部基层党组织设为例，在 依治的大背景下，个别基层 部的能 水平还跟不上时代的步伐，一些基层党组织不能效履行为群众供公服务的能，群众基层 人员 是党员干部的不信任转嫁到对基层党组织的评价上，直接后果就是地党委和政府的社会控制能 动员引领能下降。
所以，清醒把时代要求和群众，主动转变工作路，整摆者与人的实系，序的利益诉表达机制，健全党内监督人主监督制度，高基层主的质量，是当前和今后一个时加基层党建工作的突破点。
两学一做学习教育心得体会
两学一做学习教育心得体会在党的群众路线教育实践活动第三阶段，我们党组织提出了两学一做的学习教育要求。
作为党员干部，我深刻体会到了两学一做学习教育的重要性和价值。
在学习教育的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会，接下来将与大家分享。
首先，两学一做学习教育是一种全面学习的过程。
它要求我们党员干部从多方面学习，不仅要学习党的纲领、方针政策，还要学习先进典型的思想和行动。
通过学习，我深刻领会到了中国共产党的初心和使命，更加坚定了自己的理想信念。
同时，通过学习先进事迹，我也学到了很多宝贵的做人做事的经验和智慧。
其次，两学一做学习教育是一种自我反思的过程。
在学习教育的过程中，我们要深入剖析自己的思想、言行和工作，找出存在的问题和不足之处。
通过自我反思，我发现了自己在某些方面存在的问题，如工作中的急躁和浮躁，以及生活中的个人主义倾向等。
正是通过这种自我反省，我才能够及时调整自己，不断提高自己的思想境界和工作水平。
再次，两学一做学习教育是一种积极践行的过程。
学习了党的纲领、方针政策，学习了先进典型的思想和行动之后，我们要将其付诸于实践。
党的群众路线教育实践活动要求我们找差距、抓整改、促落实。
在实践中，我努力将学到的理论知识转化为实际行动，积极践行党的宗旨。
例如，在工作中，我注重与群众的沟通交流，始终倾听群众的声音，努力为群众解决实际问题。
在生活中，我积极参与公益活动，关心弱势群体，努力为社会贡献自己的力量。
最后，两学一做学习教育是一种持之以恒的过程。
学习教育不是一时的事情，而是要通过持之以恒的努力，不断提高自己的修养和素质。
我们党员干部要时刻保持清醒的头脑，保持对党的忠诚和对人民的赤诚。
只有在持之以恒的学习中，我们才能够不断增强自己的政治觉悟和道德修养，成为一名合格的党员干部。
通过两学一做学习教育活动，我深刻认识到了作为党员干部的责任和使命。
只有不断学习，不断反思，积极践行，持之以恒，才能够更好地为党和人民事业做出贡献。
促进“两学一做”学习教育常态化制度化新思路
祖国2017.11.下一、“两学一做”学习教育常态化、制度化新思路概论2016年2月，我国中共中央办公厅针对“两学一做”开展了重要讲话。
认为当前全党人员都需要深度开展“学习党章党规，学系列讲话，做合格党员”进行深化学习教育。
在教育的过程中，每个干部都需要尽到责任，将问题的重点抓住，积极把思想建设和教育引导的方针放在心里，推动群众工作，将党员意识放在首位，进一步为全党建设的坚定信念，以及担当作为充分发挥出来。
二、当前“两学一做”学习教育常态化、制度化在实施中存在的问题（一）思想政治观念转变不够“两学一做”学习教育开展之后，各方政府党员思想政治观念转变不够。
一些党员干部思想观念转变得不到位、不彻底,出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。
特别是对“两学一做”学习教育的精神理念和整体内涵研究得不深不透、措施不多,感觉无处发力。
（二）各方党员的只做表面功夫很多干部在工作的过程中，对于表面功夫的建设非常成功，但是实事求是方面却无法一步一个脚印的进行，过于求成，导致地方发展不全面，在发展的过程中也没有相互学习，积极教育的心态，相关部门由于责任没有落实到底，各个部门的党员也都处于闲散装填，不能相互监督、领导班子对于基层成员也没有深入的进行检查和督导，对于事情也只是听听汇报，走走程序，脱离基层群众，对于违规的行为睁一只眼闭一只眼。
在处理问题上也缺乏听取意见的虚心。
一旦出现问题，找不到问题的责任中心，只能一层推一层，无法更好的进步，也没有贯彻落实“两学一做”学习教育工作。
让“两学一做”学习教育成为了一纸空谈。
（三）党员意识还需增强由于党内很多党员，在学习“两学一做”学习教育的宗旨意识不高。
服务群众上还存在官僚主义,也存在与民争利的现象，从而党员内部的政治制度也无法落实，再加上我党再发布政治制度文件较多，很多党员在执行起来的能力不足，或者执行的意识也存在不足，同时当前党内成员的整体担当意识不高。
不作为现象等仍存在，一些党员既不贪污腐败，但是也不敢实事，无法给群众分忧，对于群众工作的执行执行力不高。
践行“两学一做”发挥体育教师的党员模范作用
学术研讨Academic research■ 金云燕践行“两学一做”发挥体育教师的党员模范作用摘要：体育工作在高校育人工作中具有重要意义，体育教师党员是开展“两学一做”教育活动不可或缺的一个重要群体。
体育教师党员必须提高对学习教育重要性的认识；加强自身政治素养和党性修养；激发自身的政治热情和创造活力；推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展，人人争做“合格党员”；必须发挥党员的典型示范作用，立足本职，创造佳绩；力做服务学校，服务部门，服务学生的先锋党员；必须推进“两学一做”向经常性教育的延伸。
关键词：两学一做；体育教师党员；模范作用2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
作为“浙金院”的体育教师，要将学院“尚德、精业、爱生”六字教风，贯彻到日常的教学活动中，牢固把握关爱学生的成长成才，这一良好教风的内在灵魂，尽心于所从事的职业。
作为一名体育教师党员，应认真践行“两学一做”学习教育活动，要认识到这是一项重大政治任务，其目的是为了巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三言三实”专题教育成果，进一步解决本部门党员队伍在思想、组织、作风和纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
1开展“两学一做”学习教育活动，体育教师党员必须提高对学习教育活动重要性的认识在职的大多数体育教师都是在上大学的时候就积极加入了党组织，毕业进入工作岗位之后，由于工作繁忙，自觉接受党的教育机会越来越少，体育教师党员承担“班级”党建联系人和入党介绍人的机会极少，每月一次的民主生活会，党员思想汇报也总是草草了事，政治意识淡薄，责任感缺失，党员意识谈化，不少体育教师党员正渐渐淡忘自己党员的身份。
2024年两学一做学习心得体会
2024年两学一做学习心得体会2024年是我研究生生涯的第二年，也是我开始接触两学一做学习的一年。
通过这一年的学习，我深刻领会到两学一做的重要意义和价值所在。
在这篇文章中，我将结合自己的学习和实践经验，分享我对两学一做的体会和心得。
首先，两学一做为现代年轻人提供了一个全方位、多层次的学习平台。
通过两学一做，我们可以深入学习党的理论知识，了解党的历史和党的先进事迹，同时也可以学习一些实用的技能和知识。
在学习党的理论知识的过程中，我明白了党的性质、宗旨和党员的责任与义务，更加坚定了自己的理想信念。
在学习先进事迹的过程中，我被那些为人民、为社会、为党的事业默默奉献的人们深深感动，更加懂得了做一个对社会有用的人的重要性。
另外，通过学习实用的技能和知识，我不仅可以提升自己的综合素质，还可以为以后的工作和生活打下坚实的基础。
其次，两学一做注重实践，提倡学以致用。
在这一年的学习中，我不仅学到了理论知识，还有许多实践经验。
通过参与社区服务、科研论坛和社团活动，我积累了丰富的实践经验，锻炼了自己的实际工作能力。
在社区服务中，我了解到社区居民的需求和问题，通过与他们交流和沟通，我提出了一些解决方案并得到了实际应用。
在科研论坛中，我与同行进行学术交流，分享自己的研究成果，得到了专家和同学们的肯定和鼓励。
在社团活动中，我组织并参与了一些公益活动，帮助了一些需要帮助的人们。
通过这些实践活动，我不仅提升了自己的实际能力，还感受到了工作的快乐和成就感。
最后，两学一做培养了我良好的学习和行为习惯。
两学一做要求我们定期参加学习和实践活动，这就要求我们养成良好的学习和行为习惯。
在这一年的学习中，我养成了每天早起、按时上课和按部就班的学习习惯。
我把每一门课程都当成一项责任，认真做好每一项作业和每一次考试。
在实践活动中，我也养成了勤奋和努力工作的习惯。
无论是社区服务，还是论坛或者社团活动，我都尽量做到最好，尽量不辜负自己和别人的期望。
2024年二学一做心得体会样本(2篇)
2024年二学一做心得体会样本随着经济和社会的发展，全民健身在我国逐渐被提上日程。
为了推动全民健美体育事业的发展，培养国民的健身习惯，加强体育与健康之间的联系，我国提出了“二学一做”活动。
即通过学习体育知识和健身技能，培养健康的生活方式，同时将所学转化为实际行动，贯彻落实到日常生活中。
在“二学一做”活动中，我深感收获颇多，以下是我的心得体会。
首先，通过参与“二学一做”活动，我深刻领悟到健康的重要性。
健康是人生的基础，是一切幸福的前提。
在现代社会，工作压力大、生活节奏快、饮食不规律等问题都会对我们的身体健康造成一定的影响。
通过参与“二学一做”活动，我学到了如何科学合理地锻炼身体，保持良好的饮食习惯，增强自身的抵抗力。
这不仅对我个人的身体健康有益，更能为家庭、社会健康事业做出贡献。
其次，“二学一做”活动不仅仅是一种身体上的锻炼，更是一种精神上的洗礼。
通过参与活动，我逐渐培养了自律、坚持的意志品质。
无论是早起运动、坚持按时吃饭、规律作息等，这些看似简单的习惯的养成对于我来说并不容易。
但我相信，在这个过程中，只有坚持不懈、百折不挠，才能真正实现健康生活的目标。
通过锻炼意志品质，我相信自己能够克服一切困难，战胜一切挑战。
再次，“二学一做”活动也使我结交了许多志同道合的伙伴。
在活动中，我遇到了很多同样热爱运动、关注健康的朋友。
我们互相勉励、共同进步，形成了一个小团体。
有了他们的陪伴和支持，我在健身的道路上就不会感到孤单和疲惫。
我们一起分享运动的乐趣，一起度过了许多美好的时刻。
通过与他们的交流和互动，我不仅学到了更多的健身知识，还结下了深厚的友谊。
最后，“二学一做”活动也促使我积极参与社会公益事业。
通过参与活动，我意识到身体健康不仅仅是个人的事情，更是关系到整个社会的福祉。
我开始积极参与一些公益项目，为弱势群体提供帮助，为社会健康事业做出一份力量。
我发现，无论是在个人的健身过程中，还是在参与公益事业中，都能获得乐趣和满足感。
2024年教师两学一做学习心得体会
2024年教师两学一做学习心得体会在2024年，我作为一名教师参加了两学一做学习活动，这对我个人和职业发展产生了深远的影响。
在这个过程中，我深刻体会到了两学一做学习的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，在两学一做学习活动中，我学到了很多理论知识。
通过学习先进的教育理念、教学方法和教育政策，我深入了解了教育改革的方向和目标。
我学到了如何提高学生的综合素质，如何创造良好的教学环境，如何培养学生的创新能力等等。
这些理论知识为我指明了前进的道路，让我更加明确自己的努力方向。
其次，在两学一做学习活动中，我有机会与其他教师进行交流和学习。
通过参加各种研讨会、座谈会和培训班，我结识了许多优秀的教育工作者，并从他们身上汲取了宝贵的经验和智慧。
他们分享了自己的教学方法和教育心得，让我受益匪浅。
同时，我也和他们一起探讨教育问题、研究教育方案，相互借鉴、共同进步。
这种互相学习的氛围激发了我不断进取的动力，促使我在教育方面取得了更大的进步。
最后，在两学一做学习活动中，我将理论知识付诸实践。
通过参与各种实践活动，我将自己学到的理论知识运用到实际教学中去。
我尝试着改变传统的教学方式，注重培养学生的综合素质，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的创新思维能力和实践能力。
在实践中，我遇到了很多挑战和困难，但我不断探索、不断尝试，最终收获了丰硕的成果。
通过参加两学一做学习活动，我深刻认识到了自己的不足之处。
我发现在教育教学中还存在着一些弊端，比如内容传授过多、学生参与度不高等问题。
我意识到，要提高自己的教育教学水平，需要不断学习和改进。
我要加强对教育理论的学习，不断更新自己的教学方法，提高教育教学质量。
在两学一做学习活动中，我还深刻认识到了教师的责任和使命。
作为一名教师，我们不仅要承担教学任务，更要肩负起培养学生的综合素质和培养国家未来人才的责任。
这种责任感和使命感让我更加坚定了自己从教的信念，让我更加努力地投入到教育教学工作中去。
两学一做心得体会：“两学一做”是党员“强身健体”的关键
两学一做心得体会：“两学一做”是党员“强
身健体”的关键
“两学一做”学习教育就是“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践。
相比先前开展的教育实践活动及专题教育，“两学一做”面向的是全体党员，是党内教育从“关键少数”向广大党员拓展。
“两学一做”不是一个阶段的“集训”，而是每个党支部及每名党员干部必须经常开展的“日常训练”，是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
每名党员干部要通过这一“日常训练”，强化自身本领，健康思想作风，做一名合格党员。
由此看来，“两学一做”就是党员干部“强身健体”的关键。
“两学一做”学习教育“学”是基础，“做”是根本，学习的终极目标就是“做”，对于每个党员而言，“学”需要带着问题去学，“做”就是检验“学”的怎么样，问题改的怎么样，也是对“学”进行查漏补缺。
，做一名合格党员，是全面提升党的执政能力的集中体现，是营造风清气正的政治生态环境必要条件，也是让人民群众能够看得见摸得着的改变。
只有从“学”到“做”进行无缝衔接，才能够让全体党员保持干事创业的精气神，才能够加强全体党员党性锻炼和道德修养。
体育局学习两学一做具体活动汇报
体育局学习两学一做具体活
动汇报
为深入开展“两学一做”学习教育活动，坚持以“学”为先，争“做”先行，__市体育局在体育系统基层组织中广泛开展了
“五个一”活动。
按照“两学一做”活动的总体要求，各基层党组织书记要带
头宣讲，带头学习、讨论，带头撰写学习心得，对学习教育进行
活动引导造势，围绕中心工作抓落实。
各支部书记要围绕学党章党规、学系列讲话，以支部为单位，为所属党员集中讲一堂党课，带领广大党员读原著、学原文、悟
原理，在思想上向“两学”聚集，在行动上向“一做”对标，确
保学习教育不落一人，入心入脑。
各基层组织所属党员、群众代表，要围绕“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”，“六看”（看人品、看担当、看能力、看实绩、看变化、看公论）作为选人用人标准，召开专题座谈会，根据不同领域、不同群体的党员实际，进行深入研讨，将合格党员标准明晰化，进一步增强学习教
育的针对性。
开展“大调研、大走访”行动，各级党员领导干部要广泛征
求意见建议，重点做到“三个摸清”：摸清党员队伍总体状况，
摸清党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，摸
清党组织和党员中的先进典型，用身边事教育身边人，树立标杆。
五是解决一批问题。
坚持问题导向，各级领导干部带着问题“学”，针对问题“改”，对“三严三实”专题教育、解放思想
大讨论、机关作风整顿等查找出的突出问题，本着即知即改的原则，沉下心思、俯下身子，一项一项抓推进，一项一项抓落实，
能解决的马上解决，一时不能解决的纳入持续整改范畴，切实把
学习调研宣讲的过程作为一次发现问题、解决问题的过程。
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前言在全党范围内,中央开展“两学一做”活动,确切来讲,两学是“学章程,学讲话”,做是“做一名合格党员”。
真正做好“两学一做”并不容易,它需要融入到党员教育管理体系中,要求党员的基本素养提高,认真学习“两学一做”中的核心思想。
同时体育教育价值的体现也需要认真贯彻“两学一做”的理念,体育教育是学校教育的重点,也是社会乃至国家的教育重点。
生活的大力改善让百姓更加注重身体机能的锻炼,这就要求我们要逐步完善体育教育体系,逐步实现体育教育的价值。
在体育教育中,要求扎实学习“两学一做”的精华之处,解决意识淡化、观念薄弱等问题,建立体育教育理念,做好体育岗位工作。
保证体育教育产业更好的发展。
1、“两学一做”的概念与内涵1.1、“两学一做”的概念学党章党规:作为党员要把党的章规深记在心,约束个人行为,遵循党章党规的要求;学系列讲话:要求党员将进程原理和思想典范作为学习内容,学习系列讲话中的内涵,在生活与实践中把握思想,升华个人价值;做一个合格党员:不能忘了宣誓中向着党旗说出的誓言,以己为律,不做章程规定不许做的事,积极投入服务民生服务社会的历程中。
1.2、“两学一做”的主要内涵分析党员是党建设的活力源泉,学会“两学一做”对党员本人是人格魅力的提升,个人素养的增加,对于党建工作来讲,它能从里到外改变党的整体面貌,焕发新的活力。
对于整个国家来说,每一个党员都认真学好“两学一做”这一理念,意义是十分重大的。
2、把“两学一做”落实在具体实践中的分析2.1、在工作中要敢为人先,争当表率党员是国家建设中冲在前面的中坚力量,要比普通群众更有敢为人先的意识,争先做好本职工作。
在工作中,要有身先士卒的精神,不怕苦不怕累不怕难是如今工作建设的三大“不怕”,在岗位上,要想在前,做在前,总结在前,不要害怕在前面会受到更多的苦,要坚信自己,争当表率,做岗位的佼佼者。
体育教育产业中更需要这样的实践体现,只有在工作中有人做在前,体育产业才能进步,教育才能深入民心。
2.2、在生活中要践行党的宗旨党员是中国共产党的组成部分,更是代表着党在生活方方面面的外在形象,他们是党的外在表现,所以这就要求每一位党员在生活中遵循党的章程,按要求做事,不做违逆宗旨的事,不做背叛国家的事。
作为体育教育体系中的党员,也要听从党的号令,积极建设体育教育事业,为国家的教育产业贡献力量。
2.3、要在创新中锤炼真本领社会的进步是党建工作进步的缘由,时代在发展,我们的社会也会随之进步,这就需要党员在社会进步中也要有创新意识,在岗位中进行工作上的创新,不拘泥于古板,要在生活中善于发现,在创新进步中,练就一身真本领,在社会进步的同时让自身也得到进步。
3、当前我国体育教育价值实现存在的问题3.1、高校体育与社会体育衔接断链家家户户来健身,健身热潮来袭,社会中有更多的人开始加入体育锻炼,强健体魄是社会体育宣传的一大要点,娱乐化是社会体育锻炼的外在表现形式。
在高校体育中,它引导学生学会健康的生活习惯,本着“健康第一”的原则,教以学生正确锻炼,以及培养学生的体育竞技意识。
高校体育与社会体育在形式上不仅有所偏差,在内容体现上也是大相径庭,社会中的娱乐体育更加全民化,而高校体育中本着以学生健康为目标的体育教育与社会体育衔接出现断链的情况。
3.2、理论知识教学相当薄弱当今体教发展并不迅速,近几年内有所提升,由于体系的不完善导致许多理论知识在教学中体现地非常薄弱,而且受环境、设备因素相当之大,理论知识拘泥于实践意义,而并非方法和教学。
下雨下雪、缺乏设备就会影响体育教育的进行,在进行体育教育时就会有所顾虑,讲课内容注重亲自教学实践,对于理论知识教学一笔带过,对于体育教育来说影响巨大。
3.3、人文因素评价指标尚未量化在体育教育评价指标中,对于成绩看得过重,而且缺乏人文因扎实学习“两学一做”之精华,促进体育教育价值实现□孟宪东1胡奥森2(1.河南工业大学体育学院河南郑州450052;2.郑州大学体育学院校本部河南郑州450001)摘要:体育教育是教育体系非常重要的组成部分,随着生活条件逐步优越化,全民体育热潮兴起,更多的人注重体育锻炼,这一时代变化对于体育教育体系的要求随之增高。
所以要求确切落实“两学一做”在体育教育中,扎实学习,真正把学章程、学讲话、要合格这两学一座做入到教育体系中,要通晓精华之处,落实到教育实践之处,解决体育价值实现遇到的问题,完善体育教育体系从而促进体育教育价值的实现。
关键词:两学一做体育教育体系价值实现中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:1006-8902-(2019)-06-143-2-JF 作者简介:孟宪东(1990-),男,汉族,河南郑州人,助教,研究方向:运动训练学。
胡奥森(1994-),男,汉族,河南焦作人,硕士研究生,研究方向:体育教育训练学。
体育教育文体用品与科技2019年06月下PHYSICAL EDUCATION143素的量化。
在学校教育中,应加入学生对于体育教育的认知和思想品德态度多样人文因素指标,这样才能适当地对与教育内容和形式做出调整;在社会体育教育中,应对锻炼能力、心理素质等指标进行量化,保证全民健身顺利进行的情况下,对人文评价也要重视,通过多重量化指标,从而有效增加体育教育中合理性和可实施性。
3.4、体育场馆器材不同程度的短缺在体育教育评测中,体育器材的缺失影响十分严重,没有了设施无从谈及教育,对于高校来讲,器材的缺失会影响学生的实际操作,随着学习人数的增加,器材的缺失会打击他们的积极性;对于社会体育教育来讲,设施的不完备对于训练的地方也会随之减少,满足不了对体育运动多元化的需求,就会影响体育教育产业的发展。
4、吸取“两学一做”之精华,创新体育教育价值实现的现实路径4.1、更新体育教学观念对于社会来讲,体育的意义不仅仅是身体上的锻炼来保证身体正常机能,更多的是对于心态的调整和对生活态度的转变,这需要我们不能拘泥于旧教学观念,要开展新理念教学。
在“两学一做”的精华下,整理和更新教学观念,辩证对待传统教学理念,理应多元素、多形式教学,要放开去教,要求学习者更要放开去学。
教学理念开放可以大幅度解放思考和学习能力,多进行亲身示范以及让学习群众去展示能够变地更加活跃,同时要注重竞争意识的培养,也要教会他们以礼待人,尊重对手,培养学习者优良品质和美好人格。
4.2、调整体育教学内容由于局限性很大,包括场地、男女比例、道具的准备、无法拓展教学内容,使得教学内容单一这一现象无法从根本上解决。
在进行体育教育中,应做到以人为本,发扬体育精神,加大理论教学知识和实践内容的比例,在教学内容的讲解中应该以视频与传统讲法相结合,做到图、文、音、象俱全,这时可运用基于MVC的体育视频教学系统,做到全民体育教学,从而有效推动体育产业的有效发展。
4.3、完善教学评价体系要完善教学评价体系,科学的评价标准非常重要。
对于体教工作来讲,科学的评价标准能从根本上建立教学评价体系,我们不仅仅要从表面效果上看到体育教育的发展,更要从多方面建立评价体系来评估体育教育的发展程度。
科学的评价标准需要一个尺度,这个尺度就要建立在过程教育中,我们并不能只重视结果,如果一个人的竞技成绩十分优秀,我们就认为他体育成绩优于别人,这种做法是欠思考的,同样一个人的竞技成绩稍差,我们并不能认为这个人在进行体育教育中一定做的不好,我们要多方位思考,进行科学评估,运用多种综合指标来进行统一衡量,采用量化式的方法去评价。
同时淡化甄别过程,突出评价体系中的以人为本这一特点,激发学习者的激情和动力。
其次完善评价体系离不开人文因素的思考,对于一些学习者可能天生条件的不足会导致他们在体育锻炼中表现地不如普通人,我们应着重于这种因素,对评价体系加入一些人文思考,对过程要看重,了解学习者在学习进程的努力与进步,承认他们的努力效果并激励他们做出更大的尝试,人文因素的思考会让教学评价体系更加完善。
4.4、健全体育教学制度由于体育教育的新兴,以及社会的普及度处于持续上涨的进程中,各位学者的基本功参差不一,普遍较差。
这是现在体育教育教学的一大关键要素,学习者很多,需要健全体育教育制度。
现在社会和各高校开放了不少体育教育课程,却没有充分考虑各个因素,比如学习者心理承受能力不够成熟,自尊心较差,要求在制度上健全管理机制,通过教学监督、教学测评将体育教育制度化,加强教学过程中的管理和监督。
4.5、提高师资队伍质量现如今体育产业的发展并不是顺利的,它具有很多教学局限性,其中一大要点是师资力量的质量不够优秀,因为全民健身的热潮,会导致很多师资力量混杂在一起,师资鱼目混杂的局面在社会上比比皆是,如果不能提高师资力量的质量,体育教学的发展就会出现延缓的趋势,所以提高师资力量质量极其重要,这就需要教导者要不断提高个人能力和体育职业素养,充分考虑学习者在体育教学过程的多种因素,做到切实贯穿“两学一做”思想,在岗位上敢为人先,提升教学技能提高教研能力。
在社会中也需要更多好的人才加入到体育教育产业的发展中,培养他们的自身素质建设,深化改革教育体系,不断壮大我国体育教育的力量。
5、总结如今体育教育产业刚刚兴起,体教体系需要不断深化改革,对内容和形式上都有有所转变,完善评价体系。
这要求我们要扎实学习“两学一做”这一纲领的精华,认真学习党的章程和系列讲话,在生活中敢为人先,在岗位中积极创新。
同时认真处理好我国体育教育中的多种问题,要衔接上社会体育与高校体育,加强对理论知识的教育力度,增加人文化指标,为社会大众提供更多的器材场所。
创新体育教育价值实现的现实路径要求我们不断更新体育教学观念;认真整理适当的体教内容;完善体教评价内容;健全体育教学制度;提高师资队伍质量。
为国家体育教育产业的发展做出贡献,用实际行动来推进体育教育价值的实现。
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