扎实推进“两学一做”学习教育做法
如何全力推动“两学一做”学习教育常态化制度化
如何全力推动“两学一做”学习教育常态化制度化“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中教育向常常性教育延伸的重要举措，对推动全面治党向基层延伸、进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题具有重大意义，为切实推动该项工作，全力推动“两学一做”学习教育，要紧从以下工作抓起：一要深化“两学一做”学习教育熟悉。
党员要认真组织党员学习中央关于开展“两学一做”学习教育有关文和会议精神、习总书记关于开展好“两学一做”的重要指示精神，认真学习党的历史、革命先辈和先进典型，扎实学习《准那么》《条例》等党内法规，广大党员还要从违法法纪案例中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线。
进一步增强党员领导、落实包抓宣传，给党员讲清什么缘故开展“两学一做”，开展的背景、整体要求、学习教育内容、学习重点、要紧方法、解决的问题、最终目标，深化“两学一做”学习教育熟悉。
二要优化“两学一做”学习教育方式。
方式决定思路，方式阻碍成效。
开展“两学一做”学习教育要出实招讲实效，真正解决党员自身突出问题，培育“四讲四有”合格党员，建议改变传统理论灌输法、固化的学习模式及“一刀切”学习方法，坚决杜绝形式主义和完成任务式学习，坚持正面教育、坚持学用结合、坚持问题导向、坚持领导带头、坚持从实际动身，灵活创新方式，通过个人自学、集体研学、逢会必学、领导带学、干部帮学、党员互学、影片导学、监催促学、制度保学和座谈讨论、参观廉政基地、撰写心得等方式，确保学习教育取得实效。
三要强化“两学一做”学习教育方法。
一是打算安排要“细”、工作任务要“明”。
力争把学习教育打算制定细、安排部署实、工作重点要清，确保将《党章》《准那么》《条例》、中央八项规定、反对四风等重点党纪党规学懂学精，做到学以致用。
二是活动载体要“活”，操作性要“强”。
学习教育要注重实效，幸免时刻到、任务完的现象显现，要简化流程、简化形式、结合实际、分类指导、综合施策，采纳基层党员易同意、成效好的方式全面推动。
2024年两学一做教育学习计划样本（4篇）
2024年两学一做教育学习计划样本一：指导思想以____为指引，全面贯彻落实教育方针，紧密围绕深入实施素质教育、全面提升教育教学质量的核心任务，以强化“和谐高效思维对话”型课堂构建、优化作业设计、深化教学管理、促进教师业务能力提升、激发教研活动活力为工作重点，秉持求真务实、开拓进取的精神，努力推动教学的内涵式、可持续与和谐发展。
二：基本情况分析（一）学情分析本学期所任教的初三四个班级，学生年龄普遍分布在____至____岁之间，正值青春发育高峰期，身体发展迅速，性别差异显著。
男生表现活跃，富有表现欲；女生则相对文静，参与体育活动积极性有待提升。
鉴于上述情况，需因材施教，强化男生体能锻炼，同时培养女生参与体育锻炼的良好习惯。
鉴于本学期面临体育中考，需针对考试项目加强考前训练，力求取得优异成绩。
（二）教材分析田径项目涵盖跑（包括____米短跑、____米至____米耐久跑及____米往返跑）、跳（立定跳远）、掷（投实心球）等多个项目，教学重点在于通过各项目技术训练，发展学生的跑步能力、有氧耐力、弹跳力及肌肉力量，进而提升生活适应能力和抗疲劳能力。
球类项目包括篮球（行进间单手肩上投篮）和排球（垫球），教学重心在于利用篮排球基本技术训练，增强学生的身体素质，提高心肺功能，并培养其对运动的兴趣。
技巧项目则涉及单杠、双杠、垫子及支撑跳跃等多个项目，教学旨在通过多样化技巧练习，提升学生的身体柔韧性、力量等素质，并培养其勇敢顽强的意志品质。
还设置了趣味健身项目——跳绳，以____分钟跳绳及花样跳绳为主要内容，旨在丰富学生课余生活，促进其全面发展。
三：教学目标1. 积极参与课外体育活动，掌握科学的锻炼方法。
2. 完成并基本掌握本年级所选项目中的规定动作，通过游戏及降低规则的比赛形式，提升技战术运用能力，同时注重运动安全，培养广泛的体育兴趣和爱好，提高自学自练及自我保健能力。
3. 在全面发展体能的基础上，通过多样化练习进一步提升灵敏性、速度及有氧耐力等身体素质，了解营养需求及其对健康的影响，根据个人生理发育特点，明确体育活动中应注意的事项。
2024年两学一做教育学习计划(三篇)
2024年两学一做教育学习计划一：指导思想以____为指导，全面____教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。
二：基本情况分析（一）学情分析：所任教的初三四个班的学生年龄在1____-____岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文静，不好活动。
因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
本学期还面临体育中考，针对中考项目加强考前练习，争取取得优异成绩。
（二）教材分析：田径项目包括跑（____米;耐久跑____米____米;往返跑____米），跳（立定跳远），掷（投实心球）;教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。
球类有篮球（行进间单手肩上投篮），排球（垫球）;教学重点：以篮排球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。
技巧项目单杠（跳上成正撑慢翻下;单（双）脚蹬地翻身上成正撑。
），双杠（支撑摆动;“男”臂屈伸。
），垫子（前滚翻接转体____度接后滚翻屈腿起;“女”仰卧起坐。
），支撑跳跃（分腿腾跃山羊）。
趣味健身项目跳绳（____分钟跳绳，花样跳绳）。
教学重点：通过各种技巧练习提高学生身体的柔韧性、力量等身体素质，培养勇敢的意志品质。
三：教学目标1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。
2.完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作。
结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。
用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。
提高自学自练和自我保健能力。
3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。
如何落实“两学一做”学习教育
如何落实“两学一做”学习教育
4 如何落实“两学一做”学习教育
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
对此，我认为各地方部门可以从以下几个举措落实“两学一做”学习教育。
一、开展专题学习教育活动
各地区各部门可以根据“两学一做”学习教育的方向和要求，制定学习方案和完善学习制度，针对问题有针对性地开展专题教育学习，通过个人自学和集中学习的形式，围绕专题进行组织讨论，营造一个良好的学习氛围，提高我们的学习效果，使“两学一做”学习教育更有现实意义。
二、创新学习方式
传统的学习授课方式，不仅满足不了党员的学习要求，同时也难以调动党员的学习积极性，使党课很多时候都只是流于形式。
因此，只有创新我们的教学模式，才能提高党课的学习质量。
在更新教学设备的同时，引入网络授课，加强不同党支部之间的交流。
同时引入典型案例，运用身边事例，现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力，并定期组织党员到基层，到社区，到农村，或者到学校进行学习，通过实际操作以及现场作业，提高党员学习的效果。
三、立足岗位贡献
抓好“两学一做”学习教育，关键在于党员怎么“学”，但根本目的还是在于党员怎么“做”。
只有把学习落实到实际行动，才能体现出学习的价值。
各党员要根据自己的实际情况以及岗位，尤其是党员领导干部，更要走在前面，严格执行党的规章制度，立足自己的岗位，爱岗敬业，为群众服务，为社会做贡献。
4。
“两学一做学习教育活动方法措施
“两学一做学习教育活动方法措施
两学一做学习教育活动是指党员干部持续学习、深入思考，用所学知识指导实践行动，并不断总结经验，提升自身素质。
在学习教育活动中，应采取一系列方法和措施，以确保其有效开展。
其次，发挥网络平台作用。
利用网络平台，进行线上学习交流，打破时间和空间限制。
可以开展线上学习培训班、网络研讨会、在线答疑等活动，让党员干部可以随时随地进行学习。
同时，还可以通过互动、分享等方式，促进党员干部之间的学习交流，形成良好的学习氛围。
第三，注重实践锻炼。
通过组织党员干部参与实际工作，将学习成果运用到实践中，增强实践能力和应对问题能力。
可以通过开展专项实践活动、参与实际工作项目、深入基层调研等方式，促进学习教育与实际工作的紧密结合。
第四，加强学习评估和反馈。
通过制定评估标准和考核办法，对学习教育活动进行评估和反馈。
可以通过定期考试、学习报告、个人总结等方式，对党员干部的学习成果进行客观评价，并及时给予反馈和指导意见，帮助其不断提高。
第五，建立长效机制。
学习教育是一个长期的过程，需要有稳定的机制来支持和推动。
可以建立学习教育活动的制度规定和工作机构，明确各项任务和责任，形成层层推进、全员参与的良好机制。
综上所述，两学一做学习教育活动需要采取多种方法和措施，确保其有效开展。
通过组织开展主题教育活动、发挥网络平台作用、注重实践锻炼、加强学习评估和反馈，以及建立长效机制，可以推动党员干部的学习教育取得实际效果，不断提升党员干部的素质和能力。
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、总体目标我们要明确2024年“两学一做”学习教育的总体目标。
通过常态化制度化，推动全体师生深入学习党章党规、党的创新理论，自觉践行社会主义核心价值观，切实提高师生的思想政治素质和教育教学质量。
二、具体措施1.制定学习计划为了让“两学一做”学习教育真正落到实处，我们需要制定详细的学习计划。
计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等。
同时，要注重分层分类，针对不同群体制定不同的学习计划。
2.创新学习方式除了传统的课堂讲授，我们还可以运用现代信息技术手段，如在线学习、翻转课堂、讨论交流等，让学习更加生动有趣。
还可以组织一些实践活动，如志愿服务、社会实践等，让师生在实践中加深对“两学一做”的理解。
3.强化师资培训4.加强考核评价为了确保学习效果，我们要建立健全考核评价机制。
对师生的学习情况进行定期检查，对学习成果进行评价，对优秀典型进行表彰。
同时，要将学习成果与评优评先、职务晋升等挂钩，激励师生积极参与学习。
5.融入校园文化“两学一做”学习教育不仅要落在课堂上，还要融入校园文化。
我们要通过举办各类活动，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让“两学一做”成为校园文化的重要组成部分。
6.发挥党组织的战斗堡垒作用党组织在“两学一做”学习教育中要发挥核心作用。
要加强党组织建设，提高党组织凝聚力，推动党组织在学习教育中走在前列、作出表率。
三、组织实施1.加强组织领导学校要成立“两学一做”学习教育领导小组，加强对学习教育的组织领导。
领导小组要定期研究解决学习教育中的问题，确保学习教育顺利进行。
2.明确责任分工各部门、各学院要根据实际情况，明确责任分工，确保学习教育任务落到实处。
要指定专人负责学习教育的组织实施，确保各项工作有序推进。
3.落实保障措施学校要为“两学一做”学习教育提供必要的保障措施，包括人力、物力、财力等方面的支持。
同时，要加强对师生的关怀关爱，确保学习教育取得实效。
学院推进两学一做学习教育常态化制度化做法
学院推进两学一做学习教育常态化制度化做法首先，学院可以建立学习教育常态化开展的机制。
设立专门的部门或
工作组负责学习教育活动的组织与推进工作。
制定相关文件和细则，明确
学习教育的目标、任务、要求和时间安排。
定期召开工作会议，总结经验，改进工作方式和方法。
其次，学院可以组织丰富多彩的学习教育活动。
可以通过开展主题报
告会、专题讲座、研讨会等形式，邀请专家学者介绍党的理论和方针政策，引导学生深入学习、了解和把握党和国家的各项事业。
此外，还可以组织
书法、演讲比赛等活动，提高学生的书写和表达能力。
第三，学院可以建立健全学习教育的考核评估体系。
制定评估标准和
指标，针对学习教育的各个方面进行评估，包括学习成果、实践活动、道
德品质等。
通过考核评估的结果，对学生进行表扬或奖励，激励学生积极
参与学习教育活动。
第四，学院可以加强师资队伍建设。
提供师资培训和学习教育的指导，提高教师的理论水平和教学能力。
鼓励教师积极参与学习教育活动，成为
学生的学习和思想引领者。
最后，学院可以注重学习教育与课程教学的有机结合。
在课程中融入
党的理论知识和先进人物的故事，通过教学引导学生深入学习和思考，增
强学生的思想认同和价值观念。
总之，学院推进两学一做学习教育常态化制度化的做法，需要全面系
统地组织和推进，注重制度建设、活动组织、师资培训和宣传等方面的工作，以提高学生的综合素质和道德水平，培养德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为了深入贯彻落实党的精神，不断加强党的思想政治建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高全体党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，现制定以下实施方案。
一、学习内容具体化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，首先要确保学习内容的具体化。
各级党组织要紧密结合实际，制定详细的学习计划，明确学习的主题、目标和要求。
学习内容要涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党的历史、党的纪律、党的优良传统等方面。
同时，还要注重学习新时代党的创新理论成果，不断将学习内容与时代发展相结合，确保学习效果。
二、学习机制长效化为了确保学习教育的长效性，需要建立健全学习机制。
各级党组织要制定完善的学习制度，明确学习的时间、地点、方式等，确保学习的规范化、常态化。
同时，要建立健全考核机制，将学习情况与党员的评先评优、职务晋升等方面挂钩，激发党员的学习积极性。
此外，还要加强学习成果的转化应用，将学习成果转化为工作动力和实际成效，推动党的各项工作不断向前发展。
三、学习形式多样化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重学习形式的多样化。
各级党组织要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教育等形式多样的学习活动。
同时，还要结合党员的实际需求和工作特点，开展专题党课、学习研讨、交流座谈等多种形式的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。
四、实践活动常态化实践是检验真理的唯一标准。
在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重实践活动的常态化。
各级党组织要紧密结合实际，组织开展各种形式的实践活动，如志愿服务、结对帮扶、调查研究等，引导党员在实践中深化对党的理论和路线方针政策的理解与认识。
同时，还要加强实践活动的总结与反思，不断积累经验、完善措施，推动实践活动取得实效。
五、考核评估科学化为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的实际效果，需要建立科学的考核评估机制。
推进中学“两学一做”常态化学习方案
推进中学“两学一做”常态化学习方案一、学习知识1.创新教学方法。
教师应根据学生的实际情况，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，利用多媒体技术开展形象教学，组织课堂讨论、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.注重学科交叉。
鼓励教师开展跨学科教学，引导学生从不同角度、领域去思考问题，提高学生的综合素质。
例如，在数学教学中，可以引入物理、化学等学科知识，让学生在学习过程中感受到知识的魅力。
3.加强个性化教育。
关注学生的个性差异，因材施教，为学生提供适合其发展的学习路径。
例如，对于学有余力的学生，可以提供拓展课程、竞赛培训等；对于学习困难的学生，可以给予个别辅导、心理支持等。
二、学习实践1.强化实践教学。
学校应加大实践教学环节的比重，确保学生有足够的时间和机会进行实践。
例如，开展实验、实习、社会调查等活动，让学生在实践中锻炼自己。
2.丰富课外活动。
鼓励学生参加各类课外活动，如社团、志愿者服务、体育锻炼等，培养学生的兴趣爱好，提高其团队协作能力和社交能力。
3.开展志愿服务活动。
组织学生参与志愿服务活动，让他们在帮助他人的过程中，培养爱心、责任感等品质。
例如，支教、环保、敬老等公益活动，让学生感受到实践的价值。
三、做合格中学生2.加强法制教育。
培养学生遵纪守法的意识，使其懂得用法维权。
例如，邀请法制副校长到校开展法制讲座，组织学生参观法庭等，提高学生的法制观念。
3.培养团队精神和合作意识。
通过开展各类团队活动，让学生学会与他人合作、沟通，培养团队精神。
例如，组织团队比赛、集体旅行等，增强学生的团队凝聚力。
推进中学“两学一做”常态化学习方案，有助于提高学生的综合素质，培养其成为具有创新能力、实践能力和社会责任感的合格中学生。
让我们共同努力，为中学教育的美好未来而奋斗！二是要关注学生的学习效果。
在教学过程中，教师要密切关注学生的学习效果，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
例如，可以通过课堂提问、练习反馈等方式，了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。
两学一做推进工作经验做法
两学一做推进工作经验做法
两学一做推进工作经验做法
为推进“两学一做”学习教育扎实开展，**乡党委政府高度重视，精心安排，坚持做到“四个到位”，靠前学习抓教育，靠实责任抓落实，确保“两学一做”学习教育取得实效。
集体学习到位。
该乡充分利用党委中心组学习、周日机关集中学习等时机，组织党员干部认真学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神，要求各支部要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、服务意识、看齐意识。
结合实际，把党员培训、“三会一课”制度、党性锻炼等基层党建活动作为开展“两学一做”学习教育的重要途径，确保各项工作落到实处。
宣传教育到位。
要求全乡21个行政村、乡直各单位通过召开动员会、开办专栏、网站宣传等方式进行全方位宣传教育，积极引导全体党员参与到“两学一做”学习教育中来，营造人人参与，个个争先的浓厚氛围。
通过宣传教育，切实唤醒党员党章意识，增强党员法纪意识，提升党员综合素质。
纪律严明到位。
由乡纪委牵头，成立作风建设督查组，定期不定期对乡直各单位、21个村贯彻落实县委县政府及乡党委政府重大决策部署和各项目标任务进行督查，建立通报制度，对督查中发现推诿扯皮、工作落实慢，作风效能低下问题进行公开曝光，把党风廉政建设各项工作引向深入。
工作落实到位。
以“两学一做”学习教育为抓手，奋力推动各项重点工作，两手抓、两促进，防止“空对空”“两张皮”。
扎实做好精准扶贫、农村人居环境示范村建设、美丽乡村建设、乡内道路硬化、村级卫生室规范化达标建设、村级活动场地所达标建设、人畜饮水安全等民生实事，用干部的“勤奋指数”提升群众的“幸福指数”，用经济社会发展的突出成果、党员干部作风的转变来检验学习教育的成效。
如何开展好“两学一做
如何开展好“两学一做如何开展好“两学一做党的十八大以来，从“八项规定”到“群众路线教育”再到“三严三实”，党中央深入推进干部作风建设，聚焦“关键少数”，取得了显著成效，作风建设取得重大进展。
但仍然存在一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化精神不振等问题，这就要求我们广大党员要进一步保持和发展党的先进性、纯洁性。
今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每名党员。
我认为要从以下三方面认真开展“两学一做”学习教育。
一、高度重视，加强领导。
切实加强领导，提供有力保障，做到人员到位、工作到位、措施到位。
全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。
二、搞好结合，整体推进。
要将“两学一做”主题活动与推动工作紧密结合，做到两手抓、两不误、两促进。
要把此项工作作为落实基层党建各项任务目标的重要措施，抓好党员教育培训、民主评议党员、严格规范党内生活、创建基层服务型党组织等各项工作，推进基层党建工作全面进步、全面过硬。
三、强化指导，确保实效。
及时了解活动开展情况，对敷衍应付、工作不力的，要通报批评。
通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性。
通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。
通过学习，将群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。
通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。
引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
采取十大措施推动党建 深化“两学一做”学习教育
采取十大措施推动党建深化“两学一做”学习教育着眼引导党员明确基本标准，指导党员树立行为规范，采取十大措施推动党建工作，促进‚两学一做‛学习教育深入到基层的每一个党支部和每一名党员，在组织党员认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规以及党的历史、先进典型过程中，使党员自觉学习党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线，争做一名合格的共产党员。
架设喇叭宣党建。
党工委通过远程教育和喇叭广播宣讲形势，促进‚两学一做‛进基层。
在农村（社区）党员群众服务中心、非公企业厂区架设大喇叭，组建了以支部书记带头，有驻村干部、党员村民、当地能人、车间主任为主的‚小喇叭‛宣讲队，积极利用田坎会、院坝会、赶集会、车间班会、道德讲堂、支部主题党日等载体，开展喇叭宣讲党务537次，在村（社区）阵地、企业厂区上党课292次，传递党的好声音，讲好民生好故事；对群众不了解的惠农政策，宣讲员当场答疑解惑，让村民听清楚弄明白，将党的声音和社会主义核心价值观在小小的喇叭口里清晰流出，努力做到家喻户晓。
5月20日，城关镇临沮岗村党支部书记王宜明拿着录音喇叭走街串户向全村村民宣传焚烧秸秆的严肃性，教育村民禁止焚烧秸秆，有效遏制了大气污染，成为党员干部做表率的典范。
信息平台传党建。
党工委充分发挥政务微信的‚沟通‛、‚便民‛、‚施政‛的价值，在‚两学一做‛活动中，党工委利用党建网、手机短信、‚南漳发布‛微信等信息平台促进‚两学一做‛学习教育。
‚两学一做‛活动启动以来，全县共发送手机短信16万多条，发布微信45篇，指导全县3万多名党员对照身边的典型自我加压。
5月17日，党工委召开了微信公众平台建设督办会，县委宣传部要求微信平台要及时准确向全县干部群众传递正面真实的声音，倾听民声、把握民意、汇聚民智，改进工作，切实将‚微服务‛做得细致而实在，使政务微信成为社会情绪的‚减压阀‛、政府与民众关系的‚润滑剂‛，更好的服务于‚四个南漳‛建设和‚五城同创‛建设。
“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育——“三个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育在“两学一做”学习教育中，市市政委强化组织领导，精心谋划部署，以“三个坚持”（坚持领导带头，坚持问题导向，坚持学做结合）为抓手，高标准、严要求推动学习教育扎实有效开展。
一、坚持领导带头，以上率下一是带头开展学习研讨，在“学”上用真功。
学习教育开展以来，委党组班子成员在带头抓好自学的基础上，积极组织参加集中学习讨论3次；严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部学习研讨20余次，讲党课11次，营造了“白天走干讲，晚上读写想”的浓厚学习氛围，做到了学在先、走在前。
二是带头发挥先锋模范作用，在“做”上见成效。
学习教育开展以来，委党组班子成员带头深入在建项目工地和市政管理一线作业现场调查研究20多次，着力解决市容环境、灯饰照明、生活垃圾分类处理、防洪度汛等当前市政管理重点难点问题40余个。
三是带头开展督查指导，在“促”上抓落实。
委党组班子成员带头深入机关党支部和委属单位基层党组织调研指导学习教育工作23次，认真听取基层一线党员和党组织的意见建议，加强对机关事业单位、学校、国有企业学习教育的分类指导，促进了全委系统学习教育的有效开展。
二、坚持问题导向，狠抓整改市市政委坚持边学边查边改，以基层党建工作为突破口，全面排查、整改基层党建工作中存在的突出问题。
学习教育启动以来，共查找出少部分基层党组织党内组织生活不严肃、党组织关系接转不及时、党费收缴管理不规范、部分基层党组织换届不按时、个别企业流第2 页共2 页动党员管理不到位等5个方面的问题。
针对存在的基层党建问题，委党组以开展“两学一做”学习教育为契机，以“抓好党建、促进发展”为工作思路，强化人员配备和经费保障，狠抓问题整改落实，以基层党建工作促进党的全面建设。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化
推进“两学一做”学习教育常态化制度化“两学一做”学习教育常态化制度化是中国共产党提出的一项重要举措，旨在推动全党干部和党员坚定理想信念，增强党性修养，践行为民服务的宗旨，切实履行党员的责任和使命。
为了推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要从以下几个方面加强工作。
首先，要加强组织领导。
各级党委和党组织要高度重视“两学一做”学习教育，将其纳入党委（党组）中心工作，明确责任分工，建立健全工作机制，确保工作的有序推进。
同时，要加强对党员的教育培训，提高党员的思想政治素质，增强党员的党性修养，确保党员能够真正做到“两学一做”。
第三，要加强实践锻炼。
实践是“两学一做”学习教育的重要环节，要引导党员深入基层、深入群众，通过实践锻炼培养党员的实践能力和工作能力。
各级党委和党组织要创造条件，组织党员参与社会公益活动、基层调研、实践锻炼等，增强党员的服务意识和群众工作能力，使党员真正成为人民的勤务员。
第四，要建立健全制度机制。
制度是保证“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。
要建立健全党员教育管理制度，明确党员的权利和义务，加强对党员的管理和监督，确保党员的学习教育能够真正起到作用。
同时，要加强对学习教育工作的评估和考核，完善激励机制，提高学习教育工作的质量和效果。
最后，要加强宣传引导。
宣传是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。
要加强对“两学一做”学习教育的宣传，通过各种宣传渠道，广泛宣传党的方针政策和党员的先进事迹，激发党员的学习热情和工作积极性。
同时，要加强对党员的引导和教育，引导党员树立正确的价值观和人生观，提高思想政治觉悟和党性修养。
总之，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要党委和党组织加强组织领导，强化学习教育，加强实践锻炼，建立健全制度机制，加强宣传引导。
只有通过不断加强工作，才能确保“两学一做”学习教育常态化制度化的顺利推进，为党员的成长和发展提供坚实保障。
推进两学一做常态化制度化实践操作指南
推进两学一做常态化制度化实践操作指南一、什么是两学一做我们要明确什么是两学一做。
两学一做是指学习党的基本理论、基本路线、基本方略，以及学习党的优良传统和党的历史，一门心思地做好工作。
二、为什么推进两学一做常态化制度化推进两学一做常态化制度化，有利于提高幼儿相关工作人员的政治素质和业务能力，有利于提高幼儿教育的质量，有利于培养幼儿的健康成长。
三、如何推进两学一做常态化制度化1.建立健全制度推进两学一做常态化制度化，需要建立健全制度。
幼儿园应当制定两学一做工作计划，明确学习内容、学习时间、学习方式等，确保两学一做工作有序开展。
3.强化学习效果推进两学一做常态化制度化，需要强化学习效果。
幼儿园可以组织定期考试，检验工作人员的学习成果，对考试成绩优秀者给予表彰和奖励。
4.做到学以致用学习的最终目的是为了应用，推进两学一做常态化制度化，需要做到学以致用。
幼儿园应当将两学一做与实际工作相结合，让工作人员在学习中提高工作能力，在工作中提高学习效果。
5.加强监督检查推进两学一做常态化制度化，需要加强监督检查。
幼儿园应当加强对工作人员两学一做工作的监督检查，确保工作落到实处。
推进两学一做常态化制度化，是一项长期而艰巨的任务。
作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我们要充分认识其重要性，积极探索有效途径，为推进两学一做常态化制度化贡献力量。
让我们携手共进，为幼儿教育事业的发展贡献力量！推进两学一做常态化制度化实践操作指南学习党的基本理论、基本路线、基本方略是我们每一个教育工作者的基本功。
我们要深入学习，理解其内涵，将理论知识与实际工作相结合，以此提高我们的政治觉悟和业务素质。
同时，学习党的优良传统和党的历史，让我们在思想上与党中央保持高度一致，时刻保持清醒的头脑。
制度化是保障“两学一做”正常运行的基石。
我们需要建立健全一套完善的学习制度，明确学习内容、时间、方式等，让“两学一做”工作有序开展。
还要加强对工作人员的监督检查，确保制度的落实。
如何扎实推进“两学一做”学习教育工作
“两学一做”学ห้องสมุดไป่ตู้习教育的统一部署 ， 出了怎么学 、学什么的特点 。党员学 员身份 ，在任何 岗位 、任何地方 、任
坚持高标准高质量扎实推进 “两学一 习计划结合 自身思想和工作实际制定 何 时候 、任 何情 况 下 ，都 能发 挥 党 员
做 ”学 习教 育 。
个人学习计划 ，并能根据集 团公 司的 先锋模范作用 ，为群众做好表率。各
向基 层 延 伸 ，巩 固拓 展党 的群 众 路线 滑 坡 。坚 持党 要 管 党 、从 严 治 党 ，要 展的形势要求 ，做好形势教育和制定
教育实践活动和 “三严三实 ”专题教 坚定党员 的理想信念 ，补足党员精神 合格 党员标准 ，体现特色要求 。 《兴
育 成 果 ，进 一 步 解 决 党 员 队 伍 在 思 上 的 “钙 ” ，这 是 摆 在 我 们 党 面 前 化集 团 》报和电视 台开辟专栏和专题
家核 心竞 争 力 的重 要 阵 地 。在 全 面 深 建 设 、科 研 、经 营 、管理 一 线 。公 司 式 的学 习教 育 活 动 ，推 动 学 习教 育 入
化 改革 的背 景 下加 强 国有 企业 党 的建 在学 习教育工作 中，注重打牢 “两学 脑 入 心 。
设 ，既是落实国有企业政治责任 的要 一 做 ”学习基础 ，制定基层支部 “六
党 员 拓展 ，从 集 中性 教 育 向经 常性 教 信 ），补足 党 员 “精 神之 钙 ” ，铸 牢 党务培训 ，公 司党委中心组 “坚守信
育延伸。 “两学一做 ”学习教育对 国 “党性 之 魂 ” ，用 行 动 践行 党 员 的 忠 仰信念 、增强规矩意识 ”以及 五大发
有企业具有极其重要 的意义。作为 国 诚 和担 当 。
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扎实推进“两学一做”学习教育做法
扎实推进“两学一做”学习教育做法
市交委“两学一做”学习教育启动以来，紧扣目标任务要求，创新方法载体，以“有示范、有要求、有特色、有作用”为落脚点扎实推动学习教育纵深发展。
一是专题党课有示范。
把讲专题党课作为“两学一做”的“关键动作”，开展“书记讲、领导讲、党员讲”三类主题党课。
委领导班子除到所在支部讲党课外，还分头交叉到其他支部讲（听）党课，以普通党员身份参加其他支部集中学习、专题讨论和民主评议。
组织“两学一做”党课观摩活动，通过理论宣讲、启发引导、交流互动等生动活泼的讲授方式，增强党课的吸引力和感染力，起到示范效果和带动作用。
截止目前，委领导班子成员到委属单位、所在支部讲党课5次，委系统领导干部讲党课应讲104人，实讲58人，支部书记讲党课应讲183人，实讲100人。
二是推动学习有要求。
及时制定下发《“两学一做”学习教育计划》，对落实规定动作提出具体要求，自专题教育开展以来，各党支部组织集中学习203次，开展专题讨论109次，对照市委提出的七个问题，结合实际制定整改措施141条，党员领导干部梳理问题162项，制定整改措施166条。
同时，组织召开协调领导小组工作会，要求基层党支部抓学习教育做到“六个有”，一是有学习计划，支部书记对个人学习计划严格把关。
二是有学习资料，规定学习资料落实到人头。
三是有学习记录，整洁规范、不漏记、不错记。
四是有专用笔记，无混记与学习教育无关内容。
五是有讨论提纲，根据提纲开展讨论。
六是有心得体会，形成书面材料。
三是载体丰富有特色。
紧扣工作实际，创新方法载体。
比如，市公路局组织党务骨干走进公路道班、治超站和建设养护一线，开展“送学上门”活动。
结合建党95周年，开展“以学促做强信念，扶贫攻坚保畅通”主题系列纪念活动，以比一
比优秀、学一学党史、讲一讲党课、拍一拍视频、树一树典型、送一送温暖“六个一”活动为载体，引导党员干部当合格、争优秀。
市出租车行业900多名党员在落实规定动作中积极践行“三无、三做、三解”要求，即：无一人参与行业不稳定事件；无一例交通违章行为；无一起乘客投诉；做行业稳定的压舱石；做优质服务的排头兵；做山城形象的宣传员；解决党员作用发挥不够、不到位的问题；解决企业对党建工作认识、支持不到位的问题；解决行业自身不足的问题，推动行业健康稳定有序发展。
四是服务群众有作用。
学习教育启动以来，累计开展党员志愿服务活动90余次，参与活动党员志愿者近800人。
比如，机关党委组织党员志愿
者服务队到高速公路G93沙坪坝主线站开展便民服务活动，组织机关6个支部与涪陵龙头港支部开展共建，围绕“两学一做”深入交流，提升党建水平；市公路局增设“党员奉献岗”，发挥党员模范带头作用，践行“早上提前1小时、中午不休2小时”的服务承诺，方便群众办理业务；执法总队落实“党员干部进社区”报
到联系服务群众制度，联合社区开展“法律援助、安全教育、志愿服务、访贫问苦”等服务活动，向困难职工家庭开展定点扶贫、精准扶贫，向偏远艰苦地区的贫困学生开展“圆梦助学”公益活动，奉献爱心，履行社会职责。