(完整)六年级数学上册第二单元试卷分析

三：在以后的课堂教学中要及时发现问题，及时引导学生解决问题。
本次检测内容共分计算、看图填空、作图、填空、根据描述画线路图、返回路线图并写出方向和路程、解决问题和附加题八部分内容组成。本次试题灵活难度适中。在此次检测中，第一部分计算，是对第一单元分数乘法的巩固检测，分值18分，学生都有不同程度的失分，有少部分学生失分较大；第二部分看图填空，大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生，对方向描述错误，导致失分，第三部分作图，学生失分较少，有7位学生少量失分，第四部分填空，大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生，对方向描述错误，导致失分，第五部分根据描述画线路图，学生失分较少，有几位学生少量失分，第六部分返回路线图并写出方向和路程，大部分学生能够正确完成，少部分学生对返回路线描述不详，导致失分，第七部分解决问题，大部分学生能够正确完成，但还有少部分学生，对方向描述错误，导致失分；第八部分附加题，难度不是太高，百分之五十学生能够正确完成，百分之四十学生都能不同程度得分，百分之十学生完全不会。
方
法
与
措
施
从本次检测结果来看，学生对第一单元分数乘法的基础知识方面掌握不好，本单元的内容大部分学生都掌握较好，但还有少部分学生会混淆位置相对的物体的描述，在描述物体移动路径时，每移动一次参照点都发生了改变，要根据参照点来描述它的移动方向和距离，位置关系的相对性，掌握不好。
针对，以上情况我决定用一下措施来让孩子们更好的学习与掌握。
六年级数学上册第二单元检测
检测目的
了解学生本单元知识掌握情况
Байду номын сангаас课时
3课时
过程
第1--2课时：单元检测，第三课时；易错订正
试
卷
及
学
情
分
析
本次参加考试的有32名学生，郭佳萌和谢卫香缺考。期中90以上的有11人。80—89的6人，60—79的10人，60分以下的5人，人均分78.13，及格率84.38%，优秀率34.38%。
一：继续利用课余时间和自习时间对第一单元分数乘法进行复习、练习，让学生基本都能掌握分数乘法的运算。
二：继续利用课余时间和自习时间为部分学生没有掌握和混淆混淆位置相对的物体的描述，在描述物体移动路径时，每移动一次参照点都发生了改变，要根据参照点来描述它的移动方向和距离，位置关系的相对性，掌握不好的学生加强复习指导。