特岗教师教育法律法规教育法律基础：教育法律责任
教育法律责任
教育法律责任教育法律责任是指在教育领域中，教育机构、教育工作者和教育参与者应承担的法律义务和责任。
教育法律责任的确立和履行，对于保障教育的公平、公正、公开，维护教育秩序，促进教育事业的健康发展具有重要意义。
下面将从教育机构、教育工作者和教育参与者三个方面详细介绍教育法律责任。
一、教育机构的法律责任1. 遵守法律法规：教育机构应遵守国家法律法规，包括教育法、劳动法、消防法等相关法律法规，确保教育活动的合法性和安全性。
2. 提供合格教育资源：教育机构应提供符合国家教育标准和规定的教育资源，包括教材、教学设备、师资力量等，保障学生接受优质教育。
3. 维护学生权益：教育机构应保护学生的合法权益，包括学习权、健康权、人格尊重权等，不得歧视、虐待、侵犯学生权益。
4. 建立安全管理制度：教育机构应建立健全安全管理制度，包括安全教育、应急预案、安全设施等，确保学生在校园内的安全。
5. 防止欺诈行为：教育机构不得进行虚假宣传、虚假招生等欺诈行为，保证学生和家长的知情权和选择权。
二、教育工作者的法律责任1. 专业素养和职业道德：教育工作者应具备专业素养和职业道德，遵守教育行业的职业准则和行为规范，不得从事违法犯罪活动。
2. 保护学生安全：教育工作者应保护学生的人身安全和心理健康，不得进行体罚、虐待等侵害学生权益的行为。
3. 尊重学生个性：教育工作者应尊重学生的个性差异，不得歧视、侮辱、伤害学生，注重培养学生的自尊心和自信心。
4. 课程教学质量：教育工作者应提供高质量的课程教学，根据学生的学习特点和需求，制定教学计划和教学方法，促进学生全面发展。
5. 保密义务：教育工作者应保护学生的个人隐私，不得泄露学生的个人信息，确保学生的信息安全。
三、教育参与者的法律责任1. 学生的学习义务：学生应按照学校的规定和要求，认真学习，完成学习任务，不得违纪作弊，维护学校的学习秩序。
2. 家长的监护责任：家长应履行对未成年子女的监护责任，关心和支持子女的学习，积极参与学校的家长会议和家校沟通。
教育法律责任
教育法律责任引言概述：教育法律责任是指教育机构和教育工作者在教育活动中应承担的法律义务和责任。
教育法律责任的明确和执行对于保障教育质量、维护教育秩序、保护学生权益具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述教育法律责任。
一、教育机构的法律责任1.1 依法设立和办学：教育机构应依法取得办学许可证，并按照像关法律规定进行办学活动。
1.2 组织实施教育教学活动：教育机构应制定科学合理的教育教学计划，并组织实施，确保教学质量。
1.3 保障学生权益：教育机构要切实保障学生的合法权益，包括学费收取、学生安全、学生权益保护等。
二、教育工作者的法律责任2.1 遵守职业道德和法律法规：教育工作者应遵守职业道德规范，遵守法律法规，不得从事违法违规行为。
2.2 保证教学质量：教育工作者应具备专业知识和教育教学能力，保证教学质量，不得虚假宣传或者敷衍塞责。
2.3 尊重学生权益：教育工作者应尊重学生的人格尊严，不得侵犯学生权益，包括体罚、侮辱等行为。
三、学生的法律责任3.1 遵守学校规章制度：学生应遵守学校的规章制度，不得违反校规，不得从事违法违规行为。
3.2 积极参预学习活动：学生应积极参预学习活动，按时完成学业，不得抄袭、做弊等违规行为。
3.3 维护学校秩序：学生应维护学校的正常秩序，不得从事打架斗殴、损坏公物等违法行为。
四、家长的法律责任4.1 监护责任：家长应对未成年子女进行监护，保障他们的合法权益，不得对子女进行虐待或者忽视。
4.2 教育责任：家长应对子女进行正确的教育引导，培养良好的道德品质和行为习惯。
4.3 合作配合学校工作：家长应积极与学校沟通合作，关注子女学习情况，配合学校的教育工作。
五、政府的法律责任5.1 制定教育法律法规：政府应制定和完善教育法律法规，为教育机构、教育工作者、学生和家长明确法律责任提供依据。
5.2 监管教育机构和教育工作者：政府应加强对教育机构和教育工作者的监管，确保他们依法履行教育法律责任。
教育法律责任
教育法律责任教育法律责任是指教育工作者在教育过程中应承担的法律义务和责任。
教育法律责任的确立和履行，对于保障教育工作的正常进行，维护教育公平和教育质量，保护学生合法权益具有重要意义。
下面将从教育法律责任的基本要求、教育工作者的法律责任、学校的法律责任以及学生的法律责任等方面进行详细阐述。
一、教育法律责任的基本要求1. 遵守法律法规：教育工作者应当遵守国家法律法规，尊重法律的权威性和约束力，不得违反法律规定进行教育活动。
2. 尊重学生权益：教育工作者应当尊重学生的人格尊严和合法权益，不得侵犯学生的人身权、财产权和其他合法权益。
3. 负有教育保护责任：教育工作者应当履行对学生的教育保护责任，确保学生的人身安全和健康成长。
4. 提供优质教育资源：教育工作者应当提供优质的教育资源，促进学生全面发展，提高教育质量。
二、教育工作者的法律责任1. 教育教学责任：教育工作者应当按照教育教学计划和要求，合理安排教学内容和教学进度，提供良好的教学环境，确保教学质量。
2. 学生管理责任：教育工作者应当对学生进行管理，维护学校的正常秩序，保障学生的安全和利益。
3. 保密责任：教育工作者应当对学生的个人信息和家庭隐私保密，不得泄露学生的个人隐私。
4. 素质提升责任：教育工作者应当不断提升自身素质和专业能力，不断学习和研究教育新理论、新技术，提高教育教学水平。
三、学校的法律责任1. 组织管理责任：学校应当建立健全教育管理制度，明确各级管理职责，确保教育工作的正常进行。
2. 安全责任：学校应当建立健全安全管理制度，加强对学生的安全教育和安全保护，确保学生的人身安全。
3. 质量责任：学校应当提供优质的教育资源，加强教师队伍建设，提高教育质量。
4. 督导责任：学校应当加强对教育工作者的督导和监管，确保教育工作者履行法律责任。
四、学生的法律责任1. 遵守校规校纪：学生应当遵守学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序。
2. 尊重教师权威：学生应当尊重教师的权威，听从教师的教育教导。
呼伦贝尔特岗教师教育法律法规-教育法律基础：教育法律关系
第三节教育法律关系一、教育法律关系的含义教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。
在教育领域内，学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生的关系因为有相应的法律规定，故皆属于法律关系。
教育法律关系的产生以教育法律规范的存在为前提，只有适用教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系。
教育法律关系是一种权利义务关系，是以法律规范为前提，在法律规范基础上调整的主体之间的利益关系。
二、教育法律关系的分类(一)依据教育法律关系主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系。
教育内部的法律关系主要是指适用教育法律规范调整的教育系统内部各类教育机构、教育工作人员、教育对象之间的关系。
如学校与教师的关系、学校及其管理人员与教育行政机关及其工作人员之间的关系等。
教育外部的法律关系主要是指适用教育法律规范调整的教育系统与其外部社会各方面之间发生的法律关系，这种关系的具体表现也是多种多样的。
(二)依据主体之间关系的类型，可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。
隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。
隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。
教育行政关系与一般行政管理之间的领导与服从、命令与执行的隶属关系不同，它必须同时体现教学民主和学术民主。
平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。
这是一类具有教育特征和民事性质的教育法律关系。
随着教育民主化的发展，平权型教育法律关系的范围将会逐步扩大。
(三)根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。
调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模式，主体的教育权利能够正常实现的教育法律关系。
如学生按照规定入学，教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权等。
特岗教师《教育理论综合》教育法律法规题库一
特岗教师《教育理论综合》教育法律法规题库一第一章教育法律基础1[单选题]《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。
A.国务院B.国家教育部C.全国人民代表大会D.全国人民代表大会常务委员会正确答案：C参考解析：教育法律是国家最高权力机关——全国人大及其常委会制定的教育规范性文件，其效力仅次于宪法。
教育法律又分为两种形式：基本法律和基本法律以外的法律。
基本法律一般由全国人民代表大会制定，它比较全面地规定和调整某一方面带根本性、普遍性的社会关系。
1995年3月18日通过、1995年9月1日起开展施行的《中华人民共和国教育法》即为教育基本法律。
基本法律以外的法律一般由全国人大常委会制定。
2[单选题]教育法律关系的内容是指（）。
A.权利B.权利和义务C.义务D.智力成果正确答案：B参考解析：教育法律关系内容，是指教育法律关系主体在依法成立的法律关系中享有的某种权利和应该承担的某种必须履行的义务。
3[单选题]以下不属于教育法功能的是（）。
A.规范功能B.标准功能C.预示功能D.选择功能正确答案：D参考解析：教育法的功能有规范功能、标准功能、预示功能和强制功能。
4[单选题]由于教育的思想性、道德性和创造性的特征，在解决教育领域的问题时，可采用学术研讨、科学评估，或者思想沟通、说服教育等方法。
这体现了教育法区别其他社会规范和法律的（）特点。
A.教育法律关系成立的单向性B.教育强制措施的柔软性C.教育行政管理方式的指导性D.教育法规具体内容的广泛性正确答案：B参考解析：教育法区别于其他社会规范和法律的特点(1)教育法律关系成立的单向性这是指教育法律关系的成立主要是由教育主管部门单方面决定的，而不以相对人是否同意为条件。
如某学校的教学或科研活动违反有关规定，教育主管部门即可依法单方面做出实行停办、撤销负责人职务等决定，有关人员必须服从。
(2)教育相对主体调整的民主性这是指教育行政主体在调整与其相对主体的关系时要充分体现教学民主与学术自由。
教育法律责任
教育法律责任教育法律责任是指在教育领域中，教育机构、教育工作者以及学生和家长等各方在教育活动中应承担的法律义务和责任。
教育法律责任的确立和履行，有助于维护教育公平、保障教育质量、保护学生权益，以及促进教育事业的健康发展。
一、教育机构的法律责任：1. 教育机构应当依法注册登记，遵守国家教育法律法规，保障学生的合法权益。
2. 教育机构应当制定和实施科学合理的教育教学计划，确保教育质量。
3. 教育机构应当建立健全安全管理制度，保障学生的人身安全。
4. 教育机构应当加强师德师风建设，提高教师的专业素质和教育教学水平。
5. 教育机构应当对学生进行必要的教育引导，培养学生的良好品德和行为习惯。
6. 教育机构应当及时、公正地处理学生纠纷，保护学生的合法权益。
二、教育工作者的法律责任：1. 教育工作者应当具备相应的教育资质和专业素质，遵守职业道德规范。
2. 教育工作者应当认真履行教学任务，提供优质教育服务，确保学生的学习效果。
3. 教育工作者应当尊重学生的人格尊严，不得进行体罚、虐待或者歧视学生。
4. 教育工作者应当保守学生的个人信息，不得泄露或者滥用学生的隐私。
5. 教育工作者应当及时发现和报告学生的学习、行为问题，并积极配合学校进行干预和处理。
6. 教育工作者应当积极参加教育培训，不断提升自身的教育教学水平和专业能力。
三、学生和家长的法律责任：1. 学生应当遵守学校的规章制度，尊重教师和同学，认真完成学习任务。
2. 学生应当保护自己的人身安全，不参预违法犯罪活动，不进行欺凌和暴力行为。
3. 学生应当尊重知识产权，不抄袭、剽窃他人作品。
4. 学生应当保护学校和公共财物，不进行破坏和盗窃行为。
5. 家长应当履行监护责任，关心和支持子女的学习和成长。
6. 家长应当积极参预学校的家长会议和家校沟通，与学校共同关注学生的教育问题。
教育法律责任的履行需要全社会的共同努力，各方应当加强合作与沟通，共同推动教育事业的发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
教师特岗知识点总结
教师特岗知识点总结教师特岗工作是国家通过选拔和培训在特定地区、学科领域急需的教育工作人员，用于解决教育人力资源短缺问题的一项重要措施。
教师特岗工作从2009年开始实施以来，各地已经取得了一定的成绩。
为了更好地帮助教师特岗工作人员进行工作，提高其教育教学水平，以下是教师特岗工作人员需要掌握的知识点。
一、教育政策法规1.教育法律法规教育法律法规是教师特岗工作人员必须掌握的基本知识，包括教育法、教师法、义务教育法、学校安全管理条例等相关法规。
这些法规是教师特岗工作人员的工作依据，了解法规对其合法权益的保护具有非常重要的意义。
2.教育政策教育政策是教师特岗工作人员需要重点了解的内容，包括国家、省、市关于教育的政策法规、教育改革的相关文件等。
了解政策对于帮助教师特岗工作人员更好地理解教育工作的发展方向，指导自己的教育工作具有重要作用。
二、教育教学知识1.教育心理学教育心理学是教师特岗工作人员需要了解的基础学科之一，它涉及到教师特岗工作人员对学生的认知、情感、意志、能动性的认识和了解，有利于教师在教育教学中更好地引导学生的发展。
2.教学理论教学理论是教师特岗工作人员需要掌握的知识，它包括教学目标、教学原则、教学方法等方面的内容。
了解教学理论对于教师特岗工作人员在教育教学中更好地开展工作，提高教学效果具有非常重要的意义。
3.教学设计教学设计是教师特岗工作人员需要掌握的知识，它包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面的内容。
了解教学设计对于教师特岗工作人员更好地开展课堂教学，提高教学质量具有非常重要的意义。
三、课堂管理知识1.班级管理班级管理是教师特岗工作人员需要掌握的知识之一，它涉及到班级的组织、管理、教育等方面的内容。
了解班级管理对于教师特岗工作人员更好地开展班级管理工作，建设和谐的班级具有非常重要的意义。
2.纪律管理纪律管理是教师特岗工作人员需要掌握的知识之一，它涉及到学生的纪律教育、学校的纪律管理等方面的内容。
特岗教师教育综合知识（教育法律法规）真题考点汇总
特岗教师教育综合知识（教育法律法规）真题考点汇总特岗教师招聘教育综合知识教育法律法规第一章教育法律法规概述第一节教育法律法规的内涵与结构第二节教育法律关系第三节教育法律责任第四节教育法律救济第一节教育法律法规的内涵与结构一、教育法律法规的内涵由国家政权机关制定的，以教育活动为规范对象，以教育法令、条例、规则、规章为表现形式的文件总称。
二、教育法规与教育政策的关系（一）教育政策与教育法规的联系1.两者在本质上、目的上是相同的、一致的。
2.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化3.教育政策决定教育法规的性质，教育法规的内容体现教育政策4.教育政策是实施教育法规的指导，教育法规是实现教育政策的保证（二）教育政策与教育法规的区别不同点教育法律法规教育政策制定主体不同特定的国家机关既包括政党，也包括国家机关执行方式不同以国家的强制力为后盾的倚靠党政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方法贯彻落实，强制力是有限的规范效力不同有关社会成员和行政人员都必须遵守执行由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的约束力而由政党机关制定的教育政策规范效力则只对政党组织及其党员有效调整和适用的范围不同范围更广泛，它可以渗透到教育领域的各个方面调整的范围要相对小一些，主要是教育活动的根本方面和教育的基本关系，如教育的权利与义务等所要解决问题的性质不同需要严格界限的、严肃对待的、比较稳定的教育关系急于解决的、暂时的、尚未定型的教育问题安徽真题：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。
（）答案：X三、教育法律法规的体系结构（一）纵向结构纵向举例制定主体《宪法》全国人大教育基本法律《教育法》全国人大教育单行法律《义务教育法》《教师法》《职业教育法》《高等教育法》全国人大常委员会教育行政法规《义务教育法实施细则》《教师资格条例》最高行政机关地方性教育法规《河南省义务教育实施办法》《山东省职业教育条例》地方人大教育规章(1)部门教育规章(2)地方政府教育规章《教育行政处罚暂行实施办法》《山东省学前教育规定》1.国务院各部委2.地方人民政府陕西真题：简述我国教育法体系的基本层次。
【河南特岗教师考试】《教育法律法规》高频考点：教育法律责任的归责形式
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【教育法律责任的归责形式】一、教育法律责任主体的含义教育法律责任主体，是指承担教育法律责任的对象。
根据我国教育法律、法规的有关规定，教育法律责任主体的范围包括国家教育行政机关和其他国家机关及其工作人员，实施教育教学活动的学校、校长和教师、就学学生，义务教育阶段适龄儿童、少年的父母或其他监护人，其他负有遵守教育法义务的公民和法人。
二、教育法律责任的归责形式教育法律责任的归责形式也就是教育法律责任主体的归责形式。
从教育法律关系的角度来看，各教育法律责任主体可能承担的责任形式如下：1.教育行政机关及其他国家机关行政机关承担法律责任主要是补救性的，其承担法律责任的形式主要包括：承认错误、赔礼道歉、恢复名誉、消除影响、恢复职务、撤销违法决定、纠正不正当行为、返还权益、赔偿等。
其中，赔偿是行政法律责任的最主要形式之一。
2.教育行政机关及其他行政机关的工作人员对行政工作人员的制裁性法律责任主要有：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除公职等。
3.实施教育教学活动的学校、校长与教师学校承担的教育法律责任形式主要包括：通报批评、整顿、停办、停止招生、取缔、取消学校发放学业证书资格或举办考试资格、没收违法所得、赔偿损失等。
我国《教育法》第七十五条、第七十八条有相应的规定。
校长承担的法律责任，就其性质而言，包括民事责任、行政责任和刑事责任等。
具体形式主要包括：行政处分、撤销行政职务、罚款、刑事制裁等。
我国、《教育法》第八十一条有民事法律责任方面的规定，第七十七条有行政法律责任方面的规定，第七十三条有违反本项规定的包括校长在内的有关人员的刑事制裁。
特岗教师招考教育法律法规：教育法规概述
第⼀章 教育法律基础第⼀节 教育法规概述 ⼀、教育法规的内涵 教育法规是⼀切调整教育关系的法律规范的总称，即有关教育⽅⾯的法律、条例、规章等规范性⽂件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。
我国的教育法规是社会主义教育的法律管理⼿段，是⼈民利益和意志的体现。
制定和实施教育法规，是国家管理教育的重要⽅式，它对于推进我国教育管理和教育事业发展的规范化、制度化具有重要的意义。
⼆、教育法规的类型 (⼀)依据教育法规创制⽅式和表达⽅式的不同，可以分为成⽂法和不成⽂法 成⽂法主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律⽂件，也称制定法。
不成⽂法是指不具有法律条⽂形式，但国家认可其具有法律效⼒的法。
不成⽂法并⾮来⾃⽴法机关的创制，它包括习惯法和判例法两种形式。
我国现⾏的教育法规基本上都属于制定法、成⽂法之列。
(⼆)依据教育法规的效⼒等级和内容重要 程度的不同，可分为根本法和普通法根本法(或称基本法)通常指规定国家根本制度、具有法律效⼒的法律，即《中华⼈民共和国宪法》。
普通法(或称单⾏法)是根本法之外的其他法律，普通法不得和根本法相抵触。
在我国教育法规中，《中华⼈民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，⽽《中华⼈民共和国义务教育法》《中华⼈民共和国教师法》等为普通法、单⾏法。
(三)依据教育法规规定的内容的不同，可分为实体法和程序法 实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律，如民法、合同法、婚姻法、公司法等。
与实体法相对的是程序法，就是规定⾏使具体实体法所要遵循的程序的法律，如民事诉讼法、仲裁法等。
在我国现⾏教育法规中，尚没有纯粹的程序法，通常是实体性内容与程序性内容同时出现在同⼀部教育法规中。
(四)根据教育法规的适⽤范围不同，可分为⼀般法和特殊法 ⼀般法指适⽤于⼀般的法律关系主体、通常的时间、国家管辖的所有地区的法律，如《中华⼈民共和国教师法》。
特殊法指适⽤于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律，如《××省职业教育条例》。
教育法律责任
教育法律责任教育法律责任是指教育工作者在教育过程中应当遵守的法律规定和承担的法律责任。
教育法律责任的目的是保护学生的合法权益，维护教育公平和教育秩序。
教育法律责任包括以下几个方面：1. 学生权益保护责任：教育工作者应当尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益。
他们应当确保学生受到平等对待，不因性别、种族、宗教、残疾等原因歧视学生。
教育工作者还应当保护学生的隐私权，不得非法收集、使用学生的个人信息。
2. 安全责任：教育工作者应当确保学生的人身安全和财产安全。
他们应当采取必要的措施，防止学生在校园内发生意外事故。
如果发生意外事故，教育工作者应当及时采取救助措施，并及时向学生家长、学校和有关部门报告。
3. 教学责任：教育工作者应当按照教育法律法规的要求，开展教学工作。
他们应当遵守教学计划和教学大纲，合理安排教学内容和教学方法。
教育工作者还应当尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况，因材施教，提供个性化的教学服务。
4. 纪律管理责任：教育工作者应当维护学校的纪律秩序，确保学生在校园内遵守纪律。
他们应当制定学校纪律规定，并对学生进行教育和管理。
如果学生违反纪律规定，教育工作者应当及时采取相应的纪律处分措施。
5. 职业道德责任：教育工作者应当具备良好的职业道德。
他们应当以身作则，做到言行一致，不得从事违法犯罪活动。
教育工作者还应当尊重学生和家长，与他们保持良好的沟通和合作关系。
教育法律责任的履行是教育工作者的法定义务，也是教育工作者的职业操守。
教育工作者应当加强法律知识的学习和更新，提高法律意识和法律素养，做到法律依法办事，为学生的成长和发展提供良好的法治环境。
同时，学校和有关部门也应当加强对教育工作者的法律培训和监督，确保教育法律责任得到有效的落实。
这样才能保障教育的公正性、公平性和合法性，促进教育事业的健康发展。
教师学法律法规明确法律责任
教师学法律法规明确法律责任教师是培养国家栋梁的重要人才，不仅需要具备教学技能，还需了解和遵守相关法律法规，明确自己的法律责任。
教师教育教学工作中的法律问题日益凸显，因此，教师应当不断学习法律法规，规避法律风险，做到法律意识高度强化。
一、教师的法律责任教师的法律责任主要包括教育法律责任和侵权责任两个方面。
教师在教育教学工作中，应当遵守国家教育法律法规，保障学生的合法权益，确保教育教学活动的正常进行。
同时，教师在工作中应当做到勤勉尽责，不得有违法行为，否则将承担相应的法律责任。
1. 教育法律责任教师在教育教学过程中，应当遵守教育法律法规，保障学生的合法权益。
教师应当尊重学生的人格尊严，不得进行身体或心理上的虐待，不得进行歧视、侮辱、伤害学生等行为。
教师有义务保护学生的安全和利益，不得让学生参与违法活动，不得教唆学生进行违法行为。
另外，教师应当保护学生的隐私权，不得泄露学生的个人信息，不得对学生进行非法搜查或监视。
教师还应当教育学生遵守法律法规，不得教唆或纵容学生违法。
2. 侵权责任教师在教育教学工作中，如因教育行为或工作过程中的疏忽、过失导致学生受到人身伤害或财产损失，教师将承担相应的侵权责任。
教师应当注意保护学生的人身安全和财产安全，不得因个人原因或疏忽导致学生受到伤害。
在教育教学中，教师应当制定合理的教学计划和安全措施，确保学生在教学过程中不受到伤害。
如教师因教育教学过程中的过失导致学生受伤，教师应当承担相应的法律责任。
二、教师应当学习法律法规为了避免违法行为和法律风险，教师应当不断学习相关法律法规，提高法律意识，增强法律素养。
教师在日常工作中应当了解教育法律法规、民事法律法规等相关法律知识，遵守法律规定，避免违法行为。
教师还应当了解学校的规章制度，遵守学校规定，维护学校的正常秩序。
教师在学习法律法规的同时，应当积极参加法律知识培训，提高法律素养，增强法律防范意识。
三、教师应当明确法律责任教师在教育教学工作中，应当明确自己的法律责任，做到法律意识高度强化。
教育法律责任
教育法律责任引言：教育法律责任是指在教育领域中，教育机构、教育工作者以及学生等相关方面在教育活动中应承担的法律责任。
教育法律责任的明确和执行对于维护教育公平、保障学生权益、促进教育发展具有重要意义。
本文将详细介绍教育法律责任的相关内容，包括教育机构的法律责任、教育工作者的法律责任以及学生的法律责任。
一、教育机构的法律责任教育机构是教育活动的主体，其在教育过程中应当承担相应的法律责任。
首先，教育机构应当依法合规经营，确保教育质量和安全。
例如，教育机构应当按照国家教育法规定的标准设立，拥有合法的办学资质，并且提供符合教育法规定的教育内容和教学计划。
其次，教育机构应当保护学生的合法权益，包括学生的人身安全、学习权利、隐私权等。
教育机构应当建立健全的管理制度，确保学生的权益得到尊重和保护。
此外，教育机构还应当履行相应的信息披露义务，及时向学生及其家长提供与教育活动相关的重要信息，确保信息的真实、准确和完整。
二、教育工作者的法律责任教育工作者是教育活动的实施者，其在教育过程中应当承担相应的法律责任。
首先，教育工作者应当具备相应的教育资质和职业道德，确保教学质量和学生的安全。
他们应当遵守教育法律法规，不得违反教育法规定的纪律和规定，不得从事违法犯罪活动。
其次，教育工作者应当尊重学生的人格尊严，不得进行虐待、歧视或侵犯学生的合法权益。
教育工作者还应当保护学生的隐私权，不得泄露学生的个人信息。
此外，教育工作者还应当积极履行教育教学职责，提供良好的教学环境和教育资源，促进学生的全面发展。
三、学生的法律责任学生是教育活动的接受者，其在教育过程中也应当承担相应的法律责任。
首先，学生应当遵守学校的规章制度，尊重教育工作者和其他学生的权益。
他们不得从事违法犯罪活动，不得参与欺凌、暴力等不良行为。
其次，学生应当勤奋学习，按照教育机构和教育工作者的要求完成学习任务。
学生还应当保护学校的财产和公共设施，不得故意损坏或盗窃。
此外，学生还应当维护学校的形象和声誉，不得进行违法、不良的行为，不得损害学校的利益。
教师招聘考试教育法律法规考点解读：教师的法律责任
教师招聘考试教育法律法规考点解读：教师的法律责任（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育法律法规考点之法律责任
教育法律法规考点之法律责任近年来，法律法规在教师招聘考试过程中所占比例逐年增加，法律法规内容范围广，数量多，枯燥乏味不容易识记，因此很多考生都不愿意学习相关知识。
其实法律法规的学习也是有窍门的，那么在这里主要给大家讲授关于法律责任的相关内容。
这部分知识点在考试中主要考点为呈现相关法条或列举生活中常见的例子，考察应该追究哪种责任。
在教育法律法规中常见的法律责任有：刑事责任、民事责任以及行政责任。
大家在做题过程中可以抓取关键词进行分析。
具体内容如下：一、刑事责任是指由于实施违反刑事法律规定的行为所导致的法律责任。
如果做题过程中题干有如下文字的：“情节严重、构成犯罪的”“人员伤亡”等则均需要承担刑事责任。
例如：1.【教育法74条】明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
2.【教育法73条】结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
3.【教师法35条】侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
二、民事责任是指由于人们实施违反民事法律所规定的行为所导致的赔偿或补偿的法律责任。
如果做题过程中题干有如下文字的：“造成人身财产损失”“侵占财产的”““享有民事权利的”等则均需要承担民事责任。
例如：1.【未成年人保护法 60条】违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定;造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2.【教育法73条】侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
3.【教育法32条】学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。
教育法律责任
教育法律责任教育法律责任是指教育工作者在教育过程中应当遵守的法律规定和承担的法律责任。
教育法律责任是保障教育公平、提高教育质量的重要保障，对于维护教育秩序、保护学生权益具有重要意义。
本文将从教育法律责任的基本概念、教育工作者的法律责任、学校的法律责任以及教育法律责任的保障措施等方面进行详细阐述。
一、教育法律责任的基本概念教育法律责任是指教育工作者在教育过程中应当遵守的法律规定和承担的法律责任。
教育工作者包括教师、学校管理人员等从事教育教学工作的人员。
教育法律责任是教育工作者应当履行的法律义务，也是保障学生权益、维护教育秩序的重要保障。
二、教育工作者的法律责任1. 教育教学责任教育工作者应当按照国家教育方针、教育法律法规和教学计划要求，认真备课，合理安排教学内容和教学方法，确保教学质量。
他们应当尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 学生权益保护责任教育工作者应当保护学生的合法权益，不得歧视、虐待、侮辱学生。
他们应当尊重学生的人格尊严，保护学生的人身安全，严禁体罚、虐待学生。
对于学生的家庭背景、性别、种族、宗教信仰等个人特征，教育工作者应当公正对待，不得进行歧视。
3. 安全管理责任教育工作者应当对学校教育教学环境进行安全管理，确保学生的人身安全。
他们应当制定安全管理制度，加强对学生的安全教育和安全防范，及时发现和排除安全隐患，确保学生的生命安全和身体健康。
三、学校的法律责任1. 组织管理责任学校作为教育机构，应当建立健全教育管理体制，明确教育工作者的职责和权限。
学校应当制定教育教学计划，合理安排教学资源，提供良好的教育教学环境。
学校还应当加强对教育工作者的培训和管理，确保他们具备教育教学能力和法律意识。
2. 学校安全责任学校应当制定安全管理制度，加强对学生的安全教育和安全防范。
学校应当配备专职安全管理人员，做好校园安全巡查和安全事故应急处理工作。
教育法律责任
教育法律责任教育法律责任是指在教育领域中，教育工作者、教育机构以及学生和家长等相关参与方应承担的法律责任。
教育法律责任的存在旨在保障教育的公平、公正和安全，维护教育秩序，促进教育事业的健康发展。
一、教育工作者的法律责任教育工作者是指从事教育教学工作的教师、教育行政人员以及其他从事教育工作的人员。
教育工作者应遵守法律法规，履行以下法律责任：1. 教育教学责任：教育工作者应按照国家教育方针、政策和教学大纲，认真备课，科学教学，提高教学质量，确保学生获得良好的教育成果。
2. 学生安全责任：教育工作者应加强对学生的安全教育，确保学生的人身安全和心理健康。
在学校发生突发事件时，教育工作者应及时组织疏散和救援工作，确保学生的生命安全。
3. 纪律管理责任：教育工作者应对学生进行纪律教育和管理，维护学校的正常秩序。
对于违反学校纪律的学生，教育工作者有权采取相应的纪律处分措施。
4. 保密责任：教育工作者应严守学校和学生的个人隐私，不得泄露学生的个人信息和学校的内部信息。
二、教育机构的法律责任教育机构是指各级各类学校、培训机构等提供教育服务的组织。
教育机构应履行以下法律责任：1. 注册备案责任：教育机构应按照国家有关规定进行注册备案，确保合法经营。
未经注册备案的教育机构不得提供教育服务。
2. 教育质量责任：教育机构应提供符合教育要求的教学内容和教学资源，确保教育质量。
对于存在质量问题的教育机构，相关部门有权采取相应的监管措施。
3. 安全责任：教育机构应提供安全的学习环境和设施，制定安全管理制度，确保学生的人身安全。
对于发生安全事故的教育机构，应承担相应的法律责任。
4. 信息公开责任：教育机构应及时向社会公开教育信息，包括教育质量、教学成果、师资力量等方面的信息，提供公正透明的教育服务。
三、学生和家长的法律责任学生和家长是教育的受益者和参与者，也应承担相应的法律责任：1. 学生学习责任：学生应按照学校的教学安排和要求，认真学习，完成学业任务，不得违反学校纪律和规定。
教育法律责任
教育法律责任教育法律责任是指在教育领域中，教育工作者和教育机构应当承担的法律义务和责任。
教育法律责任涵盖了多个方面，包括学校管理、师生关系、教育质量、学生安全等。
下面将详细介绍教育法律责任的相关内容。
一、学校管理责任学校作为教育机构，应当依法履行管理职责，确保教育教学工作的正常进行。
学校管理责任包括但不限于以下方面：1. 学校应当依法办学，遵守国家教育法律法规，制定并执行学校章程、规章制度，确保学校管理的合法性和规范性。
2. 学校应当设立并完善管理机构，明确各级管理人员的职责和权限，确保学校管理的科学性和高效性。
3. 学校应当配备合格的管理人员，对管理人员进行培训和考核，提高其管理水平和能力。
4. 学校应当建立健全的信息管理系统，确保学校管理工作的信息化和规范化。
二、师生关系责任教育工作者在教育过程中与学生建立师生关系，应当履行相应的法律责任，保护学生的合法权益。
师生关系责任包括但不限于以下方面：1. 教育工作者应当尊重学生的人格尊严，不得进行任何形式的侮辱、歧视或虐待。
2. 教育工作者应当关心学生的身心健康，及时发现并妥善处理学生的问题和困难。
3. 教育工作者应当尽职尽责，认真备课、讲课，提高教学质量，确保学生的学习效果。
4. 教育工作者应当积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的良好品德和社会责任感。
三、教育质量责任教育机构应当提供优质的教育服务，确保教育质量的提高。
教育质量责任包括但不限于以下方面：1. 教育机构应当制定并实施教育教学计划，确保教学内容和教学方法的科学性和适宜性。
2. 教育机构应当配备合格的教师，教师应当具备相应的教育背景和教学能力，提供专业的教学服务。
3. 教育机构应当建立健全的教学评估体系，定期评估教学效果，及时改进教学方法和教学内容。
4. 教育机构应当积极开展教育科研工作，提高教育质量和教育教学水平。
四、学生安全责任教育机构应当确保学生的人身安全和财产安全，承担相应的安全责任。
2016湖北特岗教师教育法律法规教育法律基础：教育法律规范
2016湖北特岗教师教育法律法规|教育法律基础：教育法律规范湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自己理想的岗位！！!第二节教育法律规范一、教育法律规范的含义及结构教育法律规范是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。
它是通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则。
每一部具体的教育法律都是由若干个行为规则组成的有机整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则就是一个具体的教育法律规范。
教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个组成部分及相互关系。
从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
法定条件指法律规范适用的条件和情况；行为准则指法律规范中规定的行为规则的基本要求；法律后果是指在某种条件或情况出现时，法律关系主体作出或没有作出“行为准则”要求的某种行为，而应承担的法律责任。
二、教育法律规范的类别(一)按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。
1.义务性规范义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。
义务性规范在文字表述形式上通常采用“必须”“应当”“义务”“禁止”“不准”“不得”等字样。
如《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定：“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
”《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
”在教育法律法规中，义务性规范的数量最多。
2.授权性规范授权性规范指“行为准则”要素中规定教育法律关系主体有权作出或不作出某种行为的法律规范。
授权性规范在表述形式上通常采用“可以”“有权”“不受……干涉”“有……的自由”等术语。
如《中华人民共和国义务教育法》第六条的“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学”。
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第四节教育法律责任
一、教育法律责任的含义
教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。
这一概念主要包含以下几层含义：
第一，存在违法行为是承担教育法律责任的前提；
第二，教育法律责任的承担者是具有遵守法定义务的教育法律关系主体；
第三，法律责任与法律制裁紧密相连。
法律制裁是特定国家机关对违法者依法追究法律责任而采取的惩罚措施。
法律责任作为一种否定性的法律后果，体现在国家对违反教育法律、法规的行为的制裁方面。
二、教育法律责任的类型
(一)行政法律责任
行政法律责任是指行政法律关系主体因违反行政法律、法规而应承担的法律后果，简称行政责任。
根据我国的教育法律、法规的有关规定，承担违反教育法的行政法律责任的方式主要有两类：行政处分和行政处罚。
行政处分是由国家机关或企事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。
行政处分有时也称纪律处分。
行政处罚是指国家行政机关依法对违反行政法律规范的组织或个人进行的行政制裁。
行政处罚的种类有很多，根据1998年国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定，教育行政处罚的种类主要有10种：1.警告；2.罚款；3.没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；4.撤销违法举办的学校和教育机构；5.取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；6.撤销教师资格；7.停考、停止申请认定资格；8.责令停止招生；9.吊销办学许可证；10.法律、法规规定的其他行政处罚。
(二)民事法律责任
民事法律责任是指行为人由于民事违法行为所应承担的法律后果。
教育法的民事法律责任是教育法律关系主体因违反教育法律、法规，破坏平等主体之间正常的财产关系或人身关系，依照法律规定应承担的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。
根据我国《民法通则》的规定，承担民事责任的主要方式包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，赔偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉等。
以上方式可以分别适用，也可合并适用。
此外，我国《教育法》《义务教育法》及其实施细则的一些规定，也为追究违反教育法行为的民事法律责任提供了依据。
(三)刑事法律责任
刑事法律责任是指行为人刑事违法所应承担的法律后果。
教育刑事法律责任是指行为人实施了违反教育法和刑法的行为，达到犯罪程度时，所应承担的法律后果。
刑事责任是一种惩罚最为严厉的法律责任。
我国教育法对教育刑事法律责任作了明确规定，根据我国《教育法》第七十一条、第七十二条、第七十三条、第七十七条的规定，对挪用克扣教育经费，扰乱学校教育教学秩序，破坏校舍、场地及其他财产，明知校舍或教育教学设施有危险而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失，在招生工作中徇私舞弊等，且构成犯罪的，对其直接责任人员依法追究刑
事责任。
此外，我国《义务教育法》第十六条，我国《教师法》第三十五条、第三十六条、第三十七条、第三十八条中也规定了违法情节严重、构成犯罪的行为要承担的刑事责任。
在具体到某一违反教育法的行为时，追究法律责任的方式并不限于一种，可以同时追究两种甚至三种法律责任。
比如，在招生工作中徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可依法给予行政处分；构成犯罪的，可依法追究刑事责任，这就同时规定了行政责任和刑事责任两种责任形式。
三、教育法律责任的归责要件
所谓归责是指法律责任的归结，它要解决的是法律责任应该由谁来承担的问题。
教育法律关系主体只有具备以下四个教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，并要承担相应的法律后果。
(一)有损害事实
有损害事实是指行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织合法权益的客观事实存在。
这是构成教育法律责任的前提条件。
违法对社会所造成的损害有两种情况：一种是违法行为造成了实际的损害，如体罚学生致学生身体受到伤害；另一种是违法行为虽未实际造成损害，但已存在这种可能性，如有关部门明知学校房屋有倒塌的危险，却拒不拨款维修。
违法行为造成的损害后果表现为物质性的后果和非物质性的后果。
物质性的后果具体、有形、能够计量，如挪用学校建设经费，其数额可以计算。
非物质性的后果抽象、无形、难以计量，如教师侮辱学生，造成学生精神上、心理上长期的伤害，则无法计量。
(二)损害行为必须违法
行为违法即行为人实施了违反法律、法规的行为，是构成教育法律责任的前提条件。
这个条件包括两个方面的含义：一方面是指行为的违法性，只有行为违反了现行法律的规定才是违法行为；另一方面，违法必须是一种行为。
如果内在的思想不表现为外在的行为，则并不构成违法。
社会主义法制原则不承认思想违法。
(三)行为人有过错
所谓过错是指行为人在实施行为时，具有主观上的故意或过失的心理状态。
所谓故意的心理状态，是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，但希望或放任这种结果的发生。
例如，招生办公室主任收受贿赂后，有意招收分数低的学生，不招收分数高的学生，致使分数高的学生落榜。
所谓过失的心理状态，是指行为人在本应避免危害结果发生时，由于疏忽大意或者过于自信而没有避免，以致发生危害结果。
例如，教师教育方式不当，对学生进行人格侮辱，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为即有过失的因素。
(四)违法行为与损害事实之间具有因果关系
违法行为是导致损害事实发生的原因，损害事实是违法行为造成的必然结果，二者之间存在着内在的必然的联系。
前者决定后者的发生，后者是前者的必然结果。
因果关系是承担法律责任的重要条件之一。
四、教育法律责任的归责形式
(一)教育法律责任主体的含义
教育法律责任主体，是指承担教育法律责任的对象。
根据我国教育法律、法规的有关规定，教育法律责任主体的范围包括国家教育行政机关和其他国家机关及其工作人员，实施教育教学活动的学校、校长和教师、就学学生，义务教育阶段适龄儿童、少年的父母或其他监护人，其他负有遵守教育法义务的公民和法人。
(二)教育法律责任的归责形式
教育法律责任的归责形式也就是教育法律责任主体的归责形式。
从教育法律关系的角度来看，各教育法律责任主体可能承担的责任形式如下：
1.教育行政机关及其他国家机关
行政机关承担法律责任主要是补救性的，其承担法律责任的形式主要包括：承认错误、赔礼道歉、恢复名誉、消除影响、恢复职务、撤销违法决定、纠正不正当行为、返还权益、赔偿等。
其中，赔偿是行政法律责任的最主要形式之一。
2.教育行政机关及其他行政机关的工作人员
对行政工作人员的制裁性法律责任主要有：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除公职等。
3.实施教育教学活动的学校、校长与教师
学校承担的教育法律责任形式主要包括：通报批评、整顿、停办、停止招生、取缔、取消学校发放学业证书资格或举办考试资格、没收违法所得、赔偿损失等。
我国《教育法》第七十五条、第七十八条有相应的规定。
校长承担的法律责任，就其性质而言，包括民事责任、行政责任和刑事责任等。
具体形式主要包括：行政处分、撤销行政职务、罚款、刑事制裁等。
我国、《教育法》第八十一条有民事法律责任方面的规定，第七十七条有行政法律责任方面的规定，第七十三条有违反本项规定的包括校长在内的有关人员的刑事制裁。
教师承担教育法律责任的形式主要包括：取消教师资格、行政处分、解聘、赔偿损失、刑事制裁等。
我国《教师法》第三十七条、《教师资格条例》第十九条、《未成年人保护法》第四十七条都有相应的规定。
4.就学学生
由于学生是特殊的教育法律责任主体，一般采用纪律处分，如警告、记过、留校察看等。
学校纪律处分就其实质而言，是对违反教育法法定义务的一定处罚，应视为学生承担教育法律责任的一种形式。
学生承担法律责任有其自身的特点，我国《刑法》《民法通则》《治安管理处罚条例》都有相应的规定。
5.家长或者其他监护人
家长或者其他监护人本身并不负有接受义务教育的义务，但由于其监护对象是处于义务教育阶段的适龄儿童和少年，因而家长或者其他监护人负有义务使被监护人按时入学接受规定年限的义务教育。
我国《义务教育法实施细则》第四十条有相应规定。
6.其他负有遵守教育法义务的公民和法人
其他社会组织和公民，有义务遵守教育法的有关规定。
如果违反了教育法律规范，应依法承担相应的法律责任。
我国《教育法》第七十一条、第七十二条，我国《教师法》第三十五条，我国《义务教育法》第十六条都有相应规定。