半截蜡烛课课练
苏教版语文六年级下册第6课半截蜡烛 课课练课件
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6、半截蜡烛
按要求改写句子:
3、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当 然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。” (不用引号,意思不变) ___________________________________ ___
小女儿杰奎琳(
),( )。
填空:
6、半截蜡烛
课文记叙了________期间,_______国
的一个普通家庭的母子三人________、
________和___________在危急关头与
三名__________巧妙周旋,化险为夷的
故事。表现了伯诺德夫人及其儿女的
_______________
和
________________精神。
6、半截蜡烛
完成习题。 1、“蜡烛的秘密”假如暴露,会有什么后果? ( )(可多选)
A、情报站会遭破坏 B、屋里漆黑一片
C、伯诺德一家五口将被杀害
2、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们 ( )、( )、( ) 的品质。 A、镇定 B、勇敢 C、沉着 D、机智 E、机警 F、顽强
6、半截蜡烛
填上合适的词 ( ) 的眼睛 ( )的东西 ( )的孩子 ( ) 的心情 ( )的主意 ( )的小姑 娘 一( )蜡烛 一( )妇女 一( )主意 一( )油灯 一( )眼睛 一( )楼梯
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学习永远不晚。 JinTai College
6、半截蜡烛
看拼音写汉字
mì mì xī mi)
chéng nuò chú fáng dēng xīn
小学语文:《6.半截蜡烛》一课一练(苏教版六年级下)
这位 妇 女 接 过 水 杯 , 看 了 看
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西 班 牙㊂ 一 个 炎 热 的 夏 天, 在 一 个干 旱 地 区, 西 班 牙 人 在 井 里 下 了毒 , 不 让 法 国 侵 略 军 喝 水㊂ 有
了㊂他 倒 了 满 满 一 杯, 一 仰 脖 子, 一饮 而 尽 ㊂ 然 后 他 又 让 每 个 士 兵 都 一个 接 一 个 倒 在 地 上 死 了 ㊂ 西 班 牙 这位西班牙妇女早在水罐里放了毒 于尽 ㊂ 完 了, 法 国 侵 略 兵 坐 下 歇 息, 不 料 喝了 几 大 口 清 凉 的 水 ㊂ 一 罐 水 都 喝
( ) 孩子 , 为了妈妈 , 你喝吧 ! 2 2 . 维龙上 尉 为 什 么 让 西 班 牙 的 这 对 母女先喝水 ? 3 . 那位 妇 女 明 知 水 里 有 毒 , 为 什 么 还把杯里的水喝光 ?
一小 队 法 国 侵 略 军 在 上 尉 维 龙 带 领 下, 到 处 找 水 喝㊂ 他 们 走 了 很 见井 已 被 石 头 填 没 了㊂ 法 国 兵 骂 骂咧 咧 地 推 门 进 屋㊂ 屋 里 有 位 西 冷冷 地 盯 着 他 们㊂ 士 兵 们 向 她 要 维龙上尉命令 : 搜 ! 他们冲上山坡,来到屋前,只 多路,发现小山坡上有一座房子㊂
半截蜡烛 6
2 . 她似 乎 感 到 德 军 那 几 双 眼 睛 正 盯 在越来越短的蜡烛上 ㊂
2 .本文 结 尾 着 (
正当她踏上最后一 意味
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六年级下册语文课件第6课 半截蜡烛课后作业(a组)|苏教版 (共9张PPT)
天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起,越积越厚, 压得人喘不过气来。霎时,天空像是被撕开了一道口子, 一道亮光闪过,把黑幕一劈为二。紧接着,瓢泼大雨伴随 着轰隆的雷声从天而降,像是一面水势汹涌的瀑布。加上 呼呼的大风,这密如瀑布的雨就被吹得如烟、如雾、如尘。
我在家门口久久地伫立着,任凭风吹雨打。我该怎么 办呢?胸前的书包被抱得更紧了。考试考成这样,真想在 大雨里把自己淋透,看看能不能聪明点。
5. 面对着越来越短的蜡烛,杰克会想些什么呢?写出杰 克的心理活动。
____杰__克__会__想__:__哎__呀__,__糟__了__!__蜡__烛__快__烧__完__了__,__我__得__赶__快__想_ _办__法__才__行__呀__,__不__然__就__有__危__险__了__。__该__怎__么__办__呢__?____
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
五年级下册语文同步练习第12课半截蜡烛_人教新课标
人教版语文五年级下册第三组第12 课《半截蜡烛》课时练习1、给以下加粗的字注音。
上尉()传递()烛芯()裸露()...摇晃()结束()周旋().答案:wèi chuán xīn bào l ùyáo y èji ésh ùxuán分析:剖析:考察学生对汉字的掌握,应注意正确标调。
上尉,军衔。
尉官的一级,在中尉之上。
传达,表示:传递; 展转递送。
特指考试时以纸片等私递舞弊。
芯:物体中心的部分。
裸露,近义词为公然、揭穿、显现、泄露、表露、泄露、表露。
摇晃是一个专闻名词,指的是摇摆不断:垂柳摇晃。
结束:发展或进行到最后阶段,不再持续。
周旋:①回旋 :周旋天纲。
②进退应战 :与敌周旋评论:大部分学生都是在易混字方面出现错误,教师应要点重申,这样能更好的熟记汉字。
2、比一比,再组词。
截()栽()载()梯()第()递()嘛()麻()摩()熄()媳()息()答案:截(半截)栽(栽树)载(载货)梯(梯子)第(第一)递(传达)嘛(干嘛)麻(麻烦)摩(摩擦)熄(熄火)媳(老婆)息(歇息)分析:剖析:考察学生对生词的掌握程度。
半截,量词。
栽树,种树。
载,载货,超载,用车接送货物。
梯子,一种工具,第,表示序数,传达,表示:( 1)传递 ;展转递送。
(2 )特指考试时以纸片等私递舞弊。
干嘛,干什么,嘛,什么。
麻烦,指不用要的事情。
摩擦,指物体和物体密切接触并往返挪动。
熄火,熄,灭的意思。
老婆,儿子的老婆。
歇息,在一准时间内相对地减少活动,令人从生理上和心理上获得废弛,除去或减少疲惫,恢复精力的过程评论:考察学生对形近字的娴熟程度,关于这些形近字,应注意辨析,并掌握它们的组词。
3、用“√”选字组词。
(付)粗(暴爆)(熄息)答案:、密耐零零暴熄分析:剖析:主要考学生文生字的掌握程度。
奥密,不可以出的事情。
耐,耐,耐心,耐心。
孤零零,表示一个人孤的子。
六年级下册语文课堂练习- 6《半截蜡烛》苏教版 (含答案)
《半截蜡烛》课堂练习一、我会认载()梯()息()栽()第()熄()裁()递()媳()二、我会填1.好象没有那回事似的。
()2.不说话,不流露感情,形容态度镇静。
()3.形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看。
()4.形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
()三、我会选a) 蜡烛的秘密假如暴露,会有什么后果?(多选)A情报站会暴露 B 屋里漆黑一片C伯诺德夫人一家三口将被杀害。
b) 母子三人保护秘密情报的行为表现出他们——、——、——、的品质。
四、理解篇1、如果蜡烛熄灭了,会怎么样?2、在危急的时刻,小女儿杰奎琳解除了危机。
你能说出杰奎琳为什么能成功地解除危机吗?【参考答案】:1、如果蜡烛熄灭了,秘密就会暴露,国家处于一个很危险的地步,同时,伯诺德夫人一家也会失去性命。
2、杰奎琳本身年龄很小,不容易引起怀疑,再加上她没有一点紧张的情绪,而是非常从容的做了一个请求,更容易得到德国军官的信任。
因此,她能够成功的解除危机。
五、阅读篇阅读文章,回答下面问题1、课文《半截蜡烛》的主要内容是什么?2、看了文章题目,你会想到什么?3、面对秘密快要暴露的危险,伯诺德夫人一家是怎样做的呢?【参考答案】1、课文主要记叙了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
2、为什么会是半截蜡烛?这半截蜡烛有什么用呢?3、首先,伯诺德夫人拿出一盏煤油灯,要取代蜡烛,被拒绝,接着,杰克借口去搬柴,想要拿走蜡烛,同样没有成功,最后是小女儿杰奎琳说要睡觉去,楼上很黑,想拿盏蜡烛上去,获得成功,保住了秘密。
(一)时间一分一秒地过去。
这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前,(厉历)声喝(hē hè )道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。
孩子是懂事的,他知道,厄(è é)运即将到来了。
半截蜡烛中文练习册及答案
半截蜡烛中文练习册及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 蜡烛的哪一部分被点燃?A. 蜡烛芯B. 蜡烛底C. 蜡烛的一半D. 蜡烛的外层2. 蜡烛燃烧时,以下哪个现象是正确的?A. 蜡烛芯会融化B. 蜡烛芯会变硬C. 蜡烛芯会燃烧D. 蜡烛芯会消失3. 蜡烛燃烧时,以下哪个物质是必要的?A. 空气B. 水C. 土壤D. 金属4. 蜡烛燃烧后,以下哪个物质会减少?A. 蜡烛本身B. 蜡烛芯C. 蜡烛底D. 蜡烛的外层5. 蜡烛燃烧时,以下哪个现象是常见的?B. 产生烟雾C. 产生水D. 产生金属6. 如果蜡烛芯太短,蜡烛将会怎样?A. 继续燃烧B. 停止燃烧C. 燃烧得更快D. 燃烧得更慢7. 蜡烛燃烧时,以下哪个物质是生成的?A. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气D. 稀有气体8. 蜡烛燃烧时,以下哪个物质是消耗的?A. 蜡烛B. 空气C. 水D. 土壤9. 蜡烛燃烧时,以下哪个现象是有害的?A. 发光B. 发热C. 产生二氧化碳D. 产生水蒸气10. 蜡烛燃烧时,以下哪个现象是有益的?A. 提供光亮C. 产生有毒气体D. 消耗氧气二、填空题(每题2分,共20分)1. 当蜡烛燃烧时,蜡烛的________部分会逐渐变短。
2. 蜡烛燃烧需要________和________的参与。
3. 蜡烛燃烧时,蜡烛的________部分会融化。
4. 蜡烛燃烧后,会生成________和________。
5. 蜡烛燃烧时,蜡烛的________部分会发光。
6. 如果蜡烛芯太短,蜡烛将无法继续________。
7. 蜡烛燃烧时,蜡烛的________部分会消耗。
8. 蜡烛燃烧时,蜡烛的________部分会减少。
9. 蜡烛燃烧时,蜡烛的________部分会发热。
10. 蜡烛燃烧时,蜡烛的________部分会发光。
三、简答题(每题10分,共40分)1. 描述蜡烛燃烧的过程。
2. 为什么蜡烛燃烧需要空气?3. 蜡烛燃烧后,为什么蜡烛会变短?4. 蜡烛燃烧时,为什么会产生二氧化碳?四、实验题(每题20分,共20分)1. 设计一个实验来观察蜡烛燃烧的过程,并记录观察到的现象。
最新整理苏教版六年级语文-《半截蜡烛》练习
苏教版六年级语文——半截蜡烛练习[学习要求]1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会课后田字格中的8个生字,绿线中的三个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.能在理解课文内容的根底上,说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4.通过朗读课文,感受伯诺德母子三人在危急关头与敌人作斗争的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。
[阅读提示]这篇课文生动地记叙了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
课文描绘了一场紧张剧烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻画得相当细腻。
课文可分四段:第一段〔第一、二自然段〕,写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段〔第三自然段〕,写一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时防止了一场危机。
第三段〔第四、五自然段〕,写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。
第四段〔第六、七自然段〕,写小女儿杰奎琳在万分危急关头,借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,防止了一场危机。
通过对伯诺德一家人沉着镇定的动作、神情、语言和紧张剧烈的心理活动的描写去体会伯诺德夫人一家强烈的爱国主义精神,是同学们阅读学习的重点。
[字词点击]1.读读本课生字,你注意到了吗:诺〔nuograve;〕,声母是n不是l。
琳〔liacute;n〕,芯〔xīn〕是前鼻音,而盯〔dīng〕是后鼻音。
这些是南京方言的同学容易混淆的,读准了,多读几遍。
2.写写本课生字,写前仔细观察:有6个生字是左右结构,而且多为左窄右宽的结构,写时要注意间架结构的比例安排。
厄为半包围结构,注意厂横画抬高,撇画稍长,留出右下的位置。
[疑难解析]在阅读提示中我们已强调课文对伯诺德一家人沉着镇定的动作、神情、语言和紧张剧烈的心理活动的描写是我们阅读理解的重点。
我们不妨试看两例:1.她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。
苏教版语文六年级下册第6课半截蜡烛 课课练课件
看拼音写汉字
mì mì xī miè lóu tī
( )(
) ()
chéng nuò chú fáng dēng xīn
(
)(
)(
)
zhèn dìng yáo yè
(
)(
)
6、半截蜡烛
比一比,再组词
截( ) 载( ) 栽( ) 梯( ) 递( ) 第( ) 嘛( ) 麻( ) 摩( ) 熄( ) 媳( ) 螅( )
4、“瞧,先生们,这盏灯亮些。” 伯诺德夫 人说。(请把画线的部分放在句子前面来表 达。)
___________________________________
6、半截蜡烛
用简要的语言概括那天晚上,母子三人 为保护情报所采取的具体行动及结果。
伯诺德夫人( ),结果( )。
大儿子杰克( ),结果( )。
小女儿杰奎琳(
),( )。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
填空:
6、半截蜡烛
课文记叙了________期间,_______国
的一个普通家庭的母子三人________、
________和___________在危急关头与
三名__________巧妙周旋,化险为夷的
故事。表现了伯诺德夫人及其儿女的
_______________
和
________________精神。
___________________________________ ___
2、德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在 越来越短的蜡烛上。(缩句)
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6、半截蜡烛
按要求改写句子:
3、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当 然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。” (不用引号,意思不变) ___________________________________ ___
五年级下册语文第12课半截蜡烛练习题
五年级下册语文第12课半截蜡烛练习题五年级下册语文第12课《半截蜡烛》练习题1一、填上合适的词语。
()的眼睛()的东西()的孩子()的心情()的主意()的小姑娘()的桌子()的儿女()的光一()蜡烛一()妇女一()主意一()油灯一()眼睛一()楼梯二、照样子写词语。
例:恶狠狠热()()笑()()金()()白()()暖()()三、填上合适的关联词语。
①()蜡烛摆在显眼的桌子上,()骗过了前来搜查的德军。
②杰奎琳()踏上最后一级楼梯,她手中的蜡烛()熄灭了。
③()蜡烛烧到金属管处,()会自动熄灭。
④伯诺德夫人为了情报的安全,()想了许多办法,()始终放心不下。
四、按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
(改为“被”字句)②你不用蜡烛就不能去搬柴了吗?(改为陈述句)小学资源网③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
(缩句)④少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以,我家也有一个像你这样大的小女儿。
”(改为间接叙述形式)五、用简要的语言概括那天晚上,母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及结果。
伯诺德夫人:()结果()大儿子杰克:()结果()小女儿杰奎琳:()结果()五年级下册语文第12课《半截蜡烛》练习题2一、写一个最贴切的成语1.孩子是懂事的。
他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。
( )2.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
( )3.正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
( )二、补充完整厉声地____ 从容地____ 娇声地____镇定地__ 轻轻的____ 默默地__三、阅读(猛然、突然),小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳(镇定、镇静)地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
19-沪教版五下语文《半截蜡烛》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
19-沪教版五下语文《半截蜡烛》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂19 半截蜡烛1 第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女,为了把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报的传递工作。
2 伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好,等自己的军队派人前来取走。
为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。
最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上,倒反而骗过了前来搜查的德军。
3 一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。
他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。
伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。
她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。
我家也有一个像你这么大的小女儿。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
7 正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
一)预习练习一、看拼音读准汉字là zhúchuán dìsōu zhā蜡烛传递搜查xī mièjié shùchí xù熄灭结束持续jí jiāng cóng róng即将从容二、读词语注释蜡烛:蜡制的固体照明用品。
传递:传送;辗转递送。
搜查:搜索检查。
熄灭:指物体不再燃烧。
结束:完毕,不再继续。
持续:无间隔,连续不断。
即将:正要;就要。
从容:悠闲舒缓,不慌不忙。
三、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解?把问题写下来。
查查字典,进行思考。
四、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理?从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
五、看拼音写汉字là zhúchuán dìsōu zhāxī mièjié shùchí xùjí jiāng cóng róng六、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思蜡烛:传递:搜查:熄灭:结束:持续:即将:从容:七、填空课文记叙了一个发生在时的故事。
半截蜡烛课课练
《半截蜡烛》课课练一、读课文,联生活费上下文完成以下习题。
1、以下列词语选择正确的读音,打“√”。
反而(r ěr)暴露(lòu lù)厉声喝(hēhè)道即(jījì)时2、文中“你不用蜡烛就不行吗?”是()句,将它改成陈述句:3、“蜡烛的秘密”假如暴露,会有什么后果?()[多选]A、情报站会遭破坏B、屋里漆黑一片C、伯诺德一家五口将被杀害4、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们、、的品质。
A、镇定B、勇敢C、沉着D、机智E、机警F、顽强二、照样子,写词语。
例1:孤零零乐()()阴()()沉()()恶()()热()()笑()()金()()白()()暖()()例2:小心翼翼人影天网生机神采例3:扶老携幼()()()千方百计()()()栩栩如生()()()在括号里填上适当的词。
()的眼睛()的孩子()的小姑娘()的心情()的主意()的光()的风()的光线()的表情()的哈欠一()蜡烛一()妇女一()主意一()油灯一()眼睛一()楼梯()地走()地笑()地看()地说四、读句子,注意带点的词,照样子写出五个表示“看”的词语。
伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。
五、把下列句子补充完整。
1.笑容像一样。
2.眼睛像一样。
3.脸蛋像一样。
六、将下列反问句改成陈述句。
1.难道你不用蜡烛就不行吗?2.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?七、将下列句子改为转述句。
1.杰奎琳问:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?2.杰奎琳说:“妈妈,我懂。
我真讨厌德国佬。
”八、读课文,回答问题。
剧本与一般写人记事的文章有什么不同?2.想象故事中的每一个人物,谁给你留下了最深的印象,你的印象来自于课文中的哪些词句?九、课外阅读。
传口令1910年,美军部队在一次传递命令中的情况这样的:营长对值班军官说:“明晚8点钟左右,哈雷彗星将可能在这一地区看到,这种彗星每隔76年才能看见一次。
命令所有士兵着野战服在操场上集合,我将向他们解释这一罕见的现象。
半截蜡烛配套练习
《半截蜡烛》课时练习一、我会读。
给加点字选择正确的读音胸脯.(pú fú)点燃.(rán yán)凝.视(yí níng)应.付(yīng yìng)瞥.一眼(piě piē)完好无损.(shǔn sǔn)二、把下列词语补充完整。
完好无( ) ( )无其事不( )代价小心( )( ) 了如指( ) 不()声色三、填上合适的关联词语1.()蜡烛放在显眼的桌子上,()骗过了前来搜查的德军。
2.()蜡烛烧到金属管处,()会自动熄灭。
3.()和您聊天真有趣,()我实在太困了。
四、按要求改写句子。
1、她的眼睛在烛光下显得异常可爱。
(改为比喻句)。
2、难道他会从柴房搬来一窝兔子?(改为陈述句)。
3、你不用蜡烛也能去搬柴。
(改为反问句)五、阅读课文片段,完成练习。
[蜡烛越燃越短。
杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前。
杰奎琳-司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)少校-(看着她那粉嘟嘟的小脸蛋,笑了)当然可以,美丽的小天使。
我也有一个像你这么大的女儿,和你一样可爱,她叫玛琳娜。
杰奎琳-(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您,司令官先生。
和您聊天真有趣,可是我实在太困了。
少校-那么,晚安,小姑娘。
杰奎琳-晚安,各位先生。
晚安,妈妈。
伯诺德夫人-(温柔地)晚安,亲爱的。
[杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。
在踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
1. 在下面横线上,写出文中的aa式词语。
2.划“”线划出文中的比喻句。
3.我们在读“天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”时要用什么语气?4. 杰奎琳是怎样保守住蜡烛的秘密的?。
12半截蜡烛课时练
学习目标
1、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌 人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思 想感情。 2、解决课时练难题、易错题
1、杰奎琳一边嚼着糖果,一边天真的问。
jiáo
2、中尉乙瞥了她一眼。
piē
3、和您聊天真有趣,可是我实在。
不惜代价
4、内心活动不从语气和神态上表现出来,
形容态度镇静。
不动声色
•本文是一个短小的剧本,讲述的是第 二次世界大战时期,伯诺德夫人一家
三口在危急的情况下,配合默契,与
德国侵略者巧妙周旋,终于用自己的 智慧和勇敢战胜敌人的感人故事。
如何区分:严格 严肃 严厉
•严格一般用于要求 •严肃用于表情,作风,态度等 令人敬畏或认真,严格 •严厉用于态度,言辞,行动
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《半截蜡烛》课课练一、读课文,联生活费上下文完成以下习题。
1、以下列词语选择正确的读音,打“√”。
反而(r ěr)暴露(lòu lù)厉声喝(hēhâ)道即(jījì)时2、文中“你不用蜡烛就不行吗?”是()句,将它改成陈述句:3、“蜡烛的秘密”假如暴露,会有什么后果?()[多选]A、情报站会遭破坏B、屋里漆黑一片C、伯诺德一家五口将被杀害4、母子三人保护秘密情报的行为表现出他们、、的品质。
A、镇定B、勇敢C、沉着D、机智E、机警F、顽强二、照样子,写词语。
例1:孤零零乐()()阴()()沉()()恶()()热()()笑()()金()()白()()暖()()例2:小心翼翼人影天网生机神采例3:扶老携幼()()()千方百计()()()栩栩如生()()()在括号里填上适当的词。
()的眼睛()的孩子()的小姑娘()的心情()的主意()的光()的风()的光线()的表情()的哈欠一()蜡烛一()妇女一()主意一()油灯一()眼睛一()楼梯()地走()地笑()地看()地说四、读句子,注意带点的词,照样子写出五个表示“看”的词语。
伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。
五、把下列句子补充完整。
1.笑容像一样。
2.眼睛像一样。
3.脸蛋像一样。
六、将下列反问句改成陈述句。
1.难道你不用蜡烛就不行吗?2.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?七、将下列句子改为转述句。
1.杰奎琳问:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?2.杰奎琳说:“妈妈,我懂。
我真讨厌德国佬。
”八、读课文,回答问题。
剧本与一般写人记事的文章有什么不同?2.想象故事中的每一个人物,谁给你留下了最深的印象,你的印象来自于课文中的哪些词句?九、课外阅读。
传口令1910年,美军部队在一次传递命令中的情况这样的:营长对值班军官说:“明晚8点钟左右,哈雷彗星将可能在这一地区看到,这种彗星每隔76年才能看见一次。
命令所有士兵着野战服在操场上集合,我将向他们解释这一罕见的现象。
如果下雨的话,就在礼堂集合,我将为他们放映一部有关彗星的传世影片。
”值班军官对连长说::“根据营长的命令,明晚8点哈雷彗星将在操场上出现,这种现象每隔76年才能看见一次。
如果下雨的话,就让士兵穿着野战服前往礼堂,这个罕见的现象将在那里出现。
”连长对排长说:“根据营长的命令,明晚8点,非凡的哈雪彗星将身穿野战服在礼堂中出现。
如果下雨的话,营长将下达另一个命令,这种命令每隔76年才会出现一次。
”排长对班长说:“明晚8点,营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现,这是每隔76年才会有的事。
如果下雨的话,营长将命令哈雷彗星穿上野战服到操场去。
”班长对士兵说:“在明晚8点下雨的时候,著名的76岁的哈雷将军将在营长的陪同下身穿野战服开着那辆‘彗星’牌汽车经过操场前往礼堂。
”1.给下列多音字注音并组词。
传 ( ) 将 ( )( ) ( )2.按原文内容填空。
()的现象()的命令()的影片()的彗星3.短文主要写了一件什么事?4.被传错的是什么内容?为什么会传错呢?5.用一个成语来总结这个故事:。
十、在我们上课的教学楼中经常会看到一些非常温馨美妙的标语:如“用尊重的态度对老师,用欣赏的眼光看学生”。
如果让你为教室拟一个大意为“禁止大声喧哗”的标语,你会怎么写?请写出两条。
十一、谁的汉字写得最规范最美观.zhúxīn bàn jiãchúfáng xī dēng âyùn yáo yâlóu tī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )十二、比一比,再组词。
蜡()姥()佬()裁()涕()惜()息()摩()截()梯()嘛()熄()磨()载()递()麻()媳()厉()栽()第()摩()螅()历()十三、基础知识。
1、按照汉语拼音字母表顺序,先将下列字母重新排列,再写出相应的大写字母。
e()q()i()d()r()j() l()n()大写字母:_________________________________________小写字母:_________________________________________2、在括号里填上恰当的动词,不能重复。
(1)()一趟(2)()一遍(3)()一把(4)()一眼(5)()一句(6)()一遭3、先补充成语,再按要求分类。
神机()算自私自()斗志()扬阴()诡计滔滔不()()头丧气舍()为人口若()河①褒义词:____________________________________________②贬义词:____________________________________________十四、填字成词并按要求分类:喜上()()飞色舞横()怒目双()紧锁愁()苦脸()开眼笑扬()吐气双()倒竖表喜悦之情:、表得意之态:、喻忧愁之神:、发怒的样子:、再提高一、正当小女儿杰奎琳“踏上最后一级楼梯时,蜡烛灭了”,请你续写故事,看看能有几种结局。
(小练笔)二、阅读。
《低头与昂头》富兰克林被称为美国之父。
在谈起他的成功之道时,他说这一切源于一次拜访。
那是他年轻的时候,有一次去赴一位老前辈的约会,地点在一座低矮的小茅屋。
富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“嘭”的一声,额头重重地撞在门框上,青肿了一大块,痛得他哭笑不得。
出来迎接他的老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很痛吧?你知道吗,这是你今天来拜访我最大的收获。
一个人要想洞明世事,练达人情,就必须时刻记住低头。
”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。
把谦虚列为他一生的准则。
还听到这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的应聘队伍。
每进去一个人,主考官不由分说,当头劈来一个耳光,问:“这是什以滋味?”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。
当然,这些人都落聘了。
后来,有个年轻人走了进去,主考官同样劈来一个耳光,问:“这是什么滋味?”年轻人站直身子,定了定神,以同样的速度,同样的力量,在同样的位置,给主考官同样的一个耳光,说:“就是这样滋味。
”因此,这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功,年轻人却以昂起头颅而被聘用,这是不是人生的悖论呢?其实为人处世真正的法则是,在摆放我们自己所处的位置时,我们应该是富兰克林,而摆放在我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。
也就是说,我们应该低头处世,昂着做人。
1、“低头”的寓意是什么?2、为什么说富兰克林被撞是最大的收获?3、公司在招聘员工时,为什么许多人会落聘?年轻人被录取对你有什么启发?4、你如何理解文中提出的为人处世真正的法则。
附加题5、填上合适的关联词语。
①()蜡烛摆在显眼的桌子上,()骗过了前来搜查的德军。
②()蜡烛烧到金属管处,()会自动熄灭。
③伯诺德夫人为了情报的安全,()想了许多办法,()始终放心不下。
6、按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
(改为“被”字句)②你不用蜡烛就不能去了吗?(改为陈述句)③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
(缩句)8、按课文内容填空。
本文讲述的是()期间,()一家三口在()情况下,配合默契,与德军侵略者巧妙周旋,终于()的感人故事。
9、给下列加粗的字注音。
传递()烛芯()暴露()厄运()摇曳()结束()似乎()周旋()2、比一比,再组词《半截蜡烛》课课练参考答案一、辨字组词。
惜(爱惜)截(一截)佬(外国佬)蜡(蜡烛)裁(裁缝)姥(姥爷)插(插上)厉(严厉)二、照样子,写词语。
例1:孤零零乐乐滋滋金灿灿阴沉沉沉甸甸例2:小心翼翼人影绰绰天网恢恢生机勃勃神采奕奕三、在括号里填上适当的词。
(呼呼)的风(大踏步)地走(昏暗)的光线(开心)地笑(严肃)的表情(聚精会神)地看(懒洋洋)的哈欠(慢慢)地说四、读句子,注意带点的词,照样子写出五个表示“看”的词语。
伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。
眺望浏览张望注视俯视五、把下列句子补充完整。
1.笑容像百合花一样纯洁。
2.眼睛像宝石般一样可爱。
3.脸蛋像苹果一样红扑扑的。
六、将下列反问句改成陈述句。
1.难道你不用蜡烛就不行吗?你不用蜡烛是行的。
2.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?他不会从柴房里搬来一窝兔子。
七、将下列句子改为转述句。
1.杰奎琳问:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”杰奎琳问司令官先生,天晚了,楼上黑,她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
2.杰奎琳说:“妈妈,我懂。
我真讨厌德国佬。
”杰奎琳对妈妈说,她懂,她真讨厌德国佬。
八、读课文,回答问题。
剧本与一般写人记事的文章有什么不同?要点:主要以人物的对话为主要内容;课文中用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
2.想象故事中的每一个人物,谁给你留下了最深的印象,你的印象来自于课文中的哪些词句?略九、课外阅读。
传口令1910年,美军部队在一次传递命令中的情况这样的:营长对值班军官说:“明晚8点钟左右,哈雷彗星将可能在这一地区看到,这种彗星每隔76年才能看见一次。
命令所有士兵着野战服在操场上集合,我将向他们解释这一罕见的现象。
如果下雨的话,就在礼堂集合,我将为他们放映一部有关彗星的传世影片。
”值班军官对连长说::“根据营长的命令,明晚8点哈雷彗星将在操场上出现,这种现象每隔76年才能看见一次。
如果下雨的话,就让士兵穿着野战服前往礼堂,这个罕见的现象将在那里出现。
”连长对排长说:“根据营长的命令,明晚8点,非凡的哈雪彗星将身穿野战服在礼堂中出现。
如果下雨的话,营长将下达另一个命令,这种命令每隔76年才会出现一次。
”排长对班长说:“明晚8点,营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现,这是每隔76年才会有的事。
如果下雨的话,营长将命令哈雷彗星穿上野战服到操场去。
”班长对士兵说:“在明晚8点下雨的时候,著名的76岁的哈雷将军将在营长的陪同下身穿野战服开着那辆‘彗星’牌汽车经过操场前往礼堂。
”1.给下列多音字注音并组词。
传 chuán ( 传奇 ) 将 jiānɡ ( 将来 )zhuàn ( 自传 ) jiànɡ ( 将领 )2.按原文内容填空。
(罕见)的现象(营长)的命令(有关彗星)的影片(非凡)的彗星3.短文主要写了一件什么事?营长的命令传到最后,竟面目全非。
4.被传错的是什么内容?为什么会传错呢?人物、事件。
马虎、不认真是主要原因。
5.用一个成语来总结这个故事:以讹传讹。
十、在我们上课的教学楼中经常会看到一些非常温馨美妙的标语:如“用尊重的态度对老师,用欣赏的眼光看学生”。
如果让你为教室拟一个大意为“禁止大声喧哗”的标语,你会怎么写?请写出两条。
略。