小学语文无生试讲桂林山水逐字稿附教案

小学语文无生试讲桂林山水逐字稿附教案
桂林山水（试讲逐字稿附教学设计）
各位评委老师好，我是今天面试小学语文的第××号考生，今天我要片段教学的课文是：桂林山水。

下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

同学们你们知道广西什么地方的风景最美吗？是啊！桂林山水甲天下。

那有多少同学到过桂林呢？看来去过的同学不多，没关系，大家请看大屏幕，这就是桂林的美景。

没去过桂林的同学想去吗？今天啊老师就带着大家一起随着课文去桂林浏览一番。

请同学们看老师板书课题。

全班齐读课题。

请同学们翻开课本，听录音读课文，特别注意一下自己不认识或者读不好的句子。

听了录音，你觉得桂林山水怎么样?是啊！课文中描写桂林山水的词语也很美呢。

我们一起读读课件上出示的词。

同学们字正腔圆，难不倒大家，可见预习作业完成的很好。

这些词啊不仅我们读的朗朗上口，在作者的妙笔下，也闪闪生辉。

下面请大家自读课文，请注意啦，读准字音、读通句子，一边读一边想，课文每一段都写了什么?同学们读的很认真，谁能说说课文第一自然段写了什么？请你，你概况的很准确，桂林山水甲天下。

那你知道是什么意思吗？你真是咱们班的小字典。

那谁知道哪个字是第一的意思呢？你说。

大家同意吗？既然是天下第一，我们应该怎样读？从你们的朗读声中啊，老师听出了你们对桂林真诚的赞美。

那第二自然段写了什么？来，你说说，你的答案简单明了。

那谁来说说第三自然段？请你，哦不着急，看来有人想帮助你。

你说，没错，第二和第三自然段分别写了桂林的水和山。

你的手已经举了好几次了，老师看出你也想来表现自己对吗？好，你说说第四自然段吧。

他的感受就是，这么一读啊，你很快就会发现，这篇文章的结构是按照——，对了，总分总的结构写的。

同学们，现在请你们默读课文的2、3自然段，画出描写桂林水和山的句子。

想想作者是怎么描写出他的特点的？好，谁来读读描写水的句子？请你，你找的很准确。

有哪位同学找到水的特点吗？哦你说
说，非常好，漓江的水啊，静、清、绿。

那漓江的水多么的静、多么的清、多么的绿呢?可以用你们的朗读来表现一下吗？别着急，先自己练一练，体会体会，自己读自己的，开始吧。

谁想第一个读给大家听？好，请你，读的多好啊！老师还有一个小小的建议，读的时候稍微。