闪亮小主播
幼儿主持 娃娃播新闻
《新闻袋袋裤》 /video/C16718/8d3c18bc5af 74cf1064939ba43179bf0
电视机前的大朋友、小朋友们： 大家好！欢迎收看今天的小红帽节目， 我是闪亮小主播——丁丁 今天发生了一件天大的事，你知道吗？ 你们一定不知道吧？让我来告诉你们 吧!（一段小新闻） 下面请看前方小记者发回的报道。 （现场采访） 好了，今天的节目就到这里了，下期 节目更精彩哦！再见！
娃娃播新闻
（新闻播报）
课前律动：
《三只小猴》手部操 站姿的七个小准备 我有一个大西瓜，手捧一
我爱练功：
ang：口型由自然张大到逐渐缩 小，鼻腔共鸣成声，余音稍长。 房子 月亮 喜洋洋 闪亮 小主播要声音响亮，面带笑容， 吐字清晰，注意语速！
注的字词：
新闻 主播 记者 报道 朋友 xīn wén zhǔ bō jì zhě bào dào péng you
我爱主持
小娃娃要播新闻了， 今天，他（她）又会 给我们带来什么消息 呢？让我们一起来听 一听吧！
新闻：
小红帽要举行“小主持人 选拔赛”啦，被选中的小 主持人会代表“小红帽” 登上临海电视台的银幕， 小朋友们还等什么！赶快 行动起来吧！
【优质文档】小主播演讲稿-优秀word范文 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小主播演讲稿篇一：小主播主持词主持词快乐小主播，有你更精彩！HELLO！亲爱的大朋友们，小朋友们，你们好！这里是快乐小主播的比赛现场，我是主持人王小丫，欢迎大家的到来！小主播的舞台是我们梦想的摇篮，是个幸福的大家庭，这里有不顾炎炎夏日辛勤工作的叔叔阿姨们，有满怀期待的爸爸妈妈们，还有一个个活泼可爱的小精灵们，能够站在这个属于自己的舞台上，我们首先要真诚的说一声：“谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，叔叔阿姨！” 今天，我们将用努力与实力来表达对你们的敬意，用智慧与热情来点燃我们七彩的童年！快乐小主播比赛正式开始！首先有请一号小选手闪亮登场！！谢谢小朋友们的精彩表演，机会的大门正在向我们敞开，加油吧，小伙伴们！快乐的时光总是短暂的，让我们擦去遗憾地泪水，留下最美好的回忆！爸爸妈妈请放心，在追求梦想的路上，我们会一直面带微笑，勇往直前！快乐小主播比赛到此圆满结束，朋友们再见！！篇二：幼儿小主持人演讲稿 (共10篇)篇一：小主持人演讲稿演讲稿大家好，我是**幼儿园*班的***。
我是一个性格活泼开朗、坚强勇敢的小女孩。
平时我非常喜欢笑，因为灿烂的笑容能带给我好运气。
我的兴趣很广泛，唱歌、跳舞、讲故事都是我的强项。
能参加这次比赛我非常高兴。
各位老师、小伙伴们请你们拍拍手、鼓鼓掌给我增加点勇气和信心，希望我能在这次比赛中取得一个好成绩。
今天我给大家带来的是诗歌《春天的颜色》。
春天的颜色小草探出头来，一眼就看见了蓝天。
他高兴地说：“我看见了，春天是蓝色的。
” 小羊跑出圈来，一眼就看见了青草。
他高兴地说：“我看见了，春天是绿色的。
” 蜜蜂飞出屋子，一眼就看见了迎春花。
她高兴地说：“我看见了，春天是金黄色的。
” 燕子掠过蓝天，飞过草地，看着春天的景色，高兴地说：“春天的颜色很美，像小朋友的水彩盒一样??”篇二：红色小主播讲稿红色小主播讲稿嗨，大家好！我是红色小主播，吴若仪。
一年级学生主播演讲稿范文
大家好！我是来自一年级的小主播，今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我的故事和梦想。
首先，请允许我自我介绍一下。
我叫小明，今年七岁，就读于XX小学一年级。
自从我上了小学，我就对主播这个职业产生了浓厚的兴趣。
每天放学后，我都会坐在电视机前，看着那些精彩的主播节目，心里暗暗立志，将来我也要成为一名受人喜爱的主播。
那么，为什么我会对主播这个职业如此感兴趣呢？这还得从一次偶然的经历说起。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去了动物园。
在那里，我看到了一位可爱的小主播，她正在向观众们介绍各种动物。
她那自信、大方、生动的表现让我惊叹不已。
从那时起，我就下定决心，将来我也要成为一名主播，为观众们带来快乐。
为了实现我的梦想，我付出了很多努力。
首先，我每天都会坚持练习发音和口才。
我相信，一个优秀的主播，必须具备流利、准确的口语表达能力。
于是，我每天都会对着镜子练习发音，反复纠正自己的发音错误。
此外，我还积极参加学校的演讲比赛和朗诵比赛，锻炼自己的胆量和自信心。
其次，我非常注重自己的形象和仪态。
作为一名主播，不仅要具备出色的口才，还要有良好的形象。
因此，我每天都会认真整理自己的仪容仪表，穿着整洁、得体的衣服。
我相信，一个干净、整洁的外表，会给人留下良好的第一印象。
当然，成为一名优秀的主播，还需要不断学习各种知识。
于是，我利用课余时间，阅读了许多有关主持、表演等方面的书籍，学习主播的技巧和方法。
同时，我还关注时事新闻，了解国家大事，以便在直播过程中，能够与观众们进行有趣的互动。
在这里，我想和大家分享一下我的一个梦想。
我希望将来能够成为一名受人喜爱的主播，通过自己的努力，为观众们带来欢乐和知识。
我相信，只要我坚持不懈，努力奋斗，这个梦想一定会实现。
同学们，你们有没有想过，自己的梦想是什么？或许你们觉得梦想很遥远，其实只要我们努力去追求，就一定能够实现。
就像我一样，虽然我现在还是一名小学生，但我相信，只要我付出努力，将来我一定能够成为一名优秀的主播。
小学【我是闪亮小主播】活动方案和总结.docx
【我是闪亮小主播】活动方案和总结校园广播是学校的宣传窗口，是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。
通过面向全校少先队员进行红领巾广播员选拔活动，凝聚校园广播氛围。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，创设健康活泼的校园文化氛围。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1864活动方案:20XX-20XX学年度xx市xx实验小学开展红领巾广播站广播员选拔方案一、活动主题：“我是闪亮小主播”二、活动目的：校园广播是学校的宣传窗口，是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。
通过面向全校少先队员进行红领巾广播员选拔活动，凝聚校园广播氛围。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，创设健康活泼的校园文化氛围.三、活动时间：20XX年9月12日——9月30日四、组织机构组长：张建华副组长：罗洁、龙涛成员：谢春华、李惠梅、郑土礼、陈一博五、活动地点：阶梯室六、参加人员：德育处、2--6年级各中队中队长、参加选拨的队员七、活动过程：（一）了解学校红领巾广播站的作用与意义。
（二）学习广播员的要求。
（三）学习广播的基本准则（四）教师点评（五）广播站内容1.飞扬的红领巾2.语文园地3.数学空间4.英语角5.科技大观园xx市xx实验小学德育处20XX年8月27日活动总结:xx市xx实验小学20XX--20XX学年第一学期开展<;<;我是闪亮小主播>;>;广播员选拔活动总结校园广播是学校的宣传窗口，是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。
通过面向全校少先队员进行红领巾广播员选拔活动，凝聚校园广播氛围。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，创设健康活泼的校园文化氛围。
幼儿园小小主播活动方案 幼儿园主播活动
幼儿园小小主播活动方案一、活动背景1. 整个社会的发展，尤其是新媒体的迅速发展，已经对幼儿园的教育活动带来了新的挑战和机遇。
2. 通过小小主播活动，可以培养幼儿的表达能力和沟通能力，帮助他们更好地适应社会未来的发展。
二、活动目的1. 通过小小主播活动，培养幼儿的自信心，激发其表达欲望和探索精神。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高其语言表达的能力。
3. 通过活动引导幼儿正确认识和使用新媒体，培养正确的审美观和媒体素养。
三、活动方案1. 活动内容（1）策划一期小小主播节目，提供主持人、嘉宾、新闻、美食、科普等栏目。
（2）组织幼儿园小朋友参与主播活动，逐步设立小主播团队。
（3）每个栏目设立相应的编辑小组，鼓励幼儿自主参与策划和制作。
2. 活动流程（1）选拔合适的小朋友参与小主播活动。
（2）组织训练，包括主持技巧、语言训练、新闻采访技巧等。
（3）分组策划和制作节目，保证每个幼儿都有参与的机会。
（4）安排播出时间，通过学校内部广播、视频展播，以及家长参观日等形式，让更多人了解小主播活动。
3. 活动材料（1）配备合适的录音、录像设备，如摄像机、话筒等，保证节目制作的质量。
（2）准备相应的节目道具，如演播室背景、主持人麦克风等，提升节目的视听效果。
（3）提供相应的学习材料，如新闻素材、主持训练资料等，以便幼儿学习和参考。
四、活动效果1. 通过小小主播活动，幼儿得到了全面的培养和锻炼，促进了其语言表达和社交能力的提升。
2. 体现了学校关注幼儿发展的理念，进一步提高了幼儿园的品牌知名度和美誉度。
3. 为孩子们提供了一个全新的体验，激发了他们对未来的向往和热情。
五、活动总结1. 小小主播活动是一项全新的尝试，通过实践发现了一些问题和不足，也获得了许多成功的经验。
2. 参与小小主播活动的幼儿得到了很大的成长和收获，为他们的未来发展奠定了良好的基础。
3. 活动能够将学校、家庭和社会资源有效整合，形成了良好的合作模式和发展机制。
幼儿园小主播主题班会ppt课件(1)
教育幼儿使用文明礼貌的语言，尊重他人，避免使用粗鲁、不礼 貌的言辞。
04
CHAPTER
自信心建立与心理素质提升
鼓励孩子敢于尝试新事物
创设安全环境
提供鼓励尝试和犯错的安全环境，让孩子知道失败是正常的，从而 敢于迈出第一步。
积极反馈
对孩子的每一次尝试给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的 进步和成就。
活动形式多样
通过演讲、才艺展示、团队合作 等多种活动形式，充分激发了孩 子们的兴趣和热情。
孩子们表现积极
在班会上，孩子们积极参与各个 环节，表现出色，展现了他们的 自信和才华。
下一步工作计划安排
完善小主播培训计划
根据孩子们的表现和需求，进一步完善小主播培训计 划，提高培训效果。
拓展活动内容
增加更多有趣的活动内容，如模拟主持、现场报道等 ，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
班会背景及目的
01
02
03
培养幼儿表达能力
通过小主播活动，鼓励幼 儿敢于表达、善于表达， 提高语言表达能力。
增强幼儿自信心
让幼儿在主播的角色中， 体验成功的喜悦，从而增 强自信心。
拓展幼儿视野
通过主播活动，引导幼儿 关注周围的人和事，拓展 视野，增长见识。
小主播角色定位
班级小记者
观察班级生活，报道班级 新闻和趣事。
家长现场互动环节安排
亲子游戏
设计一些简单有趣的亲子游戏，如“ 心有灵犀”、“接力传球”等，让家 长和孩子共同参与，增进亲子感情。
才艺展示
鼓励家长和孩子一起准备才艺展示， 如唱歌、跳舞、朗诵等，展现家庭的 文化氛围和孩子的多元智能。
收集家长意见和建议，不断完善活动内容
小小播音员作文
小小播音员作文当她如铜铃般清脆的声音回响在你我的耳畔，想必大家也知道是谁了，我们班的小小播音员---方怡娜闪亮登场啦！同学们的目光也不约而同地投向这位漂亮女生，走进从她口中描述出的奇妙世界。
方怡娜在讲故事方面可谓是出类拔萃。
有一次学校举行讲故事比赛，方怡娜与班中其他几位同学进行激烈的比拼后成功入选。
她在台上说的得生动有趣，抑扬顿挫，使得听众无不称赞这绘声绘色的讲述。
在学校的讲故事比赛中，方怡娜夺得了一等奖的好成绩，在她的小学生涯中增添了精彩的一笔。
方怡娜“小小播音员”的称号可不是无稽之谈。
就在农历三月十五，也正是我的家乡寿县举行庙会那天。
由人扮演的“小萌驴”，也按捺不住好奇心来寿县赶庙会啦！这头可爱的“小萌驴”由方怡娜配音。
为此，方怡娜努力排练，有时还会从口中蹦出两句台词。
看来她为了这次配音，真是付出了不少心血呀！后来，“小萌驴”赶庙会的视频做成了链接发到了网上，她那幽默风趣的语言与视频结合，作为听众的我，不由自主地笑出声来。
“大家好！我的名字叫方怡娜，我的艺名是彩虹。
”方怡娜扎着高高的马尾辫，站在话筒前，容光焕发，好一位小美女。
在镜头前，她麻利地把扇子一甩，做起了自我介绍。
她落落大方的模样，受到了老师、同学和家长的一致好评。
可有多少人知道，在麻利的绕口令和有趣的笑话后，是方怡娜一次次的训练和与背诵。
这正如俗话所说，“台上三分钟，台下十年功”吧。
功夫不负有心人。
方怡娜成为了同学心目中的“小小播音员”，老师和家长心目中“未来播音的好苗子”。
小小播音员作文我们学校又多了个让同学们开拓知识视野的学习时间，那就是午间的“happy english radio”。
学习地道英语，了解西方文化，学唱英文歌曲，都可以从这个时段充分了解，欣赏。
这个星期轮到我们的英语老师miss li来指导她的几个学生进行广播，我很荣幸被选上了。
放学回家，我一次又一次地读，一次又一次地练，有不会的单词就问妈妈。
第二天来到学校，与别班的两位同学一起来到了英语办公室，一共有3个人物角色：a b c,老师安排我为c。
幼儿园我是小主播范文
幼儿园我是小主播范文
大家好，我是小主播小明。
今天我要给大家分享一下我在幼儿园的一天。
早上，我和爸爸妈妈一起起床，洗漱完毕后，我就穿上了我最喜欢的衣服，准备去幼儿园了。
在幼儿园，老师会给我们安排各种各样的活动，比如唱歌、跳舞、画画、玩游戏等等。
我最喜欢的活动就是唱歌了，每次唱歌的时候，我都会尽情地展现自己的歌喉，让大家都听到我的美妙的歌声。
除了唱歌，我还喜欢跳舞。
跳舞的时候，我总是会尽情地摆动我的小身体，配合音乐的节奏，让大家看到我的舞姿。
我知道，只有用心跳舞，才能吸引到更多的小伙伴喜欢我。
在幼儿园，我还学会了画画。
老师教我们用各种颜色的画笔，画出美丽的图画。
我最喜欢画的就是小动物，每次画完后，我都会拿给爸爸妈妈看，他们都会夸我画得很好，这让我觉得很开心。
除了这些活动，我还喜欢和小伙伴们一起玩游戏。
我们可以一起做游戏，一起玩玩具，一起分享食物，这些都是我在幼儿园最快乐的时光。
回到家后，我会把今天在幼儿园的经历告诉爸爸妈妈，他们都会很开心地听我说。
我知道，他们对我都很骄傲，因为我在幼儿园里表现得很好，老师和小伙伴们都喜欢我。
在幼儿园，我学会了很多东西，也认识了很多新朋友。
我觉得在幼儿园里，我就像一个小主播一样，可以用自己的方式吸引大家的注意，让大家都喜欢我。
我会继续努力，让自己变得更加优秀，让更多的人喜欢我。
这就是我在幼儿园的一天，我会继续努力，让自己成为更好的小主播。
谢谢大家！。
评选闪亮星主播主持人串词的万能金句
评选闪亮星主播主持人串词的万能金句
勇恒，在每一个人的路上。
一棋，一天下，胜势在握。
更在意从心所欲的姿态。
自然的大地与天空之间，企及颠峰的心*无所不至。
奇迹-从来只在我们手中。
例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。
一路有你、因为有你、携手同行--等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成:
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。
回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。
携手今宵，高歌这一路荣耀感动。
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行。
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。
2、主持人台词、主持人串词、主持人台本。
例如:一个节目是武术表演。
武术所体现出的气息和关键字是:英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。
那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成:
一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。
跨艰难而含笑，厉万险而傲然。
一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。
让我们一起来欣赏中华武术。
闪亮星主播策划书3篇
闪亮星主播策划书3篇篇一《闪亮星主播策划书》一、活动主题“闪亮星主播，展现你的风采”二、活动目的通过举办闪亮星主播选拔活动，挖掘和培养具有优秀主持潜力的人才，为广播、电视、网络等媒体平台输送新鲜血液，同时也为广大有主持梦想的人提供一个展示自我、提升自我的舞台。
三、活动对象面向全社会公开招募，凡对主持有兴趣、有热情、有潜力的人士均可报名参加。
四、活动时间及地点[具体活动时间][详细活动地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过网络、社交媒体、线下海报等多种渠道广泛宣传活动，吸引更多人报名。
2. 报名阶段设立线上线下报名渠道，报名者需提交个人基本信息、主持经历（如有）等相关资料。
3. 初赛阶段组织评委对报名者进行初步筛选，选拔出一定数量的选手进入复赛。
4. 复赛阶段选手进行现场主持展示、才艺表演等环节，进一步考察选手的综合素质和主持能力。
5. 决赛阶段通过多轮比拼，评选出最终的闪亮星主播，包括冠军、亚军、季军等。
六、比赛内容1. 自我介绍选手进行简短而有特色的自我介绍，展现个人魅力。
2. 模拟主持根据给定的主题或场景进行模拟主持，考察选手的语言表达、应变能力等。
3. 才艺展示选手展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等，增加个人亮点。
4. 即兴问答评委提出问题，选手进行即兴回答，考察选手的思维敏捷度和知识储备。
七、评委组成邀请专业主持人、媒体人士、行业专家等组成评委团，确保比赛的专业性和公正性。
八、奖项设置设立冠军、亚军、季军以及若干单项奖，如最佳口才奖、最佳才艺奖、最具潜力奖等。
同时，为获奖选手提供丰富的奖品和荣誉证书。
九、活动预算包括场地租赁、宣传推广、奖品购置、评委费用等各项开支。
十、活动宣传1. 制作精美的宣传海报和视频，在社交媒体、线下场所广泛传播。
2. 邀请知名媒体进行报道，扩大活动影响力。
3. 利用自媒体平台进行实时直播和互动，吸引更多观众关注。
十一、活动执行团队成立专门的活动执行团队，负责活动的策划、组织、协调和执行工作，确保活动顺利进行。
我是小主播活动方案
“我是闪亮小主播”活动方案一、活动背景校园广播站是学校进行宣传工作的重要窗口，是对学生进行思想道德教育的一块重要阵地，也是加强校园文化建设的一项重要内容。
一个好的广播站就是一座联系学校和学生的桥梁，也是团结全体学生感情的纽带。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
二、活动目的为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。
为此特举办“我是闪亮小主播”活动。
三、活动时间：四、组织机构组长：副组长：成员：五、活动地点：阶梯教室六、参加人员：全体师生七、评比内容：选手的个性登场（选手提前设置PPT，按顺序上场。
）1、自我介绍每人1分钟要求：能够较全面的描述自己。
2、美文朗诵每人5分钟内要求：自选朗诵内容，声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，可有背景音乐。
3、才艺表演（自备）3分钟内要求：健康向上，展现自己的精神风貌。
乐器、伴奏自备。
八、评分标准（满分10分）1、印象分（1分）:舞台形象：包括服装、礼仪、走姿、站姿优美、富有亲和力、动作大方，表达自然。
2、语言表达（5分）（1）口齿伶俐、吐字清晰、表达清楚、语言流利。
（2）普通话标准。
（3）语言具有感染力，感情表达恰如其分。
3、特长才艺展示（2分）选手因个人情况而异，不拘于形式，歌舞，乐器演奏，小品表演等均可，要求内容健康，积极向上。
有一定表演功底，动作连贯，表演完整。
4、整体效果好（1分）5、具有一定的创新能力（1分）备注：每班参赛选手由四年级各班班主任推荐三名同学。
小主播的成长历程作文
小主播的成长历程作文
《小主播的成长历程》
在这个充满无限可能的时代，有一个小小的身影正逐步踏上属于她的主播之路，那就是我。
一开始，我只是对主播这个职业充满了好奇与向往。
看着屏幕里那些自信满满、谈笑风生的主播们，我心中不禁涌起一股渴望，渴望自己也能成为那样闪耀的存在。
于是，我鼓起勇气，开启了我的第一次直播尝试。
记得最初面对镜头时，我的紧张简直无法形容，手心里全是汗，说话也结结巴巴的。
我不知道该怎么和观众互动，场面一度十分尴尬。
但我并没有放弃，我告诉自己这只是开始，每一个成功的主播都经历过这样的阶段。
随着一次又一次的直播，我慢慢找到了感觉。
我开始学习各种知识和技能，如何更好地表达自己，如何挑选有趣的话题，如何应对各种突发状况。
我也逐渐意识到，做主播不仅仅是在镜头前展示自己，更重要的是要给观众带来价值和快乐。
在这个过程中，我也遇到了许多困难和挫折。
有时候直播效果不理想，观众人数寥寥无几，这会让我感到非常失落和沮丧。
但每当这时，我都会想起自己的初心和梦想，然后重新振作起来，继续努力。
如今，我虽然还只是一个小主播，但我已经取得了一些小小的进步和成绩。
我拥有了一批忠实的粉丝，他们的支持和鼓励是我前进的动力。
我知道，未来的路还很长，还有许多挑战在等着我，但我充满信心，我相信只要坚持不懈地努力，我一定能够实现自己的梦想，成为一名优秀的主播。
这就是我的小主播成长历程，有汗水，有泪水，更有收获和成长。
我会继续勇敢前行，在主播的舞台上绽放属于自己的光芒。
文明学生标兵先进事迹材料(7篇)
文明学生标兵先进事迹材料(7篇)文明学生标兵先进事迹材料【篇1】___，是一位熠熠闪光的校园之星，她取得了许多荣誉，多次参加大型节目录制和比赛，担任过各类活动的主持人。
她脸上总挂着自信的微笑，她爱好广泛、多才多艺，尊敬师长、团结同学、热心公益，做事执着有毅力，是一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。
一：勤奋好学尽职尽责她热爱集体、关心他人，有很强的集体荣誉感。
她尊敬师长，团结同学，是老师的好助手，更是集体的“主人翁”。
自入学以来，作为班委，她总是把班集体的荣誉看得高于一切，从我做起，是她的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学服务是她的信念。
她乐于助人，经常为班上做些力所能及的事情，主动帮助有困难的同学。
大家都非常喜欢热心的她，她也多次被评为“优秀班干部”等荣誉。
二：多才多艺全面发展她兴趣广泛，追求全面发展，除认真学习课本知识外，还特别喜欢口才、曲艺、阅读、书法和古筝，功夫不负有心人，经过多年的学习，她多次参加大型节目录制和比赛，参与过电视剧《绿水青山带笑颜》、电影《闪耀的星空》拍摄，担任过各类活动的主持人。
今年更是通过层层选拔，荣幸地担任了淄博阳光少年联欢晚会的主持人。
她在比赛中获得了很多荣誉：第四届全国语言艺术展演特金奖、全国“曹灿杯”朗诵网络展示“朗诵金星”、山东省第三届“中国少年说”语言艺术展演金奖、山东省第六届“曹灿杯”金展演奖、山东电视台“花开见未来”少儿六一晚会优秀表演奖、淄博电视台第四届“闪亮小主播”特金奖、淄博市第一届、第二届少儿曲艺大赛金奖、山东电视台少儿频道“优秀演员奖”、__区青少年“传承红色家风厚植家园情怀”诵读比赛一等奖等。
她充分发挥个人所长，利用快板这种喜闻乐见的方式积极宣传“校园安全”、“绿色文明过节”、“孝文化”等公益活动，她表演的《孝德传》、《孝乡好少年》等节目获得了曲艺大赛一等奖的好成绩。
表演的节目《祖国不会忘记》、《焦裕禄精神代代传》还在央视影音展出。
小主播 主持人串词
“我是闪亮小主播”主持词
闪亮小主播，有你更精彩! 亲爱的朋友们你们好，这里是“闪亮小主播”的比赛现场，我是主持人某某，欢迎大家的到来！
小主播的舞台是我们梦想的摇篮，是属于我们自己的舞台。
现在让我们整装待发，为梦想扬帆起航。
西丁小学“我是闪亮小主播”选拔活动正式开始！
首先请某某某同学登场！请某某同学做准备！
快乐的时光总是短暂的，在追求梦想的路上，我们会一直面带微笑，勇往直前！“我是闪亮小主播”选拔活动到此圆满结束，朋友们再见！。
幼儿园小朋友当小主播的文案
幼儿园小朋友当小主播的文案嘿，小朋友们！你们想过自己能成为超级厉害的小主播吗？就像电
视里那些闪闪发光的主持人一样！
想象一下，你站在一个小小的主播台前，灯光打在你可爱的小脸蛋上。
你手里拿着麦克风，用你那稚嫩又响亮的声音，给大家播报有趣
的故事、好玩的游戏，或者是你最喜欢的动画片！哇塞，那该有多酷呀！
我记得有一次，我们幼儿园的小明，他呀，平时有点害羞，可是当
他当上小主播的那一刻，就像变了一个人似的。
他挺直了小身板，眼
睛亮晶晶的，绘声绘色地给大家讲了一个小兔子的故事。
小朋友们都
听得入迷了，眼睛一眨不眨的，就好像真的看到了小兔子在眼前蹦蹦
跳跳呢！这难道不比看动画片还好玩吗？
还有小红，她呀，可会唱歌啦！她当小主播的时候，给大家唱了一
首儿歌，那甜美的声音，简直就像小天使在唱歌一样。
小朋友们都忍
不住跟着一起唱起来，整个幼儿园都充满了欢乐的歌声。
当小主播可不仅仅是好玩哦，它还能让你们变得更勇敢、更自信呢！就像小鹰学会了飞翔，能够在广阔的天空中自由翱翔。
你们也可以通
过当小主播，让自己的声音被更多人听到，让大家都知道你们有多棒！
所以呀，小朋友们，不要害怕，大胆地去尝试吧！站在那个主播台上，展现你们最可爱、最棒的一面。
让我们一起成为幼儿园里最闪亮
的小主播，好不好？我相信你们一定可以的！我的观点就是，幼儿园小朋友当小主播是一件超级有趣又有意义的事情，它能给小朋友们带来很多的快乐和成长。
幼儿园小小主播活动方案 幼儿园活动
幼儿园小小主播活动方案随着现代科技的迅速发展，网络直播已经成为一种时尚的生活方式。
人们可以通过网络直播平台，与全世界的观众分享自己的生活、工作和娱乐。
而在幼儿园中，也可以通过小小主播活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验主播的乐趣，培养表达能力和自信心。
一、活动目的1. 激发幼儿的表达欲望，培养他们的口才和沟通能力。
2. 增强幼儿的自信心和舞台表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的合作能力。
4. 通过小小主播活动，增强幼儿对学校和学习的归属感和认同感。
二、活动内容1. 活动主题以“我是小小主播”为主题，让幼儿深入感受成为主播的快乐，展现自我，在家长和老师的陪伴下，健康快乐地度过一段美好的时光。
2. 活动准备a. 确定活动时间和地点，提前邀请家长到场观摩。
b. 活动前，老师要对主播活动进行全员培训，让幼儿了解主播的概念和基本要求。
c. 确定幼儿园内部直播平台，搭建小小主播的直播间，为幼儿提供展示自己的空间。
3. 活动流程a. 报名选拔：鼓励幼儿参与，通过简单的选拔赛筛选出合适的小小主播候选人。
b. 培训指导：选拔出来的小小主播进行集中培训，学习基础的主播技能和礼仪规范。
c. 录制直播：组织幼儿进行直播录制，让幼儿有机会展示自己的才艺和口才。
d. 观摩互动：邀请家长到场观摩，进行现场互动，鼓励小小主播展示自我，与家长进行交流。
三、活动评估1. 主播表现评定评选出表现突出的小小主播，并给予奖励和鼓励。
2. 家长反馈收集收集家长对活动的反馈意见，了解家长对小小主播活动的认可程度，及时进行改进和优化。
3. 效果评估通过观察和评估活动效果，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
四、活动意义小小主播活动是幼儿园教育活动的创新尝试，旨在为幼儿提供一个展示自我的舞台，激发幼儿的潜能，培养幼儿的表达能力和自信心，促进幼儿的全面发展。
通过家长的观摩和参与，增强家园合作，提高幼儿的归属感和认同感，为营造和谐美好的家园环境奠定坚实的基础。
幼儿园业务工作计划范文(模板8篇)
幼儿园业务工作计划范文(模板8篇)幼儿园业务工作计划范文篇1一、情况分析（一）班级设置情况、师资情况同上学期（二）发展优势1、课程管理：顶层架构优化，课程质量有提升依托专家资源及督学的资源，在学期初聚焦理念与实践对接，聚焦课程目标与培养目标对接，将幼儿园课程结构进行全面的分析，梳理共同性课程和特色项目的关系，优化了课程结构网络图。
上学期，借助各部门的联动，聚焦一日课程汇总的重点和难点问题，通过项目组的推进予以了指导和跟进。
2、课程实践：基于实证研究，推动师幼的发展我们继续围绕“儿童视角下，开展幼儿运动发展能力的实践研究”，聚焦集体运动活动的专题研究，通过自主学习、经验分享、实证研究，在多角度多互动中扎实推进研究成效，积累了一些集体运动方案和案例，丰富了我园的园本资源库。
（三）问题分析1、课程管理：梳理问题、优化内容在夯实共同性课程的基础上，特色项目与共同性课程的融合推进仍未理清思路，如借助课题的实施与特色项目有效链接，积累相关的活动方案和案例，需进一步思考。
2、课程实践：实证研究、推进成效在前期的研究中，教师已能转变视角，初步积淀了观察和识别的意识，基于儿童视角，借助观察表进行识别分析，但观察后的回应、推进指导缺乏深度的思考，还需进一步明确研究的路径和方法。
3、幼儿发展：均衡发展、扎实落实在日常和专项的观测中，发现幼儿发展差异比较明显。
主要体现在幼儿的表达表现方面，如在观测中发现在阅读活动中幼儿关注某一画面的细节，忽视对对大致内容的表述。
二、指导思想围绕20__学年学前教育工作重点，以区研训计划为指引，以幼儿园发展规划和园务计划为引领，以提升保教质量为目标，以课程实施为抓手，聚焦幼儿和教师发展为核心，以儿童视角下，开展幼儿运动发展能力的实践作为研究重点，稳步推进保教工作，提升教师队伍整体发展。
三、工作目标1、课程管理：夯实基础课程的规范实施，继续开展特色项目活动与共同性课程之间的关系。
2、课程实践：力求教科研合一，借助教科研融合的手段，继续开展儿童视角下，开展幼儿运动发展能力的实践研究，在识别、诊断、分析、指导的过程中提升课程实施质量。
小主播项目主题活动的设计与实践
小主播项目主题活动的设计与实践作者：蔡恩光来源：《教育家》 2018年第44期小主播项目主题活动是指结合幼儿园多媒体广播设备，围绕某一个幼儿感兴趣、关注高的项目为主题内容，并能激发幼儿想说、敢说、大胆说的多种语言发展能力的活动；它由幼儿自己挑选感兴趣的、熟悉的、最想表达自我意愿的话题和活动；合理编排内容，组成能以广播形式在全园进行展示的特色语言领域活动。
浙江省杭州市祥符艺术幼儿园开展小主播项目研究与实践，助推了幼儿园教育教学工作，促进了幼儿健康快乐成长。
小主播项目主题活动的设计与实践运作小主播主题项目活动的设计。
活动的设计以幼儿为发展主体，围绕幼儿学习生活中的所学所想，从幼儿在园的一日生活到家庭甚至社会中的所见所闻，经过编辑团队的策划编排和家园团队的紧密参与，给全园幼儿一个自我表述和展现的平台，通过小记者的现场录制、家园合作的投稿分享，广播站的小主播特色广播播音、幼儿园网站推送、幼儿园官方微信推送等方式，广受全园师生和家长的赞赏。
组建广播站栏目组。
广播站栏目组分信息组、家园组、编辑组。
从每一期项目主题活动的确定到具体的开展，再到活动成果的展示，主体上是让孩子们自己去尝试，教师和家长一起来辅助孩子并参与其中。
这种立足于幼儿，并从幼儿出发，去思考幼儿在园主题环境下学习与发展，让幼儿自由选择更感兴趣的话题，自主参与活动的开展，极大地激发了幼儿的参与热情和学习潜能。
招募小编辑、小记者和小主播。
小主播项目主题活动广播站招募小编辑、小记者和小主播的通知在校园网上一经推出，立刻受到了家长和孩子们的极大关注，在短信收发记录中显示50%以上的幼儿想参加小音符广播站栏目组的组建活动。
幼儿园制订了相应的招募要求。
小编辑在编辑组老师的参与帮助下，对家园来稿进行筛选和修改工作；小记者负责主题日特色事件的搜集以及校内外的相关采访工作，在宣传组老师的参与帮助下录制特色故事，发动全园幼儿积极参与现场互动，扩大参与广播站的辐射面；小主播，语音表达清晰，在信息组老师的参与帮助下，能正确、流利、有感情地播音。
我是闪亮小主播 活动 报道稿
“我是闪亮小主播”活动报道
为进一步丰富校园文化生活，充实校园广播员队伍，引导提高广大同学们的朗读水平，营造书香校园的浓厚氛围，让同学们在校园广播中感受艺术熏陶。
2月23日下午，某某学校少先队大队部红领巾广播站开展“我是闪亮小主播”活动。
活动前期，学校少先队大队部向各中队进行大力宣传，队员们踊跃参加报名。
在经过少先队员自我推荐、班级初选后，共选了名选手参加决赛。
比赛现场气氛活跃热烈，大赛共分：魅力印象、深情朗诵、锦上添花三个环节进行。
“魅力印象”环节
参赛选手活泼而富有创意地进行了自我介绍，他们条理清晰、表达流畅，向评委介绍了自己的主要情况，展现了自信的自己。
“深情朗诵”环节
选手们声情并茂、富有感染力地朗诵了诗歌或美文，充分展示出选手的语言表达能力。
各位选手的精彩表现，吸引了大家，调动了现场热烈的气氛。
“锦上添花”环节
他们或落落大方，或新颖独特，他们自信大方，他们完美地展现自我，锦上添花！
本次活动圆满落下帷幕。
参赛选手们的精彩表现，是场上一道道独特靓丽而又和谐的风景线。
通过此次活动，不仅为少先队组织注入了新鲜血液，活跃了校园学校氛围，更让队员们在活动中得以成长，锻炼了队员们的综合能力。
有了梦想，才会有努力；有了努力，才会有成功。
涿州市西丁市口学校的学生们朝气蓬勃，学校的校园也因你们而更加闪亮！。
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“闪亮小主播”比赛方案
王玲平应芝
一.活动背景
在如今的校园文化中，学生优秀的个人素质不可缺少。
而作为“闪亮小主播”这一社团的存在，着重在于培养拓宽学生具备主持人所应具备的精神素质、优秀的语言表达能力。
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，而作为一个主持人，“读书破万卷，开口如有神”，学习相关的知识固然重要，但是真正给小主播一个能展示自我、考证自我的载体更为重要，所以此次组织“闪亮小主播”比赛，通过学生的展示、评选，通过实践，能锻炼小主播的心理、语言等素质，考验并提高自身的主持能力。
二.活动的目标
围绕主持人所应具备的基本素质进行一系列现场竞赛，以考察提高参赛学生的语言表达能力、临场应变能力、现场调控能力等综合素质。
三.活动过程：
（一）赛前准备：
教师准备：赛场、奖品等学生准备：个人才艺、模拟现场主持
（二）比赛过程：
第一关：“个性才艺，你我争风”。
参赛选手按编号登场，进行自我介绍（每人40秒）。
介绍要求全面，有个性，能较全面的描述自己。
并进行才艺表演（自备）。
要求健康向上，有独特的风格，有创意，展现自己的精神风貌。
第二关：“巧舌双绕，三寸比拼”
由参赛选手抽取绕口令题目，在两分钟内进行绕口令，要求吐字清晰，发音标准，速度适宜。
主要考核小主持人的语言基本功；
第三关：“创意无限，我有高招”
“综合知识，你问我答”
1.模拟现场主持，围绕主题或场景（赛前准备）。
要求有创意，有自己的风格。
再由参赛选手抽签，随机组合搭档。
两人一起抽题目，围绕主题（准备五分钟）现场配合主持。
考查应变能力及默契。
2.由评委向选手提综合知识方面的问题，考核参赛选手的知识的覆盖面。
附评选方法（满分10分）。
1. 印象分（1分）：
舞台形象：包括服装、礼仪、走姿、站姿优美、富有亲和力、动作大方,表达自然。
2. 语言表达(3分)
（1）口齿伶俐、吐字清晰、表达清楚、语言流利
（2）普通话标准
（3）语言具有感染力，感情表达恰如其分
3.现场表现(3分)
（1）才智：选手模拟主持主题的选取，口才及情景搭配时配合度
（2）应变能力：包括临场发挥，考虑问题的时间，模拟主持及情景搭配时的现场表现
4.特长才艺展示（1分）
选手因个人情况而异，不拘于形式，歌舞，乐器演奏，小品表演等均可，要求内容健康，积极向上。
有一定表演功底,动作连贯,表演完整.
5.整体效果好（1分）
6.具有一定的创新能力（1分）
7.绕口令环节每超时30秒扣0.5分。
（三）赛后总结
评选优秀主持人，发送奖品。
教师对此次比赛中各学生表现作出点评、指导。
学生反思，写总结、感受。