第5课语法新
N1语法第五课
一：与ところ有关的一级语法1 Aといったところだ/というところだ接続：動辞書型/名意味：大概。
的程度＝たいだいAぐらいだ精々（せいぜい）顶多①最近はどんなアルバイトでも時給１００元というところだ。
②私の成績ではその大学には、合格ラインぎりぎりといったところだろう。
[09年12月]自分で料理を作るといっても、せいぜいサラダと粥と卵といったところだ。
06日本滞在経験のある彼だが、日本語でできるのは挨拶や自己紹介といったところだった。
２～によるところが大きい意味：主要在于，主要是因为（主に）接続：名词例：①ゲームの才能は、天性によるところが大きい。
②現在の不況は金融政策の失敗によるところが大きいのではないかという疑問を持っています。
[10年12月] かつて映画スターであった山田氏が初挑戦で知事選に勝利したのは、能力と言うより、人気と知名度によるところが大きい。
3 あわや/あやうく～ところだった接続：動詞＋～意味：もうすこしで～（差一点点…）例：①通りかかった人に助けられてよかったものの、あわや彼は溺れ死ぬところだった。
②電車の中で居眠りをしたら、危うく乗り過ごしそうになった。
07 あわや大事故になるところだったが、幸い負傷者は出ずにすんだ。
０８とっさにつり革つかんだけど、危うく転ぶところだった。
４もう少しで／もうちょっとで～ところだった表示“差一点点就。
”運転手が教えてくれたからよっかたものの、もう少しで大切な卒業論文をタクシーの中に忘れるところだった。
５たところ（が）一：順接①先生にお願いしたところ、早速承諾のお返事をいただいた。
②駅の遺失物係に問い合わせたところ、届いているとのことだ。
二：逆接「が」が多く使われている。
①高いお金を出して買ったところが、すぐ壊れてしまった。
②仕事が終わって急いで駆けつけてみたところが、講演はもうほとんど終わってしまっていた。
６たところで一：～の時①大急ぎで走り、飛び乗ったところで電車のドアがしまった。
精选高中语文第5课言之有“理”第1节“四两拨千斤“_虚词讲义新人教版选修语言文字应用
第一节“四两拨千斤”——虚词虚词不虚洪承畴是明朝万历年间进士，到崇祯时已是兵部尚书，同时被封为蓟辽总督，崇祯把一个朝廷的命运都交到了他身上。
他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家客厅上悬挂了自撰对联一副：君恩深似海，臣节重如山。
崇祯十五年，洪承畴督师与清军死战于松山，兵败被俘，消息传到京师，说他已经殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼其亡灵。
殊不知此时洪承畴被俘已经降清，并为清廷筹划开国规划。
洪承畴后来官至清武英殿大学士，七省经略，残酷镇压农民起义及抗清活动，成为遗臭万年的败类。
于是有人在他撰写的对联句末，各加上一个虚词，变成：君恩深似海矣！臣节重如山乎？经此一改，意思大变。
两个虚词眼，一叹一问，极尽讥讽。
[知识·梳理][考点·聚焦]本节内容与高考考点中“正确使用词语”中的“虚词”部分相对应。
本节着重学习副词、介词、助词等虚词的用法。
虚词中使用频率高、出现错误多的主要是介词、关联词，其次是副词、助词。
虚词是高考考查的重点，包括两个类型，一是连词、副词等重要虚词的辨析选用，一是关联词的选填。
就题型而言，一般以选择题的形式出现，趋势是与实词辨析，甚至与成语运用结合起来命题，间或与辨析病句或修改病句结合起来考查。
[典例·探究](2016·全国甲卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。
__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
关系相对清楚明确的几项。
④前后句之间应为并列关系，排除B、C两项。
⑤⑥所在句子句间为转折关系，A项，“即使”与“然而”搭配不当，应排除。
新概念三：第五课习题答案及解析
【导语】新概念英语作为家喻户晓的英⽂学习教材，《新概念英语》在中国经久不衰，影响了好⼏代学习者。
即使以今天的⾓度来看，这套出版于⼏⼗年前的教材⽆论是在编排体系，题材和题材，词汇还是语法上都有出彩之处，值得各个层次的⼈学习。
为您整理了以下内容，仅供参考。
希望可以帮助到您！如果您想要了解更多相关内容，欢迎关注！ 习题答案： Lesson 51c 2b 3a 4b 5c 6d 7b 8c 9c 10b 11d 12d 习题解析： 1. C excuse n.理由, 借⼝ beyond prep.除…以外 satisfy vt.满⾜, 使满意 dissatisfy vt.使感觉不满, 不满⾜ factual adj.事实的, 实际的 content n.内容 2. B 3. A activity n.⾏动, ⾏为 / suspicious adj.可疑的, 怀疑的 4. B 课⽂中的and then强调动作的先后。
-- Having seen the movie, they went for a walk. 6. D a reply表⽰“任意”的⼀个答复 7. B unless = if not ⼀般过去时 8. C inform sb of/about sth 9. C public n.公众, (特定的)⼈群 audience n.听众, 观众 lecture n.演讲 10. B print = publish press n.压, 按 go to press 交付印刷 pressing adj.紧迫的;迫切的 impress vt.盖印, 留下印象 11. D innocent adj.清⽩的, ⽆罪的, 天真的, ⽆知的 unfortunate adj.不幸的 12. D 请求允许做某事：ask for permission to do sth 允许某⼈做某事：be given permission to do sth admit + 名词/动名词/that从句。
新人教版选择性必修四Unit 5 Launching Your Career课文语法填空课文句子翻译
人教版选择性必修第四册unit5课文语法填空+课文句子翻译距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附靠前30天复习方法。
Ⅰ.After reading the passage，please fill in the following blanks.You will be asked about your career when 1._________(meet) with a new person because the job you have 2._______(define) who you are.However，it’s hard for young people3.________(think) about their possible careers.So，one of the most effective ways is4._______(complete) a “career aptitude test”．The results will tell you about your5. ________(strength) and interests，and provide you with a better chance6._____finding a job you like.There are many different kinds of tests but it is important to be honest whilecompleting 7.______—there are no right or wrong answers.One test asks the 8._______(participate) to grade their preferences and then their top three scores are used to make a code 9._____indicates their work personality and generates a list of career suggestions.To conclude，career aptitude tests are 10._______(clear) a very useful tool.However，the secret to a good career lies in your own passionate things.1.meeting2.defines3.to think4. to complete5. strengths6. of7. them8.participants9.that/which 10. clearlyⅠ.课文原句翻译1.有些人从很小的时候就知道他们想做什么，但还有许多人只是在脑海中有一些想法。
新概念英语第二册第5课重点语法句型
新概念英语第二册第5课重点语法句型第5课的内容：一、重要句型或语法1、时态复习1)一般过去时，表示过去发生的动作或状态，如：Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury. / He was very tired after a whole day's work last night.2)现在完成时，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，如：He has just bought another garage in Pinhurst. / In this way, he has begun his own private 'telephone' service.2、相关way的短语1)in the way，表示挡路了或是按照某种方法/方式，如：The chair is in the way. / Do the job in the way your teacher has shown you.2)on the way，表示在路上，如：On the way home, I bought some cakes for my daughter.3)in this way，表示用这种方法，如：In this way, he has saved more than five thousand dollars.4)by the way，表示顺便说一下，如：By the way, have you seen Tom recently?5)in a way，表示在某种意义上，如：In a way, he is more than a teacher to us.二、课文主要语言点Mr. James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst. 1)注意garage的读音，美式英语里一般读作/ɡ'rɑ/，英式英语里一般读作/'ɡærɑ/。
牛津上海版 九年级第一学期]Unit5 The human brain知识点及语法点教案
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U5 The human brain1. 课文熟悉：用本课新学单词的适当形式补全课文，首字母已给出MemoryJoyce wanted to have a feature about memory in the school newspaper. she and her editors all agreed to write short articles on this topic.ARTHURI read in a book that we have a s_____1____ memory and a l____2_____ memory. When people get old, their short-term memory becomes weaker, but they can still remember things that happened a long time ago.My grandad told me a joke about memory. He said, ‘When you get old, three things start to go w____3_____.First, you start to lose your memory. And I can't remember what the other two things are!’JOYCEMemory is e____4_____ for life. I saw a programme on television about a man who had had an accident and i____5_____ his brain. A____6_____, he could not remember anything for longer than a few minutes.His wife visited him in hospital every day, but he forgot her visits a few minutes after she left. He was often a____7_____ with her because he thought that she never visited him. It was very sad. PANSYOne b_____8____ way of improving your memory is to use the link m____9_____. If you want to m____10_____ something, you should make a picture in your m_____11____. If the picture is silly, strange and c____12_____, you will remember it better. For example, I am trying to remember the word 'smiles'. An easy way to do this is to imagine there is a 'mile’ between the first letter and the last letter. This makes it the longest word in the world!TONYIn the Guinness Book of Records, we can find some amazing stories about memory. For example, Gou Yanling from Harbin in China has memorized more than 15,000 telephone numbers, And Dave Farrow from Americaremembered the correct order of 2,704 playing cards, after seeing them just once.MLIEMemory is connected with our feelings. For example, if someone says ‘This is a spider’, and then puts a large spider on your hand, you will probably remember the word 'spider’! When something d____13_____ happens, we usually remember it well, and we also remember where we were and what we were doing. For example, most people in China can remember where they were when the opening c____14_____ of the 29th Olympic Games was held in Beijing in 2008. Keys:1. short-term 2. long-term 3. wrong 4. essential 5. injured 6. Afterwards 7. angry8. basic 9. method 10. memorize 11. mind 12. colourful 13. dramatic 14. ceremony重点单词：1. memory /'memərɪ/ n. 记性，记忆力；记忆，回忆➢memorize v. 记住，记忆e.g. I have a bad memory for names. = I can’t memorize names clearly.He memorized the list of dates, but forgot the main facts corresponding(相应的) to them.【辨析：memorize, remember】memorize指的是“记住，熟记”，是将原本无记忆的东西通过某种手段而化作记忆。
新目标七年级英语Unit5语法教案
新目标七年级英语是国内中学英语教材的一种，已得到广泛应用。
其中Unit5是一篇比较重要的章节，其教学内容涉及到动词的用法，时态的变化以及名词的数量等方面。
本文将侧重于分析Unit5的语法教学和教案的设计，以期帮助读者更好地掌握这一章节的内容。
一、教学目标与教学重点Unit5的教学目标主要包括以下几个方面：1．通过理解文本中的内容，了解名词的单复数变化规则，并能准确运用。
2．认识动词时态的概念和形式，如一般过去时，现在完成时等，并在实际应用中正确运用。
3．培养学生观察能力和表达能力，提高学生口头表达和写作能力。
Unit5的教学重点主要包括名词的单复数变化规则和动词时态。
名词的单复数变化涉及到不同的词尾，需要学生重点掌握记忆；动词的时态涉及到各种不同的情况，需要学生了解其规律并在实际中运用。
二、教学方法和手段针对Unit5的教学内容，可以采取以下教学方法和手段：1．讲解法：针对一些相对固定的语法规则和变化形式，可以通过讲解的方式进行，同时在课堂上进行相关的练习。
2．示范法：通过展示和演示，让学生更好地理解语法规则的运用，例如动词时态的使用就可以采用这种方式。
3．讨论法：利用小组讨论和问答等方式，让学生更好地运用所学语言材料，积极参与语言交流，达到提高听说读写能力的目的。
4．练习法：通过口语练习、听力理解、阅读理解和写作练习等形式进行，以检验学生对语法规则的掌握，强化学生对所学知识的理解和记忆。
三、教学设计Unit5的语法教学，根据教学内容的不同，可以采取以下教学设计：1．名词单复数变化（1）让学生根据课本中的规则，自主完成课堂训练。
（2）老师可以通过多媒体等手段呈现名词的复数形式，以便加深学生的记忆。
（3）作业布置：完成课后练习册中与名词单复数变化有关的练习。
2．动词时态变化（1）让学生自主复习有关动词时态的相关知识点，包括不同的时态、使用场合以及口语连用等。
（2）通过示范法和讲解法，讲解一些比较难以理解的动词时态及其使用场合。
新概念英语第二册：第5课课文详解及语法解析
新概念英语第二册：第5课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text1.Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr.Scott cannot get a telephone for his new garage, so he hasjust bought twelve pigeons. 平赫斯特离锡尔伯里只有5英里，但詹姆斯·斯科特先生未能为他新的汽车修理部搞到一部电话机，所以他买了12只鸽子。
(1)这句话由3个部分组成。
but引导的句子与前面的句子为并列关系，so引导的句子表示结果。
(2)from 在这里表示距离上相隔，译为“离”、“从”等：The school is a mile (away) from my house.学校离我家有一英里。
She has been away from home for 5 days now.她离家已有5天了。
2.Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury.昨天，一只鸽子把第一封信从平赫斯特带到锡尔伯里。
(1)from…to…表示从一个地方到另一个地方。
如下文中的from one garage to the other。
这个短语中顺序比较重要，不能搞错方向：He flew from Beijing to Moscow.他从北京坐飞机去莫斯科。
He looked at the girl from head to foot.他把这姑娘从头到脚打量了一下。
The news spread from house to house.家家户户都得知了这条消息。
(2)message在这里的意思是“(口头或书面的)信息”、“信”：an oral/ written message 口信/便条Hers is a message for you from your sister.这是你姐姐/妹妹给你留的便条。
2024年新译林版英语五年级上册Unit5精彩教案公开课
2024年新译林版英语五年级上册Unit 5精彩教案公开课一、教学内容本节课选自2024年新译林版英语五年级上册Unit 5。
主要内容包括：课文A部分的Story time，讲述了主人公Mike和Helen在公园的一天；语法部分为一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句；单词部分涉及公园设施、活动等相关词汇。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语，如：swing, slide, seesaw, play chess, have a picnic等。
2. 能够运用一般现在时态描述人物在公园的活动，并能用所学的句型进行简单的问答。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及其用法。
难点：如何灵活运用一般现在时态进行描述和问答。
四、教具与学具准备教师准备：课文图片、单词卡片、PPT、录音机、板书材料。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师展示公园的图片，引导学生用中文描述公园里的设施和活动，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师播放课文录音，学生跟读，感知课文内容。
b. 教师展示单词卡片，引导学生学习新单词，并板书在黑板上。
c. 学生两人一组，用新学的单词和句型进行问答练习。
3. 语法讲解（15分钟）a. 教师通过例句，讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成及其用法。
b. 学生进行句型转换练习，巩固语法知识。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题，引导学生分析题目，找出关键信息。
b. 教师讲解解题步骤，引导学生完成练习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示练习题，学生独立完成。
b. 教师选取部分学生的答案进行讲解，纠正错误。
b. 学生展示自己的学习成果，如：用一般现在时态描述自己在公园的活动。
六、板书设计1. 黑板左侧：单词卡片，展示新学的单词。
2. 黑板右侧：例句和语法讲解，方便学生查看。
逐句精讲新概念英语第二册第五课 无错号之虞
逐句精讲新概念英语第二册:第五课无错号之虞Lesson 5 No wrong numbers课文内容：Mr James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst. Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr Scott cannot get a telephone for his new garage, so he hasjust bought twelve pigeons. Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury. The bird covered the distance in three minutes. Up to now, Mr Scott has sent a great many requests for spare parts and other urgent messages from one garage to the other. In this way, he has begun his own private telephone service.本文语法：现在完成时现在完成时结构：has/have+done(动词的过去分词形式)语法归纳：指过去已经发生的动作，可能已经完成，但对现在仍有影响，也可能还将延续，强调对现在的影响和结果。
在现在完成时句子中常常存在一些重要的时间标志词，这些标志词分别是：just刚刚，recently最近，already已经，in the past过去，so far到目前为止，yet仍然，ever曾经，up till now到目前为止，since自从……以来，等等。
逐句精讲：1. Mr James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst.詹姆斯.斯科特先生在锡尔伯里有一个汽车修理部，现在他刚在平赫斯特买下了另一个修理部。
新概念英语第二册第5课课文详解及语法解析
1 / 5新概念英语第二册第5课课文详解及语法解析1.Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr.Scott cannot get a telephone for his new garage, so he hasjust bought twelvepigeons.平赫斯特离锡尔伯里只有5英里，但詹姆斯·斯科特先生未能为他新的汽车修理部搞到一部电话机，所以他买了12只鸽子。
(1)这句话由3个部分组成。
but引导的句子与前面的句子为并列关系，so引导的句子表示结果。
(2)from在这里表示距离上相隔，译为“离”、“从”等：The school is a mile (away) from my house.学校离我家有一英里。
She has been away from home for 5 days now. 她离家已有5天了。
2.Yesterday, a pigeon carried the first message fromPinhurst to Silbury.昨天，一只鸽子把第一封信从平赫斯特带到锡尔伯里。
(1)from…to…表示从一个地方到另一个地方。
如下文中的fromone garage to the other。
这个短语中顺序比较重要，不能搞错方向：He flew from Beijing to Moscow.他从北京坐飞机去莫斯科。
He looked at the girl from head to foot.他把这姑娘从头到脚打量了一下。
The news spread from house to house. 家家户户都得知了这条消息。
(2)message在这里的意思是“(口头或书面的)信息”、“信”：an oral/written message口信/便条Hers is a message for you from your sister.2 / 5这是你姐姐/妹妹给你留的便条。
新概念英语第二册5课
新概念英语第二册5课
新概念英语第二册第5课主要是讲述了一位名叫约翰·斯密斯
的年轻人在伦敦的一家旅馆工作。
在这一课中，约翰·斯密斯在旅
馆工作期间，遇到了一位住客，他是一位来自美国的商人。
这位商
人在约翰·斯密斯的帮助下，解决了一些问题，并对他的服务表示
了满意。
在这一课中，学生将学习到一些关于旅馆服务的常用英语表达，比如如何接待客人、如何解决客人的问题、如何询问客人的需求等等。
这些内容对于学习英语的学生来说非常实用，可以帮助他们提
高日常英语口语表达能力。
此外，这一课还涉及到一些关于文化差异的内容，比如英国人
和美国人在礼貌用语和交流方式上的一些差异。
通过学习这些内容，学生可以更好地理解不同国家和地区的文化差异，增进跨文化交流
的能力。
总的来说，新概念英语第二册第5课通过约翰·斯密斯在旅馆
工作的故事，帮助学生学习了一些实用的英语口语表达，并且让他
们了解了一些关于文化差异的知识。
这些内容对于学生的英语学习和跨文化交流能力的提高都具有积极的意义。
新概念第一册词汇语法第5课：Nice to Meet You很高兴见到你
新概念第一册词汇语法第5课：Nice to Meet You很高兴见到你Lesson 5 Nice to meet you很高兴见到你Good morning.Good morning, Mr. Blake.This is Miss Sophie Dupont.Sophie is a new student.She is French.Sophie, this is Hans.He is German.Nice to meet you.And this is Naoko.She's Japanese.Nice to meet you.And this is Chang-woo.He's Korean.Nice to meet you.And this is Luming.He is Chinese.Nice to meet you.And this is Xiaohui.She's Chinese, too.Nice to meet you.布莱克先生：早上好。
学生：早上好，布莱克先生。
布莱克先生：这位是索菲娅.杜邦小姐。
索菲娅是个新学生。
她是法国人。
布莱克先生：索菲娅，这位是汉斯。
他是德国人。
汉斯：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是直子。
她是日本人。
直子：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是昌宇。
他是韩国人。
昌宇：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是鲁明。
他是中国人。
鲁明：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是晓惠。
她也是中国人。
晓惠：很高兴见到你。
【生词】Mr. 先生good adj. 好Miss 小姐new adj. 新的student n. 学生French adj. & n. 法国的，法国人German adj. & n. 德国的，德国人nice adj. 美好的meet v. 遇见Japanese adj. & n. 日本的，日本人Korean adj. & n. 韩国的，韩国人Chinese adj. & n. 中国的，中国人too adv. 也1. 今天我们会学习到很多打招呼的方法，这在实际交往中很有用哦!1)Good morning. 早上好。
新概念英语第一册(Lesson5)课文及学习笔记-全
新概念英语| 第一册（Lesson 5）课文及学习笔记【课文内容及译文】Lesson 5 Nice to meet you很高兴见到你。
Listen to the tape then answer this question.Is Chang-woo Chinese?MR. BLAKE: Good morning.STUDENTS: Good morning, Mr. Blake.MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont.Sophie is a new student. She is French.MR. BLAKE: Sophie, this is Hans. He is German.HANS: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Naoko. She's Japanese.NAOKO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Chang-woo. He's Korean.CHANG-WOO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Luming. He is Chinese. LUMNG: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Xiaohui. She's Chinese, too. XIAOHUI: Nice to meet you.布莱克先生：早上好。
学生：早上好，布莱克先生。
布莱克先生：这位是索菲娅.杜邦小姐。
索菲娅是个新学生。
她是法国人。
布莱克先生：索菲娅，这位是汉斯。
他是德国人。
汉斯：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是直子。
她是日本人。
直子：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是昌宇。
他是韩国人。
昌宇：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是鲁明。
他是中国人。
鲁明：很高兴见到你。
新概念第二册 第五课
新概念第二册第五课一、课文原文与词汇。
1. 原文呈现。
- 课文讲述了詹姆斯·斯科特先生在锡尔伯里有一个汽车修理部，现在他刚在平赫斯特买了另一个汽车修理部。
平赫斯特离锡尔伯里只有5英里，但斯科特先生未能为他新的汽车修理部搞到一部电话机，所以他买了12只鸽子。
每天早上，他把鸽子装进笼子带到锡尔伯里，然后把鸽子放出去，让它们飞回平赫斯特。
这些鸽子用45分钟就能飞完这段距离。
这样，斯科特先生就可以在锡尔伯里的汽车修理部接到平赫斯特的电话了。
2. 重点词汇。
- garage：汽车修理部；车库。
例如：He has a garage in the city.（他在城里有一个汽车修理部。
）这个词在课文中是故事的重要场景设定，斯科特先生在两个地方都有汽车修理部。
- pigeon：鸽子。
Pigeons are very good at finding their way home.（鸽子很擅长找到回家的路。
）课文中鸽子是斯科特先生用来传递平赫斯特那边消息的工具。
- distance：距离。
The distance between the two garages is only five miles.（两个汽车修理部之间的距离只有5英里。
）这个词描述了两个修理部之间的空间关系，也是鸽子飞行的路程。
二、语法知识点。
1. 现在完成时。
- 在课文中“He has just bought another garage in Pinhurst.”用到了现在完成时。
现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
这里斯科特先生刚在平赫斯特买了另一个汽车修理部，“刚买”这个动作发生在过去，但是和现在有关系，强调他现在拥有两个汽车修理部的现状。
- 其结构为“have/has+过去分词”。
例如：I have already finished my homework.（我已经完成我的家庭作业了。
）其中“finished”是“finish”的过去分词。
【基础语法从头学】新标日初级第5课
今～時～分です表示现在的时间。
双方交谈的都是现在的时间时，「今」可以省略。
询问具体时间用「何時」，具体时间前可以加上「午前・午後」。
例：今、午後４時１６分です。
～に（表示具体时间）注：「今・昨日・今日・明日・毎日・去年・来年」等词后面不加「に」。
星期后可以加「に」，可不加「に」。
例：学校は朝８時半に始まります。
～から～まで（表示某动作发生在某个期间之内）这两个助词「から」「まで」也可以单独使用。
例：わたしは朝９時から午後６時まで働きます。
～いつ～ますか（询问某动作事态进行的时间）询问具体时间时在时间词语后面「に」，比如：何時に、何曜日に……询问时在句末加疑问助词「か」。
询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如「何時から」「何曜日まで」的形式。
例：会議はいつまでですか？～は（表示对比）例：小野さんは今日は休みです。
（是今天休息，不是明天后天）动词的活用（一）动词分类1类动词：五段动词2类动词：一段动词3类动词：サ变动词；カ变动词①五段动词：（一类动词）解析：动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。
如：言う書く流す待つ死ぬ及ぶ読む取る防ぐ②一段动词：（二类动词）解析：词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+る。
如：起きる落ちる応じる試みる食べる教える受ける立てる注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。
如：見る出るいる（在）得る（獲る）似る（煮る）経る（へる）寝る等。
对于这些动词，我们以记忆为主，因为也比较少。
③サ变动词：（三类动词）词干+する如：勉強する結婚するカ变动词：来る（只有来る一个）（二）动词ます形解析：动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。
这个一定要记住。
语法规则：五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ます一段动词：去掉词尾る+ますサ变动词：把する变成し+ますくる：把くる变成き+ます例如：書く——書きます話す——話します寝る——寝ます食べる——食べます勉強する——勉強します来る——来ます。
新概念英语第二册第五课课文详解
新概念英语第二册第五课课文详解新概念英语二册第五课讲解一、生词和短语1、pigeon n. 鸽子It's not my pigeon. 这不是我的过错＝None of my busness.2、message n. 信息information...不可数leave sb. a message：给...留便条I'll leave you a message.take a message for sb：替...捎口信Can I take a message for you?Can you take a message for me?3、cover v. 越过cover：覆盖cover+距离：越过cover the distancedistance n. 距离distant：(a)远距离的importance：(n.)重要important：(a.)重要的different：(a.) 不同的 difference：（n.)不同keep distance：保持距离4、request n. 要求，请求request for：对...有请求，有需求I have a request for the cake.request sb.to do sth...要求某人做．．＝ask sb.to do sth.require sb.to do sth.you are required/asked to do...5、service n. 业务，服务serve：(v.) 服务，接待service：(n.)服务，业务I am glad to be at your service. 我很乐意为您效劳．--Thank you.--You are welcome./Not at all./That's (all)right./(It's) My pleasure./That's ok.--Thank you for your listening.-No thanks.二、词汇辨析：1、other 能够做形容词，表示其他的，比如other people其他的人。
人教版2019新教材选择性必修一UNIT5课文精讲语法归纳总结
Homework
01 02
Paragraph 1
Yuan Longping, known (know)as the “father of hybrid rice”, is one of China’s most famous scientists. Yet, he considers himself a farmer because he continually (continue)works the land in his research. Indeed, his slim but strong body is just like that of millions of Chinese farmers, to whom he has dagraph 2
Yuan Longping was born in 1930 in Beijing. His parents wanted him to pursue a career in science or medicine. However, what concerned him most was that farmers often had poor harvests and sometimes even had a serious shortage of food to eat（eat）. To tackle （tackle）this crisis, he chose to study agriculture and received an education at Southwest Agricultural College in Chongqing.
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2
名詞（時間）に
動詞
に：時間を表す
に
時間 に 動詞（瞬間動詞） 表示某点做某事. 例： わたしは毎日六時に起きます。 試験は９時に始まります。 仕事は午後５時に終わります。
に
表示时间的词有数字的用「に」，否则不 用，星期可用可不用。
6時に 起きます。 3月に 働きます。 日曜日（に） 休みます。 昨日 勉強しまし时间、地点的起点 「まで」表示时间、地点的终点 例： 夜、７時から１０時まで勉強します。 月曜日から金曜日まで働きます。
～～から ・ ～～まで
「から」、「まで」可以单独使用
例： 夜、７時から勉強します。 社長は 午後3時まで働きます。 明日から休みます。 朝９時まで寝ました。
第五課森さんは七時に 起きます。
１．今 ～時～分です。
用来表达现在的时间.
● ～時 １：００（１時） いちじ ２：００（２時） にじ ３：００（３時） さんじ ４：００（４時） よじ ５：００（５時） ごじ ６：００（６時） ろくじ
７時 しちじ ９時 くじ １１時 じゅういちじ
８時 はちじ １０時 じゅうじ １２時 じゅうにじ
４時 ×よんじ ×しじ ７時 △ななじ ９時 ×きゅうじ
● ～半 ６：３０（６時半） ろくじはん １２：３０（１２時半）じゅうにじはん ● 午前 午後 ＡＭ（上午） 午前(ごぜん) ＰＭ（下午） 午後(ごご)
～分 １：０５ いちじ ごふん １：１０ いちじ じゅっぷん
４、何～
「何～」在这里不表示”什么”的意思，而 是“几”的意思。 例： 何歳 何階 何曜日 何時 何分 何年 今日は何曜日ですか。 毎日、何時に起きますか。
「いつ」「何時」的区别
「何時」是“几点”的意思，而「いつ」则 是“什么时候”的意思。当所要表达的动作 是持续性动作时，选择“いつ”。例：
①試験はいつから始まりますか。 来週の月曜日からです。 ②試験は何時から始まりますか。 ９時からです。
５、「は」－－対比
「は」除了可以表示主题之外，还可以 用来表示对比。 例： 私は今日は寝ません。 ーー李さんはいつも何時に起きますか。 ーーいつもは７時に起きます。日曜日 には９時に起きます。