初中英语教学中以问题为导向培养学生思维能力的思考

初中英语教学中以问题为导向培养学生思维能力的思考
现代教育学认为，教学应该以学生为本，培养学生的思维能力是教学的核心之一。

而
在初中英语教学中，以问题为导向培养学生思维能力已经成为一种趋势。

本文将就这一问
题展开讨论，探究在初中英语教学中以问题为导向培养学生思维能力的方法和意义。

以问题为导向培养学生思维能力是一种积极的教学理念。

问题是认知活动的驱动力，
能够引发学生对知识的好奇心和求知欲。

在教学中，提出问题可以激发学生的思考和探究
欲望，激发他们的学习动力。

学生在思考问题的过程中，需要动脑筋，分析问题，寻找解
决问题的方法，这样就能够培养他们的逻辑思维能力和创新意识。

老师可以在教学中提出
一个和学生生活相关的问题，让学生自己去思考并找到答案，这样不仅能够提高学生对知
识的理解和运用能力，还能够培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

以问题为导向培养学生思维能力能够使学生更加主动参与教学。

在传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者，而学生是被动接受者。

而以问题为导向的教学则能够改变这一
情况，让学生更加主动地参与到教学活动中来。

在教学中，老师可以设计一些具有启发性
的问题，让学生在解决问题的过程中积极思考，主动寻找答案，从而激发他们的学习兴趣。

在英语课上，老师可以提出一个关于学生所学过的课文的问题，让学生分组合作，解决问
题的过程中能够促使他们思考、交流，并培养了他们团队合作的意识。

以问题为导向培养学生思维能力对学生的综合素质培养具有重要意义。

在当今社会，
人才要求综合素质，不仅要求学生掌握丰富的知识和技能，更要求学生具备创新意识、团
队合作能力和解决问题的能力。

而以问题为导向培养学生思维能力正是能够培养学生综合
素质的有效途径。

通过问题解决的过程，学生能够积极思考，勇于探究，培养他们的创新
精神和批判性思维能力；通过问题合作解决，学生可以培养团队合作精神和沟通协作能力；通过解决问题的过程，学生能够培养解决问题的能力和自主学习的能力。

以问题为导向培
养学生思维能力是教育教学工作中不可或缺的一环。

以问题为导向培养学生思维能力是一种有益的教学模式。

在初中英语教学中，老师可
以通过提出问题的方式培养学生的思维能力，激发学生的学习动力，促进学生的主动参与，培养学生的创新精神和团队合作能力，从而达到提高学生综合素质的目的。

我们应该在实
际的教学中，不断探索以问题为导向培养学生思维能力的方法，为学生成长成才创造更好
的教育环境。