《师说》、《阿房宫赋》情景默写(含答案)
阿房宫赋》情景默写及答案
阿房宫赋》情景默写及答案阿房宫赋》情景默写1.XXX在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“。
”2.XXX在《阿房宫赋》中以“。
”描写阿房宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。
3.XXX《阿房宫赋》描写渭樊川水流平缓的两句是4.XXX《阿房宫赋》普用铺排，不吝笔墨，但也有的句子惜墨如金，极为精当，比如“。
”两句，寥寥数字，写XXX大兴土木建造阿房宫，就相当生动传神，极富动态感和气势。
5.XXX《阿房宫赋》中“。
”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、XXX蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。
6.XXX《阿房宫赋》中定阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的句子是7.XXX《阿房宫赋》中“。
”两句，描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。
8.XXX《阿房宫赋》中，用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“。
”9.XXX《阿房宫赋》中，描写宫中的歌唱、奏乐带来春季般觉得的两句是“。
”10.XXX《阿房宫赋》中描写宫女对镜梳洗的两句是11.XXX《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的两句是12.XXX《阿房宫赋》中以“。
”两句写阿房宫里焚烧香料，宫内烟雾缭绕。
13.XXX《阿房宫赋》中，用对偶句“。
”描写了XXX对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
14.XXX《阿房宫赋》中对秦国贪心掠取而又有肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“。
”15.XXX《阿房宫赋》中“。
”两句，兼用夸张、比喻及反问的修辞手法，批判了XXX肆意搜刮、挥霍民财的行为。
16.XXX《阿房宫赋》中指出“。
”说的是阿房宫突出的钉子比谷仓里的稻米还要多。
17.XXX《阿房宫赋》顶用排比句衬着阿房宫的富贵奢糜，个中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行比较的句子是“。
”18.XXX《阿房宫赋》中简练形象地描绘了XXX兵败以后，阿房宫被焚而毁于一旦的句子是“。
”19.XXX《阿房宫赋》中总结性地申明秦国沦亡是因为不修本身，咎由自取的语句是“。
《阿房宫赋》 情景默写(带答案)
《阿房宫赋》情景默写1.《阿房宫赋》中点明阿房宫修建的历史背景的句子：六王毕，四海一；写出阿房宫修建的地理位置的句子是：骊山北构而西折直走咸阳。
2.《阿房宫赋》中，用“鼎铛玉石，金块珠砾”两句描写了秦人把六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。
3．《阿房宫赋》中，用疑问的语气，描写秦国掠夺财宝锱铢必较的两句是“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”。
4.杜牧在《阿房宫赋》中描写了阿房宫的雄伟壮观，“覆压三百余里，隔离天日”两句勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。
5.《阿房宫赋》中，描写人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6.《阿房宫赋》中，杜牧从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
7.《阿房宫赋》中描写宫中女子梳妆时胭脂阻塞水流，香料烟雾朦胧的四句是：渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
8.杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。
9.杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是“长桥卧波，未云何龙？”10.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中音乐声之繁多的两句是“管弦呕哑，多于市人之言语”。
11.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中用瓦之多的两句是“瓦缝参差，多于周身之帛缕”。
12.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中栏杆之多的两句是“直栏横槛，多于九土之城郭”。
13.杜牧在《阿房宫赋》中，设想秦朝如果能爱惜六国的百姓，那秦朝的结局就会“则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”14.《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中用柱之多的两句是“使负栋之柱，多于南亩之农夫”。
《阿房宫赋》理解性情景默写填空
《阿房宫赋》理解性情景默写填空1.《阿房宫赋》中既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响的句子是：，，，。
2.勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象的诗句是：，。
3.写阿房宫是依着山势.就着水流而修建的，突出了它利用自然.巧夺天工的气派的四句是：，，，。
4.其中实写廊.檐，描绘得细致入微的诗句是：廊腰缦回，檐牙高啄。
5.写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态与宫室结构的参差错落，精巧工致的诗句是：，。
6.《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子：，？7.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，；，。
8.写六国的宫妃和王子王孙。
辞别六国的宫楼，坐着辇车来到秦国的诗句是：，，，。
9.写乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻的诗句是：，。
10.用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
11.写宝石金块被秦人丢弃不断的诗句是：，，。
12.杜牧在(阿房宫赋)中,用了六组“使……多于……”的排比句，尽情地揭露了秦王朝的奢靡，却只用了“，，，”十四个字就精练有力地尽述了秦王朝在人民反抗之下迅速灭亡的历史过程。
13.杜牧极力渲染阿房宫的繁华奢靡,其中描写乐声与市井言语对比的句子是：，。
14.杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
15.作者感叹秦人掠夺财宝时候一分一毫都要计较，耗费起来如弃泥沙（总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句）的诗句是：，？16.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，。
高一下《阿房宫赋》情境默写37句
《阿房宫赋》情境默写37句1、《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是：六王毕，四海一。
2、《阿房宫赋》中，描写秦国伐尽树木，建造阿房宫的句子是：蜀山兀，阿房出。
3、《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
4、《阿房宫赋》中，作者描写阿房宫总体建筑形势的句子是：骊山北构而西折，直走咸阳。
5、《阿房宫赋》中，作者描写两条大河流经阿房宫，以此表现阿房宫占地广阔的句子是：二川溶溶，流入宫墙。
6、《阿房宫赋》中在写完阿房宫占地面积极大显示秦的“奢”后,用“五步一楼，十步一阁”两句接着描写阿房宫建筑密度极大,从另一个角度继续强化秦之“奢”。
7、《阿房宫赋》中“廊腰缦回，檐牙高啄”两句描写阿房宫廊檐形制多样,美轮美奂,极显“奢”气。
8、《阿房宫赋》中用“各抱地势，钩心斗角”两句描写阿房宫建筑讲究依托地势,自然和谐,房檐屋角神采飞扬,富有建筑艺术之美。
9、《阿房宫赋》中用“盘盘焉，囷囷焉”两句描摹阿房宫建筑群的形态有的像蛇在盘旋,有的像谷仓一样。
10、《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是：蜂房水涡，矗不知其几千万落。
11、《阿房宫赋》中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中水上桥梁的句子是：长桥卧波，未云何龙？12、《阿房宫赋》中“复道行空”一句写空中复道,故意借“不霁何虹”一句设问“不是雨后初晴,怎么就见彩虹”,想象神奇瑰丽。
13、《阿房宫赋》中“春光融融”一句形容楼台上由于歌声响亮而充满暖意;“风雨凄凄”一句形容大殿上由于舞袖飘拂而充满寒意。
14、《阿房宫赋》中，作者用夸张手法描写阿房宫中歌舞之盛导致气候变化的句子是：一日之内，一宫之间，而气候不齐。
15、《阿房宫赋》中写秦之“贪”掠夺对象,一是六国,二是天下百姓。
第二段写秦对六国“人”和“物”的贪奢。
其中“妃嫔媵嫱，王子皇孙”身份显贵,却被“辇来于秦”,早晚唱歌拉弦，“为秦宫人”。
《阿房宫赋》理解性默写(带答案)
《阿房宫赋》理解性默写1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是，，，。
2、《阿房宫赋》中作者开篇以夸张手法，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
3、杜牧在《阿房宫赋》中用，两句写出了宫中楼阁的密集程度。
4、在《阿房宫赋》中，作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是，。
5、《阿房宫赋》中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是：，。
6、杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是，。
7、《阿房宫赋》中，。
这一句里用比喻的手法来体现阿房宫楼阁间的通道所建之高的特点。
8、9、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，;，。
10、《阿房宫赋》中写宫妃们来到秦国后从早到晚的弹琴唱歌，成为秦国一份子的句子是，。
11、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是，。
12、在《阿房宫赋》中，作者用，两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。
13、《阿房宫赋》中用，两句写宫女们极力展示自己的娇媚以等待皇帝的宠幸。
14、作者在《阿房宫赋》中用互文的方法写六国宝藏的句子是，，。
15、《阿房宫赋》用，两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜。
16、在《阿房宫赋》中，作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是，。
17、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用，，两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍暴行。
18、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：，。
19、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：，。
20、陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。
《阿房宫赋》默写练习(附参考答案)-统编版高中语文必修下册
统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》默写练习（附参考答案）1. ，写出秦统治者已失去人心，从而导致农民起义此起彼伏，最终灭亡。
2. ，”，形象地描写了阿房宫中廊道曲折.屋檐高耸3.杜牧在描写水上的桥梁时反问道“，”，表现了它的壮丽神奇。
4.宫人倒掉洗脸水后，会出现的景象；她们焚香熏衣时，会出现的景象。
5. ，”描写阿房宫中的宫人经过一番梳妆打扮后娇柔美丽的姿态。
6. ，”描写阿房宫中的宫人听到皇帝车辇远去的声音而怅然若失。
7. ，”描写阿房宫中的宫人打扮好后渴盼得到皇帝宠幸的情态。
8.六国的珍宝是其统治者经过不知多少代多少年，才能够的。
9.运用比喻和反问，描写复道壮美如虹的句子，。
10.杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的“，？11.即使同一天里的同一座宫殿气候也会不同，宫女们在其中唱歌时，会让人感觉，而她们在里边舞袖飘飘地跳舞，又会让人感觉。
12. ，用比喻描写阿房宫中的女子打开妆镜时的景象，极言其人数之众。
13.杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来，。
24.把阿房宫所奏之乐与市井人声作对比的句子是：，。
15.把阿房宫的钉子与谷仓中的粮食做对比的句子是：，。
16.把阿房宫的梁柱与地里劳作的农夫做对比的句子是，。
17.把阿房宫的屋椽与织机旁的女工做对比的句子是，。
18.把阿房宫的瓦缝与身上衣服的丝线做对比的句子是，。
19.把阿房宫的栏杆与全国的城墙做对比的句子是，。
20.写秦统治者失去人心而日益骄傲顽固的句子是，。
21.杜牧将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比，其中阿房宫的钉子，。
宫内嘈杂的管弦音乐，。
阿房宫的屋椽，。
22. ，告诫统治者要汲取秦的教训，不能自己享乐而不顾念百姓。
23. ，写出宫女们清晨梳妆时头发如乌云一般。
24.表达人同此心，心同此理的句子是，。
25. ，写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
26.《阿房宫赋》中一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。
《阿房宫赋》理解性默写（带答案）
《阿房宫赋》理解性默写（带答案）《阿房宫赋》理解性默写1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是，，，。
2、《阿房宫赋》中作者开篇以夸张手法，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
3、杜牧在《阿房宫赋》中用，两句写出了宫中楼阁的密集程度。
4、在《阿房宫赋》中，作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是，。
5、《阿房宫赋》中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是：，。
6、杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是，。
7、《阿房宫赋》中，。
这一句里用比喻的手法来体现阿房宫楼阁间的通道所建之高的特点。
8、《阿房宫赋》中用，。
两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
9、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，;，。
10、《阿房宫赋》中写宫妃们来到秦国后从早到晚的弹琴唱歌，成为秦国一份子的句子是，。
11、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是，。
12、在《阿房宫赋》中，作者用，两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。
13、《阿房宫赋》中用，两句写宫女们极力展示自己的娇媚以等待皇帝的宠幸。
14、作者在《阿房宫赋》中用互文的方法写六国宝藏的句子是，，。
15、《阿房宫赋》用，两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜。
16、在《阿房宫赋》中，作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是，。
17、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用，，两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
18、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：，。
19、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：，。
《阿房宫赋》理解性默写(带答案)
《阿房宫赋》理解性默写1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是，，，。
2、《阿房宫赋》中作者开篇以夸张手法，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
3、杜牧在《阿房宫赋》中用，两句写出了宫中楼阁的密集程度。
4、在《阿房宫赋》中，作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子是，。
5、《阿房宫赋》中写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是：，。
6、杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是，。
7、《阿房宫赋》中，。
这一句里用比喻的手法来体现阿房宫楼阁间的通道所建之高的特点。
8、《阿房宫赋》中用，。
两句写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
9、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，;，。
10、《阿房宫赋》中写宫妃们来到秦国后从早到晚的弹琴唱歌，成为秦国一份子的句子是，。
11、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是，。
12、在《阿房宫赋》中，作者用，两句写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。
13、《阿房宫赋》中用，两句写宫女们极力展示自己的娇媚以等待皇帝的宠幸。
14、作者在《阿房宫赋》中用互文的方法写六国宝藏的句子是，，。
15、《阿房宫赋》用，两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜。
16、在《阿房宫赋》中，作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是，。
17、在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用，，两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
18、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：，。
19、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：，。
《师说》理解性默写及答案
《师说》理解性默写及答案《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文，文章阐述了从师求学的道理，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神。
以下是关于《师说》的理解性默写及答案，希望能帮助大家更好地掌握这篇经典之作。
1、古之学者必有师。
师者，＿_________。
答案：所以传道受业解惑也2、人非生而知之者，＿_________？惑而不从师，＿_________，终不解矣。
答案：孰能无惑其为惑也3、生乎吾前，＿_________，吾从而师之；生乎吾后，＿_________，吾从而师之。
吾师道也，＿_________？答案：其闻道也固先乎吾其闻道也亦先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎4、嗟乎！师道之不传也久矣！＿_________！答案：欲人之无惑也难矣5、古之圣人，其出人也远矣，＿_________；今之众人，＿_________，而耻学于师。
是故圣益圣，＿_________。
答案：犹且从师而问焉其下圣人也亦远矣愚益愚6、爱其子，＿_________；于其身也，＿_________，惑矣。
答案：择师而教之则耻师焉7、彼童子之师，＿_________，非吾所谓传其道解其惑者也。
答案：授之书而习其句读者8、句读之不知，＿_________，或师焉，＿_________，小学而大遗，＿_________。
答案：惑之不解或不焉吾未见其明也9、巫医乐师百工之人，＿_________，今其智乃反不能及，＿_________！答案：不耻相师其可怪也欤10、是故弟子不必不如师，＿_________，闻道有先后，＿_________，如是而已。
答案：师不必贤于弟子术业有专攻11、李氏子蟠，年十七，好古文，＿_________，不拘于时，＿_________。
答案：六艺经传皆通习之学于余以下对这些理解性默写进行简要分析：“古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也”，开篇点明老师的职责就是传授道理、教授学业、解答疑惑。
《师说》情景句 默写 检测验收1 答案
《师说》情景句默写检测验收1 答案
(1) 生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之
（2）人非生而知之者孰能无惑?
（3）所以传道受业解惑也
（4）闻道有先后, 术业有专攻
（5）位卑则足羞官盛则近谀
6. 惑而不从师其为惑也终不解矣
7. （犹且）从师而问焉。
8.今其智乃反不能及
9.彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也
10. 生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之
11. 人非生而知之者孰能无惑?
12.所以传道受业解惑也
13.. 闻道有先后, 术业有专攻
14.弟子不必不如师，师不必贤于弟子
15.. 于其身则耻师焉
16.道之所存，师之所存也
17.圣人无常师
18.余嘉其能行古道。
19.小学而大遗。
《师说》《阿房宫赋》理解性默写(教师卷)
《师说》理解性默写1、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“___是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准： __是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。
有，辄哗笑之。
”这与韩愈《师说》中“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”所描述的现象一样。
4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：师者，所以传道受业解惑也。
5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_位卑则足羞，官盛则近谀。
”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
6求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，本末倒置，小学而大遗，吾未见其明也”。
7在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
8《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
9、从师态度不同，结果也不同。
古之圣人才智超出一般人很远，“犹且从师而问焉”；今之众人才智低于圣人很多，“而耻学于师”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“圣益圣，愚益愚。
”10、韩愈写作《师说》的原因“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
”11、“没有人是天生懂道理的。
”这与《师说》中“人非生而知之者，孰能无惑？”一致。
12、韩愈眼中的师生关系是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
13、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同择师而教之的态度的句子是：爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。
师说》、《阿房宫赋》情景默写(含答案)
高三年级早自习名句检测2《师说》名句检测1、韩愈《师说》一文中阐述了人不是一生下来就懂得道理，谁都会有疑惑的观点的句子：“_________________，__________________”2、韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“________________，_________________”说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。
3、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。
古代圣人敏而好学，尊师重道，虚心请教，而现在的一般人“_______________________，____________________”，怎能不更加愚昧4、韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“______________________，______________________。
”概括士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。
5、《师说》中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“____________ _____________，________________________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
6、韩愈在《师说》中用“_____________________，______________________”强调懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究。
7、韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：“________________，________________________________。
”8、韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“__________________，___________________，_______________________。
”9、在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师时不一样的，即“___________，_________________________，_____________________________。
阿房宫赋》理解性默写(带答案)
阿房宫赋》理解性默写(带答案)1、引出阿房宫修建历史背景的句子，同时也暗示了全文主题的是……。
2、XXX以夸张手法开篇，描述阿房宫占地之广、楼阁之高的句子为……。
3、XXX用两句话生动地描写了宫中楼阁的密集程度。
4、XXX用比喻的修辞手法，描写走廊像腰、屋檐像鸟嘴的句子为……。
5、XXX写楼阁依地势而建，互相钩连、互相环绕的句子是……。
6、XXX用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是……。
7、XXX用比喻的手法，体现阿房宫楼阁间通道所建之高的特点的句子是……。
8、XXX用两句话写人置身其中会迷失方向，突出了这个庞大的建筑群的错综复杂。
9、XXX从人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是……。
10、XXX写宫妃们来到秦国后从早到晚的弹琴唱歌，成为秦国一份子的句子是……。
11、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将XXX置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是……。
12、XXX用两句话写出了宫女们清晨梳妆打扮时头发如同乌云一般纷纷扰扰。
13、XXX用两句话写宫女们极力展示自己的娇媚以等待皇帝的宠幸。
14、XXX用互文的方法写六国宝藏的句子是……。
15、XXX用两个对偶句描写了XXX对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜。
16、XXX从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是……。
17、XXX批判秦统治者穷奢极欲，用两句话揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。
18、XXX描写XXX喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是……。
19、XXX用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是……。
20、XXX以《长城赋》为句法祖师，写出阿房宫赋中的句子是……。
21、XXX写XXX迅即垮台的句子是……。
22、XXX在《阿房宫赋》中以精炼的语言叙述了XXX迅速灭亡的历史过程。
《阿房宫赋》情景默写答案
《阿房宫赋》理解性默写（教师版）
二、情景默写
《阿房宫赋》中“蜂房水涡”一句写阿房宫的建筑像蜂巢
集;“矗不知其几千万落”一句写宫中矗立的建筑数目众多。
10、《阿房宫赋》中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中水上桥
49、《阿房宫赋》中用“鼎铛玉石，金块珠砾”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
50、《阿房宫赋》中概述秦国财富的来源的句子是：“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”。
51、杜牧在《阿房宫赋》中连用了五组判断句作排比，写出了阿房宫的宫女梳妆打扮的情景以及君王宫车经过的震撼，但得到的结果却是“辘辘远听，杳不知其所之也”，失望之情表露无遗。
52、《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”，嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。
53、《阿房宫赋》中杜牧用六组“使……多于……”比喻句排比进行揭露批判后，分别以“不敢言而敢怒”和“日益骄固”对比写出“天下之人”和“独夫”不同的的心理状态。
54、杜牧在《阿房宫赋》结尾先从六国角度讲爱民的重要性，接着指出秦若能仁爱天下百姓，其结果就可能“则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”。
高考语文基础知识：古诗文情景式默写
高考语文基础知识：古诗文情景式默写2016高考语文基础知识：古诗文情景式默写(一)《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪?其远而无所至极邪?8.文中写宋荣子看淡了世间的'荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
《阿房宫赋》情景默写答案版最新高考真题
xx年xx月xx日
目 录
• 《阿房宫赋》情景默写常考名句 • 《阿房宫赋》情景默写特殊名句 • 《阿房宫赋》情景默写高频名句
01
《阿房宫赋》情景默写常考名句
描写阿房宫建筑的壮丽或建筑之多的句子
覆压三百余里，隔离天日。(覆压三百余里，隔离天日 。)
廊腰缦回，檐牙高啄。(廊腰缦回，檐牙高啄。)
独夫之心，日益骄固。（独夫之心，日益骄固。）
族秦者，秦也，非天下也。（族秦者，秦也，非天下 也。）
描写秦朝统治者荒淫无耻生活的句子
一日之内，一宫之间，而气候不齐。（一日之内，一 宫之间，而气候不齐。）
明星荧荧，开妆镜也。（明星荧荧，开妆镜矣。）
朝歌夜弦，为秦宫人。（朝歌夜弦，为秦宫人。） 渭流涨腻，弃脂水也。（渭流涨腻，弃脂水也。）
使天下之人，不敢言而敢怒
独夫之心，日益骄固
信臣精卒陈利兵而谁何
一夫作难而七庙隳
03
《阿房宫赋》情景默写高频名句
描写秦朝统治者荒淫无耻、纵情声色的句子
秦王怀贪鄙之心
秦始皇嬴政在位期间，贪恋女色、珍宝、 土地等资源，不顾国家安危和百姓疾苦， 纵情享受声色之乐。
VS
独夫之心，日益骄固
秦朝末年，统治者不顾百姓生死，日益专 横固执，贪图个人权力和享乐，导致国家 逐渐衰败。
• 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙：秦朝统治者为了追求个人享受和奢侈 浪费，不惜剥削百姓、搜刮民脂民膏，导致社会矛盾激化，国家逐渐 衰败。
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鼎铛玉石，金块珠砾。(鼎铛玉 石，金块珠砾。)
弃掷逦迤，秦人视之。（弃掷 逦迤Байду номын сангаас秦人视之。）
钉头磷磷，多于在庾之粟粒。 （钉头磷磷，多于在庾之粟粒 。）
高考十四篇必背古诗文情景默写答案
高考十四篇必背古诗文情景默写答案1.《师说》1.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣2.其下圣人也亦远矣而耻学于师3.择师而教之则耻师焉4.位卑则足羞官盛则近谀5.今其智乃反不能及其可怪也欤6．师者，所以传到受业解惑也。
道7．之所存，师之所存也。
8．三人行，则必有我师9．闻道有先后，术业有专攻10．不拘于时，学于余。
2.《虞美人》1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3.春花秋月何时了4.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
3.《念奴娇.赤壁怀古》1、惊涛拍岸，卷起千堆雪2、小乔初嫁了，雄姿英发。
3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4、人间如梦，一尊还酹江月。
4.《逍遥游》1.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋2.至人无己，神人无功，圣人无名3.其正色邪？其远而无所至极邪？4.举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
5．乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。
5.《氓》1、既见复关，载笑载言2、桑之未落，其叶沃若桑之落矣，其黄而陨3、于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽4、将子无怒，秋以为期5、不见复关，泣涕涟涟6、反是不思，亦已焉哉7、三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣9、淇则有岸，隰则有泮6.《劝学》1、青，取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水。
2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
5、君子生非异也，善假于物也。
6、蚓无爪牙之利，筋骨之强；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
8、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍金石可镂9、不积跬步无以至千里10、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。
7.《琵琶行》【理解性默写】1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟；忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
2、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒3、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数；门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
《师说》情景默写及答案
默写要求：默写 时要求准确、工 整、整洁
默写训练：通过 反复训练，提高 默写能力
Part Two
师说情景默写答案
默写全文答案
解释重点词：对重点词汇进 行解释和说明
默写全文：答案准确，无错 别字
解析句子：对难懂的句子进 行解析和解释
总结答案：对答案进行总结 和归纳
默写段落答案
默写段落：师者， 所以传道受业解 惑也。
师说情景默写及 答案
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汇报人：
目 录
Part One.
师说情景默写
Part Two.
师说情景默写答案
Part One
师说情景默写
默写全文
默写《师说》全文 默写《师说》中的名句 默写《师说》中的情景默写段落 默写《师说》中的经典语句
默写段落
默写段落1：师者，所以传道受业解惑也。
添加标题
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添加标题
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默写句子：是故弟子不必不如师， 师不必贤于弟子
默写句子：今其智乃反不能及，其 可怪也欤
默写词语答案
添加标题
答案：a. 吾师道也，夫 庸知其年之先后生于吾乎？ b. 是故圣益圣，愚益愚。
c. 小学而大遗，吾未见 其明也。 d. 句读之不知， 惑之不解，或师焉，或不 焉，小学而大遗，吾未见
默写《师说》中的“生乎吾前，其闻 道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾 后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师 之。”
默写《师说》中的“是故无贵无贱，无长 无少，道之所存，师之所存也。”
默写《师说》中的“今其智乃反不能及， 其可怪也欤！”
默写词语
默写：指根据记 忆将文字或图案 书写出来
默写技巧：掌握 默写技巧，提高 默写效率
《师说》理解性默写及答案
《师说》理解性默写及答案《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。
此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，具有重要的现实意义。
以下是关于《师说》的理解性默写及答案。
1、古之学者必有师。
师者，＿____。
答案：所以传道受业解惑也解析：开篇点出老师的职责是“传道受业解惑”，强调了老师的重要性。
2、人非生而知之者，＿____？答案：孰能无惑解析：指出人不是生来就什么都懂的，都会有疑惑，从而引出从师学习的必要性。
3、惑而不从师，＿____，终不解矣。
答案：其为惑也解析：说明有了疑惑却不向老师请教，疑惑就始终不能解决。
4、生乎吾前，＿____，吾从而师之。
答案：其闻道也固先乎吾解析：强调只要对方懂得道理比自己早，就应该向他学习。
5、生乎吾后，＿____，吾从而师之。
答案：其闻道也亦先乎吾解析：不论出生先后，只要懂得道理早于自己，都要以之为师。
6、吾师道也，＿____？答案：夫庸知其年之先后生于吾乎解析：表达了从师学习不应考虑年龄的差异。
7、是故无贵无贱，无长无少，＿____，师之所存也。
答案：道之所存解析：再次强调从师的标准是“道”，而不是身份和年龄。
8、嗟乎！＿____！欲人之无惑也难矣！答案：师道之不传也久矣解析：感慨从师的风尚不流传已经很久了，突出恢复师道的紧迫性。
9、古之圣人，其出人也远矣，＿____；今之众人，其下圣人也亦远矣，＿____。
答案：犹且从师而问焉而耻学于师解析：通过对比古之圣人与今之众人对待从师的不同态度，批判今人的不从师。
10、爱其子，＿____；于其身也，＿____，惑矣。
答案：择师而教之则耻师焉解析：批评那些在教育孩子时重视选择老师，自己却耻于从师的人。
11、彼童子之师，授之书而习其句读者，＿____。
答案：非吾所谓传其道解其惑者也解析：指出启蒙老师只是教孩子读书断句，并非真正传授道理、解决疑惑的老师。
12、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，＿____，吾未见其明也。
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高三年级早自习名句检测2
《师说》名句检测
1、韩愈《师说》一文中阐述了人不是一生下来就懂得道理，谁都会有疑惑的观点的句子：
“_________________，__________________？”
2、韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“________________，
_________________”说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。
3、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。
古代圣人
敏而好学，尊师重道，虚心请教，而现在的一般人“_______________________，
____________________”，怎能不更加愚昧？
4、韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“______________________，
______________________。
”概括士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。
5、《师说》中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“____________
_____________，________________________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。
6、韩愈在《师说》中用“_____________________，______________________”强调懂得道理有先
有后，学问和技艺上各有各的专门研究。
7、韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：“________________，_________________
_______________。
”
8、韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；
而“__________________，___________________，_______________________。
”
9、在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师时不一样的，即“___________，
_________________________，_____________________________。
”
10、《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“____________，
___________________________________。
”
11、《师说》从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的
两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：“
__________________________，______________________，___________________？”
12、《师说》一文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“________________________，___________________________。
”
1、人非生而知之者孰能无惑
2、道之所存师之所存
3、其下圣人也亦远矣而耻学于师
4、位卑则足羞官盛则近谀
5、是故弟子不必不如师师不必贤于弟子
6、闻道有先后术业有专攻
7、师者所以传道受业解惑也
8、生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之
9、彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也
10、吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎
11、圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎
12、小学而大遗吾未见其明也
《阿房宫赋》名句检测：
1、《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，质问秦挥霍无度的语句是：“________________________，_____________________？”
2、杜牧在《阿房宫赋》中用“_________________________，_________________________”
两句告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙。
3、杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸张手法，用“__________________，__________________”
写出阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。
4、《阿房宫赋》中用倒置的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句：“____
__________________，___________________。
”
5、杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精炼的句子叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“_____________________，__________________________。
”写阿房宫赋被焚毁的史实。
6、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：“______________，______________，________________，_____________________。
”
7、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女盈宫室预作铺垫的句子是：“_________________，_________________；
___________________，___________________。
”
8、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力抨击的语句是：“__________________，__________________。
_________________，__________________。
”
9、杜牧在《阿房宫赋》的最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句：“_______________________，________________；__________________，
________________。
”
10、《阿房宫赋》用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“_______________________，_________________________。
”
11、《阿房宫赋》中以龙和虹为喻，写长桥和复道壮美的句子：“_______________，_____
_______________？___________________，_____________________？”
12、描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“_____________________，______________________。
”
1、奈何取之尽锱铢用之如泥沙
2、后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
3、覆压三百余里隔离天日
4、明星荧荧开妆镜也
5、楚人一炬可怜焦土
6、六王毕四海一蜀山兀阿房出
7、歌台暖响春光融融舞殿冷袖风雨凄凄
8、一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家
9、灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也
10、管弦呕哑多于市人之言语
11、长桥卧波未云何龙复道行空不霁何虹。