七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次练习 新人教版(2021学年)

七年级生物上册 2.2．2 动物体的结构层次练习（新版）新人教版编辑整理：
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《动物体的结构层次》练习
一、选择题
1.下列关于细胞分化的叙述，正确的是( )
A．细胞分化的结果形成不同的组织
B．细胞分化的结果是细胞数目增多
C.细胞分化的结果直接形成各种器官
D．细胞分化的结果是细胞的体积增大
２．你的身体能由小长大的原因是（)
A.细胞分裂使细胞数量增加
Ｂ．细胞分化形成组织
C.细胞分裂、分化和生长的结果
D．细胞生长使细胞体积增大
３．组织形成的过程可大致表示为( )
Ａ．细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织
B.细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织
Ｃ.细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织
D.细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织
4．胚胎发育时,一些细胞在形态、结构等方面发生变化形成组织的过程,称为（) A．细胞分化
B．细胞分裂
C．系统的形成
Ｄ.细胞生长
5.分析一株小草和一条小鱼的结构层次,你发现在小草的体内没有的结构层次是( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
6．动、植物体具有不同的结构层次．人体组成的结构层次是（）A．细胞→组织→系统→器官→个体
B.细胞→组织→器官→个体
C．组织→细胞→器官→个体
D.细胞→组织→器官→系统→个体
７.下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是( )Ａ．细胞的细胞质中都有叶绿体
B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成
C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织
D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
8．人体的结构层次与植物体的结构层次相比，最重要的区别是( ）
A.人体由细胞构成
B.人体由不同组织构成器官
Ｃ．人体由器官组成系统
Ｄ.人体是一个统一的整体
9.关于系统的概念，下列说法正确的是（)
A.身体某一部分上的各器官的总和
B.体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和
D.体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系
10．人体是由八大系统构成的一个统一整体，每个系统都具有各自的功能。

在八大系统中，具有调节功能的是（)
①消化系统②运动系统③生殖系统④泌尿系统
⑤呼吸系统⑥神经系统⑦内分泌系统⑧循环系统
A.②③Ｂ.④⑤Ｃ.⑥⑦D．①⑧
二、明辨是非
1.人体的结构层次是：细胞→器官→组织→系统→人体。

( ）
2．只要运动系统完好就能完成任何一个动作。

（)
三、识图分析
如图表示人的个体发育过程，请据图回答：
甲乙丙丁
(１)生物体结构和功能的基本单位是。

(2）从甲到乙表示的是细胞的过程,从乙到丙表示的是细胞的
过程。

（3）动物体的结构层次可表示
为。

参考答案
一、选择题
１. 解析：组织的形成是细胞分化的结果;分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织。

答案:A
2．解析:细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。

细胞的生长是细胞由小变大的过程,因此细胞生长的结果是细胞的体积增大。

答案：C
3．解析:组织形成是细胞分化的结果。

生物体内都有终生保持分裂能力的细胞,不断分裂使生物体长大，但分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。

答案：A
4．解析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,出现了差异，这就是细胞的分化。

经过细胞的分化,可以形成不同的组织.
答案：A
５. 解析:植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。

所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次,动物有系统。

答案:D
6. 解析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在
一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。

最后由八大系统构成完整的人体。

因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

答案：Ｄ
7．解析：植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次.杜鹃花属于植物，无系统，杜鹃鸟属于动物,有系统;动物细胞内无叶绿体,植物细胞内有叶绿体;植物的组织主要有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等；杜鹃花属于被子植物，由根茎叶花果实和种子六大器官。

答案:D
8．解析:植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体.所以在结构层次上,二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。

答案：C
9. 解析:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,人体内有八大系统,它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行,所以本题答案选Ｄ。

2-１—c-ｎ-j-y
答案:D
１0．解析:生命活动的调节方式是神经调节和激素调节，与此有关的是神经系统和内分泌系统。

答案:C
二、明辨是非
1. 解析：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。

答案：×
2. 解析：一个动作的产生需要多个系统配合才能完成的。

答案：×
三、识图分析
解析:分析图形可知,此题表示人体的形成过程,甲是由精子与卵细胞结合形成的受精卵,只有受精卵才能经过细胞分裂形成乙,乙再分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成胎儿,分娩产出，形成婴儿丁。

可见人的新生命起始于受精卵.生物体结构和功能的基本单位是细胞。

组织形成是细胞分化的结果.由乙形成丙时,乙中的细胞,除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群又构成了组织．所以组织形成的过程是：细胞分裂→细胞生长→细胞分化→产生组织。

动物体的结构层次可表示为细胞→组织→器官→系统→动物体。

答案:
(1)细胞
(2）分裂; 分化
（3)细胞→组织→器官→系统→动物体
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

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界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

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