五年级 复式统计表和复式条形统计图复习
小学数学苏教版五年级上册《复式条形统计图》资料复式统计图分类
小学数学苏教版五年级上册《复式统计表》资料复式统计图分类1. 复式统计图包括：复式条形统计图和复式折线统计图复式条形统计图：可以清楚地看出各种数量的多少和各个数量的差。
复式折线统计图：可以清楚地看出各种数量的多少和可以清楚的看出各种数量的增减情况。
2. 复式统计图与普通统计图的区别单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出数量的多少，不同点就是单式条形统计图用于比较一个物体，而复式条形统计图用于比较多个物体的数量。
3. 复式条形统计图条形图简介条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。
条形统计图是用条形的长短来代表数量的大小，便于比较。
条形图分类和概念条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。
频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数（frequency)。
频率：频数与数据总数的比为频率。
频率*100%就是百分比。
条形图主要用于表示离散型数据资料，即计数数据。
条形图分为简单条形图，分组条形图，分段条形图三种。
条形图绘制过程（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线，作为纵轴和横轴（2）在横轴上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
（3）在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位。
（4）根据数据的大小，画出长短不同的直条。
并标上标题。
（5）若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。
条形图可以清楚的反应数量，便于比较。
苏教版数学五年级上册 统计表和条形统计图整理与复习
统计表和条形统计图整理与复习教学内容：苏教版义务教育教科书五年级上册第112-113页整理与复习(统计天地)第20-21题。
教学目标：1.使学生进一步认识复式统计表和复式条形统计图的特点，能根据问题需要调查收集和整理数据能用复式统计表和复式条形统计图表示统计结果能根据统计数据进行简单分析，简单说明数据表示的实际意义。
2.使学生进一步感受统计活动过程，体会统计的意义和价值，知道统计是解决问题的一种重要途径和方法；培养统计的意识，积累统计活动的经验，进一步发展数据分析观念。
3.使学生体会统计在日常生活中的应用，培养应用数学的意识；体验成功统计的乐趣提高学习数学的兴趣和积极性。
教学重点：复式统计表和复式条形统计图的数据表示和简单分析。
教学难点：在方格纸上制作复式统计表和复式条形统计图。
教学准备：1.让学生事先通过网络、报刊等收集一些复式统计表和复式条形统计图的例子。
2.为每个学生准备一张最喜欢的一级保护动物情况调查记录表(按动物名称,分男、女生记录) 。
教学过程：课前小讲师一、复习准备，揭示课题。
引导：我们已经整理与复习了数的世界、图形天地的内容，今天又要走进统计天地，进一步整理、复习这学期学习的统计方面的内容。
回顾一下这学期学习的统计知识，主要学习了统计的哪些内容?(板书：复式统计表、复式条形统计图) 引入：今天我们就整理、复习复式统计表和复式条形统计图的知识。
(板书课题)通过复习，进一步熟悉复式统计表和复式条形统计图的结构、特点，能与同学合作调查收集和整理数据，并能用复式统计表和复式条形统计图表示整理的数据，并且对获得的数据进行简单的分析，了解数据反映的实际情况。
【设计意图：通过回顾前面两节课整理与复习的内容，引出本课的学习内容和学习目标。
】二、整理复习，成果分享。
1．根据导学单进行自主整理复习。
预习任务（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？（3）在画复式条形统计图时要注意些什么？（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？2．小组展示思维导图，交流，形成完整的知识结构。
苏教版五年级上册数学统计表和条形统计图寒假复习提升卷：思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练
14．下面是光明小学三年级课外兴趣小组男、女生人数统计。
生物组：男生28人，女生22人。体育组：男生14人，女生12人。
音乐组：男生8人，女生10人。美术组：男生20人，女生26人。
（1）根据以上数据，完成下面的统计表。
三、例题精讲
考点一：复式统计表
1．格力空调专卖店七、八月份出售各种型号空调台数的统计表如下，根据表中信息，说法正确的是（）。
A．2匹的格力空调最不受欢迎
B．1.2匹的格力空调这两个月的总销售量排第一
C．从7月到8月，2匹的格力空调销售量增加最多
D．8月份，1匹的格力空调与1.5匹的格力空调的销售量差距最大
（2）参加（）组的人数最多，共（）人。
（3）参加（）组的人数最少，参加美术组的男生比女生少（）人。
考点二：复式条形统计图
4．下面是实验小学参加课外兴趣小组的人数统计图。参加人数最多的兴趣小组是（）。
A．数学组B．音乐组C．英语组D．写作组
5．某工厂各车间男、女职工人数统计图，看统计图填空。（图中纵轴加上从20至120的标线）
(1)男职工人数最多的是( )车间，最少的是( )车间。
(2)人数最多的是( )车间，最少的是( )车间。
二、填空题。（满分28分）
13．2022年第24届冬季奥林匹克运动会将中国北京举办，北京将成为第一个既举办夏季奥林匹克运动会又举办过冬季奥林匹克运动会的城市。
历届冬奥会门票定价统计表单位：美元
(1)( )年冬奥会的开幕式门票价格最高，( )年闭幕式的门票价最高。
(2)冬奥会开幕式门票价格最高那年，闭幕式门票是( )美元。
第六单元 统计表和条形统计图(二)五年级数学上册专项讲义(苏教版)
第六单元统计表和条形统计图（二）（思维导图+知识梳理+典型精讲+真题演练）知识点一：复式统计表1、复式统计表。
复式统计表能把两个(或多个)统计内容的数据合并在一张表中,可以更加清楚、明了地反映数据的情况。
复式统计表由标题、日期、线条和表格内容组成。
填写复式统计表的方法与填写单式统计表的方法基本相同,只是需要计算出合计和总计。
知识点二：复式条形统计图1、复式条形统计图。
（1）运用横向、纵向、综合,对比等不同的观察方法观察,可以读懂复式条形统计图,从中获取尽可能多的信息。
（2）与复式统计表相比,复式条形统计图能够更清楚地表示出各种数量的多少,形象地表示出两种量或多种量之间的数量关系。
复式条形统计图和单式条形统计图一样,都是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成宽窄一样而长短不同的直条来表示数量。
在单式条形统计图中只表示一组数据,只用一组长短不同的直条来表示一组大小不等的数据。
在复式条形统计图中,同时表示两种数据,则需要两组直条分别来表示,为了清楚地区分两组数据,通常用不同颜色或底纹的直条表示两组数据。
考点一：复式统计表【典例一】据统计，目前我国10－11岁女生标准身高的范围是：138－155cm；标准体重的范围是：29－50kg。
下表是五年级4位女生的身高、体重情况。
不符合标准的是A．王媛B．李想C．刘菲D．张奕【分析】根据题意，符合标准身高的范围是：138－155cm，即比138cm大或等于138cm，比155cm小或等于155cm；标准体重的范围是：29－50kg，即比29kg大或等于29kg，比50kg小或等于50kg；据此对五年级4位女生的身高、体重分别进行对比，即可得出结论。
【详解】A．王媛身高145cm，体重50kg，身高在138－155cm范围内，体重在29－50kg范围内，符合标准；B．李想身高151cm，体重46kg，身高在138－155cm范围内，体重在29－50kg范围内，符合标准；C．刘菲身高143cm，体重43kg，身高在138－155cm范围内，体重在29－50kg范围内，符合标准；D．张奕身高153cm，体重55kg，身高在138－155cm范围内，体重大于50kg，不符合标准；所以五年级4位女生的身高、体重情况。
《复式统计图整理和复习》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学下册】
三、售情况统计表。
月份数量(箱)种类 7月
8月
9月
冰红茶 可乐
50
45
25
70
60
50
根据统计表完成下面的统计图。你发现了什么?
70 50
60 45
50 25
答：可乐销量整体 上比冰红茶好。
三、易错练习
2. 京都电子仪器厂一分厂、二分厂2003~2010年完成利税情况统计图。 （1）从2003年到2010年，一分厂的 利税增长了(9500 )万元，二分厂的利 税增长了(10000)万元，( 二 )分厂的 利税增长较快。 （2）从( 2005)年到(2006)年，两个分 厂的利税都有所下降，而且下降的金 额恰好相等。
二、复式折线统计图
一、复习回顾
这样的统计图 是复式折线统计图。
复式折线统计图的优点：复式折线统计图不仅能反应数量的变化趋 势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
二、基础练习
1. 填空。 （1）明明调查了五年级四个班每班的男、女生人数并制成统计图， 选择( 复式条形 )统计图比较合适。 （2）数学小组调查了本市两个百货公司上半年的营业额情况并制 成统计图，选择( 复式折线 )统计图比较合适。
二、基础练习
2. 下面是五年级一班体育达标人数统计图，看图填空。 （1）女生(跳绳)项目达标的人 数最多，( 仰卧起坐 )项目达标的 人数最少。 （2）( 跳绳)项目达标的男生和女 生人数相差最多，相差( 8 )人。 （3）这个班级男生至少有( 25 )人， 女生至少有( 25 )人。
二、基础练习
3. 看图回答问题。 （1）2010年两个门市部上缴利润 相差( 10 )万元，2013年两个门 市部上缴利润相差( 52 )万元。 （2）两个门市部的上缴利润呈现 什么趋势？
人教版小学数学五年级下册《复式折线统计图整理与复习》教案
人教版小学数学五年级下册《复式折线统计图整理与复习》教案一. 教材分析《复式折线统计图整理与复习》是人教版小学数学五年级下册的一章内容。
本章主要让学生掌握复式折线统计图的概念、特点以及绘制方法，能够通过复式折线统计图来分析数据、得出结论。
教材通过生动的实例和丰富的练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数据处理和分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式折线统计图的相关知识，具备一定的数据分析能力。
但在实际操作中，部分学生可能对复式折线统计图的绘制方法和分析技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，使他们在复习旧知的同时，提高对新知识的理解和应用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握复式折线统计图的概念、特点和绘制方法，能够熟练地通过复式折线统计图来分析数据、得出结论。
2.过程与方法：培养学生收集、整理、处理数据的能力，提高他们的数据分析素养。
3.情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们善于观察、思考、解决问题的品质。
四. 教学重难点1.重点：复式折线统计图的概念、特点和绘制方法。
2.难点：如何通过复式折线统计图分析数据、得出结论。
五. 教学方法采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。
通过生动实例引发学生思考，引导学生自主探索和合作交流，提高他们的数据处理和分析能力。
六. 教学准备1.准备一些关于复式折线统计图的实例，如成绩统计图、销售统计图等。
2.准备相关练习题，以便在课堂上进行操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一个生动的实际案例，如某班级学生的身高体重统计图，引导学生回顾单式折线统计图的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示一些关于复式折线统计图的实例，让学生观察并思考以下问题：a.复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？b.如何绘制复式折线统计图？3.操练（10分钟）让学生分组合作，根据提供的数据绘制复式折线统计图。
苏教版五年级上册数学 6-2 复式条形统计图 知识点梳理重点题型练习课件
(3)第一季度该糖果厂总共生产水果糖 ( 2950 )箱， 奶糖( 4350 )箱。
(4)平均每月生产奶糖( 1450 )箱。
提 升 点 画复式条形统计图
2．下面是某校高年级学生的自理情况统计表。
性别
自理类别 人数
自己 洗衣
服
自己收 拾床铺
自己上 学
自己煮 饭
男生
16 14
ห้องสมุดไป่ตู้
30
22
女生
38 40
24
32
(1)根据统计表完成复式条形统计图。
(2)女生中，( 自己收拾床铺 )的人数最多，男生中， ( 自己上学 )的人数最多。
(3)自己洗衣服的女生比男生多( 22 )人。 (4)男生中，自己洗衣服的比自己煮饭的少 ( 6 )
人。
(5)女生和男生在( 自己收拾床铺)上相差的人数最多， 相差( 26 )人。
(6)看了这幅统计图，你有什么建议？ 男生在自己洗衣服、自己收拾床铺方面需要加强， 女生在自己上学方面需要加强。 (合理即可)
3．每年的 8 月 8 日为“全民健身日”，倡导人民群 众更广泛的参加体育健身运动，响应其号召，学 校举行跳绳选拔比赛。
(1)与第一次测试成绩相比，第二次测试进步最大的 是( 华华 )。
(2)两次测试后，每名候选人的平均成绩分别是 ( 163 )下、( 165 )下、( 179 )分、( 174 )下。
第六单元 统计表和条形统计图(二) 第2课时 复式条形统计图
知 识 点 认识复式条形统计图
1．下面是某糖果厂 2023 年第一季度产量统计图， 观察统计图，完成下列各题。
(1)( 3 )月份生产的奶糖数量最多， ( 1 )月份 生产的水果糖数量最少。
五年级数学上册章末复习(苏教版) 第六单元《统计表和条形统计图(二)》(解析)
第六单元统计表和条形统计图（二）知识点一：认识复式统计表把几张简单的单式统计表合并成一张统计表,这张统计表叫做复式统计表。
复式统计表不仅反映了丰富的信息,同时也便于从整体上了解、对比、分析数据。
知识点二：认识复式条形统计图1.复式条形统计图：每组数据中有两个或两个以上的数据,用几种不同颜色的直线条表示数据的条形统计图,就是复式条形统计图。
2.读懂复式条形统计图：通过观察和比较,可以读懂复式条形统计图,从中获取生活信息,提出并解决问题。
3.复式条形统计图的优点：复式条形统计图能够清楚地表示出各种数量的多少,可以更直观、形象地比较两种或多种数量之间的关系。
【易错典例1】（2018春•淮北期末）根据统计表回答问题．某地11、12月份天气情况统计表天气天数月份11158431213954（1）这两个月共有61天．（2）这两个月比少19天．【思路引导】（1）根据加法的意义,把11月份和12月份的天数合并起来即可．（2）先分别求出这两个月阴天、晴天各是多少天,再根据求一个数比另一个数少几,用减法解答．【完整解答】解：（1）15+8+4+3+13+9+5+4＝61（天）；答：这两个月共有61天．（2）（15+13）﹣（4+5）＝28﹣9＝19（天）；答：这两个月阴天比晴天少19天．故答案为：61；19．【考察注意点】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题．【易错典例2】两所小学为旱区捐款情况统计表（1）两所学校五年级一共捐了1080元．（2）一小五年级捐款最多,二小一年级捐款最少．（3）一小全校一共捐款2660元．【思路引导】（1）要求两所学校五年级一共捐了多少元,把两所学校五年级的捐款数加起来即可．（2）从统计图中很容易看出：一小五年级捐款最多,二小一年级捐款最少．（3）要求一小全校一共捐款多少元,把一小五个年级的捐款数相加即可．【完整解答】解：（1）550+530＝1080（元）答：两所学校五年级一共捐了1080元．（2）一小五年级捐款最多,二小一年级捐款最少．（3）520+530+540+520+550＝500×5+（20+30+40+20+50）＝2500+160＝2660（元）答：一小全校一共捐款2660元．故答案为：1080,五,一,2660．【考察注意点】从问题出发,然后从统计表中找到解决问题所需要的信息,解决问题．【易错典例3】（益阳模拟）小明和小涛进行投篮比赛,下面是他们每个人比了五轮,每轮投篮50次投中的次数统计图．（1）小明平均每轮投中26次,小涛平均每轮投中23次．（2）如果再投一次,小明投中的可能性小,小涛投中的可能性大．【思路引导】（1）根据条形统计图,把小涛5轮投中的球相加的和除以5即是小涛平均每轮投中的次数,列式解答即可得到答案；（2）根据小明和小涛5轮投中的条形图可知：小涛在几次的练习中,投中的次数逐渐增多,而小明投中次数不稳定,所以如果再投一次,小明投中的可能性小,小涛投中的可能性大．【完整解答】解：（1）（28+13+17+20+37）÷5＝115÷5,＝23（次）,答：小涛平均每轮投中23次；（2）如果再投一次,小明投中的可能性小,小涛投中的可能性大．故答案为：（1）23,（2）小,大．【考察注意点】此题主要考查的是如何从复式条形统计图中获取信息,然后再根据信息进行计算、预测即可．【易错典例4】（2012•历城区校级自主招生）如图是某校六年级二班的期中考试成绩统计图,看图回答问题．本次期中考试数学学科的优秀率是42.9%．【思路引导】深色表示数学的考试成绩；先找出数学考试成绩的优秀人数,再求出总人数,然后用优秀的人数除以总人数乘100%即可．【完整解答】解：15÷（15+13+4+3）×100%,＝15÷35×100%,≈42.9%；答：本次期中考试数学学科的优秀率是42.9%．故答案为：42.9．【考察注意点】本题先找出图例信息,读出数据,再根据百分率的含义求解．一、选择题1.（2021四下·集美期中）下面是4名学生50米自由泳成绩和跳高成绩统计表：姓名许明刘娟李非王方50米自由泳55.83秒54.49秒48.50秒55.67秒跳高0.98米95厘米 1.1米1米1厘米下列说法中,正确的是（）。
人教版小学数学五年级下册《统计》整理与复习教案
人教版小学数学五年级下册《统计》整理与复习教案一. 教材分析人教版小学数学五年级下册的《统计》单元主要内容包括：复式统计表、条形统计图、折线统计图和扇形统计图的绘制和解读。
本单元旨在让学生掌握统计的基本方法和技巧，培养学生的数据处理和分析能力，提高学生的数学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式统计表、简单的条形统计图和折线统计图的绘制方法，对统计有一定的认识和理解。
但是，对于复式统计表和扇形统计图的绘制和解读，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会绘制和解读复式统计表、扇形统计图；2.过程与方法：学生能够运用统计方法解决实际问题，提高数据处理和分析能力；3.情感态度与价值观：学生热爱数学，乐于探索，培养合作精神。
四. 教学重难点1.重点：复式统计表、扇形统计图的绘制和解读；2.难点：对于复杂数据的处理和分析，以及如何运用统计方法解决实际问题。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，引导学生主动探究，合作学习，提高学生的数据处理和分析能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生学情，准备相关的教学案例和素材；2.学生准备：预习教材内容，了解统计的基本概念和方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提出问题，引导学生回顾已学的统计知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示实例，让学生了解复式统计表和扇形统计图的概念，引导学生理解复式统计表和扇形统计图的特点和作用。
3.操练（10分钟）教师给出实例，让学生动手绘制复式统计表和扇形统计图，并解读图表。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师通过设计练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握情况。
5.拓展（10分钟）教师提出问题，引导学生运用统计方法解决实际问题，提高学生的数据处理和分析能力。
5年级数学总复习《复式统计图》教案
复式统计图教学内容：五年级数学课本109页，综合练习114、115页19题、3题。
教学目标1.通过对统计知识的整理与复习，进一步加深对复式统计图的理解，能正确掌握复式条形统计图与复式折线统计图的联系与区别。
2．制作简单复式条形和复式折线统计图，并通过作图、读图、用图，进一步体会统计图的作用，运用数形结合的思想，直观形象的反映现实问题，培养统计意识和统计能力。
3．通过复习，进一步体会统计和现实生活的密切联系，体会数学来源于生活，又服务于生活，激发学习数学的兴趣。
教学重难点教学重点：1.要根据相关数据的特点，恰当地选择复式条形和复式折线统计图。
2. 会利用具体的复式统计图，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步发展统计观念，提高统计能力。
教学难点：能根据复式条形或折线统计图发现信息、分析信息，并提出简单的问题。
教具、学具教师准备：多媒体课件方格纸彩笔教学过程一、谈话导入，回顾知识。
教师引语：这节课，我们就一起复习统计的知识。
（板书）课前让大家按照下面的整理复习提示对知识进行了梳理，哪个小组来展示一下？整理复式统计图的知识：1.课件出示：整理复习提示：(1)复式条形统计图和复式折线统计图的特点？(2)复式条形统计图和复式折线统计图的联系和区别？(3)绘制复式统计图的注意要点？汇报交流整理成果：2. 整理复式统计图的知识（1）复式条形统计图和复式折线统计图的特点复式条形统计图：不但可以清楚地反映数量的多少，而且可以把两组数据进行对比，从而获取更多的信息。
复式折线统计图：复式折线统计图不但能表示出两组数据数量的多少，数量增减的变化情况，而且可以比较两组数据的变化情况。
（2）复式条形统计图和复式折线统计图的联系和区别联系：都可以表示数量的多少，还可以将两组数据进行对比。
区别：当需要用统计图表示数据多少的时候，选择条形统计图。
当需要统计图表示数据的变化情况时，选择折线统计图。
(3)绘制复式统计图的注意要点：绘制方法与单式统计图相同，要用不同颜色的直条或直线来表示，并标明图例。
苏教版五年级上册数学期末总复习复式统计表和复式条形统计图
优
良
及格
五（1）班
12
28
6
五（2）班
14
27
8
不及格
1 0
（2）五（1）班比五（2）班得优的人数少（ 2 ）人。 （3）两个班得良的共有（55 ）人。
6.学校运动会期间，小波记录了五年级一班和二班同学的得分情况， 结果如下：
五年级一班：短跑15分，中长跑8分，跳高12分，跳远9分； 五年级二班：短跑20分，中长跑15分，跳高4分，跳远11分
（3）男生人数最多的是（ 体育 ）小组，女生人数最少的是 （作文 ）小组。
5.根据两个班的数学成绩表，完成下列复式统计表，并 回答问题。
五（1）班学生数学成绩统计表。
成绩
优
良
人数
12
28
五（2）班学生数学成绩统计表。
成绩
优
良
人数
14
27
及格 6
及格 8
不及格 1
不及格 0
（1）五年级两个班数学成绩统计表。
四月 四一班 23 四二班 24
五月 25 26
六月 26 28
（1）根据统计表完成复式条形统计图。
七月 34 32
红光小学四年级两个班回收易拉罐统计图 数量（个）
34 34
32 32
30 28
28
26 26
26
24 25
24
23
22
20
0
四月 五月 六月 七月
四一班 四二班
（2）四二班四个月一共回收多少个易拉罐？
根据小波记录的数据，完成下面的统计表和统计图。
五一班 五二班
合计
44
50
短跑 15 20
复式统计知识点五年级
复式统计知识点五年级复式统计图是一种将多个变量的数据通过图表的形式进行展示的方法，它可以帮助我们更直观地比较和分析数据。
对于五年级的学生来说，掌握复式统计图的相关知识是非常重要的。
以下是一些复式统计图的基本知识点：1. 复式统计图的定义：复式统计图是一种包含两个或更多变量的图表，它能够同时展示多个数据集之间的关系。
2. 复式条形图：当需要比较不同类别的数据时，可以使用复式条形图。
在这种图表中，每个类别的数据用不同的颜色或图案的条形表示，便于区分和比较。
3. 复式折线图：复式折线图适用于展示随时间变化的数据趋势。
例如，可以同时展示两个不同地区的温度变化情况。
4. 复式饼图：复式饼图用于展示一个整体中各部分的比例关系。
例如，可以展示一个班级中不同兴趣小组的人数比例。
5. 复式散点图：当需要分析两个变量之间的关系时，可以使用复式散点图。
通过在图上绘制多个散点，可以观察到变量之间的相关性。
6. 如何制作复式统计图：- 首先，需要收集和整理数据。
- 确定要展示的变量和类别。
- 选择合适的图表类型。
- 使用统计软件或手工绘制图表。
7. 解读复式统计图：- 观察图表中的不同颜色或图案代表的数据。
- 分析数据之间的关系和趋势。
- 根据图表得出结论。
8. 应用场景：复式统计图广泛应用于科学研究、市场调查、教育评估等领域，帮助人们更好地理解和分析数据。
9. 注意事项：- 确保数据的准确性。
- 图表的标题和标签要清晰易懂。
- 避免过度装饰，确保图表简洁明了。
通过学习复式统计图，五年级的学生们可以培养数据分析的能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
希望这些知识点能够帮助学生们更好地理解和运用复式统计图。
五年级小学数学课件 第6单元 统计表和条形统计图(二) 第5课时 单元复习
统计表和条形统计图 （二）
第5课时 单元复习
知识回顾
知识点1：复式统计表
下面是五年级兴趣小组人数统
计表。
分析
数量 性别 合计 组别
总计 88 体育组 36
书法组 32
男
女
52 36 24 12 16 16
复式统计表能把两个(或多 个)统计内容的数据合并在 一张表上，可以更加清晰、 明了地反映数据的情况。复
六年级会游泳的人数最多，一年级会游泳的人数最少。
知识回顾
知识点2：条形统计图
86
12 10
78
分析
条形统计图的特点是用一个单位长 度表示一定的数量，根据数量的多 少画出长短不同的直条。当我们有 两组数据时，分别根据每组的数据 画出长短不同的直条，再把这些直 条涂上不同的颜色表示不同的统计 对象，这就是复式条形统计图。
知识回顾
练习
知识点2：条形统计图
李强调查了五年级二班48名同学在体质健康 测试中的体重情况，根据记录，完成统计图， 并回答问题。
知识回顾
知识点2：条形统计图
11
9
9
6 3 1
4 2 21
课后作业
完成练习册本课时的习题。
苏教版六年级上册
下课了同学们
航模组 20 12 8 式统计表由标题、日期和表
从统计表你获得了哪些信息？ 格等内容组成。在对多个量
体育组的人数最多，航模组人 进行合理统计时，要对统进行正确处理。
知识回顾
练习
知识点1：复式统计表
东山小学的六个年级中，哪个年级会游泳的人数最多？哪 个年级会游泳的人数最少？
2018-2019年度青岛版(六三制)小学数学五年级下册-《复式统计图》复习课-教学设计、教案
143
150
女生
123
130
139
145
154
你能根据表中的数据完成下面的统计图吗？（出示未完成的“第二实验小学对2003年入学学生五年中每年的平均身高变化统计图”。）
2、班内交流。
谈话：谁来展示一下你制作的统计图？说出为什么用复式折线统计图的理由。
复备人：复备时间：授课时间：
复备的主要内容
教后记
3、整理数据，完成统计表。
谈话：调查后需要干什么？对，要整理一下数据，课前老师已经调查了同学们喜欢的活动（提供调查表）。请同学们小组合作把调查的数据整理在统计表中。
4、回顾整理数据应该注意的问题。
谈话：想一想整理数据时要注意什么问题？
（二）通过制图，复习复式条形统计图。
1、独立思考。请同学们根据调查结果完成下面的统计图。
2、班内交流。
谈话：观察复式折线统计图，你对两位同学的体温有什么建议？
3、整理关于复式折线统计图的有关知识。
谈话：通过复习复式折线统计图，你又有了什么样的认识？（引导学生学会分析复式折线统计图，明确复式折线统计图的作用。）
三、拓展练习，发展提高
四、总结全课，系统整理
谈话：同学们，通过复习复式统计图，你有什么新的收获？
5、整理关于复式条形统计图的有关知识。
谈话：通过复习复式条形统计图，你对复式条形统计图有了什么样的认识？（引导学生明确复式条形统计图能更直观形象的比较出男生、女生最喜欢的活动情况，进一步体会复式条形统计图的作用。）
（三）通过读图，复习复式折线统计图。
1、独立思考。
谈话：在去参加活动之前，有两个同学的体温变化如下，请同学们看统计图。（出示“我学会了吗？”第2题）根据统计图思考两位同学的体温变化情况。
第六单元 统计表和条形统计图(二)(期末复习讲义)五年级数学上册(苏教版)
苏教版五年级数学上册期末复习重难点知识点第六单元统计表和条形统计图（二）同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
加油！知识点一：复式统计表的意义为了便于分析和比较，需要把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表，这样的统计表是复式统计表。
知识点二：复式统计表的制作方法1.根据题意把题目中的数据加以分类整理，确定表的名称、制表日期；2.按照统计要求分清类别，决定栏目，设计表头，确定表的格式及纵、横的各个项目，并绘制表格、写上项目和各栏名称；3.填写数据，将计算出的合计、总计等数据正确、清楚地填进表格内；4.认真核对统计材料及表中所填数据，检查并验算。
知识点三：复式条形统计图的意义为了便于分析和比较，需要把几个有联系的单式条形统计图合画在一个条形统计图里，这样的条形统计图是复式条形统计图。
知识点四：复式条形统计图的画法1.根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线；2.在水平射线商，适当分配直条的位置，确定直条的宽度和间隔；3.在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度；4.确定并表明图例，根据数据大小，相应地画出长短不同地直条并表明数量。
重点：使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图。
难点：使学生能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。
考点一：统计表的制作方法1.制作统计表时，表格的栏目要根据需要进行设计。
2.复式统计表与单式统计表的不同之处是横向、竖向都要分栏，此时要分步确定横向、竖向的栏目，然后用表头中三格表示横向、竖向以及表格内容。
3.“合计”“总计”通常放在横栏、纵栏的前面。
考点二：复式条形统计图1.看统计图方便，因为复式条形统计图不仅能清楚表示各种数量的多少，还能形象地表示出两种或多种量之间的数量关系。
五年级数学统计整理和复习PPT课件
• 教学目标： • 根据实际情况灵活选用复式统计表和复式统计图
来表述相关数据。
• 复习复式条形统计图，能独立完成统计图的填写 和比较。
• 提高学生分析解决问题的能力。
• 一。回顾与整理
• 小组讨论：
• 这一单元，你学习了哪些知识？ 有什么收获？
• 二、练习与应用 书上114页第1题。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
先根据教材提供数据进行独立 填表。 填好后交流。 想想：“人均耕地面积”的意思。
• 115页。
• 想一想，复式条形图与以前学得 有什么不同。
• 复式条形图的具体形式是可以变化的。
• 3。完成第3题。
• 根据复式统计中的数据独 立完成条形统计图。从图 中你看到了什么？
• 4。课间活动。 • 116页第4题。 • 自主完成相关的调查和整理数据、交流数据、填
写统计表、绘制统计图等活动。
• 填好图后，根据图你能提出什么样的问题。
• 5。小组完成117页第6题。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundatБайду номын сангаасon of success lies in good habits
9
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
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教学目标：
1.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
2.能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决，提高学生分析能力、解决问题的能力。
3.通过对自己熟悉事例的调查活动，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识，培养合作意识和创新精神。
教学重点：体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
教学难点：了解复式统计表和复式条形统计图的结构特点。
教学准备：课件
教学构想：
复式统计表和复式条形统计图是刚教学的知识，学生对这些图表有了体会，掌握了填表和画直条表示数据的方法后，一般不会很快遗忘。
教材编排的两道题都注重统计在生活中的应用，第20题要求学生先调查，收集整理信息获得数据后再填入统计表或反映到条形统计图上去。
第21题体现了表达呈现数据、应用数据进行分析思考的统计过程。
教学过程：
一、复习准备，揭示课题。
1.口算练习
1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100=
10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6=
2.揭示课题，认定目标
今天我们一起来回忆一下统计这个单元的知识。
二、整理复习，成果分享。
1．自主整理复习。
课件出示：
（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？
（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？
（3）在画复式条形统计图时要注意些什么？
（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？
2．小组交流
(1)复式统计表和复式条形统计图的优点是什么？
(2)在画复式条形统计图时要注意些什么？
（3）说说你举出的一些例子。
3.以小组为单位进行交流。
复式条形统计图不仅便于对同类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。
三、多层练习，内化提升。
1.基本题练习
晨光小学五年级男、女生人数统计表
计算出合计数和总计数。
观察统计表、统计图，交流讨论。
提问：你是怎样算合计数和总计数的？
从统计图统计表中你可以了解到哪些信息？
2.综合练习（整理与复习第21题）
独立完成统计图和统计表，再回答书上的问题。
说说统计表和统计图的优缺点。
指出：表和图各有优缺点，所以要根据实际情况来确定把统计结果以什么形式呈现出来。
3.实践操作（整理与复习第20题）
（1）讨论方案，确定调查方法。
（2）分组活动，调查记录。
①由组长负责，依次指定每人说出自己最喜欢的一种动物。
②每人按动物种类分类整理出男女生人数。
③各组最后核对、统一收集的数据，确定结果。
（3）交流数据，全班汇总。
（4）制作表图，分析数据。