《物流英语》课程标准
物流英语讲课教案设计模板
课程名称：物流英语课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流英语的基本词汇和常用句型，了解物流行业的常用术语。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行物流业务交流和沟通的能力。
3. 情感目标：激发学生对物流行业的兴趣，提高学习英语的积极性。
教学重点：1. 物流行业的基本词汇和常用句型。
2. 物流业务交流中的实际应用。
教学难点：1. 物流行业专业术语的掌握。
2. 在实际情境中运用英语进行交流。
教学准备：1. 教学课件：包括物流英语词汇、常用句型、案例分析等。
2. 实物教具：如货物、包装箱等，用于课堂演示。
3. 多媒体设备：用于播放相关视频、音频资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 利用图片或视频介绍物流行业的发展现状和重要性。
2. 引导学生思考：在物流行业中，英语交流的重要性。
二、词汇学习1. 介绍物流行业的基本词汇，如：货物（cargo）、运输（transportation）、仓储（warehousing）、配送（distribution）等。
2. 通过小组讨论，让学生运用所学词汇造句。
三、句型学习1. 教授物流业务交流中的常用句型，如：- How are you doing today?- What kind of cargo are you transporting?- Could you provide me with some details about the shipping process?2. 学生跟读并模仿句型，教师纠正发音。
四、案例分析1. 播放一段物流业务交流的视频，让学生观察并总结视频中的常用词汇和句型。
2. 学生分组讨论，模拟实际业务场景，运用所学知识进行英语交流。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学词汇和句型，通过游戏或竞赛形式巩固知识。
2. 学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行英语交流。
课程标准物流专业英语
《物流专业英语》课程信息1.课程定位（1）本课程在专业课程体系中的地位作用本课程是物流管理专业的一门专业能力拓展课程，它是在学生掌握英语听、说、读、写技能的基础上，增加了物流业务各场景下物流专业英语的运用，为学生学习其它国际物流专业课程打好英语基础。
（2）本课程与职业岗位工作的关系本课程更大程度上体现了学习与职业的挂钩，传统英语已经远不能满足现代职业岗位对于多功能人才的需求，尤其是在国际物流业务日益频繁的情况下，因此，物流专业英语也就应运而生，将语言与专业岗位有机融合，更好的适应了社会的需求。
（3）本课程对职业素质养成与职业能力培养的作用本课程是英语语言能力与供应链管理、仓储服务、配送服务等专业课程的有机融合，使学生的职业素质和能力进一步加强，让学生在日后的工作中具有更强的职业竞争优势，更加适应现代社会对复合型专业人才的需求。
2.课程设计理念（1）面向全体学生，注重素质教育物流业务英语交流课程要面向全体学生，注重素质教育。
特别强调要关注每个学生的情感，创造平等、宽松的交流与互动氛围，建立起新型的师生关系，即在学业上的指导关系，在人格上的平等关系和情感上的朋友关系，激发他们学习专业英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养学生的逻辑思辨能力、创新精神和实践能力。
（2）整体设计目标，体现灵活开放物流业务英语交流课程的目标是以学生的物流基本理论知识与技能、英语基本理论知识与技能、情感态度、学习策略和物流行业文化意识的发展为基础，加强学生运用英语进行常用物流业务交流的意识，培养学生的物流专业英语交际能力。
同时，课程目标设计不能脱离实践，必须紧跟专业岗位需要，贴近学生的学习、生活，符合其身心特点和英语基础，教学内容以理论知识为基础，强调专业技能与语言技能的互相渗透；测试命题不拘泥于教材，提倡形式多样、答案开放的试题，鼓励学生发表独创性的见解。
（3）突出学生主体，尊重个体差异学生专业英语能力的发展是物流业务英语交流课程的出发点和归宿。
物流专业英语课程标准
《物流专业英语》课程标准一、课程学习定位物流专业英语主要介绍物流专业英语方面的内容，是物流管理专业的一门专业基础课程。
学生通过学习本门课程，可以了解物流领域的最新信息，掌握物流专业英语词汇，能够进行国际物流单证的填写和录入。
成为知晓跨国物流运作、物流国际合作的外向型物流管理人才。
二、课程的学习目标（一）能力目标1.能够识别基本的物流专业英语词汇；2. 能够阅读英文物流专业资料；3. 能够正确填写和录入国际物流单证；4. 能够进行日常因为物流业务文书。
（二）知识目标1. 了解国际物流发展的趋势；2. 理解英语常见句式；3. 掌握常用物流专业英语词汇；4. 掌握国际物流单证的填写方法。
（三）素质目标1. 具备自主学习专业知识的能力；3. 具备独立的调查、分析与整理资料能力；4. 具备团队合作能力；5. 能够正确评价自己与他人的能力。
三、课程学习设计理念和思路《物流专业英语》课程设计的指导思想：遵循学生的专业认知规律，以认知行业、认识岗位、接受职业理念到养成基本职业素质的逻辑顺序，设计课程内容。
适合包装技术与设计专业（物流技术方向）的人才培养目标，突出培养既熟练掌握英语又能从事对外工作的复合型人才。
在课程内容实施过程中，紧密联系专业实际，使用项目导向、任务驱动等教学方法，融工作内容于课程内容，融社会能力和方法能力的培养于学习过程。
旨在充分调动学生学习的积极性与主动性，激发学生深入学习本专业知识的热情，提高其英语的听、说、读、写能力。
四、课程学习内容与学时安排五、单元教学内容及要求（一）单元一：What is logistics1.教学目标（1）能力目标①To know the logistics；② To know the basic functional elements of logistics；③ To identify the basic logistics words；④ Be able to read the materials about logistics。
《物流英语》教案
《专业英语（物流）》教案课程名称：专业英语（物流）适用专业：商学院物流管理（专）专业规定学时：32学时，2学分开课学期：二年级下学期任课教师：***一、课程说明本课程是物流管理专业开设的一门专业性课程，是物流专业学生的一门必修课程，旨在培养学生在物流实践中的英语交流技能。
通过本课程的学习，学生能够掌握基本的物流专业词汇、常见英文缩略词、国际贸易术语、外贸单据格式，以及具备一定的物流英文文献的阅读能力和日常情境会话能力。
二、教学内容本课程主要包括（一）物流概述1. 主要内容：物流产生的背景，发展过程，概念，内容以及物流业在中国的现状2. 教学要求：掌握物流的基本概念和内容,了解物流的重要性。
（二）供应链1. 主要内容：供应链的定义及供应链管理的特点2. 基本要求：掌握供应链的定义，了解供应链管理的特点（三）采购与订单管理1. 主要内容：采购的概念，方式及其重要性，订单管理2. 教学要求：掌握采购的方式及其流程，掌握订购单的编制流程（四）配送与包装1. 主要内容：配送的概念及流程，包装种类及其作用和重要性2. 教学要求：掌握货物包装的基本方式和功能（五）仓储与库存管理1. 主要内容：仓储与库存管理的界定，仓储规划及运作流程2. 基本要求：掌握仓储与库存管理的定义，了解仓储运作流程（六）运输1. 主要内容：运输的定义，运输的作用和原则，运费的构成2. 基本要求：掌握运输的定义，了解运输的作用和原则，了解多式联运（七）物流单证1. 主要内容：介绍物流单据、信用证2. 基本要求：了解物流单据、信用证（八）物流信息技术1. 主要内容：物流信息系统的定义，条形码及扫描技术2. 基本要求：了解不同信息技术的描述，了解现代信息技术在物流管理中的应用（九）第三/N方物流1. 主要内容：第三/N方物流的概念，重要的知名物流企业的介绍2. 基本要求：了解第三/N方物流的概念以及从事第三/N方物流的知名企业的情况三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式1、本章的教学目标及基本要求2、本章教学重点与难点3、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题4、教学课时5、本章的主要内容四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。
物流英语教学大纲
物流英语教学大纲物流英语教学大纲随着全球化的发展，物流行业日益成为国际贸易的重要组成部分。
为了适应这一趋势，物流英语教学变得越来越重要。
本文将探讨物流英语教学的大纲，以帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
一、背景介绍物流英语教学大纲的制定是为了满足物流行业对英语能力的要求。
物流行业涉及到供应链管理、仓储管理、运输管理等多个方面，因此学生需要掌握相关的英语词汇、语法和交流技巧。
二、课程目标1. 掌握物流英语的基本词汇和表达方式，包括货物、仓储、运输等方面的词汇；2. 熟悉物流行业的相关知识，了解国际贸易的基本流程和规则；3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们在物流工作中的沟通能力；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力，提高他们在物流团队中的工作效率。
三、课程内容1. 物流英语基础知识- 物流行业的定义和发展历程- 国际贸易的基本概念和流程- 物流相关的法律法规和国际标准2. 物流英语词汇和表达方式- 货物的命名和分类- 仓储设备和操作流程的词汇- 运输方式和运输工具的词汇3. 物流英语听力和口语训练- 听取和理解物流相关的对话和讲座- 模拟物流工作场景进行口语表达练习4. 物流英语阅读和写作训练- 阅读物流相关的文章和案例分析- 撰写物流报告和业务信函5. 团队合作和问题解决- 模拟物流团队合作，解决实际问题- 分析和解决物流中的常见问题四、教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频和音频等多媒体资源，帮助学生更直观地理解物流英语的知识和技能。
2. 情景教学：通过模拟真实的物流工作场景，让学生在实践中学习和运用物流英语。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习经验和思考，促进互动和合作。
4. 个性化辅导：根据学生的不同水平和需求，提供个性化的辅导和指导。
五、评估方式1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与和表现。
2. 作业和考试：布置物流英语相关的作业和考试，测试学生的掌握程度。
3. 项目实践：组织学生参与物流项目实践，评估他们在实际工作中的应用能力。
《物流专业英语》课程标准
广东省高新技术技工学校现代物流专业《物流专业英语》课程标准一、前言（一）课程定位本课程着重用英语讲述在物流各环节中控制有关的业务工作，以便提供更好地适应物流国际化的趋势，扩大学生专业词汇量，提高原版资料的阅读速度及翻译技巧，能用英语进行听说及交流，是物流专业的一门学科基础课。
该课程是在适应学生就业和物流国际化的需求的非常实用的专业课程，该课程是侧重专业英语听说能力的培养。
（二）设计思路本着懂方法，重应用的总体思路，着重培养学生的实践应用技能为导向，并据此构筑课程教学内容，通过项目引领和任务驱动进行教学。
课程按典型工作任务系统化设计，并围绕预设能力目标针对学习目标、工作任务、能力要求。
本课程总课时为56课时。
二、课程目标（一）知识目标掌握物流定义，物流系统的组成和有效物流的关键因素的英文表述及口头和书面应用；掌握包装，运输，仓储、采购的几种方式及管理的相关英文表述及口头和书面应用；掌握物流信息系统、客户服务领域的相关的英文表述及口头和书面应用；掌握国际物流、第三方物流、供应链管理方面的有关英文表述及口头和书面应用；掌握货代流程和各类单证的格式及作用，及其英文表述。
（二）技能目标能站在全球化的角度，充分认识物流运作的功能与特点，并能用物流运作流程方法初步分析企业的相关实际问题；能够用英语表达物流的相关术语，比较熟练、准确地翻译相关资料；基本具备查阅相关英文文献的能力。
（三）情感目标1.具有一定的沟通表达能力；2.具有良好的心理素质和职业道德素质；3.具有高度责任心和良好的团队合作精神；4.具有一定的思维方式和判断分析问题的能力；5.具有较强抗压能力和创新精神。
三、课程内容与要求四、实施要求（一）教学方式本课程采用项目化教学为主，在项目实施过程中采取讲授法、任务驱动法、实训法等多种教学方式。
（二）考核方式（三）考核评价标准1、平时项目考核与考核标准五、课程教学资源及使用要求1．注重课程资源的交流与共享。
物流专业英语课程标准
《物流专业英语》课程标准一、课程的基本情况课程中文名称:物流专业英语课程代码：02010014课程性质：必修课程学时：64课程学分：4适用专业：物流管理先修课程：物流学基础；管理学原理；大学英语二、教学目标《物流专业英语》是经济管理类专业的一门选修课程，该门课程是在学生学习了一定的物流基础知识及基本英语之后开始的。
通过该门课程的学习，学生必须掌握一定的物流专业术语，并且能够用简单的英语来阐述一些物流管理的基本观念，如物流管理、供应链管理、运输管理、库存管理、仓储管理、包装管理、配送管理等基本物流功能中所涉及的观念问题，能够针对物流工作进行基本的对话。
目的是使学生在今后的工作中能够具备一定的国际思维，能够跟上物流国际化的趋势，能够很好地胜任一些涉外的物流工作。
三、课时安排课程内容与学时分配表四、教学内容与要求第一章what is logistics?[教学内容]：单词、文章的结构、物流相关知识的英语术语。
[目的要求]：掌握相关的单词，能够分析文章的结构，能够用英语表达基本的物流知识。
[重点难点]：难点：分析文章的结构，用英语表达基本的物流知识。
[课时分配]：8课时第二章logistics information management[教学内容]：单词、文章的结构、有关物流信息技术等英语知识。
[目的要求]：掌握物流信息管理相关的单词、词组，分析文章的结构，能够用英语表达与物流信息有关的问题。
[重点难点]：难点：分析文章的结构；重点：记忆相关的单词、词组、英语的表达。
[课时分配]：8课时第三章purchasing management[教学内容]：单词记忆、文章阅读、课文结构、采购的相关术语。
[目的要求]：记忆单词，尤其是重点单词的记忆，学会分析文章的结构，把握文章的内容，采购的相关程序。
[重点难点]：难点：文章结构的分析，采购相关内容的表述；重点：单词的记忆，采购相关内容的表述。
[课时分配]：6课时第四章transportation and distribution management[教学内容]：单词记忆、文章阅读、课文结构、运输与配送的相关内容。
物流英语讲课教案模板范文
课时：2课时年级：大学一年级教材：《物流英语》教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握物流英语的基本术语和表达方式。
- 学生能够理解并运用物流英语中的常用句型。
- 学生能够阅读并翻译简单的物流英语文献。
2. 能力目标：- 学生能够通过听说读写活动提高英语实际运用能力。
- 学生能够在实际物流场景中运用英语进行交流。
3. 情感目标：- 培养学生对物流行业的兴趣，激发学习英语的动力。
- 增强学生的跨文化交际意识和团队协作能力。
教学重点：1. 物流英语的基本术语和表达方式。
2. 物流英语中的常用句型。
教学难点：1. 物流英语专业术语的发音和拼写。
2. 物流英语中的复杂句子结构和语法。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾上节课的内容，提问关于物流的基本概念。
2. 提出本节课的学习目标，让学生对课程内容有一个大致的了解。
二、新授课1. 介绍物流英语的基本术语，如：container（集装箱）、logistics（物流）、shipping（运输）等。
2. 通过图片、视频等形式展示物流行业的实际应用场景，让学生对物流英语有直观的认识。
3. 教授常用句型，如：- What kind of goods are you transporting?- How long does it take to deliver the goods?- Can you provide us with a tracking number?4. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
三、练习1. 学生进行小组讨论，用所学句型进行角色扮演，模拟物流场景。
2. 教师选取典型场景，进行口语练习，检查学生的掌握情况。
第二课时一、复习1. 复习上节课学习的物流英语基本术语和句型。
2. 学生进行自我检测，巩固所学知识。
二、深化讲解1. 深入讲解物流英语中的复杂句子结构和语法，如：被动语态、虚拟语气等。
2. 结合实际案例，讲解物流英语中的专业词汇和短语。
(推荐下载)《物流专业英语》课程教学大纲
(完整word版)《物流专业英语》课程教学大纲编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)《物流专业英语》课程教学大纲）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)《物流专业英语》课程教学大纲的全部内容。
《物流概论》双语教学大纲一、课程的性质和任务课程的性质:本课程是对国际贸易和市场营销专业的学生开设的一门专业双语课程（英语），同时也是一门实践性较强的课程。
课程的任务：通过该课程的学习，使学生掌握一定量的专业英语词汇，提高英语的阅读、听说水平.从而在学习专业知识的基础上，加强学生的社会适应能力.1．掌握一定量的物流专业英语词汇及必要的商务英语词汇;2．掌握物流管理的基本概念及基本原理;3．熟悉物流企业的管理技巧与方法;4．具备相当水平的商务事务处理等实际运用能力。
前导课程：《大学英语》、《物流管理概论》、《供应链管理》、《综合运输》后续课程：毕业设计二、教学基本要求通过该课程的学习，除了使学生掌握一定量的专业英语词汇，提高英语的阅读、听说水平外，还应使学生在学习专业知识的基础上,加强学生的社会适应能力.（一）理论部分1．掌握一定量的物流专业英语词汇及必要的商务英语词汇。
2．掌握物流管理的基本概念及基本原理。
（二）实务部分1．提高学生英语的听、说、读、写的能力；2．熟悉物流企业的管理技巧与方法.3．具备相当水平的商务事务处理等实际运用能力。
三、教学条件1。
课堂教学时，需使用多媒体教学设备，易于学生掌握所学知识。
三、课程教学内容Chapter 1 Logistics主要讲授:the introduction of logistics, what’s logistics, evolutionof the logistics management concept, components of a logistics system，five key issues for logistics effectiveness重点：the introduction of logistics，what’s logistics, evolution of the logistics management concept, components of a logistics system，five key issues for logistics effectiveness难点：five key issues for logistics effectivenessChapter 2 Supply Chain Management主要讲授：Role of Logistics in the Supply Chain,What is Supply Chain Management?重点：Developing a Supply Chain, The Possibility of Creating a Supply Chain,难点：How to set up a supply chain management.Chapter 3 Transportation主要讲授:transportation facility , the transportation modes（rail network ，motor carriers，water transport ,pipelines，air transport) ,transportation management重点：transportation facility ，the transportation modes, transportation management难点：water transport, the economic factors of transportationChapter 4 A Third Party Logistics Provider主要讲授:What is Outsourcing? , Definition of Third Party Logistics 重点：Searching the 3PL Companies， Evaluating 3PL companies难点：How to Select a Third Party Logistics ProviderChapter 5 Retailing Logistics主要讲授：Retail Supply Chains, Retailing Logistics in UK重点:The Retail Logistics Landscape Is so Diverse, We Are Totaly Convinced about the Potential of RFID难点：How to understand retail supply chainChapter 6 Chain Store主要讲授:Standardization of the Operation of Chain Stores Opinion,The Definition of Chain Stores重点:The conception about chain stores难点：How to understand a chain storeChapter 7 Distribution Center主要讲授：distribution center， the ABC catering services ltd。
物流英语课程教学大纲
《物流英语》课程教学大纲
执笔人：杨振秋
审核人：王剑珊崔玲
编撰日期：2009年9月
一、教学对象
厦门城市职业学院商务英语专业三年制高职高专学生。
二、课程性质
本课程为职业延展课（B类课）
三、先修课程
国际贸易理论与实务，外贸英语函电
四、教学目的与要求
通过本课程学习，扩大学生对物流相关英语词汇量，初步了解物流实务基础知识及技能，为从事涉外物流相关工作打下基础。
五、教学内容与安排
使用教材为高职高专类或统编教材，紧密结合物流实务进行教学。
本课程共34学时，2学分，一学期内完成学习，每周学时数为2学时。
教学内容主要包括：
1．物流基础理论
2．物流实务基础知识及物流最新发展趋势
3．专业职业常见词汇
六、教学基本要求
1．简单介绍物流发展历史及基础理论。
让学生了解物流业务发展的历史背景及行业重要性。
2．重点介绍相关物流实务，及成功物流案例，了解物流发展趋势，为学生毕业后上岗从事相关物流工作打下基础。
3．重点讲解涉外物流实务中常用的英语词汇及背后的业务操作流程和规范。
扩大学生词汇量。
七、课程考核
本课程为选修课，考核包括形成性考核和终结性考试两部分。
1．形成性考核
形成性考核占课程总成绩的30%，成绩根据学生完成作业的情况、课堂综合表现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合而定。
2．终结性考试
终结性考试每学期安排一次，考试的内容紧密结合所学教材。
期末考试成绩占课程总成绩的70%。
《物流专业英语》课程教学大纲.doc
《物流专业英语》课程教学大纲英文名称:Logistics Special English课稈编码：110220037学时：64 学分：4适用对象：物流管理专业学生先修课程：物流概论、供应链管理大纲主撰人：李小红大纲审核人：一、课程性质、目的和任务：《物流专业英语》课程是物流管理专业木科学生开设的一门专业性课程。
通过木课程的学习，使学生了解并掌握物流方面基木的专业术语；能够阅读物流相关的英文文章；能够翻译与物流相关的专业文献屮的句了和段落；能够用英文进行简单的物流会话;能够用英文撰写简易的、物流方面的小文章。
重点掌握专业词汇、专业句了、专业文献的翻译。
在教学屮结合听、说、读、写进行教学，突出以应用为主，专业知识兼顾的教学模式, 培养学生专业英语在听、说、读、写等备方面的技能。
二、教学内容及要求：第1 章.Unit 1 General Introduction授课课时：6基木要求:Part 1Part 2掌握基木的专业词汇，熟悉简单的句子翻译。
重点：专业词汇和句了翻译。
难点:句子翻译。
第2 章.Unit 2 An Important Factor授课课时：6基本要求：Part 1Part 2掌握基木的专业词汇，熟悉简单的句了翻译，掌握物流概念的英语表达。
重点：专业词汇和创子翻译。
难点:句子翻译。
第3 章.Unit 3 Transportation授课课时：6基本要求：Part 1Part 2 掌握基木的专业词汇，掌握简单的句了翻译，熟悉阅读浅显的英语专业短文。
重点：专业词汇和句了翻译。
难点：英语短文的阅读。
第4 章.Unit 4 Logistics Strategy授课课时：6基木要求：Part 1Part 2掌握基木的专业词汇，掌握普通难度的何了翻译，并能够阅读和理解简易的英语专业短文。
重点：专业词汇和句了翻译。
难点：英语短文的阅读。
第5 章.Unit 5 Packaging授课课时：6基木要求：Part 1Part 2掌握基木的专业词汇，掌握普通难度的句了翻译，熟悉整段话的翻译。
《理货英语》课程标准
《理货英语》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业（技能）课程。
按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。
通过本课程的学习，使学生能够结合实际工作用英语进行较流利的实际业务对话，使学生能够完成港口外轮理货长的登录交涉及单证缮制工作。
前续课程为《大学英语》、《大学英语听说》、《理货业务》；后续课程为《港航综合实训》。
二、课程教学目标（一）知识目标通过本课程的学习，使学生掌握理货专业领域中常用的专业词汇、术语和句型以及专业基本理论概念，包括港口、船舶、货物、货物装卸、装卸机械、积载、垫舱及隔票、外轮理货概念、外轮理货单证、计数、分票、理残和溢短、理货工作程序和集装箱理货等内容。
（二）能力目标能结合港口理货工作实际用英语进行较流利的实际业务对话。
（三）素质目标在课程教学过程中，着重培养学生吃苦耐劳、遵章守纪、服从领导、团队协作等素养。
三、参考学时参考课时：108学时四、课程学分六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。
建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立英语专业实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。
建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。
（二）评价方法引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。
注重过程考核和能力评价。
（三）教学条件2.师资条件本课程教学团队建议具有外理系统企业工作经历。
3.学习资源选用推荐使用数字化教学平台资源；选用与课程相关的多媒体素材（如图形/图像、音频、视频和动画）、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源。
（四）教材编选优先选用交通教指委指定教材、高职教育国家规划教材、省级规划教材；优先选用近三年出版的教材；鼓励各院校编选校本教材。
物流英语教学大纲
《物流英语》教学大纲学时范围：38（参照学时）适用专业：三年制商务英语专业一、课程性质和任务1．课程性质：本课程介绍了国际物流的基本概念和理论以及各种实务操作知识，为一门专业英语课。
2. 课程任务：本课程介绍了物流的基本概念和实务常识，包括客户服务，运输，物流策略，货物包装，采购，供应链，信息系统以及第三方物流等基本常识，并设置了相关的听说内容，加强训练学生的实践能力。
二、课程主要内容和基本要求本课程按内容分为八个部分，教师在讲授该课程时可根据具体的学时、学生的基本情况及对课程的要求选择每个部分的内容。
（一）物流的概念与概述1.主要内容：物流产生的背景，发展过程，概念，内容以及物流业在中国的现状2.基本要求：掌握物流的基本概念和内容（二）物流策略1.主要内容：物流的基本策略2.基本要求：了解物流的基本策略的重要性和内容（三）物流中的各要素1.主要内容：物流过程中各个环节和要素，包括客户服务，80-20曲线等2.基本要求：掌握客户服务的重要性，80-20曲线的概念（四）采购与仓储1.主要内容：采购的概念，方式及其重要性，仓储2.基本要求：掌握采购的方式及其作用，仓储的功能（五）包装1.主要内容：货物包装的概念，包装种类及其作用和重要性2.基本要求：掌握货物包装的基本方式和功能（六）运输1.主要内容：介绍运输，运费，运输方式，程序以及运输过程中的重要单证2.基本要求：了解JIT，运费的构成，海上运输，集装箱运输，提单，大副收据等基本常识。
（七）供应链1.主要内容：供应链的内容2.基本要求：了解供应链的内容（八）第三/N方物流1.主要内容：第三/N方物流的概念，重要的知名物流企业的介绍2.基本要求：了解第三/N方物流的概念以及从事第三/N方物流的知名企业的情况。
三、教学内容与学时分配四、考核方式与要求（一）考核的主要内容：1．各单元的基本概念及其相关基础知识的理解2．各单元知识中的相关术语的记忆和理解3．运用所学内容，读懂及谈论相关的话题并听懂相关的听力材料（二）考试形式采用综合考试，总成绩由：平时成绩、期中考试和期末考试组成。
《物流英语》教学大纲
《物流英语》教学大纲（适用物流管理、物流工程等专业）（2006修订）一、课程性质、地位和作用《物流英语》课程是为物流管理与物流工程学生开设的课程，将英语与专业课相结合，并将国外的部分物流理念与运作结合其中，包括精读课文、阅读材料等，为学生能阅读相关的专业英语，掌握现代物流发展趋势奠定基础。
二、课程教学对象、目的和要求1.帮助学生掌握必须的物流专业英语词汇；阅读并翻译相关英文文献；3.使学生借助于物流专业英语，更好地掌握物流系统运作与管理的理论与方法，及时了解并把握现代物流发展的前沿动态及水平。
三、相关课程及关系本课程的先修课程包括物流学概论、企业管理等，应在学生掌握基本的物流学和管理学的相关知识后再行开设。
四、课程内容及学时分配Chapter1：Logistics System(4)Chapter2：Supply Chain Management(4)Chapter3：Freight Transport(4)Chapter4：Inventory Management(4)Chapter5：Logistics Information(4)Chapter6：Warehousing (4)Chapter7：Packaging(4)Chapter8：Physical Distribution(4)五、实践教学环节本科课程无单独的实践环节，课程重点在于理论知识的讲授，平时的课堂互动以及学生团队能力的体现。
六、作业（习题）要求部分章节结束后布置一般作业，作业量以中等程度学生在半小时左右完成为宜；部分章节布置团队合作的大作业。
七、考核本科课程采用考查，内容包括教学大纲所列全部内容，以大纲所列重点为主。
八、教材与主要参考书（一）推荐使用教材：物流专业英语，庄佩君主编，电子工业出版社，2007（二）主要参考书目：物流英语，杨性如、万笑影，上海科学技术文献出版社，2003 Supply Chain Logistics Management，Donald. J. Bowersox，机械工业出版社，2002 Logistics and Supply Chain Management，Martin Christopher，电子工业出版社，2003。
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《物流英语》课程标准
一、课程名称
物流英语
二、课程性质、学分、课时
物流英语是学校高技现代物流专业的一门必修课程。
课程主要以培养学生的综合能力为导向，生活内容、物流内容与物流实践巧妙融合，通过大量的语言实践活动，提高学生运用英语的能力；其次以学生为中心，促进主动学习。
教材中的每一单元和每一课的开头为学生提高清晰的学习目标，为学生提供了多种形式的自主学习任务，富余的团队活动培养了学生的团队合作意识，增强自身的综合能力。
本课程标准，适用于学校高技专业。
本课程40学时，计2.5个学分。
(其中理论40学时，实操0学时）
三、课程设计思路
本课程教材内容围绕日常交际，职业能力、物流实训等主题展开，着重培养学生在生活和学习中最为实用的英语技能，使学生能够学以致用。
课文里有大量的语言实践活动，通过在宽松，和谐的学生气氛中完成团地合作任务，培养学生的自信心，使学生养成独立思考的习惯，增强学习的主动性和积极性，切实提高学生综合运用英语的能力。
四、课程教学目标
通过《物流英语》课程学习使学生掌握物流英语在日常学习、生活和工作中的相关的知识。
具体达到如下的职业能力目标：
1 词汇：认知2000个英语单词以及由这些词构成的常用词组对其中1000个左右的单词能正确拼写、英汉
互译。
2 语法：掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3 听力：能听懂在日常交际中使用结构简单的商务英语进行简短对话，理解基本正确。
4 口语：掌握一般的课堂用语，并能在日常生活、工作中进行简单的商务交流。
5 阅读：能阅读一般题材的简短英文资料和物流英语，理解正确。
能读懂通用的简短实用文字材料，理解基本正确。
6 写作：能运用所学词汇和语法写出简单的商务信函；能用英语填写物流提单、原产地证、装箱单等表格、书信、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。
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广州市天河金领技工学校
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