中职语文20.《百合花》课后“练习与思考”参考答案
百合花阅读答案
百合花阅读答案语文最难的题目是什么？是阅读题，因为阅读题看似很简单，实际上却很少人能拿到高分。
小编在这里整理了百合花阅读答案，希望能帮到您。
《百合花》阅读附答案我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。
我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。
一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。
这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。
穿的虽是粗布，倒都是新的。
我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。
她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。
这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。
我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。
这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。
我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。
半晌，她转身进去抱被子了。
通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧!……”-2-我赶忙白了他一眼，不叫他再说。
可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。
被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。
”我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。
没想到他竟扬起脸，装作没看见。
我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。
那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。
部编高中语文必修上《百合花》课后练习及答案
高中语文《百合花》练习题及答案1.下列加点字的注音，全都正确的一组是( )A.喋血(xuè) 撂下(liào) 忸怩( nie ) 磕磕绊绊(kē)B.怯懦( nuò) 踌躇( chú) 似的( shì) 包扎伤口(zā)C.半晌( xiǎng) 瞅见( chǒu) 漫溯(sù) 睚眦必报( zì)D.创伤( chuàng) 戊戌(xū) 发髻(jì) 叱咤风云( zhà)2.下列各句中，没有语病、语意明确的一项是( )A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。
B.如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。
C.茹志鹃著作颇丰，佳作甚多,其中尤以《百合花》最为著名,《百合花》曾人选中学课本和大学文科教材。
D.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
3.下列各句中，表达得体的一句是（）A.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导，我们全家都非常感谢您。
B.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢。
C.奉上力作一本,鄙人才疏学浅，书中谬误甚多,特此敬请斧正。
D.小明写了一则寻物启事:本人在教室丢失一本《成语词典》，如有拾获，请从速交还。
阅读下面的文字,完成4~ 6题。
今天，人才的作用比历史上任何时候都更为突出。
现实中，一名领军人物可以引领一个新产业,增强经济创新能力和竞争力;一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创、奋楫争先的新局面。
中共中央政治局召开会议,审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》,把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家的重大战略任务”。
《百合花》同步练习及答案
《百合花》同步练习及答案《百合花》同步练习（附答案）一、下列加点字的注音或字形完全正确的一项是（）A．执拗．（niù）山坳．（ào）黑黝．黝（yǒu）B．枢．纽（shū）呕．歌（ōu）殴．打（ōu）C．裸．露（luó）一棵．树（kē）一颗．心（kē）D．分辨．（biàn）花瓣．（biàn）辫．子（biàn）二、根据对课文内容的理解填空1.《百合花》作者，著名女作家，曾用笔名阿如、初旭，祖籍。
2.她的创作以见长。
笔调，情节单纯明快，细节丰富传神。
善于。
3.当代著名女作家______创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以____________作为贯穿全文的线索，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。
故事情节可分为__________、__________和__________、__________四部分。
三、回答问题1.百合花被子在小说中出现了两次，第一次出现在哪里？当时新媳妇的态度怎样？2.主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？3.课文以象征纯洁感情的“百合花”为题目，有什么寓意？四、仿照下面画线的句子，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；五、课内品读阅读下面的文字，完成第1～3题。
新媳妇短促地“啊”了一声。
我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。
……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。
”我过去一摸，果然手都冰冷了。
【高中语文】《百合花》课后练习+统编版+必修上册
《百合花》课后练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是（）A．读完茹志娟的《百合花》，读者就会被这用诗一般的语言所谱写的短篇小说感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
B．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。
每月印出来后，不到一小时，数百份小报就被老乡们索要一空。
C．李白在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，拓宽了诗歌的题材范围，提高了诗歌的表现技巧，对诗歌的发展做出了贡献。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
2．下列句子没有语病、句意明确的一项是（）A．闻一多是很重视诗的音乐美的。
他认为，诗之所以能激发情感，完全是因为它的节奏造成的。
B．《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，令人深受震撼。
C．“大堰河”这个艺术形象，源于生活而高于生活，让读者不仅受到了深刻的美的教育，而且感到真实可信，亲切近人。
D．现在，越来越多的农村干部已经明确地认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
3．下列对《百合花》中人物形象塑造的解说，最恰当的一项是()A．“我”去包扎所的路上看到路边清新的秋景，以及对家乡中秋节团圆夜的回忆，这些细节表现了“我”喜爱宁静生活，不愿奔波辛劳的个性特征。
B．通讯员带路护送“我”时，总与“我”保持着不远不近的距离，说话时会脸红，体现了他的封建思想，枪筒上的树枝和野花则显示他热爱生活。
C．新媳妇为牺牲了的通讯员擦拭身子，缝补衣肩上的破洞，劈手夺过被子，盖在他身上，这一连串的动作写出了她的极度自责、后悔和羞愧的心理。
D．小说塑造了战火纷飞年代里的几位青年形象，他们善良、淳朴，虽然彼此之间曾有过小小的纠葛，但他们的情感圣洁真挚，就像百合花那样美好。
《百合花》同步练习及答案
《百合花》同步练习（附答案）一、下列加点字的注音或字形完全正确的一项是（）A．执拗．（niù）山坳．（ào）黑黝．黝（yǒu）B．枢．纽（shū）呕．歌（ōu）殴．打（ōu）C．裸．露（luó）一棵．树（kē）一颗．心（kē）D．分辨．（biàn）花瓣．（biàn）辫．子（biàn）二、根据对课文内容的理解填空1.《百合花》作者，著名女作家，曾用笔名阿如、初旭，祖籍。
2.她的创作以见长。
笔调，情节单纯明快，细节丰富传神。
善于。
3.当代著名女作家______创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以____________作为贯穿全文的线索，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。
故事情节可分为__________、__________和__________、__________四部分。
三、回答问题1.百合花被子在小说中出现了两次，第一次出现在哪里？当时新媳妇的态度怎样？2.主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？3.课文以象征纯洁感情的“百合花”为题目，有什么寓意？四、仿照下面画线的句子，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；五、课内品读阅读下面的文字，完成第1～3题。
新媳妇短促地“啊”了一声。
我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。
……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。
”我过去一摸，果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
百合花阅读答案
百合花阅读答案语文最难的题目是什么？是阅读题，因为阅读题看似很简单，实际上却很少人能拿到高分。
小编在这里整理了百合花阅读答案，希望能帮到您。
《百合花》阅读附答案我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。
我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。
一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。
这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。
穿的虽是粗布，倒都是新的。
我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。
她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。
这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。
我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。
这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。
我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。
半晌，她转身进去抱被子了。
通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧!……”-2-我赶忙白了他一眼，不叫他再说。
可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。
被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。
”我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。
没想到他竟扬起脸，装作没看见。
我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。
那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。
中职语文 20.《百合花 》课后“练习与思考”参考答案
二十百合花练习与思考一、通读课文，围绕题目“百合花”，回答下列问题。
1.文中“百合花”指的是什么?参考答案：文中的“百合花”指的是新媳妇的一床全新的枣红底洒满白花的被子，这是全文的线索。
2.借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格?参考答案：可以看出新媳妇的美丽、纯洁、善良、高尚。
小说中，她的性格是发展的。
刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。
但当听“我”说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。
”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。
“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。
与先前的娴静羞赧判若两人。
3.“百合花”象征新媳妇美好的心灵。
“百合花”和小通讯员、“我”又有着怎样的联系?参考答案：小说构思是非常巧妙的。
表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。
本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。
更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇、“我”都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，人和人之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。
一句话，百合花，象征着人性美、人情美。
二、小说中的环境描写，都有其独特作用，如交代相关的时代或历史背景，极力渲染气氛，表达作者的真情实感，等等。
具体分析下列环境描写的作用。
1.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。
空气里也带有一股清鲜湿润的香味。
参考答案：这段景物描写清新秀丽，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。
这正与“我”那种欢快愉悦的心情和谐一致。
中职语文20.《百合花》课后“练习与思考”参考答案
中职语文20.《百合花》课后“练习与思考”参考答案二十百合花练习与思考一、通读课文，围绕题目“百合花”，回答下列问题。
1.文中“百合花”指的是什么?参考答案：文中的“百合花”指的是新媳妇的一床全新的枣红底洒满白花的被子，这是全文的线索。
2.借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格?参考答案：可以看出新媳妇的美丽、纯洁、善良、高尚。
小说中，她的性格是发展的。
刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。
但当听“我”说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。
”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。
“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。
与先前的娴静羞赧判若两人。
3.“百合花”象征新媳妇美好的心灵。
“百合花”和小通讯员、“我”又有着怎样的联系?参考答案：小说构思是非常巧妙的。
表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。
本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。
更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇、“我”都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，人和人之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。
一句话，百合花，象征着人性美、人情美。
二、小说中的环境描写，都有其独特作用，如交代相关的时代或历史背景，极力渲染气氛，表达作者的真情实感，等等。
具体分析下列环境描写的作用。
1.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。
空气里也带有一股清鲜湿润的香味。
参考答案：这段景物描写清新秀丽，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。
2021-2022学年中职语文高教版基础模块下册 20《百合花》导学案答案2
20《百合花》导学案一、自学1.小说三要素：人物、情节、坏境人物描写手法：正面描写（肖像、语言、动作、神态、心理）侧面描写（对比衬托、他人评价、作者点评等）细节描写情节：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）坏境：自然环境、社会坏境2.略3.略二、合作交流1.我”、小通讯员、新媳妇；围绕这些人物写了这几件事：（1）通讯员送“我”去前沿包扎所；（2）借被子；（3）通讯员救人牺牲；（4）新媳妇献被子。
2.时间；“我”的所见所闻一部分、开端带路（从开头到“这都怪我了”）二部分、发展借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
三部分、高潮牺牲/献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）四部分、结局盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）3.“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……朗读描写百合花被的文字总结：（1）百合花被子是情节的一部分，推动了情节的发展。
（2）百合花被子还和人物性格有关系。
三、质疑探究1.（娴静淳朴善良高洁）（语言描写、肖像描写、动作描写）（勾勒原句）2.他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。
3.（腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意）（细节描写语言描写肖像描写动作描写）4.（1）对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵（2）通讯员对“我”的关心（3）朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄5.以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造“我”是本文的线索人物。
6.小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
四、略链接：咏百合诗（南北朝）萧詧接叶有多种，开花无异色。
含露或低垂，从风时偃抑。
甘菊愧仙方，丛兰谢芳馥。
萧詧诗词清新明丽，这首《咏百合诗》为其代表诗作之一。
《百合花》同步练习(含答案)
百合花教学准备学情分析1.从课文角度，《百合花》是以写人为主的记叙文，本课重点就是对人物形象的刻画，所以我们本堂课的重点就是指导学生分析人物形象并探究其意义。
2.从单元任务角度，本单元要求从形象、语言、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验。
3.从单元任务角度，引导学生领悟“青春的价值在于奉献“。
教学工具1.通过课前对学情的调查分析，我们发现学生学习本课存在的主要问题就是对人物形象的分析流于浅层次，缺乏用准确精炼的语言去概括，也不能把握作者塑造人物形象的用意。
基于学生存在的问题，我们确定了本课的教学重点是分析人物形象并探究其意义。
2.通过对学生的调查得知，孩子们普遍存在审美能力的不足，所以我们进行了新的调整，教学设计还应突出对学生审美能力的培养。
3.针对当今学生盲目追电影明星乱象，引导学生树立正确的“三观”。
教学设计教学目标1.分析人物形象并探究其意义；2.体会作者对美好人性和人情的讴歌，培养学生爱国主义情怀；3.品味文章的三美：物美、人美、情美,提升学生审美能力。
4.把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学，培养学生对现代科技的浓厚兴趣。
教学重难点1.探究小通讯员和新媳妇人物形象及其意义；2.深入领悟茹志鹃小说之美，提升学生的审美能力；3. 把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学，培养学生对现代科技的浓厚兴趣。
板书设计：教学过程《百合花》教学过程(最后定稿）一、情境导入（多媒体展示百合花绽放的动态图并配上轻柔的音乐让学生进入情境）老师捧着一束从鲜花店买来的洁白的百合花走上讲台笑盈盈地问学生：同学们，你们看老师手里拿的是什么花？学生全都惊奇而兴奋地看着老师手里的花大声回答：百合花。
老师问：同学们，你们知道百合花的花语是什么吗？学生答：纯洁美丽、百年好合、庄严高雅、伟大的爱。
老师补充：百合花是一种十分美丽的鲜花，它有着纯洁神圣、百年好合、庄严高雅和伟大的爱等花语含义，人们常常将它送给新婚夫妻表达美好祝福，或送给恋人表达纯洁爱意，或送给朋友表达友情的美好。
八年级语文下册《百合花》课后习题答案
八年级语文下册《百合花》课后习题答案
要想让自己在考试时取得好成绩，除了上课要认真听讲外还需要课后多做练习，接下来为大家推荐了百合花课后习题答案，希望能帮助到大家。
一、基础题(15分)
1.给加粗字注音。
(4分)
劈手( ) 闪烁( ) 虔诚( ) 半晌( )
2.根据拼音写出汉字。
(5分)
破zhān( )帽niǔ( )怩抱qiàn( )
踌chú( ) 幼zhì( )
3.下列书写完全正确的一项是( )(2分)
A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰富张皇失措
C.棉絮平淡无其义愤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜
4.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是( )(2分)
A.敝帚自珍(破旧) 白鹤亮翅(闪光)
B.潜滋暗长(生出) 见异思迁(变动)
C.不能自己(停止) 群山环拱(围绕)
D.错落有致(情趣) 秉烛夜谈(拿着)
5.下列画线成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.非典疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性问题一筹莫展，默默无。
高职应用语文教程马琳百合花课后答案
高职应用语文教程马琳百合花课后答案1、修辞手法选择：有的石头错落成桥。
[单选题] *夸张拟人未用修辞比喻(正确答案)2、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错3、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”的下一句是“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、处分（chù）称职（chèng）B、占卜(pú) 瑰丽(guēi)C、逡巡(qún) 账簿(bó)D、蜷曲(quán) 妯娌(zhóu)(正确答案)6、53. 下列各组词语中加双引号字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] * A．“翩”然（piān）“龟”裂（ɡuī）销声“匿”迹（nì）B．怅“惘”（wǎnɡ）“缄”默（jiǎn）海枯石“烂”（làn）C．砂“砾”（lì）“褶”皱（zhě）风雪“载”途（zǎi）D．“羁”绊（jī）归“省”（xǐnɡ）“戛”然而止（jiá）(正确答案)7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、虹霓（ní）哂笑（xī）B、抽噎（yē）铿锵（kēng）(正确答案)C、茶峒（dòng）跬步（guǐ）D、残羹冷炙（zì）刮痧（shā）8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)9、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
《百合花》同步练习含答案高教版中职语文基础模块下册
百合花同步练习1．下列各项中加点词语运用有误的一项是()A．我们一家人要去春游，爷爷奶奶特地梳洗了一下，打扮得花枝招展．．．．的，真是好看。
B．科技人员废寝忘食．．．．、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了。
C．春天，公园里百花齐放、蝴蝶纷飞，真是美不胜收．．．．。
D．看完电视剧《人民的名义》，我对反贪局长侯亮平的敬佩感油然而生．．．．。
2．下列成语使用不恰当的一项是（）A．夜幕降临，璀璨的光环境与建筑整体完美融合，花枝招展。
B．大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。
C．梨花一朵紧挨着一朵爬满了枝头，像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏。
D．这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．《亚洲·文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史，以生动的影像阐释了文明交流互鉴、共同繁荣的理念。
B．李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。
C．在第27届中国金鸡百花电影节上，吴京凭借《战狼2》的精彩表演，摘走了百花电影节最佳男主角。
D．近年来，通过不断为“生态工业柳州，宜居创业城市”的蓝图添砖加瓦，使柳州水更清、山更绿、天更蓝。
阅读下面的文章，完成题目。
百合花宓月①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
③父亲说，这是野百合。
因为我喜欢，父亲决定把它带回家。
我本以为，他只是掐了花就走。
没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。
④在草丛里，它独自地开着。
它几乎和我一样的高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬；白色的花瓣微微卷着，露出嫩黄的蕊。
擎起它的根茎好像不胜重力的自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。
它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。
它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。
《百合花》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
百合花茹志鹃一九四六年的中秋。
这天打海岸的部队决定晚上总攻。
大概因为我是个女同志吧，团长就派遣一个通讯员和我一起负责向百姓征集部队缺乏的物资。
进村后他向东，我往西。
不一会儿，我已经借到两条棉絮一条被子，却看见他从对面走来，两手还是空空的。
“怎么，没借到？”女同志！你去借吧！……老百姓，死封建……”“哪一家？你带我去。
"我们走进老乡的院子里，站在外面向里“大姐、大嫂”的喊了几声，不见有人应，但响动是有了。
一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。
这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。
我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好，另忱怪等等。
她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
我硬着头皮，讪讪地向她开口借被子，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。
她不笑厶一边听着，一边不断向房里瞅着。
半晌，她转身进去抱被子了。
被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
我叫通讯员来拿，他垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。
那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。
通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。
回来以后，我就让通讯员回团部去。
天黑了，天边涌起一轮满月。
乡干部来了，慰劳了我们几个自家做的干菜月饼。
原来今天是中秋节了。
啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。
孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西。
他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……我想到这里，又想起我那个小通讯员，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！前面又下来一个重伤员。
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二十百合花课文分析《百合花》是茹志鹃的成名作，最初发表于《延河》1958年第3期。
《百合花》故事发生在解放战争年代，故事情节简单。
作品写的是向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。
小说中的“我”原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员。
到包扎所后，“我”和小通讯员一起向老乡借被子。
新媳妇起初不想借被子，和通讯员有了误会，最后在“我”的解释下，善良的她把陪嫁的被子借给我们。
后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫把百合被子献给烈士。
作者说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。
我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。
脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。
战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。
有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。
”于是，面对冷酷的现实，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。
由此可见，作家要写的不仅是军民关系，还有同志关系，以及战争中那令人难以忘怀的崇高纯洁的人际关系，来表达她对人性美和人情美的追寻。
所以，作者写出新媳妇这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”，谱写出了一曲“没有爱情的爱情牧歌”。
课文可以分为四个部分。
第一部分（第1－23自然段）：写通讯员送“我”去前沿包扎所。
这是故事的开端。
小通讯员送“我”时，因为“我”是个女同志,护送路上浑身不自在。
第二部分（第24－38自然段）：写通讯员和“我”去借被子。
这是故事的发展。
小通讯员去借被子时在新媳妇处碰壁，“我”和他再次去借，借到了一条百合花新被子。
《百合花》的阅读训练题及答案
《百合花》的阅读训练题及答案《百合花》的阅读训练题及答案我赶忙白了他一眼，不叫他再说。
可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。
被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。
这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。
”我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。
没想到他竟扬起脸，装作没看见。
我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。
那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。
通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。
我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。
我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。
“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。
可是还有人骂她死封建。
……”他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。
”我看他那副认真、为难的'样子，又好笑，又觉得可爱。
不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻呼呼的小同乡。
他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。
用了给她好好洗洗。
”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。
1．这文字选自《》，作者是＿＿＿。
2．给这段文字拟一个小标题？3．指出下列句子中加红词语的具体含义？（1）可是还有人骂她死封建……（2）我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。
中职语文基础模块(下)：20.《 百合花》教参
二十百合花课文分析《百合花》是茹志鹃的成名作，最初发表于《延河》1958年第3期。
《百合花》故事发生在解放战争年代，故事情节简单。
作品写的是向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。
小说中的“我”原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员。
到包扎所后，“我”和小通讯员一起向老乡借被子。
新媳妇起初不想借被子，和通讯员有了误会，最后在“我”的解释下，善良的她把陪嫁的被子借给我们。
后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫把百合被子献给烈士。
作者说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。
我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。
脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。
战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。
有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。
”于是，面对冷酷的现实，这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉的思念”之中灿然开放，给当时文坛带来一股沁人的清香。
由此可见，作家要写的不仅是军民关系，还有同志关系，以及战争中那令人难以忘怀的崇高纯洁的人际关系，来表达她对人性美和人情美的追寻。
所以，作者写出新媳妇这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”，谱写出了一曲“没有爱情的爱情牧歌”。
课文可以分为四个部分。
第一部分（第1－23自然段）：写通讯员送“我”去前沿包扎所。
这是故事的开端。
小通讯员送“我”时，因为“我”是个女同志,护送路上浑身不自在。
第二部分（第24－38自然段）：写通讯员和“我”去借被子。
这是故事的发展。
小通讯员去借被子时在新媳妇处碰壁，“我”和他再次去借，借到了一条百合花新被子。
第三课《百合花》《哦,香雪》教考融合练习参考答案
第三课《百合花》《哦，香雪》教考融合练习参考答案1、C 第一处，不苟言笑：不随便说笑，形容人态度严肃、庄重。
谨言慎行：说话做事都谨慎小心。
文段是说通讯员看上去是一个不随便说笑的人，应用“不苟言笑”。
第二处，呼应：一呼一应互相联系或照应。
响应：回声相应，比喻用言语行动表示赞同支持某种号召或倡议。
文段中说的是文章前后的细节互相联系照应，应用“呼应”。
第三处，微妙：深奥玄妙，难以捉摸。
奥妙：（道理、内容）深奥微妙。
文段中说的是感情，应用“微妙”。
第四处，痛惜：沉痛地惋惜。
惋惜：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。
“痛惜”表达的感情更强烈，更符合语境。
2、 D “（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”是“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”这句话的出处，所以要紧跟在这句话的后面，排除B、C两项。
“（茹志鹃《我写＜百合花＞的经过》）”这句话并不是引用的内容，而是交代作家及其作品，不能放在引号内，排除A项。
3、B 文中画横线的句子存在两种语病：一是语序不当，“对一场伏击惊险的抒情化描写”应为“对一场惊险伏击的抒情化描写”，二是主宾搭配不当，可在“《百合花》”后添加“所展现的”。
A项，语序不当，“对一场伏击惊险的抒情化描写”应为“对一场惊险伏击的抒情化描写”。
C项，主宾搭配不当，可在“《百合花》”后添加“所展现的”。
D 项，两处语病，一是语序不当，“对一场伏击惊险的抒情化描写”应为“对一场惊险伏击的抒情化描写”，二是动宾搭配不当，应将“描写的”改为“展现的”。
4、D（A项，“展现……山村女孩”成分残缺，可在“女孩”后加“清泉般的心灵”等；B、C两项，“杰出的后起之秀”成分赘余，“杰出”与“后起之秀”语意有重复，可删去“杰出”）5、 A 萌发;种子或孢子发芽，比喻事物发生。
激发：刺激使奋发。
根据横线后“朦胧的少女情愫”可知，应用“萌发”。
心甘情愿：心里愿意,一点儿也不勉强。
心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。
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2.借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格?
答：借被和献被这两个情节可以看出新媳妇的 美丽 、纯洁、善良 、高尚 。小说中，她的性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员 就要借她唯一的嫁妆—— 一个有着百合花图案的被子，她当然有 些舍不得，这种情感在情在理。但当听“我”说借被子是为了打 仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌 ，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外 面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百 合花被子时，新媳妇“ 劈手夺过被子 ”。“劈手”集中写出了新 媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种 果断坚毅 、不容商 量的态度。与先前的 娴静羞赧 判若两人。
3.“百合花”象征新媳妇美好的心灵。“百合花”和小通讯员、 “我”又有着怎样的联系?
答：小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好 好像只与 新媳妇 有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物 的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。百合花，色泽文 雅，香气清幽， 白净纯洁 。本文题目以 借代 的手法指印有百 合花的 被子 。更重要的是，作者赋予了百合花丰富的象征意义 ：即小通讯员和新媳妇、“我”都有百合花一样高尚纯洁美好的 心灵，人和人之间的 情感 也像百合花一样纯洁高尚美好。一句 话，百合花，象征着人性美、 人情 美。
一景物描写对发展 故事情节 ，烘托 人物心情 ，起着重要作用。
三、茅盾对《百合花》的人物和主题曾做如下评论:“人物两个: 主要人物，十九岁的团部通讯员;次要人物，刚结婚的农村少妇。 但是，这样简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质(通过那 位可爱可敬的通讯员),和人民爱护解放军的真诚(通过那位在包扎 所服务的少妇)。”结合课文内容和创作背景，说说你对这一评论 的理解。
答：小说人物有三个，不能忽视 “我” 。从结构上说，小通讯员 和新媳妇是 被叙述者 ，他们的心理世界是通过叙事者“我”的 眼睛看出来和感受到的，所以“我”的作用很重要的。
二、小说中的环境描写，都有其独特作用，如交代相关的时代或 历史ห้องสมุดไป่ตู้景，极力渲染气氛，表达作者的真情实感，等等。具体分 析下列环境描写的作用。 1.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地 里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带 有一股清鲜湿润的香味。
答：这段景物描写 清新秀丽，展现在我们面前的是一派生机勃勃 的 和平 景象。这正与“我”那种 欢快愉悦 的心情和谐一致。 在一次残酷的战斗之前，我看到的却是这样的景象，这就巧妙地 烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且 洋溢着 乐观主义 精神。
2.天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例 是忌怕夜晚的，在地。上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照 明弹也一一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油 灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。
答：这段环境描写，既交代了当时的社会环境，也交代了战争正 处于紧张激烈的状态，渲染了 紧张气氛 。由于整个战场被皎 洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样 残酷0 ，付出 的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。这
二十 百合花 参考答案
练习与思考
一、通读课文，围绕题目“百合花”，回答下列问题。 1.文中“百合花”指的是什么?
答：文中的“百合花”指的是新媳妇的一床全新的枣红底洒满白 花的 被子 ，这是全文的 线索 。
[对应文段]是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在 月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满 白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的 、拖毛竹的青年人的脸。