高考语文试卷扩展语段题分类汇编含解析

最新高考语文试卷扩展语段题分类汇编含解析
一、高中扩展语段专题训练
．下面的诗句节选自戴望舒的《雨巷》，阅读后合理想象，根据要求写一个面画。

1在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

要求：①写出“她”的神态，“我”的心理；②运用比喻的修辞手法；③语言优美，富有意字。

150④不超过境；【答案】迷蒙的春雨轻轻地亲吻着大地，迷茫的春烟温柔地拥抱着小镇，小巷任由青石板安静地向两头弯曲地延伸。

撑着油纸伞的姑娘像梦一样，梦一样地从我身边飘过，洒下丁香一样淡淡的幽香。

她的眉头就像大雨中紧闭的丁香那样地紧蹙，她的双眼就像雨打后微张的丁香那样的哀婉，那写在脸上的忧伤就像丁香花的开落。

她为什么这么愁怨，这么凄楚？她从哪里来，她要到哪里去？期待着在这悠长悠长的雨巷里，丁香花儿再一次开放；我期待着在这悠长悠长的雨巷里，她那银铃般的笑声在旷亮的天空下飘荡。

【解析】【分析】本题具体联想时，一方面要设想当时的场景，有对雨、小巷等的环境描写，营造烟雨迷蒙的意境，在描写中融入修辞手法；另一方面要在环境描写的背景之下进行对姑娘的神态描写，根据原诗，可刻画姑娘的容颜、眼神，甚至雨伞、衣袖等，这也是的心理，这样才层次分明，富有意境。

“我””“我之所见，最后写故答案为：迷蒙的春雨轻轻地亲吻着大地，迷茫的春烟温柔地拥抱着小镇，小巷任由青石板安静地向两头弯曲地延伸。

撑着油纸伞的姑娘像梦一样，梦一样地从我身边飘过，洒下丁香一样淡淡的幽香。

她的眉头就像大雨中紧闭的丁香那样地紧蹙，她的双眼就像雨打后微张的丁香那样的哀婉，那写在脸上的忧伤就像丁香花的开落。

她为什么这么愁怨，这么凄楚？她从哪里来，她要到哪里去？期待着在这悠长悠长的雨巷里，丁香花儿再一次开放；我期待着在这悠长悠长的雨巷里，她那银铃般的笑声在旷亮的天空下飘荡。

【点评】本题考查学生综合表达语言的基本能力。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。

做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

2．“洪荒之力”指如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。

该词源于电视剧《花千骨》，即妖神之力，后泛指强大之力。

经游泳运动员傅园慧之口快速走红网络，并入选《咬文嚼80字。

请运用两种修辞手法写出洪荒之力的强大。

不超过字》公布的“十大流行语”【答案】洪荒之力是足以毁灭世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是缚鸡之力而是扭转乾坤的神力；它不是绵薄之力而是开天辟地之力。

它是驱散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。

【解析】【分析】此题属于话题性扩展，答题时注意结合材料从本意。

《花千骨》中的意思、傅园慧的运用的意思描述其内涵，注意修辞和字数的要求。

．
故答案为：洪荒之力是足以毁灭世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是缚鸡之力而是扭转乾坤的神力；它不是绵薄之力而是开天辟地之力。

它是驱散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。

【点评】话题阐发型就是提供话题或对象，规定某种情境，以某一词语、句子为重点，利用主题词或中心句进行扩展。

解答这类题要紧扣主题词、中心句，特别要注意不能脱离主题；要注意场景的要求，切合场景气氛；要准确运用提供的修辞手法，以对主题表达起到锦上添花的作用；要运用发散思维，由主题词联想出相应的事例、画面、场景。

写出的答案要中心明确，内容丰富具体。

3．阅读下面的材料，按要求作答。

秋天，在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞。

屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；曹丕说“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；杜甫说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

那么，在你的心中秋天的落叶又是怎样的一番景象？请联系现实生活，描写一个场景。

要求：①至少运用一种修辞手法；②侧重景物描写；③要有人物的
心理描写；④80字左右。

【答案】清晨，我漫步于校园。

清风拂过，只见梧桐落叶纷纷。

有的如金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的则像依依不舍的恋人，久久回旋。

满地的落叶让我不免有几丝惆怅：芸芸众生中我们不过就是一片片树叶，都会经历自己黄叶飘飞的季节。

【解析】【分析】此题考核语句扩展的能力，属于话题性扩展，注意题干的内容的要求“秋天的落叶”“联系生活”，手法的要求“至少运用一种修辞”“心理描写”，表达方式的要求“侧重。

既要写出事件，又要突出创设意境，还要展示心理。

”“80字左右景物描写”，字数的要求故答案为：清晨，我漫步于校园。

清风拂过，只见梧桐落叶纷纷。

有的如金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的则像依依不舍的恋人，久久回旋。

满地的落叶让我不免有几丝惆怅：芸芸众生中我们不过就是一片片树叶，都会经历自己黄叶飘飞的季节。

的特征，文字要是描写场景的内容，写出自己对秋天的感悟。

秋天”【点评】解答要抓住“
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。

曲艺源自中国民间，它历史悠久，内涵丰富，自诞生起就与人民群众的生活有着紧密的联系。

①________，体量虽小，却能以小见大，有“四两拨千斤”的艺术效果。

②________，认为难登大雅之堂。

毋庸讳言，一段时期以来，曲艺创演中确实存在一些不容忽视的倾向，如节目语言过于直白，放弃了曲艺说唱的特点和优势，在格，否则曲艺只会离观众越来越远。

调、品位方面趋于低俗等。

③________【答案】曲艺作品一般短小精悍；有些人对曲艺抱有偏见；这些不良倾向必须正视并予以纠正【分析】本题所给文段谈的是曲艺的特点及当下存在的问题。

【解析】①下文“体量虽小”，“体量”指的是曲艺的作品的篇幅，故此处应填“曲艺作品一般短小精一类内容。

”悍有“，并列举了当下曲艺作品中存在的问题，可知此处应填”认为难登大雅之堂“下文说②．
一类内容。

”些人对曲艺抱有偏见③上文列举了当下曲艺作品中存在的问题，下文说“否则曲艺只会离观众越来越远”，可知一类的内容。

”“这些不良倾向必须正视并子以纠正此处应填故答案为：曲艺作品一般短小精悍；有些人对曲艺抱有偏见；这些不良倾向必须正视并予以纠正【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2．分析空格内容与整体语段的语境联系。

3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严个字。

16密，每处不超过中华文化的自信缘于开放包容的文化品质。

我们提倡继承优秀的民族文化传统，①________。

尤其是在国际间文化交流日益频繁的今天，排斥外来文化，在文化上把自己封闭起来，②________。

③________，是促进民族文化发展的一个重要条件。

在我国历史上，汉、唐时代既是吸收外来文化最为积极最有气魄的时代，同时也是民族主体意识高扬、民族文化蓬勃发展的时代。

“五四”以来，以鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍为代表的革命家和进步作家，都最善于借鉴、吸收外来文化，同时又都对民族文化的发展作出了卓越贡献。

并不是要排斥外来优秀文化【答案】；只会延缓我们民族文化的发展进程；积极地借鉴、吸收有用的外来文化
【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，本题根据前文“开放包容的文化品质”，以及后文“尤其是在国际间文化交流日益频繁的今天，排斥外来文化，在文化上把自己封闭起来”可知，①处，应该填写：不是要排斥外来优秀文化；根据下文“汉、唐时代既是吸收外来文化最为积极最有气魄的时代，同时也是民族主体意识高扬、民族文化蓬勃发展的时代”和后文“都最善于借鉴、吸收外来文化，同时又都对民族文化的发展作出了卓越贡献”可知，②处可写“延缓我们民族文化的发展进程”之类的句子；根据“是促进民之类的句子。

”借鉴、吸收外来文化③处可写“可推知族文化发展的一个重要条件”故答案为：并不是要排斥外来优秀文化；只会延缓我们民族文化的发展进程；积极地借鉴、吸收有用的外来文化【点评】填空有效的答题技
巧：）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。

（1）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。

2（）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。

（3
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严．6．
个字。

15密。

每处不超过低聚木糖与其他的糖类相比，①________，几乎能适应所有食品的酸碱度，还能承受121℃高温处理1个小时以上而不改变性质。

它甜度很低，只有蔗糖的30%左右，口味与蔗糖极为相似，更为关键的是它几乎不提供热量，因此②________，糖尿病人也可放心食用。

它还能增殖人体肠道中的双歧杆菌等益生菌，抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌，被广泛使用于保健品行业。

生长，③________【答案】具有极强的稳定性（稳定性好）；它可以替代蔗糖；是典型的益生因子（有很好的保健功效）【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

这是一段说明性的文字，主要介绍“低聚木糖”的特点，第一处前面说“低聚木糖与其他的糖类相比”，这是把低聚木糖和其他糖类进行比较，可见此处应是得出结论，即低聚木糖的特点，再结合后面“几乎能适应所有食品的酸碱度，……不改变性质”，可以知道此处是说低聚木糖的稳定性好；第二处，前面说“它甜度很低，只有蔗糖的30%左右，口味与蔗糖极为相似，更为关键的是它几乎不提供热量”，这是说低聚木糖的优点，后面说“糖尿病人也可放心食用”，可见此处是说低聚木糖可以替代蔗糖；第三处，前面说“能增殖人体肠道中的双歧杆菌等益生菌，抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长”，后面说“被广泛使用于保健品行业”，根据前文此处可以填写“是典型的益生因子”，如根据后文。

有很好的保健功效”“此处可以填写故答案为：具有极强的稳定性（稳定性好）；它可以替代蔗糖；是典型的益生因子（有很好的保健功效）【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。

2．分析空格内容与整体语段的语境联系。

3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。

7．根据下面所给的材料及要求，请你以主编的名义，给高二（6）班“教师节专刊”写一个。

”“编者按第22个教师节快到了，某中学高二（6）班班委会决定出一期庆祝教师节的专刊，拟征用以下稿件：《长大后，我就成了你》（诗歌）、《心灵的灯光》（散文诗）、《毕生的梦想》（散文）、《托起明天的太阳》（高级教师采访录）、《追梦》（课本剧）等。

字以内。

100”用稿件的篇名串联起来，感情真挚，在编者按要求：“【答案】亲爱的读者，当你走近我们时，也走进了第二十二个教师节。

在这个充满温情和祝福的节日里，让我们一起为敬爱的老师们唱一首赞歌！是他们用心灵的灯光驱散了我心中的阴霾，他们分明就是那个托起明天的太阳的人！拾掇老师的足音，成为一名人民教师，那是多少学子心中毕生的梦想，正如一首歌所唱到的那样——长大后，我就成了你！让我们牢记师恩，弘扬师德，一起追梦吧！【解析】【分析】此题要从稿件名在内容上的特点入手，结合着老师这一职业特性，通过联想和想象进行合理的表达，要注意语句的衔接通顺。

人们通常把老师看成是蜡烛，所以《心灵的灯光》可以作这样的联想，燃烧自己照亮别人；成为一名人民教师，是多少学子．
心中毕生的梦想，所以《毕生的梦想》和《追梦》可以联系在一起；然后再选《托起明天的太阳》、《长大后，我就成了你》。

【点评】本题考查词语扩展能力，要通过联想与想象的手法，将给出的诗文名称融入其中描写一段适合老师职业特征的情境语段，难度较大。

做本题时，审清楚题目的要求，要从稿件名在内容上的特点入手，结合着老师这一职业特性，合理运用联想和想象进行的表达。

8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。

”然而，①________，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。

给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之，②________。

其实，只要愿意，③________，你可以做慈善，帮助困难之入，你可以
常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。

【答案】我们并不习惯给予；给予对我们的身心健康大有益处；你可以用各种方式给予【解析】【分析】此题要在整体把握文意的基础上，结合上下句的具体语境，关联词语来组织答案。

此类题目应结合上下文来解答。

①处结合下文“我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量”，可判断出此处应填“不习惯给予”之类的内容；②处结合前文“它对健康的好处超过你的想象。

给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命”，可判断出此处应填“给予有好处”之类之类的语句。

用各种方式给予”“的词语；③处结合下文各种给予的做法可知，此处应填故答案为：我们并不习惯给予；给予对我们的身心健康大有益处；你可以用各种方式给予【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了。

9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

惊蛰是二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。

实际上，①________，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。

惊蛰雷鸣最引人注意。

现代气象科学表明，②________，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。

从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。

【答案】昆昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无关；惊蛰前后之所以会有雷声/惊惊蛰时并非各地都能听到雷声蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合语境可知，昆虫是听不到雷声的；②处结合后面原因分析，此处是对为什么惊蛰前后有雷声的解释；③处结合“南北跨度大”分析，春雷始鸣的时间迟早不一。

．
故答案为：昆昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无关；惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰时并非各地都能听到雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了。

10．根据你对《荷塘月色》中“情景交融”手法的理解和感受，运用该手法，根据给出的词语，按照情景要求，写一段话。

（词语顺序可以调整，意境塑造中应包括鲜明的感情，不”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。

30个字）用“风、树、雨少于【答案】风拂过我微笑着的脸庞，两旁的树在“哗哗”的鼓掌，晶莹的雨丝飘落下来，融进我甜甜的心里。

【解析】【分析】本题考查学生语言表达能力。

本题要求运用情景交融的手法，根据给出的词语，按照情景要求，写一段话（词语顺序可以调整，意境塑造中应包括鲜明的感情，不少于30个字）。

所给的词语是“风、树、雨”。

要表达的感情是“自己获得荣誉、受到表扬时的心情”。

也就是运用“风、树、雨”三个词语，写一段表达自己获得荣誉、受到表扬时心情的景物描写。

因为表达的情感是获得荣誉、受到表扬时的心情，所以此时心情是愉悦的，所写的景物要体现愉悦这一情感特点。

比如：风拂过我微笑着的脸庞，吹得道路两旁的树被在“哗哗”作响，这“哗哗”的响声好像树在为我鼓掌！晶莹的雨丝随飘落，落到了我的面庞，融进了我甜甜的心里。

故答案为：风拂过我微笑着的脸庞，两旁的树在“哗哗”的鼓掌，晶莹的雨丝飘落下来，融进我甜甜的心里。

【点评】此类题，往往给出既定的要求，只要学生根据要求进行语言表达即可。

还有，解字。

答此类题时，一定要注意题目对字数的要求，比如本题不少于30
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

菟丝子是一种典型寄生的植物。

菟丝子的寄生会造成作物减产，①________：一是菟柱子深入宿主，获取生长所需的一切;二是缠绕在宿主叶片上，影响其光合作用。

②
________？这就不得不说说它的神奇武器—吸器，菟丝子通过吸料成寄生。

菟丝子除了从寄主转运营养③________。

这样看来,事物总是有两面性的，菟丝子窃取寄主的营养，但是也能帮寄主除去病菌。

造成这种结果的原因有两个；菟丝子是怎么实现寄生的呢；也能转运寄主的病菌【答案】【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“一是”，第②空注意后面的“通过吸料成寄生”，第③空注意后。

”“文病菌故答案为：造成这种结果的原因有两个；菟丝子是怎么实现寄生的呢；也能转运寄主的病菌【点评】解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。

考生在解答此话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离。

①类题需要注意以下几点：
②句式、修辞要一致。

③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。

逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上
12．为迎接4月23日世界读书日的到来，我校将在学术报告厅举行“中华诵·经典唐宋诗词朗读”大赛。

下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。

要求紧扣主题、言简意赅、有文采。

60个字左右。

唐宋诗词，百花争艳，绰约不凡。

它们虽篇幅短小，却画面。

________明晰：这一幅幅画面让人沉醉。

下面，就让我们去品味经典唐宋诗词无穷的魅力吧！【答案】参考一：有的豪放壮阔，如奔涌的长江狂泻不已；有的清新自然，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的低沉晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。

参考二：孟浩然《过故人庄》田园生活、白水青山的美好，苏轼《念奴娇》赤壁怀古、惊涛拍岸的雄壮，李白《将进酒》钟鼓馔玉、纵酒狂歌的热闹。

【解析】【分析】注意紧扣前面的“唐诗宋词”和后面的“一幅幅画面”。

做到前后衔接紧密，同时注意文采，尽量的构成排比句。

【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。

1．分析空格内容与整体语段的语境联系。

23．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。

13．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻个字。

15辑严密，每处不超过乡土文化，无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝。

对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域，①________，即使要利用它发展旅游等产业，也要突出“保护第一”的原则。

对乡土文化最有效的保护是②________。

所谓“积极的延承”指的是:既要继承乡土文化传统的东西，也要适应现代生活需求创造新的东西；既要保护好原生态乡土文化，又要创造新生态乡土文化。

所谓“全方位的延承”指的是:既要延承乡土文化的“文脉”，也要有选择地沿承作为乡土文化载体的“人脉”；既要延承乡土文化的物质表。

神似，即“”象，即“形似”，③________【答案】而且保护始终是第一位的；积极的全方位的延承；也要注意延承乡土文化的精神内涵【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。

①处结合后面“保护第一”的原则可知，此处应该是保护始终是第一位的；②处结合后面“积极的延承”，应该是全方位的沿承；③处结合“物可知，应该延续的是精神的内涵。

”质表象故答案为：（1）而且保护始终是第一位的（2）积极的全方位的延承（3）也要注意延承乡土文化的精神内涵【点评】解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡②应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。

．
性语句作为桥梁。

③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。

14．在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严字。

15密。

每处不超过高校考试招生制度的改革，必然带来中小学特别是高中教育实施过程的转变，最重要的一点就是学生有了更大的自主空间。

一方面，学生可以按照自己的兴趣、发展方向、未来报考高校及专业的要求，①________。

另一方面，由于学业水平考试科目可以“随教随考随清”，②________，例如有的学生提前学完了某些科目，他们在高一或者高二时即可参加这些科。