九年级上语文第一次月考试卷

2016-2017学年九年级上学期月考语文试题
时间150分钟总分120分）
一、语文知识积累（1—6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1、给下面加点字注音有错误
．．．．．的一项是（ B ）
A、妖娆．（ráo）旁骛．（wù）佝偻承蜩．（tiáo）相契．（qì）
B、凌．（lín g）驾襁．褓（qiáng）媚．(mèi)上欺下和煦．（xù）
C、亵渎．（dú）骈．进（pián）强聒．不舍（guō）干涸．（hé）
D、陨．落（yǔn）睿．智（ruì）恪．尽职守（kè）鸿鹄．(hú)
2、下列词语中没有错别字
．．．．．的一项是（ D ）
A、粗制滥造脑羞成怒骇人听闻廓然无累
B、涕泗横流躁动不安媚上欺下忍俊不惊
C、一代天娇气吞斗牛孤军奋战鹤立鸡群
D、义愤填膺朦朦胧胧兼而有之重蹈覆辙
3、下列加点成语运．用不正确
．．．．的是（D）
A．某些小报专爱断章取义
．．．．，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。

B．我们街舞队的实力比对方略胜一筹
．．．．，所以在比赛占有优势。

C．这些劫徒竟然在众目睽睽
．．．．之下抢夺行人财物，真是胆大包天。

D．政治家要满腹韬略，进退维谷
．．．．，而且深具历史视野。

4．下列各项中，没有语病
．．．．的一项是（ B ）
A、近段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡敏同志的先进事迹传遍大街小巷，鄂州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。

B、鄂州民间工艺美术馆于 2015年 6月 6日开馆，它不仅为民间工艺产业发展搭建了平台，而且也是传承和保护民间文化的重要阵地。

C、网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

D、望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当
．．．的一组是（C）
要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白，一尘不染，清香浓郁。

白得超凡脱俗；白得素雅纯净；白得如冰似雪。

①但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。

②王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

”
③他的词中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引起无数的联想。

④卢梅坡曾在《雪梅》中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

”
A．③①②④ B．④①②③ C．④②①③ D．②④①③
6、下列有关名著的表述有错误
．．．的一项是（A）
A．《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、三打祝家庄、三调芭蕉扇等等。

B．司马迁是我国著名的史学家、文学家。

他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，后人把这部书称为《史记》。

C．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。

D．词又称“长短句”，句式长短不一，兴盛于宋代。

苏轼和辛弃疾是豪放派的代表，李清照是婉约派的代表。

7、根据提示填空。

（每空1分，共8分。

加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）
（1）足蒸暑土气，。

（白居易《观刈麦》）
（2），只有香如故。

（陆游《卜算子.咏梅》
（3）了却君王天下事，。

（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）（4），斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）
（5）《江城子.密州出猎》中苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：
，。

(苏轼《江城子.密州出猎》）（6）《武陵春》中词人李清照运用夸张的比喻，将内心的忧愁化虚为实的句子是：
，。

（李清照《武陵春》）
①背灼炎天光②零落成泥碾作尘③赢得生前身后名④过尽千帆皆不是⑤持节云中，何日遣冯唐⑥只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

二、口语交际与语文综合运用（含8—10题，共8分）
材料一: 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二 :“帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。

材料三 :据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

8、请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

（2分）
8、作业软件种类之多，操作之简便，所以它备受众多学生的青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式）（2分）
9、针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

（4分）
利：弊：
9、示例：利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解决方案。

（2分）示例：弊：一遇到问题就使用”作业软件”，久而久之不愿意独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。

（2分）
10、请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2分）
碧水剔透晶莹清澈
三、阅读理解（42分）
（一）古诗文阅读（4分）
阅读下面的古诗文，回答11—12题。

渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

11、请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。

（2分）
（2分）示例：连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。

（评分说明：描绘的文字切合情景，有画面感，意近即可。

）
12、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？（2分）
（2分）他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。

评分说明：意近即可。

（二）文言文阅读（共12分）
陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。

三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

13、解释下列句中加点词语(从下面四个词中任选两个解释，2分）
(1)皆次．当行( ) （2）为天下唱．（）（3）楚人怜．之( ) (4)忿恚．尉 ( ) 14、翻译下列的句子（4分）
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。

15、你怎样看待“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话？(3分）
16、陈胜认为起义将得到人民支持的理由是什么？(3分）
13、次：编次唱：通“倡”首发怜：爱戴恚：恼怒（2分）14、（1）现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死行吗？（评分要点：“亡”、“等”答对各给1分，句子基本正确给1分）（2分）（2）扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他)在外面带兵。

（2分）15、（3分）这句话既显示了陈涉的抱负、反抗的决心和叛逆的性格，又否定了封建等级制度，要做天下主人的英雄气概，具有很强的号召力，这种思想在当时是难能可贵的。

16、（1）天下苦秦久矣（2）秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满（3）楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望（3分）
（三）阅读下面选文，完成17-20题。

（10分）
交友之道
周国平
①对于人际关系，我逐渐总结出了一个最合乎我的性情的原则，就是互相尊重，亲疏随缘，真诚对待。

我相信，一切好的友谊都是自然而然形成的，不是刻意求得的。

我还认为，再好的朋友也应该有距离，太热闹的友谊往往是空洞无物的。

②使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值。

高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间，它的实质是双方互相由衷的欣赏和尊敬。

因此，重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友，这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。

③朋友之间，最重要的是尊重。

④你的朋友向你吐露了隐衷，你要保守秘密，不可向人传说。

也许你的朋友还向别人吐露了这隐衷，你仍要当做只有你一人知道一样，不可让秘密由你传播出去。

⑤你的朋友最需要你的时候，你一定要出现。

但是，这不能成为理由，认为你因此就有了随时在他面前出现的权利。

即使对你最好的朋友，你也没有这个权利。

⑥当你的朋友处在大幸福或大悲痛之中时，你要懂得静默，不去打扰他，这也是一种尊重和教养。

⑦某哲人说：朋友如同衣服，会穿旧的，需要时时更新。

我的看法正相反：朋友恰好是那少数几件舍不得换掉的旧衣服。

新衣服当然不妨穿一穿，但是，能不能成为朋友，不到穿旧之时是不知道的。

总在频繁更换朋友的人，其实没有真朋友。

⑧凡是顶着友谊名义的利益之交，最后没有不破裂的，到头来还互相指责对方不够朋友，为友谊的脆弱大表义愤。

其实，关友谊什么事呢，所谓友谊一开始就是假的，不过是利益的面具和工具罢了。

今天的人们给了它一个恰当的名称，叫感情投资，这就比较诚实了，我希望人们更诚实一步，在投资时把自己的利润指标也通知被投资方。

⑨在与人交往上，孔子最强调一个“信”字，我认为是对的。

待人是否诚实无欺，最能反映一个人的人品是否光明磊落。

一个人哪怕朋友遍天下，只要他对其中一个朋友有背信弃义的行径，我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友，因为一旦他认为必要，他同样会背叛其他的朋友。

“与朋友交而不信”，只能得逞一时之私欲，却是做人的大失败。

⑩这是一个孤独的人。

有一天,世上许多孤独的人发现了他的孤独,于是争着要同他交朋友。

他困惑了:他们因为我的孤独而深信我是他们的朋友,我有了这么多朋友,就不再孤独,如何还有资格做他们的朋友呢?
17、针对“交友之道”，作者提出了什么观点？（2分）
18、作者提到“朋友之间，最重要的是尊重”，结合文章内容概括怎样的做法能体现对朋友的尊重。

（2分）
19、第⑦段运用了多种论证方法，请你列举其中一种论证方法并分析其作用。

（3分）
读了这篇文章，请你联系自己的成长生活，谈谈你对交友之道的理解。

（3分）
17、交友要互相尊重，亲疏随缘，真诚对待。

（2分）
18、①你的朋友向你吐露了隐衷，你要保守秘密，不可向人传说；②你的朋友最需要你的时候，你一定要出现，切不可随时出现在他面前；③当你的朋友处在大幸福或大悲痛之中时，你要懂得静默，不去打扰他。

（2分）
19、（3分）示例一：比喻论证。

将“交友”比作“穿衣服”，把抽象深奥的“交友之道”阐述得生动形象、浅显易懂，增强文章的可读性。

示例二：道理论证（或引用论证），通过引用某哲人的名言，来论证“频繁更换朋友的人，其实没有真朋友”的观点，使论证更有说服力。

示例三：对比论证。

引用某哲人的名言是为了与下文作者的观点作对比，借反驳名人的观点来加强文章的论述，突出强调作者“频繁更换朋友的人，其实没有真朋友”的观点。

20、（3分）在我们的成长生活中我们交友要以信任为本，以真诚之心相待，交友要相互尊重，遇事要相互理解，要情趣相投等。

（四）阅读下面的课外现代文，回答21—25小题。

（16分）
无声的尊重
冯雪珺
①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。

候车者五六人，有序而安静。

此时，一人牵着一狗，从远处走来。

暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。

②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。

紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。

哦，是一位盲人。

男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。

③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。

我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥．了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐．灭了刚刚点燃的烟，跟．了过去。

④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。

陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。

⑤沉默依旧，直到公交车到来。

“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。

”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。

此时是下班高峰，车上已满是乘客。

然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。

⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。

虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。

导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。

这些过程，盲人男子全然不知。

⑦ “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。

”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力
保持直视前方的姿态，神情专注。

乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。

我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。

”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。

⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。

公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。

⑩窗外，寒风习习。

心里，暖意融融……（选自《人民日报》有删改）
21、请用简洁语言概括文章的主要内容。

(2分）
22、“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）(3分）
23、赏析词句：（4分）
（1）第③段中加点词语“瞥、掐、跟”有何表达效果。

(2分）
（2）第5段划线句“男子礼貌地回绝”，传递给我们的信息是？（2分）
24、本文最后一段的环境描写有什么作用？(3分）
25、联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？（4分）
21、通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。

评分标准：概括内容，意思对即可。

（2分）
22、示例：①候车者无声地排在盲人男子的身后。

②朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。

③盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。

④妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。

⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。

⑥盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。

评分标准：答出任意两点即可。

（3分）
23、（1）动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。

评分标准：描写方法或词语运用1分，作用及表达情感1分。

（2分）（2）礼貌／友善／有修养／有教养；（1分）自尊／自强，我自己能上车（1分）（2分）
24、用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感受与温暖。

（3分）
25、示例：生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的。

评分标准：联系具体生活实际1分，结合文章内容2分，语言流畅1分。

（4分）
21、请用简洁语言概括文章的主要内容。

(3分）
通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。

22、“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）(3分）
示例：①候车者无声地排在盲人男子的身后。

②朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的烟。

③盲人男子上车后，乘客迅速为他腾出了一小块空间。

④妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。

⑤车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。

⑥盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。

23、赏析第③段中加点词语表达效果。

(3分）
动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲人男子的无声尊重。

24、本文最后一段的环境描写有什么作用？(3分）
用环境的寒冷衬托（反衬）“我”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感动与温暖。

25、联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？（4分）
示例：生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助”去怜悯他们，应该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的。

四、作文（50分）
26、题目：岁月静好，最美
写作要求：（1）在题目的横线上填上恰当的词语，然后作文（2）立意自定文体自选(诗歌除外)（3）说真话，抒真情，忌抄袭字。

不得透露个人的相关信息（5）书写工整，卷面整洁，不少于600字。