“新师德”教师道德智慧培训安排计划(更新)
2024年教师个人师德学习培训计划范文（三篇）
2024年教师个人师德学习培训计划范文一、强化职业责任感与使命感1. 深化对《中小学教师职业道德规范》的学习与理解，全面把握其精髓，旨在进一步提升教师队伍的职业道德素养，激发其敬业精神。
2. 加强法制教育，通过系统学习《义务教育法》、《教师法》及《未成年人保护法》等相关法律法规，增强教师的法律意识，提升其依法执教的能力与水平。
3. 将师德学习纳入常态化、制度化轨道，确保每学期至少进行六学时的集中学习，并辅以学习笔记与心得体会的撰写要求，以巩固学习成果。
二、依托活动平台，深化职业道德教育1. 围绕《中小学教师职业道德规范》的学习，组织丰富多彩的活动，如“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、经验交流分享会等，以增进教师对职业道德规范的理解与认同，并促使其将职业道德内化于心、外化于行。
2. 在教师队伍中广泛开展“三爱”活动，即爱岗、爱生、爱自己，以此树立学校的良好形象。
通过爱岗敬业教育，重建教师的敬业精神；通过心系学生、奉献爱心的活动，重建教师的博爱之心；通过“我为人师、为人师表”的师德大讨论，增强教师的职业幸福感与人格魅力。
3. 在学校领导干部层面，开展关爱教师活动，关注教师的生活与成长，解决实际问题，营造温馨和谐的校园氛围。
4. 充分发挥党员的先锋模范作用，组织党员继续开展“六个一”活动，即联系一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生。
5. 将师德考核与教师年度考核相结合，通过多元化的评价方式，对教师的师德表现进行全面、客观的评估。
6. 定期召开师德经验交流会，表彰先进，总结经验，推动师德建设工作的深入开展。
三、完善师德制度，健全建设机制1. 持续优化师德制度体系，为师德工作的持续、健康发展提供有力保障。
2. 加大师德管理力度，严格执行师德一票否决制，确保师德建设的严肃性与权威性。
3. 完善家校联系制度，加强教师、学生与家长之间的沟通与联系，争取家庭与社会的理解与支持。
“新师德”教师道德智慧培训安排(更新)
培训40学时、自学20学时
注：这是十二五继续教育的培训内容，也是要考试的内容，请各位老师按上面的安排按时完成学习内容和做好学习记录，谢谢大家！
六
2013年11月25日
《教师道德智慧》第六章耐心细心（第1—3节）
3学时
校本培训
七
2014年4月14日
《教师道德智慧》第六章耐心细心（第4—5节）
3学时
自学
八
2014年6月9日
《教师道德智慧》第七章热爱职业（第1—2节）
2学时
校本培训
九
2014年9月29日
《教师道德智慧》第七章热爱职业（第3—5节）
马官镇二官小学十二五继续教育“新师德”
校本培训计划
培训记录格式
培训时间：见下面的具体安排
培训地点：二官小学会议室
培训标题：《教师道德智慧培训》
组织单位：二官小学
组织人：胡恩海
培训人：王道德
培训内容：见下面的具体安排
培训学时：见下面的具体安排
记录人：
具体安排如下
次数
时间
内容
学时
备注
一
2012年9月24日
《教师道德智慧》第一章乐观积极
4学时
校本培训
二
2012年10月22日
《教师道德智慧》第二章诚实正直
3学时
校本培训
三
2013年3月18日
《教师道德智慧》第三章风趣幽默
4学时
自学
四
2013年5月20日
《教师道德智慧》第四章宽容善良
3学时
校本培训
五
2013年9月23日
《教师道德智慧》第五章有责任感
4学时
自学
2024年教师个人师德学习培训计划参考范文（四篇）
2024年教师个人师德学习培训计划参考范文根据局党委要求，本学期我校师德建设工作的指导思想是：以____和____为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，深入学习____。
积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。
一、工作目标1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。
2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支爱岗敬业、精于教书、悉心育人的教师队伍。
二、具体措施（一）加强学习，提高素质，1、深入学习____、____和____8.31重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。
2、深入学习____《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。
3、加强法制学习，增强法律意识。
通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。
结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习____《中小学教师职业道德规范》活动。
组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展我为人师作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理教师忌语和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展三爱活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。
（1）开展爱岗位活动。
以爱岗敬业、悉心育人为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。
（2）开展爱学生活动。
以心系学生、奉献爱心为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。
2024年新一年教师师德培训计划模版(3篇)
2024年新一年教师师德培训计划模版一、培训目标本培训计划的目标是进一步促进教师师德建设，提高教师的专业素养和教学能力，培养优秀的教育教学团队，推动学校教育事业的发展。
二、培训内容1. 师德观念培养- 强调教师师德的重要性和作用，增强教师职业道德意识。
- 介绍教师师德的基本要求和规范，帮助教师树立正确的师德观念。
- 分析教师师德发展过程中可能遇到的问题和挑战，提供解决方案和建议。
2. 教师职业道德建设- 讲解教师职业道德的内涵和特点，引导教师理解教育事业的价值和意义。
- 强调教师应具备的职业道德要求，包括敬业、爱生、严守职业操守、奉献精神等。
- 探讨教师职业道德与学科教育、学生发展等方面的关系，引导教师根据不同情境进行职业道德的研判和处理。
3. 教育教学能力提升- 分析当前教育教学形势和教学改革的要求，指导教师不断更新教育教学理念和方法。
- 强调教师教学能力的不断提高对于学生发展的重要性，引导教师关注学生思维发展、学习策略和评价模式等方面。
- 提供教学策略和方法的培训，帮助教师提高课堂教学效果和影响力。
4. 团队合作与共享资源- 强调教师团队合作的重要性，鼓励教师积极参与学科组、年级组、教研组等团队活动。
- 分享教学资源和经验，推动教师间的教学方式多元化和创新性。
- 培养教师对学校教育事业的责任感和归属感，共同促进学校整体发展。
三、培训方式1. 线下培训- 定期组织集中培训，邀请专家学者进行讲座和授课。
- 组织教师们参观其他学校，交流学校教育教学的经验和做法。
- 设立师德风采展览，展示师德模范和优秀教师的事迹和成果。
2. 在线培训- 利用网络平台开展师德培训课程，提供在线学习和交流的机会。
- 鼓励教师自主学习，参与在线的教学案例分享、解题讨论等活动。
- 制作教师师德培训视频教程，供教师随时学习。
四、培训评估与总结1. 培训评估- 设计培训效果评估问卷，收集教师对培训的反馈和建议。
- 定期组织培训后的教师座谈会，听取教师对培训的总结和分享。
2024年教师个人师德学习培训计划范文（五篇）
2024年教师个人师德学习培训计划范文师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。
因此，本学期我制定如下师德计划：一、按照师德建设承诺要求去做，认真学习《中小学教师职业道德规范》，积极参加以五心树师德为主题的师德教育活动。
二、充实自我，学而不厌提高业务水平，需要不断地学习。
传授文化知识，教好功课，是教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。
三、教师要以身作则，为人师表作为学生表率的教师，首先要建立忠诚____教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。
品德端正，严于律己，是教师必须做到的。
要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。
四、教师是学生的表率，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。
五、尊重学生人格我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。
尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。
2024年教师个人师德学习培训计划范文（二）一、培训目标1. 加强教师个人师德素养，提升教师的职业道德和专业水平；2. 借鉴先进的教育教学理念和实践经验，提高教师教育教学水平；3. 增强教师的责任感和使命感，提高教育质量。
二、培训内容1. 师德师风建设的重要性和现实意义；2. “四个敬重”和教师职业道德的内涵；3. 教师职业操守和师德行为规范；4. 先进的教育教学理念和实践经验；5. 积极正面的心理素质培养；6. 教师的自我教育与自我提升。
三、培训方式1. 线上培训：借助网络平台，通过在线讲座、研讨会等形式进行师德师风培训；2. 线下培训：组织专家学者、行业领袖等进行面对面的师德师风培训；3. 自主学习：提供教师师德师风学习资源，鼓励教师自主学习和交流。
2024年新一年教师师德培训计划3篇
2024年新一年教师师德培训计划 (2)2024年新一年教师师德培训计划 (2)精选3篇（一）2024年新一年教师师德培训计划时间：2024年1月至12月目标：通过培训提高教师的职业道德水平，提升教育教学质量，培养高素质教师队伍。
培训内容：1. 了解教师职业道德的概念和重要性- 介绍职业道德的定义、内涵和要求- 分析教师职业道德对学生和社会的影响和意义2. 探讨教师职业道德的核心价值观- 解读党的教育方针和人民教育理念- 强调爱国主义、集体主义、社会主义价值观的重要性3. 强化教师职业道德素养- 探讨教师职业行为准则和道德规范- 讨论教师在学生教育和管理中的责任和作用4. 培养教师职业道德观念- 分析教师职业发展的阶段和特点- 探讨职业发展中的道德困境和应对策略5. 提高教师的职业道德能力- 学习教育心理学和教育伦理学的基本理论- 讨论教师在教育教学过程中的道德判断和决策能力6. 案例研究和经验分享- 分析教师道德失范的案例和原因- 分享成功教师的职业道德经验和做法培训方法：1. 理论授课：通过专家讲座、学术报告等形式，系统介绍教师职业道德的相关知识和理论。
2. 讨论研究：组织教师进行小组讨论、案例分析、角色扮演等互动活动，促进思想碰撞和经验交流。
3. 实践操作：组织教师参观学校、教育机构，观摩优秀教师的教学实践，进行实地调研和教学模拟。
4. 培训评估：定期组织培训评估，了解教师对培训内容和效果的反馈，及时调整培训方案。
5. 自主学习：鼓励教师进行自主学习和自我提升，推动职业道德的持续提高。
评估方法：1. 学习成果考核：通过期末考试和作业评估，检查教师对培训内容的掌握程度和理解深度。
2. 教学实践评估：观察教师在实际教学中的职业道德表现，进行评估和指导。
3. 学员评价：请学员对培训课程、教学方法、讲师表现等进行评价，收集意见和建议。
4. 教研成果汇报：组织教师撰写教研论文、教学设计，展示培训成果和收获。
2024年教师个人师德师风培训计划范文(三篇)
2024年教师个人师德师风培训计划范文为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教职工队伍的师德师风建设，根据德教党[____]____文件《____认真做好____年全县暑期师德教育培训工作____》，结合学校实际情况，经学校党政班子研究，特制订____年暑期师德培训计划。
一、指导思想扎实推进创先争优活动，认真____国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“____”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。
二、培训对象下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组：组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及要求1.认真组织“教师体验日”活动。
通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。
学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。
同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。
2.积极组织参观德清公民道德教育馆。
组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。
活动安排时间另订。
3.积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。
学习教育部《____加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“平民英雄-吴斌”、“最美女教师-张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。
深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024年教师个人师德学习培训计划(3篇)
2024年教师个人师德学习培训计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长泾中心幼儿园师德师风建设工作计划，希全体教职工认真____执行。
一、指导思想以____为指导，认真____《公民道德建设实施纲要》，以《教育法》《教师法》和市教委关于教师职业道德建设的规定为依据，牢固确立以人为本，敬业奉献的崇高师德，牢固树立学生第一的思想，开展展、创、树主题教育活动，以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。
不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。
二、工作目标：加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。
三、主要工作和措施：（一）、加强学习，提高认识。
1、深入学习____、____和____的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。
2、深入学习____《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强____路线方针政策的自觉性和建设有____的信心。
5、以诚实守信为重点，全面____《公民道德实施纲要》，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。
（二）、树形象，端正教育思想。
1、全面____国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创师德标兵。
2、全体教师唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。
2024年新学期教师师德培训工作计划范文（3篇）
2024年新学期教师师德培训工作计划范文一、谋求个人发展：1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，探索素质教育的渠道，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
不断练习基本功，优化自己的教学方法。
并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。
二、具体措施：1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。
4、练就自己的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。
写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。
所以自己每周练习两张钢笔字，不断临摹、使自己的字更加漂亮;多进行朗读，提高自己的朗读水平。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
多制作简单的多媒体课件用于课堂教学中，使自己提高教学的有效性，提高教学质量。
当然要努力的东西很多，我将在今后的工作中努力做得更好一点，再好一点。
2024年师德师风培训工作方案范文(精选6篇)
2024年师德师风培训工作方案范文(精选6篇)第一篇: 2024年师德师风培训工作方案为深入贯彻落实《中小学职业道德规范》、《日照市教育局关于进一步加强师德师风建设的实施意见》（日教字〔2024〕14号）,《日照市教育局关于印发〈2024年加强师德师风建设十大行动计划〉的通知》（日教便字〔2024〕31号）,《莒县教体局关于印发〈2024年师德师风建设工作实施方案〉的通知》等文件精神，进一步加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，激励广大教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。
二、工作目标通过开展一系列师德教育活动，切实提高教师的思想政治素质，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
提高政治站位，坚定职业信仰。
贯彻落实《教师职业道德规范》，教育广大教师提高职业道德水平，规范教师依法执教、廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模范遵守社会公德，树立良好社会形象，防止教师队伍中出现“微腐败”现象。
强化师德考评，进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系，持续规范教师行为。
营造尊师重教的社会氛围，弘扬尊师重教的社会风尚，引导全社会关注、关心、关爱教师，切实维护教师合法权益，让广大教师享有应有的社会声望，安心从教、热心从教。
三、工作任务(一)全面开展系列学习活动。
1.认真学习教育法规。
以“七五”普法末期验收为契机，组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例》等法律法规和《日照市中小学教师职业行为十条负面清单》《日照市教育局2024年加强师德师风建设十大行动计划》《中华人民共和国教育法)》等法律法规文件，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。
2024年新一年教师师德培训计划（3篇）
2024年新一年教师师德培训计划一、培训背景和目的教师是国家的栋梁，教育事业的发展离不开优秀的教师队伍。
而教师的师德就是教师素质的重要组成部分，直接关系到学生的成长和教育事业的发展。
因此，通过开展师德培训，加强对教师师德的教育和培养，提升教师的师德修养，对于构建具有高水平、高素质的教师队伍具有重要意义。
本次培训的目的是进一步加强教师师德建设，提升教师的职业道德修养和教育教学水平，使教师能够树立正确的教育观念和师道尊严，做到以身作则，为学生树立正确的行为和价值导向。
二、培训内容1. 师德概念与内涵- 介绍师德概念的起源和发展- 解析师德的内涵和要求- 引导教师主动承担师德责任，积极践行师德规范2. 师德与教育教学- 探讨师德对教育教学的重要性- 培养教师的教育情怀和责任感- 掌握科学的教育方式和方法，提高教学效果3. 师德与班级管理- 指导教师建立良好的班级管理机制- 加强教师与学生之间的沟通和协调- 培养教师的学生关怀意识和责任意识4. 师德与家校合作- 强调教师与家长的沟通和合作- 探讨家校合作的重要性和方法- 加强家长对教师工作的理解和支持5. 师德与职业发展- 强调教师的职业道德和职业操守- 培养教师的专业素养和能力- 探索教师的职业发展路径和机制6. 师德案例分享- 分享一些优秀教师身边的师德典范和榜样- 分析一些教师违反师德规范的案例，并进行教训和反思- 引导教师树立正确的师德观念和行为准则三、培训形式和方法本次培训将采用多种形式和方法，包括讲座、研讨会、案例分析、小组讨论、观摩课程等，以使教师们能够更好地理解和掌握培训内容。
1. 讲座：邀请相关领域的专家学者，就师德建设的理论与实践进行讲解和解析。
2. 研讨会：组织教师进行小组活动，深入交流与探讨，加深对培训内容的理解与应用。
3. 案例分析：通过分析师德案例，引导教师深入思考和反思，加强对师德问题的认识和警醒。
4. 小组讨论：组织教师分小组进行讨论，交流各自的观点和经验，共同探讨如何加强师德建设。
2024年教师个人师德师风培训计划(三篇)
2024年教师个人师德师风培训计划一、指导思想：以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。
进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
5、民主监督，各界参与。
通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。
在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。
(二)加强学习，提高职业道德素养1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。
做到四个结合：即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合；与学习____我省《____进一步加强和改进师德建设____》等文件相结合；与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。
通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。
2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。
2024年教师个人师德学习培训计划(4篇)
2024年教师个人师德学习培训计划一、指导思想：人们称颂教师是太阳底下最光荣的职业。
自古以来就有学高为师，德高为范之说。
面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
二、具体措施：1、____领导，响应____号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。
作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。
我将以绿色为基调为学生装扮教室。
同时以为班风鞭策学生共同进步。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以学生为本，处处让学生感受到教师的真诚，让学生在与老师相处的过程中明白诚信的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。
因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。
作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
2024年教师个人师德学习培训计划（二）做为一名光荣的人民教师，师德师风建设相当重要。
为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
2024年教师个人师德学习培训计划
2024年教师个人师德学习培训计划教师个人师德是教师工作的基本要求和底线，是教师行为规范的核心。
为了提高教师个人师德水平，我制定了以下2024年教师个人师德学习培训计划。
一、理念培训1. 参加“教师个人师德的内涵与要求”培训课程，深入理解个人师德的重要性和意义。
2. 参加“教育理念和教师角色的转变”研讨会，认识到教师的职责和使命。
二、道德修养培训1. 参加“教师道德修养与修身养性”讲座，学习传统文化和道德理念，塑造高尚的道德品质。
2. 参加“教师职业操守和诚信意识”培训班，了解职业操守的内涵和具体要求，树立正确的职业道德观念。
三、教育教学素养培训1. 参加“教学方法与手段的创新与实践”研讨会，研究最新的教学理念和方法，提高教学水平。
2. 参加“教育教学技能的提升与应用”课程，学习有效的教学技巧和策略，提高课堂教学质量。
四、学科知识更新培训1. 参加学科前沿知识研讨会，了解最新的学科研究成果，不断更新学科知识。
2. 参加学科教学方法研讨会，分享优秀的教学案例和经验，提高学科教学质量。
五、家校合作培训1. 参加“家校合作与家教沟通技巧”培训班，学习有效的家校合作模式和沟通技巧，促进家校共育。
2. 参加“学生发展与心理健康”讲座，了解学生成长的特点和心理需求，为学生的健康发展提供支持。
六、综合素质提升培训1. 参加“教师领导力与团队合作”研讨会，培养教师的领导能力和团队合作意识，提高教育教学团队的整体素质。
2. 参加“教师职业发展与自我提升”讲座，规划个人职业发展路径，提升自我的专业素养和综合素质。
以上是2024年教师个人师德学习培训计划的主要内容。
通过培训，教师将能够全面提高个人师德水平，提升教育教学质量，为学生的全面发展和社会进步做出更大的贡献。
2024年教师师德培训计划
2024年教师师德培训计划为了提高教师的师德水平，提升教师的专业素养，促进教师健康成长，我校在2024年制定了全面的教师师德培训计划。
这个计划主要包括了以下几个方面：培训内容的设计、培训方式和形式、培训对象、培训时间和地点、培训效果评估以及培训资源的保障等。
一、培训内容的设计（一）教师职业道德1. 教师职业操守2. 教师职业操守的内涵和要求3. 教师职业道德管理4. 教师职业标准的建立与完善（二）教育教学素养1. 教育教学理念2. 教学方法与手段3. 学科知识与能力4. 课堂管理（三）学生管理与辅导1. 学生认知与情感管理2. 学生辅导与指导3. 学生自律与自立（四）专业成长与发展1. 学科更新知识2. 教师技能与素养培养3. 学术研究和学科建设4. 教师队伍建设（五）教师心理健康1. 教师心理健康的重要性2. 心理抗压能力的培养3. 健康生活方式的培养二、培训方式和形式（一）集中培训1. 专题讲座2. 案例分析3. 教学观摩（二）分散培训1. 教师自主学习2. 教研活动3. 学科竞赛三、培训对象（一）全体教师全体教师将参加师德培训，各部门和科目的教师还将参加相应的专业培训。
（二）中层管理者中层管理者将接受一定的管理和领导技能培训，以提升其管理水平。
四、培训时间和地点师德培训将在寒假和暑假的期间进行集中培训，分散培训将在学年中进行。
培训地点设在学校内部或者外聘专家进行专题讲座。
五、培训效果评估培训后将进行效果评估，包括教师的反馈意见和教学能力的提升情况。
同时也会通过学生、家长和其他教职员工的反馈情况进行综合评价。
六、培训资源的保障为了保障师德培训的有效性和深入性，学校将加大师资力量，邀请教育专家和业界精英，促进师德师风教育的深入和广泛开展，提高全体教师的师德水平。
在培训计划实施过程中，学校将积极营造浓厚的教育氛围，建设健康的师德文化，使全体教师能真正做到对学生负责，对教育的事业尽职尽责，为学校的发展和社会的进步做出积极贡献。
2024年学校师德师风学习培训计划
2024年学校师德师风学习培训计划一、培训目标本次学校师德师风学习培训旨在提高教职工的师德师风意识与素养，加强教师职业道德建设，提升教育教学质量和服务水平。
具体培训目标如下：1. 增强教师职业道德意识，树立正确的职业操守和师德师风观念；2. 提升教师教育教学能力，提高教学效果；3. 加强教师之间的沟通合作，增强集体荣誉感和归属感；4. 推动学校文化建设，营造良好的教育环境。
二、培训内容1. 师德师风知识讲座通过邀请专家学者开展师德师风知识讲座，深入解析师德师风的内涵和重要性，引导教职工注重自身的师德修养，并探讨如何在教育教学中践行师德。
2. 教育教学方法培训针对教育教学的新理念、新方法和新技术，组织教育教学方法的培训，如项目制教学、探究式学习等。
同时，鼓励教师互相分享成功的教学案例和经验，促进彼此的教学能力提升。
3. 课程设计与评价培训通过开展课程设计与评价培训，提升教师课程设计和评价的水平。
培训内容包括制定教学目标、教学策略选择、课堂教学模式、评价方式等方面的内容，帮助教师提高课程设计和评价的能力。
4. 师生关系与班级管理培训组织师生关系与班级管理培训，旨在引导教师正确处理师生关系，提升班级管理水平。
培训内容包括教师与学生的沟通技巧、学生心理健康教育、班级管理与班风建设等方面的内容，帮助教师更好地与学生相处和管理班级。
5. 团队建设与教师交流分享通过组织团队建设活动和教师交流分享会，增强教师之间的合作精神和交流能力。
鼓励教师互相学习借鉴，共同进步。
团队建设活动可以包括团队拓展训练、团队合作游戏等，教师交流分享会可以是教师经验分享、研究成果展示等形式。
三、培训形式1. 线下培训安排专业师资进行面对面讲授，结合案例分析、讨论交流等形式，提高教职工对师德师风的理解和认识。
同时，通过实地观摩、教学互访等方式，让教职工感受到优秀师德师风的力量。
2. 在线培训借助网络平台，组织教师进行在线培训。
通过线上课程、网络讲座、在线讨论等形式，提供学习资源和交流平台，方便教师进行学习与分享。
2024年新一年教师师德培训计划样本（3篇）
2024年新一年教师师德培训计划样本一、背景介绍教师师德是教师职业规范的重要组成部分，对于提高教师的思想道德水平，培育德才兼备的高素质教师具有重要意义。
为了贯彻落实教育部的相关政策，进一步加强教师队伍的师德教育和培训，提高教师的师德意识和职业道德修养，特制定了2023年新一年教师师德培训计划。
二、培训目标1. 提高教师的道德素养和师德意识。
2. 强化教师的职业道德修养。
3. 培养教师正确的教育理念和教育方法。
4. 加强对新教师的师德培训，促进其成长。
三、培训内容与安排1. 师德教育理论培训(1) 师德的概念和内涵；(2) 教师职业道德规范和准则；(3) 教师职业道德修养的重要性和方法；(4) 师生关系建设与维护。
2. 职业道德修养培训(1) 师德师风知识普及；(2) 教师职业操守与道德风险防范；(3) 课堂教学中的职业道德问题；(4) 教育教学管理中的师德问题。
3. 教育理念与方法培训(1) 科学合理的教育理念；(2) 素质教育与德育工作；(3) 创新教学方法与评价；(4) 学生心理健康与教育。
4. 新教师师德培训(1) 新教师师德培养规划；(2) 师德师风规范培训；(3) 师生关系的建立和维护；(4) 师德与职业发展规划。
注：具体的培训内容和安排可根据当地教育发展需要进行调整。
四、培训方法1. 线下培训：组织专家学者开展理论授课、案例分析和经验分享等形式的培训，通过讲座、研讨、讨论等活动，引导教师深入思考和学习。
2. 线上培训：借助现代信息技术手段，开设在线师德学习平台，提供各类师德培训课程和资源，并与线下培训相结合，灵活组织教师参与学习。
3. 学习小组：组织教师分小组进行互动学习，通过小组会议、座谈交流等形式，培养教师之间的合作意识和团队精神。
五、评估与总结1. 培训后，进行教师师德意识和道德修养的评估，了解教师师德教育的效果和影响。
2. 结合评估结果，对培训计划进行总结和改进，完善教师师德培训机制和体系。
2024年教师个人师德学习培训计划范本（五篇）
2024年教师个人师德学习培训计划范本新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。
在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。
认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。
全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。
不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
2024年学校教师师德培训计划
2024年学校教师师德培训计划一、培训目的与背景教师师德是教师职业道德的重要组成部分，关系到教师的职业生涯和学生的成长。
为培养高尚的教师师德素质，提高教师师德意识，提升教师职业道德水平，我们将于2024年实施一套师德培训计划。
二、培训内容与方式1. 培训内容（1）职业道德与教育伦理通过讲解职业道德与教育伦理的基本概念和内涵，引导教师树立正确的职业道德观和伦理意识，提高教师的职业操守和道德修养。
（2）师德规范与职业行为介绍师德规范的相关要求，让教师了解优秀教师的标准和角色定位，提高教师师德行为的规范性和自觉性。
（3）教师职业发展讲解教师职业发展的意义和路径，引导教师积极投身职业发展，提升专业素养和业务水平，为学生提供更优质的教育服务。
2. 培训方式（1）专题讲座邀请专业人士开展专题讲座，通过讲解理论知识和案例分析等方式，让教师深入了解师德要求和职业道德概念，提高教师对师德的认识和理解。
（2）集体讨论组织教师集体讨论，分享师德教育的心得和体会，促使教师更好地交流和互动，共同探讨提高师德的有效途径和方法。
（3）案例分析通过分析真实案例，引导教师思考和反思，深入了解师德与教育工作的关系，提高教师师德的认同感和责任感。
（4）学习小组组织教师组成学习小组，共同学习和探讨师德知识和教育经验，相互监督和支持，形成学习共同体，提升整体师德水平。
三、培训时间与安排根据教师的实际工作安排和需要，将培训分为以下几个阶段进行：1. 基础培训阶段（1月-3月）主要介绍师德相关知识和概念，培养教师基本的师德意识和师德行为。
2. 深化培训阶段（4月-6月）加强师德规范的理解和贯彻，引导教师提高职业操守和道德修养。
3. 提升培训阶段（7月-9月）重点培养教师职业发展意识和素质，促进教师专业能力和综合素养的提升。
4. 实践与巩固阶段（10月-12月）通过实际工作实践和评估，加强教师师德行为的贯彻和巩固。
四、培训评估与考核1. 培训评估对教师培训的组织与实施进行评估，通过问卷调查、讲座观摩、案例分析等方式，了解教师对培训的满意度和培训效果。
2024年新一年教师师德培训计划4篇
2024年新一年教师师德培训计划2024年新一年教师师德培训计划精选4篇（一）2024年新一年教师师德培训计划目的：1. 加强新一年教师的职业道德意识和职业操守，提升其教育教学水平；2. 培养新一年教师积极向上、热爱教育事业的态度，为学生提供高质量的教育服务。
计划内容：1. 职业道德教育- 强调教师的职业责任和职业操守；- 介绍教师应具备的道德品质和行为准则；- 激发新一年教师对教育事业的热爱和责任感。
2. 教学能力培训- 提供教育心理学、教学方法、课堂管理等方面的培训；- 培养新一年教师的教学技能和思维能力；- 提高教师教学效果和学生的学习积极性。
3. 学科知识更新- 针对新一年教师所教授的学科，提供最新的学科知识培训；- 引导教师关注学科前沿发展和教学实践；- 帮助教师提高教学内容的准确性和科学性。
4. 沟通与合作能力培养- 培养新一年教师良好的沟通和合作能力；- 提供团队合作、师生沟通等方面的培训；- 增强教师与家长、同事之间的合作和互动能力。
5. 评估与反馈- 对新一年教师进行定期评估，了解其教学情况和师德表现；- 提供针对性的反馈和指导，帮助教师不断改进和成长；- 建立健全的师德考核制度，激励教师积极进取。
计划实施方式：1. 线下培训班- 组织专家学者为新一年教师进行师德培训和教学能力培训；- 提供互动交流的机会，促进教师之间的学习和分享。
2. 线上学习平台- 提供在线教学课程，方便教师随时随地学习；- 开设讨论区和论坛，促进教师之间的交流与互动。
3. 实践教学- 安排新一年教师进行实践教学，提供实际教学环境和机会；- 对教学进行观摩和评估，提供反馈和指导。
4. 定期评估- 设立评估机制，定期对新一年教师进行综合评估；- 根据评估结果向教师提供个性化的培训和辅导。
预期效果：通过培训计划，预期能够提高新一年教师的职业道德水平和教学能力，增强其教育教学质量和服务意识。
同时，培训计划将为教师提供展示自己才能、发挥潜能的机会，激发教师的工作热情和创新精神。
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3学时
校本培训
二
2012年11月21日
《教师道德智慧》第二章诚实正直
3学时
校本培训
三
2013年3月18日
《教师道德智慧》第三章风趣幽默
5学时
自学
四
2013年5月21日
《教师道德智慧》第四章宽容善良
2学时
校本培训
五
Hale Waihona Puke 2013年9月8日《教师道德智慧》第五章有责任感
3学时
校本培训
马官镇中心学校十二五继续教育“新师德”
校本培训计划
培训记录格式
培训时间：见下面的具体安排
培训地点：马官镇水坝小学会议室
培训标题：《教师道德智慧培训》
组织单位：马官镇水坝小学
组织人：刘伦富
培训人：刘伦富
培训内容：见下面的具体安排
培训学时：见下面的具体安排
记录人：
具体安排如下
次数
时间
内容
学时
备注
一
2012年9月6日
六
2013年11月21日
《教师道德智慧》第六章耐心细心（第1—5节）
3学时
校本培训
九
2014年3月
《教师道德智慧》第七章热爱职业
3学时
自学
十一
2015年3月18日
《教师道德智慧》第八章以身作则
4学时
校本培训
十二
2015年5月11日
复习
4学时
自学
合计学时
30学时
培训18学时、自学12学时
注：这是十二五继续教育的培训内容，也是要考试的内容，请各位老师按上面的安排按时完成学习内容和做好学习记录，谢谢大家！