【北师大新版】九年级历史上册第三单元第9课 文艺复兴运动【课件】(共16张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ⅱ
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
自学指导 请用3分钟的时间阅读课文，找出文艺复兴的基础知
识点
1 时间
5 代表人物及代表作
2 发源地
6 实质
3原 因
7 历史意义
4 核心内容
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
1.时 间
14世纪—16世纪
2.发源地
意大利
The Renaissance
学习目标
Learning goal
Ⅰ
Ⅰ学习目标 Learning goal 复述出文艺复兴和新航路开辟的基本 1 知识点，如时间、发源地、代表性人 物、过程等。
2 总结出文艺复兴和新航路开辟的原因
及文艺复兴的指导思想。
3
概括出文艺复兴及新航路开辟的历史 意义。
文艺复兴
The Renaissance
5.文艺复兴的主要代表人物：
阶段
代表人物
国别
成就
先驱
但丁
意大利 《神曲》
全盛
达·芬奇
在欧洲 扩展
莎士比亚
意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
英国
《哈姆雷特》 《罗密欧与 朱丽叶》
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
6.实质
新兴资产阶级兴 起的反封建、反 神学的思想文化 运动。
文艺复兴：14到16世
——《哈姆雷特》
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
4.核心内容 （指导思想）
人文主义：以人为中心取代以神为
中心，肯定人的力量、人的价值、人 的尊严，人的欲望、追求人在现世的 幸福。
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
5.代表人物 但丁
达芬奇 莎士比亚
Ⅱ 文艺复兴
The Renaissance
中世纪圣母
文艺复兴圣母
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
? 请同学们认真比较这二幅画中的人物神态有什么不同
中世纪圣母
文艺复兴圣母
• 中世纪时期的圣母冷漠，缺少人情
• 文艺复兴时期的圣母,突出了人性.
ห้องสมุดไป่ตู้
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
人是一件多么了不起的杰作！多
么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举 动！在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！宇宙 的精华！万物的灵长！
纪新兴的资产阶级知识分 子借助弘扬古代希腊、罗 马文化的方式，反对封建 教会的思想压制，发起的 一场崭新的促使人们思想 解放的文化运动。
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
7.历史意义 ①性质： ②作用：
①性质：文艺复兴是一场资
产阶级反封建的思想文化运 动。
②作用：它推动了欧洲文化
思想领域的繁荣，为欧洲资 本主义社会的产生奠定了思 想文化基础。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
4.核心内容
（指导思想）
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
? 请同学们认真比较这二幅画中的人物神态有什么不同
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
63.原因
大西洋 资本主义经济萌芽 的出现。
封建教会阻碍了资
本主莎义士的发比展地亚。中 海
热那亚
威尼斯 佛罗伦萨
黑海
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 1:31:04 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/182021/9/182021/9/18Sep-2118-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/182021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
自学指导 请用3分钟的时间阅读课文，找出文艺复兴的基础知
识点
1 时间
5 代表人物及代表作
2 发源地
6 实质
3原 因
7 历史意义
4 核心内容
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
1.时 间
14世纪—16世纪
2.发源地
意大利
The Renaissance
学习目标
Learning goal
Ⅰ
Ⅰ学习目标 Learning goal 复述出文艺复兴和新航路开辟的基本 1 知识点，如时间、发源地、代表性人 物、过程等。
2 总结出文艺复兴和新航路开辟的原因
及文艺复兴的指导思想。
3
概括出文艺复兴及新航路开辟的历史 意义。
文艺复兴
The Renaissance
5.文艺复兴的主要代表人物：
阶段
代表人物
国别
成就
先驱
但丁
意大利 《神曲》
全盛
达·芬奇
在欧洲 扩展
莎士比亚
意大利
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
英国
《哈姆雷特》 《罗密欧与 朱丽叶》
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
6.实质
新兴资产阶级兴 起的反封建、反 神学的思想文化 运动。
文艺复兴：14到16世
——《哈姆雷特》
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
4.核心内容 （指导思想）
人文主义：以人为中心取代以神为
中心，肯定人的力量、人的价值、人 的尊严，人的欲望、追求人在现世的 幸福。
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
5.代表人物 但丁
达芬奇 莎士比亚
Ⅱ 文艺复兴
The Renaissance
中世纪圣母
文艺复兴圣母
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
? 请同学们认真比较这二幅画中的人物神态有什么不同
中世纪圣母
文艺复兴圣母
• 中世纪时期的圣母冷漠，缺少人情
• 文艺复兴时期的圣母,突出了人性.
ห้องสมุดไป่ตู้
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
人是一件多么了不起的杰作！多
么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举 动！在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！宇宙 的精华！万物的灵长！
纪新兴的资产阶级知识分 子借助弘扬古代希腊、罗 马文化的方式，反对封建 教会的思想压制，发起的 一场崭新的促使人们思想 解放的文化运动。
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
7.历史意义 ①性质： ②作用：
①性质：文艺复兴是一场资
产阶级反封建的思想文化运 动。
②作用：它推动了欧洲文化
思想领域的繁荣，为欧洲资 本主义社会的产生奠定了思 想文化基础。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
4.核心内容
（指导思想）
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
? 请同学们认真比较这二幅画中的人物神态有什么不同
Ⅱ 文艺复兴 The Renaissance
63.原因
大西洋 资本主义经济萌芽 的出现。
封建教会阻碍了资
本主莎义士的发比展地亚。中 海
热那亚
威尼斯 佛罗伦萨
黑海
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 1:31:04 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/182021/9/182021/9/18Sep-2118-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/182021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18