小学综合实践活动《纸浮雕》教案设计

小学综合实践活动《纸浮雕》教案设计
小学综合实践活动五年级自编教材
《纸浮雕》教案设计
一、教学目标：
1.知识目标：引导学生自主探究，掌握制作纸浮雕的基本技法及制作步骤。

2.技能目标：通过学习制作纸浮雕作品，锻炼学生的动手能力，培养学生的审美意识和大胆创新的实践能力。

3.情感态度价值观目标：利用纸浮雕作品创建我们向往的家园，培养学生保护环境和爱护家园的意识，激发学生从小做起，从自身做起，保护并爱惜我们的家园不受环境的污染。

二、教学重难点
1.教学重点：
掌握纸浮雕的制作方法。

2.教学难点：
根据构思画出原稿图，根据原稿图在卡纸上画分解图时，要把原稿图中被遮挡的部分补充完整，以便做出凹凸造型。

三、教学准备
1.教师准备：
纸浮雕作品、多媒体课件、背景板、纸浮雕用纸及工具。

2.学生准备：
卡纸、海绵纸、皱纹纸、剪刀、刻刀、铁笔、铅笔、橡皮。

四、教学过程
（一）创设情景，导入新课
1.讲故事导入：
（一只小鸟亲眼看到自己的家园从美好变成现在这样恶劣……）
教师谈话：当我们的家园遭受到污染，满地是垃圾，天不再蓝，水不再清，此刻我们的心情是怎样的呢？引出用纸浮雕搭建我们向往的、温馨的家园。

（二）学习与探究
教师出示纸浮雕作品给同学们欣赏。

探究：
1.什么是纸浮雕
学生回答
教师课件小结
2.纸浮雕作品要选用什么样的纸
学生回答
教师课件小结
3.要用到哪些工具呢？
教师课件出示介绍
4.把纸浮雕作品分发到每一个小组，请同学们摸一摸、看一看、议一议：这些作品都是用到什么方法制作出来的呢？
（1）小组合作讨论
（2）根据自己的作品的制作方式汇报技法
（3）教师梳理学生的汇报，并总结板书纸浮雕的技法：
剪、刻、折、卷、叠压、围。

并由学生自己或老师指导。

4.教师提问：制作一幅完整的纸浮雕作品，要按照怎样的步骤来做呢？
（1）小组合作探究
（2）学生汇报
（3）教师梳理学生的汇报，并板书：
（4）步骤非常的简单，但是每一个步骤都有很大的学问，请同学们看老师是如何做的呢？（课件出示微视频：主要突出这节课的难点的指导）
（三）体验与实践
1.教师出示温馨提示
2.学生谈一谈自己准备做什么样的作品
3.学生动手制作
教师巡视指导。

（四）展示与评价
1.学生把作品粘贴到展台的大背景板（家园）上。

2.学生对自己的作品进行介绍，并说一说为什么要做这幅作品？（谈感想）
3.学生评价、教师评价。

（五）拓展与延伸
1.这节课我们学习的纸浮雕其实是纸雕中的一种，除此之外，纸雕还包括平面纸雕和圆雕，比如：剪纸艺术就是平面纸雕；能分别从不同角度进行观赏的叫做圆雕。

下面，老师就带领大家一同欣赏纸雕大师叹为观止的纸雕作品以及纸雕在生活中的应用。

（课件出示）
2.教师谈话：同学们这些作品美吗？引出：美的环境需要我们大家的共同努力才能拥有。

此刻，你最想对我们千疮百孔的地球妈妈说些什么？
学生汇报
在老师的引导下共同发出呼吁：（从小事做起，从身边事做起，一起共创美丽校园、家园。

）
五、板书设计
纸浮雕
剪、刻
1.画
折 2.剪 1.基本技法压、卷 2.制作步骤 3.造型（制作凸凹效果）叠压 4.粘贴
围 5.入框。