走向生活,共同成长——基地课程实施的探索与实践
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Hale Waihona Puke 走 向生活 ，共 同成长
基地课程 实施 的探 索与实践
胡瑞珍 张晓玲 河北省石家庄市 中小学 生校 外综合实践活动基地
基 地概 况
即 实践性 、 综合 性 、 自主 性 、 开放 性 、 生成 性 。
“ 石家庄 市 中小 学生校 外综 合实
软 、 件资源 课 程开 设 困难 的 问题 ， 硬
实现 资源 共享 ， 进学校 、 推 基地 、 社 会教 育一 体化 进程 。
落 实课 程 目标 ：主 题 实施 要 依 据综 合 实践 活 动 课程 的 总 目标 ，具
１关爱 自然 ， ． 形成 热 爱 自然 、 呵 护 自然 的意 识 。 ● 亲近 并接 触 自然 ，增 进 对 自
主 题话
同吧着 火大 家议 、做 课 业减 负 的主人
天天 ３ ５ １ 、公 益广 告
● 引导 学生 从 生 活 中提 出关 于
人 与 社会 的 相 关 问题 ， 了解社 会 现
状 和 发展 前 景 ，了解 社 会发 展 的 一 般规 律 。
与
模 拟体 验
小学
初中 小学 初中
理财 小 能手 、小 记者 在行 动
模 拟法 庭 、模拟 企业 、 真人 ｃ ｓ 我 的家具 我 设计 、消 防 安全 汽车 与 生活 、急 救训 练
萎 社务 会 服
表３
● 逐 步 认识 自我 在社 会 中的 角
色， 做到 关 爱生 命 、关爱 生活 、 爱 关 他 人 、关 爱社 会 。
践 活动 基 地 ”隶 属 于石 家 庄 市教 育
基 地课 程 内容构 建 基 地 课程 体 系 的构 建 以 （ 合 《 综 实践 活 动指 导纲 要 指导 ， 照人 为 按 与 自然 、 人与 社会 、 人与 自我 和 人与
文 化 四大 主 线 形 成 四大 课 程 模块 ，
局 ，于 ２ ０ 年 １ 月 １ 日正 式运 营 。 ０１ １ ３ 它的成立 ，为石家庄市 的中小学生提 供 了一个 必要 的校 外实 践活动 场所 。
在 市教 育 局 的统 筹安 排 下 ，市 内各
区小学五年级 、初中二年级的学生
有计 划地 来这 里 参加 校 外 综 合 实践 活 动 ，平 均每 期 １０ 人 ，年 累计近 ５０ ５ 万人 ，实行为期一周的全封 闭管理。 课 程 开发 的基本 原 则
利 于学 生 发展 ：课 程 内容 必须
每 个 模块 又 分为 三 个 分 支系列 。各 模 块 的教 学 目标 通 过相 关 的 主题 活 动 具 体实 现 ，内容 如 下 。
模块 １ 人与自然——亲近与探 ：
索 自然
该模 块 的核 心 内容是 与人 的生
基 于 学生 的 兴趣 和 直 接 经验 ，联 系 学 生 的生 活 实 际 ，适 应学 生 的 身心 需 要 ， 注学 生 的全面 发 展 。 关
现 象 透 视 、模 拟 体验 和社 会 服 务三
个 分 支 ，主题 活 动 见表 ２ 。
模 块 目标 ：
１ 认 识 社 会 ，体 会 自己与社 会 ．
表２ ｝ 模块 分 支
现 象 透视
人
“ 与社 会 ”模 块 主 题 活 动 表 人
的 关 系。
年 级段
小学
初中
２ 保护 环境 ，养成 关 爱 自然 环 ． 境 的习惯 。
● 引导学 生调 查 了解 身 边 的生
炼 探究 能 力 。 ● 有意 识 地关 注 日 生 活及 周 常 围环境 ， 善于 发 现 问题 ， 发 对 自然 激
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镘＼ 综台宴践 ：＿ ＿ ＿
表 ｌ
模块 分 支
“ 与 自然 ”模 块 主题 活 动表 人
年级段 主题 活 动 ０
模块 ２ ：人与社会——体验与
融入 社会
该 模块 的核 心 内 容是 研 究学 生 的发 展 与社 会 进 步 的 关 系 。模块 分
发 展 需要 。
人
与 行 为规 范
初中
小 学
体 能 拓展 、厨 艺
小交 警 、文 明素养
自
我 感 恩教 育
初中
小 学 初中
争做 ｅ 警察 、远 离毒 品 、性健 康教 育
感悟 生 日、 关爱残 疾人 感恩 米酒 、 中医按 摩
● 关心社 会现 实 ， 确认识 社会 正 问题 ， 得 基本 社 会 经验 ， 应社 会 获 适
彰 显基 地优 势 ：主 题设 计 坚 持
存环境相关的自然事物 、自 然现象、
自然 环 境 以及 自然科 学 中 的各 种 问 题 。模块 分 为 环境 保 护 、试 验 探究
和科 技 制作 三 个 分 支 ，主题 活 动 见
表 １ 。
模 块 目标 ：
“ 人无我 有 ”的原 则 ，即解 决学 校 因
然 的 了解 与认 识 ，了解 人 与 自然 的 密 切联 系 。 ● 欣 赏 自然 ，培养 热 爱 自然的 情 怀 、呵护 自然 的 意识 。
体落 实基 地 教学 目标 。
体 现课 程 特 点 ：活 动 指导 方 案 要突出综合实践活动课程 的性质 ，
５６ ／ 网络科技时代 ／ ２ ０ ０ ８ １ ７
“ 与 自我 ”模 块主题 活动表 人
｝模 块
１
分支 一 一
生存 训 练
年级 段
小 学
≮ ｜主题硌 ｜ ｌ ÷ｔ
自救 自护 、 快乐 午餐
● 比较 准 确 地 分 析 社 会现 象 ， 理 解 个 体 与社 会 的 关 系 ，形 成 良好
的 公民 意识 。 ２ 参 与 社 会 ，关 注和 适 应社 会 ．
环境 保 护 人 与 自 然 科技 制作 试验 探 究
小 学 初中 小 学 初中 小 学 初中
节约 与环保 、我 与植物 交朋 友 大气 监测 、蔬 菜农 药残 留 无土 栽培 、指 纹探 秘 、益 智玩具 鸟类 生命初 探 、研 制 洗发水 我做石 英 钟 、我 的风筝 飞上 天 航 模 制作 、酸奶 制 作
Hale Waihona Puke 走 向生活 ，共 同成长
基地课程 实施 的探 索与实践
胡瑞珍 张晓玲 河北省石家庄市 中小学 生校 外综合实践活动基地
基 地概 况
即 实践性 、 综合 性 、 自主 性 、 开放 性 、 生成 性 。
“ 石家庄 市 中小 学生校 外综 合实
软 、 件资源 课 程开 设 困难 的 问题 ， 硬
实现 资源 共享 ， 进学校 、 推 基地 、 社 会教 育一 体化 进程 。
落 实课 程 目标 ：主 题 实施 要 依 据综 合 实践 活 动 课程 的 总 目标 ，具
１关爱 自然 ， ． 形成 热 爱 自然 、 呵 护 自然 的意 识 。 ● 亲近 并接 触 自然 ，增 进 对 自
主 题话
同吧着 火大 家议 、做 课 业减 负 的主人
天天 ３ ５ １ 、公 益广 告
● 引导 学生 从 生 活 中提 出关 于
人 与 社会 的 相 关 问题 ， 了解社 会 现
状 和 发展 前 景 ，了解 社 会发 展 的 一 般规 律 。
与
模 拟体 验
小学
初中 小学 初中
理财 小 能手 、小 记者 在行 动
模 拟法 庭 、模拟 企业 、 真人 ｃ ｓ 我 的家具 我 设计 、消 防 安全 汽车 与 生活 、急 救训 练
萎 社务 会 服
表３
● 逐 步 认识 自我 在社 会 中的 角
色， 做到 关 爱生 命 、关爱 生活 、 爱 关 他 人 、关 爱社 会 。
践 活动 基 地 ”隶 属 于石 家 庄 市教 育
基 地课 程 内容构 建 基 地 课程 体 系 的构 建 以 （ 合 《 综 实践 活 动指 导纲 要 指导 ， 照人 为 按 与 自然 、 人与 社会 、 人与 自我 和 人与
文 化 四大 主 线 形 成 四大 课 程 模块 ，
局 ，于 ２ ０ 年 １ 月 １ 日正 式运 营 。 ０１ １ ３ 它的成立 ，为石家庄市 的中小学生提 供 了一个 必要 的校 外实 践活动 场所 。
在 市教 育 局 的统 筹安 排 下 ，市 内各
区小学五年级 、初中二年级的学生
有计 划地 来这 里 参加 校 外 综 合 实践 活 动 ，平 均每 期 １０ 人 ，年 累计近 ５０ ５ 万人 ，实行为期一周的全封 闭管理。 课 程 开发 的基本 原 则
利 于学 生 发展 ：课 程 内容 必须
每 个 模块 又 分为 三 个 分 支系列 。各 模 块 的教 学 目标 通 过相 关 的 主题 活 动 具 体实 现 ，内容 如 下 。
模块 １ 人与自然——亲近与探 ：
索 自然
该模 块 的核 心 内容是 与人 的生
基 于 学生 的 兴趣 和 直 接 经验 ，联 系 学 生 的生 活 实 际 ，适 应学 生 的 身心 需 要 ， 注学 生 的全面 发 展 。 关
现 象 透 视 、模 拟 体验 和社 会 服 务三
个 分 支 ，主题 活 动 见表 ２ 。
模 块 目标 ：
１ 认 识 社 会 ，体 会 自己与社 会 ．
表２ ｝ 模块 分 支
现 象 透视
人
“ 与社 会 ”模 块 主 题 活 动 表 人
的 关 系。
年 级段
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初中
２ 保护 环境 ，养成 关 爱 自然 环 ． 境 的习惯 。
● 引导学 生调 查 了解 身 边 的生
炼 探究 能 力 。 ● 有意 识 地关 注 日 生 活及 周 常 围环境 ， 善于 发 现 问题 ， 发 对 自然 激
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镘＼ 综台宴践 ：＿ ＿ ＿
表 ｌ
模块 分 支
“ 与 自然 ”模 块 主题 活 动表 人
年级段 主题 活 动 ０
模块 ２ ：人与社会——体验与
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该 模块 的核 心 内 容是 研 究学 生 的发 展 与社 会 进 步 的 关 系 。模块 分
发 展 需要 。
人
与 行 为规 范
初中
小 学
体 能 拓展 、厨 艺
小交 警 、文 明素养
自
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初中
小 学 初中
争做 ｅ 警察 、远 离毒 品 、性健 康教 育
感悟 生 日、 关爱残 疾人 感恩 米酒 、 中医按 摩
● 关心社 会现 实 ， 确认识 社会 正 问题 ， 得 基本 社 会 经验 ， 应社 会 获 适
彰 显基 地优 势 ：主 题设 计 坚 持
存环境相关的自然事物 、自 然现象、
自然 环 境 以及 自然科 学 中 的各 种 问 题 。模块 分 为 环境 保 护 、试 验 探究
和科 技 制作 三 个 分 支 ，主题 活 动 见
表 １ 。
模 块 目标 ：
“ 人无我 有 ”的原 则 ，即解 决学 校 因
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体落 实基 地 教学 目标 。
体 现课 程 特 点 ：活 动 指导 方 案 要突出综合实践活动课程 的性质 ，
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“ 与 自我 ”模 块主题 活动表 人
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１
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小 学
≮ ｜主题硌 ｜ ｌ ÷ｔ
自救 自护 、 快乐 午餐
● 比较 准 确 地 分 析 社 会现 象 ， 理 解 个 体 与社 会 的 关 系 ，形 成 良好
的 公民 意识 。 ２ 参 与 社 会 ，关 注和 适 应社 会 ．
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小 学 初中 小 学 初中 小 学 初中
节约 与环保 、我 与植物 交朋 友 大气 监测 、蔬 菜农 药残 留 无土 栽培 、指 纹探 秘 、益 智玩具 鸟类 生命初 探 、研 制 洗发水 我做石 英 钟 、我 的风筝 飞上 天 航 模 制作 、酸奶 制 作