第4课 草原人家-澳大利亚牧场
4.4草原人家_初一历史与社会课件
澳大利亚大部分是热带、亚热带气候，热量充足， 有利于牧草生长；但气候干旱，牧草缺乏水源。 气候比较干燥，羊不会烂脚； 冬季温暖，没有暴风雪的威胁。
澳大利亚：骑在羊背上的国家
分布：中部和西部的草原
牧民定居
现代化的畜牧业
国土辽阔 家庭牧场
大规模的牧场 机械化
劳动力少
提供先 进机械
现代化的工业
美利奴羊
放牧
剪羊毛
打草
雪山水利工程： 解决牧区水源不足问题
二、草原风情
“风吹草低见牛羊”
野狼
苍鹰
鹤
草原之子
一代天骄：成吉思汗
衣： 蒙古袍（抵御严寒） 食： 牛羊肉、奶制品
逐水草而居 住： 蒙古包（便于拆装和搬运） 行：马、牛 节日：那达慕大会 （摔交、赛马、射箭）
蒙古袍
主食： 牛羊肉、奶制品
蒙古包
逐水草而居
蒙古族舞蹈
蒙古族男儿三艺
骑马 摔交
ห้องสมุดไป่ตู้射箭
那达慕大会
草原荒漠化
原因： 开垦草原、 过度放牧
措施： 退耕还草，保护草原， 定期轮牧，以草定畜。
§4．4 草原之家
土著居民
袋鼠
树熊
一、现代化的大牧场
1、澳大利亚发展畜牧业的优越条件
气候比较干热；草原平坦辽阔； 近海交通方便。
2、澳大利亚的畜牧业 地位：羊只数量占世界总数的1/6， 羊毛年产量居世界第一位。 分布：中部和西部的草原 特点：牧民定居；生产高度机械化
气候对牧草和 畜群的影响
2021年初中历史与社会人教版七年级上册《草原人家》教学PPT课件
澳大利亚降水分布特点
澳大利亚降水特点：北、东、南三面沿海地区降水 较丰富，降水量呈半环状由沿海向内陆减少,大陆 内部干热。
畜牧带与降水分布基 本吻合，也呈半环形
分布由沿海向内陆
逐渐过度。
找一找澳大利亚的三个牧羊带。
粗放牧羊带的牧场
绵羊和小麦混合经营的牧场
澳大利亚牧场
澳大利亚羊群
羊比人多 骑在羊背上的国家
• 每到干季，马赛人便以家族为单位，带领着牛、羊或骆驼等牲畜，迁往其他 较为湿润、水草丰美的地方暂住，等到第二年湿季来临再返回家园。
• 过着“逐水草而居”的生活
马赛人是世界上最能行走的人之一。
马赛人的传统村庄
非洲草原是野生动物的乐园
澳大利亚位于南半球的大洋洲 东临太平洋， 西临印度洋，美利奴羊剪羊毛
机械化程度非常高 现代化的大牧场
澳大利亚现代畜牧业的特点
• 1.机械化程度非常高； • 2.商品化程度高。 • 3.牧场规模很大，羊比人多。
初中历史与社会 初一年级
谢谢大家
是世界上唯一独占一个大陆的国家。
地形特点：地势总体平坦，开阔 东部：山地(大分水岭山脉) 中部：平原（大自流盆地） 西部：高原（广阔低矮）
根据地形分析澳大利 亚哪些地方适合养羊？
澳大利亚地形特点：西部高原，中部平原、东部山地、地势总体上 较为平坦。 澳大利亚的养羊业集中分布在中部和西南部的草原上
粗放牧羊带的牧场绵羊和小麦混合经营的牧场澳大利亚牧场澳大利亚羊群羊比人多骑在羊背上的国家剪羊毛机械化程度非常高现代化的大牧场澳大利亚现代畜牧业的特点3
初中历史与社会 初一年级
3.4 草原人家
非洲热带草原的气候有何特点？ 终年高温，有明显的干、湿两季。
历史与社会：第4课草原人家课件
练习
1。澳大利亚的羊毛产量居世界 为——
，因此被称
2。澳大利亚最突出的特点是——
3。澳大利亚牧区集中分布在——和——的草原 上。
4。内蒙古草原上的大部分牧民以——和——为 主食，以——和——为副食。
5。内蒙古牧民的传统服装是——，他们一年一 度盛大的时间，体内原先所含的蛋白即可 恢复正常，又开始重新长出羊毛。“生物剪羊毛技术可减少羊毛长度的可 变性能，并可增加产量。”
内蒙古自治区
晾 晒 奶 制 品
蒙古袍
草原蒙古包
逐水草而居
摔跤
赛马
那达慕大会
• 蒙古族传统节日盛会。意为“娱 乐”、“欢聚”或“游戏”。多 在七、八月份水草丰美、牲畜肥 壮的季节举行，一般一年一度。 摔跤、射箭和赛马是那达慕必有 的3项游戏，俗称“男子三项那 达慕”。
我是史莱克……
• 人：2000万
• 羊：1亿7千万只以上
• 羊比人多 • 骑在羊背上的国家
你知道吗？
澳大利亚约在两亿年前，就同其他大陆分离， 孤立于南半球的海洋上，长期以来，由于自然 条件单一，动物演化很缓慢，至今还保存着许 多古老的物种。那里没有高级的野生哺乳动物， 只有低级的有袋类动物。原本那里没有一只羊， 18世纪后期，欧洲移民第一次带去了29只绵 羊。由于那里的自然条件特别适于绵羊的生长 和繁殖，到了19世纪二十年代，绵羊数量就达 到6000万只之巨！羊毛远销国外，成为澳大 利亚最主要的出口商品。
• 澳大利亚的位置 有什么特点？这 种特点对澳大利 亚的气候有什么 影响？
• 澳大利亚的降水 有什么特点？其 畜牧业的分布又 有什么特点？
• 澳大利亚的牧业 分布与等降水量 线之间呈什么关 系？为什么会是 这样？
出谋划策：
历史与社会：第4课草原人家课件
座落在中国的北方的内蒙古自治区，
由于地处内陆，年降水量少，属温带气候， 有着一望无际的大草原。由于内蒙古东西 跨度很大，年降水自东向西逐渐减少，草 原“一岁一枯荣”，有明显的四季变化， 牧民放牧是“逐水草而居”。其中最著名 的有呼伦贝尔草原和锡林廓勒草原。
衣 食 住 行 文化生活
衣 食 住 行 文化生活
（1）羊的总数非常多，占世界的六分之一， 羊毛产量居世界第一位。
（2）羊比人多（人口密度2.2人/平方千米，地 广人稀）
（3）没有羊，就没有国家的今天。
澳大利亚牧民是怎样依靠很少人力完成放牧、打 草、剪毛等众多工序呢？而且保持继续发展呢？
[小结]:
现代化的畜牧业 国地辽阔 草场规模大
机械化程度高
（6）堪培拉是澳大利亚的首都，被称为“大洋洲的花园”。
（7）悉尼是澳大利亚最大的城市，有著名的悉尼歌剧院， 2000年奥运会的主办地。
世界草地及大牧场放牧业的分布图
敕勒歌 提问：（1）这是哪个民簇的歌曲？描写的是哪里的景色？
（2）古代诗歌中，哪一首诗描写了阴山下的大草原的美景
和兴敕旺？勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
家庭牧场 这有利条 件，和谐地发展了畜牧业。请问：你对澳 大利亚还有其他了解吗？
（1）土地面积为大洋洲第一，世界第六。
（2）处在南半球，与北半球的季节相反。
（3）有许多珍奇的动植物，如桉树、鸭嘴兽、袋鼠、考拉 熊等。
（4）澳大利亚是英联邦国家。
（5）澳大利亚矿产资源丰富，种类多，储量大。
澳大利亚的地理位置和气候对牧草 和畜群有什么影响？
四周面洋，地处中低纬度，大部分地 区是热带、亚热带气候，热量条件好。
第四课草原人家
食：奶茶一牛奶或羊奶 饲养牛羊一草原牧业生产
住：蒙古包一便于拆装搬运一便于草原放牧一草原牧业生产
衣：蒙古袍一便于抵御严寒一便于高原放牧一草原牧业生产
教师还可以根据学生的回答给出更多的答案。
(课堂小结)
【小结】总而言之，不管是澳大利亚的牧民还是内蒙古自治区的牧民，他们的生活、生产都与广阔的草原结下了深刻的情缘，都与那些活生生的、充满灵性的牛羊成为朋友，这些地方的人们深深地热爱着养育他们的草原。
【提问】正是这些条件，加上靠海，运输非常方便，澳大利亚适于大面积发展畜牧业。因此，羊的总数非常多，占世界的六分之一，羊毛产量居世界第一位。那么你知道澳大利亚的人口有多少吗?
学生可以有各种答案。
【提问】澳大利亚的人口有1700万，是大洋洲人口最多的国家，但平均每平方千米仅2.2人，地广人稀，用一句话来说，那就是澳大利亚的“羊比人多”，那么澳大利亚牧民是怎样依靠很少的人力完成放牧、打草、剪毛等众多工序，而且保持继续发展的呢?请阅读一段资料来思考这个问题。
教学关键：以“人”与“地”的关系为主轴。
方法：分组讨论法，教学手段：多媒体演示
教学过程：
第一课时：
导入新课：（新课导入）
(新课导入)
【叙述】今天上课之前，我们有幸请到“羊之声’’演喁组合，下而就让我们用热烈的掌声请出他们为大家表演。
小组唱澳大利亚民歌《剪羊毛》。
【提问】(1)请问这是哪里的民歌?从歌词巾大家能听出澳大利亚盛产哪一类牲畜吗?
学生回答。
【承转】为了对内蒙古草原的生活有更多的了解，请大家看一段内蒙古草原的录像(或一组图片)。
学生观看录像或图片(课件展示)。
【提问】观看了录像或图片后，内蒙古草原给你留下最深的印象是什么?
最新《草原人家》第四课 草原人家
大洋洲的花园 澳大利亚的首都——
堪培拉
怎么会有这 么多羊呢？
图3-57和图3-58说明：有一种叫美利奴的绵羊， 毛又软又长．国际上许多上等的毛质服装都是用 美利奴羊的毛制成的．澳大利亚羊毛每年大量出 口，为国家赚取大量外汇(量多质优）
羊皮坐垫
澳大利亚发展畜牧业最突出 的特点是机械化
✓原因：澳大利亚是一个地广人 稀的国家，农场规模很大，一般 可以达到几千公顷；人口少，劳 动力短缺；是个发达国家，拥有 现代化工业
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
44草原人家初一历史与社会课件
我们已经漫游过平原、山地、水 上人家，今天我们的神奇之旅将在牛 羊成群、广阔无边的大草原上漫游。
一、现代化的大牧场
澳大利亚是古老的大陆之一，其面积为768万平方公里。 位于印度洋和太平洋之间，它是唯一一个领土覆盖整个大陆的 国家。其面积是继俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西之后的 第六大国。人口1700多万，人口密度为3人/平方千米，15%的 人口居住在农村。
虽四面环水，但由于受亚热带高气压及东南信风的控制和影响，降水量从北、东、南三面沿海向内陆呈 半环状递减，致使沙漠和半沙漠占全国面积的35％，而形成超过五成澳陆面积的热带沙漠气候，并造成澳 陆气候呈半环状分布。
如图《艾尔附近的沙丘》。在澳陆南部的纳拉伯平原与大澳大利亚湾之间艾尔城附近，有被风吹积而成
的沙丘原野，沙丘与海岸相连接在一起，在风力、摩擦力和地球重力的作用下，沙丘常常变化。这是其中 一个地表裸露的荒漠。
袋鼠
袋熊
鸸鹋
ห้องสมุดไป่ตู้ 桉树
艾 尔 附 近 的 沙 丘
大堡礁
土著
卡穆威尔国家公园内热带草原景象
澳大利亚属于南半球发达的资本主义国家，有大规模经营的资本主义农牧业和工矿业。 澳大利亚的养羊业规模很大，被称为“骑在羊背上的国家”。原本这里本没有一只羊。十八世纪后期， 欧洲移民第一次带去了29个绵羊。由于这里草原良好，自流井多，气候干燥，适于绵羊生长和繁殖，到了 十九世纪二十年代，绵羊数量达到6000万只之巨！羊毛远销国外，成为澳大利亚最主要的出口商品。现在， 澳国所有的羊只数量仍居世界第一，都是以产毛为主的美利奴羊。
晨光里，我们再次与悉尼歌剧院相遇。此时她脱去了华丽 晚装，翩然屹立在贝尼朗尖角，洁白晶莹，犹如一组扬起的 风帆，犹如一簇张开的贝壳。无论从哪个角度观赏，她都显 露出瑰丽脱俗的气韵和品貌。 而令人感慨的是，当年，丹 麦设计师乌特松设计的歌剧院方案，最初竟以怪异、出格为 由被扔进了废纸篓。是美国著名建筑师沙尔兰别具慧眼，让 人从纸篓中翻出了乌特松的设计方案，他眼睛一亮，惊呼： “艺术珍品！”后来，在悉尼歌剧院设计方案评审委员会的 庄重评审中，乌特松的设计方案击败了223个竞争对手，荣 幸中选。看来，别具一格的创造绝非一帆风顺，而非凡的创 造，终会显示她永恒的生命力！
2019秋人教版历史与社会七年级上册讲义：第三单元第四课草原人家
第四课草原人家第1节逐水草而居一、非洲的热带草原（自然环境）1．分布(地理位置)：在古老的非洲大地上，分布着广袤的热带草原。
2．特点：在热带草原上，一年之内有明显的湿季和干季。
每到湿季，降水丰沛，植物繁盛，郁郁葱葱；而干季来临后，则降水很少，草木稀疏，草原上一片枯黄。
3．影响：湿季和干季时空的年际变化，对人们的生产和生活会造成很大影响。
二、马赛人的生产特色1．分布(地理位置)：肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的热带草原，是马赛人的家园，他们以放牧为生。
2．生产特色：以放牧为生，发展畜牧业，过“逐水草而居”的生活。
(1)原因：在热带草原上，一年之内有明显的湿季和干季。
每到湿季，降水丰沛，植物繁盛，郁郁葱葱；而干季来临后，则降水很少，草木稀疏，草原上一片枯黄。
(2)具体概况：每到干季，马赛人便以家族为单位，带领着牛、羊或骆驼等牲畜，迁往其他较为湿润、水草丰美的地方暂住，等到第二年湿季来临再返回家园。
具体迁移情况：每到5—6月，随着南方(多多马)干季来临，草原枯黄，马赛人开始向北迁移，而这时的北方(基塔莱)正值湿季，水草丰美；10月，北方干季来临，南方湿季即将到来，马赛人又开始向较为湿润、水草丰美的南方回迁，迎接南方湿季的来临。
他们每年大多循着一定路线迁移，过着“逐水草而居”的生活。
三、马赛人的生活特色：过“逐水草而居”的生活1．马赛人每年大多循着一定路线迁移，过着“逐水草而居”的生活。
他们的生活极其简单。
牛是他们主要的食物来源，茅草房是他们的家居住所。
(1)衣：红色的披风——用来驱赶野生动物、防身、防晒、散热，还可以保护牛群。
(2)食：牛制品(牛血、牛肉)——饲养牛，畜牧业。
(3)住：茅草房——就地取材、便于迁徙，通风、散热。
(4)行：带着牛羊步行——便于游牧生活。
(5)风俗：钻木取火，立定跳高，把拥有牛的数量作为财富和社会声望的象征。
2．随着社会的发展，部分马赛人从游牧改为定居，生活也发生了变化，但仍保留了一些古老的民风民俗。
第四单元第四课草原人家
第四单元第四课草原人家[第一课时]教学目标知识与技能：1、了解澳大利亚的自然环境特点，从澳大利亚气候、地形等自然环境探究牧业的兴旺发展的原因。
2、了解澳大利亚牧场现代化的特点极其背景。
3、了解从地图、图表中获取有用的信息描述一个地区的自然环境的基本特征。
4、了解人们在各自的自然环境条件下的社会生活和风土人情方面的特点。
情感态度和价值观：1.从草原生活角度入手，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生产生活、感受多姿多彩的牧区生活。
2.通过对澳大利亚大牧场的经营特点的认识，了解草原文化与自然的和谐关系，感受牧民对草原的热爱之情、认识人地关系的协调对发展的主要性。
教学重点：澳大利亚牧场的自然环境与牧业及牧场的经营特点。
教学难点：使学生理解不同草原的自然条件生成不同的草原生产、生活及文化特色，确立和谐的人地观。
教学学法：探究性学习、讨论式学习。
情境形式：分组合作，小组讨论，模拟记者招待会。
课程资源：网络资源，课本、图片、学生。
教学准备：1、教师：查阅有关资料，组织课堂，把课桌椅摆放成记者招待会的形式。
2.学生：收集相关资料，准备记者招待会。
教学过程设计：一、创设情境，导入新课。
教师请学生上台展示澳大利亚草原风光图，请同学们在欣赏优美图片的同时，猜一猜：这是哪个国家的风光？生：一般能猜出是澳大利亚。
师：猜得不错，是澳大利亚的美丽风光。
前面我们已经漫游过平原、山地，拜访过水上人家。
今天我们要到大草原去，探访草原人家。
首先我们到澳大利亚现代化的大牧场，去感受一下那儿的草原生活。
[板书]现代化的大牧场。
二、自主学习，合作探究。
（一）智力冲浪带引导学生看书本图4-23“澳大利亚牧业的分布”图。
四人小组讨论：1. 澳大利亚的位置有什么特点？这种特点对澳大利亚的气候有什么影响？2 澳大利亚的降水有什么特点？其畜牧业的分布又有什么特点？3. 澳大利亚的养羊业主要分布在什么地区？4.澳大利亚的牧业分布与其降水量线之间呈什么关系？为什么会是这样？学生讨论后交流，教师总结。
第四单元 第四课 草原人家 教案
第四单元第四课草原人家教案
以下是为您推荐的第四单元第四课草原人家教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
第四单元第四课草原人家教案
课程标准
2-5 通过典型实例，较我国不同地区在各自的自然条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
2-6 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
教学目标
1. 知识与能力：通过学习澳大利亚的大牧场和中国内蒙古大草原两个内容，了解大草原的自然环境特色，感受草原上牧民生活的概况。
能够从地图、图表及教师提供的材料中获取有用的信息，用自己的语言描绘不同地区牧民生活的特点。
人教版 七年级 历史与社会 上册 第三单元 第四课 草原人家——现代化的牧场 课件 (共12张PPT)
半球位置： 南半球
东半球
中低纬度 纬度位置： 热带、温带 海陆位置（相对位置）：
位于大洋洲 在印度洋和太平洋之间 世界上唯一占据整个大陆的国家
澳大利亚的地理位置
澳大利亚的地形有什么特点？
澳大利亚的降水有什么特点？ 自北、东、南三面沿海向内陆递减，呈向西开口的半环状
澳大利亚的牧羊带与地形、降水的关系。
澳大利亚牧业现代化机器
剪毛机
挤奶机 饲料碎机
联系美国的《用机械种庄稼》，谈谈澳大利亚机械化程度高的原因。
牧场规模大 地广人稀 劳动力短缺 先进的科技
最突出的特点
机械化程度高
现代的农业机械
畜牧业经久不衰
现代化的牧场
（澳大利亚）
自然环境
发达的 农业科技
大牧场放牧业 （以澳大利亚为例）
牧羊带 的分布 养羊业在世 界上的地位
气候干热 2/3的土地是干旱地
自然条件
地势总体平坦 草原平坦辽阔，没有猛兽 地下水丰富
适 于 大 面 积 发 展 畜 牧千米 人口2335万（2014年） 18世纪后期引进美利奴羊
3人/平方千米
地广人稀
19世纪20年代，绵羊数 量达到6000万只之巨
当今约1.5亿只
现代化的牧场
草原人家(1课时)
第四课草原人家（1课时）一、教学设计思想1、教材分析不同区域的人们生活在不同的自然环境条件下，他们的生活和生产各具特色，本课通过对澳大利亚现代化的大牧场和中国的内蒙古大草原的描述来突出草原人家的特色，从而增强学生对这一类区域生活的了解，感受世界广阔无垠，生活的丰富多彩，人与地的密切关系。
2、课程标准通过澳大利亚的大牧场和中国的内蒙古大草原这两个安全的学习，初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧区生活。
能够从地图和相关资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并培养学生用全面联系的观点看问题。
通过学习，让学生了角草原文化与自然的和谐关系，认识到人地和谐发展的重要性，并感受牧民对草原的热爱之情，激发学生热爱生活的饱满情怀。
3、教学重点和难点教学重点：草原人家的特色。
教学难点：以“人”与“地”的关系为主轴。
教学关键：以“人”与“地”的关系为主轴。
4、教学方法这是一堂运用现代教学技术教学类型的课，在教学方法的选择上，主要运用愉快教学法，音乐导入新课；运用读图、看音像材料的材料分析法突破难点，突出重点；运用理论联系实际的对比方法，认识牧区人们的生产和生活与学生所在地区生活的异同；运用比较的学习方法，产生课本知识与学生实际生活的碰撞，从而认识人与地之间的关系；用自学合作式的讨论法，理解掌握重难点，促进知识的内化和人文的渗透及健全人格的形成等。
5、教学准备歌曲的演唱排练、相关图片《澳大利亚地理位置及气候图》、地图、音像资料、准备澳大利亚的补充内容的材料、内蒙古草原的音像材料、学生收集澳大利亚和内蒙古大草原的有关材料。
二、教学流程整体构架音乐导课----讲授新课----看图分析----补充知识----诗歌添趣----观看音像----讨论问题----课堂小结----对比运用三、学与教的过程叙述：今天上课之前，我们有幸请到“羊之声”演唱组合，下面就让我们用热烈的掌声请出他们为大家表演。
第三单元第4课 草原人家 第2课时（现代化的牧场）（练习）
3-4-2现代化牧场同步练习1．澳大利亚牧民生活中具有的特色是（）A.过着定居的生活B.身披红色的披风C.耕海牧鱼D.村民团结互助，关爱弱者2.澳大利亚畜牧业最突出的特点是（）A.机械化程度高B.草原平坦辽阔C.劳动力少D.气候干旱3.澳大利亚的牧业集中分布在（）A.东部沿海的草原上B.东北部的沿海地区C.大分水岭地区D.中部和西部的草原上4.澳大利亚的首都是（）A.悉尼B.堪培拉C.墨尔本D.珀斯5.被称为“骑在羊背上的国家”是（）A.美国B.蒙古C.澳大利亚D.土耳其6．小明寒假在澳大利亚旅游，以下情景你觉得合理的是（）A．小明带了许多厚厚的羽绒服B．澳大利亚的小学生正在放寒假C．澳大利亚牧民正在转场 D．当地人喝着冰镇饮料解暑7．澳大利亚畜牧业和美国中部大平原农业发展条件的相同之处有（）①．地广人稀②．降水丰富③．交通发达④．机械化程度高A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8．有关澳大利亚养羊的说法，错误的是（）A.澳大利亚的绵羊大部分是美利奴羊B.70％集中在中、西、北部粗放牧羊带C.这里的绵羊是产毛量高的细毛羊D.因为没有野生大型食肉动物，可以围栏放牧9.阅读下列材料，回答问题。
ACB(1）据图可知，在地球上的五带中，澳大利亚处于带和带。
（2）澳大利亚的年产量居世界第一位，被称为“骑在羊背上的国家”。
从经济发展水平看，该国属于国家。
（3）澳大利亚发展养羊业有哪些优越的自然条件？它为什么能保持长盛不衰？参考答案：题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 A A D B C D C D9. (1)热带温带（2）羊毛发达国家(3)自然条件：澳大利亚气候干热，草原平坦辽阔。
原因：澳大利亚已实现了工业化，工业为养羊业提供了机械，所以澳大利亚养羊业机械化程度高，不会因缺少人手而衰落。
【最新名师精品】人教历史与社会七上《3.4第4课 草原人家》PPT课件 (1)
1、非洲有哪些 气候类型？ 2、气候的分布 有什么规律？
以赤道为对称轴 南北对称分布
3、非洲赤道东 部地区为什么 不是热带雨林 气候？
地势高、气温低
（北半球）
（南半球）
思考：非洲热带草原的气候有何特点？
终年高温，有明显的旱、雨两季。
提示：要重视看图方法的指导和南北半球季节之间的相反 关系，有助于对气候特点的科学解读。
每年雨季到来，威尼斯的主要公共集会场所——圣 马克广场总是洪泽一片，人们只好在平地上架起临时 的木桥以便通行。
对于水上古城威尼斯来说,可谓是”因水而 生、因水而兴、因水而美、因水而忧“，你 能作简要说明吗？
因水而生——威尼斯原来是亚得里亚海的100多座岛屿组成的岛 屿群，后来其祖先在此建造家园，岛屿相连成为城，以水为通道；
因水而兴——地处地中海东北部，优越的地理位置Байду номын сангаас使其成为东 西方商品的集散地和贸易中心，从而日益兴起；
因水而美——其美就美在独特的水城风光。在威尼斯，水为道路 舟为车，沐浴在海风中的古老的建筑以其无穷的魅力让人怀旧、 让人遐想。此番美景吸引了各国游人；
因水而忧——主要是水淹威尼斯，如水位上涨、海水倒灌，经常 影响人们的日常生活，并侵蚀着建筑物和堤岸，甚至影响到整个 城市的结构。
威尼斯为什么 能曾一度成为 欧洲最大的商 业城市？
优越的地理 位置，便利 的水运交通。
威尼斯是一座文化艺术名城。全城有教堂、钟楼、 修道院、宫殿、博物馆等艺术及历史名胜４５０多处。 共有１２０座各式教堂，１２０座钟楼，６４座修道 院，４０多座宫殿 。
因水而忧——主 要是水淹威尼斯， 如水位上涨、海水 倒灌，经常 影响人们的日常生 活，并侵蚀着建筑 物和堤岸，甚至影 响到整个城市的结 构。
第四课草原人家
现代化的牧场
导学单
班级：_____ 姓名：________ 学号：_____
一、学习目标
（一）知识与技能目标
通过分析澳大利亚大牧场的自然条件及当地牧民独具特色的机械化生产、生活方式，了解不同自然环境对人们生产与生活的影响。
（二）过程与方法
通过澳大利亚牧民的现代化生产、生活方式的典型案例分析，学生能掌握归纳、总结、分析的能力和学会识别和运用地图的能力，通过设置小组探究活动，学生能提高团队协作意识和能力。
（三）情感、态度和价值观
通过澳大利亚牧场的学习，感受草原的广阔无垠，人们生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的饱满情怀。
通过草原文化与自然的和谐关系，认识人地和谐的重要性，体会“因地制宜”的思想。
二、重难点
重点：澳大利亚发展畜牧业的自然和社会条件以及最突出特点。
难点：澳大利亚三大牧羊带与当地自然环境的关系，体会因地制宜的思想。
三、课前准备：
收集准备澳大利亚牧场的图片等资料，如澳大利亚地形图、澳大利亚等降水量图、牧民劳动生产图片、多媒体课件的制作等。
四、自主学习
结合一、二单元所学的内容，列一列有关澳大利亚的小知识完成学习单，越多越好！（1分钟）
如：澳大利亚是发达国家……
五、小组探究
读图，讨论分析澳大利亚的自然环境特点，归纳澳大利亚畜牧业发展的自然条件。
（5分钟）
●地形（海拔、地面起伏、地形
的种类和分布）
●气候（气温、降水）
●牧羊带。
上课使用__第四课草原人家(现代化的大牧场)(1)(精)
这是哪个国家的国旗和国徽?澳大利亚原本没有一只羊。
十八世纪后期, 欧洲移民第一次带去了29只绵羊•到了十九世纪二十年代，绵羊数童达到6000万只之巨！据统计，近年来澳大利亚绵羊数目已达到1・5亿只左右。
占世界总数的六分之一，羊毛年产量居世界第一位，是一个名副其实的“圖在羊背上的国家”澳大利亚概况位置：位于南半球的大洋洲，是世界上唯一一个占据整个大陆的国家。
热带气候。
比较干热，近70 %的土地是干旱、地形：地势- 草原面积广阔°首都:堪培拉。
气候：属于热带、亚最大城市：悉尼3动物界的跳远名将科鹅鸵鸟树袋熊—考拉大洋洲的花因堪培拉瑕大工北城市--------- 怨尼恳尼有白机遅浪的海，细腻迷人的沙滩， 道处处好芬豳醫，佳木秀JCT,海鸥盘旅， 有闻毛世界的延筑艺术经 ------------------------ 悉尼狄剧陝、恳尼塔、海港大桥呼° 2000年典运僉 在悉尼成功地举行。
中平 rr _________________________ 澳鞠或地彤国 u 八。
$«»■» r *.12❹ ■・c ID•Mior>i HI VW<人”旷气候分布 大致呈向 西开口的 半环状分 布。
o «oo 侏 I1 带草H 促!.热带草隠气候 川'N 坂— 一—•热苗沙漩气候地中海气候温带海洋性气候澳人利亚牧业的分布课木图4・25《澳人利亚的位一置》及图4・26《澳大利亚牧业的分布》的学习。
(1) 澳大利亚的位置有什么特点？这种特点对澳大利亚的气候有什么彫响？位于南半球，南回归线横穿澳大利亚中部。
气候干热。
■林倚甫林代侯 艸僭車球r 侯I I EJVIFQ*吒帔 ■ ■地中海r 養 ■也清淖澤乜工怏 E MI *:… L==小夏界羊童#r-. 1^4 & r» 年降4c«tt/«K 澳大利亚牧业的分布(2)澳大利亚的降水有什么特点?其畜牧业的分布乂有什么特点？降水特点^自北、东南向中部逐步递减，呈半环状分布。
草原人家
第四单元第四课草原人家一、教材分析本课主要讲的是澳大利亚的大农场畜牧业。
通过对澳大利亚牧业的分析，让学生了解在自然环境及自然因素的影响下，人类产生了与之适应的生产和生活方式。
让学生树立因地制宜的观念。
二、知识目标1．通过学习澳大利亚的大牧场的内容，了解大草原的自然环境特色，感受草原上牧民的生活概况。
2．能够从地图、图表中读取各种有用的信息。
3．通过澳大利亚的草原风情，进一步认识到人地关系的协调对社会经济发展的重要性。
三、教学重点与难点教学重点：澳大利亚草原人家的特色；和谐发展人地关系的重要性。
教学难点：自然环境对牧业形成与发展的意义。
三、教学方法自主合作式讨论、多媒体教学模式。
四、教学过程教师：同学们，今天老师要给大家介绍一位明星，它可是曾经引起过世界轰动的真正的明星哦。
它是谁呢？有请史莱克。
（史莱克上场，画外音）史莱克自我介绍：大家好，我是史莱克，多利之后的最著名的绵羊。
作为一只绵羊，为人类奉献一身羊毛是我的天职。
但我曾逃避服役长达6年之久。
都说我是舍不得一身靓毛，实际上大家只知其一不知其二。
在我的心中藏有一个梦想，我很想去澳大利亚探亲。
听说那里有我很多很多亲戚。
这6年里我想尽办法，可就是找不着去澳大利亚的路。
大家知道澳大利亚到底在哪儿吗？（世界地图）（澳大利亚地图）在图上落实澳大利亚的地理位置，分析它所在位置的特点：世界上唯一占据整个大陆及其边缘岛屿的国家。
澳大利亚只有2000万不到的人口，却拥有1亿7000万只羊，是世界上养羊最多的国家。
所以，这个国家被称为“骑在养背上的国家”。
（澳大利亚地图中现出“骑在养背上的国家”）可你知道吗，在200多年前，那里还没有一只羊呢。
（知识角：澳大利亚约在两亿年前，就同其他大陆分离，孤立于南半球的海洋上，长期以来，由于自然条件单一，动物演化很缓慢，至今还保存着许多古老的物种。
那里没有高级的野生哺乳动物，只有低级的有袋类动物。
原本那里没有一只羊，18世纪后期，欧洲移民第一次带去了29只绵羊。
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议一议 说一说
澳大利亚与日本同为发达国家， 但两国自然条件差异很大。两国在 发展经济方面的相同之处是什么？
因地制宜 利用优势 发展经济
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动手动脑、通力合作、解决问题：
1.澳大利亚经济发展的成功之处对我国 发展经济有什么启示？
规则：每组任选一题，共同讨论归纳回答。
《澳大利亚》
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Koala
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世界上最大 的石 —— 艾尔斯石
世界上最大的 珊瑚礁群 —— 大堡礁
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城 市 风 光
比一比，赛一赛
关于澳大利亚你都知道些什么？
规则：1. 请分组上台在黑板 上写下你知道的内容。
2. 文字要准确、简洁。
3. 每人每次限写一条， 每组每次限一人上台。
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一、澳大利亚的自然概况
1、位于南半球、大洋洲、太平洋和印度洋之间 2、是世界上唯一独占一个大陆的国家 3、地广人稀 4、地形、气候、城市或人口分布、矿产资源
(1)地形:东部山地、西部高原、中部平原。 （2）气候：东南沿海温暖湿润（最好）、其他大部 分地区：炎热干旱（有大片的沙漠和草原） （3）城市或人口分布：主要分布在东南 沿海。如：堪培拉、悉尼、墨尔本等。 （4）矿产资源：丰富
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想 说 一 一 想 说
澳大利亚的自然状况对其经 济发展会产生什么样的影响呢？
2.如果给你一次去澳大利亚考察机会， 你将如何安排你的旅行？ 3.谈谈澳大利亚和新西兰两国发展牧业 的自然条件有何不同？
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大家想一想：澳大利亚
在经济发展中，若要因地 制宜、充分发挥其资源优 势，那么这个国家发展哪 些产业比较好呢？
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二、澳大利亚的经济发展状况
1、“骑在羊背上的国家”——畜牧业发 达 2、“坐在矿车上的国家”——工矿业发 达 3、服务业和文化的发展——发展快
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