幼儿园认识日历课件[1][1]
幼儿园公开课I大班数学《认识年月日》ppt
认识整月和闰年
认识整月
整月的定义：每个 月的天数都是固定 的，无论是大月、 小月还是闰月
每个月的天数： 31天或30天
二月例外：只有 28天或29天
整月的记忆方法： 通过记忆每个月的 天数来掌握整月的 概念
认识闰年
闰年的定义：能被4整除但不能被100整除的年份，以及能被400整除的年份
闰年的判断方法：例如2000年是闰年，但是1900年不是闰年
导入方式：教师 带领幼儿猜谜语， 并解释谜语答案， 引出今天的主题。
效果：幼儿积极 参与，充满好奇 心和探究欲，为 后续学习打下良 好的基础。
观察日历
激发兴趣：引导幼儿观察日历，发现其中的规律和奥秘
认识时间：通过观察日历，让幼儿初步认识年、月、日的概念和关系
培养思维：引导幼儿观察不同年份的日历，发现其中的变化和规律，培养幼儿的观察 力和思维能力
闰年有366天
平年有52周，闰年有53周
一年有12个月，分为4个季度
课堂小结
一年有12个月
回顾知识点
月份有的31天有的30天
一年有365天
每个月的天数不一样
鼓励幼儿在生活中运用所学知识
鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识 培养幼儿对时间的敏感度 帮助幼儿建立正确的时间观念 鼓励幼儿在日常生活中运用时间测量工具
导入新课：为接下来的新课内容做好铺垫，激发幼儿的学习兴趣和好奇心
认识年、月、日
认识年
历史：自古以来，人类为了 记下时间，发明了各种方法
重要性：年份对于人类来说非 常重要，因为它决定了我们的
历史和文化发展
定义：年份，就是按照地球 绕太阳一周的时间来计算
现代应用：在日常生活中，年 份也被广泛应用于各种场合，
大班认识年历、日历PPT课件
很久以前的妈妈叫什么名字？ 她有多少个日娃娃？ 年妈妈盖了多少座房子大房子里住了多少个日娃娃？
很久以前的妈妈叫什么名字？她有多少个日娃娃？
小房子里住了多少个日娃娃？ 最小的房子里住了多少个日娃娃？
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认识日历
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把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书
里，现在你们打开它，看看老爷爷的孩
子是不是都躲在里面。 翻看，知道日历
中有12个月份。翻看每一页，知道每一
页上的数字代表一天。 印有一年的月份、
星期、日期、节气等的印刷品称为年历。
把一年中的每一天都用一页纸来表示，
上面印有年、月、日、星期、节气、纪
念日等的本子称为日历。
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很久以前，有一个 慈祥的妈妈叫年。 她有365个日娃娃， 这365个日娃娃住 在一间房子里太挤 了！于是，年妈妈 就盖了12座房子， 名字叫月。年妈妈 为了使房子不拥挤， 就让大房子里住了 31个日娃娃，小房 子里住了30个日娃 娃，最小的房子里 住了28个日娃娃.
3 1
儿童节
2
端午节
45
星期五 星期六
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15 16
父亲节
22 23
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《认识日历》PPT课件
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AI技术的深度融合
随着AI技术的不断发展，智能日历将更加智能化 ，能够更准确地理解用户需求并提供个性化建议 。
与其他智能设备的联动
智能日历有望与智能家居、智能穿戴设备等实现 联动，为用户提供更加便捷的生活体验。
社交功强化，支持更 多形式的社交互动和分享，提升用户间的沟通和 协作效率。
用户体验优化
智能日历需要不断优化用户界面和交互设计，提升用户体 验。例如，通过AI技术提供更加智能化的建议、优化跨平 台同步性能等。
适应不同用户需求
不同用户对智能日历的需求差异较大，如何满足各类用户 的需求是一大挑战。可以通过提供个性化设置选项、支持 多语言和多时区等功能来应对。
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未来发展趋势预测
中秋节
农历八月十五，是赏月思乡的日 子。习俗包括吃月饼、赏月等。
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04 如何选择和使用 合适自己的日历
2024/1/26
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明确需求，挑选合适类型
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根据使用场景选择
工作、学习、生活等不同 场景需要不同类型的日历 ，如工作日历、学术日历 、家庭日历等。
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根据时间范围选择
特点
台历一般放置在桌面或台面上，设计精美，占用空间小，方 便随时查看日期和时间。
使用场景
办公室、书房、卧室等桌面或台面，用于查看日期、时间、 计划安排等信息。
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电子日历
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特点
电子日历是一种数字化的日历形式，可以通过电子设备（如手机、电脑等）进行 查看和管理。它具有提醒、同步、分享等功能，方便用户进行时间管理和日程安 排。
使用场景
适用于所有使用电子设备的场合，如手机、电脑、平板等。特别适用于需要频繁 进行时间管理和日程安排的人群，如商务人士、学生等。
大班数学优质课《认识日历》课件.
大班数学优质课《认识日历》课件.一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和日历》的第三节，主要详细内容为认识日历，学习日期的读写，掌握星期的概念，理解月份和年份，以及练习使用日历查找特定日期。
二、教学目标1. 学生能够认识日历，了解日历的基本构成，包括年、月、日和星期。
2. 学生能够读写日期，并理解星期的顺序。
3. 学生能够通过使用日历，查找特定日期，并回答相关问题。
三、教学难点与重点教学难点：日期的读写，星期的理解和日历的使用。
教学重点：日历的构成要素，日期的正确书写，以及日历在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图式大日历，动态PPT展示日历变化。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问“今天是几号？”引发学生对日期的关注。
展示挂图日历，让学生观察并指出今天是星期几，几月几号。
2. 新课导入（15分钟）讲解日历的基本结构，介绍年、月、日和星期。
演示如何读写日期，强调书写格式。
解释星期的顺序，并用歌曲帮助学生记忆。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生跟随查找日历上的日期。
例题一：找出下个星期三的日期。
例题二：找出本月一天的日期。
4. 随堂练习（10分钟）学生在个人小型日历上完成练习。
练习一：标出本周的日期。
练习二：找出本月的第一个星期日。
邀请几名学生展示他们的答案，并解释查找过程。
教师点评并强调正确读写日期的重要性。
六、板书设计板书中心展示大日历，旁边标注星期和月份。
在板书一侧列出读写日期的步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请查找并记录下周五的日期。
请填写下个月的月历，并标记出重要的日子（如生日、节日等）。
2. 答案：下周五的日期（根据实际教学日期而定）。
学生根据实际填写，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸教师反思：观察学生在课堂上的参与度，检查他们对日期掌握的情况，调整教学方法以提高学生的理解力。
拓展延伸：鼓励学生在家里使用日历记录重要事件，培养时间管理和计划能力。
大班科学活动 认识日历PPT
活动不足
活动时间过长，可能导致幼儿注意力不集中 活动环节过于简单，未能充分激发幼儿的探索欲望 教师引导不够，未能及时纠正幼儿的错误认知 活动材料准备不足，可能导致幼儿无法充分参与活动
改进措施
增加互动环节，让每个孩子都 有机会参与活动
提供更多的实物日历，让孩子 亲手触摸和观察
设计更具挑战性的问题，激发 孩子的思考能力和创造力
引入：通过故事或游戏引入日历的概念，激发孩子的兴趣和好奇心。 探索：让孩子自己动手操作日历，了解日历的结构和功能。 学习：通过讲解和示范，让孩子学会如何查看日期和时间。 实践：让孩子尝试自己制定日程计划，并使用日历进行记录。 总结：回顾活动过程，强调日历在日常生活中的重要性。
结束环节
总结活动：回顾 活动内容，强调 重点
经验准备
了解日历的种类和用途 熟悉日历的组成部分和功能 掌握日历的使用方法和技巧 准备相关的教学资源和工具，如日历卡片、挂历等
活动过程
导入环节
展示日历图片，引起幼儿 兴趣
提问幼儿关于日历的知识， 如日期、月份等
介绍日历的用途，如记录 日期、安排日程等
引导幼儿观察日历，发现 其中的规律和特点
展开环节
提问环节：鼓励 幼儿提问，解答 疑惑
延伸活动：提供 相关书籍、游戏， 让幼儿继续探索
结束语：感谢幼 儿的参与，表达 期待下次活动的 愿望
活动反思
活动亮点
互动性强：通过提问、讨论等方式，激发幼儿参与活动的积极性。 知识性强：让幼儿了解日历的用途、结构、制作方法等，丰富幼儿的科学知识。 实践性强：让幼儿亲手制作日历，锻炼幼儿的动手能力和创新意识。 趣味性强：通过游戏、故事等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识日历。
提高幼儿的动手能力和合作 能力
2024年度-大班优质课认识日历PPT课件
星期
一周被分为七天，分别为 星期一至星期日。通过星 期可以安排日常生活和工 作计划。
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季节、节气、节日认知
季节
节日
春、夏、秋、冬四个季节，每个季节 的气候和景象都有所不同。通过季节 可以了解自然界的变化和规律。
各种庆祝和纪念活动的日子，如春节 、中秋节、国庆节等。通过节日可以 了解民族文化和风俗习惯。
鼓励学生通过日历了解和传承中华优秀传统文化，如春节、中秋节等传
统节日。
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推荐相关资源供学生进一步学习
优质图书
《中国传统节日故事》 、《时间的历史》等， 帮助学生深入了解传统 文化和时间管理知识。
在线课程
推荐与日历和时间管理 相关的在线课程，如“ 时间管理技巧”、“如 何制定个人计划”等。
实用工具
日历的使用方法和技巧
分享了如何使用日历进行时间管理、 规划生活和学习的实用方法和技巧。
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鼓励学生在生活中运用所学知识
01
制定个人计划
鼓励学生运用日历制定自己的学习计划、生活计划等，培养时间管理意
识。
02
关注重要日期
提醒学生关注日历上的重要日期，如生日、纪念日、考试日等，提前做
好准备。
03
传承和弘扬传统文化
大班优质课认识日 历PPT课件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 日历基本概念及功能 • 日历中时间单位认知 • 日历中重要日期标识 • 日历制作技巧与注意事项 • 互动环节：DIY个性化日历制作 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
现代社会对时间管理的重视
随着社会的快速发展，时间管理变得越来越重要。对于大班幼儿来说，及早培 养良好的时间观念有助于他们更好地适应未来学习和生活的需要。
幼儿园认识日历课件
日历在学习中的作用
1 2
课程安排
学生可以使用日历来规划学习计划，标记考试和 作业提交日期。
学习提醒
日历可以提醒学生参加重要的学习活动，如研讨 会或讲座。
3
复习计划
通过在日历上标记复习计划，有助于学生高效地 备考考试。
日历在商务活动中的作用
会议安排
在日历上标记会议和约会，有助于组织和管理商务活动。
项目进度
通过在日历上标记项目关键节点，有助于跟踪项目进度。
客户沟通
使用日历提醒与客户的沟通时间和内容，确保商务交流顺 利进行。
THANKS
[ 感谢观看 ]
历月
日历通常以月份为单位，一年分 为12个月。
每周
每周有7天，从星期一开始到星期 日结束。
节日和纪念日
一些重要的节日和纪念日会标注在 日历上，如国庆节、春节等。
日历的功能
计划时间
了解节日和纪念日
日历可以用来规划日常生活和工作， 标注重要事件和约会。
通过查看日历，人们可以了解即将到 来的节日和纪念日，提前做好准备。
。
避免冲突
03
在安排时间时要避免与其他事件发生冲突，确保顺利完成各项
任务。
CHAPTER 06
日历在日常生活中的作用
日历在生活中的作用
时间管理
日历是日常时间安排的重要工具，帮助人们规划活动和行程，提 醒重要日期和事件。
生活提醒
日历可以作为生活提醒，例如生日、纪念日等，帮助人们记住重 要时刻。
健康追踪
阴历
阴历则是以月相变化周期为基准 ，以月球绕地球一周为一月。
日历的历史发展
大班认识日历PPT课件
小小一本书，一天看一页。 看完这本书，大家过新年。 (打一物)
谜底：日历
日历
周历
月历
年历
日历都有什 么作用呢？
✓ 查阅日期 ✓ 节假日 ✓生 ✓日记录重要的事情
✓………
一年有多少天？ 一年有几个季度？
一年有几个月？
365天
春夏秋冬 4个季 度12个月
THANK YOU
SUCCESS
2024/2/28
每月天数统计：
一月31天 三月31天 五月31天 七月31天 九月30天 十一月30天
二月28天 四月30天 六月30天 八月31天 十月31天 十二月31天。
大月： 1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月 小月： 4月 6月 9月 11月
特殊月： 2月 平年28天 闰年29天
记月歌：
一、三、五、七、八、十、腊 三十一天永不差。 四、六、九、冬三十整。 平年二月28，闰年二月29。 七月前单月大，七月后双月大。
拳头记月法
问题思考： 一个星期有几天？ 今天是星期几？ 2018年5月6日是星期几？
THANK YOU
SUCCESSБайду номын сангаас
2024/2/28
《大班认识日历》课件
编号：__________ 《大班认识日历》课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《大班认识日历》课件.目录一、教学内容1.1 日历的基本结构1.2 日期与星期的识别1.3 月份与季节的变化1.4 特殊节日的介绍二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课导入5.3 实践操作5.5 互动提问六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评估8.2 教学方法改进8.3 学生反馈分析九、拓展及延伸9.1 相关知识拓展9.2 活动延伸教案如下：一、教学内容1.1 日历的基本结构1.1.1 介绍日历的组成部分，包括日期、星期、月份等1.1.2 展示不同类型的日历，如传统日历、电子日历等1.2 日期与星期的识别1.2.1 学习如何通过日历快速找到特定日期1.2.2 学习如何识别星期几1.3 月份与季节的变化1.3.1 学习不同月份的天数和特点1.3.2 学习如何通过日历了解季节变化1.4 特殊节日的介绍1.4.1 介绍常见的特殊节日，如生日、节假日等1.4.2 学习如何通过日历找到特殊节日二、教学目标2.1 认知目标2.1.1 学生能够理解日历的基本结构2.1.2 学生能够识别日期和星期2.1.3 学生能够了解月份和季节的变化2.1.4 学生能够认识特殊节日2.2 技能目标2.2.1 学生能够使用日历查找特定日期2.2.2 学生能够通过日历规划时间2.3 情感目标2.3.1 学生能够培养对时间的感知和珍惜2.3.2 学生能够增强自我管理能力三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 如何通过日历快速找到特定日期3.1.2 如何识别星期几3.2 教学重点3.2.1 日历的基本结构的认知3.2.2 日期和星期的识别3.2.3 月份和季节的变化的理解3.2.4 特殊节日的介绍四、教具与学具准备4.1 教具4.1.1 日历模板4.1.2 彩色笔4.2 学具4.2.1 日历本4.2.2 记号笔五、教学过程5.1 导入环节教案如下：教师通过展示不同类型的日历，如传统日历、电子日历等，引发学生对日历的兴趣。
2024年大班数学优质课《认识日历》课件.
2024年大班数学优质课《认识日历》课件.一、教学内容本节课选自大班数学教材《快乐数学》第四章“时间与日历”，详细内容为第一课时“认识日历”。
通过本节课的学习，学生将了解日历的基本结构，学会读取日期，并能够运用日历进行日期推算。
二、教学目标1. 让学生掌握日历的基本结构，知道年、月、日的关系。
2. 使学生能够独立读取日历上的日期，并运用日历进行日期推算。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：日历的基本结构，读取日期，日期推算。
难点：日期推算，理解年、月、日之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、挂图、实物日历。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件展示小朋友过生日的场景，引导学生关注日历。
2. 教学日历的基本结构（10分钟）（1）讲解年、月、日的概念。
（2）展示实物日历，引导学生观察日历的结构。
（3）学生跟随老师一起标注日历的年、月、日。
3. 读取日历上的日期（15分钟）（1）老师示范如何读取日历上的日期。
（2）学生尝试读取课件上的日期，并进行互动交流。
4. 日期推算（10分钟）（1）讲解日期推算的方法。
（2）例题讲解：已知某日，求该日的后三天是几号。
（3）随堂练习：学生独立完成日期推算题目。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 年、月、日的概念及关系。
2. 日期读取方法。
3. 日期推算方法。
七、作业设计（1）已知1月1日是星期一，求1月4日是星期几。
（2）已知3月15日是星期五，求3月18日是星期几。
作业答案：（1）星期四（2）星期一八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了日历的基本知识和日期推算方法。
课后，教师应关注学生对年、月、日关系的理解，以及对日期推算的运用。
拓展延伸方面，可引导学生关注生活中的时间问题，如：制定自己的时间表，了解节假日等。
重点和难点解析1. 实践情景引入的理解和运用。
2. 年、月、日关系的深入理解。
汇总大班认知活动：认识日历.ppt
大月：31天
小月：30天
平月：28天
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一星期有几天
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兔兔的生日：12月24日
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比一比： 看谁找的对又快？
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大班认知活动： 认识日历
大二班 徐美玲
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日历种类多
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日历种类多
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日历种类多
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日历种类多
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日历种类多
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日历上都有什么?
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年份、月份、8星 期、节假日
一年有几个月？
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9一Βιβλιοθήκη 月有几天？大小月歌：一月大二月平，三月大四月小。 五月大六月小，七月大八月大。 九月小十月大，十一小十二大。
幼儿园大班数学活动《认识日历》
幼儿园大班数学活动《认识日历》活动目标：1.引导幼儿认识日历，学会看日历，知道日历上面都有哪些内容。
2.了解日历在生活中的运用及作用。
3.初步认识日历，在操作中了解一年共有12个月，不同月份有不同天数。
对日历感兴趣，初步感知时间的概念，懂得珍惜时间。
活动准备：1.PPT课件2.不同的日历。
活动过程：一、开始部分老师说谜语幼儿猜。
有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，年底只剩一张皮。
（打一生活物品）二、基本部分1.出示日历，引起兴趣。
师:今天老师给小朋友带来了一个好朋友，我们来看看是什么?(日历)和幼儿起说说日历的样子、引导幼儿观察日历。
老师:日历里面有什么?(数字、图画、文字等)2.深入认知老师这里有一本日历，我们起来看看它有什么秘密?3.认识年份。
月份，日期。
师:这是哪一年的日历?认识月份。
(1)一年的第一个月是几月?最后一个月是几月?一年共有多少个月？12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。
(2)那一个月有多少天呢?这些小数字会告诉你。
小朋友拿出自己的日历，老师带领孩子一起来探索。
一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天（3）故事《年妈妈和孩子》（4）学习儿歌《日历歌》3.游戏：比一比，看谁找得快。
学习査找日期（1）今天是几月几日?谁能从日历中找出来?(幼儿示范)（2）老师的生日是12月24日，谁能找出来。
（3）再来在日历上找一找自己的生日。
4.找节日国庆节是几月几日?谁能找出来?老师说节日，幼儿老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。
5.小朋友之间互相提问、指认日期。
6.结束部分活动延伸：学习用自己的小拳头记录大月和小月。