燃气课程设计 2
燃气工程课程设计
燃气工程课程设计题目：XX高层住宅楼的课程设计学院：水利建筑工程学院班级：10级给水排水一班姓名：学号：******指导老师：目录第一章《燃气工程》课程设计任务书................................................................................................................ - 1 -1、设计任务与设计资料 ............................................................................................................................ - 1 -2.设计内容 ................................................................................................................................................... - 1 -3.设计成果 ................................................................................................................................................... - 2 - 第二章设计计算及说明...................................................................................................................................... - 3 -2.1燃气基本性质及参数计算 .................................................................................................................... - 3 -2.2 用气设备燃气流量 ............................................................................................................................... - 9 -2.3 室内燃气管道布线及设备布置说明.................................................................................................. - 10 -2.4 室内燃气管道设计计算说明.............................................................................................................. - 13 -2.5室内燃气管道水力计算（见附表）................................................................................................... - 15 - 第三章设计总结 ............................................................................................................................................... - 16 - 第四章图纸及附件.......................................................................................................................................... - 18 -第一章《燃气工程》课程设计任务书1、设计任务与设计资料1.1 设计任务XX高层住宅楼的燃气设计，具体厨具布置见各层平面。
燃气应用技术课程设计
燃气应用技术课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握燃气应用技术的基本原理、方法和应用，培养学生的实际操作能力和创新意识。
具体目标如下：知识目标：使学生了解燃气应用技术的起源、发展及其在现代社会中的应用；理解燃气的基本性质、制备方法和储存运输方式；掌握燃气燃烧设备、燃烧原理和燃烧调控技术；了解燃气供应系统的组成、运行原理和安全措施。
技能目标：使学生具备燃气设备的选型、安装、调试和维护能力；培养学生进行燃气燃烧实验和燃气供应系统的设计与计算能力；训练学生分析和解决燃气应用过程中出现的实际问题。
情感态度价值观目标：培养学生对燃气应用技术的兴趣和热情，提高学生对燃气行业的社会责任感；培养学生遵守安全生产规范，注重环保和能源节约的意识；引导学生关注燃气技术的发展动态，培养学生的创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括燃气的基本性质与制备、燃气的储存与运输、燃气燃烧设备及其调控技术、燃气供应系统及其安全运行等方面的知识。
具体内容如下：1.燃气的基本性质与制备：介绍燃气的定义、分类、性质及其制备方法。
2.燃气的储存与运输：讲解燃气储存设备的选择与设计、燃气的运输方式及其安全性。
3.燃气燃烧设备及其调控技术：介绍燃气燃烧设备的工作原理、结构特点和选型方法，燃气燃烧调控技术及其应用。
4.燃气供应系统及其安全运行：讲解燃气供应系统的组成、运行原理及其安全防护措施。
三、教学方法为实现本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握燃气应用技术的基本原理、方法和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解燃气应用技术在工程实践中的应用和解决问题的方式。
3.实验法：学生进行燃气燃烧实验和燃气供应系统的设计与计算，培养学生具备实际操作能力和创新意识。
4.讨论法：学生针对燃气应用技术的热点问题展开讨论，提高学生的思辨能力和团队协作精神。
四、教学资源为实现本课程的教学目标，将充分利用以下教学资源：1.教材：选用国内权威、经典的燃气应用技术教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
城市燃气课程设计
城市燃气课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市燃气的基本知识，包括燃气的种类、性质、输送和应用等方面。
通过本课程的学习，学生应能：1.描述主要燃气成分及其特性。
2.解释燃气输送和分配的基本原理。
3.识别和分析城市燃气系统的组成部分。
4.探讨燃气应用中的安全问题和环境保护。
在技能目标方面，学生应培养：1.运用科学方法分析燃气相关问题。
2.绘制简单的燃气系统图。
3.进行基本的燃气测量和计算。
情感态度价值观目标方面，学生应：1.认识燃气在城市生活中的重要性。
2.培养对燃气行业可持续发展负责的态度。
3.增强安全使用燃气的意识。
二、教学内容本课程的教学内容将依据教材《城市燃气工程》进行，内容包括：1.燃气的基础知识：燃气成分、性质和分类。
2.燃气输送技术：管道设计、输配系统。
3.燃气应用技术：居民用气、商业用气、工业用气。
4.燃气系统安全与环保：泄漏检测、事故预防与处理、环境影响评估。
教学大纲将按照教材章节顺序展开，每个章节包含理论讲解、案例分析、互动讨论和实际应用等环节。
三、教学方法为提高学生的学习兴趣和参与度，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：系统讲解燃气的理论知识。
2.案例分析法：分析具体的燃气工程案例，以培养学生的实际问题解决能力。
3.实验法：进行燃气性质和输送实验，增强学生的实践操作能力。
4.小组讨论法：分组讨论燃气相关问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为实现课程目标，将利用以下教学资源：1.教材：《城市燃气工程》。
2.参考书籍：提供相关领域的专业书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件和视频，生动展示燃气系统的工作原理和实际应用。
4.实验设备：配备燃气实验所需的仪器和设备，确保学生能够进行实践操作。
通过综合运用这些资源，将有助于提升学生的学习效果和对城市燃气知识的掌握。
五、教学评估为全面评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等环节，记录学生的平时表现。
城镇燃气课程设计
城镇燃气课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握城镇燃气的基本概念，包括燃气的种类、性质和用途。
2. 使学生了解城镇燃气输配系统的组成、工作原理及其安全运行的重要性。
3. 帮助学生理解燃气计量与计价的方法，以及节能减排在燃气使用中的意义。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析城镇燃气输配系统中常见问题的能力。
2. 提高学生实际操作燃气设备、进行简单故障排查和处理的能力。
3. 培养学生通过查阅资料、开展小组讨论等方式，自主学习和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，认识到燃气在节能减排中的重要作用，树立绿色环保意识。
2. 培养学生关注城镇燃气安全，提高安全意识，养成良好的安全操作习惯。
3. 培养学生团队协作精神，学会倾听、沟通和表达，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为应用性较强的学科，结合理论知识和实践操作，以提高学生的实际应用能力为目标。
学生特点：学生具备一定的物理、化学基础知识，对城镇燃气有一定的了解，但缺乏深入的认识和实际操作经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，突出实用性，强调学生的主体地位，引导学生主动探究、积极实践。
通过课程学习，使学生具备城镇燃气方面的基本知识和技能，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 燃气的基本概念：燃气的种类、成分、性质及其在生活中的应用。
- 教材章节：第一章 燃气概述2. 城镇燃气输配系统：输配系统的组成、工作原理、设施设备及其安全运行管理。
- 教材章节：第二章 城镇燃气输配系统3. 燃气计量与计价：燃气计量原理、计量设备、计价方法及节能减排措施。
- 教材章节：第三章 燃气计量与计价4. 燃气设备操作与维护：燃气设备的使用方法、常见故障排查与处理、日常维护。
- 教材章节：第四章 燃气设备操作与维护5. 燃气安全知识：燃气泄漏的危害、预防措施、应急处理方法及安全常识。
- 教材章节：第五章 燃气安全6. 实践操作：组织学生进行燃气设备操作、故障排查与处理、安全演练等实践活动。
燃气燃烧与应用课程设计
燃气燃烧与应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解燃气的性质，掌握燃气燃烧的基本原理；2. 学生能了解燃气的种类及其特点，了解不同燃气在不同领域的应用；3. 学生能掌握燃气表的读数方法，了解燃气费用的计算方式。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决实际生活中与燃气相关的问题；2. 学生能正确使用燃气设备，具备一定的安全防范意识；3. 学生能通过小组合作，设计出合理的燃气应用方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到燃气在生活中的重要作用，增强环保意识；2. 学生在学习和实践过程中，培养团队合作精神，增强沟通与交流能力；3. 学生通过本课程的学习，养成关注能源、安全、环保等社会问题的习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程属于自然科学领域，结合学生所在年级，注重理论知识与实践应用的结合。
学生在本课程中需要掌握一定的理论知识，并能够将其运用到实际生活中。
教学要求注重培养学生的动手操作能力、问题解决能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 燃气的基本性质与种类：讲解燃气的组成、性质，介绍天然气、液化石油气等常见燃气的特点及用途。
2. 燃气燃烧原理：阐述燃气燃烧的过程，分析燃烧所需的氧气量与燃气的化学反应。
3. 燃气表的读数与计算：教授燃气表的读数方法，讲解燃气费用的计算方式，让学生掌握家庭用气量的估算。
4. 燃气应用与安全：介绍燃气在生活中的应用，如燃气热水器、燃气炉等，讲解使用过程中的安全常识和注意事项。
5. 燃气环保与节能：分析燃气燃烧对环境的影响，探讨节能减排的措施，提高学生的环保意识。
教学内容安排与进度：第一课时：燃气的基本性质与种类第二课时：燃气燃烧原理第三课时：燃气表的读数与计算第四课时：燃气应用与安全第五课时：燃气环保与节能教材章节及内容列举：第一章 燃气的基本性质与种类第二章 燃气燃烧原理第三章 燃气表的读数与计算第四章 燃气应用与安全第五章 燃气环保与节能教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，提高实际操作能力。
燃气课程设计计划书
燃气课程设计计划书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握燃气的基本知识，包括燃气的定义、性质、用途和安全性。
具体目标如下：知识目标：学生能够准确地描述燃气的定义和性质，了解其主要用途，掌握燃气安全使用的基本知识。
技能目标：学生能够运用所学知识，分析和解决实际生活中的燃气问题，如正确安装和使用燃气设备，识别和处理燃气泄漏等。
情感态度价值观目标：学生培养对燃气行业的兴趣和热情，增强安全意识和环保意识，认识到燃气在现代生活中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括燃气的基本知识、燃气设备的使用和维护、燃气泄漏的处理以及燃气安全常识。
具体安排如下：第一章：燃气概述，介绍燃气的定义、性质和用途。
第二章：燃气设备，讲解燃气设备的结构、工作原理和正确使用方法。
第三章：燃气泄漏处理，教授如何识别和处理燃气泄漏，确保安全。
第四章：燃气安全，介绍燃气安全常识，包括预防燃气泄漏、火灾和爆炸的措施。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法：教师通过讲解燃气的基本知识和原理，使学生掌握燃气的相关概念。
讨论法：学生分组讨论燃气问题，培养合作精神和批判性思维。
案例分析法：分析实际生活中的燃气事故案例，引导学生运用所学知识解决问题。
实验法：进行燃气设备的使用和检测实验，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《燃气技术与应用》参考书：《城市燃气工程》多媒体资料：燃气设备操作视频、燃气泄漏处理动画等。
实验设备：燃气泄漏检测仪、燃气热水器等。
以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地反映学生的学习成果。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献等，评估学生的学习态度和积极性。
燃气燃烧课程设计
燃气燃烧课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解燃气的性质，包括成分、特点及其对环境的影响；2. 掌握燃气燃烧的基本原理，理解燃烧过程中热量产生的计算方法；3. 认识燃气燃烧设备的基本结构及其工作原理。
技能目标：1. 能够安全、正确地操作燃气燃烧实验，展示实验操作技能；2. 学会通过计算和实践来确定燃烧所需燃气的量，培养解决问题的能力；3. 能够分析燃气燃烧效率，提出优化建议，锻炼科学探究能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气资源的合理利用和节约意识，形成环保责任感；2. 增强学生对燃气安全重要性的认识，养成安全操作的意识；3. 通过小组合作实验，培养学生团队协作精神和积极的学习态度。
本课程针对初中年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合。
课程性质为科学探究实验课，旨在通过直观的实验操作，使学生在掌握燃气燃烧知识的同时，提高实验技能和科学思维能力。
课程目标的设定考虑到了学生的认知水平，确保学习成果具体、可衡量，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 燃气的基本性质与分类：介绍燃气的成分、特点，对比不同类型燃气的优缺点，结合教材第二章内容；- 燃气成分分析- 燃气类型介绍2. 燃气燃烧原理：讲解燃烧过程中热量产生的计算方法，涉及化学方程式的书写，参考教材第三章；- 燃烧反应方程式- 热量产生计算3. 燃气燃烧设备结构与工作原理：剖析燃气灶具、燃气热水器等常见设备的结构及其工作原理，结合教材第四章；- 燃气设备结构图解- 工作原理阐述4. 实践操作：组织学生进行燃气燃烧实验，操作燃气设备，观察燃烧现象，分析燃烧效率，参照教材第五章；- 实验操作步骤- 燃烧效率分析5. 安全与环保：强调燃气使用安全规范，介绍节能减排措施，结合教材第六章；- 燃气安全规范- 节能减排措施教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，制定详细的教学大纲，明确教学进度。
课程内容与教材紧密关联，确保学生能够系统地掌握燃气燃烧相关知识，为实际应用打下基础。
大学燃气输配课程设计
大学燃气输配课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握燃气输配系统的基本原理、组成及运行机制。
2. 学习并熟知城市燃气输配管网的布局、设计及施工要求。
3. 掌握燃气输配过程中的主要参数及安全技术指标。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析并解决燃气输配过程中的实际问题。
2. 具备对燃气输配系统进行初步设计、施工及运行管理的能力。
3. 能够熟练使用相关仪器、设备进行燃气输配系统的检测与维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气输配技术的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 增强学生的环保意识，使其认识到燃气输配在节能减排中的重要性。
3. 树立正确的职业道德观念，培养学生的团队合作精神和责任感。
本课程针对大学本科高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观方面的具体学习成果，为今后的工作实践和学术研究打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 燃气输配系统概述：介绍燃气输配系统的基本概念、组成及分类，使学生了解燃气输配系统的整体框架。
2. 燃气输配设备与设施：讲解输配系统中常用的设备与设施，如燃气管道、阀门、调压器、计量装置等，并分析其工作原理及性能。
3. 燃气输配管网设计：阐述城市燃气输配管网的布局原则、设计方法及施工技术要求，提高学生对管网设计的实际操作能力。
4. 燃气输配系统运行与管理：探讨燃气输配系统的运行机制、调度策略、安全技术措施以及运行管理，使学生掌握系统的运行与管理要点。
5. 燃气输配系统安全技术：介绍燃气输配过程中的安全技术指标、事故预防及应急处理措施，提高学生的安全意识。
教学内容按照以下进度安排：1. 燃气输配系统概述（1学时）2. 燃气输配设备与设施（2学时）3. 燃气输配管网设计（3学时）4. 燃气输配系统运行与管理（2学时）5. 燃气输配系统安全技术（2学时）本教学内容与教材章节相对应，旨在确保学生系统、全面地掌握燃气输配相关知识，为实际工程应用打下基础。
燃气燃烧课程设计
H《燃气燃烧与应用》课程设计说明书专业班级：学号：姓名：指导老师：目录一：设计任务书1.1燃气燃烧与应用课程设计二：课程设计数据选择2.1燃气起源2.2计算公式三：燃气燃烧计算四：燃气灶具设计计算4.1灶具选择4.2设计计算五：心得体会六：参考资料燃气燃烧与应用课程设计任务书一设计题目：某品牌燃气灶具设计计算二设计原始资料：气源：见下表热负荷：2.7～10 kW三设计任务1、燃烧基础性质计算（热值华白数理论空气量实际空气量过剩空气系数理论燃烧温度等）2、大气式燃烧器燃烧计算和结构尺寸设计计算3、绘制燃烧器设计简图（包括喷嘴和分配管，标注各主要尺寸，使用3#图纸）4、设计说明书：计算内容、灶具燃烧器及各部件结构原理、本设计特点、各项参数选择计算依据。
（注：大家把P137～163之间的内容看明白就可以）四说明书包括目录一、设计任务二、原始资料三、燃气燃烧计算四、燃气灶具设计计算五、心得体会六、主要参考资料第一章1. 气源燃气通常是由单一气体混合而成，其组分只要是可燃气体，同时也含有一些不可燃烧气体。
可燃气体有碳氢化合物，氢及一氧化碳。
不可燃气体有氨，二氧化碳及氧。
设计气源为天然气其中成分是：甲烷 41% 氮气 59%燃气压力=600pa2.设计负荷设计热负荷：3.4kw3.设计器具燃烧器具有扩散式燃烧器，大气式燃烧器，，完全预混式燃烧器设计器具是大气式燃烧器第二章1.热值可燃气体中的可燃成分（H2, ,CO ,CmHn ,H2S等）在一定条件下与氧发生激烈的氧化作用，并产生大量的热和光的物理化学反应过程。
1Nm3燃气完全燃烧所放出的热量为该燃气的热值。
热值可分为高热值和低热值。
在工业与民用燃气应用设备中，烟气中的水蒸气通常是以气体状态排出的，因此实际过程中燃气低热值进行计算。
2.华白数燃气性质中影响燃烧特性的参数有燃气的热值H，相对密度S，及火焰传播速度。
为此导出与热值和相对密度有关的综合参数，即华白数W(W=H/√s) 。
燃气燃烧课程设计
燃气燃烧课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气的基本成分、性质及燃烧原理；2. 使学生了解燃气燃烧设备的工作原理及安全使用方法；3. 帮助学生了解燃气燃烧对环境的影响及节能减排的意义。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，如判断燃气燃烧设备是否安全、高效；2. 提高学生进行实验操作的动手能力，能独立完成燃气燃烧实验；3. 培养学生团队合作能力，通过小组讨论、实验等形式，共同探讨燃气燃烧相关问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环保、节能意识，树立绿色低碳生活观念；2. 培养学生对燃气燃烧技术的兴趣，激发其探索科学技术的热情；3. 增强学生安全意识，使其在日常生活中注意燃气使用安全。
课程性质分析：本课程属于自然科学领域，结合学生实际生活，注重理论联系实际，提高学生的科学素养。
学生特点分析：六年级学生具备一定的探究能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，但安全意识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，通过实验、讨论等形式，使学生掌握燃气燃烧相关知识，提高实践操作能力，培养安全意识和环保观念。
将课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 燃气的成分与性质：介绍燃气的主要成分及其物理化学性质，结合课本第二章第一节内容。
2. 燃烧原理：讲解燃烧的基本原理，包括燃烧反应、燃烧产物等，结合课本第二章第二节内容。
3. 燃气燃烧设备：介绍燃气灶具、燃气热水器等常见燃气燃烧设备的工作原理及安全使用方法，结合课本第二章第三节内容。
4. 燃气燃烧对环境的影响：分析燃气燃烧对大气环境、气候变化的影响，探讨节能减排的措施，结合课本第二章第四节内容。
5. 实践操作：安排学生进行燃气燃烧实验，观察燃烧现象，学会安全操作燃气设备，结合课本第二章实验内容。
教学大纲安排：第一课时：燃气的成分与性质，燃烧原理第二课时：燃气燃烧设备，燃气燃烧对环境的影响第三课时：实践操作，进行燃气燃烧实验教学内容进度：第一周：学习燃气的成分与性质，燃烧原理第二周：学习燃气燃烧设备，燃气燃烧对环境的影响第三周：实践操作，进行燃气燃烧实验，总结课程内容教学内容科学性和系统性：本教学内容依据课程目标，结合课本第二章内容，按照由浅入深的顺序组织，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握燃气燃烧相关知识。
燃气燃烧课程设计_secret
一、基本数据计算1、热值的确定H=H1r1+H2r2+……+H n r n H——燃气的高（低）热值；H1、H1、H1+——燃气中可燃成份的高（低）热；r1、r2、r n——燃气中各组分的容积成分。
2、燃气燃烧所需的理论空气量V0=121[0.5H2+0.5CO+∑( m +n4)CmHn+1.5H2S-O2]V0——理论空气需要量；H2、CO、C m H n、H2S——燃气中各种可燃组分的容积成分；O2——燃气中氧气的容积成分。
3、过剩空气系数αα= V V 0通常α>1。
α值的大小决定于燃气燃烧的方法及燃烧设备的运行工况。
在工业设备中α一般控制在1.05～1.20;在民用燃具中α一般控制在1.3～1.8。
过剩空气的存在增加了燃气分子和空气分子碰撞的可能性，增加了其相互作用的机会，从而促使燃烧完全。
在燃烧过程中正确选择和控制α是十分重要的，α过小和过大都将导致不良后果；前者使燃料的化学热不能充分发挥，后者使烟气的体积增大，燃烧室内温度下降，增加排烟的热损失，其结果都将使加热设备的热效率下降。
因此，先进的燃烧设备应在保证完全燃烧的前提下，尽量使α趋进1。
4、理论烟气量（α=1）三原子气体体积V R O2=V C O2+V S O2=0.01(CO2+CO+∑mCmHn+H2S)V RO2——三原子气体体积；V CO2、V SO2——二氧化碳和二氧化硫的体积。
水蒸气体积V0 H2O =0.01[H2+H2S+∑n2CmHn+H2S]V0H2O——理论烟气中水蒸气体积；da——空气的含湿量。
氮气体积V N2=0.79V+0.01N2VN2——理论烟气中氮气的体积。
理论烟气总体积V0 f = V R O2+V0H2O+V0H2O5、实际烟气量（ɑ>1）三原子气体体积V R O2=V C O2+V S O2=0.01(CO2+CO+∑mCmHn+H2S)V RO2——三原子气体体积；V CO2、V SO2——二氧化碳和二氧化硫的体积。
燃气泄漏警报课程设计
燃气泄漏警报课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解燃气的性质、用途及其在日常生活中的重要性。
2. 学生能够掌握燃气泄漏的危害、原因及预防措施。
3. 学生能够了解燃气泄漏警报器的工作原理和安装要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析家庭燃气泄漏的原因，并提出解决措施。
2. 学生能够正确操作燃气泄漏警报器，进行基本的检查和维护。
3. 学生能够运用所学知识，设计一份家庭燃气安全宣传海报。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注家庭燃气安全，养成良好的生活习惯。
2. 增强学生的安全意识，使其具备预防燃气事故的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，使其在学习和生活中能够互相帮助、共同进步。
课程性质：本课程为生活实用技术课程，结合学生生活实际，强调知识性与实践性的结合。
学生特点：考虑到学生所在年级，具备一定的知识基础和动手能力，但对燃气安全知识的了解有限。
教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握燃气安全知识，提高安全意识，具备实际操作能力。
教学过程中，注重理论联系实际，以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
课程目标分解为具体学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 燃气基础知识：- 燃气的性质、种类及其用途。
- 燃气管道的布局及安全使用注意事项。
2. 燃气泄漏危害与预防：- 燃气泄漏的危害及原因分析。
- 家庭燃气泄漏预防措施及应对方法。
3. 燃气泄漏警报器：- 燃气泄漏警报器的工作原理与种类。
- 燃气泄漏警报器的安装、使用及维护方法。
4. 实践操作：- 案例分析：分析家庭燃气泄漏案例，提出解决方案。
- 实践操作：正确使用燃气泄漏警报器，进行检测和维护。
5. 安全宣传与教育：- 设计家庭燃气安全宣传海报。
- 互相交流学习心得，提高燃气安全意识。
教学内容依据课程目标进行科学性和系统性组织，与教材相关章节紧密结合。
教学大纲明确教学内容安排和进度，具体如下：第一课时：燃气基础知识学习。
天然气加工工程第二版课程设计 (2)
天然气加工工程第二版课程设计一、课程设计背景随着经济不断发展和城市化进程的加快，人们对能源的需求不断增加。
而天然气作为清洁、高效的能源，越来越受到人们的重视。
为了深入研究天然气加工工程的相关知识，提高学生的实践能力，本课程设计旨在对天然气加工工程进行系统性学习和实际操作。
二、课程设计目标1.掌握天然气加工工程的基本概念和原理；2.学习天然气加工工程常用的处理设备及其原理，了解其操作流程；3.能够对天然气进行采样、分析和检测；4.能够根据不同气田气体的物理成分和化学成分特点，选择合适的加工方式，进行工艺流程的设计和优化；5.提高实践操作能力和团队合作精神。
三、课程设计内容1. 天然气加工基础•天然气的产地、性质和成分；•天然气加工的基本原理；•天然气储存和运输。
2. 天然气加工设备及工艺•天然气脱水、脱硫、脱甲烷等处理设备及原理；•天然气液化和压缩技术；•天然气水合物加工技术。
3. 天然气检测和分析•天然气采样和检测的方法和技术；•天然气中有害物质的检测和分析。
4. 工艺流程设计和优化•不同气田气体的物理成分和化学成分特点；•天然气加工工艺流程设计和优化的方法。
5. 实践操作•实际操作中天然气加工工程流程的模拟和仿真设计；•在实验室中进行天然气加工工程中的相关实验操作。
四、课程设计要求1.学生独立或分组完成课程设计；2.学生可以选择模拟实际工程的情况来进行实验，并对实验结果进行分析和总结；3.学生应当掌握相关实验操作流程，并熟悉相关设备的使用方法；4.学生应当独立撰写课程设计报告，并进行展示和答辩。
五、课程设计评分标准1.实验报告撰写质量（30%）：包括报告结构和体例、材料和数据的展现能力等；2.实验过程掌握（30%）：包括实验的前期准备工作、操作的准确性和流程的熟练程度等；3.实验结果分析和总结（30%）：包括对实验结果的正确性和合理性的分析和总结能力等；4.报告展示和答辩（10%）：包括对报告展示与答辩的质量和表现等。
燃气课程设计计划书
燃气课程设计计划书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气的定义、分类及性质，理解燃气在生活中的重要作用。
2. 使学生了解燃气供应系统的基本组成、工作原理和运行方式。
3. 帮助学生掌握燃气的安全使用知识，提高安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，如燃气泄漏的处理、节能减排措施的实施等。
2. 提高学生在生活中正确使用燃气设备、维护燃气设施的操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气资源的珍视和节约意识，树立绿色环保观念。
2. 增强学生的安全责任感，形成安全使用燃气的良好习惯。
3. 激发学生对燃气科技的兴趣，培养科技创新精神和团队合作意识。
课程性质分析：本课程属于生活科技领域，结合学生生活实际，注重理论联系实际，强调实践操作和动手能力。
学生特点分析：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，具备一定的动手操作能力和团队协作能力，但安全意识相对较弱。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 加强安全教育，培养学生安全使用燃气的意识。
3. 创设情境，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
4. 鼓励学生提问、讨论，培养探究精神和创新能力。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容如下：1. 燃气基础知识- 燃气的定义、分类及性质- 燃气在生活中的应用与作用2. 燃气供应系统- 燃气供应系统的基本组成- 燃气供应系统的工作原理与运行方式3. 燃气安全使用- 燃气泄漏的检测与处理方法- 燃气设施的安全操作与维护4. 节能减排与环保- 燃气节能减排技术及应用- 燃气环保措施及效果分析教学大纲安排：第一课时：燃气基础知识- 理解燃气的定义、分类及性质- 了解燃气在生活中的应用第二课时：燃气供应系统- 学习燃气供应系统的基本组成- 掌握燃气供应系统的工作原理与运行方式第三课时：燃气安全使用- 学习燃气泄漏的检测与处理方法- 掌握燃气设施的安全操作与维护第四课时：节能减排与环保- 了解燃气节能减排技术及应用- 分析燃气环保措施及效果教材章节及内容：第一章：燃气基础知识第二章：燃气供应系统第三章：燃气安全使用第四章：节能减排与环保教学内容进度安排：第一周：完成第一章和第二章的学习第二周：完成第三章的学习第三周：完成第四章的学习，并进行课程总结与复习教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
小型城镇燃气课程设计
小型城镇燃气课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解小型城镇燃气的基本概念，掌握燃气的性质、分类及供应方式。
2. 学生能够了解小型城镇燃气输配系统的组成、工作原理及其安全运行的重要性。
3. 学生能够掌握小型城镇燃气使用与维护的基本知识。
技能目标：1. 学生能够分析小型城镇燃气输配系统图，识别系统中的关键设备及其功能。
2. 学生能够运用所学知识，解决小型城镇燃气使用过程中遇到的问题。
3. 学生能够设计简单的小型城镇燃气供应方案，并进行初步的效益分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到燃气在小型城镇生活中的重要作用，培养节能环保意识。
2. 学生能够关注燃气安全，提高安全意识，养成良好的用气习惯。
3. 学生通过学习，增强对我国城镇燃气事业的认同感，激发为城镇燃气事业发展贡献力量的意愿。
课程性质：本课程属于应用性较强的学科，结合小型城镇燃气实际，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的学习能力、分析能力和实践能力。
教学要求：教师应采用生动的案例、互动的讨论和实践活动，帮助学生掌握燃气知识，提高实践技能，培养安全意识。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有责任感和使命感的燃气行业人才。
通过对课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 小型城镇燃气概述- 燃气的性质与分类- 小型城镇燃气供应的特点与需求2. 燃气输配系统- 系统组成及其工作原理- 燃气输配设备的功能与选型- 安全运行与管理措施3. 燃气使用与维护- 燃气设备的正确使用方法- 常见故障分析与排除- 定期维护与检修的重要性4. 燃气供应方案设计- 设计原则与方法- 燃气输配系统优化- 效益分析及评价5. 燃气安全与环保- 燃气泄漏的危害与预防- 燃气事故应急处理- 节能减排与环保措施教学内容按照以上五个方面进行组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确以下安排和进度：第一周：小型城镇燃气概述第二周：燃气输配系统第三周：燃气使用与维护第四周：燃气供应方案设计第五周：燃气安全与环保教材章节对应内容如下：第一章：燃气基础知识第二章：燃气输配系统第三章：燃气使用与维护第四章：燃气工程设计第五章：燃气安全与环保和教学方法三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节采用多样化的教学方法，确保教学内容与课本紧密结合，提高学生的实践操作能力和综合素质。
燃气供应课程设计怎么做
燃气供应课程设计怎么做一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握燃气的性质、供应系统的工作原理以及安全使用燃气的知识。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•了解燃气的定义、性质和分类；•掌握燃气供应系统的基本组成和工作原理；•了解燃气使用过程中的安全注意事项。
2.技能目标：•能够分析燃气供应系统的基本问题；•能够运用所学知识进行简单的燃气设备维护和故障排除；•能够制定安全使用燃气的规范。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对燃气供应行业的兴趣和责任感；•培养学生遵守燃气使用规范，确保个人和公共安全的意识；•培养学生节能环保的意识，推广清洁能源的使用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.燃气性质和分类：介绍燃气的定义、组成、物理和化学性质以及燃气的分类和应用。
2.燃气供应系统：讲解燃气供应系统的基本组成，包括燃气源、输配系统、调压系统、计量系统等，并通过实例介绍其工作原理。
3.燃气设备及使用：介绍燃气设备的基本构造和功能，如燃气灶、燃气热水器等，并讲解安全使用燃气的注意事项。
4.燃气安全：讲解燃气泄漏、火灾、爆炸等事故的原因及预防措施，以及燃气泄漏应急处理方法。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解燃气的基本概念、原理和知识点，使学生掌握燃气的相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解燃气供应系统的运行原理和燃气设备的使用方法。
3.实验法：学生进行燃气设备的使用和操作实验，提高学生的实践能力，培养安全使用燃气的意识。
4.讨论法：学生就燃气使用中的安全问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《燃气供应技术与应用》等。
2.参考书：《城市燃气工程》、《燃气安全技术与法规》等。
3.多媒体资料：燃气供应系统原理图、燃气设备操作视频等。
4.实验设备：燃气灶、燃气热水器等。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
《二 安全使用燃气》作业设计方案
《安全使用燃气》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解燃气的基本知识，包括其特性、分类及用途。
2. 掌握燃气安全使用的基本技巧，如点火、用气安全等。
3. 培养安全意识，树立正确的燃气使用观念。
二、作业内容1. 阅读相关资料，收集关于燃气的基本知识，包括燃气种类、燃气灶种类、燃气管道布置等。
2. 观看燃气安全使用视频，了解正确的点火、用气及关闭燃气阀门的方法。
3. 结合日常生活，思考并讨论燃气使用中可能存在的安全隐患，提出改进建议。
4. 结合家庭实际情况，设计一份家庭燃气使用安全计划，包括家庭成员燃气使用培训、定期检查燃气设施等。
三、作业要求1. 作业形式：个人或小组作业均可，鼓励小组合作，共同探讨燃气使用中的安全问题。
2. 作业时间：建议在课后至次日上午完成，确保有充足的时间进行资料收集、观看视频、讨论和计划设计。
3. 作业内容：要求真实、客观地完成各项任务，体现对燃气基本知识和安全使用的掌握程度。
4. 作业提交：以书面或电子版形式提交作业，要求字迹清晰、内容完整。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业内容是否符合要求、是否真实客观、讨论和建议是否具有可行性等标准进行评价。
2. 分值分配：资料阅读和理解（20分），视频观看和操作（30分），安全隐患分析和改进建议（30分），家庭燃气使用安全计划（20分）。
3. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，重点考察学生对燃气基本知识和安全使用的掌握程度。
五、作业反馈1. 反馈时间：在批改作业后，将及时向学生反馈评价结果。
2. 反馈方式：采用书面或线上形式，表扬优秀作业，指出不足之处，提出改进建议。
3. 提醒注意事项：提醒学生在实际操作中，务必按照安全计划进行，确保自身和他人的安全。
同时，鼓励学生在日常生活中继续关注燃气安全问题，共同营造一个安全的生活环境。
通过本次作业，学生将更好地了解燃气的基本知识和安全使用技巧，提高自身的安全意识，为将来的生活和学习打下坚实的基础。
《二 安全使用燃气》作业设计方案
《安全使用燃气》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解燃气的基本知识，包括燃气类型、性质、用途等。
2. 学习燃气安全使用方法，包括点火、煮食、关闭等环节的安全注意事项。
3. 培养安全意识，提高自我保护能力。
二、作业内容1. 阅读教材：学生需仔细阅读关于燃气安全使用的教材，了解燃气的基本知识和安全使用方法。
2. 课堂笔记：学生需将阅读过程中的重要知识点和自己的理解记录下来，以便复习和巩固。
3. 实践活动：学生需在家中实际操作，模拟燃气使用过程，包括点火、煮食、关闭等环节，并注意安全。
家长需协助学生完成实践活动，确保安全。
4. 问题反馈：学生需将实践活动中遇到的问题和疑惑反馈给老师，以便老师进行作业评价和指导。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，家长不得代劳。
2. 实践操作：实践活动是作业的重要组成部分，学生需认真操作，家长需协助确保安全。
3. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期无效。
四、作业评价1. 知识掌握度：通过学生的课堂笔记和问题反馈，评价学生对燃气基本知识和安全使用方法的掌握程度。
2. 实践操作能力：根据学生实践活动中是否遵守安全规则、是否正确使用燃气等情况，评价学生的实践操作能力。
3. 作业态度：根据学生是否认真阅读教材、是否独立完成作业等情况，评价学生的作业态度。
4. 鼓励创新：对于在作业中提出的新颖、有创意的燃气使用方法的学生，给予表扬和鼓励。
五、作业反馈1. 学生：学生需认真听取老师的评价和建议，针对不足之处进行改进，以便更好地掌握燃气安全使用知识。
2. 家长：家长需了解学生在家庭实践活动中出现的问题和不足之处，协助学生改进，并积极与老师沟通，共同关注学生的成长。
3. 老师：老师会根据学生的作业情况，进行针对性的指导，并对后续的教学活动进行调整和改进。
同时，老师也会对学生的学习进步给予肯定和鼓励，激发学生的自信心和学习兴趣。
通过这个作业设计方案，学生、家长和老师可以共同关注燃气安全使用知识的学习和落实，提高学生安全意识和自我保护能力，保障家庭用气安全。
某住宅小区燃气课程设计
某住宅小区燃气课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握住宅小区燃气的相关知识，包括燃气的性质、供应系统、安全使用等。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述燃气的性质和特点，了解其在住宅小区中的应用。
2.解释燃气供应系统的构成和工作原理。
3.分析燃气使用过程中的安全问题，并提出预防措施。
4.运用所学知识，分析和解决实际生活中的燃气问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.燃气基础知识：介绍燃气的定义、性质和分类，让学生了解燃气的基本特点。
2.燃气供应系统：讲解燃气供应系统的构成、工作原理和运行维护，使学生掌握燃气供应的基本知识。
3.燃气使用安全：分析燃气使用过程中的安全隐患，教授学生安全使用燃气的知识和技能。
4.燃气设备安装与维护：介绍燃气设备的安装、使用和维护方法，培养学生具备一定的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解燃气的基础知识、供应系统和安全使用方法，使学生掌握相关理论。
2.案例分析法：分析实际生活中的燃气事故案例，让学生学会分析问题、解决问题。
3.实验法：学生进行燃气设备的使用和维护实验，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：鼓励学生就燃气相关问题进行讨论，培养学生的思考和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的燃气教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的燃气专业书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作燃气知识课件、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备燃气供应系统模型、燃气设备等，方便学生进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的表现评价。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生按时完成，并进行批改和反馈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
式中Q—燃气管道的计算流量（m3/h）；
kt—不同类型用户的同时工作系数，可取kt=1；
k—燃具的同时工作系数；
N—同一类型燃具的数目；
Qn—同一类型燃具的额定流量（m3/h）；
由公式计算得居民生活小时用气量为Q=87.21m3/h。
2.2.公共建筑耗热指标及用气量平衡
μ---相应流体的动力黏度，Pa·s；
ρ---流体的密度，kg/m3。
由规范查得各组分的动力粘度代入上式，混合气体的动力粘度为
μ=10.22226×10-6Pa·s
ν=13.60375×10-6m2/s
1.1.6混合气体的低热值
Ht=(y1Ht1+y2Ht2+…+ynHtn)/100
=(96.226×35.902+1.77×64.397+0.6×93.24+0.178×123.649+0.259×156.733）/100
第一章燃气性质计算
1.1.气源基本参数
1.1.1供应燃气为天然气，其设计基本参数如下：
气体
甲烷
乙烷
丙烷
正丁烷
正戊烷
氮气
分子式
CH4
C2H6
C3H8
C4H10
C5H12
N2
体积分数（体积%）
96.22
1.77
0.6
0.178
0.259
0.967
1.1.2分子量的计算
由输配课本表1-4、表1-5查得各组分分子量，按以下公式求混合气体平均分子量。
3、为保证和提高低压管网的供气稳定性，给低压管网供气的相邻调压室之间的连通管道的管径，应大于相邻管网的低压管道管径。
4、有条件时低压管道宜尽可能布置在街坊内兼做庭院管道，以节省投资。
5、低压管道可以沿街道的一侧敷设，也可双侧敷设。在有轨电车通行的街道上，当街道宽度大于20米，横穿街道的支管过多，或输配气量大，而又限于条件不允许敷设大口径管道时，低压管道可采用双线敷设。
M1、M2……Mn---各单一气体的分子量(参见教材《燃气供应》附录1)。1.1.3.混合气体的平均容量
Vm=0.01×(y1Vm1+y2Vm2+...+ynVmn) =0.01×(96.226×22.3621+1.77×22.1872+0.6×21.9362+0.178×21.5036+0.259×20.891+0.976×22.403)
=36.87236 MJ/m3
1.1.7混合气体的爆炸极限
然后将组分的惰性气体按照图1-12（输配课本）与可燃气体进行组合，即
yCH4+yN2=97.193%，
由输配课本图1-12查得各混合组分在上述混合比时的爆炸极限相应为6%～15%。
由输配课本图1-12查得未与惰性混合气体的组分各混合组分爆炸极限：
1、中压管道应布置在城市用气区便于与低压管网相连的规划道路上，应尽量避免沿车辆来往频繁或闹市区的主要交通干线上，否则对管道施工和维修造成困难。
2、中压管网应布置成环网，以提高其输配气的安全可靠性。
3、中压管道的布置，应考虑对大型用户直接供气的可能性，并应使管道通过这些地区时尽量靠近这类用户，以利于缩短连接支管的长度。
3.3低压管网布置
低压管网的功能是直接向各类用户配气，是城市供气系统中最基本的管网。根据此特点，低压管网的布置一般应考虑下列几点：
1、低压管道的输气压力低，沿程压力降的允许值也较低，故低压管网的成环边长宜控制在300-600米之间。
2、低压管道直接与用户相连。而用户商量随城市发展而逐步增加，故低压管道除以环状管网为主布置外，也允许存在枝状管道。
2.调压器通过能力校核21
小结21
前言
随着人类社会的发展和环保要求的提高，气体燃料作为洁净能源在世界能源消费结构中所占的比重将越来越大。天然气清洁，热值高，使用方便，具有很高的环境效益和社会效益，因此，天然气的应用越来越广泛。城市燃气是城市建设的重要基础设施之一，也是城市能源供应当一个重要组成部分，它为城市工业、商业和居民生活提供优质气体燃料。城市燃气输配系统的绝大部分系统的绝大部分工程量，属与城市地下基础工程。本设计为天然气供应工程设计，主要包括小区城市燃气管网规划和燃气管网设计。本设计的主要内容包括：根据给定的天然气组分计算其性质，结合小区的位置、规模等情况，确定合理的天然气供应方案和输配方案；管道负荷计算并预选管径；通过水力计算确定管径，绘制正常工况和事故工况时的水力计算图；依据规范绘制总平面布置图，对调压室、压缩机室进行了详细设计，并选择调压器、压缩机等设备；根据小区的平面布置进行管线布线，利用同时工作系数法确定各输气管段的小时计算流量并根据经济流速预选管径，计算管道的摩擦阻力损失，通过计算对最不利环路的压力降进行校核并确定管径；对部分输气管线进行断面设计，选择了阀门、补偿器、凝水缸等管道附属设备。
用气量平衡方法及措施：
2.2.1.改变气源的生产能力和和设置机动气源
2.2.2.利用缓冲用户进行调节：
在夏季用气处于低谷时，可将多余燃气供应给这些缓冲用户使用，而在冬季用气高峰时，这些缓冲用户可改用其他燃料---这样可调节季节性不均匀和一部分日用气不均匀。还可调整某些工业企业用户的厂休日和作息时间，以及在节日用气高峰时，有计划的暂停供应大型工业企业等方法---来调节日不均匀性。
M=(y1M1+ y2M2+……+ ynMn)/100
=(96.226×16.043+1.77×30.070+0.6×44.097+0.178×58.124+0.259+72.151+0.967×28.0134)/100
=16.79558(g/mol)
式中M---混合气体平均分子量；
y1、y2……yn---各单一气体的容积成分（﹪）；
（2）相对密度：
气体的相对密度是指气体的密度与相同状态的空气密度的比值。混合气体的相对密度可按下式计算：
S=ρ/1.293= 0.751429/1.293=0.581Kg/m³
式中S---混合气体相对密度，空气为1；
ρ---混合气体的平均密度，kg/m3；
1.293---标准状态下空气的密度，kg/m3。
6、低压管道应按规划道路布线，并应与道路轴线或建筑物的前沿相平行，尽可能避免在高级路面的街道下敷设。
7、为了保证在施工和检修时互不影响，也为了避免由于漏出的燃气影响相邻管道的正常运行，甚至逸入建筑物内，地下燃气管道与建筑物，构筑物以及其他各种管道之间保持必要的净距，
表3-1地下燃气管道与建筑物、构筑物之间的最小水平净距
2.2.3.利用储气设施进行调节
输配系统的储气罐、高压燃气管束储气及长输干管末端储气---都可用于调节日和小时的用气不均匀。地下储气库---可用于调节季节性不均匀和一部分日用气不均匀。
第三章输配管网系统设计及水力计算
3.1布线依据
现代化的城市燃气输配系统是复杂的综合设施，由下表:本设计的输配系统主要是由以下几个部分组成：
2、输送湿燃气的管道，不论是干管还是支管，其坡度一般不小于0.003。布线时，最好能使管道的坡度和地形相适应。在管道的最低点应设排水器。
3、燃气管道不得在地下穿过房屋或其他建筑物，不得平行敷设在有轨电车轨道之下，也不得与其他地下设施上下并置。
4、在一般情况下，燃气管道不得穿过其他管道本身，如因特殊情况要穿过其他大断面管道（污水干管、雨水干管、热力管沟等）时，需征得有关方面同意，同时燃气管道必须安装在钢套管内。
乙烷：2.9%～13.0%丙烷：2.1%～9.5%
正丁烷：1.5%～8.5%正戊烷：1.4%～8.3%
由式 得该燃气的爆炸极限为：
Ls=14.85%Lt=14.85%
1.1.8华白指数
W1=H÷ =36.87÷ =48.4（MJ/m3）
W2=H÷ =40.87÷ =53.6（MJ/m3）
第二章
小区共有17栋住宅楼，共有456户，每家用户装双眼灶一台，额定热负荷3.5×2kW，燃气热值为36.87236 MJ/m3，燃气密度为0.751kg/m3，运动粘度为ν=13.60375×10-6m2/s，燃具的额定流量为Qn= =0.683（m3/h）
1.低压、中压两级压力的燃气管网；2.区域调压站；
表:城镇燃气设计压力（表压）分级
名称
压力（Mpa）
高压燃气管道
A
2.5＜P≤4.0
B
1.6＜P≤2.5
次高压燃气管道
A
0.8＜P≤1.6
B
0.4＜P≤0.8
中压燃气管道
A
0.2＜P≤0.4
B
0.01≤P≤0.2
低压燃气管道
P＜0.01
城市里的燃气管道均采用地下敷设。所谓城市燃气管道的布线，是指城市管网系统在原则上选定以后，决定各管段的具体位置。地下燃气管道宜沿城市道路、人行便道敷设，或敷设在绿化地带内。在决定城市中不同压力燃气管道的布线问题时，必须考虑到以下基本情况：
8、该管道在施工、运行和万一发生故障时，对交通和人民生活的影响。
在布线时，要决定燃气管道沿城市街道的平面与纵断面位置。由于输配系统各级管网的输气压力不同，其设施和防火安全的要求也不同，而且各自的功能也有所区别，故应按各自的特点进行布置。
3.2.中压管网布置
中压管线的功能是输送燃气并向低压管网供气，一般按以下原则布置：
4、中压管线的布置应考虑调压室的布点位置，尽量管道靠近各调压室，以缩短连线支管的长度。
5、中压管道应尽量避免穿越铁路和河流以减少工程量及投资。
6、中压管道必须考虑近期建设与长期建设的关系，以延长已敷设管道的有效使用年限，尽量减少建成后改线、增大管径或增设双线的工程。
7、成环管网边长一般为2-3公里。