交往心理与交往技巧的文章

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关于大学生人际交往(精选17篇)

关于大学生人际交往(精选17篇)

关于大学生人际交往(精选17篇)关于大学生人际交往篇1人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系,或心理上的距离.它反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态.与他人建立良好的人际关系是人类社会生活中最为重要的任务之一。

豪斯顿研究人际关系发现,协调人际关系有利于生活幸福,有利于心理健康和身体健康.人际关系研究证明,社会支持可减少或防止心理紧张所造成的心理伤害.没有足够社会支持的人就会感到孤独,这是由于他们感到孤立无助,或是因为人际交往过程得不到足够的自我暴露的机会。

所以当代的大学生要培养足够的潜力,妥善的处理自己的人际关系,避免在人际交往中出现问题。

大学生人际交往中存在的问题一)缺乏主动性交际中缺乏主动性往往跟我们所处的环境和个人的性格有关。

从环境来说,对陌生的环境,人总会有距离感甚至恐惧感。

另外生活条件的艰苦也常会造成人的一些焦虑、不满情绪,使人没心思主动去与本来陌生人沟通了。

从个人性格来说,对陌生环境和生活艰苦产生焦虑不满情绪的人,往往是那些遇事爱斤斤计较的人,对于那些豁达、开朗或者容易满足的人来说,一般不会产生这样的情绪。

另外,有的人比较内向,一向不爱主动跟别人交往;有的人从小到大都是佼佼者,交朋友从来都是别人先靠近他,所以习惯了。

这些都是影响交际缺乏主动性的原因。

(二)率性而为,不顾他人的感受率性而为不能说是缺点,因为如果我们在生活中这样表现的话,别人可能会觉得这个人坦率、不作做。

但是在人际交往中率性而为,却常常会搞僵人际关系。

比如做事情完全按自己的想法去做,不管别人的意见,就会让人觉得你刚愎自用不谦虚;在行为方面率性而为,想干什么就干什么,不注意时间、场合,别人就会觉得你无组织无纪律;经常改变主意,没有经过周密计划或事先请示就行事,让人觉得你做事卤莽,缺乏诚意等。

(三)不注意自己的言行举止从交际的角度来看,你的言行举止会给交际对象留下或良好或不良的印象。

所以我们要注意自己的言行举止。

心理教育如何与同学友好相处

心理教育如何与同学友好相处

心理教育如何与同学友好相处相处是人际关系中非常重要的一环,尤其对于同学关系来说更是如此。

在学校中,同学们要共同度过数年的时光,互相之间的关系是非常重要的。

心理教育的核心是培养人们的情商和人际交往能力,下面将探讨如何与同学友好相处的重要方法。

首先,要学会倾听。

在与同学交流中,多用耳朵,少用嘴巴。

倾听是一种尊重和关注的表现,帮助你与同学建立起良好的沟通关系。

当同学对你倾诉自己的困扰或心情时,你应该给予足够的关注,认真聆听他们的声音,尽可能理解他们的感受。

同时,不要在别人讲话时打断或者中途插话,保持良好的沟通和交流环境。

其次,要尊重与包容。

每个同学都是一个独特的个体,拥有自己的思想和观点。

在与同学交往过程中,我们应该尊重他们的个性和独立思考的权利。

不要武断地驳斥他们的意见或轻视他们的观点。

我们应该展示出宽容和接纳的姿态,欣赏不同的声音和文化背景。

只有这样,才能建立起互相尊重和友好相处的关系。

此外,要注意自己的情绪管理。

与同学相处中,难免会遇到一些不愉快的事情,比如意见不合或者冲突。

这时候,我们要学会管理自己的情绪,不要被情绪控制住。

如果情绪激动,应该选择合适的方式来宣泄和发泄,比如找个朋友倾诉或者寻求专业心理辅导。

在与同学交往中,保持冷静和理智,不要让情绪干扰和影响我们的判断和决策。

最后,要发扬团队精神。

在学校中,同学们是一个集体,大家都应该团结合作,共同进步。

在小组活动或团队任务中,大家要互相支持和配合,积极参与到团队的建设中。

要尊重他人的工作和努力,相互帮助和支持,共同追求团队的成功。

只有发扬团队精神,同学们才能更好地相处,创造和谐的学习环境。

综上所述,心理教育与同学友好相处是一个相互促进的过程。

通过倾听、尊重与包容、情绪管理和团队精神的培养,我们能够建立起良好的同学关系,共同度过美好的学生时光。

相信通过这些方法的实践,你将能够更加友好地与同学相处,展示出积极向上的品质和形象。

大学生人际关系的沟通技巧(精选5篇)

大学生人际关系的沟通技巧(精选5篇)

大学生人际关系的沟通技巧(精选5篇)大学生人际关系的沟通技巧篇1一、讲出来尤其是坦白的讲出来你内心的感受、感情、痛苦、想法和期望,但绝对不是批评、责备、抱怨、攻击。

二、不批评、不责备、不抱怨、不攻击、不说教批评、责备、抱怨、攻击这些都是沟通的刽子手,只会使事情恶化。

三、互相尊重只有给予对方尊重才有沟通,若对方不尊重你时,你也要适当的请求对方的尊重,否则很难沟通。

四、绝不口出恶言恶言伤人,就是所谓的“祸从口出”。

五、不说不该说的话如果说了不该说的话,往往要花费极大的代价来弥补,正是所谓的“一言既出,驷马难追”、“病从口入,祸从口出”甚至于还可能造成无可弥补的终生遗憾哩!所以沟通不能够信口雌黄、口无遮拦,但是完全不说话,有时后也会变得更恶劣。

六、情绪中不要沟通尤其是不能够做决定情绪中的沟通常常无好话,既理不清,也讲不明,尤其在情绪中,很容易冲动而失去理性,如:吵的不可开交的夫妻、反目成仇的父母子女、对峙已久的上司下属……尤其是不能够在情绪中做出情绪性、冲动性的“决定”,这很容易让事情不可挽回,令人后悔!七、理性的沟通不理性不要沟通不理性只有争执的份,不会有结果,更不可能有好结果,所以,这种沟通无济于事。

八、觉知不只是沟通才需要觉知,一切都需要。

如果自己说错了话、做错了事,如不想造成无可弥补的伤害时,最好的办法是什么?!“我错了”,这就是一种觉知。

九、承认我错了承认我错了是沟通的消毒剂,可解冻、改善与转化沟通的问题,就一句:我错了!勾销了多少人的新仇旧恨,化解掉多少年打不开的死结,让人豁然开朗,放下武器,重新面对自己,开始重新思考人生,甚至于我是谁十、说对不起!说对不起,不代表我真的做了什么天大的错误或伤天害理的事,而是一种软化剂,使事情终有“转圜”的余地,甚至于还可以创造“天堂”。

其实有时候你也真的是大错特错,死不认错就是一件大错特错的事。

十一、等待转机如果没有转机,就要等待,当然,不要空等待成果就会从天下掉下来,还是要你自己去努力,但是努力并不一定会有结果,或舍本逐末,但若不努力时,你将什么都没有。

人际交往技巧(精选11篇)

人际交往技巧(精选11篇)

人际交往技巧(精选11篇)人际交往技巧篇1许多人在争执的时候,都会表现的比较强势,喜欢做一些过于夸张的手势,这样会让你顿时激起对方的一些反击心理.在表达自己的观点的时候,要尽量注意语气和用词,尽量保持冷静.不要打断对方的话语,或是一直陈述,不给对方说话的机会.要学会倾听,在倾听的过程中,调节自己的心情,平复情绪,让对方感觉到你很尊重他.网:关于人际交往技巧的问题,相信大家伙儿已经了解了吧,千万不可以忽略和人相处的问题,掌握人际交往技巧可以达到省去很多的麻烦,在相处的时候要注意倾听,以尊重为基础,同时还要保持冷静的思维。

人际交往技巧篇2在争论问题的过程中,你要始终记住你不是在打仗,为了争出输赢.你们只是对同一件事情出现了不同的看法或是因为某些事情而引起了误会,是为了辨明是非,而不要让彼此陷入两人无休止的争吵.并且还要记住,不要把其他的一些事情或是过去的一些事情扯进来,混淆争论目的,让彼此陷入更暴躁的状态.人际交往技巧篇3每个人在愤怒的时候,做出过激的事情都不稀奇,说出很难听的话也很正常,但是事后又后悔的人也不在少数.在你极度愤怒,快要爆发出一系列的中伤人的行为之下,请你先在心里默数一二三,并深吸一口气.这样你的状态就不会是把你最直接的情绪,用语言或其他行为表现出来伤害他人了.人际交往技巧篇4人人都想做生活的强者,老实人也不例外,而老实人要想改变自己的现状,就必须从以下4个方面来改变自己。

1、改变观念,顺应时代潮流老实人身上都有浓重的儒家思想和传统痕迹,再加上老实人自身的不善变通,使得他们在现代化的商业社会中,以这种社会现实作为参照时,在生存观念上显出了些许的陈腐。

所以老实人应当从如下几方面调整自己的心理:(1)做人与处世——我们首先得做一个自主的人、功利的人。

而且与人相处,不仅是情义的交流也是利益的联合。

(2)生存与生活——我们既要追求生存的安全和安定,也应追求生存的重要目的。

我们应当学会做生存的勇士,而不是懦夫。

2023年心理课大学生人际交往心得体会(优秀9篇)

2023年心理课大学生人际交往心得体会(优秀9篇)

2023年心理课大学生人际交往心得体会(优秀9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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人际交往的心理特点及交往的技巧

人际交往的心理特点及交往的技巧

人际交往的心理特点及交往的技巧森林里,几只刺猬被寒风吹得瑟瑟发抖,当他们想紧靠一起互相取暖时,又不得不弹开了,因为刺猬身上都长着尖刺,靠在一起就会刺痛对方。

但经过几次尝试后,刺猬们最后终于找到了即不刺痛彼此又能相互取暖的适当的距离。

就像刺猬因为彼此保持了适当的“距离”才能相互取暖一样,生活中,我们无论做什么事,都得讲究一个适当的“度”。

在人际交往方面,这个“度”就表现为各种交际特点与技巧的集合,每一个人都应该掌握这些技巧。

大学是一个相对纯净的“象牙塔”,可同样离不开人际交往,人际交往是大学生生活的基本内容之一。

同学之间、师生之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往,构成了大学生人际交往的网络系统。

如今,随着大学的日渐开放,大学生与社会交往的日渐增多,社会上一些复杂的人际关系在大学生活中也有投射。

因此,和谐的人际关系既是大学生心理健康不可缺少的条件,也是大学生获得心理健康的重要途径。

因此,大学生必须掌握人际交往的心理特点及交往的技巧。

一、人际交往的定义人际交往也称人际关系,是人与人之间心理上的关系。

人际交往表现为人与人之间的心理距离,反映着人们寻求满足需要的心理状态。

能否与他人建立良好的人际关系是衡量一个人是否健康的重要标准。

大学时期是青年人学习知识、了解社会和探索人生的重要发展时期,大学生活免不了人际交往与沟通。

二、大学生人际关系的主要类型1、师生关系。

老师与学生,是大学校园里两大基本群体。

老师是学生人际交往的重要对象,师生关系是学生人际关系的重要内容。

师生关系如何,直接影响学生在学校的健康地学习成长。

2、同学关系。

同学是大学生人际交往的基本关系,也是大学生人际交往的主要对象。

大学校园里的同学关系总的说是和谐、友好的,同学之间的关系有亲情化、家庭化的趋势,即在日常生活、学习中创造一种如同亲属一般和谐稳固的同学关系。

大学生同学间关系比较频繁的场合有三个方面:即班级内的同学关系、宿舍关系与同乡、社团等关系。

人际交往心理学

人际交往心理学

人际交往心理学人际交往心理学是一门综合性学科。

自有人类以来就有人际交往。

人际交往可以说是生活中最常见的事物,它无处不在、,无时不有。

我国古代文献中有这样的记载:“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。

出自幽谷,迁于乔木。

嘤其鸣矣,求其友声。

相彼鸟矣,犹求友声。

矧伊人矣,不求友生?”意思是说,连鸟都要寻找朋友和知音,何况人呢?而人类要生存和发展,就离不开人际交往。

人,既是自然实体,.又是社会实体,但更重要的是社会实体。

所以,人的存在既是作为个体而存在,更是作为社会成员之一而存在。

这样一来,人际间就构成了个体与,个体、个体与群体和群体与群体、群体与个体等错综复杂的交往关系,.犹如千姿百态的万花筒一样。

同时,人际交往既可以给人带来无穷的幸福号陕乐,也可能给人造成无尽的悲伤与烦恼。

因此,探索人际交往的奥秘显得越来越迫切,心理学的发展也为这种探索提供了一定的条件。

于是,人际交往心理学的研究就蓬勃地开展起来,形成了一个专门的研究领域。

当代科学发展的重要特征就是从单学科研究发展为多学科综合性研究:很多新学科多处于各门学科之间的边缘地带,往往需要两门或多门学科的知识来回答和解决有关问题。

近年来,在自然科学之间、社会科学之间、自然科学与社会科学之间出现了许多交叉学科,甚至还出观了一些多学科的交叉科学,如创造学、管理学、公共关系学等。

人际交往心理学也是这样一门多重交叉的综合性学科,它涉及的学科主要有:社会心理学、普通心理学、社会学、公共关系学、行为科学等。

人际交往心理学就是运用以上多种学科的知识和方法,研究在人际交往的过程中人的心理和行为活动规律的学科。

它属于将心理学应用于社会实践的分支学科。

所以,人际交往心理学涉及很多具体的内容,比如,人在人际交往活动中的地位和作用、人的个性心理差异和a际交往、人际交往的动机、人际知觉、人际交往过程中存在的心理障碍与调适、人际交往技巧、人际交往的心理卫生等。

(一)人际交往的个性心理“个性”一词,英文为personality,来自于拉丁文persona,原意是舞台上演员戴的面具,后来演变为一个人与他人不同的特征,它是通过个人的生活道路而形成的,是一个人的总的精神面貌。

心理健康辅导如何提高社交技巧和人际沟通能力

心理健康辅导如何提高社交技巧和人际沟通能力

心理健康辅导如何提高社交技巧和人际沟通能力心理健康在现代社会中扮演着至关重要的角色,特别是在提高社交技巧和人际沟通能力方面。

本文将探讨心理健康辅导在这方面的作用,并提供一些建议,帮助个人提升社交技巧和人际沟通能力。

第一部分:了解心理健康辅导的基本概念首先,让我们了解心理健康辅导的基本概念。

心理健康辅导是一种专业的辅导形式,旨在帮助个人改善心理健康状态,增强内在力量和适应性,并提升社交技巧和人际沟通能力。

心理健康辅导师经过专业培训,能够提供个性化的辅导方案,根据个人的需求和目标,制定相应的计划。

第二部分:心理健康辅导如何提高社交技巧1. 增强自我意识:心理健康辅导可以帮助个人增强自我意识,包括对自己的情感、需求和价值观的认知。

这种自我理解有助于个人更好地理解自己的社交需求,从而提高社交技巧。

2. 减少社交焦虑:社交焦虑是一种普遍存在的心理问题,会对个人的社交能力造成负面影响。

通过心理健康辅导,个人可以学习应对社交焦虑的策略,增强自信心,并逐渐克服社交障碍,提高社交技巧。

3. 培养积极心态:心理健康辅导有助于个人培养积极心态,建立积极的社交观念。

通过积极的信念和态度,个人可以更加乐观地与他人交往,从而提升社交技巧。

第三部分:心理健康辅导如何提升人际沟通能力1. 有效表达和倾听:心理健康辅导可以帮助个人学习如何有效地表达自己的想法和感受,同时也注重倾听他人的意见和反馈。

这种双向的交流方式有助于提升人际沟通能力。

2. 解决冲突:在人际关系中,冲突是难以避免的。

通过心理健康辅导,个人可以学习解决冲突的技巧,包括理解他人的立场、控制情绪、寻找共同点等。

这些技巧有助于改善人际关系,提高人际沟通能力。

3. 建立良好的人际关系:心理健康辅导可以帮助个人建立良好的人际关系,包括家庭、朋友和工作关系。

通过理解他人的需要、尊重他人的权益、提供支持和关怀,个人可以在人际交往中建立积极、健康的关系。

结论通过心理健康辅导,个人能够提高社交技巧和人际沟通能力,从而在现代社会中更好地适应和融入。

对人际交往的心得体会5篇

对人际交往的心得体会5篇

对人际交往的心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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人际交往心理学心得体会

人际交往心理学心得体会

人际交往心理学心得体会推荐人际交往心理学心得体会1人际关系是维护大学生身心健康的重要途径,之所以这么说,是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况,也影响大学生的情绪和情感变化,精神生活。

另一方面,人际关系是大学生成长成才的重要保证:一、良好的人际关系是大学生顺利完成学业的基础。

社会不是抽象的,而是由具体的人及其相互之间的交往编织起,对于大学生来说,与周围的同学、辅导员融洽相处,使自己减少烦恼,身心愉快,为集中精力学习,顺利完成学业创造了一个良好的学习和生活氛围。

二、良好的人际关系有利于培育大学生健康的心理。

心理健康是一个健康的人不可缺少的一部分,过去人们对心理健康问题没有引起足够的重视,对大学生中产生孤独感、自卑感、或喜欢过孤独的生活,往往不会从心理不健康的角度去认识问题。

一个心理健康的人是一个乐于交往的人,既愿意表达自己的喜怒哀乐,又能坦然接受别人的言谈举止,容易与周围的同学保持一种和谐的交往关系,而离群索居、喜欢孤独、乱离朋友、不愿交往的人往往不是一个心理健康的人。

因此,大学生健康的心理需要良好的人际交往和沟通。

三、良好的人际关系是大学生未来事业成功的必备素质。

一个人要在事业上获得成功的要素很多,其中良好的人际交往是不可忽视的前提条件。

因为人际交往是青年人增长才学、开启心智;适应社会、准确定位;认识自我、完善自身;协调关系、攻克难关的有效途径,而这些又是青年人走向成功不可缺少的因素。

四、良好的人际关系有助于大学生未来家庭生活幸福美满。

只有善于与他人交往,对他人才能于所了解,又了解才能有沟通,有处理好各种关系。

在不久的将来,你们都会拥有自己的小家庭,家庭生活是否幸福美满,从某种意义上说,也取决于你们自身的`人际交往和沟通能力。

但许多大学生在人际关系中有困惑:缺少知心朋友,与个别人难以相交,与他人交往平淡,感到交往有困难,社交恐惧症。

原因有三:一、自私自利。

如今像你们这样的大学生,基本都是独生子女。

人际交往高效沟通的技巧有哪些6篇

人际交往高效沟通的技巧有哪些6篇

人际交往高效沟通的技巧有哪些6篇人际交往高效沟通的技巧有哪些 (1) 老实人一向都是因为性格太过内向,不爱说话,心太软,对谁都好,不会拒绝别人,不能领会别人说话办事的意图,懦弱,不敢表达自己的想法所以才被人贴上“老实人”的标签。

想要摆脱“老实人”这个标签,就要在任何时分,都不要遭到他人的指使、鼓动、语气、外界环境影响。

不要给他人当枪手,你身边的人未必都那么友善。

们不得不承认,在当下的社会中,这些“老实人”混得并不好,甚至于有些处于社会的中下层,日子过得举步维艰,这究竟是什么原因,他们的身上究竟有哪些不适合这个时代发展的因素呢?老实人往往只知道踏踏实实的做好自己分内的工作,完成领导交给自己的各项任务,从来不会去多想,为什么领导要求我这样去做,为什么换一种方式效果就不好,达不到目的。

人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。

沟通是一种能力,也是一门艺术,在市场经济高速发展的现代社会,沟通的重要性正在不断加强。

想要改变自己,不再做一个“老实人”,就要学会拒绝、学会自我欣赏和保护。

人际交往高效沟通的技巧有哪些 (2) 把你的热情传染给听众演讲者要激发听众的情感,使其同意自己的观点,就必须首先产生炽热的热情。

不管一个人能够构思多么精致的词句,不管他的声音多么优美,不管他的手势多么优雅,不管他能搜集多少贴切的例证,如果他不能真诚讲述,这些都只能作为空洞耀眼的装饰品。

相反,演讲者以充满感情和富有感染力的热情来陈说自己的观点时,基本不会引起听众反感。

在演讲中,热情会将一切否定的、相反意见摒弃于一边。

你的目的是说服,请记住“动之以情”比“发之以思想”会更有效果。

在论述某一观点或某一件事时,要使听众产生深刻的印象,你自己必须首先有深刻印象。

你的精神通过你的双眼而闪亮发光,通过你的嗓子而响彻大厅,通过身体的释放,它自会成功你与听众良好沟通的桥梁。

当你开口要说服对方时,你的一举一动都会影响到听众的态度。

如果你冷淡,他们亦然。

关于人际交往的演讲稿范文(6篇)

关于人际交往的演讲稿范文(6篇)

关于人际交往的演讲稿范文(6篇)人际交往的演讲稿篇1各位同事:大家好!今天我要讲的话题是沟通。

沟通向来是人与人进行交流的桥梁,它能使我们更好地了解对方,知道对方在想什么,想干什么。

在生活中,沟通对我们来说非常重要。

为什么这么说?一个人,如果没有沟通,那么他永远只是按照自己的想法去做事情,有时候会因为缺乏沟通而面临失败,但他从来不明白是什么导致了他的失败。

而有的人,却擅长与人沟通,在与他人的沟通中,他不仅可以将自己的意见说出来,同时也可以倾听他人的意见,做到取长补短,合二为一,完善自己的想法。

在日常生活中,到处都需要沟通不是吗?我们与父母需要沟通,与老师需要沟通,与同学需要沟通,与朋友需要沟通,所以说,沟通无处不在。

那么,我们要怎样做才能让自己与他人进行更好地沟通呢?首先,我们要热情地去与他们说话,去听他们说自己的意思,有时候我们会发现他人的想法有时使我们自己没有思考过的。

接着,要谦虚地将自己的想法表露出来,让对方了解自己,告诉自己是否还有哪些方面可以改进。

在交流时,一定要尊重他人,营造一个大家愉快交谈的良好氛围,这样不仅对自己有帮助,还能增进感情。

其实沟通很简单,同时也很重要。

让我们善于沟通,容易沟通。

人际交往的演讲稿篇2各位同事:大家好!人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现人与人之间在交际过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。

在不同的群体中,在不同的职业、年龄、性别的人们之间,交往的特点不尽相同。

人际交往的特点(一)交往对象的变化少年期由于自我意识和独立性的发展,交往对象的重点开始向同龄伙伴转移、感情的重心也逐渐偏向关系密切的朋友。

因为与同龄伙伴交往的平等关系能提供父母所不能提供的心理稳定感、认同感和发挥自身能动性的机会和场所,通过朋友之间分享共同的情感、矛盾、忧虑和困难,在相互帮助和尊重中满足了自我发展的需要。

初中是学生结交知心朋友的高峰期,到了高中阶段,青少年几乎达到了一个结交同性朋友的猛增期。

人际交往中沉默心理学

人际交往中沉默心理学

人际交往中沉默心理学人际交往中沉默心理学是一个复杂的主题,它涉及到人们如何以不说话的方式与人交往,以及沉默的原因和动机。

在本篇文章中,我们将探讨沉默在人际交往中的心理学和实践。

人际交往中的沉默指的是,当一个人与他人交往时,他不说话或只是很少说话。

沉默可以是一种积极的或消极的行为,具体情况取决于个人动机和背景。

有时沉默是一个人自我保护的方式,在社交场合不说话可以让人感到更自在和安全;有时沉默是害羞和社交焦虑症的表现,这意味着一个人不能充分参与到社交场合中;而有时,沉默是一种宣示权利的方式,表达一个信念或态度。

沉默的原因有很多种,有些人沉默是因为他们害羞、缺乏自信或者是害怕被拒绝。

有些人沉默是因为他们太过充满疑虑,对他人的反应和评价过于在意。

然而,也有一部分人是明确选择了沉默,因为他们反感社交舞弊、虚伪和浮华。

在人际交往中,沉默可能会给他人留下一种冷漠和不友善的印象。

人们可能会误解沉默的人,感到他们不关心或者不善于交际,从而把他们排斥在社交群体之外。

因此,一些社交心理学家认为,沉默的人应该积极展示他们的积极态度,比如通过练习正确姿态、保持眼神接触,充分展示表情来传递更积极的信息,让他人更容易接纳和理解自己。

即使沉默的人本身并没有坏处,但当别人误解他们的心态和动机时,他们就会感到沮丧和孤独。

因此,在某些情况下,良好的人际交往技能可以让沉默的人更加容易与他人建立联系和建立信任。

这些技能包括:1. 学会积极倾听和回应他人的话题,给予他们注意力和肯定的反馈。

2. 学习说话的技巧,如练习在不同的情境中使用不同的语言和音调。

3. 增强自信心,帮助沉默的人克服社交焦虑,以更自然的方式表达自己。

这可以通过参加社交场合、积极尝试新的活动、参加人际交往培训等方式实现。

总的来说,沉默在人际交往中是一个很复杂的心理学问题。

虽然沉默可能对个人有积极和消极的影响,但在大多数情况下,它会给他人留下不利的印象,使得沉默的人难以建立和维护人际关系。

大学生心理健康教育的人际交往与社交技巧

大学生心理健康教育的人际交往与社交技巧

大学生心理健康教育的人际交往与社交技巧在大学生活中,人际交往和社交技巧是非常重要的,对于大学生心理健康教育来说更是如此。

良好的人际关系和社交技巧有助于提高大学生心理的健康水平,增进彼此之间的理解与沟通。

本文将探讨大学生心理健康教育中的人际交往与社交技巧,并提供一些建议。

一、积极主动地交流积极主动地交流是人际交往中至关重要的一环。

大学生们应该主动参与各种社交活动和课外组织,与不同背景的人接触,扩大社交圈子。

与他人交流时要真诚、友好,倾听对方的观点和想法,积极表达自己的观点。

通过积极主动地交流,可以增加个人的社交技巧和情商。

二、培养良好的人际关系大学生应该学会与人相处,培养良好的人际关系。

与他人相处时要懂得互相尊重和理解,学会倾听并且给予对方支持和帮助。

同时,要学会处理人际关系中的冲突和矛盾,尽量避免与他人发生纷争,保持良好的心态和态度,从而提升自己的心理健康水平。

三、适应不同的社交场合大学生活中,各种社交场合不可避免地出现。

学会适应不同场合的社交要求是非常重要的。

在不同的场合中,要遵守相应的社交礼仪,保持得体的言行举止,不给他人带来困扰或尴尬。

此外,要学会控制自己的情绪,保持冷静,并且在社交互动中展现真实的自我。

四、培养自信心和自尊心自信心和自尊心是人际交往和社交技巧的基础。

大学生应该培养积极的自我意识,相信自己的能力和价值,并保持良好的心态。

只有拥有自信心和自尊心,才能在人际交往中保持平衡,与他人建立起积极的关系,更好地应对挑战和压力,从而提高心理健康水平。

五、学会有效地表达和沟通有效的表达和沟通是人际交往和社交技巧中的重要方面。

大学生应该学习和掌握各种表达方式,包括口头和书面表达。

在与他人交流时,要明确自己的意图,清晰地传达自己的观点,并且善于倾听他人的意见。

通过有效的表达和沟通,可以更好地理解他人,减少误解和冲突,促进人际关系的良好发展。

六、关注他人的情感需求在人际交往中,关注他人的情感需求是十分重要的。

人际交往中的情绪管理与心理技巧

人际交往中的情绪管理与心理技巧

人际交往中的情绪管理与心理技巧人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分,无论是与家人、朋友、同事还是陌生人之间的交往,情绪管理和心理技巧都起着重要的作用。

良好的情绪管理和心理技巧不仅可以提升人际交往的效果,还可以帮助我们处理各种人际关系中的冲突和挑战。

本文将探讨人际交往中的情绪管理与心理技巧,并提供一些实用的建议。

一、理解情绪管理的重要性在人际交往中,情绪管理是至关重要的。

情绪的表达方式和情绪的控制能力可以直接影响到我们与他人之间的关系。

如果我们无法有效管理自己的情绪,很容易给他人造成负面的印象,甚至导致交往关系的破裂。

因此,学会理解和管理自己的情绪至关重要。

二、情绪管理的基本原则1. 自我认知:了解自己的情绪是情绪管理的第一步。

我们需要通过自我观察和反思,了解自己在不同情境下的情绪反应,并分析背后的原因。

只有了解自己的情绪,我们才能更好地控制和管理它们。

2. 情绪调节:情绪认知之后,我们需要学会调节自己的情绪。

这包括学会冷静下来,并采取适当的方式来表达情绪。

有时候,我们可以选择先冷静下来再与他人交流,以避免因为情绪过于激动而产生冲突。

3. 表达技巧:情绪管理也包括学会有效地表达自己的想法和感受。

通过清晰而积极的语言表达,我们可以更好地与他人沟通,增进彼此之间的理解和信任。

同时,尊重他人的感受并学会倾听也是重要的表达技巧。

三、人际交往中的心理技巧除了情绪管理,人际交往中还可以应用一些心理技巧来改善交流效果和关系。

1. 积极倾听:积极倾听是一种重要的心理技巧。

通过专注地倾听他人说话,并给予肯定的回应,我们可以让对方感到被重视和理解。

同时,积极倾听也有助于我们更好地理解对方的观点和需求。

2. 关注非语言信号:除了语言表达,人际交往中的非语言信号也是重要的沟通方式。

通过观察对方的面部表情、姿态和眼神等,我们可以更好地了解对方的情感状态和意图,进而调整自己的交流方式。

3. 建立共情:共情是一种能够理解并与他人共享情感的能力。

人际交往中的心理技巧与策略

人际交往中的心理技巧与策略

人际交往中的心理技巧与策略在日常生活中,人际交往是我们无法避免的一部分。

无论是在家庭、工作还是社交场合,我们都需要与他人进行交流和互动。

而在这个过程中,运用一些心理技巧和策略可以帮助我们更好地处理人际关系,建立良好的互动模式。

本文将探讨在人际交往中的心理技巧与策略,帮助读者更好地理解和应对各种人际关系挑战。

倾听是最重要的技巧之一在人际交往中,倾听是至关重要的技巧之一。

倾听并不仅仅是听到对方说话,更重要的是理解对方的意思、感受和需求。

通过倾听,我们可以更好地与他人建立联系,增进彼此之间的理解和信任。

在倾听时,要注意不打断对方,给予足够的时间让对方表达完整个想法,并通过肢体语言和眼神交流来表达自己的尊重和关注。

表达自己的情感和需求除了倾听,表达自己的情感和需求也是人际交往中至关重要的一环。

如果我们不表达自己的情感和需求,他人就很难了解我们的内心世界,从而导致沟通不畅或产生误解。

因此,在与他人交流时,要学会表达自己真实的想法和感受,坦诚地与对方沟通。

同时,也要学会适当地控制情绪,以避免情绪爆发对人际关系造成负面影响。

建立积极的情绪氛围在人际交往中,情绪氛围对于交流效果起着至关重要的作用。

一个积极、轻松的情绪氛围可以促进良好的沟通和互动,而一个紧张、消极的情绪氛围则会阻碍有效的交流。

因此,在与他人交往时,要尽量保持积极乐观的态度,避免消极情绪的传播,并通过幽默、微笑等方式营造轻松愉快的氛围。

学会设身处地为他人着想在人际交往中,设身处地为他人着想是一项非常重要的技巧。

通过换位思考,我们可以更好地理解他人的感受和需求,从而建立起更加亲近和融洽的关系。

在与他人交流时,要尽量站在对方的角度考虑问题,尊重他人的想法和感受,并给予必要的支持和帮助。

处理冲突和矛盾在人际交往中,难免会出现冲突和矛盾。

如何有效地处理这些问题成为了一个关键。

首先要学会冷静分析问题产生的原因,并尝试寻找解决问题的方法。

其次要学会妥善沟通,坦诚表达自己的看法和需求,并尊重对方的意见。

如何提高自己的沟通技巧,实现良好的人际交往

如何提高自己的沟通技巧,实现良好的人际交往

如何提高自己的沟通技巧,实现良好的人际交往人际交往是我们生活中不可避免的一部分,而沟通技巧是实现良好人际交往的关键。

在现代社会,对于每个人而言,具备一定的沟通技巧是非常必要的。

因此,如何提高自己的沟通技巧,实现良好的人际交往是我们必须了解和掌握的技能。

一、认识沟通技巧的重要性有人认为,沟通技巧是天生的,只有天生具备优秀的沟通技巧才能获得成功。

实际上,沟通技巧是可以学习和提高的,它和个人的天赋并没有太大的关系。

事实上,沟通技巧是每个人必须掌握的重要技能。

首先,好的沟通技巧可以提高工作和学习的效率。

在工作和学习中,我们必须和许多人进行交流。

如果我们没有良好的沟通技巧,就不能及时、有效地传递信息和想法,更不能和他人合作解决问题,这将导致工作或学习效率的下降。

其次,好的沟通技巧能够维持和改善人际关系。

在与他人交往时,我们往往会出现意见不合、沟通不畅等问题,如果我们没有良好的沟通技巧,可能会发生冲突、误解和矛盾。

而良好的沟通技巧能够帮助我们及时发现和解决问题,从而提高人际关系并减少矛盾和冲突的发生。

最后,好的沟通技巧还可以提高个人的形象和自信。

个人的沟通能力和形象在面试、交友、求职等方面发挥着重要的作用。

如果我们具备良好的沟通技巧,不仅能够传达我们的信息、态度和想法,还能够表现出自信和自我价值,给他人留下良好的印象。

二、掌握良好的沟通技巧掌握良好的沟通技巧是提高人际交往能力的前提。

以下分享几种可以提高沟通技巧的方法:1.倾听有效的沟通不仅仅是说话,还包括倾听。

当我们与他人交流时,不仅要表达自己的态度和想法,还要认真听取对方的意见和想法。

同时,我们还要注意身体语言的表达,如眼神交流等,以便更好的理解和解读对方的话语和意图。

2.发问在沟通中,提问是非常重要的一种技巧。

与对方进行互动并提出有针对性的问题,可以帮助我们加深对对方的了解和理解,同时也有助于引发对方的思考。

而若果我们只是一味地发表自己的观点和想法,而不关注对方的感受或想法,则会影响沟通的质量和效果。

关于交友的文章名家

关于交友的文章名家

关于交友的文章名家交友的艺术:名家论述交友是人类社会中一项重要的活动,也是人们追求幸福生活的基础。

在这个领域中,一些名家对于交友的重要性和技巧进行了深刻的探讨和论述。

本文将介绍几位名家对于交友的见解,帮助读者更好地理解交友的艺术,并从中受益。

我们来看看著名的心理学家弗洛伊德对于交友的看法。

弗洛伊德认为,人类的心理世界是复杂而多样的,而交友则是一种满足人类心理需求的途径。

他提出了“自我”、“超我”和“本我”这三个概念,指出交友关系中的自我塑造和自我认同是至关重要的。

因此,交友不仅仅是找到志同道合的伙伴,更是一种自我成长和心理调适的过程。

接下来,让我们聆听一下哲学家尼采的声音。

尼采认为,交友是一种寻找真实自我的过程,通过与他人的交往,我们可以更好地认识自己。

他强调了交友中的自由和平等,认为真正的友谊是建立在个体的自主性和独立性之上的。

因此,交友不仅仅是为了满足社交需求,更是一种追求真理和自由的方式。

除了心理学家和哲学家,文学家也对于交友进行了深入的思考。

例如,法国作家孟德斯鸠在其著作《论人性的精神》中提到,交友是一种精神的享受和启迪。

他认为,与他人的交往可以拓宽我们的视野,增加我们的见识,使我们更加开放和包容。

因此,交友不仅仅是为了满足情感需求,更是一种获取知识和成长的途径。

交友也是一种建立人际关系的重要方式。

社会学家杜尔凯姆指出,人是社会的动物,我们的行为和意识都受到社会环境的影响。

而交友则是人际关系的重要组成部分,通过与他人的交往,我们可以获得支持和帮助,实现个人和社会的共同利益。

因此,交友不仅仅是为了个人的快乐和满足,更是为了社会的和谐和繁荣。

交友是一门艺术,也是一种探索人性和社会的方式。

名家们对于交友的见解和论述,帮助我们更好地理解交友的重要性和技巧。

通过与他人的交往,我们能够实现自我成长和心理调适,发现真实的自我,获得知识和见识,建立人际关系,实现个人和社会的共同利益。

因此,我们应该珍惜交友的机会,学会交友的技巧,用心去交朋友,创造美好而有意义的人际关系。

有关交友的经典文章

有关交友的经典文章

有关交友的经典文章1. 交友的重要性及其益处交友是人际交往中不可或缺的一部分,它不仅可以带来快乐和满足感,还能够促进个人成长和发展。

本文将介绍交友的重要性以及交友所带来的益处,帮助读者更好地理解交友的意义。

2. 如何选择适合自己的朋友选择适合自己的朋友是交友过程中的关键一步,本文将分享一些有关如何选择适合自己的朋友的建议和技巧。

通过了解自己的需求和价值观,以及观察他人的行为和品质,读者将能够更好地筛选和选择自己的朋友圈。

3. 建立深厚友谊的技巧和方法建立深厚的友谊需要耐心和技巧,本文将介绍一些建立深厚友谊的技巧和方法,如积极主动地与他人交流,倾听他人的需要和关心,以及互相支持和理解等。

通过学习这些技巧,读者将能够建立更加稳固和持久的友谊关系。

4. 如何处理友谊中的矛盾和冲突友谊中难免会出现矛盾和冲突,本文将探讨如何处理友谊中的矛盾和冲突,以及如何维护和修复受损的友谊关系。

通过以理解、尊重和沟通为基础,读者将能够更好地处理友谊中的问题,维护友谊的稳定和健康。

5. 交友中需要注意的警惕信号交友过程中,我们需要警惕一些不良的信号,以避免与不良朋友建立关系。

本文将介绍一些交友中需要注意的警惕信号,如自私、虚伪、善变等,以及如何通过观察和分析来识别这些信号。

通过学习这些知识,读者将能够更好地保护自己,避免与不良朋友接触。

6. 交友中的互助与合作交友不仅是为了快乐和满足感,还可以带来互助和合作的机会。

本文将介绍交友中的互助与合作,如互相支持、分享和合作等。

通过学习如何在交友中互助与合作,读者将能够更好地享受友谊带来的好处,并与朋友共同成长和发展。

7. 建立积极友谊的心理学原理建立积极友谊的心理学原理是交友过程中的重要参考。

本文将介绍一些心理学原理,如互相吸引、相似性原理、互惠原理等,帮助读者更好地理解友谊的形成机制。

通过了解这些原理,读者将能够更好地应用于交友中,建立积极友谊关系。

8. 交友中的共同爱好和兴趣共同的爱好和兴趣是交友的重要因素之一,本文将探讨交友中的共同爱好和兴趣的意义和作用。

中学生人际交往中常见的心理问题及心理调适

中学生人际交往中常见的心理问题及心理调适

中学生人际交往中常见的心理问题及心理调适人际交往即人与人之间的交往。

人际交往伴随着人的一生,人的幸福、快乐、成功或痛苦、烦恼、失败,都或多或少的与自身的人际交往状况有关。

成功的人际交往是人们生活幸福,学业、事业成功的关键.而中学时期正是人生发展的关键时期。

这一时期,随着身体的发育,他们的自我意识和独立意识逐渐增强。

一方面对社会有各种强烈的需求,极力地想表现出自己的力量。

另一方面,他们对社会的复杂性缺乏认识,对自身行为的合理性与可能性了解得还不够深刻,加之人生的价值观尚未稳定地建立。

因此,他们的愿望与现实有时可能一致,优势有时可能遇到冲突。

因而伴随着愿望的实现和落空,情绪也会随之浮动。

这种心理发展的不平衡,往往会造成他们在交往心理上的障碍。

据调查,目前有28%初中生、55%的高中生存在着交往上的障碍.最典型的表现为以下几个方面:1.自卑心理:自卑是一种性格上的缺陷,来源于心理学上的一种消极的自我暗示。

自卑是中学生的大忌,有自卑心理的同学,在人际交往中总认为自己不行,缺乏自信,总是想象成功的经验少,失败的经验多,丧失了交往的勇气和信心。

2.自傲心理:与自卑心理相反,自傲心理表现在交往中是不切实际地对自己作高度评价,在他人面前盛气凌人,自以为是,甚至不愿与人交往,常常使别的同学处在难堪、窘境中。

3。

自私心理:在交往中,以自己为中心,以满足自己的欲望为目的,不顾他人利益和需求,常常引起同学的不满和反感,影响交往的产生和发展。

怎么在当前独生子女占多数的中学生中,是较为普遍的一种心理。

4.恐惧必理:在交往中,特别是在大庭广众面前,不由自主地感到紧张、担心和害怕,以至手足无措,语无伦次,严重的会发展为交往恐惧症。

5。

封闭心理:具有封闭心理的同学主要有两种:一是害怕别人算计自己,而把自己封闭起来,不敢与人交往。

二是学习时间太紧,无暇与人交往,颇有点“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的味道。

这种心理严重者对任何人都不信任,怀有很深的戒备心理,从此也就隔绝了人际交往。

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这是一则十分有趣的故事。生活中常有这样的情况发生:“正面进攻”难以奏效,“曲线”方能“救国”。
老人开始对孩子们的奖励,实际上是表现了对孩子们蹦跳行为的赞扬,刺激了孩子们继续蹦的热情。之后逐渐减少这种认可与奖励,孩子们当然会越来越不高兴,也就没有了行为的情绪。
这个故事里其实包含了一个非常普遍的社会心理学原理。在社会心理学中,有一个“人际吸引的增减原则”,其大意是:人们最喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人或物,最不喜欢对自己的喜欢、奖励、赞扬显得不断减少的人或物。
一个心理实验:让别人听到你的评价。
美国社会心理学家阿伦森与林德请了许多被试分四组来参加一项实验,其中一位被试实际上是研究者的助手,亦即假被试,研究者安排这名假被试担当这些被试们的临时负责人。在每次实验的休息时间,这名助手都会离开被试们,到研究主持者的办公室向其汇报情况,其中会谈到对其他被试的印象和评价,被试们的休息室与研究主持者的办公室只有一墙之隔,虽然两人压低声音谈话,但是实验以巧妙的安排,让被试们每次都能清楚地听到别人怎样评价自己。
其实每位售货员卖给顾客的东西在斤两上都是不多不少的,但是,如果先装多了然后往外取出,顾客会认为是从他的袋子里往外取,在心理上容易怀疑短秤;相反,如果先把糖装少,过秤时再往里添,顾客对售货员产生信任感,还认为自己占了便宜。
因此,我们要善于应用人际吸引的增减原则,在日常工作和生活中,尽力避免由于自己的表现不当所造成的他人对自己印象向不良方向逆转。二是在形成对别人印象的过程中,要避免受它的影响而失去客观公正性。
后来,其他学者的实验研究也证明了这一点,并把这种现象称之为“人际吸引的增减原则或得失原则”。而阿伦森则幽默地称之为“对婚姻不忠定律”;意指从陌生人处所获得的赞许往往比配偶的赞许更有吸引力。因为后者在日久天长的岁月中对自己的喜欢程度逐渐降低,而前者由淡漠突然转向赞许,给人的印象十分深刻。所以说,人们的这一心理倾向中潜伏着对爱情不忠的可能性。
另外,这一实验最重要的贡献,就是揭示了人际吸引中的“增减原则”,这些数据说明,人们对原来否定自己而最终变得肯定自己的对象喜欢程度最高,明显高于一直肯定自己的交往对象,而对于从肯定到否定变化的交往对象喜欢程度最低,大大低于一直否定自己的交往对象。也就是说,在人际关系中,我们最喜欢的是喜欢我们的水平不断增加的人,而最厌恶的是喜欢我们的水平不断减少的人。
5、他们喜欢在哪些地方跟你交往?一些人喜欢快节奏的交流,而一些人会选择慢而谨慎的交流。
下次想让生活变得更精彩的时候,你就试用下这白金原则吧,看看你和你身边的人的能量水平是如何飚高的!
人际交往的误区
一位哲人说过:“没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海”。人们学习知识进入社会,了解自我,获得新生和爱情,都是在人际交往中发生的。没有与别人的交往,人类就无法生存。
2冷漠、孤僻、人际交往中的封闭性:有些人在与别人交往时,总喜欢把自己的真实思想、情感和需要掩盖起来,在他们看来,人世一切是那么无聊,令人厌倦、平淡、无意义。他们往往缺少一种孤傲处世的态度,只注重自己的内心体验,他们的行为和习惯有时令人难以理解。这种人交往的失败就在于在心理上建立了一道屏障,把自我封闭起来,无法与别人沟通。因此,他们只有啬自我的“透明度”,敞开自己的心扉,用热情、坦诚去赢得别人的理解。这种合适的自我坦露可以增加一个人的吸引力。
白金规则这么说道:"用别人喜欢的方式来对待别人。"这是正确的,不要用一种你所喜欢的被人对待的方式来对待别人。比如说,如果他们喜欢直截了当的交往,那么就用直截了当的方式与他们交往吧。要是他们喜欢用那种能有助于建立更个性化人际关系的闲聊方式来与别人交往,那么你就花多点时间跟他们进行闲聊吧。
小刚大学毕业后分到一个单位工作,刚一进单位,他决心好好地积极表现一番,以给领导和同事们留下非常好的第一印象。于是,他每天提前到单位打水扫地,节假日主动要求加班,领导布置的任务有些他明明有很大困难,也硬着头皮一概承拦下来。
本来,刚刚走上工作岗位的青年人积极表现一下自我是无可厚非的,但问题是小刚此时的表现与其真正的思想觉悟、为人处世的态度和模式相差很远,夹杂着“过分表演”的成分。因而就难以经常迟到,对领导布置的任务更是挑肥拣瘦。结果,领导和同事们对他的印象由好转坏,甚至比那些开始来的时候表现不佳的青年所持的印象还不好。因为大家对他已有了一个“高期待、高标准”,另外,大家认为他刚开始的时候是“假装”,而“诚实”是我们社会评定一个人的“核心品质”。
世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。友情是一种互惠互利的关系,这是友情的基础所在。否则,正如单相思不是爱情一样,“剃头挑子一头热”,你的热情换来的是别人的冷漠,双方的情感达不到共鸣,友谊不可能建立也不可能持续。
所以,生活就像一面镜子,如果你想得到一个微笑,你就要先给别人一个微笑。不要一心希望别人为你做些什么,因为事实上别人并没有任何义务。首先要求自己去接纳、肯定、支持你周围的人,你就会收获他们对你的喜欢与尊重。
一种让交往产生积极能量的好方法就是抛弃那些黄金规则,而用白金规则取而代之。也许你会觉得我疯了。毕竟每个人都知道倡导“己所不欲,勿施于人”的黄金规则是他们在进行人生选择的基础。你不曾觉得这很自私吗?难道每个人不是不同的吗?难道人们不想让自己变得很特别,能被人理解和欣赏吗?他们当然想这样拉!
人际交往中的白金规则
卓越生活的创造需要有很多东西。其中一件你可能会忽视的东西就是你与身边的人之间的人际关系。你一整天不停歇地在与身边的人交往,从某种意义上来说是在交往着能量。有时候,能量是有积极作用的,而有时它会产生消极作用。生活中与别人的交往有时会给你补充能量,而有时可能就会导致你能量的流失。你是否曾经停止过生活高速列车的运行,通过这样来反映出你让交往变得更加积极的方法,从而让你和你身边的人都感到更富有活力?
如果在跟别人交往前能问自己以下这些简单的问题,这样对你会有多大好处和会产生多大效力呢?
1、你这次谈话的目的是什么?
2、他们要谈多长时间?(这个问题会帮助你决定你可以传达多少信息)
3、他们偏向于选择哪种交往方式(私人、商业性质、随意、正式等)?
4、他们要得到的信息要多详细,概述还是要有大量的细节?
对于如何都能建立良好的人际关系,不少的人则感到迷茫,他们往往抱怨自己运气不好,怨天忧人,认为自己周围生活圈子晨好人太少,无法进行满意的交往,实际上,这是因为他们的交往活动存在着千万的。这些主要有:
1自私、自钡,人际交往中的功利上:有的人大与别人交往时处处从自己着想,只关心自己的需要和利益,强调自己的感受,把别人当作自己达到的目的、满足私欲的工具。不尊重生他人的价值和价格,漠视他人的处境和利益。在交往中,日中无人与同伴相聚时,不顾场合,也不考虑别人的情绪,自己高兴时,高谈阔论,手舞足蹈高兴时,由抑郁寡欢或乱发脾气。这种人在交往中,缺乏对自己的正确认识,无论他们多么精明,掌握了多少交往,永远也不会与人建立牢固、持久的良好人际关系。只有好些心地善良,待人以诚,能设身处地为别人着想的人,才可获得挚友。
现实生活中,有些人很有心计,他并没有做什么事情,给你什么恩惠,却变着法子叫你对他感恩戴德。也有些人对这一心理效应还不甚明了,更不能做到自觉运用,做事虽然费力却不讨好。
在一家食品店里,顾客们常常喜欢排成长队在一位售货员那里购买食品,而别的售货员却无事可做,一天,店领导问她有什么决窍。“很简单”,她回答说,“别的售货员称糖时,总是先装得满满的,而后往外取出,而我却相反,先装得少一些,过秤时添上一些,并随便说上一句:‘我送你两颗,谢谢你光顾,欢迎再来’,这就是我的决窍。”
“己所不欲,勿施于人”,2000多年前中国古代先哲孔子所持的观点,被西方看作是伦理道德的黄金原则或基本内容。确实,设身处地地为别人着想,自己不喜欢的,也不要拿去给别人,如果能够做到这一点,那么人与人之间,甚至国家与国家之间的许多矛盾冲突就可以迎刃而解。
人们对原来否定自己而最终变得肯定自己的对象喜欢程度最高。
然后,研究者问所有被试有多大程度上喜欢这个助手。让被试们从-10到+10的量表上作答案,结果发现,喜欢程度的平均分:第一组的得分是+6.42,第二组为+2.52,第三组为+7.67,第四组为+0.87。
你肯定别人,别人也喜欢你;你否定别人,别人也不喜欢你。
研究者认为,前两组的表现说明了人际吸引中的“交互性原则”,即你肯定别人,别人也喜欢你;你否定别人,别人也不喜欢你。对此,心理学家霍曼斯进一步发现和指出,人与人之间的交往本质上是一个社会交换过程。只有当一种关系对人们来说是值得的,人们之间的交往行为才会出现,人际关系才可以建立和维持。
许多研究表明,人际交往中的喜欢与厌恶,接近与疏远是相互的,在一般情况下,喜欢我们的人,我们才会喜欢他们;愿意接近我们的人,我们才愿意去接近。而对于疏远我们,厌恶我们的人,我们的反应也是相应的,对他们也会疏远和厌恶。
“投桃报李”、“来而不往非礼也”,这种心理体验是大多数人都曾经历的,在现实生活中人们都在自觉不自觉地运用着这种交互原则,来平衡彼此间的情感,协调人际关系。
具体有四情境:肯定———让第一组被试始终得到好的评价:假被试从一开始就用欣赏的语气说他们如何如何好,他如何如何喜欢他们;否定———对于第二组被试,假被试从开始至终都对他们持否定态度;提高———对第三组,前几次评价是否定的,后几次则由否定逐渐转向肯定。降低———对第四组,前几次评价是肯定的,后几次则从肯定逐渐转向否定。
3自卑、多疑,人际交往中的戒备和敌以性:在生活中,有些人缺乏对自己的正确评价,往往对自己过于苛求,估计太低。如有些青年人感到自己的身体、相貌缺乏魅力,或感到自己能力欠缺,产生自卑心理,然而事实上,他们并不一定是没有魅力、能力差,或事业成就低下者反则是自己期望过高,不切实际,对别人的广告过于敏感,总是认为别人看不起自己。其实,在他们深层的心理体验里则是自己看不起自己,他们害怕挫折、失败,特别是在权威、强者或一些强词夺理的人面前,总是感到手足无措,有时则表现出一种戒备和敌对情绪。往往先在自己的思想里,设想别人对自己的不满,然后在生活中寻找产东真实的证据。有时则把一些无中生有的事实强加于别人,甚至屈解别人的善意,长此下去,他们就人把自己的交往范围限制在父母、家庭这样一个小圈子中,有的则会产生厌世心理。对于这种人,必须对一个清醒的认识,新生自我,接受自己,无论与任何人交往都要做到不亢不卑,既不取悦别人,以博得好评来满足自己的虚荣心,更不需要在别人面前显示自己,炫耀自己,以提高自己的身价。价值正是在于自身,并不随别人的评价而改变。这样,就能渐渐消除多疑凡理,从而获得多数人的尊敬。
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