[精品推荐]2019部编版五年级上册语文6将相和每日一练(课时练)

部编版五年级语文上册06 将相和一课一练及答案

类文阅读-6 将相和赵奢秉公执法（节选）赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。

官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。

一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。

平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。

管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。

赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。

结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。

平原君知道这件事后，大发雷霆。

很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。

赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。

如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。

国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。

到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。

国家强盛，这也是您所希望的呀。

”一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。

他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。

（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）①拿着，握着。

②掌握，主持。

③姓。

2.把画线句子改成反问句。

3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。

【参考答案】1.②2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。

4.示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！唇亡齿寒春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。

6部编版五年级上册语文将相和课时训练

6部编版五年级上册语文将相和课时训练6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相（xiāngxiàng）和强（qiángqiǎng）逼划（huáhuà）归抵御（yìyù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàngqiǎnghuàyù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

《将相和》教学反思《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。

文章篇幅虽长但巧妙地运用过渡句来承上启下，使得整篇文章脉络清晰，指向明确。

文中着力描绘了人物的言行，人物个性鲜明。

让学生感受到故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。

课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事叙述全文。

三个故事之间既有相对的独立性，又紧密相关。

人教部编版五年级上册语文第6课《将相和》课时练(含答案)

部编版五年级上册语文6.将相和课时练基础练习一、在加点字的正确读音下画“√”强．通(qiǎng qiáng)胆怯．(qièquè)乘．机(chéng chèng)侮．辱(wǔwū)击缶．(fǒu gāng)削．弱(xuēxiāo)二、看拼音，写词语。

1.赵王zhào jí()dàchén( )来shāng yì( )解决问题的策略。

2.秦王一边看壁一边chēng zàn( )，juékǒu bùtí( )十五座城的事。

3.秦王只好跟他约定了举行diǎn lǐ( )的日期。

三、给加点字选择正确的解释。

1.完．璧归赵A.全，完整B.完结C.完成D.消耗尽2.负．荆请罪A.依仗B.背C.享有D.遭受3.同心协．力A.调和，和谐B.共同C.协助四、将四字词语补充完整。

攻无不( ) 战无不( )理( )气壮同心( )力无( )之宝负( )请罪完( )归赵 ( )口不提五、按要求改写句子。

1.相如的话传到了廉顺的耳朵里。

(缩句)___________________________________________________________2.余王我部不怕，还会怕廉将军吗?(改为陈述句)___________________________________________________________3.相如躲着廉颇。

蔺相如要维护赵国的利益。

(用关联词将两句话合并成一句话) ___________________________________________________________六、你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人。

A.蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人;廉顺是一个知错就改的人。

B.蔺相如是一个只顾个人利益的人;廉颇是一个知错就改的人。

C.蔺相如是一个有智谋、重私利的人;廉颇是一个只顾个人利益的人。

部编版五年级语文上册第二单元6 将相和课时练附答案

部编版五年级语文上册第二单元6 将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他怒发冲冠．．．．，说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

三、说一说：蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、动作语言捧着退靠着站定机智勇敢三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

部编版五年级语文上册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、根据语境，看拼音写字词。

（7分）1.皇帝连忙zhào jí（）所有大chén（）jìn ɡōnɡ（）shānɡ yì（）应对敌国入侵的事情。

2.我被奥运会乒乓球ɡuàn jūn（）的高超球技所折服。

看，他发了一个上旋球，乒乓球就转着quān（）飞出去了。

落到球桌上的乒乓球突然来了个大ɡuǎi wān（），这让对手措手不及。

【一课一练】2019年秋部编本语文五年级上册将相和同步课时练习题 (2)

2019年秋部编本语文五年级上册将相和同步课时练习题（适用2019秋全国新教材）一、看拼音，写词语。

yǔnnuò yuēdìng dǎnqiè tuīcí jùjué（）（）（）（）（）二、把错误的读音划去。

称（chēn chēng）赞商量（liáng liàng）三、比一比，再组词。

琴（）侮（）瑟（）悔（）四、根据意思写词语。

1攻城夺池，没有拿不下来的。

（）2背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

（）五、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（）A、秦王喜欢和氏璧。

B、秦王不怕失信于天下。

C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。

六、把下面句子先改成反问句，再改成陈述句。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？反问句：陈述句：七、蔺相如是怎样一个人？八、想象写话。

廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？廉颇会说蔺相如会说九、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？十、根据课文内容填空。

1这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2文中讲了、、三个小故事。

【参考答案】一、看拼音，写词语。

yǔnnuò yuēdìng dǎnqiè tuīcí jùjué（允诺）（约定）（胆怯）（推辞）（拒绝）二、把错误的读音划去。

称（chēn chēng）赞商量（liáng liang）三、比一比，再组词。

琴（弹琴）侮（侮辱）瑟（琴瑟）悔（后悔）四、根据意思写词语。

1攻城夺池，没有拿不下来的。

（攻无不克）2背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

（负荆请罪）五、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（ C ）A、秦王喜欢和氏璧。

部编版小学语文五年级上册6.将相和一课一练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册同步练习第六课将相和（P8页共10大题）★课文重点知识★同步练习题1.用横线画出加点字正确的读音。

将相．（xiàng xiāng）闹不和．（hè hé）削．（xuē xiāo）弱病假．（jià jiǎ）相．（xiàng xiāng）互附和．（hè hé）削．（xuē xiāo）苹果客舍．（shè shě）2.看拼音写词语。

zhào jí shāng yì gòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐ dǎn qiè zhàn páo qǐng zuì3.先补全词语，再完成练习。

无价之（______）理直（______）（______）完璧（______）（______）攻无不（______）负（______）请（______）同心（______）（______）1.形容理由正确充分，说话很有气势的词语是____________。

2.选词填空。

（1）全国人民____________，美丽的“中国梦”一定会实现。

（2）我的误会让你遭受了很大的委屈，现在事情水落石出了，我特地向你____________来了。

4.写出加点词语的近义词。

1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议．．。

（____________）2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞．．。

（___________）3.（他）叫人拿出地图，把允诺．．划归赵国的十五座城指给他看。

（______________）5.根据课文内容填空答题。

(1)《将相和》这篇课文中的“将”指_____________，“相”是_______________ 。

题目的意思是将、相和睦相处，_________________保卫赵国。

(2)课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是______________、_____________、______________，前两个故事的主要人物是___________。

【精品】部编版五年级上册语文一课一练-6将相和

6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（iāng iàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huáhuà）归抵御．（yìyù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

地说∶“我看1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、iàng qiǎng huàyù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

【精品】6将相和人教部编版五年级上册一课一练(含答案)

6 将相和一、拼音写词.zhào jídàchén shāng yìxiàn shàng yǔn nuòdiǎn lǐdǎn qièjùjuézhàn páo fùjīng qǐng zuì二、用横线画出加点字正确的读音.将相．（xiàng xiāng）闹不和．（hè hé）削．（xuē xiāo）弱病假．（jià jiǎ）相．（xiàng xiāng）互符和．（hè hé）削．（xuē xiāo）苹果客舍．（shè shě）三、读句子，根据句中人物的表现，写出对应的成语.（不少于两个）1.①大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻.②赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯.”2.①秦王只好跟他约定了举行典礼的日期.②秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国.③秦王被逼得没法，只好敲了一下缶.四、根据课文内容填空答题.1.《将相和》这篇课文中的“将”指，“相”是 .题目的意思是将、相和睦相处，保卫赵国.2.课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是、、，前两个故事的主要人物是 .三个故事环环相扣，第一个故事的结果是；第二个故事的结果是.前两个故事是第三个故事的，《将相和》的结局是.3.“秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意．．拿十五座城换这块璧.”蔺相如献上和氏璧后，秦王的表现是：.从秦王这一表现，蔺相如判断他没有拿城换璧的诚意.4.廉颇说“他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了.”请结合蔺相如的表现，用一段话反驳廉颇：参考答案一、拼音写词.（略）二、用横线画出加点字正确的读音.（略）三、读句子，根据句中人物的表现，写出对应的成语.（不少于两个）1.①大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻.②赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯.”左右为难不知所措犹豫不决前怕狼后怕虎（两个达到要求）2.①秦王只好跟他约定了举行典礼的日期.②秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国.③秦王被逼得没法，只好敲了一下缶.无计可施无可奈何迫不得已逼不得已迫于无奈（两个达到要求）四、根据课文内容填空答题.1.《将相和》这篇课文中的“将”指廉颇，“相”是蔺相如 .题目的意思是将、相和睦相处，保卫赵国.2.课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是完璧归赵、渑池会见、负荆请罪，前两个故事的主要人物是蔺相如 .三个故事环环相扣，第一个故事的结果是蔺相如立了功，赵王封他做上大夫；第二个故事的结果是蔺相如又立了功，赵王封他为上卿，职位比廉颇高.前两个故事是第三个故事的起因，《将相和》的结局是廉颇蔺相如成了好朋友，同心协力保卫赵国 .3.“秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意．．拿十五座城换这块璧.”蔺相如献上和氏璧后，秦王的表现是：秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事 .从秦王绝口不提十五座城的事这一表现，蔺相如判断他没有拿城换璧的诚意.4.廉颇说“他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了.”请结合蔺相如的表现，用一段话反驳廉颇：要点：蔺相如是靠卓越的口才，与秦王唇枪舌剑保住了和氏璧和赵王的尊严，但是光有口才还不行，还需要勇气和智慧.从课文中看出，赵王和大臣们都很怕秦王，但蔺相如敢于直接面对秦王，当面挑战秦王的威严，保护了赵国的国宝和赵王的尊严，没有胆魄是肯定不行的.。

【精品】6 将相和五年级上册一课一练(有答案)

6. 将相和一、看拼音写词语。

zào jí shāng yì gòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐ dǎn qiè zhàn páo qǐng zuì二、给加点字选择恰当的读音,打上“√”。

强．迫(qiǎng qiáng) 上卿．(qīn qīng) 击缶．(fǔ fǒu)侮辱．(rǔ chén ) 抵御．(yù xiè ) 告辞．(chí cí )三、选择加点字的正确解释,将序号填在( )里：1.负．荆请罪：( )①具有；②背；③欠。

2.同心协．力：( )①共同；②调和,和谐；③协助。

3.攻无不克．：( )①重量单位；②战胜；③克服。

4.理直．气壮：( )①挺直；②公正的,正义的；③直爽,直接。

四、根据意思写成语,再选择填空。

1．背着荆条向别人请罪,请对方责打自己。

( )2．思想一致,共同努力。

( )3．只要进攻,没有攻克不了的。

( )4．把原物完好无损地归还原主。

( )________的廉颇向在________中立了大功的蔺相如________,他们________地共同保卫赵国。

五、按要求写句子。

1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。

”(改为转述句) _________________________________________________________________ 2．赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。

(修改病句)_________________________________________________________________3．秦王我都不怕,会怕廉将军吗？(改为肯定句)_________________________________________________________________4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

部编版语文五年级上册6 将相和同步练习课时练(附答案)

6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

2019最新统编版五年级语文上册6《将相和》教案及一课一练含答案

将相和一、教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字。

正确读写词语。

2、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系；感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

二、教学重点：让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。

三、教学难点：把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事之间复杂的因果关系。

四、课时安排：2课时五、课前准备：1、学生搜集一些相关历史资料。

2、制作课件。

六、教学过程：第一课时一、导入1、哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？2、介绍司马迁和《史记》。

我国的古代文学名著浩如烟海，里面有许多栩栩如生的人物，引人入胜的故事。

我国古代有一位伟大的历史学家和文学家叫司马迁，他写了一部杰出的著作《史记》，请同学们读读“资料袋”。

3、《史记》这部著作有五个部分，“列传”这一部分是记叙大臣和重要人物的。

今天我们就来学习其中的一个故事。

二、出示课题，齐读课题，解题（将是谁？相是谁？）针对课题质疑。

三、初读课文，了解大意，理清脉络。

1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、检查生字词。

3、理清脉络。

①默读课文，想一想：课文围绕廉颇和蔺相如写了几件事情？（3个故事：完璧归赵渑池会见负荆请罪）②借助这3个小标题，复述课文的主要内容。

（小结：归纳文章的主要内容可以用拓展小标题的方法）③这三个故事中，你对哪个故事最感兴趣？四、学习“完璧归赵”这个故事1、从“璧”入手，介绍和氏璧，介绍时代背景。

2、引入1-3自然段，了解“完璧归赵”的起因。

引：满朝的文武大臣和赵王商议了这么久，决定了没有？（没有）作者的表现手法真高明啊！正当大家为难的时候，这种写法为谁的出场做了铺垫？（蔺相如）3、蔺相如是个怎样的人呢？自学课文4—10自然段，抓住描写蔺相如语言、动作、神态等细节描写的词句作批注。

4、同桌交流。

5、全班交流。

第八自然段体会“理直气壮”（理由充分，说话有气势）①从语言上体会哪些词语最能体现他的理直气壮？（撞碎、强逼）体会到什么？指名读、评价、男生读、全班读②从动作上体会观察这幅图上的情景，你看到了什么？（抓住秦王、蔺相如的神态和动作）此时此刻，蔺相如心里怎么想？找出这段话中描写动作的词，体会到什么？（理直气壮、无所畏惧）指名读、全班读、师生配合读第九自然段①体会做法：蔺相如为什么没有走？（使者风范、无畏强暴）②体会语言“大大方方”（心中坦荡、无谓）③指名读、齐读蔺相如说和氏璧是无价之宝……他才肯叫出来。

2019部编版五年级上册语文6将相和每日一练(课时练)-精编

6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huáhuà）归抵御．（yìyù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

地说∶“我看您1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huàyù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

【精品】五年级上册语文第6课《将相和》一课一练(有答案)

第6课《将相和》一课一练第一课时一、用“√”标出加点字正确的读音.将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、写出加点词语的近义词.1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议．．.（）2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞．．.（）3.（他）叫人拿出地图，把允诺．．划归赵国的十五座城指给他看.（）三、比一比，再组词.若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）四、重点段落品析.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶.蔺相如手下的人可看不顺眼了.他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该.于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接.从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国.1.划去文中括号内错误的词语.2.文中对蔺相如的描写主要运用了（）.A.语言描写B.心理描写C.动作描写3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个的人，廉颇是个____________的人.第二课时一、读拼音，写字词.1.他向我们xǔnuò（）一定会带礼物回来.2.我们对fàn zuì（）分子绝不姑息，一定要严惩.3.他们liǎ（）非常胆小，一到这个时候就露qiè（），真让人无奈.4.当年，在天安门jǔxíng（）的开国dà diǎn （），非常壮观.二、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？三、按要求完成句子.1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）__________________________________________________________ 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）__________________________________________________________ 3.用“理直气壮”造句.__________________________________________________________ 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）__________________________________________________________ 四、阅读理解.有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶.蔺相如手下的人可看不顺眼了.他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害.”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来，连忙热情地出来迎接.从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国.1.选文中有两个问句，第1个是问句，第2个是问句.请将第2个问句换个说法，使句意不变：.2.请用一个成语概括画“”的句子，并将其填入文中括号中.3.用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因.4.读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？参考答案第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、1.商量 2.赞美 3.许诺三、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议四、1.严厉必须2.A3.识大体顾大局知错就改第二课时一、1.许诺 2犯罪 3.俩怯 4.举行大典二、C三、1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐.2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军.3.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具.4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军.四、1．疑问句反问句秦王我都不怕，是不会怕廉将军的. 2．负荆请罪3．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”4．知错就改以国家利益为重，顾大局识大体（意思对即可）。

【一课一练】2019年秋部编本语文五年级上册将相和同步课时练习题

2019年秋部编本语文五年级上册将相和同步课时练习题（适用2019秋全国新教材）一、把错误的读音划去。

称（chēn chēng）赞商量（liáng liàng）二、根据意思写词语。

1攻城夺池，没有拿不下来的。

（）2背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

（）三、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（）A、秦王喜欢和氏璧。

B、秦王不怕失信于天下。

C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。

四、把下面句子先改成反问句，再改成陈述句。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？反问句：陈述句：五、填空。

课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。

全文的叙述顺序是由和到不和再到和。

将相不和是因为。

后来将相又和好是因为。

六、想象写话。

廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？廉颇会说蔺相如会说七、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）八、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？九、根据课文内容填空。

1这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2文中讲了、、三个小故事。

十、理解句子，完成练习。

1蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：【参考答案】一、把错误的读音划去。

称（chēn chēng）赞商量（liáng liang）二、根据意思写词语。

1攻城夺池，没有拿不下来的。

（攻无不克）2背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

（负荆请罪）三、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（ C ）A、秦王喜欢和氏璧。

【推荐】部编版五年级上册《将相和》一课一练含答案

部编版五年级上册《将相和》一课一练含答案一、读拼音，写词语。

皇帝 zhào jí（）dà chén（）们shāng yì（）出兵的时间。

二、解释下列词语的意思。

无价之宝： ______________________________________________________理直气壮： _______________________________________________________完璧归赵： ______________________________________________三、按先后顺序给下列故事排序。

（）蔺相如把和氏璧带到秦国。

（）蔺相如把和氏璧送回赵国。

（）秦王想要把和氏璧骗到手。

（）秦王只好放了蔺相如。

（）赵国得到一块和氏璧。

四、选择正确的字组成词语。

（现献）宝（炒抄）写五、我能给每个小故事起个名字，分别是_________________ 、_________________ 、_________________。

六、读下面的句子，完成练习。

蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这段文字运用了 ___________描写，体现出蔺相如 __________________的特点。

七、下列说法中正确的一项是（）A蔺相如是个机智勇敢、智勇双全、以大局为重、爱国的人。

B廉颇是个好大喜功，骄傲自大的人。

C廉颇因为蔺相如只会耍嘴皮子，没有真本事才不服气的，因此，才会处处针对他。

【答案】一、召集大臣商议二、无价之宝：无法估价的宝物。

指极珍贵的东西。

理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。

理由充分，说话气势就壮。

完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还主人。

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