河南教师考试信息：教资考试2009年河南省《小学教育学》真题及参考答案(选择题)
2009年教师资格考试试卷及参考答案(小学)
2009年教师资格考试试卷及参考答案（小学）教育学（小学）一、选择题1、从世界范围来讲，严格意义上的学校教育系统基本确立与形成的时间是（B ）A、19世纪上半叶B、19世纪下半叶C、20世纪上半叶D、18世纪末2、“化民成俗，其必由学”、“君子之教，喻也”这些均出自（ C ）A、《论语》B、《史论》C、《学记》D、《理想国》3、1897年，盛宣怀创办（A ），其四院之一的外院是我国最早的公立小学堂。
A、南洋公学B、上海蒙正书院C、福州蒙学院D、初等小学堂4、在有关儿童身心发展动因方面，英国哲学家洛克的“白板说”是典型的（ C ）A、内发论B、遗传决定论C、外铄论D、多因素相互作用论5、心理学家提出人的身心发展的关键期，表明人的身心发展具有（D ）A、个别差异性B、互补性C、顺序性D、不平衡性6、小学生记忆的主要形成是（ C ），因此教学中应加强直观教学。
A、表象记忆B、抽象记忆C、形象记忆D、理解记忆7、人身权是公民权利中最基本最重要的权利，学生人身权中最基本的权利是（ A ）A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权8、教学大纲又称为（ B ），它规定了学科的教学目的、任务、知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。
A、课程计划B、学科课程标准C、课程设计D、课程设置9、课程计划的中心环节是（D ）A、学年编制B、课时分配C、学科顺序D、教学科目的设置10、教学过程的中心环节是（ D ）A、引起学习动机B、巩固知识C、运用知识D、领会知识11、提出“不愤不启，不排不发”这一教学要求的学者是（B ）A、孟子B、孔子C、老子D、荀子12、“温故而知新”、“学而时习之”都说明教学应遵循的原则是（D ）A、直观性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、巩固性原则13、以下关于学校德育的论述，错误的是（C ）A、广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育B、狭义的德育即学校德育C、学校德育就是思想品德课D、学校德育具有鲜明的社会性14、以下关于先进生心理特点的描述，错误的是（ D ）A、自尊心强B、充满自信C、较强的竞争意识D、争强好胜15、以下不属于群众性课外活动的选项是（D ）A、报告和讲座B、学科竞赛C、各种集会D、学科兴趣小组二、填空题16、狭义的教育主要指学校教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案——填空题
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案——填空题1.布卢姆把教学评价分为诊断性评价、________________评价和终结性评价三个类型。
2.孔子招收学生不分贵贱、贫富，这反映了他的___________思想。
3.每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失，这说明教育具有自身的_________关系。
4.教育在现代化建设中具有______________和全局性作用，因此应当摆在优先发展的战略地位。
5.教师的专业素质包括一般综合素养、学科专业素养和_____________。
6.“学会认知”、“学会做事”、“___________”、“学会生存”是联合国教科文组织提出的“终身教育”建立的四个支柱。
7.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是美国著名教育家__________提出的观点。
8.课程发展的趋势之一是课程管理的多极化，即发挥国家、__________、学校在课程管理上的作用。
9.奥苏贝尔的教学理论是基于_____________________的概念建立起来的。
10.在中国，班级授课制的采用始于1862年底________________。
参考答案及解析1.形成性评价。
【中公专家解析】略2.有教无类。
【中公专家解析】孔子主张“有教无类”的教育思想，即教育不受贫贱贵富限制，人人都可以入学接受教育。
3.历史继承。
【中公专家解析】教育具有历史继承性，也就是说教育规律、原则以及教学方法和形式等都不会因为社会的变迁而完全改变，而总是或多或少地进行某种改造或完善。
4.先导性。
【中公专家解析】教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用，因此国家把教育摆在优先发展的战略上。
5.教育专业素养。
【中公专家解析】略6.学会共同生活。
【中公专家解析】1996年，联合国报告《教育-财富蕴藏其中》指出终身教育建立在4个支柱的基础上，即：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
河南省教师资格证真题及答案09年
河南省2009年教师资格教育理论考试试卷（适用范围：高级中学教师资格）一、单项选择题（本题共20 小题，每小题1 分，共20 分）1．下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是( B ) A．政治体制B．生活环境C．科技水平D．生产力发展水平2．我国教育目的的基本精神不包括( C ) A．培养社会主义事业的建设者和接班人B．要求全面发展、和谐发展C．要求尊重教师、孝敬父母D．强调发展个性、培养创造精神3．进行德育时要循循善诱，以理服人。
这指的是德育工作的（ A）A．疏导原则B．尊重与严格要求相结合原则C．导向性原则D．一致性与连贯性原则4．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近的过程是（B ）A．内化B．认同C．服从D．依从5．人们对物质的知觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属（ C ）A．场独立型B．外倾型C．场依存型D．发散型6．德国心理学家艾宾浩斯最早对一位进行系统眼胶，得到的规律是（ B ）A．进展均衡B．先快后慢C．先慢后快D．无明显变化7．人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ C ）A．成就动机B．自我强化C．自我效能感D．学习能力8．教师的根本职能是（ D ）A．热爱学生B．严谨治学C．为人师表D．教书育人9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（ B ）A．孟子B．孔子C．墨子D．荀子10．我国的教育基本法律是（ B ）A．中华人民共和国高等教育法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国义务教育法D．中华人民共和国教师法11．教师的身份特征是( D ) A．国家公务员B．教育雇员C．自由职业者D．专业人员12．教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂教授方式是（A）A．讲述B．讲解C．讲读D．叙述13．教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（ B ）A．介入型倾听B．非介入型倾听C．身势倾听D．非语言倾听14．教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是（A）A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法15．17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（A）A．夸美纽斯B．帕利门C．赫尔巴特D．昆体良16．教学评价的主要功能是（ D ）A．鉴定功能B．管理功能C．研究功能D．改进提高功能17．教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（ B ）A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会18．教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（A）A．课程标准B．教材C．教学计划D．教学大纲19．在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（ C ）A．讲授法B．演示法C．练习法D．讨论法20．学科课程的基本组织形式是（A）A．课堂教学B．课外教学C．现场教学D．复式教学二、多项选择题（本题共10 小题，每小题2 分，共20 分）1．我国全面发展教育的组成部分包括（ABDE）A．德育B．智育C．教学D．美育E．劳动技术教育2．奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（CDE）A．学习需要B．学习期待C．自我提高的内驱力D．附属的内驱力E．认知内驱力3．教师公正的内容有（ACD）A．坚持真理B．不偏不倚C．秉公办事D．赏罚分明E．为人正派4．能作为教育法律关系主体的有（DE）A．行为B．物C．精神财富D．组织E．人5．备课的内容主要有（ABCDE）A．备课程标准B．备教材C．备学生D．备教法E．备学法6．从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（BCDE）A．指导性说课B．示范性说课C．检查性说课D．评比性说课E．研究性说课7．班级管理的内容主要包括（BCDE）A．学籍管理B．班级德育管理C．班级学习管理D．班级文体活动管理E．班级常规管理8．学生会组织的原则有（ABCD）A．民主集中制原则B．弹性结构原则C．责权一致原则D．民主与监督原则E．协调一致原则9．教学设计的基本要素主要有（ABCD）A．教学目标B．教学内容C．教学策略D．教学评价E．教学经验10．根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（BCE）A．绝对评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对评价E．诊断性评价三、判断题（本题共24小题，每小题1分，共24分）1．教育是人类特有的社会现象，与人类社会共始终。
河南教师资格考试真题：2009年河南省《小学教育学》真题及参考答案(选择题一)
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1 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是( )A.学习的兴趣B.学习的过程C.学习的要求D.学习努力的程度2. 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。
这个要求反映的教学原则是( )A.巩固性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.直观性原则3.班集体必须具备的基本特征是( )A.明确的共同目标B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的教育活动D.建立班集体的正常秩序4. “化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自( )A.《论语》B.《大学》C.《中庸》D.《学记》5.“道之所存，师之所存也。
”这句话讲的是( )A.教师的传道者角色B.教师的授业、解惑者角色C.教师的示范者角色D.教师的研究者角色6. 马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。
”这说明( )A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展7. 全面推进素质教育最根本的要求是( )A.促进学生全面发展B.面向全体学生C.强调创新教育D.取消应试教育8. 有目的、有计划、有组织的培养人的活动是( )A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.现代教育9.我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。
这个规定出自( )A.《教育法》B.《义务教育法》C.《宪法》D.《未成年人保护法》10. 小学教育的根本任务就是( )A.培养学习兴趣B.形成良好习惯C.发展学生的逻辑思维能力D.打好基础参考答案：1.B2.B3.A4.D5.A6.D7.B8.C9.C 10.D更多教师招聘详细信息关注：河南招教网：。
2009 河南 洛阳 教师招聘考试笔试 小学学段 教育综合真题答案解析
A卷
一、选择题 1.开展教育工作，首先需要（ ） A.确立教育目的 B.设计课程体系 C.加强德育工作 D.选择教学方法 2.教师提高研究技能的三种途径是（ ） A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨 3.许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的
6
的含义是 。 7.③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？ 反复使用“对我而言”： 反复使用“联想”： 8.下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（ ） A.文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神
干扰是（ ） A.双重抑制 B.单一抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制
4.“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这 在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（ ）
A.《大学》 B.《中庸》 C《论语》 D《孟子》 5.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）
A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉 9.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）
A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范教育法 D.实践锻炼教育法 10.“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学 生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（ ）
《校园生活》编辑部 3.根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条） 古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请 著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办 了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。 4.5 月 27 日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消 息主体部分，写出消息的导语。 本报讯 。在江苏教育出版社组织.承办的这次全国出版社图书展示会上，有 35 家出版社 参与，6000 种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来 形成的新品种书多，重点书多的优势。 5.根据文意，补写一个事例。 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光 阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写 日记。 6.将下面的短句改写为长句 北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学 生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。 7.指出句子中“光景”一词的含义 ①老人晚年过上了好光景 ②初次见面的光景，我还记得清楚 四、阅读理解 ① 身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是 10 月中旬，夏末 秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案——论述题
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案
——论述题
1. 试析“环境决定论”的理论缺陷。
2. 某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：
师：一块铁和一块木头放在水里会怎么样？
生：铁下沉，木头飘起来。
师：为什么？
生：铁重，木头轻。
师：针和轮船都是铁制的，一根针放在水里为什么会沉底，而一艘轮船却不会沉底？生：(思考)。
请问，该教师的课堂导入最符合哪个教学原则？请依据该原则对上述案例加以分析。
参考答案及解析
1.(1)环境决定论者夸大环境的作用，把环境的影响绝对化。
(2)环境对人的发展虽起重要作用，但不能决定人的发展。
(3)人们受环境的影响不是被动的、消极的，而是积极的、能动的实践过程。
【中公专家解析】答出这三点，并逐一展开论述。
2. 该教师的教学主要贯彻了“启发性原则”。
该原则是指在将教学活动中教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。
该教师通过揭示生活常识间的相互矛盾，激发学生的求知欲，增强学习“物体的沉浮”原理的动机，并通过设置针沉船不沉的问题，使学生积极思考，培养学生良好的思维方法。
因此案例中该教师课堂导入符合“启发性原则”的要求，能够吸引学生认真听讲，独立思考。
【中公专家解析】按照材料分析题的总分总模式，先表明观点，再说明遵循或者违背了那些原则、方法，最后再表明观点。
教学原则和方法是常考的题。
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2009年小学教师招聘考试教育学试题及答案01
2009年小学教师招聘考试教育学试题及答案一、单项选择题1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。
A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。
A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。
A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。
A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。
A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。
A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。
A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．0凯洛夫D．赞可夫13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。
河南省2009年教师资格教育理论考试小学试卷A(答案)
河南省2009年教师资格教育理论考试试卷(A)参考答案、评分标准及说明(使用范围：小学教师资格)一、单项选择题(20x1分)二、多项选择题(10×2分)三、判断题(24×1分)四、简答题(6×6分)1．答粲要点：①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
(1.5分)②发展学生智力，培养学生的创造能力。
(1.5分)③发展学生体力，提高学生的健康水平。
(1.5分)④培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。
(1.5分)2．答案要点：①坚定正确的政治方向。
(2分)②德育目标必须符合新时代的方针政策和总任务的要求。
(2分)③要把德育的理想性和现实性结合起来。
(2分)3．答案要点：①准确的示范与讲解。
(1.5分)②必要而适当的练习。
(1.5分)③充分而有效的反馈。
(1.5分)④建立稳定而清晰的动觉。
(1.5分)4．答案要点：①预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。
(2分)②提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。
(2分)③对学校日常教育教学工作的配合和补充。
(2分)5．答案要点：①选拔、培养一支强有力的班干部队伍。
(1.5分)②对全班同学提出班级建设目标。
(1.5分)③制定班规并认真地贯彻执行。
(1.5分)④培养健康的集体舆论。
(1.5分)6．答案要点：①目标明确。
(1分)②内容正确。
(1分)③方法恰当。
(1分)④教学组织严密。
(1分)⑤教学效果优异。
(2分)五、案例分析题(2×10分)1．答案要点：①这一事件再一次说明加强教帅职业道德修养的重要性。
(2分)②班主任的行为违背了依法执教的教师职业道德规范。
(2分)依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都能完成国家规定年限的义务教育。
(2分)⑧班主任的行为违背了热爱学生、教书育人的教师职业道德规范。
2009年10月河南省小学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题
2009年10月河南省小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法?()A．观察法B．实验法C．演示法D．调查法正确答案：C解析：教育心理学的主要研究方法包括实验法、调查法、测量法、观察法。
因此答案是C。
2．知道“三角形的内角和等于180°”，属于()A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识正确答案：B解析：陈述性知识反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样。
正确答案是B。
3．智商(IQ)等于()A．智力年龄与实际年龄之比乘以100B．实际年龄与智力年龄之比乘以100C．心理年龄与生理年龄之比乘以100D．生理年龄与实际年龄之比乘以100正确答案：A解析：智商IQ等于智力年龄与实际年龄之比乘以100。
4．提出社会学习理论的心理学家是()A．斯金纳B．巴甫洛夫C．桑代克D．班杜拉正确答案：D解析：提出社会学习理论的是班杜拉。
斯金纳是行为主义的创始人，巴甫洛夫发现了经典条件反射，桑代克提出了尝试—错误说。
5．奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．有意义接受学习正确答案：D解析：奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
6．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()A．自我期待感B．自我归因C．自我效能感D．成功动机正确答案：C解析：自我效能感是人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。
7．“植物”“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”概念的理解，这是()A．正迁移B．负迁移C．水平迁移D．垂直迁移正确答案：D解析：正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移是两种学习之间的干扰和阻碍。
水平迁移，又称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响；垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
河南省2009-2010年教师资格证考试题及答案
河南省2009年教师资格教育理论考试真题试卷及答案A（适用范围：初级中学，教师资格）一、单项选择题：1X201以儿童中心主义著称的教育家是：A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭2学校进行素质教育的基本途径是：A.校外活动B.课外活动C.团队活动D.教学活动3提出产婆术这一启发性教学思想的教育家是：A.亚里士多德B.白拉图C.苏格拉底D.昆体良4少年期占主导地位的思维是：A.形象思维B.经验思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维5艾宾浩斯遗忘曲线的规律是：A.无明显变化B.先慢后快C.前后均衡D.先快后慢6为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：A.学习期待B.学习目标C.学习效能感D.学习策略7阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展的现象属于：A. 定势B.正迁移C.负迁移D.心智技能8体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是：A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价9教师的根本职责是：A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人10近代教育立法以来最早出现的教育部门法是：A.教师法B.高等教育法C.职业技术教育法D.义务教育法11我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是：A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校党委负责制12教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列：A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式D.操作活动方式13课堂教学最主要、最常用的方式是：A.课堂导入B.课堂讲授C.课堂提问D.课堂板书14教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是：A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课15检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是:A.回忆提问B.理解提问C.应用提问D.综合提问16以集体备课为主要形式，已突破重点难点，寻找解决问题方法为目的的说课是：A.研究性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课17教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是：A. 观察法B.书面材料分析法C.谈话法D. 调查法18学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是：A. 学生会B.少先队C.共青团D.同辈群体19“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到：A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测20确保讲授质量的首要条件是：A.内容的科学性和思想性B.系统完整C.层次分明D.语言表达水平二、多项选择：2X10 （选出2个或2个以上，选错，多选，少选，不选，均不得分）1选择的与内容的基本依据有（）A.德育目标B.学生思想实际C.学生身心特征D.文化传统E时代特征2人类学习与动物学习的本质区别主要有（）A.有反复经验引起B.以语言为中介C.积极主动性D.掌握社会经验E 后天习得性3尊重家长的道德要求有（）A.主动与学生家长那个联系B.认真听取家长的意见和建议C.尊重家长的人格D.虚心向家长请教E教育学生尊重家长4《中华人民共和国教师法》规定德科和教师的内容有（）A.法制意识B.政治思想C.业务水平D.工作态度E工作成绩5课堂对话的特点主要有（）A.民主性B.生成性C.多边形D.开放性E倾听性6教学口语的口称要素主要有（）A.语音和吐字B.音量和响度C.语速D.语调和节奏E词汇和语法7按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为（）A.品德常规管理B.学习常规管理C.教育活动常规管理D.学籍常规管理E生活常规管理8同辈群体的特征有（）A.关系的不平等性B.价值的趋同性C.交往的自愿性D.关系的平等性E群体的凝聚性9教学设计的基本要素主要有（）A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学评价E教学经验10以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E演示法三、判断题：1X24（）1库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物（）2学不邋等体现了教学的循序渐进原则（）3在个体身心发展的东欧力问题上，荀子是中国古代内法轮的代表（）4师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系（）5个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识（）6态度与品德的形成一次经历了认同，依从和内化三个阶段（）7技能是一种合乎法则的习惯动作（）8教师的根本任务是教书育人，为社会培养个人才（）9严谨治学是教师自我完善的重要途径（）10环境到的是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范（）11教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律指定的关于教育行政管理的规范性文件（）12教育法律实践是教育法律关系产生，变更和消灭所需要的条件或根据（）13教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度（）14教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标（）15直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法（）16编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的（）17对合作学习的评价应该以团体成绩为主（）18行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型（）19中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆（）20作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的（）21班级管理的终极目标是促进去啊班学生学好功课，提高智力（）22成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价（）23启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想（）24运用练习法就是让学生多做各种类型的习题四、简答题：6X6教师在布置作业适应遵守哪些要求？答案：1-作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求 1.5分2-作业分量要适当，难度要适度 1.5分3要向学生提出明确的要求 1.5分4经常检查和批改作业 1.5分2德育的意义和作用有哪些？答案：1-德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 2分2-德育是青少年健康成长的重要条件和保证 2分3-德育是实现教育目的的重要条件和保证 2分3在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境？答案：1-创设宽松的心理环境 2分2-给学生留有充分选择的余地 2分3-改革考试制度和考试结构 2分4心理健康的标准可以归纳为那些方面？答案：1-对现实的有效直觉 1分2-自知自尊与自我接纳 1分3-自我调控能力 1分4-与人建立亲密关系的能力 1分5-人格结构的完善与协调 1分6生活热情与工作高效率 1分5如何对问题行为学生进行管理？答案：1-重视学生的主体性 2分2-重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合 2分3-加强学习方法的研究 2分五、案例分析：2X1101、某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
教师资格考试：2009年河南省《小学教育学》真题及参考答案(填空题)
教师资格考试：2009年河南省《小学教育学》真题及参考答案（填空题）填空题1.中国的科举制度于__________年由清政府宣布废除。
2.以_________经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。
3.所谓_________，是指构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式及系统。
4.教学过程的基本阶段是：引起学习动机，__________，巩固知识，运用知识，检查知识。
5.有人为了强调课外活动的重要性，主张将课外活动更名为“_________”。
应该指出，这是不必要的，也是不可取的。
6.班会有三个特点：_________、自主性、针对性。
7.小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
8.学生个体的认识的特殊性表现在_________。
9.教学大纲和教科书的编排通常采取直线式和__________式两种。
10.小学毕业考试在县级教育部门的指导下，一般由_________命题，农村也可由乡、镇教育管理机构组织命题。
11.我国课程具体表现为课程计划、教学大纲和_________。
12.在我国，未成年学生享有的主要权利有： (1) __________； (2)学生的人身权。
13.小学生的有意注意不断发展，但_________仍起着作用。
14.遗传是个体发展的__________前提。
15.在教学中让学生看看、摸摸、听听、闻闻，这种教学是在贯彻_________原则。
16.教师职业是一种专门职业，教师是_________人员。
17.师生在教育内容的教学上结成__________关系，这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。
18._________是各任课老师的协调者。
19.人的身心的不同方面有不同的发展期现象，所以心理学家提出了_________概念。
20._________是直接认知被评价者的最好方法。
参考答案1.19052.间接3.基础知识4.领会知识5.第二课堂6.集体性7.抽象逻辑 8 .认识的间接性 9.螺旋 10.学校 11.教科书 12.学生的受教育权 13.无意注意 14.物质 15.直观性 16.专业 17.授受 18.班主任 19.发展关键期或最佳期 20.观察更多推荐：河南教师资格网/。
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育心理学》真题及答案(选择题)
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育心理学》真题及答案（选择题）1.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
A.感知运动B.前运动C.具体运算D.形式运算2.个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为（）。
A.近因效应B.晕轮效应C.投射效应D.刻板效应3.美国教育心理学家桑代克提出了迁移（）理论。
A.关系转换说B.相同要素说C.形式训练说D.认知结构说4.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为（）。
A.形成性评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价5.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略6.下列哪个不属于操作技能的特点。
（）A.物质性B.外显性C.观念性D.展开性7.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在（）方面的品质。
A.可逆性B.变通性C.独创性D.流畅性8.学生掌握了“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（）。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习9.老师经常用发小红花，小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（）。
A.示范法B.系统脱敏C.代币奖励法D.认知调适法10.在韦纳的归因理论中，努力属于内部、（）因素。
A.稳定、可控B.不稳定、可控C.稳定、不可控D.不稳定、不可控参考答案及解析1.选B。
【中公专家解析】前运算阶段的思维特征：思维的单向性、刻板性、不可逆性和自我中心。
2.选B。
【中公专家解析】晕轮效应，即像晕轮一样，一点发亮，照亮四周，“以点概面”了。
3.选B。
【中公专家解析】略4.选C。
【中公专家解析】要区别于诊断性评价，诊断性评价有时与配置性评价意义相同，有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施的，形成性评价则常在教学过程中实施。
河南教师资格小学教育学试卷及答案b
河南教师资格小学教育学试卷及答案B一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。
选错、多选、或不选得0分。
1．小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在( )A．导向激励评价B．导向激励发展c．评价发展导向D．评价发展激励2．“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。
这种课外活动的形式是( )A．科技活动B．学科活动C．个人活动D．小组活动3．“完形一顿悟说”的提出者是( )A．桑代克B．斯金纳c．苛勒D．奥苏伯尔4．下列选项属于精细加工策略的是( )A．提问B．划线C．列提纲D．利用表格5．一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为( ) A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．常模参照评价6．教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的( )A．职业道德信念B．职业道德习惯c．职业道德意识D．职业道德理想7．教师职业道德的基本原则是( )A．已所不欲，勿施于人B．忠诚于人民的教育事业c．集体主义D．忠于职守8《学校卫生工作条例》属于( )A．教育行政法规B．教育法律C．地方性行政法规D．教育规章9．教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是( )A．7天B．10天C．15天D．20天10．进行体态表达技能的训练，基础是( )A．表情的训练B.与口语表达配合的训练C．表意的训练D．表达器官功能的训练11．在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的( )A．提示作用B．强化作用C．示范作用D．总结作用12．教学技能训练的实践性原则要求()A．对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B．以受训者的实践性操作为主c．训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D．教学技能训练要在日常的教学实践中进行13．教师职业技能的核心内容是( )A．教育能力B．教育技能C．教学能力D．教学技能14．主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是( )A．行为矫正理论B．现实疗法理论C．目标导向理论D．和谐沟通理论15．班主任发挥主导作用的前提是( )A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质16．注入式教学最本质的特征是( )A．教师从头讲到尾B．以讲授法为主c．强调教师的主导作用D．把学生看作是知识的容器17．成功教学法主张对学生实施( )A．鼓励性评价B．绝对性评价c．终结性评价D．坚定性评价18．教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是( )A．参观法B．实验法C．演示法D．练习法19．对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于( )A．诊断性评价B．终结性评价C．形成性评价D．相对性评价20．有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是( )A．调查法B．观察法C．行动研究法D．个案解析法二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
河南教师考试信息：2009年河南省特岗教师《教育学》真题及答案
河南教师考试信息：2009年河南省特岗教师《教育学》真题及答案一.单项选择题1.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的( )A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性2.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是( )A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A.社会本位价值取向B.人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向5.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学6.把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )A.课程内容的组织方式B.课程制定者或管理层次C.课程设置的要求D.课程内容所固有的属性7.马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是( )A.理论联系实际B.做到因材施教C.实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合8.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为( )A.说服法B.榜样法C.表扬奖励与批评处分D.锻炼法9.前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )A.全面和谐发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论10.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是( )A.个别教学B.小组教学C.班级授课制D.复式教学二.多项选择题1.学校潜在课程主要是指( )A.教学过程中的思想品德教育内容B.学生在人际交往中受到的影响C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.未来社会要求的新科技E.学校物质文化对学生所构成的各种影响2.古代学校教育的特征主要表现为( )A.阶级性B.道统性C.功用性D.专制性E.刻板性3.建立良好班集体的策略主要有 ( )A.对学生实行专制管理B.树立明确的共同目标C.建设一支好的学生干部队伍D.培养健康的集体舆论E.开展各种形式的活动4.中小学体育的主要任务有 ( )A.增强学生体质，促进其身体正常发育B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才D.增强体育兴趣，形成良好的精神品质E.养成运动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识5.发展性评价应遵循的基本原则有 ( )A.发展性原则B.激励性原则C.合作性原则D.整体性原则E.多元化原则6.下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有 ( )A.凯兴斯坦纳B.卢梭C.康德D.小原国芳E.裴斯泰洛齐参考答案一.单项选择题1.D2.A3.B4.C5.D6.C7.D8.B9.A 10.C二.多项选择题1.BCE2.ABDE3.BCDE4.ABD5.ABCDE6.BCE更多内容请访问：中公河南教师网/。
05—09河南教师招聘考试真题试卷
教师招聘考试真题试卷2009河南省汇编（一）一、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
)在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在题前的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
（）1.普通教育主要是指_____（09信阳）A幼儿教育B小学初中教育C高中教育 D 高等教育（）2.教师节是在_____年确立的。
（09信阳）A1989 B 1985 C 1993 D1996（）3、教育与劳动从分离到结合是在_____时期（09郑州）A 奴隶社会B 古代社会C 资本主义社会D 社会主义社会（）4、教学工作的中心环节是_____（09漯河）A 备课 C 上课 C 批改作业 D 考试（）5、“拔苗助长”违背了_____教学原则。
（09安阳）A 启发式教学原则B 循序渐进的教学原则C 因材施教教学原则D 直观性教学原则（）6、老师让学生到野外观察自然现象和社会现象，让学生发现问题，这种教学方法称为_____（09焦作）A 演示法B 发现法C 试验法D实践活动法（）7、教学工作的中心任务是_____（09郑州）A 教学工作B 管理学生C 考试D 作业（）8、班主任工作的中心环节是_____（09洛阳）A 了解学生B 组织和建立班集体C上课 D 备课（）9、利用良好的班风和校风教育学生，这是属于_____（09郑州）A 榜样示范法B 说服教育法C 陶冶教育法D 品德引导法（）10、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是_____（09洛阳）A 难度B 信度C 效度D 区分度（）11、新课改倡导的教育评价理念_____（09郑州）（）12、教育的赔偿主体是_____（09南阳）A国家B学校C教师D教育行政机关（）13、我国的义务教育阶段，建立学校以_____（09南阳）A国家建校为主B地方建校为主C社会建校为主 D 企业建校为主（）14、第一部《教育心理学》的作者是_____（09许昌）A 桑代克B 皮亚杰C凯洛夫D杜威（）15、一边听课，一边记笔记，这是_____（09郑州）A 注意的分配B 注意的转移C 学习迁移D注意的集中（）16、《红楼梦》中林黛玉是_____（09郑州）A 多血质B胆汁质 C 抑郁质 D 粘液质（）17、遗忘规律的特点是_____（09洛阳））A先快后慢B先慢后快C倒U型分布D均衡分布（）18、上课记笔记属于_____（09周口）A复述策略B精细加工策略C认知策略D再记忆策略（）19、人从明处突然进入暗处人的感觉阈限_____（09漯河）A缓慢下降B急速下降C缓慢上升D急速上升（）20、效率与动机的关系是_____（09鹤壁）A 线性关系B成正比C成反比D倒U型曲线二、多项选择（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分）1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是（） A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是（） A.教学活B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
河南教师资格历年真题：2009年河南省小学教师资格证考试真题及解析(单选题)
河南教师资格历年真题：2009年河南省小学教师资格证考试真题及解析（单选题）2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。
(使用范围：小学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展( )。
A.专业教育B.中等教育C.基础教育D.职业教育2.主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制B.小队教学C.特朗普制D.设计教学法3.面对问题情境儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式是( )。
A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型4.耶克斯一多得森定律表明，学习效率与动机水平之间存在( )。
A.倒U型关系B.正U型关系C.线性关系D.平行关系5.会骑自行车的人在学习骑三轮车时会受到干扰的现象属于学习的( )。
A.定势B.技能C.正迁移D.负迁移6.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的教育家是( )。
A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子7.教师的根本职责是( )。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人8.1995年我国颁布的《教师资格条例》属于( )。
A.教育行政规章B.教育行政法规C.部门教育规章D.政府教育规章9.教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是( )。
A.科学研究权B.获取报酬权C.教育教学权D.民主管理权10.教学技能发展的最高形态是( )。
A.教学技巧B.教学技艺C.教学艺术D.教学自动化11.课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是( )。
A.直观导人B.实例导入C.直接导入D.游戏导入12.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、讨论等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是( )。
2009年河南洛阳教育局招聘小学教师考试真题
2009年河南洛阳教育局招聘小学教师考试真题三、简答题1、诗歌主旨理解。
柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（3）2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。
（3）征稿启事为把校刊《校园生活》办得更好，编辑部决定搞一次全校性的征文活动。
征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。
欢迎同学们踊跃投稿。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。
请写明真实姓名和所在班级。
稿件请于本月底前交给本刊通讯员。
《校园生活》编辑部3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2）古时一人上街卖马，一连几天无人问津。
此人回家后深思，终于想到了一条妙计。
他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。
结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。
4、5月27日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消息主体部分，写出消息的导语。
（2）本报讯。
在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。
5、根据文意，补写一个事例。
（2）俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。
鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。
6、将下面的短句改写为长句（2）北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。
7、指出句子中“光景”一词的含义（2）①老人晚年过上了好光景②初次见面的光景，我还记得清楚四、阅读理解①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。
那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。
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河南教师考试信息：教资考试2009年河南省《小学教育学》
真题及参考答案（选择题）
1 “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是( )
A.学习的兴趣
B.学习的过程
C.学习的要求
D.学习努力的程度
2. 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。
这个要求反映的教学原则是( )
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.直观性原则
3.班集体必须具备的基本特征是( )
A.明确的共同目标
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的教育活动
D.建立班集体的正常秩序
4. “化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自( )
A.《论语》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《学记》
5.“道之所存，师之所存也。
”这句话讲的是( )
A.教师的传道者角色
B.教师的授业、解惑者角色
C.教师的示范者角色
D.教师的研究者角色
6. 马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。
”这说明( )
A.遗传素质为人的发展提供了可能
B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展
7. 全面推进素质教育最根本的要求是( )
A.促进学生全面发展
B.面向全体学生
C.强调创新教育
D.取消应试教育
8. 有目的、有计划、有组织的培养人的活动是( )
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.现代教育
9.我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。
这个规定出自( )
A.《教育法》
B.《义务教育法》
C.《宪法》
D.《未成年人保护法》
10. 小学教育的根本任务就是( )
A.培养学习兴趣
B.形成良好习惯
C.发展学生的逻辑思维能力
D.打好基础
11.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是( )
A.读、写、唱
B.唱、跑、跳
C.读、跑、跳
D.读、写、算
12 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法叫做( )
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.演示法
13.我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是( )
A.世界观教育
B.人生观教育
C.思想教育
D.理想教育
14.教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括( )
A.经验教材
B.乡土教材
C.视听教材
D.自编教材
15.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，我们称之为( )
A.榜样法
B.锻炼法
C.陶冶法
D.说服法
16.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言是谁说的？( )
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.乌申斯基
17.“国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的。
可以取得教师资格。
”这个规定出自( )
A.《教育法》
B.《义务教育法》
C.《教师法》
D.《宪法》
18.教学的首要任务是( )
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生智力，培养学生的创造能力
C.发展学生体力.提高学生的健康水平
D.培养学生高尚的审美情趣
19 一堂好课的标准是( )
A.要写好教案
B.要有明确的教学目的
C.要了解学生
D.声音要宏亮
20 小学班主任工作的具体任务之一是( )
A.对学生进行品德教育
B.了解学生
C.组织和培养班集体
D.建立学生档案
参考答案
1.B
2.B
3.A
4.D
5.A
6.D
7.B
8.C
9.C 10.D 11.D 12.C 13.C 14.C 15.C 16.C 17.C 18.A 19.B 20.A。