教科版科学小学四年级上册1.4我们是怎样听到声音的课件

保护我们听力的方法 远离噪音：声音 过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这 些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 。不长期使用耳机。 控制噪音的产生：公共场合不大声喧哗 切断噪音的传播：安装隔音玻璃
课堂总结
1、人的外耳就像个做道，声音通过这条變道到达鼓膜。鼓膜很薄 而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。 2、耳郭就像一个声音收集器，可以收集到更多的空气中的振动 3、物体的振动带动了围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振 动。听小骨可将振动传达到内耳，并束激觉神经，产生信号。大脑 书收到听觉神经传过来的信号、我们试感受到了声音。 4、耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对 于保护我们的听力和身体健康有重要作用。
用纸喇叭听得比较清晰，拿掉纸喇叭听得不清楚 耳郭就像一个声音收集器，可以收集到更多的空气中的振动
气球皮或 薄橡胶
“鼓膜“振动剧烈 “鼓膜“振动平缓 “鼓膜“振动平缓 “鼓膜“振动剧烈
一个振动的物体会使它周围的空气发生 振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起 鼓膜 的振 动。耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的 耳蜗 ，引起液体的振动，液体的振动刺激 —听觉神经—产生了信号，大脑 接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
骨膜很薄很有弹性，即使是很轻的 声音，它都会 产生振动。 鼓膜就像一个精密的接收装置，能 接收大小强弱不同的振动，从而告 诉大脑不同的声音
耳郭和纸喇叭一样就像一个声音收 集器，可以收集到更多的空气中的 振动。
听诊器也具有收声的作用，通过听诊头上的薄膜振动，来收集声音传送到我们的耳中
声音有聚合作用
耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音 ，对于保护我们的听力和身体健康有重要作用。
1.4我们是怎样听到声音的
科学教科版 四年级上
学习目标
观察耳朵的结构图 用纸喇叭听声音 பைடு நூலகம்拟鼓膜的振动
我们的耳朵可分为（ 外耳 ） 、（ 中耳 ）、（ 内耳 ）。 外耳的（ 耳郭）把收集的声音 通过（ 外耳道）传到（ 鼓膜 ） ，引起（ 鼓膜 ）振动，这种 振动信号传递到大脑，经大脑 加工我们就能听到各种各样的 声音了。