高考前的八种心理问题及解决办法
高考前100天学生常见的心理问题
高考前100天学生常见的心理问题高考是每位学生都经历过的一段特殊的经历，尤其是在高考前100天，学生们的心理问题会逐渐增加。
以下是一些常见的问题及其解决方法：
原因分析：
1．自我怀疑
学生们认为自己不够聪明、不够努力，怀疑自己是否能够通过高考。
2．担心未来
学生们在考试前会考虑自己的未来，包括工作、大学进修等问题。
他们担心高考的成绩会影响他们的未来。
3．紧张和焦虑
高考前100天，学生们会经历不同程度的紧张和焦虑，特别是那些对高考成绩非常重视的考生。
解决方法：
1．鼓励自己
学生们应该告诉自己，他们已经为此做了大量的准备，不要怀疑自己。
同时，他们需要了解到高考只是一次考试而已，它并不能代表一切。
2．适当的计划和预算
学生们可以通过合理安排自己的学习时间和计划来减轻自己的压力。
同时，他们也应该进行适当的预算，以便在未来做出更好的决策。
3．放松身心
高考前100天时，学生应该尽量放松身心，以保持良好的心态和体质。
他们可以去晒太阳、听音乐、参加运动等活动来放松身心。
4．寻求支持
学生们可以与父母、老师、同学等寻求帮助和支持。
他们的支持和建
议对于学生的情绪非常重要。
5．树立正确的目标
学生成绩好坏并不是一切，他们应该努力追求自己的兴趣和目标。
有
一个积极的思维习惯会有助于学生们度过高考前100天。
高考前100天是对学生们心理素质的一个考验。
通过适当的方法和策
略，学生们可以调整自己的心态，放松自己的身心，以面对之后的考试。
高考前高三生有什么常见的心理问题
高考前高三生有什么常见的心理问题高考前高三生有什么常见的心理问题1、厌学其明显的特征是学习无动力，觉得是为了别人(如家长与老师)而学习。
这些高三生把学习看作是件痛苦的事情，由于学习动力不足，因此学习习惯差。
表现为上课注意力不集中，作业马马虎虎，应付了事，字迹潦草，没有复习习惯等。
厌学带来的后果是学习成绩差，大多数成为学习困难生。
2、自卑有这种表现的高三生自我意识差，认知也片面，“只见树木，不见森林”，只要一方面不如别人，就认为自己什么都不行。
例如，学习成绩不好会自卑，生理上有残疾会自卑，父母下岗会自卑，某些疾病(如口吃)也会自卑，甚至长相不好也会自卑。
这种高三生总感觉到自己低人一等，畏首畏尾，“弯着腰”过日子。
3、依赖有这种表现的高三生，无论在生活上还是学习上都是长不大的孩子。
在学习上，从小要求家长陪读，一有问题就要问家长：“这道题怎么做?”不肯多动脑筋。
生活上，他们自理能力差，饭来张口，衣来伸手。
依赖是当代高三生最常见的心理问题。
4、逆反心理具有这种心理的高三生反抗权威，拒绝服从教师或家长的正当要求。
对学校的校规校纪，他们抱无所谓的态度，不去执行，甚至故意违反。
这种现象是一种心理上的抗拒。
高三学生调整心态的窍门1.要有一颗进取心。
为自己制订一个切合实际的短期目标并找到学习的动力，变被动学习为主动学习。
避免应付敷衍和机械地接受知识，在学习中不断思考如何更科学地学习。
2.要有耐心。
学习成绩的提高需要一个过程，不会立竿见影。
我们要坚信只要努力，就有进步，坚持下去，一定会有效果。
我在高二时，英语阅读和完形很薄弱，我订了一个计划，每天做两篇阅读一篇完形，两个月后还是没起色。
一位英语老师告诉我量变积累到一定程度才能引起质变，我静下心，继续按计划做，高三英语有明显突破，尤其是考试中完形基本上没有再错过。
我想告诉大家的是即使你的成绩暂时不是很好，也干万别对自己绝望而放弃努力。
3.以平常心对待考试。
考试临场发挥靠心态，不要在考场给自己施压，考场上应该暗示自己:只要把自己会做的题目都做对了就是成功。
高考心态调整的十大诀窍(最新)
高考心态调整的十大诀窍诀窍一、强化自信不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。
不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。
有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。
不管怎样，在高考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。
每一个有杰出成就的人，在其生活和事业的旅途中，无不以坚强的自信为先导。
希尔顿是世界酒店大王，现在他的酒店分支机构遍布世界各地，但他起家时仅有200美金。
是什么使他获得成功呢?希尔顿回答说：只有两个字，那就是“自信”。
秘诀二、优化情绪心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它象染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。
有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去，整天哭泣，雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去，又整天泪流。
街邻叫她哭婆婆。
后来一位先生开启她说：“我为你感到高兴。
晴天您的大女儿的伞卖得好，雨天小女儿的鞋卖得俏。
”婆婆听后，脸色马上转阴为晴，由哭到笑，街邻又叫她笑婆婆。
哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。
变换角度看问题，情绪自然调整过来了。
在迎考复习和高考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。
在情绪紧张的时候，听听轻音乐，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰，摇摇脖子，扭扭屁股;或漫步户外，看看云霞，听听蛙声;或与同学聊聊天，讲讲趣事，幽默幽默。
考场上可做做深呼吸、望望窗外。
通过这些，调节了心理，优化了情绪。
诀窍三、自我减压临考前降低心理预期目标，不要老想着一定要考上大学，考上名牌大学。
要知道高考大学只是人生中的一个阶段并不是全部。
高考前学生心理疏导要点分析
高考前学生心理疏导要点分析发表时间：2015-05-13T10:00:16.633Z 来源：《教育学文摘》2015年4月总第152期供稿作者：贾丁强[导读] 考生在考前紧张得睡不着觉，总感觉还有很多知识不会，尤其是在月考中如果考得不理想，这种情况就更加明显。
◆贾丁强甘肃省和政县和政中学731200摘要：作为班主任或者家长，高三学生考前的心理问题是我们必须关注的问题，如果学生在考前出现一些心理波动，我们应该如何引导呢？在引导的过程中我们应该注意哪些要点呢？就这个问题我谈一些自己的看法。
关键词：高考心理运动通过十几年的高中教学以及在班主任工作中的长期观察，发现高三学生在临近高考时常常会出现以下几种情况：一、考前心理恐慌症考生在考前紧张得睡不着觉，总感觉还有很多知识不会，尤其是在月考中如果考得不理想，这种情况就更加明显。
面对这种情况，切忌给学生施加压力，我们要多与学生谈心，重点让学生明确我们学习的目的并不是为了考试得高分，而是为了发挥出自己的真实水平、为了明理。
我们只有摆正心态，才能在后期发挥出自己的真实水平。
如果你紧张得睡不着觉，可以试试这种方法：上床后熄灯，躺下仰卧，做一次舒畅的深吸气，然后徐缓地往外呼气。
在第一次吸气时，你默念数字“1”，呼气时默默地对自己说放松。
与此同时，试着想在你面前有一块黑板，你在黑板上写着“1”和“放松”这几个字。
在下一次吸气时，默念数字“2”，呼气时默默地对自己说放松。
如此反复，直默念到数字“20”，每次深呼吸都要想象听到了并且看到了那些数字和“放松”这两个字。
这样做的目的是要反复地用一些不致引起自己情绪激动的词语和景象来占据自己的思想。
如果自己的思想能够保持着持续的听和看这一系列的单调词语，那么，考前焦虑和紧张思绪就不容易挤进你的大脑，自然你就能安然入睡啦。
二、考前胡思乱想症有一部分学生在考前经常会想：“我如果考不上大学怎么办啊！”想着想着很容易就钻进了死胡同，想前想后，影响了自己的学习。
高考考场心理调适方法
高考考场心理调适方法高考是每个学生都十分重要的一次考试，决定了未来的人生方向。
大家都知道，高考考场是一个高度紧张和焦虑使人不能自已的环境。
如何调整好自己的心态，考场上更好地发挥自己的实力是非常重要的。
以下是一些参加高考的学生需要注意的心理调适方法，希望能够帮到大家。
一、考前准备考前的时间是非常紧张和难熬的。
考试前三天不可挑灯夜战，应保持作息规律，养成早睡早起的好习惯。
一定要按时吃饭，保证营养摄入。
同时，多喝水是为了促进身体新陈代谢，让自己更有精神。
考试前需要做好考前的准备，包括准备好考场所需的文具以及相关证明。
同时还需要了解考场的具体规定和注意事项，避免在考试中出现突发状况。
二、正向思考高考考试是每个学生的重要时刻，可以说是全凭自己的实力决定未来。
在考试之前一定要树立信心，有自己的实力，相信自己能够取得好成绩。
正向思考不仅可以让考生积极面对考场，还可以让考生避免因为焦虑而影响正常发挥。
在考试中，考生需要保持冷静，不要焦虑。
即使遇到困难，也不要灰心丧气，一定要坚持自己的信心，相信自己可以克服困难。
三、保持好心态保持好心态是考生成功的重要因素。
在高考的考试过程中，考生会面对很多困难，这些困难可能会对考生产生很大的压力和影响。
保持好心态的方法包括自我调节，找到自己的平衡点。
可以听一些轻音乐，做一些简单的放松运动。
如果遇到感性问题，可以尝试看一些心情片，让情绪愉悦和平稳。
同时，也可以很好地缓解焦虑。
四、运用放松技巧运用一些简单易行的放松技巧有助于缓解考试时的紧张情绪，这对于考试成绩的发挥非常有帮助。
呼吸练习是一种非常有效的放松技巧，可以有效地缓解焦虑和压力。
在考试前，可以进行一些瑜伽或者腹式呼吸的练习来放松自己的身体和头脑。
五、合理规划时间高考的考场时间通常是比较长的，一般需要5个小时。
考生需要合理地规划自己的时间，合理分配到各个科目的时间。
在考试时，需要注意时间的掌握。
可以选择先做自己最熟悉的题目，来增加信心和积极性，同时保证足够的时间来完成所有的考试题目。
浅谈高考前心理疏导的有效措施
浅谈高考前心理疏导的有效措施众所周知，考试就是指挥棒，高考更是如此。
如今已是五月了，一年一度的高考快来临了。
高考是每个学生通往理想大学生活的独木桥，每年的这个时期考生自然就会产生种种的心理障碍和巨大的心理压力。
从而不同程度的影响了学生的学习和生活。
这个时候就需要学校和家长对孩子们进行有效的心理疏导工作了。
首先要了解关于心理疏导的含义，不同的人从不同的角度进行了不同的论述，其含义也大同小异，现分述如下：1、所谓心理疏导,就是利用心理学的知识改变人们的心理认知、情绪、行为和意志。
来达到消除症状，治疗心理疾病的一种方法。
2、广义的心理疏导是通过解释、说明、同情、支持和相互之间的理解，运用语言和非语言的沟通方式，来影响对方的心理状态，改善或改变心理问题人群的认知、信念、情感、态度和行为等，达到降低、解除不良心理状态的目的。
3、狭义的心理疏导是指建立在心理咨询与治疗基础上，由经过专业训练的心理咨询师或心理专家运用心理咨询与治疗的有关技术和理论，对求助者进行帮助，以缓解或消除求治者的心理问题或人格障碍，以促进其人格向健康、协调方向发展的过程。
一、了解学生。
“知己知彼，百战不殆。
”这是自古以来兵家的作战策略，那么如何巧妙地开展心理辅导工作呢？我认为作为心理辅导工作者必须具备一定的心理学知识，也要具备“三心”——爱心、责任心、耐心。
作为一名心理辅导老师要拥有一颗博爱的心，对每一位孩子就像自己的孩子一样具有一定的责任心，一时半会儿还未有所改观的孩子要有耐心。
每一个孩子都是独一无二的，所有学生的心理障碍的成因和心理压力产生的缘由也是不同的。
这时心理辅导者应对其做出详尽的准确的分析，分析其产生的原因究竟是内在因素还是外在因素。
如果是由因自身的原因引起的则比较容易解决。
若是来自家庭和社会的原因解决起来难度就大得多了，需要的时间也比较长，而且很容易反复，这就需要辅导工作者具有极大的耐心。
二、根据原因寻找对策，对症下药。
如果是学生自身的原因，通过开解、劝慰、发泄、转移其重心使学生从自设的不良氛围中走出来，能够专心的投入到学习中。
高考前学生心理疏导方法有哪些
高考前学生心理疏导方法有哪些高考作为人生中的一件大事，不仅涉及到学生的未来发展方向，还涉及到家庭和社会的期望，很多学生在备考过程中会出现心理问题，甚至影响到考试成绩，因此家长、老师和学生本人都需要注意高考前学生心理疏导方法。
一、学生处在焦虑不安状态时的善处理方法1.与家长、老师、朋友沟通，倾诉自己的心声。
通过沟通表达自己的心理感受，可以缓解焦虑情绪，减轻精神压力。
2.正视自己的情绪，转化焦虑情绪为动力。
学生应该明确自己是为了自己的未来而努力，成功和失败都是人生的一部分，不要过分担心成绩，保持自信心。
3.适当减少与社交媒体的互动，不要沉迷于各种虚拟世界，关注实际生活中的重要事物。
二、学生失眠、食欲不振、情绪低落等情况的解决方法1.学生需要保持规律的生活习惯，按时休息，饮食营养均衡。
2.适当进行身体锻炼，运动可以帮助排除负面情绪。
3.学生可以通过听音乐，看书、电影等方式进行放松和放松心态。
三、学生在应对学习及考试过程中所出现的心理问题的缓解方法1.学生要有明确的学习计划，在计划中按时间分配任务、设定合理的学习目标，可避免出现时间压力或学习量过大的情况，缓解精神压力。
2.快速排解情绪，保持冷静。
如果学生在考试过程中出现不良的情绪，需要通过深呼吸、闭目静心等方式对自己进行调整和控制，减少焦虑情绪的干扰，提升答题效率和正确率。
3.学生可以在复习的过程中进行答题练习和模拟考试，提前了解自己的弱点和差距，排除差错，保持稳定的心态，增强信心。
四、学生升学选择及未来规划的疏导方法1.学生需要认真了解自己的特长、兴趣和优势，结合现实情况及社会需求，规划自己的未来职业方向。
2.认识到考试成绩并不是唯一的评价标准，学生可以在学习的过程中注重自身的兴趣与爱好，增强自我实力。
3.家长、老师或专业人员给予学生职业方向及规划上的建议，让学生了解未来的职业发展趋势和机遇，为自己的未来发展做好前期的准备。
综上所述，高考前对于学生的心理疏导尤为重要。
考试焦虑案例及解决办法(1)
怎样克服考试焦虑组员：李民李艳黄泰国黄婉怡黄冠司徒文锋何秀丽何武操（一）什么是考试焦虑？高考一天天临近，一些高三同学出现了如下反应：情绪紧张，忧虑不安，手足发冷，心跳加快，肌肉紧张，头昏发晕，视听困难，注意力难于集中，思维混乱……这些都是考试焦虑的症状。
考试焦虑是一种对考试情境习惯性的紧张状态。
一位同学在信中说：“面对一次次的考试，感到压力非常大，觉得特别累，我平时学习挺用功，可最近面临毕业前的考试时，心里越来越紧张。
直到现在，一看到试卷，眼前就一片漆黑，即使做过的题也忘了。
等考试结束，走出考场，又全都记了起来……”她描述了考试焦虑的典型表现。
（二）考试焦虑的常见原因1、思维模式：把考试结果与自我评价、社会评价、自己的前途、命运过于紧密地联系起来，是导致考试焦虑的一个很重要的原因。
2、大脑疲劳：课时和作业繁重，睡眠和休息时间不足，使体力和精力长期透支，并可造成大脑疲劳，直接影响学习效率和考试临场发挥，也是考试焦虑的诱因之一。
3、考试阴影：曾经有过考试失败的经历，或因为考试结果不满意受到父母和老师的责骂、批评者，容易发生考试焦虑，如一名高中生有一次数学考试成绩不理想，结果妈妈说她“你是不是智力有问题？”搞得她心里很难受，担心自己真的是智力有问题，以后一考数学就紧张，心理越紧张，遇到难题头脑就炸了，结果可想而知。
有过一次考试焦虑者如果不加以疏导，容易再次发生。
4. 认识评价能力的影响:有些考生平时偏科，对平时学的好的课程胸有成竹；而对平时学的不好的课程表现为过分担忧，由于缺乏自信心，这门课考试前的焦虑状况就高，考场上易出现怯场现象。
5. 生活规律失常的影响.有些考生考试之前连续熬夜，破坏了正常的睡眠、饮食、休息等习惯，因而使得压力增大，以往积累的身体不适由内隐逐渐外化，出现腹泻、头痛、失眠等现象，这种情绪紧张又导致考场上的出汗、颤抖等怯场表现。
6.人格因素的影响.有些考生性格比较内向拘谨，自控力和应变力差，遇到考试就会紧张担忧，易引起考试焦虑和怯场；有些考生过分自尊，但对自己又缺乏信心，担心考试失败而有损自己的形象或影响自己的前程等，也会引起考试焦虑和怯场。
高三心态调整的十大诀窍高考前如何调整心态
高三心态调整的十大诀窍高考前如何调整心态高三是学习生涯中非常重要的一年,它决定了你今后四年甚至更久的处境,高三你该怎样度过高三又有哪些常见心态影响你的学习生活下面是高三心态调整的十大诀窍,调节好了可以助你在高三一整年都有好状态高三最要紧的是调节心态;克服“怕”、“烦”、“悔”等消极情绪,就离成功更近;高三心态调整诀窍一：强化自信不管你现在是成绩拔尖,还是跟别人有一定差距,千万别忘了每天都带着信心起床;不论个人情况怎样,每人都有自己的优势和不足;有的同学基础扎实根底深,不论高考如何变,都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷,有一定的创新思维,理解能力强,对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广,视野开拓,心理素质好,抗挫能力强,善于超水平发挥;不管怎样,在高考前夕,对于自己的缺点和不足不要过多自我责备,要多看、多想、多忆自己的长处和潜力,激发自信心;每一个有杰出成就的人,在其生活和事业的旅途中,无不以坚强的自信为先导;希尔顿是世界酒店大王,现在他的酒店分支机构遍布世界各地,但他起家时仅有200美金;是什么使他获得成功呢希尔顿回答说：只有两个字,那就是“自信”;可见,信心孕育着成功,信心能使你创造奇迹;拿破仑说：“在我的学典里没有不可能这一字眼;”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能,使他成为横扫欧洲的一代名将;在现实中,自信不一定能让你成功的话,那么丢失信心就一定会导致失败;很多成绩优秀在同学在高考中失利,他们不是输在知识能力上,而是败在信心上;高三心态调整诀窍二：优化情绪心理学认为,人的学习生活中,情绪扮演着十分重要的角色,它象染色剂,使人的学习生活染上各种各样的色彩;有这样一个故事,有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿,这两个女儿均为小贩,一个卖雨伞,一个卖布鞋,这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去,整天哭泣,雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去,又整天泪流;街邻叫她哭婆婆;后来一位先生开启她说：“我为你感到高兴;晴天您的大女儿的伞卖得好,雨天小女儿的鞋卖得俏;”婆婆听后,脸色马上转阴为晴,由哭到笑,街邻又叫她笑婆婆;哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件事,看问题的角度不同,情绪就不同,结果就两样;变换角度看问题,情绪自然调整过来了;在迎考复习和高考中,要学会转移情绪,将自己的情绪调整到最佳状态;在情绪紧张的时候,听听轻音乐,哼哼小调,或伸伸手,弯弯腰,摇摇脖子,扭扭屁股;或漫步户外,看看云霞,听听蛙声;或与同学聊聊天,讲讲趣事,幽默幽默;考场上可做做深呼吸、望望窗外;通过这些,调节了心理,优化了情绪;高三心态调整诀窍三：自我减压临考前降低心理预期目标,不要老想着一定要考上大学,考上名牌大学;要知道高考大学只是人生中的一个阶段并不是全部;只要以平常心对待考试,充分发挥了自己的水平就是胜利;以怎样的心态对待复习与考试,对进入最佳状态关系很大;若把复习与考试看成一种挑战,会激发自己很快进入状态;把它看成一种锻炼,会以平和的心态投入;把它看成一次机会,会以积极的心态迎接;高三心态调整诀窍四：自我质辩自我质辩是心态自我调整的良方之一;比如,有“离高考越近,便越担心自己能力”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗自答：毫无必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但只要认真做好考前准备,正常发挥,这次考试完全可以考好,根本不必为这无端的担心而苦恼;又问：这种担心有利吗自答：没有,它有百害无一利,它松懈人的斗志,转移人注意目标,若不及早排除,到考后将悔之晚矣;再问：我该怎么办呢自答：最要紧的是对考试充满自信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备;通过这样自我质辩,心中的担忧也就化解了;高三心态调整诀窍五：积极暗示积极暗示能强化自己的信心,消除烦恼;消极暗示会降低人的信心,徒增忧心;考生在考前就要根据自己的情况,进行积极暗示,自我打气;“我行,我一定行”;“我潜力大”;“我进步大”;“我喜欢挑战”;如遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡;从狐狸吃葡萄的故事中我们可以得到启迪,狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的,这并不是“自欺欺人”,而是“聪明过人”之处;面对一颗自己确实吃不到的葡萄,与其在架下上窜下跳白费力,还不如说这颗葡萄是酸的,另找甜的——自己熟悉的、力所能及的,以长补短,同样可以成功;通过良好的自我暗示,可以驱散忧郁,克服怯懦,恢复自信,激发兴奋点,把自己的心态、情绪,调整到最佳状态;高三心态调整诀窍六：潜心每一步淡化对高考的神圣感与高不可攀感,集中注意力关注如何扎扎实实地走好每一步;瓦伦达是美国着名的钢索杂技演员,人在离地几十米的高空走钢索,没任何安全保护措施,险象可想而知;但瓦伦达毫不畏惧,每战必胜;有人问他成功的决窍,他说：“我走钢索时,从不想到目的地,只想走钢索这一件事,专心致志走好每一步,不管得失;”后来心理学把这种专注于做自己的事,不为其他杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态”;考生要想获得成功,就应有这种瓦伦达心态;在应对高考时不要把问题想得太复杂和困难了,不要无端地给自己预设困难,让自己还没开始就先怯场了;只要你别把高考它看得那样神圣,那样高不可攀,你学习起来、应对起来就会轻松多了;其实,每一个同学从入学开始,每天都在为高考作准备,每天都在一步步走近高考;六月的高考只是一次比较大一点的检测而已;高三心态调整诀窍七：正常作息考前保证充足睡眠,蓄精养锐去迎接高考是非常必要的;挑灯夜战,以牺牲睡眠时间去进行题海战术是得不偿失时;殊不知题目浩如烟海,你再做一年、两年也做不完;头天睡眠不足,第二天大脑就处于半休眠状态,思维就处于抑制状态,结果复习无效率,考试就发呆;但也不能走另一极端,认为考前要松手大休一周,停止复习,专调心态,这也会适得其反;心理学家认为,人们如长期处于紧张的工作学习中,大脑中枢会相应建立起紧张思维运作模式,使人能适应紧张的工作学习;如果突然停下无事可干,原来的生物钟就会打乱,心理模式就无从所适,考生会产生失落、不安和心慌等不适的心理现象,所以考生在考前还是按原来正常的作息时间作息;对于自己来说考前一周最好调整一个适合于自己“白天考试时间状态最好的”生物钟是很有必要的高三心态调整诀窍八：笑对考场心理学研究表明：人的表情与人内心体验是相互促进的;笑与自信的体验是一致的,相互促进的,充满信心使人微笑,微笑使人增强信心;考前与考中微笑,内心就会自然滋长自信的体验;考场遇到同学面带微笑,打打招呼就会相互鼓励,遇到监考老师面带微笑,主动问好,老师也自然向考生问好,这样在不经意中就消失对考场的陌生感、紧张感,获得心理上的安全感;高三心态调整诀窍九：坦对现实既然参加较大的考试都有一点紧张,那就面对现实,坦然面对考场;四川理科状元张力以688分考入北大,他说：“我在考试时有点紧张,但是我想,这样的考试每个人都会紧张,谁在考试时调整得快,谁就能考得更好;结果,我坦然面对紧张,我得到超常发挥;”所以当你进入高考考场感到有些紧张时,不要过分在意,不妨提醒自己,这是完全正常的,高考状元也紧张,相信紧张很快就会过去;考前睡得着是好事,睡不着是常事,也要坦然对待;因为紧张,夜不能寐的事情是常有的;这时最可怕的不是没睡好,而是因为没睡好而带来的失败心理——这回我完了;十七、八岁,正是人生中身体机能最好的时候,即使一夜失眠,对第二天的考试也影响不大,而影响大的倒是自己先乱了方寸,恐惧害怕;高三心态调整诀窍十：保持平常心无论最终考试结果如何,都请同学们保持一颗平常心,古训道：“勿以物喜、勿以己卑”,如果考试成绩理想,那么就要为即将展开的大学生活做准备,提前学习大学课程或者背诵大学英语词汇等,争取在大学校园里做个佼佼者;而对于没有拿到理想分数的同学们,也不要灰心丧气,一蹶不振,应该尽快从悲伤失望的情绪中走出来,分析整个高考复习各个环节出现的问题,以备来年再战;总之,保持一颗平常心,坦然面对一切可能发生的事情,那么无论你将来遇到什么样的顺境或逆境,都能够泰然处之,并且最终一定能够收获人生最美好的果实;。
高考前心理辅导
高考前心理辅导1、心向高考成功——优化情绪什么是高考成功的良好情绪呢？·心平气和·情绪饱满控制情绪能力较好在高考前和高考中考生会遇到很多困难甚至挫折，情绪一时有波动在所难免，但考生要具有较好的情绪控制能力。
考生怎么优化情绪呢？(1) 以平常心对待高考无论在考前和考中都以平常心对待高考，这样心情自然稳定。
(2) 不要把考试焦虑看得太重考生在考试前和考试中会出现考试焦虑现象，即：有些紧张，有些不安，有些着急。
这对考生来讲是难免的。
考生存在中等程度焦虑与严重程度焦虑对考生的发挥产生很大的负面影响。
轻度考试焦虑在某种意义上还会促进考生发挥自己的潜力。
考生在考试前和考试中存在轻度的考试焦虑是相当普遍的。
可是有些考生把自己存在的轻度考试焦虑看得很重，误认为自己紧张不安的情绪会对考试产生很严重的影响，却不知其他考生也大多存在像你一样程度的考试焦虑。
谁过分看重考试焦虑，谁就会受到影响。
(3) 积极的自我想象积极的自我想象能唤起人的良好的情绪。
考生在复习过程中，在进入考场的时候可运用积极的自我想象，焕发与强化自己良好的情绪，防止消极情绪的产生。
考生可根据自己的情况和过去自己成功的经验选择积极自我想象的内容。
(4) 听听音乐听音乐，尤其是听轻音乐对调整人的紧张情绪的效果是肯定的。
我对高考状元及一些成功的考生进行过调查研究，询问他们情绪紧张时怎么进行心理调节，他们中不少人以听自己喜欢的轻音乐来放松自己的情绪。
(5) 积极的自我暗示考生在高考复习过程中与在考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的暗示。
考生根据自己的情况采用不同的自我暗示语。
当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”；当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”。
当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”。
(6) 深呼吸深呼吸是调整情绪的一种简便易行的方法，要经常训练深呼吸的操作方法，在使用时才会得心应手。
闭目坐在椅子上，缓慢有节奏地吸气，停几秒钟后，再缓慢有节奏地呼气。
高三学生心理减压六种最实用的方法
高三学生心理减压六种最实用的方法从历年的情况看，总有许多水平很好的考生因心理压力过大、心理不稳定、考前学习状态不佳而导致高考失败或成绩不理想。
如果说考生的知识水平是考生考取理想大学的硬件的话，那么考生在考前以及考试中的心态的稳定、心理平衡与轻松则是取得理想成绩的软件。
所以说考生在高考前以及考试中，积极调试、减轻心理压力是非常必要的。
针对考生在考前因时间紧、压力大而导致的长期的过度紧张、焦虑不安、抑郁等心理问题，考生与家庭可以结合实际情况，积极进行减压疗法，使考生在考前心理放松，心态平稳，恢复到正常的身心状态。
一、饮食减压法饮食疗法包括两个方面。
一方面是指科学合理的饮食可以保证考生生理健康，为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础。
这是考生减轻心理压力的生理保证。
另一方面，研究表明有的食物有直接减轻人的心理压力的作用，有的食物还可提高我们的接受能力和工作效率，使我们的思维更加敏捷，精力集中。
如维生素C就具有减轻心理压力的作用，当人承受巨大的心理压力时，身体会大量消耗维生素C，所以考生应大量摄取诸如草莓、洋葱头、菜花、菠菜、水果等富含维生素C的食品。
另外，有些食物可以集中人的精力，提高工作效率，这可间接地减轻考生的心理压力。
如胡萝卜能提高记忆力，因为胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，有助于记忆。
香蕉含有血清素，它对人的大脑产生成功意识是不可缺少的。
柠檬能使人精力充沛，提高接受能力。
海螯虾可为大脑提供营养丰富的美味食品，它含有的多种重要脂肪酸可供应人体所需的养分，能使人长时间保持精力集中。
另外，少食、多餐也有助于减轻考生紧张与疲劳。
如经常咀嚼诸如花生、腰果等食品对恢复体能、减轻疲劳是有一定帮助的。
而过硬过于油腻的食物，对考生来说则不是理想的食品，因为精神紧张必然影响肠胃的消化功能，这些食品会增加肠胃的负担，反过来会加剧考生的精神紧张。
二、运动减压法科学的安排生活、体力劳动与脑力劳动有机结合，劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移考生的注意力。
高考生备考常见心理问题及解决方法
高考生备考常见心理问题及解决方法一、学会缓解学业焦虑高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。
其原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量自己能力的唯一指标;二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值;三是渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。
为了缓解和消除考试焦虑，高三学生可以尝试以下几个策略：①选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
②未来对于每一个人来说都是未知数，不要过多地担心将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
③考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。
④不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能导致的最坏结果，你就会发现现状还是值得乐观的。
学习动力不足也常常令高三学生苦恼。
学生一方面有提高成绩的需要，另一方面又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。
学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有“知学”“好学”并且“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。
当然，学习的外在动机也是必要的。
二、正确看待信心问题一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现这种情况是由于没有正确的归因理念。
精神分析者阿德勒在《超越自卑》一书中说：“事实上，每一个人都是自卑的，只是程度不同而已。
因为我们发现我们所处的现状都是可以进一步改善的。
”从这个意义上说，自卑也可以成为一个人进步的动力，人生正是在对自卑的不断超越中而渐入佳境的。
但是，持久、过分的自卑感容易造成心理疾患。
在遭遇挫折时，建议同学们不妨尝试以下策略①对自己有一个客观、全面的评价。
②善于将成功归结为自己的努力，体验内心的喜悦感和成就感。
③要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。
考前考后心理问题清单
考前考后心理问题清单考前考后心理问题清单是指在考试前后可能会出现的心理问题清单。
学生在考前和考后往往会面临不同的心理压力，例如考试焦虑、自卑感、失眠等。
本文将讨论这些问题，并提供相关参考内容。
1. 考试焦虑考试焦虑是指考前或考试期间产生的一种紧张、不安和恐惧的情绪状态。
学生们在面临考试时往往会感到压力和紧张，这可能会影响他们的思维和表现。
以下是一些建议来应对考试焦虑：- 预习和复习：良好的准备可以减轻焦虑感，通过预习和复习，学生们可以增加他们的自信心。
- 放松练习：深呼吸、放松冥想或进行一些轻松的身体活动（如散步）可以帮助学生们缓解焦虑感。
- 检查学习进展：学生们可以制定一个学习计划，并逐步检查自己的学习进展，这样可以让他们感到有掌控力。
2. 自卑感自卑感是指对自己的价值和能力感到不自信或不足的情绪状态。
考试前后，学生们可能会对自己的能力产生怀疑，从而导致自卑感。
以下是一些建议来应对自卑感：- 积极思维：学生们应该关注自己的长处和取得的成功，鼓励自己相信自己的能力。
- 寻求支持：学生们可以寻求家人、朋友或老师的支持和鼓励，这样可以帮助他们提高自信心。
- 接受错误：学习是一个不断改进的过程，学生们应该接受自己可能犯错的事实，从错误中学习并继续努力。
3. 失眠失眠是指难以入睡或保持睡眠的情况，这可能会影响学生们的注意力和记忆力。
以下是一些建议来应对失眠：- 养成良好的睡眠习惯：学生们应该尽量保持一个规律的睡眠时间表，并避免在睡前使用电子设备。
- 放松练习：在睡前进行一些放松练习，如温暖的浴缸、冥想或听轻柔的音乐，可以帮助学生们进入更快更深的睡眠状态。
- 避免刺激物质：学生们应该尽量避免摄入咖啡因或其他刺激物质，因为它们可能会影响睡眠质量。
4. 失败恐惧考试后，学生们可能会担心自己的表现不佳，害怕失败。
以下是一些建议来应对失败恐惧：- 以积极的方式看待失败：失败是学习的机会，学生们应该从失败中学习，并寻找改进的方法。
学生如何调整心理状态及方法
学生如何调整心理状态及方法学生如何调整心理状态及方法:一、高考前学生心理调整八法1、客观估计正确定位很多考生的焦虑都是因为过于坚定的目标和高成就动机引起的。
所以考生对自己的能力必须有正确、客观的估计，要认识到自己的实力和差距，确定适当的考试目标和期望值，给自己定一个力所能及的目标，切忌好高骛远和与人攀比。
2、优化情绪增强自信考生考前会遇到很多压力和挫折，情绪出现波动是正常的，但考生要有意识地加以控制，并及时调整，尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。
通常的做法是通过积极的自我想象，体验过去的成功经验，以唤起自己的良好情绪，同时要学会放松，在出现紧张情绪时，采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，放松全身肌肉。
持续做3—5分钟的练习，也能缓解紧张情绪。
考生可以在临考前，特别是在最后几天，每天默念几遍“我一定能考好”、“条条大路通罗马”等具有积极自我暗示作用的话语，来增强自信心。
另外，考前几天，为了保持状态，每天还要做适量的练习，但不要再做难题了，做难题有时会挫伤自己的自信心。
3、注重过程淡化结果引起考生紧张的一个重要原因是考不好不能进重点大学、没法向父母交待等担忧，这种担忧不仅于事无补，反而影响了平时的复习和临场的发挥。
因此，考生要做到过程和结果的分离，即考生只要注重平时的复习，努力提高自身知识水平就行了，至于考试结果则不要过多地考虑，不断提醒自己“只要自己尽力就行”。
4、科学用脑注重效率许多考生考前复习可谓分秒必争，规定自己每天必须学习多长时间，大搞“时间战”、“题海战”，反而不利于所学知识的系统化、条理化。
考生在复习时要集中精力，注重效率，讲究方法，在大脑疲劳时要及时休息、及时调整。
5、认真复习合理安排扎实的基础知识是取得好成绩的保证，也是积累自信的前提。
因此，考生要有规律、有计划的学习，合理安排学习时间。
考前每天都要做一定的练习，但强度不要太大，主要是为了保持状态。
习惯于开夜车的同学，应从考前一周开始，调整生物钟，将晚上睡眠时间慢慢提前，以使大脑的兴奋点与高考时间同步，即在上午9—11点，下午3—5点达到最佳的情绪状态。
高三学生面对高考存在的心理问题及对策
高 三 对 学 生来 说 ， 是决 定 自己人 生 的 重 要 一 步 。 了实 现 为 自己“ 十年 寒 窗 ” 的梦 想 ， 了报 答 多 年 来 关 心 自己 的 亲 人 、 为 朋
友、 老师 ， 们 已 足足 苦 熬 了 十余 个 春 秋 ， 对 高 考 ， 免 会 出 他 面 难
现 各 种 各 样 的心 理 问题 ， 果 这 些 问 题 没 有 得 到 妥 善解 决 ， 如 将 会 直 接 影 响 高考 成 绩 ， 至 会 “ 失 足 成 千古 恨 ” 那 么 ， 甚 一 。 目前 高 三 学 生 的 心理 问题 具 体 有 哪些 ，应 采 取 哪 些 措 施 才 能 保 证 渡 过 这 一难 关 呢 ？ 存 在 的 问 题 １情 绪 急躁 ， ． 内心压 抑 现 象。 临 近 高 考 ， 生 面 临 社 会 各 方 面 的压 力 ， 期 伏 案 ， 力 学 长 精 高 度 集 中 ， 致 身 体 能 量 急 剧 下 降 ， 加 上 睡 眠 不 足 ， 养 供 导 再 营 给 不 到 位 ， 习 成 绩 在 短 时 间 内 有 没 有 明 显 提 升 ， 时 往 往 会 学 这
出现 情 绪不 稳 、 心压 抑 、 内 自卑 、 经 衰 弱 等 现象 。 神
２ 心理 脆 弱 ， ． 生理 紊 乱 现 象。 这 一 时期 ， 生 因 对 高 考 没 有 正 确 的 认 识 ， 自 己 没 有 考 对
正确评 价 ， 或 多或少地 在心理上 出现诸 如“ 急 、 都 焦 自卑 、 郁 闷 、 强 、 弱 、 虑 、 抑 、 恼 、 至 绝 望 ” 现 象 ， 理 上 倔 脆 疑 压 懊 甚 等 生 出现诸 如“ 眠 、 梦 、 乏 、 泻 、 生痛经 、 生 盗汗 ” 。 失 多 困 腹 女 男 等 有 人 把 高 考 前 学 生 出 现 的 各 种 心 理 生 理 问 题 称 之 为 “ 考 多 高
中高考生调整心理五种办法
中高考生调整心理五种办法一，调整自身心态，摆脱紧张焦虑调整心理的五种办法因为现在普遍说爱因斯坦用自己的大脑也没有10%，这是一个普遍的看法。
另外根据他当时的情绪，我们讲了调整心理的五种办法，第一是宣泄。
紧张焦虑一定要说出来，不要憋在心理，与老师、专家、家长说，说出来就减少一半。
第二是转移，这个女孩子爱唱歌，我说从明天开始，你每天唱两首歌曲。
第二天是星期天，我说你半天什么也不做，就去玩。
你听我的话没有错。
他喜欢到街上逛街，买一点小玩意，这个女孩子听我做的，第二天去玩的半天。
第三是认知。
一切心理问题的产生从认知的角度来说，是你对事物有错误的看法，比如你对高考有许多错误的看法。
第四点是升华。
你读许多名人的传记，你知道历史，所有的名人就要了大起大落，大悲大喜，最后达到了大彻大悟。
提升你的人生境界，提升你的视野，你的胸怀，一个眼光，一个有大胸怀、大事业的人，不会因为这个高考而吓得晕头转向。
这是升华，提升其人生境界，净化其心灵。
他会感觉我的高考与这些历史上伟大人物比较是小菜一碟。
第五，良性认识。
你要经常对自己说我能行，我真棒，太好了。
这种良性认识是以要帮你忙的。
在你高考学习的过程中，心理学家说潜意识是冰山下面的一脚。
冰山下面90%的是你的潜意识。
那是非常巨大的。
一个重大的发明，与潜意识是有密切关系的。
潜意识在帮助他组织这些你过去的素材，你过去的知识，他想了半天，可能突然有一天像中国古诗词说的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
你对自己进行良性认识，自己的心情会越来越好。
二，切勿盲目攀比的心态对高考的科学理性认识第一条，一次高考绝不掌握你一生的命运，但是你的心态决定你一生的命运。
马云考了三次，大家看《马云传》，马云第一次高考数学是1分，第二次是16分，第三次是65分，这是中国大名鼎鼎阿里巴巴的创始人马云。
俞敏洪大学也考了三次，我不是主张高三同学一定要复读，再考。
你从这里可以看到人的一种精神，不是一次高考决定了你的命运。
高三学生的心理问题及对策
高三学生的心理问题及对策标签：高三学生；心理问题；对策高考对于高三学生来说，是决定其人生走向的重要一步。
在高考即将来临之际，学生难免会出现各种各样的心理问题，如果这些问题没有得到妥善解决，将会直接影响学生的高考成绩。
那么，目前高三学生的心理问题具体有哪些?应采取哪些措施才能预防和解决学生的心理问题呢?存在的问题情绪急躁，内心压抑。
临近高考，学生面临各方面的压力。
长期伏案学习，精力高度集中，导致身体状况急剧下降，再加上睡眠不足，营养供给不到位，学习成绩在短时间内又没有明显提升，这时往往会出现情绪不稳，内心压抑，自卑，神经衰弱等现象。
心理脆弱，生理现象紊乱。
这一时期，考生因对高考没有正确的认识，对自己没有Ⅱ：确评价，或多或少都会在心理上出现诸如“焦急、自卑、郁闷、倔强、脆弱、疑虑、压抑、懊恼、甚至绝望”等现象，生理上出现诸如“失眠、多梦、困乏、腹泻、女生痛经、男生盗汗”等。
有人把高考前学生出现的各种心理、生理问题称之为“高考多发症”。
丧失信心，考试恐惧现象。
为了抓成绩，体现高考的重要性，学校都将月考作为检验近期教师教学效果、学生学习成绩的主要举措，这样，部分学生因不能正确看待每次考试的结果，如果两次或多次考试不理想就会怀疑自己的能力，慢慢会丧失学习信心，放弃学业，从而对考试产生恐惧感。
自我封闭，出现幻觉、幻想现象。
这个时期的学生因各种因素，在学校得不到学习带来的愉快和乐趣，压抑反而日渐增加，部分学生会慢慢把自己封闭起来，变得精神麻木，缄默厌食，乱发脾气，时常会陷于幻想幻觉中。
解决措施用挚爱抚慰学生“受伤”的灵魂；用真诚荡起学生情感的漩涡。
学生为什么会在这时出现这样那样的心理或生理上的问题呢?难道仅仅是因为高考成绩吗?不是，其中一个重要的因素是这些孩子缺乏“爱心”的抚慰，缺乏“真诚”的交流，使得自己的情感暂时处于“停滞”状态。
希尔泰说：“爱可以战胜一切。
”狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。
高考前的心理问题有哪些表现
高考前的心理问题有哪些表现高考是每个学生人生中很重要的一件事情，是一个考验自己学习成果、展示自己能力和证明自己的机会。
然而，高考也往往会给学生带来巨大的压力和焦虑，尤其是考前几天，很多学生都会出现各种心理问题，这些问题的表现多种多样。
接下来，我们就来看一下，高考前的心理问题有哪些表现。
一、紧张和焦虑此时离高考只有几天了，很多考生的心情都相当紧张，甚至有些人能够感受到自己的心跳加速，手心冒汗等症状。
一些考生则表现为焦虑情绪，难以集中精力，脑子一片空白，思维混乱，强迫症状也会发生，例如反复检查自己的考场用品，怀疑考场是否准备充分等。
二、恐慌和失控一些考生感受不到自己的能力和准备情况，难以控制自己的情绪，出现恐慌、失控等症状。
有的考生甚至会发生自杀倾向，因为他们害怕失败而失去全部。
三、疲劳和沮丧高考前长时间的学习和复习会让很多考生肝肾亏损，身体疲劳。
紧张和焦虑的情绪也会让他们的心情沮丧。
无法摆脱这些负面情感，就会影响他们的精神状态和个人表现，导致最后的考试无法发挥自己的实力。
四、自信心不足高考不仅是一场大考，也是一次对自我的考验和挑战。
一些考生缺乏自信心，觉得自己的底子不好或准备不充分，怀疑自己能否考好。
这种担心只会增加他们在高考中犯错误的可能性，造成自我滑铁卢。
五、过度自我期望对于很多考生来说，高考是一道关键的关卡，常常存在过高的自我期望。
期望的过高，容易带来过度疲劳和沮丧，甚至会导致因过渡劳累而患病。
高考前的心理问题很多，这些问题的存在会给考生带来很大的负面影响。
所以，学生在准备高考的时候，也应该重视自己的心理问题，学会自我调节和放松技巧，让自己在高考中保持良好的状态和充足精力，以获得好的成绩和人生的成功。
高考前考生心理焦虑怎样疏导
高考前考生心理焦虑怎样疏导近年来，高考考试已成为全国各个地区考生的重要考试，其重要性不言而喻。
随着高考考试的临近，考生们应付的压力也逐渐增大。
在这种情况下，心理焦虑就会频繁出现在考生们的心理状态中。
因此，为了帮助考生们更好地应对高考前的心理问题，本文将阐述高考前考生心理焦虑的原因及缓解方法。
一、高考前考生心理焦虑的原因1.对于考试成绩的期望过高许多考生因为过分强调考试的重要性，也因为期待优异成绩，从而引起了心理压力。
考试成绩的期望过高带来的巨大的心理负担无疑会影响考试的发挥。
2.缺乏自信心许多考生由于自身原因，如学习能力或考试经验等，会出现缺乏自信心的情况。
这种心态会导致考生不敢面对考试特别是考试失败的可能性，从而进一步加深心理焦虑。
3.情感上的压力情感方面的压力往往也是导致心理焦虑的常见原因。
在准备考试时，许多考生会被家人、朋友或社会舆论的压力所影响。
可能因此产生悲观、不安等情绪障碍，从而影响考试发挥。
二、高考前考生心理焦虑的缓解方法1.制定学习计划考生通过制定合理的学习计划，可以充分利用有限的时间和资源，减轻焦虑的压力。
因此，制定一个科学的学习计划至关重要。
不仅可以避免在考试前临时抱佛脚，还能有条不紊地完成各项任务。
2.放松心情考生需要在紧张的学习之余进行适当的放松本身的情绪。
可以参加一些自己喜欢的文体活动，或在不间断学习过程中进行短暂的休息和调节。
这样可以让大脑得到更好的恢复和充电，这对于高考准备成果的提升也非常有益。
3.沟通交流考生在面对心理压力时，应该及时与外部交流，寻找一些有经验的人进行交流。
通过探讨自己的问题，听取优质建议，这样能够达到缓解的效果。
4.认定自己的能力准备高考的同学需要认识到自己的能力和水平，不过分强调高考的重要性以及考试成绩。
认识自己的真实水平，通过在已有经验基础上提高能力，这样可以提升自己的实际水平和考试成绩。
总之，高考不仅是一场考试，而且也是一场成长。
虽然备考的压力不可避免，但只要缓解好自己的心理焦虑，注重心理健康，然后在传统思维模式之外，积极探索发展途径，我们可以顺利度过准备和参加高考的过程，更好地实现人生规划。
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高考前的八种心理问题及解决办法
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高考前的八种心理问题及解决办法
心理问题一：学习计划完不成
小林是一名高三学生，他虽然制订了一些较合理的学习计划，但在落实时总会有其他问题出现，学习计划总是完不成。
解决办法：很多时候计划是需要不断调整的。
计划只是明确一个大致的方向，不用规定得太死，应该有一个伸缩空间，可以根据每天的情况调整。
今天的语文作业多一点，可以适当增加一些时间；地理复习的内容比较少，就可以缩短一些时间；有一道数学题急需解决，就可以多花点时间。
心理问题二：学习时有情性
“我很想努力学习，但一拿起书本就烦，学不进去。
不看书更烦，觉得虚度了光阴，对不起父母，也对不起自己。
”小溪说，“以前念初中时有父母、老师督促，而且有考高中的压力，学得还可以。
但进入高中后，老师比以前管得少了，学习也放松了。
现在上高三准备好好学习，但在头脑中经常有另一个‘小溪’和我作对，干扰我的学习，让我产生惰性，感到很痛苦。
”
解决办法：很多考生是为了老师、家长甚至考试而学习。
这类同学一旦父母不管或少管了，老帅管得松了，学习的动力就没有了。
学
习没有动力，会导致在学习的过程中没有紧迫感，形成惰性。
建议小溪每天拟定一个短期目标，并努力去完成它。
心理问题三：经常失眠
晶晶是某重点中学学生，自从上了高三就开始患一种奇怪的“病”——做作业的时候想睡觉，可一躺到床上却老是睡不着，脑子里满是没有做完的作业。
即使作业做完了，脑袋里还是要胡思乱想，经常要两三点才好不容易入睡。
睡觉也睡得不踏实，老是做梦，夜里经常醒来。
一段时间后，品品不像别的同学一样有精力早读了，成天迷迷糊糊的，上煤的时候也无精打采。
品品怀疑自己得了神经衰弱症。
解决办法：晶晶的失眠是由于她过分关注自己的睡眠情况，拼命想摆脱失眠带来的不适，从而产生了继发性的焦虑。
对于出现的失眠症状，我们只有接受，不能回避，要顺其自然。
睡不着时不强迫自己睡觉，起来看书，想睡觉时再上床睡。
放低对自己的要求，不强求事事都做得完美，允许把事情放到第二天再做。
睡前不从事繁重的脑力劳动，可看看书报，听听音乐，保持心情的宁静。
同时，要养成有规律的作息习惯，即使睡不着也要坚持早起，不要以睡不着为借口逃避自己该做的事，要像正常人那样生活。
心理问题四：学习时心生杂念
高三的学习更紧张了，小宇却有了许多杂念。
做作业时，头脑中会重复出现一些数字和符号，比如“34”“7”……这些数字和符号就像幽灵一样，侵占他的大脑，干扰他做作业，使他学习的效率大打折扣。
上课时，这些可恶的“幽灵”又出现了，小宁完全不能聚精会
神地听讲。
他想方设法要排除杂念，可是一点效果也没有，反而杂念更多，让小宇穷于应付，成绩点线下降。
解决办法：杂念的出现是给小宇的一个暗示——有太多压力，学习太累了……要消除杂念带给小宇的影响，要做的事情只有一件——顺其自然，不去管它们，让它们自生自灭。
如果我们被杂念所困不能继续学习时，不妨小憩一会儿，放下手中的作业，去做一做我们以前常做的一些事情。
心理问题五：成绩下降
小李的学习成绩一直是中等水平，上高三后学习突然变得很紧张。
通过最近几次考试，他发现学习上的问题很多，本来语文和外语还算可以，现在也掉下来了。
小李老感觉学了东西之后记不住，不知道该怎么办。
解决办法：考试难度有高有低，人的状态有起有伏。
当成绩出现下降时，考生千万不能慌张，而要充分相信自己。
同时，要针对自己的具体情况制订一个可行的复习计划，这个计划既包括每天的作息时间，也包括跟随老师复习的进度安排。
当坚持不懈地努力到最后时，考生一定会得到意想不到的结果。
心理问题六：老担心失误
“我是一名高三的女生，越临近高考，就越来越明显地感到一些莫名其妙的不舒服，唯恐出现考试失误，每次模拟考试分数就像一块巨石压得我喘不过气来。
我知道这样不好，但又不能自拔。
我该怎么办?”
解决办法：这种对失误的担心往往源于以往考试的挫折经历。
导致考试失败的原因是多方面的，有对考试期望值过高、考试准备不充分、考场意外事件等。
考生需要针对不同的原因认真分析，正确对待考试挫折，记住“我尽力便可以了”这句话。
心理问题七：每逢大考就紧张
晨静，某重点中学高三学生，平时学习成绩很好，思路敏捷。
每次小考在班上都是名列前茅，但一到大考，平时会做的题目就不会做了，或者答题漏洞百出，还经常看错题目，算错答案。
有时做出一道题来了，却一直怀疑自己的答案是否正确，老是想检查，结果把大部分时间用在前面的填空题和选择题上了，后面的大题没有时间去做。
她十分着急，但是又找不到原因，为此极度苦恼。
解决办法：像晨静这种情况，往往有两个原因：一是对考试的结果有较高的期望值，一心希望自己在考试中取得好成绩；二是老师和父母的不恰当暗示，每逢大考前，一些父母和老师总是会向考生强调“这次考试不要急，慢慢来，考不好了也不要紧”。
但这些话无形中增加了考生的紧张情绪。
考生应认识到高期望值无助于在大考中正常发挥水平，要学会在考前把自己的情绪调节到最佳状态。
对于父母和老师的关心，可以接受他们的好意，但对他们不恰当的关注可以不放在心上。
同时，考生还要掌握一些应对重大考试的基本技巧，以从容应对。
心理问题八：厌恶学习
进入高三，小高的厌学情绪日益加重。
他说：“我现在对任何科目都没有兴趣。
我是一个理科生，但是语文、英语却成为我的主要得分点。
这几年，我们学校的升学率又很低，我真的觉得前途渺茫。
但是，我还有理想，我该怎么办?”
解决办法：小高之所以产生厌学情绪，是因为他对自己的成绩没有信心，对自己的前途没有情心。
面临高考，调整好自己的心态很重要。
像小高根本没有必要对自己的成绩过分担心，他的语义、英语成绩比较好是一个有利因素，可以提高他的总分。
同时，在剩余的时间里抓紧复习好其余几门课程，还是来得及的。
万一考不上重点大学，他可以上一般本科大学，也可以选择高等职业技术院校。
退一步说，今年考不上还有明年，也可以选择参加自学考试。
总之，前途是光叫的。
感谢阅读，希望能帮助您！。