江苏省苏州市区2018-2019学年第二学期期末考试七年级语文试卷及答案

江苏省苏州市区2018-2019学年第二学期期末考试七年级语文试卷第一部分（24分）1.阅读下面的文字，按要求答题。

（6分）苏州园林是镶qiàn（）在古城内外的一颗颗xuàn（）丽夺目的明珠。

它们经过兴废盛衰、发展变qiān（），既有着迥异的个性，又因地域文化的影响，形成了共同的属性，历朝风格融为一体。

它们以第宅园林为代表，虽不金壁辉煌，但历史悠久、构筑精致、文化内hán（）丰富，由此成为独特的文化景观，在不记其数的中国园林中，代表了古代造园艺术的高超水准。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

（4分）①镶(qiàn) ▲②(xuàn) ▲丽③变(qiān) ▲④内(hán) ▲(2)文中有两个错别字，找出来并加以改正。

（2分）▲改为▲▲改为▲2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10分）(1) ▲，何人不起故园情？（李白《春夜洛城闻笛》）(2)落红不是无情物，▲。

（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）(3) ▲，阴阳割昏晓。

（杜甫《▲》）(4)念天地之悠悠，▲。

（▲《登幽州台歌》）(5) ▲，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）(6)可怜夜半虚前席，▲。

（李商隐《贾生》）(7)政入万山围子里，▲。

（杨万里《过松源晨炊漆公店》）(8)无丝竹之乱耳，▲。

（刘禹锡《陋室铭》）3.名著阅读。

（5分）(1)以下关于《骆驼祥子》《海底两万里》的说法中，哪一项是正确的？（2分）（▲）A.虎妞得知刘四爷已经把车厂卖了，非常失望，大哭了一场。

为了照顾好虎妞，祥子拿出自己辛苦积蓄的一百元钱，买了二强子的二手车。

B.祥子离开夏家后，又找到曹先生家里。

曹先生答应让祥子继续拉包月。

可祥子却不幸被孙侦探尾随、勒索，积攒的买车钱被敲诈走了。

C.“林肯号”企图捕获“怪物”，而“怪物”却同“林肯号”捉迷藏。

当“林肯号”向“怪物”发动进攻时，“怪物”喷出水柱，“我”被抛入海里。

D.“鹦鹉螺号”的船籍港在亚特兰蒂斯国桑多林岛附近的一座海底火山中。

我们遇到海底火山喷发，幸好“鹦鹉螺号”调转艇头，驶离了火炉。

(2)在“鹦鹉螺号”前往南极的过程中，潜艇被卡在冰山的缝隙中，无法上浮。

船员们试图破开冰层，但遇到困难。

船长想到了什么解决办法？在《海底两万里》中，船长将“鹦鹉螺号”从危机中解救出来的事例还有很多，请再举一例。

（3分）▲4.下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。

（3分）①竹影扫凉月②鱼戏野池优③石榻看云坐④花光映晴霞⑤鸟啼春院静[答]（1）上联：①；下联：▲（2）上联：▲；下联：▲第二部分（36分）阅读下面这首诗，完成5～7题。

山中杂诗【南朝】吴均山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

5.试用自己的语言描绘“鸟向檐上飞，云从窗里出”一句所展现的画面。

（2分）▲6.古典诗词讲究炼字，第二句中“窥”字用得极妙，结合诗句赏析它的妙处。

（3分）▲7.下列写景诗句中哪一项与本诗表达的情感最接近？（2分）（▲）A.海日生残夜，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

（李白《峨眉山月歌》）C.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）D.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成8～11题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。

景佑三年，向①奏授洪州分宁县主簿。

时有狱②久不决，先生一讯立辨，部使者荐为南安军司理参军。

转运使王逵虑囚失入③，吏无敢可否，先生独力争之。

不听，则置手版④归，取告身⑤委之而去，曰：“如此，尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵感悟，囚得不死。

知南昌县，县人喜曰：“是能辨分宁狱者，吾无冤矣！”潘兴嗣视其家，服御之物，止一敝箧，钱不满百。

熙宁初，用赵公及吕正献公公著⑥荐，转虞部郎中、广东转运判官，提点本路刑狱，虽荒崖绝岛，人迹所不到者，冲瘴而往，以洗冤抑。

以疾乞知南康军⑦，因家庐山莲花峰下，取营道故居濂溪名之。

赵公再镇蜀，将奏用，未及而卒，年五十七岁，熙宁六年六月七日也。

（《濂溪学案》）【注】①向：郑向，宋臣。

②狱:案件。

③失入：轻罪重判或不当判刑而判刑。

④手版：手持的木板，为官位象征。

⑤告身：任命状。

⑥赵公、吕正献公公著：均为宋臣名。

⑦知南康军：担任南康军知军，南康军在庐山附近。

8.下面哪一组句子中加点词的意义和用法相同？（2分） （ ▲ ）9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）(1)不听，则置手版归，取告身委之而去。

（2分）▲(2)是能辨分宁狱者，吾无冤矣！（2分）▲10.【甲】文中，作者抒发了怎样的志向，又批评了怎样的世风？（2分）▲11.周敦颐在《爱莲说》中称莲为“花之君子”，请用自己的话概括【乙】文中周敦颐的哪些表现符合“君子”形象？（2分）▲ 阅读下面的材料，完成12～14题。

水乡记忆，苏州地名材料一：调查A. B. 水陆草木之．花 闻之．于宋君（《穿井得一人》） 中．通外直 见其发矢十中．八九（《卖油翁》） C. 香远益．清 自以为大有所益．（《孙权劝学》） D. 可爱者甚．蕃 途中两狼，缀行甚．远（《狼》）材料二：观点苏州是全国著名的历史文化名城，是吴文化的重要发源地。

苏州地名，作为吴文化的一个载体，从山川、街巷、村落，到桥梁、园林、寺庙，它们的名称无不饱蘸着浓烈的吴文化气息，不仅凸显了吴中大地江南水乡的地理特征和鱼米之乡的经济基础，也印刻着苏州人民崇文尚武的价值取向和和谐智慧的人生哲学。

——《苏州日报：让地名成为城市的“经纬大使”》一些开发建设单位罔顾地理实体的实际情况，刻意夸大概念，热衷于使用“大道”“大厦”“广场”“商城”等地名，还有一些商家崇洋媚外，喜欢盲目使用外来词、汉字音译名称来命名商业企业及其所在地。

这种洋地名，摒弃了苏州的历史文化，破坏了当地的环境特色，割断了江南文明脉络，体现的是对自身文化的不自信。

——郑凤鸣《姑苏地名普查窥见》“道路拓宽了、村落消失了，但地名不能就此消亡，待到叶落归根时，还能找到回家的路。

”苏州市文保专家徐刚毅对老地名情有独钟，“地名是历史文化教育最直接的老师，也是保护历史文化的最后一道‘屏障’！”在苏州，有些地名是根据历史人物命名的，比如以官衔、荣誉命名的文丞相弄、周武状元弄；有些以民间传说来命名，比如“十全街”，原名“十泉街”，《沧浪十八景图咏》中记载：“相传淳熙年间，江南大旱，里人造井于此，竟得十眼，涓涓然、晶晶然，冬暖夏凉，不溢不竭，于是众人喜而旱魃去。

街因泉兴，泉因街名，十泉街之名自此远播矣。

”而类似腌猪河头、韭菜弄、螺丝浜这些让人忍俊不禁的地名，几乎都与老百姓的生活息息相关。

——《光明日报：地名里的吴文化记忆》材料三：地图12.阅读“材料一”，根据表一的内容，模仿表二中已有的内容，用两个四字短语．．．．将表二的内容补充完整。

（2分）（1）▲（2）▲13.据《苏州日报》报道，某开发区按地名规划方案，有一条“吴郡路”。

但某单位却根据周边一外资商业企业的名称，未经批准将该路命名为“永旺路”，并树立路牌。

经整治，该路恢复了原地名“吴郡路”，并更换了路牌。

请你结合“材料二”中的观点，谈一谈为什么要将该路恢复为“吴郡路”？（2分）▲14.结合“材料二”和“材料三”两则材料，用简洁的语言向初次到苏州的友人介绍“十全街”的地理位置和来历。

（2分）▲阅读下面的文章，完成15～18题。

弹棉花莫清荣①“弹棉花，弹棉花咯……”一声带着湖南口音的长长吆喝从小巷的深处传来。

②我赶紧探出头去观望。

只见一个穿着灰色棉衣的年轻人，肩上背着一张大弓箭样的东西，一边扯长声调吆喝着，一边弹拨两下弓箭上的铁丝，发出砰砰砰砰的响声。

③母亲赶紧出去把他叫了进来，说有一床旧棉絮要弹。

母亲从房间里抱出发黄的旧棉絮，塞到那个人的手中，那个人抱起旧棉絮就往晒谷坪的插青屋里走。

我和母亲跟了过去，看到灰尘满天的屋里有两个人，在棉架上砰砰地敲打着弓弦。

砰砰砰，砰砰砰，棉絮弹起又落下，落下又弹起，轻飘飘的棉絮飘舞在空气中。

顿时，他们的头上全白了。

④师傅手里又拿着一根细长的竹枝，牵着一根长长的纱线，熟练地把纱线从这个对角牵到那个对角，绕在一根一根木钉上，拉成一张纵横交错的网。

棉絮像个听话的孩子，服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。

师傅让两个徒弟拿来木制的磨盘．．．．．，压在棉絮上，棉絮渐渐由厚变薄，由松变紧。

师傅摸摸棉絮，觉得可以了，就缝上几针，又继续推压，每个角落都推一遍，翻过来再推一遍。

一床崭新的棉胎才做成了。

⑤直等到日落西山，才轮到弹母亲的旧棉絮。

旧的棉絮比棉花更难弹，一来它用的时间长了，积累的灰尘比较多。

二来它太实，要反复击打才能弹松。

从太阳升起一竿子到太阳落山后，三个人分工合作，就弹了两床棉胎，得到八元钱的加工费。

⑥弹棉花的过程中，母亲和那个师傅唠起了家常。

师傅说，他是湖南人，那两个年轻人一个是他的儿子，一个是他的徒弟。

他们三人平时在家农忙，从八月之后就外出弹棉花，生意好的话，过年前可以赶回家去与家人团聚。

如果生意不好，或者揽到的活儿没有完成，他们就不回去过年了。

他们从湖南辗转来到广西，几乎走遍了广西的每个乡镇农村。

每到一个地方，他们都会租住一两间民房或公家的房子。

白天，那里是他们的作坊和厨房；晚上，又成了他们的卧室。

把架子一收，铺盖卷一展，就能美美地睡上一觉。

临近过年前，工期赶得紧，晚上也要加班，做到半夜才睡几个钟头。

母亲问他，家里还有什么人。

师傅说，家里有老婆还有四个没有成年的孩子，他只带了大儿子和徒弟出来。

大儿子本来学习成绩很好，但家里那么多张嘴等着吃饭，就靠着他一人外出弹棉花贴补家用，基本生活都难以保持，只得让孩子辍学，跟着他走南闯北，学一门手艺，自己养活自己。

我看了看旁边那个略显瘦弱的年轻人，他苍白的脸色上分明露着无奈。

他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。

”⑦前几年，我也种棉花。

去弹棉胎的时候，发现用的都是弹花机了。

棉籽脱粒有脱粒机，弹棉絮时，把脱粒后的棉花塞入机器中，出来的就是白花花的棉絮了。

纱线不再一根一根地手工来拉，而是铺一层事先做好的网纱。

压棉胎也有木制的磨盘．．．．．，但只是开始时用来压实棉花，之后的工序都用机器来完成了。

⑧小巷里，不再有“弹棉花，弹棉花”的吆喝，那些走街串户弹棉花的湖南人，也不知去往了哪里。