人教部编版四年级数学下册《第5单元三角形第2课时三角形三边的关系》精品PPT优质课件

四课堂小结
1.两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两 点间的距离。 2. 三角形三边的关系：三角形任意两边的和大于第三边。 3.判断三条线段能否围成三角形，只要把最短的两条边 相加与最长边比较即可，如果最短的两边之和大于第三 边，三条线段就能围成三角形。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
3
6
10
8
11
11
三巩固练习
教材P66T6 翼
1.哪条路最近？
三 巩 固 练 习 教材P66T7 2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单 位：cm）。
√
√
√
三巩固练习
3.判断下面哪三条线段可以组成一个三角形。 (单位：厘米)
（1）4 3 5 √ （2）2 6 7 √
（3）4 4 9
（4）3 9 8 √
三巩固练习
4.一个三角形两条边是5厘米和10厘米，第三条边的长度 （整厘米数）最短是多少厘米？最长是多少厘米？
三角形中，任意两边之和大于第三边，较短两边之和 一定大于最长的边。
①第三条最短为：10-5+1=6（厘米） ②第三条最长为：10+5-1=14（厘米） 答：第三条边的长度最短是6厘米，最长是14厘米。
5 三角形
第2课时 三角形三边的关系
一情境导入
3
小明从家到学校有 几条路线？
二探究新知
3
共有3条路线。
二探究新知
3
三条路线中哪条 最短呢？
中间的路线最短。 为什么？
二探究新知
3
最短
二探究新知
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长 度叫做两点间的距离。
二探究新知
4 我们来做个实验。
剪出下面4组纸条（单位：cm）。
8
3+6<10 10+3>6 10+6>3
3
6
10
4+5=9 4+9>5 5+9>4
4
5
9
8+11>11 8+11>11 11+11>8
8
11
11
二探究新知
三角形任意两边的和大于第三边。
6+7>8 6+8>7 8+7>6
4+5=9 4+9>5 5+9>4
6
7
8
4
5
9
3+6<10 10+3>6 10+6>3 8+11>11 8+11>11 11+11>8
（1）
√
6
7
8
（3） 3
6 10
（2）
×
4
（4）
5 9 8 11 11
二探究新知
（1）
√
6
7
8
（3）
×3பைடு நூலகம்
6
10
（2）
×
4
（4）
5 9 8 11 11
二探究新知
（1）
√
6
7
8
（3）
× 3
6
10
观察数据，你有什么发现？
（2）
×
4
5
9
（4）
√8
11
11
二探究新知
6+7>8 6+8>7 8+7>6
6
7
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
(1)6、7、8。
(2)4、5、9。
(3)3、6、10。
(4)8、11、11。
用每组纸条摆三角形。
想一想 每组纸条都能摆出三角形吗？
二探究新知 （1） 6
7 8
（3） 3
6 10
（2） 4
5 9
（4）
8
11
11
二探究新知
（1）
√
6
7
8
（3） 3
6 10
（2） 4
5 9
（4）
8
11
11
二探究新知