高考英语作文改错步骤
高考英语短文改错技巧
(2) Charles and Linda were seeing near the top of the building.
(seeing 改为 seen，因为从含义上看，此 处谓语应用被动语态) (全国卷)
(3) Books may be keep for four weeks. (keep 改为 kept，因此处要用被动语态)
8
（3）查指代是否一致
1、And they must not break the rules too often if we want to win the game.
2、I used to love science class---all of them---
3、I liked those classes because I felt that it helped me.
NMET 2002: We fed monkeys, visiting temples
to
and told stories.
a
19
连词常光顾
短文改错对并列连词的考查主要涉及and, but, or, so 等几个表示并列、转折、选择、 因果等关系的词语。严格说来，这类错误 主要属于行文逻辑的错误。
(1) We tried to fix it and there wabsutnothing we could do.
(2) I told Mother, Father, Sister, all my friends here what a great
times
(3) There are branch library in many villages. libraries
英语短文改错的基本步骤
英语短文改错的基本步骤：依句改错考生做短文改错时，不应急于改错，而应先把文章浏览一遍，弄清文章的脉络层次和中心思想，把握作者所采用的时态、语态、人称和数。
可以先把短文中明显的错误（如固定词组、词性、单复数）或认为有可能的错误（如句子结构的错误）用铅笔轻轻地标出来，为下一步正式改错做准备。
逐句分析依句改错在短文改错中，题随行出、错随句生。
因此，考生应在略读全文、把握文章中心思想的基础上，对文章进行逐行逐句研究，从词汇的用法、句子的结构到文章的篇章逻辑都要进行仔细地推敲，把错误之处一一改正过来，切不可孤立地依行改错。
若一时发现不了错误，不要揪住一处不放而耽搁太多时间。
可以在全文改完以后，再回过头来进行难点突破。
若已改出了八、九处错误，剩余一两处实在找不出错误而时间又来不及时，则大胆地打上钩，不留空白。
当然，有些考生在考试过程中由于紧张而脾气急躁，一看找不到错处就打勾，这也是不明智的。
因为近几年来，该题的出题方式基本稳定，只有一处是正确的。
复读全文检查核对考生在做完短文改错题后，务必要把已改好的短文复读一遍，查看是否出现疏漏或遗漏的地方，特别要注意时态、语态、代词所指及人称和数等篇章逻辑方面的问题，检查无误后方可定稿作答。
英语短文改错考点规律分析：错词考点一、虚词选择错误①介词或副词选择错误：这种情况极为复杂，各种情况都有可能。
这里只提供几组作为参考：before / ago, among / between, after / in, below / under, on / above / over, across / through, except / besides, with / in（用），to / for （对于），like / as 等。
②连词选择错误或连词与介词混淆。
如：because / for（since, as），if / whether, if / unless, so as / so that, hardly … when / no sooner… than, while / when, till / until等。
高考英语改错方法总结
高考英语改错方法总结1. 指导考生把握“从整体到局部，再从局部到整体”的循环做题思路2. 整体——通读全文，把握语境迅速明白得短文内容，包括事件发生的时刻、地点、人物、起因、通过和结果等，并能差不多把握篇章的人称、时态和逻辑方面的特点。
3. 局部——以句为单位找错，每句话中最多有两处错误以句为单位找错重在分析句子结构把握每句最多两个错的频率指导考生一定要依照上下文明白得，不可因为句子长就孤立地看，因为句子脱离了文章便失去了意义。
4. 整体——复读全文，检查验证按要求作答，标记规范，书写正确、清晰、规范，比如chosen拼为c hoosed，with写成With以句为单位找错重在分析句子结构1. 句子结构是否完整；I very happy to see you.2. 句子各成分与所用单词形式是否一致；Everyone else seems very nice and warmly here. （09宁夏海南卷）（warmly-warm）Then John read some reviews of the play, which all said it was a te rribly one.(terribly-terrible) （陕西卷79）3. 谓语动词的时态语态使用是否准确；My teachers have been telling me how great my writing was. (10全国I卷) (have改为had)The Sichuan Restaurant and the old fish shop across the street from our middle school were gone. (09全国I卷) （were改为are）There exist now a park that has a small river（09全国I卷）(exist 改为exists)The market at the corner of Friendship Street and Xinhua Road has been given way to a supermarket. (09全国I卷）（去掉been）I mean to give it back to you before four in the afternoon, (09)国II卷) （mean改为meant）…, but I was hold up on my way back. (09全国II卷) （hold改为held）When I got back, it were already 6 pm. (09全国II卷) （were改为was）We choose the cheapest biscuits and ate it under a tree. (08安徽卷)4. 非谓语动词形式和使用是否准确；I was at the Shanghai Railway Station buy a ticket to Hangzhou （2 021课标卷）(buy改为buying)He agreed to reading my story and give me some…(10全国I卷) (re ading改为read)I look forward to see her again in the near future. (10全国II卷) (se e改为seeing)which I used to living in has changed a lot (09全国I卷) （living改为live）I’ve often dreamed of talk face to face with you.(08全国I)I had better to stop now. (09宁夏海南卷）5. 名词的使用，专门是数是否正确；He agreed to reading my story and give me some advices on how to write like a real writer. (10全国I卷) (advices改为advice)Christie was one of my best friend at high school. (10全国II卷) (fr iend改为friends)such as the relationship between parents and children in a lot of fam ily. (08重庆83)（family改为families）6. 冠词与名词搭配是否正确；There was Uncle Chen, gentleman living near my house,…(10全国I 卷) (a gentleman)In other words, we would be separated for long time. (10全国II卷) (a long time)…and sports center has been built in their place. （09全国I卷）It was indeed not easy to get in the touch with everybody.(08天津)7. 指代与替代是否一致：The factory at the corner of the Friendship Street and Zhongshan Ro ad has been moved out of the city, and a sports center has been built in their place. (09全国I卷）We choose the cheapest biscuits and ate it under the tree. (08安徽)8. 连词使用是否正确；We lived in a tent, that is exciting.9. 介词使用是否正确：Thank you very much for showing us around your city and providing us for the wonderful meals. (11全国II)（for改为with）10. 行文逻辑是否恰当（转折、因果和并列等）The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street fro m our middle school were gone. (09全国I卷) （older 改为old）Besides the bookstore next to our middle school is still there. (09全国I卷) （Besides-But）I’ve already studied English for 8 years, I can’t use it. (08天津) （，后前添加but）11. 习语与固定搭配是否完整正确I’m sorry that I wasn’t able to return to your bike on time yester day. (09全国II卷)all of sudden应该为all of a sudden12. 注意母语干扰如return back；Evening came down.“短文改错”小结1）明确解题三个步骤①通读全文。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
高中英语改错题答题步骤及规则
高中英语改错题答题步骤及规则每一种题型都有对应的答题步骤及规则，当然每一种题型也有相关的解题技巧，下面我们就来看看高中英语短文改错题答题步骤及规则，里面有答题的步骤、改错题万能答题公式、改错题的出题规律等等，帮助大家尽快提升短文改错题的答题水平，进而提升英语成绩。
高中英语改错题答题步骤第一步：考生必须熟悉设错方式1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。
考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
第二步：对全文宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
第三步：从语法角度审查1. 查看时态是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2. 查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
高考英语短文改错实用的技巧
高考英语短文改错实用的技巧高考英语短文改错是英语考试中的一个重要环节，也是许多考生比较薄弱的一个部分。
但是，在实际操作中，我们往往会发现一个问题，就是每次出错的地方都似乎是那些不容易被察觉、常常被忽略掉的地方。
这就需要我们运用实用的技巧，去改善我们的改错技能。
一、看看整篇文章，了解所有错误在改错的时候，我们首先应该仔细地读一遍整篇文章，对于文章的内容、语法结构、词汇表达等进行深入了解。
这会让我们更清晰地了解整篇文章的脉络和要点，也会让我们捕捉到那些不容易被发现的错误。
二、着重查找某一方面的错误我们可以把文章分为几个部分，如词汇、语法、拼写等，针对不同的错误去查找即可。
比如，在词汇方面，我们可以留意动词的时态和形式的正确性，名词的单复数形式和词性的准确使用等问题。
在语法方面，我们则可以主要检查主谓一致、代词错用等常见的语法错误。
当我们把问题划分清楚之后，再逐一进行修改，效率就会得到很大的提高。
三、注意语法逻辑的通顺性当我们找到某个错误的时候，要不只是看到错误，还要通过逻辑分析来判断其正确性。
一个简单的例子：Tom is a goodstudent. He always comes to school late. 这个句子本身没有语法问题，但是语义上有问题，也就是说，这两个主句之间的连接并不完全正确。
我们可以将第二句改为：He always comes to school late, although he is a good student. 这样原本的矛盾就得到了修正。
四、适当的背景知识许多错误往往与我们的背景知识有关，学生应该有必要了解一些英语和国际知识背景。
比如，在改错的时候，考生最好知道一些英语作家及其代表作品、英语国家的一些历史背景等等，都可以帮助我们更好地理解文章，进而改正错误。
五、多做练习最后，要想在高考英语短文改错环节中取得理想的分数，还必须进行大量的练习。
不断做练习，熟悉各种语法规则和词汇表达，也能钦定你的考试信心，让你在考试中显得更为自信和从容。
短文改错解题步骤与方法
短文改错解题步骤与方法★高考英语改错口诀（一）见到谓语找主语，主谓一致找状语。
见到名词想复数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称。
见到代词找指代，指代通常不合理小小of常抓的点，of前名词adj最高级（二）谓与非谓经常混、谓语句中就一个、其余动词非谓语、常见形式有三种、ving ved 和to do 主宾通常ving、现在分词表主动、过去分词表被动、目的要用不定式、改错要想拿高分、语法口诀要记牢（三）规则是说谎lie lied lied、不规则是躺lie lay lain、躺过就下蛋lay laid laid、下蛋不规则★短文改错解题步骤与方法解题步骤1 通读全文，从语篇入手，理解文章大意2 在理解大意的基础上，审查句子结构3 从语法结构入手，进行语法改错4 通读全文解题方法：从以下方面入手1．冠词: 注意固定结构，特指泛指，Suddenly, I caught a sight of my English teacher. (2000 )My teacher advised me to keep my diary. (2003 )2．名词：注意单复数，可数不可数，主谓一致On the way up I was busy taking picture. (2002 )Their word were a great encouragement to me. (2003 )3. 连词：注意句子逻辑关系，连词对称性It seems always difficult for me to do things well as my classmates. (2004 )I’m trying to improve the situation since it doesn’t seem to work. (2004 )4. 形容词/副词：注意形容词副词混用，比较级最高级用法，修饰比较级的副词I would describe myself as shy and quietly. (2004 )She called 119 immediate. (2004福建)5．代词：注意前后一致，人称代词偷换错用，少代词I have a good friend who’s name is Liu Mei. (2004福建)We have to do the washing, cleaning and shopping by us. (2004 天津)6．动词：注意时态/语态，第三人称单数，非谓语动词，主从句时态一致I remembered her words and calm down. 2000Today it is much easier to be healthy than it is in the past. 93Play football makes us grow up tall and strong. 2000They will do all they can make sure that I get a good education. 20017．介词：注意固定短语.介词后宾语形式I’ll spend the whole weekend reading and prepare for the exam. 01北京I’m looking forward to hear from you soon. 94★NMET 2001Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor 76._______ sisters—in any other words, I am an only child. My parents 77._______ love me dearly of course and will do all they can make sure 78._______ that I get a good education. They did not want me to do 79._______ any work at family; they want me to devote all my time to 80._______ my studies so that I'll get good marks in all my subject. We 81._______may be one family and live under a same roof, but we do 82._______not seem to get much time to talk about together. It looks 83._______as if my parents treat me as a visitor and a guest. Do they 84._______really understand their own daughter? What things are in 85._______other homes, I wonder.★NMET 2001北京春季I used to love science class—all of them—86._______biology, chemistry, geography, physics. I think I 87._______ liked those classes because I felt that it helped me 88._______ understand what the world works. For example, when 89._______I was a child, the rain was mystery (奥秘).In one 90._______class, I learned it rained. I think science classes 91._______ clear up mysteries.But then there is always more 92._______ mysteries look into.What was my least favourite class? 93._______That was math.After learn the basics of the subject, 94._______nothing else seemed very practically to me.I never 95._______saw how I could use it in my daily life.★NMET 2000The day before the speech contest (比赛),English teacher 86._______ talked to me.She said that she and my schoolmate all 87._______ wished me success,but it didn't matter that I would 88._______ win or not.When I was on the stage the next day,I felt so 89._______ nervous as I shook like a leaf.There were so many people 90._______ present! Suddenly,I caught a sight of my English teacher in 91._______ the crowd.She was smiling but nodding at me.I remembered 92._______ her words and calm down.I did a good job and won the first 93._______ prize.Now my picture and the prize is hanging in the library. 94._______ Whenever I see them I will often think of my English teacher. 95._______★NMET 1998My favorite sport is football. I was a member of 86._______our school football team. We practise for three times 87._______every week and often watch football match on TV 88._______together. Play football not only makes us grow up 89._______tall and strong but also give us a sense of fair play and 90._______team spirit. We must keep in mind that we play 91._______for the team instead ourselves. Also, the sport 92._______teaches us the important of obedience (服从).Each 93._______player must obey captain, who is the leader of 94._______the team. And they must not break the rules too 95._______often if we want to win the game.笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。
高考英语改错题考场上的高分技巧
高考英语改错题考场上的高分技巧一、改错步骤1.先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。
注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。
2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。
3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。
一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。
在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。
如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。
二、高考英语【短文改错】常见错误汇总1. 谓语动词的错误谓语动词的错误是历年考试的重点和热点。
常见动词错误类型有：① 一般现在时与一般过去时错用;② and 前后动词时态不一致;③ 主谓不一致;④ 缺少动词，特别是be动词;⑤ 第三人称单数形式错用;⑥ 主动语态和被动语态错用。
1)They did not want me to do any work at home; theywant me to devote all my time to my studies.(did 改为do 属于①)2)As we climbed the mountain, we fed monkeys, visitingtemples and told stories.(visiting 改为 visited错误类型属于②)3) There will an important game next month.(will后加be错误类型属于④)4)One evening she told me that something happenedwhen her parents was out.( ③ 主谓不一致)2. 名词的常见错误单复数名词错用;注意区分名词是可数还是不可数;或根据名词前的修饰语或谓语动词的单复数来判断。
高考英语短文改错解题技巧
高考英语短文改错解题技巧剔除格式错误，删除明显有问题的段落，改写如下：短文改错是高考英语考试中的一道常见题型，解题需要掌握以下步骤：首先通读全文，了解文章大意；其次逐句分析，找出错误；然后从容易到难，逐个解决；最后检查核对，注意方法。
具体步骤如下：首先要通读全文，了解文章的谋篇布局和意思。
在阅读过程中，要注意文章的行文逻辑、时态和人称等。
其次，逐句分析，看看单句是否有错误，如果有，标出要改的词或划掉要删除的词。
最后，再读一遍文章，检查是否有遗漏情况，注意上下句之间的逻辑关系。
在短文改错中，常见的错误形式包括改词、添词、去掉和正确。
改词需要在错误词下面划横线，然后在题号后横线上写出正确的词；添词需要在文中标上添词符号（∧），然后在题号后横线上写出要添的词；去掉需要用斜线（\）划掉要删除的词，并在题号后写上要划掉的词。
正确的部分则不需要做任何标记。
综观高考近十年的短文改错题，常见的改错思路包括一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用、名词数与格、词语搭配、词性分辨和行文逻辑等。
其中，一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致，需要注意动词的单复数形式、时态和代词的指代关系。
连接手段包括连词、介词和副词的使用，需要注意语义和语法上的正确性。
其他方面也需要注意相应的语法规则和用法。
1.连接不当会造成上下文不衔接。
在英语中，句与句连接一般使用并列连词或从属连词。
如果是并列句，要判断句与句之间的关系，如并列、转折、选择、递进或让步关系，然后选择恰当的连词。
对于复合句，首先应判断内含何种从句，然后根据主、从句之间的关系判断连接词的使用是否正确，是否有遗漏或多余现象，要注意句子结构的完整性。
2.平行结构是指两个或更多的具有相似或相同的句法功能的词、词组或从句并列在一起的结构。
在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构。
例如，动词与动词并列，形容词与形容词并列，不定式与不定式并列，短语与短语并列。
英语作文改错换位最简单三个步骤
英语作文改错换位最简单三个步骤Editing is an important part of the writing process. It ensures that your writing is clear, concise, and error-free. One strategy for editing is to use the three-step method of rearranging errors. This method involves identifying errors, moving them to the correct location, and then correcting them. Below are the three steps to make this process as simple as possible:Step 1: Identify errorsThe first step in the process is to identify errors in your writing. This includes grammatical errors, punctuation errors, and spelling errors. Common errors to look out for includesubject-verb agreement, verb tense consistency, and word choice. Make note of any errors you find so that you can address them in the next step.Step 2: Rearrange errorsOnce you have identified errors in your writing, the next step is to rearrange them. This means moving the errors to the correct location in the sentence or paragraph. For example, if you have a misplaced modifier, you would need to move it to the correct place in the sentence for it to make sense. By rearranging errors, you can ensure that your writing is clear and coherent.Step 3: Correct errorsThe final step in the process is to correct errors. This involves fixing grammatical errors, punctuation errors, and spelling errors that you identified in the first step. Use a grammar checker or proofreading tool to help you correct errors quickly and efficiently. Once you have corrected all errors, read through your writing one more time to make sure it flows smoothly and makes sense.By following these three simple steps, you can easily edit your writing and improve its overall quality. Remember to take your time and be thorough in your editing process to ensure that your writing is error-free.。
【复习方法】高考英语备考：短文改错步骤与技巧
【复习方法】高考英语备考：短文改错步骤与技巧
一、通读全文，把握大意
短文批改不同于单词批改。
它涉及逻辑写作错误和句子之间必要的联系。
单独看待它
可能是正确的，但它与整体语境不一致。
因此，你必须提前阅读全文，才能把握文章的大
意和语境之间的关系。
二、记住多，漏，错及正确项命题的数量比例
在文章的错误纠正中，通常只有一个正确的项目，1到2个多项目，1到2个遗漏项目，以及大约5个错误项目。
告诉我们应该发现哪些错误，以及如何纠正它们。
三、分句阅读。
目的是了解句子结构，理清修饰关系，准确把握含义。
四、分支更正。
从以下几个方面可以发现问题：
1.实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓
语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。
2.冠词、不定式符号、不定式代词等名词前面的限定词使用是否多、少或错。
3.句子中的平行现象以及上下中的一致现象。
4.表示肯定和否定、完全否定和部分否定、转折点、让步和因果关系的词语是否正确
使用，是否影响句子之间的逻辑关系。
五、复读全文，消除疏忽
完成后，你应该把正确的答案放在课文中，然后再读一遍。
首先，检查它们是否流畅、适当，其次，检查在应该添加符号的地方是否使用了适当的符号，以确保答案的准确性。
（周颖，山东利津一中）。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
英语改错的方法和步骤作文
英语改错的方法和步骤作文How to Correct Mistakes in English Writing。
As a non-native English speaker, making mistakes in writing is inevitable. However, correcting these mistakes is essential to improving your English skills. In this essay, I will share some methods and steps to correct mistakes in English writing.Step 1: Identify the Mistakes。
The first step in correcting mistakes is to identify them. You can do this by proofreading your writing or asking someone else to read it for you. Common mistakes include grammar, spelling, punctuation, and word choice errors. Once you have identified the mistakes, you can move on to the next step.Step 2: Understand the Rules。
To correct mistakes, you need to understand the rules of English grammar, spelling, punctuation, and word choice. You can use grammar books, online resources, or consult a teacher or tutor for help. Understanding the rules will help you avoid making the same mistakes in the future.Step 3: Correct the Mistakes。
高考改错原则与步骤
做好短文改错的四大原则1. 错误以改动最少为原则这是指每行最多只能改动一处，即在一个词上进行改动。
可以是增词、减词、改词，但无论是何种改动，只能是增加一词，减少一词或把一个词改成另一个词。
没有错误的一行只需打勾表明正确而无需改动。
2. 实词以改变形式为原则在改错中，实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义也不能改换成另一个实词，更不能随便给添删。
如：(1) Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express me i n simple English.【解析】本题考查的是enjoy后接动名词的用法。
但是有些同学的改法是把enjoy删掉，原句就变成了Soon I began to talk to myself on paper as I was learning to express me i n simple English。
这样做虽然改正了语法错误，但是也改变了原来的句子所要表达的意思，故不能这样改。
本题的正确改法是把talk改为talking。
(2) Finding information on the Net is easily. But not all…【解析】应把easily改为easy。
因为一般的副词不能作表语，而应用形容词。
切记不要换成simple 或其他的近义形容词。
simple意思为很普通，很常见，（所以很简单），而ea sy就是简单的意思，从难度上来表达的。
两者表达的角度不一样。
3. 以保持原意不变为原则一般应遵循保持句子原意的原则，即不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。
只对短文中的用词错误、语法错误、行文关系错误进行改正，且要小改而不大改。
如：(1) …are still many people living in poor conditions. They make their lives. (广东卷)【分析】lives→living。
高考英语作文改错步骤
高考英语作文改错步骤第一步：考生必须熟悉设错方式1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。
考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
第二步：对全文宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
第三步：从语法角度审查1. 查看时态是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2. 查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4. 查平行结构是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
新高考英语短文改错题解题步骤及策略
新高考英语短文改错题解题步骤及策略
为了解答好这类题，建议可采用以下步骤及策略：
1．通读全文，掌握大意
改错题毕竟是考查考生在语篇中综合运用英语的能力，只有把握全文的命脉，如体裁、时态主线、人物和主要情节等，才有可能找出或是时态错误或是上下逻辑错误等问题。
此时也能使考生在把握全文之后感到心理上的放松，切不可边猜边做。
2．整句理解，逐行推敲
通读全文之后，要细致地评析每一个完整的句子，不要被试题的故意设行所打断。
一个句子可能要占三至四行，要按照先总后分的顺序来推敲。
句子是复合句、并列句还是简单句?是复合句，找出主从句之间的从属连词，看是否合乎逻辑；主从句的时态是否一致；是否是并列句看有没有and、but、or、so等并列连词；并列连词使用恰当吗?若有误，需先改正。
若该句是简单句，那么它属于五种基本句型中的哪种呢?主、谓、宾、宾补基本结构如有误，立即改正。
句型若正确，再按先后顺序耐心排查每个细节，看属于我们总结的哪类错误。
假若细节也未发现错误，再查看一下有没有出现上下义逻辑错误。
因为一个句子单独表达时可能正确，但在具体语境中就并不一定合理了。
这样逐一排查之后，就不会有纰漏了。
3．复读全文，检查核对
核对改后的答案能否使全文流畅、语言规范和准确。
核对改正的语法项目，是否有重复。
因为短文改错题往往覆盖面很广，一般不会出现重复考查某个点的现象。
核对答题是否规范，看有无漏掉符号、忽略字母大小写等问题。
高考英语作文改错答题技巧详解
高考英语作文改错答题技巧详解高考作文改错答题技巧详解短文改错解题的思路和考察原则：1.句子各部分的结构是否完整，尤其是每个句子都有动词的情况；2.谓语动词的时态和语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单数、复数和格是否使用正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和性别是否使用错误；7.定语从句中的关系代词和关系副词是否准确；8.复合句中的并列连词和主从复合句中的从属连词使用是否恰当？短文改错解题四原则：根据少x原则进行更改；以增删虚词为原则；内容词以改变词形为原则；保持句子的原意为原则。
短文改错解题步骤：阅读全文，把握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，检查核实。
注重解题要点和能力训练：1.检查错项时，如果有一时难以纠正的地方，可以参考更改项是否基本满足“1: 1: 8”的比例。
也就是多一个字，少一个字，错八个字。
2.检查纠正的语法项目是否重复。
因为短文改错往往涉及面很广，一般不会出现反复检查一个语法点的现象。
3.检查答题符号是否规范准确，看是否有遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等。
短文改错的常见错误类型：1.谓语动词的错误是xx和历年考试的热点。
常见的动词错误类型包括：误用一般现在时和一般过去时；前后动词时态不一致；主谓不一致；缺少动词，尤其是be动词；误用第三人称单数形式；主动语态和被动语态的误用。
他们不想让我在家做任何工作；他们想让我放弃所有的时间去学习。
(did改为do，错误类型属于)爬山时，我们喂猴子，参观寺庙，讲故事。
(访问更改为已访问，错误类型属于)有一次她告诉我，她父母外出时发生了一些事情。
(已更改为，错误类型属于)下个月将有一场重要的比赛。
(遗嘱后添加be，错误类型属于)2.名词的常见错误：误用单数和复数名词，误用可数名词和不可数名词。
我在所有科目上都取得好成绩。
(主题更改为主题)他们的话对我来说是很大的保证。
(单词改为单词)没有足够的知识，你永远也教不好。
(知识变成了知识)3.文章错误：误用A和an(从单词的第一个音素判断)；误用a/an和the(固定搭配，或泛指或特指；文章多还是文章少)我们可能是一家人，住在同一个屋檐下。
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则高考英语备考
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则高考英语备考
高考英语备考
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则
1）明确解题三个步骤
①通读全文。
通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。
②逐句研读。
弄清短文大意之后，下一步就是要逐句研读，兼顾通篇。
解题时首先要弄清句型结构，从
句子成分入手，分析词语使用和搭配是否得当。
同时，兼顾上下文的行文逻辑。
③验证答案。
重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确，并尽可能发现漏掉的错误。
2）明确解题三个角度
①词法角度。
词法错误是指在短文改错中的使用错误。
对于这部分，最重要的是细心观察和平时学习中
对语言知识的积累。
②句法角度。
英语短文改错中常见的句法错误有主谓一致、非谓语动词、各类从句等。
这些错误通常与
句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。
③行文逻辑。
从行文逻辑方面分析，短文改错主要考查句意的递进、时间的顺序、数量的增减、肯定与
否定的误用以及因果的倒置等。
明确解题三个原则
①“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错，切忌用文字说明或其他方式表示。
②“四不改”原则：单词拼写不改；大小写不改；
词序错误不改（应从错词或少词方面考虑）；
标点符号不改。
③“五改动”原则：忠实于原文原则（不改变原文的原意）；一对一原则（一错一词，即不能把一个词
改为两个词，也不能把两个词改为一个词）；错误以改动最少为原则；虚词以添加或者删除为原则；实
词以改变形式为原则。
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高考英语作文改错步骤
第一步：考生必须熟悉设错方式
1. 考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。
考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
第二步：对全文宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
第三步：从语法角度审查
1. 查看时态是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2. 查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4. 查平行结构是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。
5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
6. 查行文逻辑是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since 来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。
第四步：十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1. 形容词与副词的误用。
如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2. 名词的单复数误用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3. 代词的误用。
如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4. 介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because 与because of等的误用。
5. 时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6. 连词的误用。
如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7. 第三人称单数后的动词形式。
8. 一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as 被误作so...as等。
9. 定语从句中关系词的误用。
10. 一些常用词的误用。
如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
第五步：验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。
再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
第六步：要多读多背，增强语感
在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。
语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。