班主任工作流程
小学班主任工作流程
小学班主任工作流程作为小学班主任，工作流程是十分重要的，它代表着对学生、家长和学校的责任和承诺。
以下是小学班主任的工作流程。
一、每天早晨的准备1.提前到校，处理日常工作，如检查学生作业、准备当天的课程教材、准备学生考勤册等。
2.展开教室准备工作，包括打扫、开窗通风并检查教具。
3.检查学生的卫生情况，并引导学生进行打扫。
二、负责课堂教学1.根据教学计划，准备并开展课堂教学活动。
选用合适的教学方法和教学资源，以满足学生的学习需求。
2.按照学校的要求，维护课堂纪律。
建立良好的教室管理制度，确保学生能够安心学习。
3.针对学生的学业表现，采取不同的评价方式，为每位学生提供个性化的学习辅导。
三、学生管理2.关注学生的行为和心理问题，及时发现并解决。
如对于学生的违规行为，及时进行批评教育，并与家长进行沟通。
3.指导学生建立正确的学习态度和价值观，培养良好的道德修养和行为习惯。
四、活动组织1.组织庆祝活动，如节日庆祝、班级迎新、教师节庆祝等，提升学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2.组织班级集体活动，如班级会议、户外教学、读书活动等，丰富学生的学习内容和校园生活。
3.组织班级社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、学生成绩管理1.定期对学生进行考试和测评，及时记录和汇总成绩，反馈给学生和家长。
2.发现学生学习困难和问题，及时与家长沟通，共同制定学习计划和解决方法。
3.对于各科学科成绩不及格的学生，进行个别辅导和提高计划，帮助他们迅速提高学习成绩。
六、班级管理1.组织班级会议，讨论学习和生活问题，并制定班级规章制度。
2.记录学生出勤情况，并及时处理学生请假和辅导时间。
3.对于学生的考勤和作业情况进行监督和记录，并及时与家长沟通。
七、与其他老师和校长的沟通1.参加学校教师会议，了解学校的各项工作和政策。
2.与其他老师分享经验和教材资源，共同提高教学水平。
3.与校长和其他领导进行沟通，向他们报告学生的学习和生活情况。
班主任工作一日流程
xxxxxxxxxx班主任工作一日流程班主任是学校的的骨干力量,是班级的组织者和管理者,是其它教师的典范,也是我校对外的一个窗口,所以说我们班主任工作很辛苦也更重要。
那么班主任一天当中应当做哪些事，一周下来要做的哪些事,我们只有铭记在心,训练有数,这样才会忙而不乱,辛苦的同时不会犯一些不该犯的低级错误。
工作的流程如下：一、早上：1、每天我们都应该比其它任课教师早到几分钟,第一件事是顺便看一看班级的卫生区是否干净,动点脑筋看看怎样打扫才能省时、省事,又让别人看到效果。
然后走进班级看卫生工具的摆放是否整齐,前面的讲台是否干净,教室的门窗是否干净,课桌椅摆放是否整齐、学生的仪表是否符合等,有不足的地方要及时改进。
2、第2件事要听汇报。
让班长、桌长、宿舍舍长、学习组长等学生汇报宿舍头天晚上的就寝情况,抓住典型,表现好的要表扬,表现差的要批评。
学习情况、就餐情况等问题的汇报。
做法是选好每个班干部,另外每个宿舍还要有忠实的、贴心的眼线,为你提供有价值的情报,以便你掌握每个宿舍的情况,在处理完违纪的学生之后,班主任要做好学生的思想工作,经常给学生洗脸,让他们知道你是如何关心、爱护他们,除了他们的父母,甚至比他们的父母都关注他们的学习、生活和起居,你是在为他们着想,犯了错就该受到惩罚。
3、另外还要引导学生如何上好早自习课。
①语文课上:背诵要求背诵的课文、诗歌,每个单元后面的词语积累、成语、谚语。
②读课文,从第一课挨着往后读,可采用齐读、自由读，强调读书时的正确坐姿。
③英语同样如此。
⑤同时要指导好学生如何读好书，读书方法的指导。
4、早自习下课后组织学生吃饭。
首先站好队,确保班里的同学每人都要吃早饭,孩子们正在长身体,一定要养成良好的饮食习惯。
怎么样确保人人都吃饭呢?同样要选好桌长,每个桌子上还要安排你的眼线,通过桌长和眼线一明一暗的汇报,你也会掌握第一手资料,查明不吃饭的原因。
如何引导吃饭:首先要给任务,早上一碗稀饭、一个慢头,菜要吃完,要让学生知道稀饭里的水份对人体如何重要,杂粮对人体的好处,白菜、萝卜的营养价值,另外还要教育学生不要浪费粮食。
班主任一日工作流程及工作标准(讨论稿)
班主任一日工作流程及工作标准1、7：40—8：10 晨读标准：①进班级清点人数；②巡视本班晨读秩序。
2、8：10—11：30巡视课间秩序、与个别孩子谈心、沟通。
标准：①根据需要和班级实际情况，课间时间到班级、走廊巡视，及时了解班级情况，关注学生课间安全；②利用课间时间和个别孩子在办公室谈谈心，及时了解孩子的心理状况；③按照学校要求及时组织孩子参加大课间活动。
3、12：10—12：40 巡视学生午餐、午休秩序标准：①协助值班老师、生活老师巡查本班学生用餐秩序，确保有序排队，安静、高雅用餐，光盘行动。
②配合生活老师督促学生洗手、洗脸后迅速上床，巡查本班寝室的午休秩序，防止学生在寝室里打闹出现安全事故；③要求学生做到入室即静，午睡时脱掉外衣，并折叠整齐后放在床头，鞋子统一放置于阳台；巡视完毕即可自行午休。
4、14：00—17：00 巡视课间秩序、与个别孩子谈心、沟通。
标准：①根据需要和班级实际情况，课间时间到班级、走廊巡视，及时了解班级情况，关注学生课间安全；②利用课间时间和个别孩子在办公室谈谈心，及时了解孩子的心理状况；5、17：10—18：00 组织孩子参加俱乐部课程标准：①做好与俱乐部课程上课老师的学生交接工作；②督促本班学生按时、有序上好俱乐部课程6、19：00—20：00 反思与总结标准：①及时总结一天的班级情况、反思没做到位的地方；②坚持正能量的激励评价方法，积极引导每个孩子成长蜕变；③加强与生活老师的沟通、联系，及时了解④每天晚上八点钟在班主任群发布当天班级管理小结（文字或图片），内容不限，形式不限，字数不限。
2018.9。
班主任每日固定工作流程
班主任每日固定工作流程班主任是学校管理教学工作的重要角色，其每日工作流程是保证教学秩序和学生学习效果的重要保障。
下面将详细介绍班主任每日的固定工作流程。
早上九点，班主任首先到达学校，与其他教师和校领导进行简短的交流。
然后，班主任进入办公室，查看当天的工作安排和教学计划。
接下来，班主任开始处理学生请假条和家长的来访事务。
班主任需仔细审查请假条的真实性，并与相关科任教师进行沟通。
在家长来访方面，班主任需及时与家长进行交流，解答他们的关于学生学习和生活的问题。
上午十点，班主任开始组织班级的晨读活动。
班主任会选择一本具有启发性和教育意义的书籍，要求学生自主阅读，并进行书面的个人读后感分享。
班主任会引导学生进行思考和讨论，培养他们的阅读兴趣和批判性思维能力。
这个活动有助于培养学生的爱读书、勤思考的习惯。
中午十二点，班主任带领学生进餐，观察学生的饮食习惯和卫生行为。
班主任也会与学生进行交流，了解和处理他们的问题和困惑。
同时，班主任也会与其他班主任进行交流，分享彼此的工作经验和教学心得。
下午两点，班主任要开始进行学生课堂管理工作。
班主任会认真听课，并观察学生的表现和情绪。
对于表现好的学生，班主任会给予鼓励和奖励；对于表现差的学生，班主任会进行适当的批评和提醒。
此外，班主任还要与科任教师进行沟通，了解学生在课堂上的学习情况和问题，并共同制定解决方案。
下午四点，班主任会开始进行放学工作。
班主任要确保学生有序离校，并与家长进行交流和沟通，了解学生在学校外的情况。
同时，班主任还会留下一些学生进行课后辅导和活动组织，帮助学生拓展兴趣和技能。
晚上六点，班主任会对当天的工作进行总结，记录学生的表现、问题和解决方案。
班主任还会与其他班主任进行交流，分享工作心得和学生管理经验。
班主任还要准备第二天的教学计划和工作安排，为明天的教学工作做好准备。
[班主任工作流程]班主任工作标准及流程
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[班主任工作流程]班主任工作标准及流程班主任流程班主任是一个班级的领导者、教育者、组织者，是学校思想政治工作队伍的重要组成部分，是班级管理中最关键的因素。
此工作流程旨在规范班主任一日、每周、学期常规及处理突发事件等工作，提升班级管理制度化、精细化水平。
一、班主任一日工作流程l、早操：班主任提前到本班学生队伍前（每周应不少于两次），整好队列，组织学生早操。
2、晨检：上午上课前到班检查学生出勤情况并做好详细的晨检记录；指定好每天开门的学生先行将教室门窗打开通风。
3、课间操：到场督促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作齐、退场有秩序。
4、课间学生活动：关注学生课间活动情况，防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全。
5、上午放学前：及时处理上午发生的有关情况，下午若有课程变动及时通知学生。
6、中午：检查学生午睡情况。
7、下午上课前：检查学生的出勤情况，并做好午检记录；及时叫醒学生，并找学生或学生干部谈心，了解学生思想动态。
8、自习课：安排学生自习，指定学生干部管理，保证教室安静、纪律好，学生认真自习，班主任不定时地进行巡视。
9、课外活动：组织学生参加学校的活动，或组织本班级的活动，要注重活动的指向性、组织性、教育性、参与性和安全性。
10、下午放学前：今日事，今日毕。
小结一天班级情况。
11、晚睡按学校规定入宿舍护校巡逻，并不定期到本班寝室巡查学生的就寝情况。
二、班主任每周工作流程星期一：1、升旗仪式：督促学生准时集队入场；加强本班队伍巡视，必须始终保持安静；若有本班学生进行“国旗下发言”，要提前准备好发言学生及发言稿件。
2、做好一周工作计划安排，对本周班级核心工作心中有数。
星期二——星期天：1、召开一次班委会议，了解班级情况，布置有关工作，做好值日分工，要充分调动学生参与班级管理的积极性。
2、对重点学生进行跟踪教育，做好跟踪记录；利用各种形式加强与家长沟通，提高教育的实效性，适时进行家访。
班主任常规工作标准流程
班主任常规工作标准流程以下是一份详细的班主任常规工作流程模板，你可以根据实际情况进行调整：一、学期开始前的准备工作1.了解班级学生情况：查看学生档案，了解学生的学习情况、家庭背景、兴趣爱好等。
2.制定班级管理计划：根据学生情况和学校要求，制定班级管理计划，包括班级规章制度、学习计划、活动计划等。
3.布置教室：为学生创造一个舒适、整洁、有秩序的学习环境。
4.安排教室和座位：根据学生人数和班级特点，合理安排教室和座位。
5.准备教学材料：准备教材、教案、教具等教学资源，确保教学工作顺利进行。
6.与任课教师沟通：了解各学科的教学计划和要求，与任课教师沟通合作。
二、学期开始后的日常工作1.每天早上到校后，进行晨检，检查学生出勤情况。
2.检查班级卫生情况，确保教室整洁。
3.关注学生的学习情况，与任课教师沟通，了解学生的课堂表现。
4.处理学生的请假事宜，与家长保持联系。
5.关注学生的心理健康，及时与学生沟通，了解学生的困惑和问题。
6.组织班级活动，如主题班会、班级文化建设等。
7.检查班级作业完成情况，督促学生按时完成作业。
8.每天放学前，进行安全教育，提醒学生注意交通安全等。
9.参加学校或年级组织的班主任会议，了解学校工作要求。
10.填写学生成长记录，记录学生的学习和生活情况。
三、每周工作1.召开班会，总结班级一周的情况，布置下周的工作任务。
2.与任课教师沟通，了解学生在各学科的学习情况。
3.关注学生的纪律和行为规范，及时处理学生的违纪问题。
4.组织班级活动，如班级体育活动、文艺活动等。
5.检查班级作业完成情况，督促学生按时完成作业。
6.关注学生的心理健康，组织心理健康教育活动。
7.与家长保持联系，沟通学生在学校和家庭的表现。
8.填写班主任工作手册，记录班级工作情况。
四、每月工作1.组织班级月考，分析学生成绩，与家长沟通学生的学习情况。
2.进行班级月度总结，表彰优秀学生，鼓励进步学生。
3.关注学生的心理健康，组织心理健康教育活动。
班主任日常工作内容
班主任日常工作内容班主任日常工作内容（精选9篇）工作内容是指劳动者具体从事什么种类或内容的劳动，是劳动合同确定劳动者应当履行劳动义务的主要内容，包括劳动者从事劳动的工种、岗位、工作范围、工作任务、工作职责、劳动定额、质量标准等。
下面是店铺为大家整理的班主任日常工作内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任日常工作内容篇1一、班主任的一日工作流程：1、班主任每天第一次进教室，首先要了解本班学生出勤的情况（缺勤、迟到）。
2、班主任每次走进教室，都要对教室的环境、卫生、桌椅摆放（横、竖、斜三条线）是否整齐等进行检查和要求。
3、班主任每天要随时注意观察学生在服装、发型、饰物佩戴上或学生心理、生理上的微妙变化（特别要重视来自学生间的信息）。
4、班主任要及时与班级任课教师了解本班学生听课状态、师生关系、作业完成、课堂测验等情况，便于及时发现问题、及时解决问题。
5、班主任要充分利用“家校通”与家长取得联系，沟通有关学生情况。
二、班主任对班集体建设和学生要求的标准：（起点要高、标准要严、落实要细、检查要勤）1、明确班级学生考勤制度（安排班级考勤员）：病假（及时请）、事假（提前请）、迟到、早退（班主任要及时了解掌握学生情况，依据学生具体情况及时与家长沟通，力争杜绝此问题）。
2、明确班级财产管理制度：严禁学生在教室墙壁、桌椅，乱写、乱画、乱贴，对于有关情况要及时清整，对于要求要随时检查，对于教室内的各种开关、名人画像、地图、守则、规范、锁头、卫生工具、电教用具等要有班级明确的保管和维护制度。
3、明确班级卫生制度：固定卫生人员安排，做到教室卫生要日清日扫（早自习前、课间、中午午讲前、晚自习前或放学后），地面、窗台、讲桌、图书角等处不摆放任何杂物，教室卫生干净整齐。
4、明确班级纪律制度：（1）、明确班级学生仪容、仪表的要求：原则上要求在校学生上课期间一律穿校服，运动鞋；男、女学生均不准染发、烫发、不准梳怪异发型，男生不准留长发、中分发型，女生不准留披肩发；男、女学生均不准佩戴装饰物（戒指、耳环、耳钉、项链、手链、脚链等）；在校学生一律不准将手机带入学校（丢失、损坏，一切责任自负），一经发现，班主任要及时与家长取得联系，妥善解决。
班主任每日常规工作班主任的工作流程一
班主任每日常规工作班主任的工作流程一班主任的日常工作流程每天班主任的工作流程如下：1.早读前：班主任要提前到校，在7:35之前进入班级。
1）检查学生出勤和仪表状况；2）指导卫生委员检查教室、走廊、环境等卫生情况，确保在早读前完成清洁卫生；3）督促学生按时上交作业，并记录各科作业上缴情况；4）督促课代表引领学生按时早读；5）检查家校联系册并反馈学生作业上交情况。
2.课间：班主任要及时进入教室。
1）与学生交流，了解学生思想动态；2）关注学生课间活动情况，防止学生在教室、走廊、操场追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全；3）随时检查教室的节电情况；4）两分铃响后要求学生安静坐好，并做好上课准备；5）了解迟到学生的原因。
3.课间操、眼保健操：1）到操场督促学生做好课间操，使本班学生做到入场快、动作整齐有力、退场有秩序。
2）及时进班并安排卫生委员督促学生做好眼保健操。
3）安排两名学生进行卫生维护：一名学生在教室内捡拾纸屑、粉笔头等污物，另一名学生在室外卫生区进行卫生维护。
4.上午放学前：及时处理上午发生的有关情况，下午若有课程变动或其他事情及时通知学生。
5.午餐、午休：1）上午放学后（11:50），安排值日生领取午餐，组织学生文明就餐，班主任在班内进餐；2）午饭结束后（12:15～12:35），督促值日生整理室内外卫生，其他学生在操场活动（不许打篮球、踢足球）；3）午休铃后（12:40～13:30），督促学生在各自座位上安静坐好，开始休息或研究。
4）级部主任巡视检查本级部午休情况，其他班主任老师在班内休息。
6.下午上课前：1）预备铃13:50之前，检查卫生情况和学生的出勤情况；2）13:50～13:58指导学生开展有益活动：周一至周四新闻播报，周五美文赏析；3）督促学生做好课前准备。
7.自课：安排学生自，明确自任务，指定学生干部或由值日班长管理，保证教室安静、纪律好，学生认真自。
8.下午放学前：1）小结一天班级情况，并提出应有的要求；2）提醒学生记好作业，督促学生快速离校；3）值日生做好室内外的卫生清洁。
班主任每日工作流程安排（小编整理）
班主任每日工作流程安排（小编整理）第一篇：班主任每日工作流程安排班主任每日工作流程安排6：30——起床：班主任到寝室组织学生起床。
6：50-7：20——晨练：班主任、校长一起参与学生跑步。
7：20-8：00——晨读：组织学生读书或搞主题活动。
8：00-8：15——计划布置：一天工作、整理内务。
8：50-8：55——等候清人：组织学生上第一节课。
9：45-11：55——信息收集：在此期间到任课教师那里了解学生上课、出勤、作业完成等情况。
10：40-11：10——课间操：组织学生并一起参与做手语操、跳兔子舞。
11：55-12：10——午间休整：下第三节课后，留学生在班上进行15分钟的工作小结，帮学生取钱或请假，解决生活上的实际问题等，对思想和行为上有问题的学生单独进行教育。
12：10-13：40——午餐、休息。
13：40-13：50——内务整理：班主任应到学生寝室检查卫生、内务和学生起床情况。
13：50-13：55——等候清人：组织学生上第四节课。
14：55-16：35信息收集：在此间，班主任应到任课教师那里了解学生下午的学习、出勤、作业完成等情况。
16：35-16：50——放学：总结一天中学生的学习、出勤、生活、行为、工作等方面所存在的问题和优点；认真指导学生填写好班级日志；对思想行为有问题的学生单独进行教育；对作业不按时完成的学生要留下来补课；坚持每天讲一个能激励学生的故事。
16：50-18：55——晚餐和自由活动。
19：00-20：00——晚自习：班主任提前5分钟到教室门口等候学生，清点人数，安排晚自习工作等。
如：温习各任课教师布置的前置作业，每天提一个问题让学生思考，写好个人每天的行动日志，督导学生完成其他工作。
20：50-21：30——查寝：检查、安排寝室的安全、生活用品、卫生，与学生进行思想交流，了解学生的家庭状况、个人交友情况及对专业学习和未来的设想等，督导学生就寝。
21：30——回家休息，安排第二天的班级工作。
班主任日常工作流程
班主任日常工作流程班主任是一所学校中的重要角色，负责管理和照顾班级中的学生。
他们的工作不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的成长和发展。
在实际工作中，班主任的日常工作流程通常包括以下几个方面。
一、备课和教学作为班主任，他们需要参与教学工作并负责备课。
他们要了解课程要求、教学进度，对学生的学习情况进行分析和评估，为教学提供方向和决策。
二、班级管理和组织班主任负责管理班级的日常事务，包括考勤、请假、活动组织等。
他们要与学生进行沟通，建立和谐的班级氛围，提倡班级共同进步和合作。
三、学生管理和辅导班主任是学生的导师和心理支持者。
他们需要了解学生的家庭情况、兴趣和发展需求。
通过个别辅导和集体活动，班主任可以帮助学生解决问题、提高学习动力和发展潜力。
四、家长沟通和合作与家长的沟通是班主任日常工作中的重要环节。
他们要定期与家长开展面谈或电话沟通，向家长汇报学生的学习和生活情况，接受家长的意见和建议。
班主任通过与家长的密切合作，可以更好地关注学生的全面发展。
五、学生表彰和奖励班主任要及时表彰和奖励优秀学生，鼓励他们在学习和品德方面的突出表现。
这不仅可以激励学生的积极性，也有助于营造班级的学习竞争氛围。
六、学生纪律管理班主任要维护班级的纪律，对学生的违纪行为进行批评和教育。
他们需要制定合理的纪律规定，监督学生的行为，保证课堂秩序和学校正常运转。
七、成绩管理和评价班主任要及时了解学生的考试成绩和学习情况，记录、分析和评估学生成绩。
通过制定学习计划和提供学习指导，班主任可以帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
八、安全管理和应急处理班主任要关注学生的安全和健康问题，及时采取相应的措施预防和应对突发事件。
他们要组织安全教育活动，加强学生的安全意识，确保学生的生命安全。
九、学科竞赛和社团活动班主任要组织学科竞赛和社团活动，为学生提供展示和锻炼的机会。
通过参加竞赛和参与社团，学生可以培养创新能力、团队合作精神和领导才能。
十、个人专业发展和学习作为班主任，持续的专业发展是必不可少的。
班主任一日常规工作基本流程
班主任一日常规工作基本流程第一篇：班主任一日常规工作基本流程七年级班主任一日常规工作基本流程第一：早上来后：1、看教室、走廊卫生（有时间看清洁区，无时间询问卫生班长）；2、学生仪表、学习准备、秩序是否正常；询问班干部了解头天晚自习情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话第二：按规定指派专人负责节约关灯、关空调第三：1、课间操班主任提前先到训练场地，训练班干部组织统一跑操。
（学生是否按要求认真去做，人数是否到齐，您是否有威严）；2、课间操人数班主任一定要心中有数（学生特殊情况不能跑操一定要亲自给班主任请假）课间操前有要求，课间操结束后有总结。
3、课间操后第三节课上课之前，班主任提前站到教室门口，看学生是否拖拉，回班是否迟到！4、课间操班里无人要关窗落锁。
第四：下午上班到班后：1、看教室、走廊卫生学生仪表、学习状态（一进班必须进入学习状态，读英语、读语文等班级统一要求，班干部负责）、秩序是否正常；询问班干部了解上午课间和班级上课情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话；5、组织班干部负责监督学生做眼保健操第五：下午自习课进班坐班，看看教室卫生保洁。
下午自习巡视本班级纪律，自主学习氛围！第六：晚自习预备铃响后（6:50前到班），看卫生是否打扫，学生是否安静，人员是否到齐，要调动班干部这段时间管理的积极性！要教会学生如何利用好晚自习自主学习！第七：下晚自习后要求学生迅速径直到宿舍！关灯关窗落锁。
第八：星期一班主任要提前到班，督促各科代表抓紧收作业，提前组织学生迅速下楼进行升旗，关灯；班主任提前到升旗地方组织班干部负责站好队伍，学生立正站好保持绝对安静；班主任巡视。
注意升旗集会场地卫生！星期五放学要求值日，关电器、关窗落锁！桌子摆放整齐！看看！一定要有预见性！做好学生思想工作！正副班主任一定要团结协作，保证学生每天、每个重要时间段都有班主任负责！活动后要有总结，提出优点和不足以及改进措施！求！4、正副班主任要互相协作，保证每个重要时间点抓好。
详解小学二年级上册班主任的工作流程
详解小学二年级上册班主任的工作流程1. 班主任的职责- 组织并参与年级各项学科教学工作，协助学科老师完成教学任务。
- 关注学生的学习情况和行为表现，及时与家长沟通交流。
- 组织学生参加各类活动和考试，确保学生全面发展。
- 协调班级内部事务，维护班级秩序和团结。
2. 工作流程2.1 学期开始前- 对学生进行入学报到和信息登记，建立学生档案。
- 组织班级布置和装饰，为学生创造良好的学习环境。
- 制定学期工作计划和班级管理规章制度，向学生和家长介绍并征求意见。
2.2 日常工作- 每天早晨，组织学生进行升旗仪式和晨会，宣布当天的学习内容和注意事项。
- 监督学生的上课纪律和注意力，及时纠正不良行为。
- 定期检查学生的作业完成情况，给予及时反馈和指导。
- 关注学生的学习进展和困难，与学科老师进行沟通，提供个别辅导和支持。
- 组织班级活动，如班级会议、文艺表演等，促进班级凝聚力和友谊。
- 定期与家长进行家访或电话沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时反馈学生的表现。
2.3 考试和评价- 组织学生参加各类考试，如月考、期中考和期末考，确保学生学业进展。
- 按照学校的评价制度，对学生进行综合评价，包括学习成绩、学科能力和综合素质等方面。
- 根据评价结果，与学生和家长进行面谈，制定学习计划和改进措施。
3. 注意事项- 保持与学科老师和其他班级的良好沟通，共同协作，促进学校整体教学质量的提高。
- 保护学生的隐私和个人信息安全，不泄露学生的个人情况。
- 及时反馈学生的问题和困难，寻求学校领导和教育专家的支持和指导。
以上是小学二年级上册班主任的工作流程的详细解析，希望能对您有所帮助。
班主任工作流程班主任工作标准及流程
班主任工作流程班主任工作标准及流程班主任工作流程通常分为以下几个阶段：1. 开展班级管理工作：- 班会组织：组织班级会议，向学生传达重要信息，处理问题和纠正不良行为。
- 学生档案管理：管理学生的个人档案，包括学习情况、奖惩记录等。
- 班级卫生管理：负责班级的卫生卫生，确保班级整洁。
2. 学生学业管理：- 学业指导：指导学生制定学习计划，安排学习任务，提供学习方法和技巧。
- 作业批改：定期批改学生的作业，给予评价和建议。
- 学生成绩管理：记录和分析学生的成绩，进行个别辅导和帮助。
3. 学生管理和辅导：- 生活辅导：关注学生的生活，包括饮食、睡眠、情绪等方面，提供帮助和支持。
- 行为管理：及时了解学生的行为问题，采取相应的纠正措施，培养良好的行为习惯和道德观念。
- 心理辅导：关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助他们解决问题和调整心态。
4. 家长沟通和合作：- 家长会议：组织班级家长会议，向家长介绍班级工作和学生情况。
- 家访工作：定期进行家庭访问，了解学生的家庭环境和家长的关注点。
- 家长沟通：及时与家长保持联系，了解学生的情况，解答家长的疑问和提供帮助。
班主任工作的标准和流程可以根据学校的具体情况和班级特点进行调整，一般包括以下方面：1. 严格执行学校的有关规章制度，确保班级秩序稳定和学生安全。
2. 关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题。
3. 注重学生的全面发展，积极开展丰富多彩的课外活动。
4. 热心关心学生的生活，尽力解决学生的实际困难。
5. 与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的情况。
6. 维护班级的良好形象，树立班集体的凝聚力和战斗力。
总之，班主任工作是一个综合性的工作，既要关注学生的学习，也要关心学生的生活，要与家长密切合作，还要维护班级的正常秩序。
2024中学班主任工作一日常规实施细则
2024中学班主任工作一日常规实施细则1. 早晨到校：- 提前到校，确保准时到达，为学生提供早晨问候、指导和协助。
- 在教室门口迎接学生，并确保他们有序入座。
2. 上午活动：- 检查学生出勤情况，记录缺勤学生名单，并及时与家长联系。
- 监管学生的课堂纪律，确保学生专心听讲，并参与课堂活动。
- 在上午休息时间陪同学生外出活动，保证学生的安全与秩序。
3. 中午管理：- 监督学生用餐，确保饮食卫生和营养均衡，帮助学生培养良好的饮食习惯。
- 组织午休时间，提供一个安静的环境供学生休息。
4. 下午课程：- 参与课堂教学，协助教师进行教学工作，帮助学生解决问题和困扰。
- 检查学生的学习进展，记录学生的成绩和表现，及时与家长进行沟通。
5. 放学后：- 确保学生安全离校，组织学生有序离校。
- 组织学生下午课后活动，如兴趣小组、社团活动等，并确保学生参与秩序井然。
6. 家校沟通：- 与家长保持及时沟通，传达学校的相关通知和安排，并积极回应家长的关切和问题。
- 定期组织家长会议，介绍学生的学情和表现，并与家长共同讨论解决学生问题的方法和途径。
7. 学生事务处理：- 处理学生的学习和行为问题，如迟到、旷课、作业延误等，并及时与教师、家长进行沟通。
- 提供学生心理辅导和适当的情感支持，帮助学生克服困难和压力。
8. 自我学习与进修：- 不断学习教育教学理论和方法，提高自身综合素质和业务水平，为学生提供更好的辅导和教育支持。
以上是班主任工作一日常规实施细则的基本内容，班主任应根据学校的具体情况进行调整和完善，以保证工作的顺利进行和学生的全面发展。
班主任工作标准及流程
班主任工作标准及流程班主任是中小学教育管理中的重要角色，负责管理和指导班级的各项工作。
班主任工作标准及流程是学校规范班主任工作的指导性文件。
班主任工作标准及流程的制定，对加强班主任日常管理工作，完善班级管理制度，提高学生的综合素质具有重要的意义。
一、班主任工作标准1.班主任的职责是引导和协调班级日常管理工作，促进学生良好的学习和生活习惯，组织和带领班级开展素质教育等。
2.班主任按照学校工作要求，组织制定班规班纪，落实班级规章制度，并定期对班级管理进行评估和监督。
3.班主任要积极关心学生的学习和生活，及时解决学生的问题和困难，引导学生健康成长。
4.班主任要按照学校要求履行考试、评奖、评优评先等相关工作，协助学科教师做好学科管理工作。
5.班主任要及时记录和汇总班级工作，保持与家长的沟通，做好家委会工作，促进家校合作。
二、班主任工作流程1.落实班级规章制度。
班主任要组织制定班级规章制度，告知学生，定期检查并严格执行。
2.进行班级管理。
班主任要指导学生积极参加班级活动，组织班级管理会议，落实班级工作任务和计划，及时处理班级问题。
3.关注学生的学习和生活。
班主任要关注学生学习和生活情况，及时了解学生问题和困难，协助学生解决问题。
4.协助学科教师做好学科管理工作。
班主任要协助学科教师做好各学科管理工作，保证学生学习和成绩的质量。
5.家校合作。
班主任要定期与家长沟通，解释学生的教育方针和政策，促进家校合作，形成共同育人的良好氛围。
三、班主任工作流程中需要注意的事项1.不能侵犯学生的利益和权益，要尊重学生的人格尊严。
2.班级工作计划要合理，具有可执行性，不得操之过急，把每一环节都做好。
3.要做好信息公开工作，及时向学生、家长反馈学生学习和生活情况。
4.班主任要时刻保持工作热情，不断提高自身工作水平，具备一定的管理和组织能力，为班级的发展提供动力。
总之，班主任工作标准及流程是班主任工作的管理依据。
在执行班主任工作流程的过程中，要注意尊重学生的权益和利益，注重班级工作计划的合理性和可执行性，积极开展家校合作，不断提高自身工作水平，为班级的发展提供动力，促进学生的健康成长。
班主任工作流程
班主任工作流程班级工作是学校工作的重要组成部分，班级工作的质量直接影响学校工作的质量。
班主任是班级工作的组织者，为规范班主任工作，加强其操作性与监控性，学校特制订本校《班主任工作流程》。
一、班主任工作学期初流程1. 学生报到，了解学生家庭情况及学生假期情况。
2. 安排学生座位。
进行安全教育，第一周为安全教育周。
组织收看“开学第一课。
”3. 组织训练路队按照学校规定路线行走、呼号（特别教育学生如整理队伍，是在队伍整理好之后在开始呼号的“向右看”）。
4. 民主选举班队小干部，组建班委会、队委会，培养小干部参与班级管理。
5. 明确班级小主人责任岗职责与分工。
6. 安排值日小组并教授指导值日方法。
7. 检查班级公物设施财产确保使用并将管理责任到人。
8. 布置教室文化，发挥文化育人功能，为学生创造良好的学习成长氛围。
9. 建立班级交流群、调整校讯通与优学通。
10. 依据学校计划和少先队工作计划，结合班级实际，制定班队工作计划、确定班级自主发展目标、提出班级建设目标并制定相应措施。
二、班主任工作每日流程l. 早晨上课前：班主任提前(7:50)到校，到班检查学生出勤、仪表状况，检查教室（地面的清洁，桌椅的排列，物品的摆放）、卫生区卫生等，保证在8:00前完成清洁卫生，以营造一个良好的教学环境；督促班干部、小组长按时且有秩序收齐各科作业，对未请假而缺席的学生务必电话通知家长。
个性问题个别谈话、教育，共性问题及时召开晨会解决。
2. 晨检：上午上课前到班检查学生出勤情况并做好详细的晨检记录，对于缺课学生及时登记在册，同时及时与相关家长进行联系；指定好每天开门的学生先行将教室门窗打开通风。
3. 课间操：班主任组织学生在本班教室门口站队，跟随学生上下楼，到场督促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作好、退场有秩序。
4. 课间学生活动：老师第一时间到各班级关注学生课间活动情况，教育学生能够及时归位；防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全。
班主任工作流程
班主任工作流程试用期是为了适应工作流程，扎实自己的基础工作力量，在试用期阶段要做更多的工作总结，找到自己的不足之处，改正是提高自己的方法。
以下是我整理的班主任工作流程，欢迎阅读与保藏。
班主任工作流程班主任每天的工作围绕：考勤、卫生、纪律及手机管理四个重点。
一、7：20到校打卡签到（逢值班7：15打卡签到）；二、7：207：30巡查宿舍、卫生区，检查同学卫生值日状况；三、7：307：50监督同学早操（周一升旗仪式），关注同学出操人数及做操质量（含走读生）；四、7：50（下午14：30）检查教室卫生，督促同学收缴手机，预备上课；五、8：0011：40上课，其中9：4010：00关注班主任工作群里面公布的卫生检查通报；六、12:0014：30有事准时处理，无事自行休息；七、16：20到下班前：准时处理班务工作，周二、周五支配卫生大扫除并检查，周一至周三参与同学处、教务处例会、教研活动；八、18：4020：20，班主任按常规坐班备课，督促同学完成作业，检查同学课堂笔记，对近期班级消失的问题和同学准时处理；九、20:00左右：上报本班请假（不回校住宿）同学名单；十、20：20晚自习结束打卡离校（值班班主任21：30打卡离校）；十一、其他：班主任不上课时要常常巡察教室，把握同学课堂动态，并准时与任课老师沟通，为周二班会课总结积累第一手资料；十二、集体活动或者全校会议，班主任须到场维持秩序，确保平安、卫生；月假前须将《班级同学月考勤表》、《班主任工作手册》、《违纪同学谈话记录》等班务工作资料送交同学处检查考核。
班主任工作流程1、常规管理，每周检查一次，每月大检一次（1）依据学校工作方案，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作方案，并在教育、教学过程中予以落实。
期中、期末总结。
（2）按学校布置的内容上好列会课，每周一次、每晚18：00---18：15一次，不得挪作它用。
每周一次列会须按时到达、仔细记录、贯彻。
（3）按规定上好主题班会课，隔周要有班会设计，要有简洁的仪式程序，要有相关的过程性材料，最好有记录。
班主任工作流程
班主任工作一日流程班主任是一个班级的领导者、教育者、组织者,是学校思想政治工作队伍的重要组成部分,是班级管理中最关键的因素;此工作流程旨在规范班主任一日、每周、学期常规及处理突发事件等工作,提升班级管理制度化、精细化水平;一、早检：查出勤,督环境1.每天上午须提前到校;了解学生的起床情况,并做好督促工作；做好学生宿舍内务整理和卫生扫除的督促指导;2. 掌握本班学生出勤情况,做好晨检工作,发现学生缺勤或出现病情,及时联系家长,让班长填写好每日晨检记录表,并报医务室;3. 查看本班卫生完成情况,包括责任区、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况,垃圾筒清倒情况及卫生工具摆放情况,桌椅排列和桌面整洁情况;4.检查学生衣着打扮,不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正;不能立即纠正的,要限时要求整改;5.巡视教室,认真排查室内安全隐患尤其是各种电器,发现问题及时处理;二、课堂：抓预备,促效率1.指导、督促学生做好课前准备,准备课本和学习用品,复习/预习本节课内容伏案静息等待老师上课;2.教育学生遵守课堂纪律,提高听课效率,认真做好笔记;3.关注课堂纪律,做到多巡视课堂后门外、窗外,多与任课教师联系,多与学生谈话,掌握班级课堂纪律状态,发现问题及时处理;三、课间：督安全,促文明1. 不定期或有针对性地经常巡视班级学生课间休息情况,制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿化等现象,杜绝意外事故发生,确保学生安全;发现违纪行为要及时处理;2.要求学生课间、午间休息要文明,不追逐戏闹,不推搡,不大声喧哗,不结堆聚在走廊,不坐在走廊栏杆上,不在楼梯上玩耍,不做危险性游戏;班主任要做到查、听、看、问不间断,及时纠正学生出现的不良行为和偶发事件;3.教育学生养成文明行为,举止文明有礼,提醒学生见面打招呼,上下楼梯靠右行,不拥挤,不随地乱丢垃圾;4.要求学生做好下一节课的准备工作;四、上下午大课间出操集会:看动作,严要求1.出操集会必须到场组织,组织本班学生迅速集合静齐快,往返途中注意队列整齐,做到动作认真、规范、到位,按指定的线路进、退场,并保持安静;2.集会时遵守会场纪律,认真听讲;3.制定专人负责眼保健操的秩序,做好督促、检查工作,教育学生要懂得保护眼睛;4.升旗仪式时,学生穿好整洁的校服,要求学生站姿正确、严肃;五、早、午、晚餐：促有序,督文明1.各班学生要在餐厅内本班区域统一就餐;2.在整个用餐过程中,要求学生做到：排好队、不跑位、不争吵、不说话、不挑食、不乱倒、不浪费,有序、文明用餐;3.在学生用餐时,班主任必须到岗,不得离岗；且巡视、督促学生把饭菜吃完；班主任在学生全部用完后方可离去;六、课外间活动：多指导,多参与1.大课间活动期间,按照学校体育组下发活动安排,组织本班学生开展好各项活动;2.督促学生参加学校组织的各种活动,参与帮助学生组织策划,培养师生感情;3.严格大课间活动时的请假制度,要及时了解原因;七、自习：督学习,抓质量1.督促学生充分利用自习时间,做好功课的预习和复习,抓好自习的质量;2.指导学生干部管理班级纪律,禁止做与学习无关的事,确保安静的学习环境;3.与弱势学生群体交流谈心,关注学困生的学习情况,关心贫困生的生活情况,注重对学生的心理疏导;关注特殊情况学生的学习、生活情况;八、午休、晚休：促按时,抓纪律1.配合宿管处维护午、晚休纪律,督促检查本班学生午、晚休纪律;及时了解和掌握本班住宿学生的就寝情况,2.要求学生按时回宿舍,督导和帮助学生整理内务和卫生扫除,检查学生按时午休、晚休,3.对全班学生进行午检,按“三检”要求填写好午检记录;班主任工作一周流程各班主任每周要确立一项工作要点,这是每月工作重点的分阶段实施;同时做好以下八方面工作：一、到校1. 检查学生到校情况,发现缺席要与家长联系,了解情况,并做好记载,有特殊情况必须第一时间向学校汇报,填写好检查记录;2.查看本班卫生完成情况,包括责任区、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况,垃圾筒清倒情况及卫生工具摆放情况,桌椅排列和桌面整洁情况;3.检查学生衣着打扮,不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正;不能立即纠正的,要限时要求整改;4.巡视教室,认真排查室内安全隐患尤其是各种电器,发现问题及时处理;5.做好一周工作计划安排,对本周班级核心工作心中有数;二、升旗仪式督促学生准时入场；加强本班队伍巡视,维持好班级升旗仪式时的纪律情况;若有本班学生进行“国旗下发言”,要提前准备好发言学生及发言稿件;三、班委会议召开一次班委会议,了解班级情况,布置有关工作,做好值日分工,要充分调动学生参与班级管理的积极性;四、重点学生跟踪教育对重点学生进行跟踪教育,做好跟踪记录；利用各种形式加强与家长沟通,提高教育的实效性,适时进行家访;遇重大情况及时上报学校;五、卫生大扫除组织好每周一次卫生打扫,要注意劳动安全;六、班会认真开好每周五的班会：课前做好精心选题和认真备课,班会课上要总结上周的工作,部署本周的工作任务,强调重点突出的问题,传达学校的相关要求;做到内容充实,富有教育性、针对性,每次班会有安全教育内容,并有详细记录;七、综合素质评价工作根据学生日常量化考核情况,班主任做好一周学生综合素质评价工作,总结一周扣分情况,帮助学生分析原因,有效整改;八、任课教师联系每周加强与任课教师的沟通交流,了解班级学生的学习情况;六、家校联系密切与家长保持联系,告之家长学生在校情况,以及需要家长配合关注的事项,共同管理好学生;九、应急工作按时完成学校布置的临时性工作,上交各类资料要及时;十、放学工作1.放学前进行好安全教育,教育学生按时回家,遵守交通规则,注意安全;2. 督促学生搞好教室和责任区卫生,关闭门窗、电器;3. 放学前班主任进行一周小结,内容为常规工作完成情况、存在问题、表扬与批评;班主任工作学期流程一、学期初：1.开学第一个星期为安全知识宣传周,并在本周内制定好符合本班班情的详细工作计划并上交一份教导处存档;2.根据民主集中的办法建立本班的班委特别是班长、学习委员及舍长,明确具体职能和分工,并上交一份名单至级部;3.学习详细的班级管理细则和班级公约、卫生制度、寝室管理制度、、就餐制度、安全等制度;4.按科学的方法编排班级的座位并张贴于讲台以备任课老师教学所用;5.一星期之内能准确叫出学生的姓名并通过个别谈话摸准学生的相关信息如：学习、家庭、爱好、闪光点、不足点等,并做好详细记录,有针对性地找出解决的办法;6.帮助学生养成良好的学习和生活习惯如：学习方法、学习的信心、学生仪表、学生财物保管等;7.高质高效完成学校相关部门布置和安排的工作;二、学期中1.严格按要求做好班主任一日常规工作;2.每星期进行一次班级工作总结,多找班级学生的闪光点,善意进行学生不足点的批评;3.时刻注重对学生进行安全教育;4.认真及时处理班级出现的非正常事件,做到早知道,早报告,早处理,;5.认真组织好本班学生积极参与学校相关部门安排的各项文体活动;6.每学期对每位学生至少进行两次个别谈话;7. 认真组织迎接月考、期中考试复习,关注学生心理状态,并做好月考总结;8.每次放假日教育学生注意安全并按要求布置来校事宜;9.班主任应24小时开机,但特殊时间段如上课时间必须调至静默状态;10.随时做好家校联系工作如家访、家访等11.对班级工作要有耐心、细心、平常心、童心、换位思考之心;12. 阶段性组织班委成员开会,总结前阶段工作,针对性安排下一阶段工作;13. 阶段性开展班教导会,以便对个别学生能对症下药,做到群策群力;14. 黑板报：按照学校拟定的板报主题,刊出班级黑板报,要求质量较高;三、学期末1. 组织迎接期末考试复习指导,关注学生心理状态;2.每学期结束前一星期内写好班级详细工作总结或专题式德育论文上交一份政教处存档;3.按时完成学生评语的撰写和誊录;4.完成学生综合素质评定等工作,完成素质报告册填写;5.配合总务处做好各项财产公物的验收;6.做好各项费用的结算;7.做好班级的各项评先工作;8.做好假期各项教育工作;9.下发学生素质报告册和假期作业;。
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班主任工作流程一、接新单：从教务部接到新生信息表到第一次课开课之前的工作。
1. 与咨询师交接（1.）班主任需要跟新生的咨询师沟通`，了解该生在咨询过程中出现的细节(学校、学生性格、学习阶段性目标，学生在年级班级中排名)及维护过程中需要注意的事项，顺便了解家长的性格类型，做好第一次课与家长的沟通准备。
（2.）跟咨询师确认学生所预定的课时数量、所需科目，并记录咨询师的排课思路或计划.及对第一次课可能需要准备的内容和方式。
2. 教师的选派根据咨询师提供的信息（回归学生信息表），从教师库中选派认为适合孩子的教师，并和初步教师确定上课的时间、地点、第一次课可能需要准备的内容和方式等3. 首次课开课提醒（学生/家长）（1.）新生开课24小时以前要求对家长和学生作出开课提醒，向家长和学生介绍自己的身份、联系方式、校区具体位置，并和家长协商上课具体时间等，如果签单和上课的时间相隔较长，应该在开课前有两次沟通，第一次沟通的时间可以从咨询师处获取建议。
（2.）开课提醒时向家长和学生确认首次课希望教师讲课的具体内容版块，并提醒家长准备学生近期的试卷或习题册。
4. 首次开课提醒（教师）（1.）新生开课前24小时要求对任课教师作出正式开课提醒，向教师介绍自己的身份、联系方式、校区具体位置、上课具体时间等。
（2.）开课提醒时告知教师首次课家长希望教师准备的具体知识版块，并提醒教师要有教案和课辅资料，告知教师学生上课时可能会带的资料，最好能提前有所准备。
（3.）提醒教师首次课需提前5到10分钟到校区，家长要求跟教师进行课前的短暂沟通。
5. 首次上课接待（控场的艺术）（1.）家长和学生到校区前5分钟，将学生需要完成的表格准备好（学生须在《教师-学生考勤表》上签到），学生将要上课的位置确认没有安排别的学生，确认教师已经到校区并对学生情况有了一定了解，如教师有迟到现象提前确认迟到原因及时间，作好准备工作。
（2.）双方均到校区后，向学生家长和教师分别作好介绍，然后带至上课位置，安排短暂沟通后开始上课。
（3.）家长有听课要求的，根据教室情况合理安排15-30分钟的旁听，然后将家长带离教室，和家长进行进一步沟通,了解家里学校中孩子的具体情况,和家长建立朋友关系。
（4.）班主任需安排15-30分钟该生课程的旁听，以便了解该生首次课的课堂效果及教师本次课的教授内容、风格等。
（走动式听课，并做好听课记录）（5.）如学生当场表示对教师认可，双方在签到表和课时单上签字，班主任应当场跟双方确定第二次课的时间，如家长或教师无法当场确定时间回访确定也可以。
（6.）学生、家长离开校区前，班主任应主动给家长送上自己的名片，告知家长自己的工作职责及工作时间，以及联系的方式。
（7.）学生、家长离开校区时，应主动送至门口或电梯口，热情表达对下次课见面的期待。
6.首次课回访（1.）首次课回访时间要求为课后24小时内。
如遇该次课发生在周六的情况，则首次课回访时间不得晚于下周二晚21：00.（2.）首次课回访（教师）内容为：教师对学生学习程度、漏洞版块、思维方式、学习主动性、今后辅导重点、辅导思路及对学生的要求等。
（3.）首次课回访（学生/家长）内容为：学生和家长对教师的真实评价、学生对教师所教授内容的掌握程度、学生和家长对教师教课内容或风格的合理建议、第二次课程的时间安排和内容安排、回访教师时掌握的相关重要信息等。
（4.）家长和教师反馈的信息需要及时向双方反馈，班主任应视情况及时向双方反馈。
7.第二次上课如在首次课回访过程中确定了第二次上课时间，则班主任需在第二次课开课前24小时提醒家长和教师上课时间。
（在学生数量不多的情况下，原则上每个学生后期做到一周一访）二、学生后期课程维护：包含学生调停课，学生调换任课教师、临时课程安排、增加新科目的安排、学生成绩跟踪、月考、大考的统计反馈等。
(平均单个学生每周课时消耗不低于5小时,该目标根据阶段调整,特殊情况特殊分析)1.常规课程确定课程确定指：学生每次上课时间、内容、任课教师、上课地点等内容的确定。
因正常学期内大部分学生的课程安排在周末，所以校区课程确定工作，班主任习惯集中在每周四、五两天完成（除平时晚上的课外）。
要求周末两天的课必须在每周五晚21：00前全部确定。
2.扩频，开发科目以及削减科目（制定计划和目标，实施）扩频：将学生每周一次课增加为每周两次课及以上的情况。
扩频是提高学生成绩、增加课时消耗最有效的途径之一，也是最常用的途径。
扩频一般是将学生平时晚上的时间利用起来，尤其学生一周中会有一天放学较早，可利用安排一次课，目的是加强学生每次课所学内容之间的联系，避免遗忘。
开发科目指：在学生原来辅导科目的基础上主动安排学生学习新的科目的工作。
开发科目一方面可以帮助学生将分数差距较大的压力平摊到几个科目上，从而减轻单科目的压力，另一方面能够起到跟扩频一样的课时消耗作用，是加快课时消耗另一有效途径。
开发科目可根据学生各个科目的水平及学生的课余时间灵活掌握。
削减科目：在学生原来辅导科目的基础上安排学生集中提升其中单一科目的工作。
3.临时课程确定临时课程确定指：在清明、五一等较短节假日或学生统一安排的较短休息日临时安排学生增加上课次数的时间确定工作。
该项工作是为了让学生能有效利用课余时间，同时也在一定程度上为课时消耗起到补充作用。
4.寒暑假高频集中辅导寒暑假高频集中辅导指：针对学生有固定且较长假期的情况，单独针对该段时间安排课表，让学生保持比平时较高频率辅导的课程安排方式。
寒暑假高频集中辅导是学生加快课时消耗最明显的方式，也是学生成绩能有效提升的首选方式，当然学生所选择的课程安排频率并不都一样。
比如有集中10-15天每天6-8小时辅导、隔天每天4-6小时辅导、每周两到三次每次6-8小时辅导等。
5.学生主动调换教师(总的原则是灵活处理,以确实提高孩子的成绩为主要目标)该种情况大部分是由学生家长提出来，主要原因是学生辅导一段时间后成绩没有明显变化。
针对该种情况应首选跟任课教师进行细致沟通，询问学生平时表现，关注该次考试的性质，帮助家长寻找学生成绩没有变化的真正原因，如觉得任课教师能够给学生提供有效帮助，则应说服家长继续跟该教师辅导，再观察一段时间。
其后班主任需对该教师和学生的课程给予更多关注。
6.公司主动调换教师(一般绝对不允许即时调换,一定要留足空间和时间)如发现学生辅导一段时间后成绩没有明显变化，可主动与分校总监协商，建议家长调换教师。
另外如果发现教师不能为学生提供有效帮助、教师经常调换上课时间导致家长和学生不满、教师个人原因不能服从公司管理和安排、教师出现个人特殊事件不能继续教授课程等，班主任应配合公司主动为学生调换教师并做好学生和家长的安抚工作。
针对教师可能走私单的迹象,一定要特别注意.7.成绩跟踪学生在正常学期内会经历很多考试，班主任应该尽量关注学生的每一次考的成绩，分析学生成绩进步或下降的幅度、原因、阶段学习状态等。
公司要求必须关注和进行数据统计的学生考试为月考、期中、期末、一模、二模、中考、高考、小升初考等，成绩统计须记录在《学生成绩跟踪表》中，同时做好相应项目的数据分析，向部门主管作好阶段性汇报。
8.学生学习心理的跟踪：如发现学生在辅导期间有很多困惑，可向主管申请心理老师做心理指导。
三、例行回访:对学生、家长、教师进行的每周1次的关于教学、服务的信息收集和反馈。
具体要求为：每个学生每个月有效的回访记录不得低于四次。
（每周三例会学管部主管抽查例行回访记录）1.对任课教师的回访对任课教师的回访内容包括但不限于：学生近期课程辅导的具体内容、学生课堂掌握情况、学生学习方法和习惯方面的改变、对学生布置作业情况及学生完成情况、对学生的辅导思路或计划、对学生近期辅导成绩方面的目标、对学生近期考试成绩上升或下降原因的分析及解决方案、对学生家长在家里监督学生学习的建议。
2.对学生的回访对学生的回访内容包括但不限于：学校近期的课程进度、在学校近期的学习状态、学校近期组织的考试情况、对所学知识点的预习和复习情况、所学知识版块在哪些方面存在困难、在家里学习的状态如何、对辅导老师的教授内容和思路有什么意见或建议。
3.对家长的回访对家长的回访内容包括但不限于：学生最近的学习表现、学校老师对学生近期学习状态的评价、学生近期考试成绩、学生在学习态度、习惯、方法方面的改变、学生在学生时间安排方面的改变、回访教师时掌握的相关重要信息、学管师在帮助学生进步方面所作的其他工作。
4.对于学生、家长或教师反馈的处理学生、家长明确提出的疑虑、困惑、要求，班主任应尽力帮助解决，并及时将信息反馈给任课教师，要求其对教学计划作出相应修改。
教师提出的对学生的要求也应反馈给家长，由家长配合监督。
5.其他在例行回访过程中如发现学生、家长有暂停课程的意向，一定要重视，了解到停课的真正原因，及时给予解决，减少停课率和时长，避免出现因停课时间过长而产生退费。
四、数据汇总数据汇总是班主任定期对所需要的数据的统计、整理、反馈、上报工作。
包括：《周报表》、《月报表》、《学生档案表》、《教师课时统计表》、五、续费续费是班主任对于学生首次预报课时消耗完之后第二次预报课时工作的安排。
续费工作的顺利完成以平时的有效维护为基础。
具体如下：1.104小时以上剩余30次课开始提出续费2.104小时以下剩余25次课开始准备续费3.剩余5次课必须确定续费金额或课时数量六、开发新生开发新生是增加学生数量，增加课时消耗的有效途径之一，需要班主任发挥个人魅力和沟通能力，通过学生转介绍和家长转介绍的形式实现。
公司在开发新生方面提供课时赠送支持。
七、事故处理1. 对于学生、家长有关教学、服务的投诉处理，较长时间停课学生的激活工作，及家长要求退费情况的处理等，需要当时解决的问题以接到事故优先处理为原则，不能立即解决的问题由校总监和班主任共同协商事故处理方案，参照相关流程及时解决，事故发生情况和处理结果及时做好登记，定期向部门主管汇报（每周一17：00前）。
2. 校区出现的长期停课学生属于日常重点维护对象，应制定维护计划，以表格形式保存在校区电脑中，部门主管每月巡查或平时抽查关注这些高危学生的维护进度。
3. 校区事故中最严重的为退费事故.办理退费手续的流程图如下：八、环境维护1.教室环境包括校区卫生清洁、教学设施维护、办公设施管理，由班主任共同实施。
2.教室卫生清洁工作，每天早上先进教室做简单维护，每周五彻底打扫教室。