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健康管理师国家职业资格三级考试大纲整理

健康管理师国家职业资格三级考试大纲整理

健康管理师国家职业资格三级考试大纲整理一、考试概述健康管理师国家职业资格三级考试是由国家卫生健康委员会主管的全国统一考试,旨在评估健康管理师候选人的专业知识和技能水平。

该考试的通过与否对于一个人是否能够获得健康管理师国家职业资格证书具有决定性意义。

二、考试科目及权重1. 健康管理师专业知识(60%)2. 健康管理实践操作(40%)三、健康管理师专业知识考试内容本部分主要考察健康管理师候选人对于健康管理的相关理论知识的掌握程度。

考试内容包括但不限于以下方面:1. 健康管理的基本概念和原则a) 健康管理的定义和范畴b) 健康管理的基本原则和目标2. 健康评估与风险评估a) 健康评估的意义和方法b) 风险评估的目的和常用工具3. 慢性病管理a) 常见慢性病的预防与控制b) 慢性病的管理策略和干预措施4. 健康教育与促进a) 健康教育的基本理论和方法b) 健康促进的实践策略和重点领域5. 健康管理的信息化应用a) 健康管理信息系统的构建和管理b) 健康管理数据的分析和利用四、健康管理实践操作考试内容本部分主要考察健康管理师候选人在实际操作中的技能掌握情况。

考试内容包括但不限于以下方面:1. 健康评估与个性化方案制定a) 运用常见健康评估工具进行评估b) 根据评估结果制定个性化的健康管理方案2. 慢性病的管理与干预a) 运用相关工具和方法进行慢性病监测b) 通过个性化干预措施提升患者的生活质量3. 健康教育与促进的实践a) 运用适当的健康教育方法向个体或群体传授健康知识b) 设计并实施适用的健康促进活动4. 健康管理数据的分析与利用a) 运用相关软件和工具进行健康管理数据的分析b) 根据分析结果提出有效的健康管理建议五、备考建议1. 充分理解大纲中列出的考试科目及内容,将重点放在专业知识和实践操作方面。

2. 制定合理的备考计划,根据自身情况合理安排学习和实践时间。

3. 多加练习,通过模拟考试或参加培训班提高答题技巧。

完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

健康管理师-基础知识(考试大纲整理)第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

3.健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

6.健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

健康管理师健康管理概论必考知识点总结大全

健康管理师健康管理概论必考知识点总结大全

健康管理师健康管理概论必考知识点总结大全第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体和群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

2.健康管理的理论与实践溯源(重点)“治未病”思想源自距今两千余年历史的中医学典籍《黄帝内经》。

《素问*四气调神大论》中“圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也”。

3.健康管理的主要目标和任务(重点)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除或减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续评估和改进4.健康管理的科学基础(重点)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.安康管理的基本步骤(重点)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)具体的说,第一步是收集服务对象的个人健康信息。

个人健康信息包括个人一般情况(性别、年龄等)、目前健康状况和疾病家族史、生活方式(膳食、体力活动、吸烟、饮酒等)、体格检查(身高、体重、血压等)和血、尿实验室检查(血脂、血糖等)。

第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活惯行为、生理(体检)指标及未来患病或死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:干预和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和惯,控制健康危险因素。

健康管理专业知识考试大纲

健康管理专业知识考试大纲

健康管理专业知识考试大纲主要包括以下几个方面:一、健康管理的基本概念1. 健康管理的定义和内涵;2. 健康管理的目的和意义;3. 健康管理的实施流程;4. 健康管理的相关法律法规。

二、健康风险评估1. 健康风险评估的方法和原理;2. 如何进行个体和群体的健康风险评估;3. 健康风险评估的结果解读;4. 健康风险评估的局限性。

三、医学知识1. 常见疾病的定义、症状和分类;2. 疾病的预防、治疗和康复;3. 医学最新研究成果和进展。

四、营养学知识1. 营养学的基本概念和原则;2. 不同年龄、性别、生理时期的营养需求;3. 各类食物的营养成分和食用注意事项;4. 营养补充和调节的方法。

五、运动和身体活动知识1. 运动和身体活动的意义和作用;2. 运动和身体活动的种类和方式;3. 运动和身体活动的注意事项和禁忌;4. 运动和身体活动的评估和改善。

六、心理健康知识1. 心理健康的定义和重要性;2. 常见的心理健康问题和干预措施;3. 心理健康的维护和改善方法;4. 精神疾病的预防和治疗。

七、沟通与人际关系知识1. 沟通的基本原则和方法;2. 人际关系的建立和维护;3. 健康教育和健康传播的方法和技巧。

八、健康行为改变的方法与策略1. 健康行为和疾病的关系;2. 健康行为改变的理论基础和方法;3. 针对特定人群的健康行为干预策略。

九、慢性病管理1. 慢性病的定义、分类和特点;2. 慢性病的预防、监测和管理;3. 慢性病管理的成功案例分享。

十、健康信息学知识1. 健康信息的定义和分类;2. 健康信息的来源和获取途径;3. 健康信息的真实性和可靠性;4. 如何利用健康信息进行决策和行动。

以上是健康管理专业知识考试大纲的主要内容,希望能为考生提供帮助。

健康管理师考试各章节知识点归纳总结

健康管理师考试各章节知识点归纳总结

健康管理师考试各章节知识点归纳总结第一部分:预防重点知识1、预防医学的概念及特点:预防医学是医学的一门应用学科,它以个体和确定的群体为对象,目的是保护、促进和维护健康,预防疾病、失能与早逝。

特点:(1)工作对象是个体和及确定的群体,主要着眼于健康和无症状患者;(2)研究方法上注重微观和宏观相结合,重点研究健康影响因素与人群健康的关系、预防的有效手段和效益;(3)采取的对策既又针对个体预防疾病的干预,更重视保障和促进人群健康的社会性措施。

2、预防医学的学科体系:流行病学;医学统计学;环境卫生科学医学;社会与行为科学(健康教育、促进)卫生政策与管理(营养学,食品卫生学)。

3、健康决定因素:社会经济环境、物质环境、个人因素、卫生服务。

4、三级预防策略的概念:根据疾病发生发展过程及健康决定因素的特点,把预防策略按等级分类,称为三级预防策略。

5、第一级预防:又称病因预防。

包括针对健康个体的措施和针对整个公众的社会措施。

6、第二级预防:在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作,以控制疾病的发展和恶化。

7、第三级预防:对已患某些疾病的人,采取有效的措施,防止病情恶化,预防并发症和伤残;对已丧失劳动力或残疾者,主要促使功能恢复、心理康复,进行家庭护理指导,使患者尽量恢复生活和劳动能力,能参加社会活动并延长寿命。

8、三级预防的落实:根据干预对象是群体或个体,分为社区预防服务和临床预防服务。

社区预防服务以社区为范围,以群体为对象开展预防工作。

临床预防服务以个体为对象实施对个体的预防干预措施。

社区预防服务实施的主体是公共卫生人员。

临床预防服务则是临床医务人员。

9、临床预防服务概念:在临床场所由专业人员指导的预防服务。

内容:求医者的健康咨询、筛检(定期测量血压,身高体重腰围、胆固醇测定、视敏度筛检、听力测试)和化学预防(孕妇补充叶酸、预防卒中服阿司匹林)。

10、健康危险因素评价在临床工作中从采集病史、体格检查和实验室检查等过程中收集有关个体的危险因素信息,为下一步对危险因素的个体化干预提供依据11、健康维护计划的内容根据危险因素的评估及患者的性别、年龄的信息,确定干预措施,包括健康咨询、健康筛检、免疫接种和化学预防。

健康管理师考试重点归纳总结

健康管理师考试重点归纳总结

健康管理师考试重点归纳总结一、基础知识第一章健康管理概论本章节主要考察:1.健康管理的概念和服务的标准化、量化、个体化的具体特点2.健康管理的基本步骤、具体目标3.健康管理的发展趋势4.基本卫生保健的内容、原则、特点及其意义5.基本卫生保健的目标和策略备考建议:本章节内容简单,易于理解,记忆为主第二章临床医学基础知识本章节考察要点:1.了解临床医学的学科分类和主要特征2.了解现代的医学诊断方法和技术3.掌握现代医学的主要治疗方法,如何进行合理选择和用药4.临床医学的发展趋势和循证医学备考建议:涉及西医临床的一些基本概念,考察的不深,大家掌握考纲中的考点即可。

第三章预防医学基础知识本章节考察要点:1.预防科学的概念和学科体系2.健康的决定因素有哪些3.三级预防策略4.临床预防服务的内容5.社区公共卫生服务的的内容和实施原则备考建议:健康管理的重点章节,内容不多,理解加记忆第四章常见慢性病本章节考察要点:1.慢性病的概念特点,和致病的危险因素2.恶性肿瘤的危险因素和早期筛查诊断3.高血压的诊断和危险因素4.2 型糖尿病的诊断和危险因素5.冠心病的类型、诊断方法和危险因素6.脑卒中的类型、诊断方法和危险因素7.慢阻肺的类型、诊断方法和危险因素8.其他常见慢性病的诊断和危害备考建议:重点章节,考试内容比其他章节略难,需要大家多理解记忆,如果没有临床基础,需要多看几遍知识点。

第五章流行病学和医学统计学基本知识本章节考察重点:1.流行病学的定义、任务和研究方法2.流行病学的常用指标3.流行病学的研究方法4.医学统计学的概念5.医学统计的统计描述、统计表、统计图、统计判断备考建议:统计学相对来说比较难理解、略抽象,需要考生对陌生概念多加记忆。

第六章健康教育学本章节考察要点:1.健康教育与健康促进概述2.健康相关行为改变的理论3.健康传播的概念与模式以及健康传播的形式与媒介4、健康教育计划的设计、实施与评价备考建议:内容比较简单,以考纲中提到的知识点掌握为主。

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲健康管理师考试是评价一个人是否具备健康管理能力的重要指标。

通过考试,不仅可以检验考生对健康管理理论知识的掌握程度,更能衡量其在实际操作中解决问题的能力。

下面将对健康管理师考试的大纲进行详细介绍,帮助考生全面了解考试内容。

**一、考试内容**1.健康管理理论知识:包括健康管理的基本概念、理论体系、发展历程等方面的内容;2.健康管理政策法规:包括国家有关健康管理的法律法规、政策文件等内容;3.健康风险评估与干预:包括对个人、家庭、社区等不同群体进行健康风险评估,并提出相应的干预措施;4.健康教育与健康促进:包括健康教育的原则、方法、策略,健康促进的实践经验等内容;5.健康信息管理:包括健康信息系统的建设与管理,健康数据的统计分析与应用等方面内容。

**二、考试形式**1.笔试:主要考查考生对健康管理相关理论知识的掌握程度,包括选择题、填空题、简答题等题型;2.实操:主要考查考生在实际操作中解决健康管理问题的能力,包括案例分析、健康干预方案设计等环节。

**三、考试要求**1.认真学习健康管理相关理论知识,牢固掌握基本概念和方法;2.注重实践操作,提高解决健康管理问题的能力;3.了解健康管理政策法规,遵纪守法,规范从事健康管理工作。

**四、备考建议**1.制定科学合理的学习计划,按照考试大纲有序学习相关知识;2.多做练习题,巩固知识点,提高应试能力;3.参加模拟考试,熟悉考试形式,增强应考信心。

**五、考试通过标准**1.笔试和实操均合格,且总成绩达到及格线以上者,方可获得健康管理师资格证书;2.未通过考试者,可在规定时间内重新报名参加考试,直至合格为止。

通过对健康管理师考试大纲的了解,考生可以更有针对性地备考,提高通过考试的几率。

希望广大考生认真对待考试,努力提升自己的健康管理水平,为社会健康事业的发展贡献自己的力量。

祝各位考生顺利通过考试,取得优异成绩!。

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲一、考试背景健康管理师考试是当前社会对医疗服务人员素质的要求之一,也是衡量健康管理师专业知识与实践能力的重要指标。

通过考试,旨在选拔具备扎实医学理论基础、熟悉健康管理相关知识和技能的专业人士,进一步提高健康管理服务的质量和水平。

二、考试内容1. 健康管理基础知识- 健康与疾病的概念及其关系- 公共卫生学基本概念与方法- 健康管理的分类与发展- 健康管理模式及其特点与应用- 健康教育与健康促进的原则与方法- 健康评估与评价的主要内容与方法- 健康数据分析与运用2. 健康行为与社会环境- 健康意识与健康观念的形成与发展- 健康行为与疾病的关系- 饮食与营养管理- 运动与体育健康管理- 心理与心理健康管理- 预防与控制疾病管理- 社会环境对健康管理的影响与应对3. 健康管理实践技能- 健康管理项目的规划与实施- 健康咨询与指导技巧- 健康筛查与评估技术- 健康干预与管理的方法和手段- 健康数据管理与分析技术- 健康行为改变与促进技术- 健康信息技术的运用三、考试形式健康管理师考试采用笔试形式,包括单项选择题、简答题和综合应用题。

考试时间为三小时。

四、参考教材和资料1. 《健康管理师考试大纲及参考教材》2. 《健康管理与健康教育学》3. 《公共卫生学》4. 《现代医学基础》5. 《健康行为科学》五、考试准备建议1. 阅读大纲和参考教材,确保对考试重点内容有全面的了解。

2. 制定学习计划,合理安排时间,多做练习题,提高解题能力。

3. 注重实践能力培养,通过参加健康管理实践活动,提升实际操作技能。

4. 增加学科边缘知识的了解,全面提升综合应用能力。

5. 注重理论与实践相结合,加强实践技能的训练。

六、考试后的职业发展考取健康管理师证书后,可从事医疗机构、保健机构、体育机构等相关单位的健康管理工作,也可作为健康管理咨询师提供个体健康管理指导服务。

同时,持证人员还可在学术研究、政府健康宣传等领域有更广泛的发展机会。

健康管理师的考点整理与重点复习

健康管理师的考点整理与重点复习

健康管理师的考点整理与重点复习健康管理师考试是一项对健康管理专业知识与技能的全面考核,考点众多,因此需要进行有针对性的整理与重点复习。

本文将针对健康管理师考试的考点进行整理,并给出重点复习内容,以帮助考生高效备考。

第一部分:健康管理理论基础1.健康管理的概念与特点健康管理的定义和重要性;健康管理的特点和目标。

2.健康促进与疾病预防健康促进的基本理论和方法;疾病预防的基本概念和策略。

3.健康风险评估健康风险评估的定义和作用;健康风险评估的方法和流程。

4.健康教育与健康传媒健康教育的基本原理和方法;健康传媒的作用和效果评估。

第二部分:健康管理实践技能1.健康管理的过程与方法健康管理的基本流程和步骤;健康管理中常用的方法和工具。

2.健康评估与健康档案管理健康评估的基本内容和方法;健康档案的建立和管理。

3.健康干预与健康计划健康干预措施的制定和实施;健康计划的编制和评估。

4.慢性病管理与康复服务慢性病管理的特点和策略;康复服务的组织和实施。

第三部分:健康管理政策与法规1.健康管理相关法律法规健康管理相关法律法规的主要内容;健康管理的法律责任和职业道德。

2.健康政策与健康规划健康政策的制定和实施;健康规划的目标和措施。

3.健康管理的组织与管理健康管理的机构设置和管理模式;健康管理人员的职责和素质要求。

第四部分:健康管理实践案例1.健康管理实践经验分享健康管理实践中的成功案例;健康管理实践中的问题与挑战。

2.职业道德与沟通技巧健康管理师的职业道德要求;健康管理中的沟通技巧和卫生宣教。

3.健康管理的评估与质量控制健康管理效果评估的方法和指标;健康管理的质量控制与提升。

结语:本文从健康管理师考试的角度出发,整理了健康管理的理论基础、实践技能、相关政策法规以及实践案例等方面的重点考点,并给出了重点复习内容。

希望考生可以结合本文提供的考点整理和复习建议,有针对性地进行备考,取得优异的成绩。

努力学习,加油!。

完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理).doc

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完整版健康管理师 - 基础知识 ( 考试大纲整理)健康管理师 - 基础知识(考试大纲整理)第一章健康管理概论健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4 个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷 +体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标及未来患病 / 死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

完整版健康管理师-国家职业资格三级(考试大纲整理)

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健康管理师-国家职业资格三级(考试大纲整理)第一章健康监测第一节信息采集1.卫生服务记录表单的主要内容(熟悉)卫生服务记录表单是卫生管理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术规范的要求, 用于记录服务对象的有关基本信息、健康信息以及卫生服务操作过程与结果的医学技术文档, 具有医学效力和法律效力。

一般包括如下部分: 基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

2.常用健康调查表的种类(掌握)三类:①健康体检表、②行为危险因素调查表、③相关疾病管理的随访表是最为重要的健康管理信息的来源。

六种:基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

4.人体体格测量常用指标的种类(掌握)①体重和身高、②腰围、③血压(④心率)5.评价体重状况的表示方法(掌握)①年龄组别体重②身高组别体重③理想体重(标准体重)④体质指数6.儿童年龄组别体重的评价方法(熟悉)主要用于儿童。

以实测体重与同年龄组的标准体重进行比较, 应在标准体重均值的2个标准范围内(或在第25~75百分位数范围)。

7.儿童身高组别体重的评价方法(熟悉)以实测体重与同身高组的标准体重相比较, 应在均值的2个标准范围内(或在第25~75百分位数范围)。

主要用于儿童, 对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

8.理想体重计算公式(熟悉)理想体重=身高(cm)-100(身高165cm以下者减105)。

实测体重在理想体重±10%范围为正常, ±10%-20%为瘦弱或者超重, 超过20%为肥胖, 低于20%为严重消瘦。

9.体质指数计算公式(掌握)评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。

BMI=体重(kg)/[身高(m)]2中国成人标准: BMI<18.5kg/m²低体重, 18.5~23.9kg/m²正常, 24.0~27.9kg/m²超重, ≥28kg/m²为肥胖。

2021健康管理师—基础知识(考试大纲)

2021健康管理师—基础知识(考试大纲)

2021健康管理师——基础知识——(考试大纲)1.健康管理兴起时间:20 世纪80 年代美国。

日本是亚洲地区开展健康管理较早的国家。

2.1989 年,WHO 又进一步完善了健康概念,指出健康应是“生理、心理、社会适应和道德方面的良好状态”。

3.对生命投入的成本和效益比:最高的是参加健康管理;最低的是把钱投入临终前的抢救。

4.健康管理的主体:经过系统医学教育或培训并取得相应资质的医务工作者。

5 健康管理的客体:健康人群、亚健康人群、慢性非传染性疾病早期、康复期患者。

6.健康管理服务的两大支撑点:信息技术、金融保险。

7.健康管理的公众理念:病前主动防,病后科学管,跟踪服务不间断。

8.健康管理的任务:防大病、管慢病、促健康。

9.健康管理的重点:慢性非传染性疾病的预防和风险因素控制。

10.健康管理的宗旨:有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果。

11.健康管理有三部曲:了解和掌握你的健康;关心和评价你的健康;改善和促进你的健康。

12.健康体检是前提,健康风险评估是手段,健康干预是关键,健康促进是目的。

13.治未病思想作为祖国医学传统文化的重要组成部分,一直传承到今天。

14.健康管理的基本策略:生活方式管理,需求管理,疾病管理,灾难性病伤管理,残疾管理和综合的群体健康管理。

15.生活方式管理的特点:以个体为中心,强调个体的健康责任和作用;以预防为主,有效整合三级预防。

16.需求管理的手段:寻找手术的替代疗法、帮助病人减少特定的危险因素并采纳健康的生活方式、鼓励自我保健和干预等。

17.影响需求管理的主要因素:患病率、感知到的需要、消费者选择偏好、健康因素以外的动机。

18.需求管理的方法:24 小时电话就诊和健康咨询、转诊服务、基于互联网的卫生信息数据库、健康课堂、服务预约等。

19.疾病管理是一个协调医疗保健干预和与病人沟通的系统,它强调病人自我保健的重要性。

20.疾病管理的特点:目标人群是患有特定疾病的个体;不以单个病例和(或)其单次就诊事件为中心;医疗卫生服务及干预措施的综合协调至关重要。

健康管理师 基础知识。大纲

健康管理师 基础知识。大纲

健康管理师基础知识。

大纲本大纲旨在介绍《健康管理师基础知识大纲》的目的和内容。

本大纲旨在为研究健康管理的人员提供基础知识的研究指南,帮助他们了解和掌握健康管理的概念、原理和实践技能。

本大纲内容包括以下要点:健康管理的定义和重要性健康管理的基本原理和理论健康管理的职责和角色健康管理的法律法规和伦理规范健康管理的基本工具和技术健康管理的评估和规划方法健康管理的实施和监督措施健康管理的效果评估和改进措施通过研究本大纲的内容,学员将能够建立健康管理的基本知识框架,并能够运用这些知识进行健康管理工作。

本大纲是研究健康管理的基础,也是未来进一步深入研究和实践的基础。

课程目标通过研究本大纲的内容,学员将能够建立健康管理的基本知识框架,并能够运用这些知识进行健康管理工作。

本大纲是研究健康管理的基础,也是未来进一步深入研究和实践的基础。

课程目标通过研究该大纲,学员将能够达到以下目标和预期结果:通过研究该大纲,学员将能够达到以下目标和预期结果:理解健康管理师的概念和职责;掌握健康管理的基本原理和理论知识;理解健康管理的重要性和价值,并能在实际工作中应用;熟悉健康管理的基本流程和方法;掌握与健康管理相关的法律法规和伦理要求;具备相关健康统计和数据分析能力;能够与不同层级和专业背景的人员进行有效沟通和协作;培养健康新技术和新方法的研究能力;培养自我研究和持续发展的意识。

本课程的大纲包括以下模块和课程内容:健康管理概述理解健康管理的概念和定义掌握健康管理的历史和发展趋势健康评估与监测研究健康评估的方法和工具掌握常见健康监测指标的解读和应用健康促进与健康教育理解健康促进的原理和方法研究健康教育的理论和实践技巧慢性病管理了解常见慢性病的特点和管理原则研究慢性病管理的策略和技术医学统计与流行病学理解医学统计的基本概念和应用研究流行病学的原理和研究方法健康政策与管理了解健康政策的制定和实施过程掌握健康管理的基本原则和技巧健康信息管理研究健康信息管理系统的构建和运作掌握健康信息技术的应用和管理健康经济与健康保险理解健康经济学的基本概念和方法研究健康保险的原理和实践以上是《健康管理师基础知识大纲》的详细模块和课程内容。

健康管理师_国家职业资格三级(考试大纲整理)

健康管理师_国家职业资格三级(考试大纲整理)

健康治理师-国家职业资格三级〔考试大纲整理〕第一章健康监测第一节信息采集1.卫生效劳记录表单的主要内容〔熟悉〕卫生效劳记录表单是卫生治理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术标准的要求,用于记录效劳对象的有关根本信息、健康信息以及卫生效劳操作过程与结果的医学技术文档,具有医学效力和法律效力。

一般包含如下局部:根本信息、儿童保健、妇女保健、疾病操作、疾病治理和医疗效劳。

2.常用健康调查表的种类〔掌握〕三类:①健康体检表、②行为危险因素调查表、③相关疾病治理的随访表是最为重要的健康治理信息的来源。

六种:根本信息、儿童保健、妇女保健、疾病操作、疾病治理和医疗效劳。

4.人体体格测量常用指标的种类〔掌握〕①体重和身高、②腰围、③血压〔④心率〕5.评价体重状况的表示方法〔掌握〕①年龄组别体重②身高组别体重③理想体重〔标准体重〕④体质指数6.儿童年龄组别体重的评价方法〔熟悉〕主要用于儿童。

以实测体重与同年龄组的标准体重进行比较,应在标准体重均值的2个标准范围内〔或在第25~75百分位数范围〕。

7.儿童身高组别体重的评价方法〔熟悉〕以实测体重与同身高组的标准体重相比较,应在均值的2个标准范围内〔或在第25~75百分位数范围〕。

主要用于儿童,对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

8.理想体重计算公式〔熟悉〕理想体重=身高〔cm)-100〔身高165cm以下者减105〕。

实测体重在理想体重±10%范围为正常,±10%-20%为瘦弱或者超重,超过20%为肥胖,低于20%为严峻消瘦。

9.体质指数计算公式〔掌握〕评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。

BMI=体重〔kg〕/[身高〔m〕]2中国成人标准:²低体重,²正常,²超重,≥28kg/m²为肥胖。

10.腰围的评价方法〔掌握〕腰围是临床上估量患者腹部脂肪过多的最简单和有用的指标。

男性腰围≥85cm、女性腰围≥80cm患肥胖相关疾病的危险性增加。

健康管理师考试重点归纳总结

健康管理师考试重点归纳总结

健康管理师考试重点归纳总结一、概论健康管理师考试是对候选人在健康管理领域的专业知识和技能进行评估的考试。

本次归纳总结将重点讨论健康管理师考试的核心内容,以帮助考生更好地备考和应对考试。

二、健康管理基础知识1.健康管理概念2.健康管理的目标和原则3.健康管理模式和流程4.健康管理师的角色和职责三、健康风险评估与干预1.健康风险评估的概念和方法a)个体健康评估b)群体健康评估2.常见健康风险因素a)不良饮食习惯b)缺乏体育锻炼c)睡眠不足d)心理压力过大e)吸烟和酗酒等不良习惯3.健康风险干预策略a)健康教育和促进b)行为改变和指导c)康复治疗和管理四、慢性病管理1.慢性病的定义和特点2.常见慢性病的管理a)高血压b)糖尿病c)冠心病d)慢性阻塞性肺疾病e)肥胖症f)骨质疏松症3.慢性病管理的原则和方法a)定期随访和评估b)药物治疗和监测c)生活方式干预和管理d)心理支持和康复五、健康数据管理1.健康数据的收集和分析2.健康档案管理3.个人健康信息保护六、健康管理项目设计与实施1.健康管理项目规划2.健康管理项目实施步骤和方法3.健康管理项目的效果评估七、健康管理政策和法规1.国家健康管理政策和文件2.健康管理相关法律法规3.健康管理的社会意义和发展趋势结语本文针对健康管理师考试的重点内容进行了归纳总结,并以清晰的结构和流畅的语言进行了阐述。

考生在备考过程中,应重点关注概论、健康风险评估与干预、慢性病管理、健康数据管理、健康管理项目设计与实施以及健康管理政策和法规等核心知识点,并灵活运用相关格式和方法进行答题。

通过系统学习和充分准备,相信每位考生都能在健康管理师考试中取得优异的成绩!。

最新完整版健康管理师基础知识考试大纲整理

最新完整版健康管理师基础知识考试大纲整理

最新完整版健康管理师基础知识考试大纲整理健康管理师是一个重要的职业角色,负责协调和管理个人健康与医疗资源之间的联系。

为了确保健康管理师的专业素质,相关部门制定了一套完整的基础知识考试大纲。

本文将对最新完整版健康管理师基础知识考试大纲进行整理,帮助考生更好地备考。

一、健康管理的基本理论与标准健康管理是一门综合性学科,需要掌握相关的基本理论与标准。

在考试中,考生需要了解健康管理的定义、目标和原则,理解健康管理与传统医疗的区别与联系,并掌握国内外相关的政策法规和标准。

二、健康评估与健康档案管理健康评估是健康管理的基础工作之一,考生需要熟悉常用的健康评估工具与方法,包括生活方式评估、健康风险评估等。

此外,还需要了解健康档案的管理与维护原则,掌握电子健康档案的基本知识。

三、健康干预与健康教育健康干预与健康教育是健康管理师的核心工作内容。

在考试中,考生需要掌握常用的健康干预方法与技巧,了解个体与群体的健康教育原则,并能制定相应的健康教育计划。

四、慢性病管理与康复慢性病管理与康复是健康管理师的重要职责之一。

考生需要了解慢性病的定义、分类以及常见的慢性病管理模式。

此外,还需要了解康复的基本原则与方法。

五、健康管理的案例分析与解决方案健康管理的实践是通过案例研究与实际问题解决来完成的。

考生需要掌握常见的健康管理案例分析方法,并能提出相应的解决方案。

六、健康管理的实践与职业道德健康管理师需要具备一定的实践能力与职业道德。

考生需要了解健康管理师的职责与角色,掌握相关的沟通与协调技巧,并了解职业伦理与规范。

综上所述,最新完整版健康管理师基础知识考试大纲包括健康管理的基本理论与标准、健康评估与健康档案管理、健康干预与健康教育、慢性病管理与康复、健康管理的案例分析与解决方案,以及健康管理的实践与职业道德。

考生在备考中应注重理论与实践相结合,全面掌握相关知识与技能,以提高自己的健康管理能力与素质。

健康管理师考试大纲、考试要点整理2021

健康管理师考试大纲、考试要点整理2021

健康管理师考试大纲.考试要点整理基础知识健康管理概论本章节主要考查:L健康管理的概念和服务的标准化、量化、个体化的具体特点2•健康管理的基本步骤、具体目标3•健康管理的发展趋势4•基本卫生保健的内容、原则、特点及其意义5•基本卫生保健的目标和策略备考建议:本章节内容简单,易于理解,记忆为主临床医学基础知识本章节主要考查:L了解临床医学的学科分类和主要特征2•了解现代的医学诊断方法和技术2.了解现代的医学诊断方法和技术4•临床医学的发展趋势和循证医学备考建议:涉及西医临床的一些基本概念,考查的不深,大家掌握考纲中的考点即可预防医学基础知识本章节主要考查:L预防科学的概念和学科体系2•健康的决定因素有哪些3.三级预防策略4•临床预防服务的内容5.社区公共卫生服务的的内容和实施原则备考建议:健康管理的重点章节,内容不多,理解加记忆四常见慢性病本章节主要考查:1•慢性病的概念特点,和致病的危险因素2•恶性W瘤的危险因素和早期筛查诊断3•高血压的诊断和危险因素4.2型糖尿病的诊断和危险因素5.冠心病的类型、诊断方法和危险因素6•脑卒中的类型、诊断方法和危险因素6•慢阻肺的类型、诊断方法和危险因素8.其他常见慢性病的诊断和危害备考建议:重点章节,考试内容比其他章节略难,需要大家多理解记忆,如果没有临床基础,需要多看几遍知识点五流行病学和医学统计学基本知识本章节主要考查:1.流行病学的定义、任务和硏究方法2.流行病学的常用指标3.流行病学的硏究方法4•医学统计学的概念5.医学统计的统计描述、统计表、统计图、统计判断备考建议:统计学相对来说比较难理解、略抽象,需要考生对陌生概念多加记忆六健康教育学本章节主要考查:1•健康教育与健康促进概述2•健康相关行为改变的理论3•健康传播的概念与模式以及健康传播的形式与媒介4•健康教育计划的设计、实施与评价备考建议:内容比较简单,以考纲中提到的知识点掌握为主七营养与食品安全本章节主要考查:1•营养素和三大产能营养素的概念2•蛋白质、月旨肪、碳水化合物的生理功能(重点)3•微量营养素的分类(熟记掌握)4.食物的分类(熟记掌握)5.《中国居民膳食指南》和膳食宝塔(熟记运用)6•特殊人群的膳食指南(熟记掌握)7.保健食品的概念和我国保健食品的规定(熟记)8•保健食品的分类和鉴别(熟记)9•食品安全:食源性疾病和食物中毒(重点)备考建议:重点章节,考试内容较多,需要考生在记忆的基础上还要学会运用和答题技巧。

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.健康管理师-基础知识(考试大纲整理)第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

3.健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

6.健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

8.健康管理基本策略的种类(掌握)①生活方式管理②需求管理③疾病管理④灾难性病伤管理⑤残疾管理⑥综合的人群健康管理9.生活方式管理的概念(掌握)生活方式管理是指以个人或自我为核心的卫生保健活动。

该定义强调个人选择行为方式的重要性。

10.生活方式管理的特点(熟悉)①以个体为中心,强调个体的健康责任和作用。

②以预防为主,有效整合三级预防。

预防是生活方式管理的核心。

③通常与其他健康管理策略联合进行。

12.需求管理的概念(熟悉)需求管理包括自我保健服务和人群就诊分流服务。

需求管理实质上是通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的卫生服务,控制卫生成本,促进卫生服务的合理利用。

需求管理的目标是减少昂贵的、临床并非必要的医疗服务,同时改善人群的健康状况。

13.影响需求的主要因素(了解)①患病率②感知到的需要③患者偏好④健康因素以外的动机14.需求预测的主要方法(了解) P12①以问卷为基础的健康评估②以医疗卫生花费为基础的评估..15.疾病管理的概念(掌握)疾病管理是一个协调医疗保健干预和患者沟通的系统,它强调患者自我保健的重要性。

16.疾病管理的主要特点(掌握)①目标人群是患有特定疾病的个体②关注个体或群体连续性的健康状况与生活质量③医疗卫生服务及干预措施的综合协调至关重要。

19残疾管理的目的(了解)减少工作地点发生残疾事故的频率和费用代价22.综合的群体健康管理的要点(熟悉)综合的人群健康管理通过协调不同的健康管理策略来对个体提供更为全面的健康和福利管理。

成功的关键在于系统性收集健康状况、健康风险、疾病严重程度等方面的信息,以及评估这些信息和临床及经济结局的关联以确定健康、伤残、疾病、并发症、返回工作岗位或恢复正常功能的可能性。

人群健康管理方法包括一级预防、二级预防和三级预防。

23.中国迫切需要健康管理的主要表现(熟悉)①人口老龄化起步晚,速度快,数量大。

②慢性疾病患病率迅速上升,慢性病相关危险因素的流行日益严重。

③慢性病的疾病负担。

④健康保障模式的改变。

24.健康管理对于推进医改工作的意义(熟悉)我国的健康管理主要的任务是,在新的医疗体制改革方案和“健康中国2020战略”总体框架下,静静围绕我国政府建设高水平小康型社会的总体要求,创立现代健康管理创新体系,创新服务模式与技术手段,使慢性非传染性疾病得到有效控制,在实现大幅度提高国民健康素质与健康人口构成比例,提高国民平均期望寿命和健康寿命中发挥重要作用,使健康管理相关产业成为国家拉动内需,扩大消费的民生工程核心的支柱产业之一。

使健康管理成为引领和推动中国科技与产业发展的重要领域,最终实现健康管理与健康服务大国。

26.健康管理的相关学术机构(了解)中华医学会健康管理学分会、中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会、杭州师范大学健康管理学院28.健康与生产力管理的概念、基本原理及测量方法(熟悉)概念:健康与生产力管理的宗旨是探索如何有效建立企业人群健康管理路径,推动企业生产力,最终达到提升城市乃至于国家竞争力的目的。

基本原理:开展健康与生产力管理工作的关键在于系统性收集工作场所人群健康状况、健康风险、疾病严重程度等方面的健康相关信息,以及评估这些信息和临床及经济结局的关联以确定健康、伤残、疾病、并发症、返回工作岗位或恢复正常功能的可能性。

测量方法:健康指标的检测;工作限制问卷(WLQ)。

第二章临床医学基础知识4.循证医学的概念及核心内容(掌握)循证医学通常的定义是:应用最多的有关信息(最佳的证据),通过谨慎、明确和明智的确认和评估,做出医学决策的实践活动。

核心内容:医生对患者建议或实施任何诊断、治疗或预防保健措施,都要尽可能基于可靠的证据、证明这种措施确实对患者有益,并且尽可能有较好的成本-效益比。

5.问诊和病史采集的主要内容(掌握)①患者一般情况②主诉③现病史④既往史⑤个人史和家族史⑥(女性)月经和生育史6.体格检查的基本方法(掌握)①视诊②触诊③叩诊④听诊(俗称:望触叩听)..7.临床实验室检查的主要内容(掌握)①血液检验②体液与排泄物检验③生化学检验④免疫学检验⑤病原学检验10.疾病的X线图像改变(掌握)疾病X线图像改变:①大小改变②位置改变③形态改变④轮廓改变⑤密度改变⑥功能改变11.CT检查的优缺点(掌握)优点:CT图像为人体组织断面像,其密度分辨率明显优于X像检查图像,能良好地显示人体内各部位的器官结果,除发现形态改变外,还能检查组织的密度变化,扩大了影像学的检查范围。

缺点:CT检查是有射线的检查方法,较难发现器官组织结构的功能变化,个别部位如颅底部骨伪影可影响后颅凹脑组织检查;因成像野的限制,不宜检查四肢小关节,难以显示空腔器官的黏膜变化;做强化扫描时有造影剂的不良反应存在。

16.超声检查的主要用途(掌握)①检测实质性脏器的大小、形态及物理特性。

②检测某些囊性器官的形态、走向及功能形态。

③检测心脏、大血管和外周血管的结构、功能及血流动力学状态。

④检测脏器内各种占位性病变的物理特性部分还可鉴别良、恶性。

⑤检测积液的存在与否,以及对积液量的多少作出估计。

⑥产科可确定妊娠,判断胎位、胎儿数量;确定胎龄,评价胎儿生长发育情况;发现胎儿畸形;评定胎儿生理功能等。

⑦在超声引导下进行穿刺做针吸细胞学或组织活检,或进行某些引流及药物注入治疗。

18.磁共振成像(MRI)图像的优缺点(掌握)优点:MRI图像无射线损害;通过梯度场和射频场的更换科完成矢状、冠状、横切、斜切等多轴成像;图像不受人体正常组织的干扰,不像CT有骨骼等干扰伪影;MRI强化扫描使用钆造影剂,无不良反应。

缺点:MRI成像检查时间较长,快速成像方法在5分钟以下;因患者置于磁体内有恐惧感,现已改为宽入口短磁体;因成像线圈和成像野的限制,小关节小部位的成像开展不普及;机器昂贵,运行成本高,检查费用高。

19.心电图检查的临床应用(掌握)心电图主要应用于心脏疾病的诊断,还广泛应用于各种危重患者的抢救、手术麻醉、药物作用和电解质紊乱的监测、航天、登山运动员的心电监测等。

①诊断各种心律失常和心脏传导障碍。

②心肌梗塞的特征性心电图改变和演变是诊断的可靠依据。

③对房室肥大心肌受损和心肌缺血的诊断有帮助。

21.内镜检查的临床应用(掌握)借助内镜科直接观察到脏器内腔病变,确定其部位、范围,并可进行照相、活检及进行某些治疗,内镜应用最广者是消化道和支气管的检查。

上消化道内镜检查范围:食管、胃、十二指肠下消化道内镜检查范围:结肠、小肠纤维支气管镜检查范围:气管、支气管22.药品的概念(掌握)我国管理部门对药品的定义为:用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的地调节人的生理功能并规定有适应证或者主治、用法和用量的物质,包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和针对药品等。

26.合理使用抗生素应遵循的原则(掌握)合理使用抗生素包括合理选药和合理用药两方面。

合理选药:首先分析可能的致病菌并据此来选用敏感的抗生素. 病情加重时根据患者的感染部位、可能感染的菌群来选用抗菌谱广的药物。

..合理用药:按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用药。

29.介入治疗的概念(掌握)介入治疗是指在医学影像或内镜的导向下,利用经皮穿刺和导管技术,通过药物、物理、化学等手段直接消除或减轻局部病变,从而达到治疗目的。

具有微创、可重复性强、定位准确等特点。

31.放射治疗的原理及副作用(掌握)放射治疗是利用放射性如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X线治疗机或加速器产生的X线、电子束、质子束及其他粒子束等治疗疾病。

放射治疗的副作用包括:①血液系统主要表现为白细胞、血小板降低;②胃肠系统表现为食欲缺乏、厌食、恶心、呕吐等;③神经系统症状为乏力、嗜睡或失眠等。

32.物理疗法的临床应用(掌握)物理治疗广泛用于:①各种炎症尤其是慢性炎症的恢复治疗;②各种神经系统疾病或损伤的恢复治疗;③各种原因导致的肌肉损伤的治疗;④术后并发症的治疗;⑤有一些疗法如超声波扩大了原有的作用,成为外科手术工具。

第三章预防医学基础知识4.三级预防策略的概念(掌握)根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点,针对疾病发生、发展或恶化的不同阶段分别采取病因预防、“三早”预防和临床预防等三种预防措施,由于三种预防措施是连续的梯次性预防措施,因而称之为三级预防策略。

5.第一级预防的内容(掌握)又称病因预防,即消除有害因素、控制致病条件。

包括两方面:一是针对健康个体的措施,二是针对整个公众的社会措施,即针对公众健康所采取的社会和环境措施。

6.第二级预防的内容(掌握)又称临床前期预防,即早发现、早诊断、早处理的“三早”。

对于传染病,除了“三早”,尚需早报告及早隔离,即“五早”。

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