部编小学语文二年级(下册)教师教学用书最新完整版

目录

编写说明 (3)

一、教科书的主要容 (3)

（一）编排体系 (3)

（二）编排容 (3)

二、教学目标 (10)

（一）识字和写字 (10)

（二）阅读 (11)

（三）口语交际 (12)

（四）写话 (12)

三、教科书的主要特点及使用建议 (12)

四、教师教学用书的容和编写意图 (15)

第一单元 (16)

单元说明 (16)

教学要点和课时安排 (17)

1古诗二首 (18)

2 找春天 (23)

3 开满鲜花的小路 (30)

4爷爷植树 (35)

口语交际 (39)

注意说话的语气 (39)

语文园地一 (41)

快乐读书吧 (42)

第二单元 (45)

单元说明 (45)

教学要点和课时安排 (46)

5雷锋叔叔，你在哪里 (47)

6千人糕 (53)

7 一匹出色的马 (59)

语文园地二 (63)

第三单元 (65)

单元说明 (65)

教学要点和课时安排 (66)

识字 (67)

1 神州谣 (67)

2 传统节日 (71)

3 "贝"的故事 (74)

4 中国美食 (77)

口语交际 (81)

长大以后做什么 (81)

语文园地三 (84)

第四单元 (86)

单元说明 (86)

教学要点和课时安排 (87)

8 彩色的梦 (89)

9 枫树上的喜鹊 (92)

10 沙滩上的童话 (99)

11 我是一只小虫子 (104)

语文园地四 (108)

第五单元 (111)

单元说明 (111)

教学要点和课时安排 (112)

12 寓言二则 (113)

13 画桃 (117)

14 小马过河 (122)

口语交际 (126)

图书借阅公约 (126)

语文园地五 (129)

第六单元 (131)

单元说明 (131)

教学要点和课时安排 (132)

15 古诗二首 (133)

16 雷雨 (139)

17 要是你在野外迷了路 (145)

18 太空生活趣事多 (149)

语文园地六 (153)

第七单元 (156)

单元说明 (156)

教学要点和课时安排 (157)

19大象的耳朵 (158)

20蜘蛛开店 (162)

21 青蛙卖泥塘 (167)

22 小毛虫 (172)

语文园地七 (177)

第八单元 (180)

单元说明 (180)

教学要点和课时安排 (180)

23祖先的摇篮 (181)

24 当世界年纪还小的时候 (186)

25 羿射九日 (190)

口语交际 (194)

推荐一部动画片 (194)

语文园地八 (196)

识字音序表 (199)

写字音序表 (199)

编写说明

教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。二年级下册延续二年级上册的编写思路和编排特点，继续稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础，为学生进入中年级做好平稳过渡、有效衔接。

一、教科书的主要容

（一）编排体系

本册教科书从结构体例上与二年级上册基本相同，围绕宽泛的人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由 25 篇课文组成 7 个阅读单元，由 4 篇识字课组成 1 个识字单元。每个单元由 3～4 篇课文（包括课后思考练习题）和 1 个语文园地组成。在第一单元后编排“快乐读书吧”。“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排 4 次。

语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“我的发现”“书写提示”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排，“写话”与“口语交际”轮流出现。

教科书有 3 个附表：识字表、写字表、词语表，分别是本册要求认识的 450 个生字，要求写的 250 个字及要求会写的词语。

（二）编排容

1.识字写字

本套教科书遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。识字采取分散识字和集中识字相结合的方式，既随文识字，也通过专门的识字课以及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。二年级下册的识字课以弘扬传统文化为主题，让学生通过童谣、传统民谣、介绍汉字文化与中国美食的文章，了解祖国博大精深的传统文化，在丰富的容中识字写字，使学生受到各方面的熏感染。“识字加油站”紧密联系学生生活，引导学生从生活过公园导览图、职业名称、玩具名称等识字，激发学生识字兴趣，培养自主识字的习惯。

教科书十分重视培养学生自主识字的能力。在一年级对汉字的偏旁、结构、汉字的构字原理有了初步了解的基础上，针对二年级合体字增多的情况，教科书进一步强化了形声字形旁表义、声旁表音规律的教学，并充分利用这些规律，引导学生大胆地猜读生字，自主学习课文。

写字方面，在一年级正确书写 300 个汉字、掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上，二年级不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随处理。要求写的字，优先选择构词率较高、笔画比较简单的字。

2.阅读

本册课文容丰富：既有弘扬爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、社会主义核心价值观等思想容的课文，如，《爷爷植树》《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《神州谣》。也有从儿童的经验世界和想象世界出发，反映时代精神风貌、表现儿童的思想和情感、充满童心童趣的课文，如，《沙滩上的童话》《蜘蛛开店》《当世界年纪还小的时候》。课文体裁多样，有《彩色的梦》《祖先的摇篮》等朗朗上口的诗歌，有《小马过河》《大象耳朵》等充满乐趣的童话，有《亡羊补牢》《揠苗助长》等蕴含深刻道理的寓言，也有《一匹出色的马》《雷雨》等文笔优美的散文。这些题材多样、体裁丰富的课文，语言典，涵丰富，难易适中，有较强的可读性和感染力，充分体现教科书全面育人的价值，可以满足学生语文素养发展的