揠苗助长公开课ppt课件
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寓言二则《揠苗助长》课件(共35张PPT)
他回到家里，一边喘气一边说：
今天可把我累坏了！力 气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。
种田人虽然 很累 ，但是却感到 很开心 。
chuǎn
喘
jié
截
喘气
识字巧方法
喘息 一口咬掉前端
截断 截开
识字巧方法
土戈包住
喘
疲
筋
截 焦
他的儿子不明白是怎 么回事，第二天跑到田里 一看，禾苗都枯死了。
说说禾苗为什么会枯死？
pí
结构：半包围结构 音序：P 部首：疒 组词：疲劳 疲倦 造句：她日复一日的劳作着，从来
不知道疲倦。
弯着腰，弓着背， 一直蹲在田里，腿都麻 了，满头大汗，汗流浃 背，腰酸背痛。
再读句子，思考：他为什么拔得这么累？
一直：意思是一停都不停。联系课文算一 算，他大概拔了几个小时？在这六七个小时， 他可能会遇到哪些困难？齐读这个句子，读出 他认真又劳累的样子。
亡羊补牢——羊丢失后把羊圈修补结 实。寓意是犯了错误应及时改正，以减少 损失。
揠苗助长——人为地把禾苗拔高，妄 想它生长。寓意是做事违反自然规律，必 然会适得其反。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
起因 揠苗助长 经过
结果
巴望禾苗快长 往高里拔 全枯死了
急于求成 反而坏事
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长” 两个成语的意思。
朗读指导：《亡羊补牢》通过人物的语言、 动作，表现了人物的心理变化过程，要通过朗读 体会人物的心理。《揠苗助长》表现了种田人揠 苗前后的心情，要通过朗读表现出这种心情变化。
2024《揠苗助长》课件PPT完美版
完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比：东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。
禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律，强行拔高只会适得其反。
这告诉我们，做事情要遵循客观规律，不可急于求成。
踏实做事农夫想要禾苗快速长高，却采用了错误的方法。
这启示我们，要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情，不能投机取巧。
正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时，一定非常失望和沮丧。
但这也是一个教训，让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。
工作与事业在工作和事业中，我们要保持耐心和毅力，不要期望一蹴而就的成功，而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。
教育孩子在教育孩子的过程中，家长不能急于求成，要尊重孩子的成长规律，给予适当的引导和支持。
人际交往在人际交往中，我们要尊重他人的个性和差异，不要试图强行改变他人，而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。
现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。
运用了夸张、比喻等修辞手法，增强了故事的生动性和形象性。
农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。
揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了，农夫的愿望落空。
通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。
引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。
农夫决定揠苗助长是故事的转折点。
此转折点前后，故事情节发生了明显的变化。
农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。
揠苗助长PPT课件
减轻压力
通过运动、音乐、阅读等方式，帮助 孩子减轻压力，缓解焦虑、紧张等负 面情绪。
沟通技巧
与孩子进行良好的沟通，了解他们的 想法和感受，尊重他们的选择和决定， 避免强制性的要求和期望。
06
如何避免揠苗助长
尊重客观规律，循序渐进
遵循学习规律
按照学生的认知发展规律和学科知识的逻辑顺序进行教学，不随意 加快进度或提高难度。
04
揠苗助长在社会中的表现
社会中的浮躁现象
追求速成
01
许多人渴望迅速成功，不愿意付出时间和努力，希望通过捷径
达到目的。
盲目跟风
02
在社会热点和流行趋势的推动下，人们容易盲目跟风，忽视自
身条件和实际需求。
注重表面
03
过分关注外在形象和表面成果，忽视内在品质和实质性进步。
对社会进步的影响
阻碍创新
揠苗助长的心态导致人们急于求成，不愿意深入思考和探索，从 而限制了创新思维的发展。
未来教育的趋势与挑战
多元化评价
采用多种评价方式，全面衡量 学生的能力和素质。
教育公平的挑战
如何保障所有学生都能享受到 优质的教育资源，实现教育公 平。
个性化教育
尊重学生的个体差异，提供定 制化的教育方案。
教育科技的应用
利用现代科技手段，提高教育 效率和质量。
教师角色的转变
教师需要不断更新教育观念和 教学技能，适应未来教育的需 求。
期望与现实差距
人们往往对他人或自己抱有某种期望，当这种期望与现实产生 差距时，会产生焦虑、失落等负面情绪。
对个人成长的影响
自信心受挫
揠苗助长式的教育方式可能导致孩子自信心受挫，因为过 高的期望和要求可能让孩子感到自己无法达到父母的期望， 从而对自己的能力产生怀疑。
《揠苗助长》PPT优秀课件
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辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句：①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
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可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
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pí
疲
音序：P 部首：疒 结构:半包围
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：半包围结构，书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
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边读边想，课文可以分成几段？
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核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情
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辨析词语 巴望 盼望
相同点：两个词都有“盼望”的意思。 不同点：“巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句：①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
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可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有
长高。
照应、伏笔
禾苗真的一点儿也没有长高吗？
不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾
苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了
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pí
疲
音序：P 部首：疒 结构:半包围
组词：筋疲力尽 疲劳
造句：干完这些活，我累 得筋疲力尽。
书写指导：半包围结构，书写 的时候注意病字框要尽可能盖 住下面。
②农民伯伯巴望今年有个好收成。
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边读边想，课文可以分成几段？
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核心问题： 这则寓言的寓意是什么？
串珠问题： 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样？他的心情
最新文言文《揠苗助长》ppt课件
教师总结与点评
教师对学生的发言和讨论进行点评，肯定学生的思考和表达 能力。
教师总结寓言故事所蕴含的道理，并引导学生将这个道理应 用到现实生活中，避免急功近利、违背自然规律的行为。同 时，鼓励学生要脚踏实地、耐心等待，才能取得真正的成功 。
THANKS
感谢观看
1 2 3
教育意义
寓言故事作为一种重要的教育资源，可以帮助孩 子们培养正确的价值观和道德观念，提高他们的 思维能力和判断力。
社会价值
寓言故事所揭示的道理和哲理具有普遍性和永恒 性，对于促进社会和谐、推动人类文明进步具有 重要意义。
文化传承
寓言故事是各民族传统文化的重要组成部分，通 过传承和弘扬寓言故事，可以加深人们对本民族 文化的认同感和自豪感。
中西方寓言故事比较
故事来源
中国寓言故事多来源于古代典籍，如《庄子》、《列子》等，而西 方寓言故事则多来源于古希腊、罗马文化以及《伊索寓言》等。
表现形式
中国寓言故事多以简洁的文字和深刻的道理表现，而西方寓言故事 则更注重情节和形象的描绘。
主题思想
中国寓言故事强调道德教育和人生哲理，而西方寓言故事则更注重揭 示社会现象和人性弱点。
其他人物形象描绘
邻居的形象
通过邻居对农夫行为的观察和反应，展现出一个理智、冷静的旁观者形象，与农 夫形成鲜明对比。
官员的形象
简要描述地方官员在得知农夫行为后的态度和举措，表现出他们的权威和责任感 。
人物形象对比与启示
农夫与邻居的对比
通过比较农夫和邻居在面对庄稼 生长问题时的不同态度和行为， 揭示出急于求成、违背自然规律
目的
通过PPT课件的展示，使学生能够更加直观地了解《揠苗助 长》的故事情节、人物形象及寓意，提高学生的阅读能力和 文学素养。
《揠苗助长》ppt课件
● 从哪个词可以看出他的高兴？ 兴致勃勃
不明白，疑惑
他的儿子很纳闷，第二天跑到田里 一看，所有的禾苗都枯死了。
● 禾苗为什么会枯死？
禾苗的成长，有自己的规律。
说： “读了课文，我觉得这是 一个 急于求成的农夫。”
通过朗读，你发现了什么？
禾苗
一点儿也没有长
农夫
十分焦急
一棵一棵地往上拔 长了一大截
筋疲力尽 兴致勃勃
都枯死了
通过学习了这篇课文，告诉我们 一个什么道理？
违反事物的发展规律，急于求成，反 而会误了大事。
生活中类似“揠苗助长”这样的事。
★ 想让仙人掌生长得更好，结果浇水太
多造成死亡。
◆ 有个人希望他的金鱼快点长大。就给金 鱼喂了很多食物，最后金鱼撑死了。
选词语，我会！
A.筋疲力尽 B.焦急
· · 着急、急切
农夫种下禾苗之后他的心愿是什么？
希望禾苗快点长大
禾苗真的一点儿也没有长吗？
棵数多
一天，他终于想出了办法，就急忙 跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
没休息
回到家里，他兴致勃勃地说：“真 把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱 家的禾苗棵棵都长了一大截！”
yà
揠苗助长
拔
说说“揠苗助长”是什么意思？ 把苗拔高，帮助它快长。比喻违反事物的规律强
求速成。
你会读吗？
巴望 焦急 终于 急忙 总算 白费 纳闷 揠苗助长 筋疲力尽 兴致勃勃
希望、盼望、渴望
宋国有个农夫，他巴望着自己田里
··
的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里
十分焦急。
C.兴致勃勃
不明白，疑惑
他的儿子很纳闷，第二天跑到田里 一看，所有的禾苗都枯死了。
● 禾苗为什么会枯死？
禾苗的成长，有自己的规律。
说： “读了课文，我觉得这是 一个 急于求成的农夫。”
通过朗读，你发现了什么？
禾苗
一点儿也没有长
农夫
十分焦急
一棵一棵地往上拔 长了一大截
筋疲力尽 兴致勃勃
都枯死了
通过学习了这篇课文，告诉我们 一个什么道理？
违反事物的发展规律，急于求成，反 而会误了大事。
生活中类似“揠苗助长”这样的事。
★ 想让仙人掌生长得更好，结果浇水太
多造成死亡。
◆ 有个人希望他的金鱼快点长大。就给金 鱼喂了很多食物，最后金鱼撑死了。
选词语，我会！
A.筋疲力尽 B.焦急
· · 着急、急切
农夫种下禾苗之后他的心愿是什么？
希望禾苗快点长大
禾苗真的一点儿也没有长吗？
棵数多
一天，他终于想出了办法，就急忙 跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
没休息
回到家里，他兴致勃勃地说：“真 把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱 家的禾苗棵棵都长了一大截！”
yà
揠苗助长
拔
说说“揠苗助长”是什么意思？ 把苗拔高，帮助它快长。比喻违反事物的规律强
求速成。
你会读吗？
巴望 焦急 终于 急忙 总算 白费 纳闷 揠苗助长 筋疲力尽 兴致勃勃
希望、盼望、渴望
宋国有个农夫，他巴望着自己田里
··
的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里
十分焦急。
C.兴致勃勃
《揠苗助长》课件课件PPT
在企业管理中的应用
在企业管理中，揠苗助长的行为表现为过度追求短期业绩和市场份额，忽视了企业的长期战略和核心 竞争力建设。
企业管理中揠苗助长的行为还表现在对员工的过度要求和压力，导致员工的工作积极性和创造力下降 ，影响企业的持续发展。
05
总结与反思
对故事的理解
01
02
03
故事背景
讲述了一个农夫为了让自 己的禾苗快速生长，采取 了揠苗的方式，结果禾苗 全部枯死的故事。
故事寓意
揭示了违反自然规律和事 物发展规律的严重后果， 强调了尊重自然规律和事 物发展规律的重要性。
故事角色分析
农夫的急躁、急于求成的 心理导致了他采取了错误 的行动，而禾苗的自然生 长规律是不容违背的。
对生活的启示
启示一
生活中要遵循自然规律和事物发 展规律，不能盲目追求速度和短 期效益，要注重事物的本质和内
不切实际的期望往往导致失望和失败，应树立合理的目标并 付出努力。
做事不能急于求成
农夫急于求成，希望通过简单的方式迅速达到目的，忽视 了事物发展的规律和过程。
任何事物的发展都有其内在规律，需要时间和耐心，不能 急于求成。
04
故事的应用
在生活中的表现
人们在生活中经常表现出揠苗助长的行为，例如过度催促孩子学习、工作或减肥 等，导致孩子或个人的身心健康受到损害。
生活中揠苗助长的行为还表现在对物质的过度追求，为了追求短暂的利益而忽视 长期的负面影响，例如过度消费、不合理的投资等。
在教育中的应用
在教育领域，揠苗助长的行为表现为 过度强调分数和升学率，忽视了学生 的兴趣和特长发展，导致学生缺乏创 新精神和综合素质。
教育中揠苗助长的行为还表现在家长 和学校对孩子的过度压力，导致孩子 产生焦虑、抑郁等心理问题，影响其 健康成长。
2024版揠苗助长公开课ppt课件
24
未来农业发展趋势预测
2024/1/30
垂直农业与城市农业
探讨未来城市中的垂直农业、屋顶农业等新型农业形态的发展趋 势。
生态农业与可持续发展
分析生态农业的原理与实践，以及其在未来农业发展中的重要地位。
农业多功能性与休闲农业
预测农业在休闲旅游、文化传承等方面的拓展趋势。
25
提高全民科学素质，促进农业现代化
因地制宜制定防治方案
02
根据不同地区、不同作物、不同病虫害的特点，制定具有针对
性的防治方案。
综合防治原则
03
采取农业防治、生物防治、物理防治和化学防治等多种手段，
进行综合防治。
20
生物防治和化学防治方法比较
1 2 3
生物防治
利用天敌、微生物等生物资源，对病虫害进行自 然控制，具有环保、安全、持久等优点，但见效 较慢。
揠苗助长公开课ppt 课件
2024/1/30
1
目录
2024/基础知识 • 揠苗助长现象分析 • 科学合理施肥技术探讨 • 植物保护技术探讨 • 农业科技创新与未来展望
2
01
课程介绍与背景
2024/1/30
3
揠苗助长故事简介
2024/1/30
故事起源与流传
加强农业科技教育与培训
提出针对农民、农业科技人员等不同群体的教育与培训措施。
推广农业科技成果转化应用
探讨如何将农业科技创新成果转化为实际生产力，促进农业现代化。
2024/1/30
提高农民科学素质与创新能力
阐述培养农民科学素质和创新精神的重要性，提出相关政策和措施。
26
2024/1/30
谢谢聆听
27
2024/1/30
未来农业发展趋势预测
2024/1/30
垂直农业与城市农业
探讨未来城市中的垂直农业、屋顶农业等新型农业形态的发展趋 势。
生态农业与可持续发展
分析生态农业的原理与实践，以及其在未来农业发展中的重要地位。
农业多功能性与休闲农业
预测农业在休闲旅游、文化传承等方面的拓展趋势。
25
提高全民科学素质，促进农业现代化
因地制宜制定防治方案
02
根据不同地区、不同作物、不同病虫害的特点，制定具有针对
性的防治方案。
综合防治原则
03
采取农业防治、生物防治、物理防治和化学防治等多种手段，
进行综合防治。
20
生物防治和化学防治方法比较
1 2 3
生物防治
利用天敌、微生物等生物资源，对病虫害进行自 然控制，具有环保、安全、持久等优点，但见效 较慢。
揠苗助长公开课ppt 课件
2024/1/30
1
目录
2024/基础知识 • 揠苗助长现象分析 • 科学合理施肥技术探讨 • 植物保护技术探讨 • 农业科技创新与未来展望
2
01
课程介绍与背景
2024/1/30
3
揠苗助长故事简介
2024/1/30
故事起源与流传
加强农业科技教育与培训
提出针对农民、农业科技人员等不同群体的教育与培训措施。
推广农业科技成果转化应用
探讨如何将农业科技创新成果转化为实际生产力，促进农业现代化。
2024/1/30
提高农民科学素质与创新能力
阐述培养农民科学素质和创新精神的重要性，提出相关政策和措施。
26
2024/1/30
谢谢聆听
27
2024/1/30
人教部编版揠苗助长 公开课-ppt1
古时候有个人，因为想让自己的禾苗
_长__得__快__些_，就把禾苗一棵一棵_往_高__里_拔_， 结果_禾__苗_都__枯_死__了。
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，天天到田边去 看。可是一天，两天，三天，禾苗 好像一点儿也没有长高。他在田边 焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮他们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
中午太阳火热热地炙烤着大地时，他在 把禾苗一棵一棵往高里拔。
一口水也顾不上喝，他一直在 把禾苗一棵一棵往高里拔。
其他人都扛着锄头回家了，他依然在 把禾苗一棵一棵往高里拔。
筋疲力尽
形容非常疲乏，一点力气也没有。
筋
（皮筋） （面筋）
疲
（疲惫） （疲劳）
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
揠苗助长
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
chuǎn
他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮他们长。”
jiāo
焦
焦急 烤焦 烧焦
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
我得想个办法帮 它们长。
他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮他们长。”
揠苗助长
请默读课文第二自然段，种田人想 出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请 用“ ”画出来）
喘
喘气
喘息
咳喘
jié 一大截
截
截止 拦截
揠苗助长
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
_长__得__快__些_，就把禾苗一棵一棵_往_高__里_拔_， 结果_禾__苗_都__枯_死__了。
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，天天到田边去 看。可是一天，两天，三天，禾苗 好像一点儿也没有长高。他在田边 焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮他们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
中午太阳火热热地炙烤着大地时，他在 把禾苗一棵一棵往高里拔。
一口水也顾不上喝，他一直在 把禾苗一棵一棵往高里拔。
其他人都扛着锄头回家了，他依然在 把禾苗一棵一棵往高里拔。
筋疲力尽
形容非常疲乏，一点力气也没有。
筋
（皮筋） （面筋）
疲
（疲惫） （疲劳）
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
揠苗助长
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
chuǎn
他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮他们长。”
jiāo
焦
焦急 烤焦 烧焦
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
我得想个办法帮 它们长。
他在田边焦急地转来转去，自言自 语地说：“我得想个办法帮他们长。”
揠苗助长
请默读课文第二自然段，种田人想 出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请 用“ ”画出来）
喘
喘气
喘息
咳喘
jié 一大截
截
截止 拦截
揠苗助长
他回到家里，一边喘气一 边说：“今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。”
《揠苗助长》完美版(共20张PPT)
他的儿子不明白是怎么回事，第二天 跑到田里一看，禾苗都枯死了。
为什么呢？
禾
苗
都
枯
死了兴致勃勃说一说：怎样才能让 禾苗快点长高？
禾苗全都枯死了
品读课文：体会农夫的无知与快乐
他回到家里，一边喘气一边说：“今
天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗
都长高了一大截。”
兴致勃勃
说一说：
我是禾苗，我对农夫说：“
小红感冒发烧了，她想让自己 二、教学重难点：
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无
的病快一点好，就多吃了两片退烧药， 限慨叹。
品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急忙
跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力 尽。
我会写
品读课文：体会农夫的无知
③
兴致勃勃
④
禾苗全都枯死了
小明的妈妈想让小明长得高一 点，天天给小明吃营养品，结果 小明长得又矮又胖。
2.理解深沉情感。如：《狗·猫·鼠》一文抒发了作者哪些情感？你觉得作者只是因为个人恩怨吗？ 君子说：学习是不可以停止的。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 缺点： 活动二：探究与分享（教材第100页） 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的 思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗 人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤心折 肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
为什么呢？
禾
苗
都
枯
死了兴致勃勃说一说：怎样才能让 禾苗快点长高？
禾苗全都枯死了
品读课文：体会农夫的无知与快乐
他回到家里，一边喘气一边说：“今
天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗
都长高了一大截。”
兴致勃勃
说一说：
我是禾苗，我对农夫说：“
小红感冒发烧了，她想让自己 二、教学重难点：
2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无
的病快一点好，就多吃了两片退烧药， 限慨叹。
品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急忙
跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力 尽。
我会写
品读课文：体会农夫的无知
③
兴致勃勃
④
禾苗全都枯死了
小明的妈妈想让小明长得高一 点，天天给小明吃营养品，结果 小明长得又矮又胖。
2.理解深沉情感。如：《狗·猫·鼠》一文抒发了作者哪些情感？你觉得作者只是因为个人恩怨吗？ 君子说：学习是不可以停止的。 （2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 缺点： 活动二：探究与分享（教材第100页） 颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的 思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗 人思念家乡和亲人情感的自然流露。 颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安，语气分外沉痛，写是伤心折 肠，令人不忍卒读，同时也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
揠苗助长ppt公开课课件ppt资料
。
古时候有个人，因为想让自己的禾苗 长得快些，就把禾苗一棵一棵往高拔，结果禾苗都枯死了。 禾苗一点儿也没有长高。
。
禾苗一点儿也没有长高。
焦急 喘气
可是一天，两天， 三天.
禾苗一点儿也没有长高。
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗好像一点儿也没有长高。
yà
jiāo
揠焦
jié
chuǎn
截喘
揠焦 截喘
焦急 喘气 一大截 揠苗助长
老师的心里话： 1.心急吃不了热豆腐。 2、路要一步一步走， 饭要一口一口吃。 3、一口饭吃不成胖子。 4、欲速则不达。
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天， 三天......禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
请默读课文，农夫想出了一 个什么办法帮助禾苗生长呢？请 用“ ”画出来）
他的儿子不明白是怎么回事， 第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
假如你是农夫的邻 居，路过这里，看到 农夫做这样的傻事， 你想对他说什么？
违背事物的发展
规律，急于求成， 反而会误了大事。
说话练习 老师曾经碰到过这样一位妈妈，
她要求她的孩子学钢琴，可她的孩 子在一学期没有达到她的要求，她 就责怪、打骂她的孩子。学了“揠 苗助长”这个故事，你能对这点儿也没有长高。
一棵一棵往高拔 古他饭禾他古焦 去老禾他禾揠假 去y去禾揠古禾古禾3他焦揠禾去古2à、 、时回要苗回时急掉师苗回苗如掉掉苗时苗时苗回急苗掉时一路候 到 一 一 到 候 带 曾 一 到 好 你带 带 一 候 好 候 一 到 好 带 候口要焦焦焦有家口点家有点经点家像是 点点点有像有点家像点有饭一喘喘个里一儿里个的碰儿里一农 的的儿个一个儿里一的个吃步ji气 气人，口也，人词到也，点夫 词词也人点人也，点词人ā不一o，一吃没一，，过没一儿的 ，，没，儿，没一儿，，成步他边。有边因句这有边也邻 句句有因也他有边也句因胖走巴喘长喘为子样长喘没居 子子长为没巴长喘没子为子，望气高气想的一高气有， 的的高想有望高气有的想。自一。一让意位。一长路意意。让长自。一长意让己边边自思妈边高过 思思自高己边高思自田说说己和妈说。这 和和己。田说。和己里：：的原，：里 原原的里：原的的禾来她， 来来禾的来禾““““今今今今禾苗一要看 一一苗禾一苗天天天天苗样求到 样样苗样可可可可长吗她农 吗吗长吗把把把把得？的夫 ？？得？，，，我我我我快孩做 快就就就累累累累些子这 些把把把坏坏坏坏，学样 ，禾禾禾了了了了天钢的 天苗苗苗！！！！天琴傻 天到，事 到田可， 田，，，边她你 边结结结去的想 去果果果看孩对 看。子他 。在说一什学么期？没有达。。。到她的要求，她就责怪、打骂她的孩子。
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去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？ 禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
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请默读课文，农夫想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“ 出来）
”画
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一棵一棵往高拔 11
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午 一直忙到太阳落山，弄得精疲力竭。
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他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”
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他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 14
假如你是农夫的邻居，路过这里， 看到农夫做这样的傻事，你想对 他说什么？
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违背事物的发展规律，急于求成，反而会误了大事。 16
说话练习 老师曾经碰到过这样一位妈妈，她要求她的孩子学钢琴，可她的孩子 在一学期没有达到她的要求，她就责怪、打骂她的孩子。学了“揠苗 助长”这个故事，你能对这位妈妈说点什么吗？ 请写下来.
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老师的心里话： 1.心急吃不了热豆腐。 2、路要一步一步走，
饭要一口一口吃。 3、一口饭吃不成胖子。 4、欲速则不达。
18
揠
拔禾苗帮助它生长 1
古时候有个人，因为想让自己的禾苗
果
。
，就把禾苗
，结
2
古时候有个人，因为想让自己的禾苗 长得快些，就把禾苗一棵一棵往高拔，结果 禾苗都枯死了。
3
yà
jiā
揠焦
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4
揠焦
截
喘
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焦急 喘气 一大截
揠苗助长
6
7
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天， 两天， 三天......禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它们长。”
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？ 禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
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请默读课文，农夫想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“ 出来）
”画
10
一棵一棵往高拔 11
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高拔，从中午 一直忙到太阳落山，弄得精疲力竭。
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他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费， 禾苗都长高了一大截。”
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他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 14
假如你是农夫的邻居，路过这里， 看到农夫做这样的傻事，你想对 他说什么？
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违背事物的发展规律，急于求成，反而会误了大事。 16
说话练习 老师曾经碰到过这样一位妈妈，她要求她的孩子学钢琴，可她的孩子 在一学期没有达到她的要求，她就责怪、打骂她的孩子。学了“揠苗 助长”这个故事，你能对这位妈妈说点什么吗？ 请写下来.
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老师的心里话： 1.心急吃不了热豆腐。 2、路要一步一步走，
饭要一口一口吃。 3、一口饭吃不成胖子。 4、欲速则不达。
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揠
拔禾苗帮助它生长 1
古时候有个人，因为想让自己的禾苗
果
。
，就把禾苗
，结
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古时候有个人，因为想让自己的禾苗 长得快些，就把禾苗一棵一棵往高拔，结果 禾苗都枯死了。
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yà
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揠焦
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chuǎn 喘
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揠焦
截
喘
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焦急 喘气 一大截
揠苗助长
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古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天， 两天， 三天......禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它们长。”