部编版一年级下册课文14《要下雨了》图文讲解
部编版 一下语文 《课文14 要下雨了》 课件
组词:来吧 前进吧
书写指导:竖弯钩的竖在竖中线偏左 处运笔 。
造句:孩子,到妈妈这儿来吧!
jiā
加快 加
结构: 左右
音序:J 部首:力
书写指导:“口”的起笔比“力”的 横折钩 略低。
组词:加快 加油
造句:运动员们加快了脚步。
要下雨了,水里闷得很,
我们到水面上来透透气。
我们联系后面的句子知道 小鱼是来水面上透气,就可以 知道“闷”就是不透气。这种
方法就是“联系上下文”
哪几个自然段写的是第三幅图内容?
读7自然段,用“﹏” 画出蚂蚁说的话。
他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨 的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要 下雨了,我们正忙着搬东西呢!”
哪几个自然段写的是第二幅图内容?
读4、5、6自然段, 用“—”画出小白兔说的话, 用“﹏”画出小鱼说的话。
分角色读一读。
小鱼,小鱼,今 天怎么有空出来呀?
你们知道小 鱼为什么要游到 水面上来吗?
要下雨了,水里闷 得很,我们到水面上来 透透气。小白兔,你快 回家吧,小心淋着雨。
➢ 读一读小鱼的话,你知道“闷”是什么意思吗?
燕子
小鱼
小白兔
蚂蚁
燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么呢?
1. 要下雨了,燕子_低__飞__捉_虫__子____。 2. 要下雨了,小鱼_游__到_水__面__透__气__。 3. 要下雨了,蚂蚁_搬___家________。
哪几个自然段写的是第一幅图内容?
读1、2、3自然段, 用“—”画出小白兔说的话, 用“﹏”画出小燕子说的话。
潮湿:指空气中含的水分较多。
思考:下雨前燕子为什么飞得那么低?
因为要下雨了,所以_空__气__很__潮__湿___。 因为空气很潮湿,所以__虫__子__的__翅__膀__沾__ 了__小__水__珠__,__飞__不__高___。 因为虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高, 所以_燕__子__飞__得__那__么__低___。
一年级下册语文部编版课文第14课《要下雨了》课件
燕子边飞边说:“要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。我正忙着捉虫子呢!” 小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。” 一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”
弯着腰
伸了伸腰
小白兔大声喊:“燕子燕子,你为什么飞得这么低呀?” 燕子边飞边说:“要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。我正忙着捉虫子呢!”
小白兔大声喊:“燕子燕子,你为什么飞得这么低呀?” 燕子边飞边说:“要下雨了,空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高。我正忙着捉虫子呢!”
14.要下雨了
这三幅图里出现了哪些动物呢?你看出来哪个动物是主角了吗?
请你仔细观察,说说你看到了什么?
天阴沉沉的。小白兔在割草。小白兔在山坡上割草。……
坡
阴沉沉
阴沉沉:形容天色或脸色等阴暗。
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的,小白兔直起身子,伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。
腰——叉着腰,扶着腰
要下雨了 空气很潮湿 虫子的翅膀沾了小水珠 我正忙着捉虫子呢 飞不高
现在看第二幅插图。小朋友,你看到了什么呢?
课文里的小朋友是怎么写这幅图的呢?
是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?” 小鱼说:“要下雨了。水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”
轰隆隆,天空响起了一阵雷声。哗,哗,哗,大雨真的下起来了。
部编人教版一年级语文下册第14课《要下雨了》优秀课件
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
我会认
yāo
pō chén shēn cháo shī ne
腰 坡 沉 伸 潮 湿呢
弯腰 山坡 阴沉 伸直 潮湿 淋湿 好呢
kòng mēn xiāo xī
bān xiǎng
空闷消息搬响
有空 闷热 消息 信息 搬家 响声
kōng 天空
我会写
zhí
结构 上下结构 组词 一直 直线
直接
笔顺 造句 我的文具盒里放着一把直尺。
ya 结构 左右结构
组词 快呀 好呀 来呀
笔顺 造句 来呀,我们一起做游戏!
biān
结构 半包围结构 组词 海边 岸边
左边
笔顺 造句 海边有许多的贝壳。
ne 结构 左右结构
组词 你呢 哪呢 怎么办呢
笔顺 造句 我们今天去哪里玩呢?
ma
结构 左右结构
组词 造句
是吗 好吗 对吗 请帮我拿一下书,好吗?
ba
结构 左右结构
组词 造句
好吧 走吧 是吧 走吧,我们一起去散步。
jiā
结构 左右结构
组词 加法 加油 更加 造句 经过这次考试,他更加努力了。
起点
山
坡
沉 阴
潮
有湿
空
忙 连
消
你真棒!
息
整体感知
一边读课文一边思考: 1.下雨前会出现什么现象? 2.小动物们怎么知道要下雨了呢?
多
空
音
字
kòng 空闲
我会写
zhí 结构 上下结构
组词
一直 笔直 直尺
造句 我的文具盒里放着一把直尺。
ya
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消息 告诉 了蚂蚁。一只 大蚂蚁 说:“是要 下 雨了,
yǔ le wǒ men zhènɡ mánɡ zhe bān dōnɡ xi ne
我们 正 忙 着 搬 东 西呢!”
xiǎo bái tù jiā kuài bù zi wǎnɡ jiā pǎo tā yì biān pǎo
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直
呀
边
呢
吗
吧
加
yāo
腰
弯腰
pō
坡
山坡
chén
沉
沉思
shēn
伸
伸展
cháo
潮
潮湿
shī
湿
湿巾
kōnɡ
空
天空
mēn
闷
闷热
xiāo
消
消失
xī
息
信息
bān
搬
搬家
xiǎnɡ
响
响亮
mēn(闷热)
闷
mèn(烦闷) huā(哗啦)
哗
huá(喧哗)
词语解释
连忙 消息 挎 轰隆隆 透透气 潮湿
下雨前空气潮湿,虫子的翅膀沾上了水珠飞不
高,燕子要捉虫子,所以会飞得很低。
shì yào xià yǔ le mɑ xiǎo bái tù wǎnɡ qián biān chí zi
是 要下 雨了吗?小 白兔 往 前 边 池 子里一看,
lǐ yí kàn xiǎo yú dōu yóu dào shuǐ miàn shànɡ lái le
nǐ ne 你呢
笔顺:
造句:妮妮的衣服上沾了泥巴,这可怎么办呢?
统编版语文一年级下册第14课《要下雨了》精品课件(共32张)
一年级下册
乌云密布
狂风大作
电闪雷鸣
有乌云
有狂风
有闪电
要下雨了
有乌云
有狂风
有闪电
要下雨了
(将要 快要)
整体感知: 认真听范读,标出段落,圈出本课新词语。
我是小小朗读员
读准字音,不错字、不添字、不落字。
小白兔
燕子
小鱼
蚂蚁
我会读
pō cháo shī
山坡 潮 湿 有空 好呢
shēn xiāo
加一加识记
扌+般=搬
燕子,燕子,你为什么飞 得这么低呀?
要下雨了,空气很潮湿,虫 子的翅膀沾了小水珠,飞不 高。我正忙着捉虫子呢!
燕子,燕子,你为什么飞 得这么低呀?
要下雨了,空气很潮湿,虫 子的翅膀沾了小水珠,飞不 高。我正忙着捉虫子呢!
联系生活
瓷砖上冒“汗” 车玻璃上有哈气 地板湿滑
因为虫子的翅膀沾了小 水珠飞不高,所以燕子 正忙着捉虫子呢!
大自然是气象家
•朝霞不出门,晚霞行千里。 •有雨山戴帽,无雨半山腰。 •蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。
我会写
我会写
一边 两边
我会写
一边 两边
我会写
一边 两边
加工 加法
我会写
一边 两边
加工 加法
我会写
一边 两边
加工 加法
绘制知识图
低飞捉虫 水面透气 忙着搬家
大自然,有奥妙; 多观察,勤思考。
小鱼,小鱼,今天怎么有 空出来呀?
要下雨了,水里闷得很,我们到 水面上来透透气。小白兔,你快 回家吧,小心淋着雨。
mēn
闷
闷热 闷声 闷得很
字理识记
因为要下雨了,所以蚂蚁 正忙着搬东西呢!
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知识点
一、笔画笔顺
二、会写的字及组词
直:一直直角直尺
呀:好呀是呀行呀
边:左边右边上边
呢:人呢他呢你呢
吗:好吗是吗行吗
吧:好吧是吧去吧
加:相加加法加油
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、会认字及组词
腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)
坡pō(山坡)(下坡)(坡度)
沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)
伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)
潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)
湿shī(湿润)(潮湿)(湿气
空kōng(空气)(空洞)(空间)
消xiāo(消极)(消除)(消息)
息xī(气息)(信息)(讯息)
搬bān(搬家)(搬动)(搬移)
响xiǎng(响声)(响亮)(声响)
四、多音字
空kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)
闷mèn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)五、易写错的字
直:中间是三横,不要写成两横。
边:外部的"辶″是三笔,不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢:右部中的“"尸”,不要写成“户
六、近义词
潮湿——湿润连忙——急忙
七、反义词
直——弯伸——缩
低——高潮湿——干燥
八、词语解释
①阴沉沉:形容天色或脸色等阴暗。
②潮湿:含有比正常状态下较多的水分。
③有空:有时间。
④透气:指呼吸新鲜空气。
⑤连忙:赶紧;急忙。
九、要下雨了。
动物们都在干什么。
要下雨了,燕子低飞,小鱼游出水面,蚂蚁搬家。
要下雨了,蜻蜓低飞,蝴蝶躲在树叶底下。
十、教材分析
《要下雨了》是一篇科学童话,课文通过“鱼出水面,燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。
根据教材知识螺旋上升的这一特性,结合新课程提出的低年级学习要求,能“展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美”,综合文本内容,使学生“向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
”
同步练习
参考答案:
一、看拼音,写词语。
(正直)(对呀)(边境)(哪呢)(好吗)(走吧)
(加分)(腰带)(山坡)(下沉)(伸展)(潮湿)
二、根据拼音写出偏旁。
(口)(辶)(月)(土)(氵)
三、给下面的字分类。
直呀边呢加闷空息湿响消伸
(1)整体认读音节:直、湿、
(2)三拼音节;边、加、响、消、
(3)左右结构:呀、呢、加、湿、响、消、伸、
(4)半包围结构:边、闷、
四、照样子写一写。
1、ABB式的拟声词:哗啦啦、呼啦啦、淅沥沥、咕噜噜、嘀嗒嗒、丁零零、
2、描写天气的ABB式词语:灰蒙蒙、雾蒙蒙、雨蒙蒙、暖洋洋、火辣辣、
3、“边~边~”式词语,表并列关系,说明两个动作是同时发生的:
边走边说、边走边唱、边跳边唱、边跑边喊、
4、拍手——拍了拍手点头——点了点头
五、根据课文内容回答问题。
因为要下雨前(空气很潮湿),虫子的翅膀上都是小水珠,飞不高,
所以燕子就(必须飞得很低)。
因为要下雨了,水里(闷得很),所以小鱼要游到水面上来(透透气。
)。
六、仿写句子。
1、小兔子割草。
小兔子弯着腰在山坡上割草。
2、小鸭子游泳,小鸭子_拨着脚掌_在_小河里_游泳。
3、小女孩做游戏。
小女孩_高高兴兴地在__操场上_做游戏。
4、小鱼儿游来游去。
小鱼儿_摆着尾巴_在__水里_游来游去。
5、小蝴蝶飞来飞去。
小蝴蝶_扇着翅膀_在花丛中_飞来飞去。