家长给孩子写信范文

家长给孩子写信范文

莉杰知道妈妈看了自个的日记后，不高兴，说妈妈这是偷看她的日记。妈妈不愿听这个偷字，便批评她；莉杰不服气，妈妈一怒之下，把小孩的日记本给撕了。小孩十分伤心，只是哭，这几天也不愿说话，母女间感情上有了一道沟。妈妈也觉得自个做得过分，想跟女儿说自个错了，可又不好意思张口认错。她问我还有没有别的沟通方式，使母女的心离得近一些。我觉得一种比较好的沟通方式是写信。亲人之间，天天见面，语言交流，习以为常。偶然相互之间用笔交流，双方都会感到很新鲜，很激动。这等于在你们母女的心灵之间，除了说话的桥之外，又架设了一座新桥—书信之桥。

国内外有不少文化素养较高的家庭，都经常用书信这种方式和子女沟通。即使天天见面，也会有些话是不方便说的，写封短信，写个纸条，也会一下子缩短爸爸妈妈们和子女之间心的距离。国外一位妈妈，从女儿4岁开始，便给她写信。后来，她们母女在共同生活中，经常用书信交流。她们从写信、读信中获得了无穷的乐趣，获得了巨大的 ___。妈妈从女儿的信中汲取力量，汲取爱，度过了离婚之后艰难的日子，独自把4个小孩一个个养大。

女儿18岁生日之前几周，妈妈问她希望得到什么礼物。女儿没有当面说，过了两天交给妈妈一封信，下面是其中的主要内容:

不久，我就要到大学过独立生活了。这些年来，严格遵照您所制定的生活规则（除了极少几次例外），我终于进入了成熟期。作为18岁生日的礼物，我盼着自个从此能作为一个成熟和负责的人而得到对待和尊重，我希望:

1.晚上可以推迟回家，或者干脆去掉时间限制。

2.允许在晚上10点后打电话或接电话。

3.有自个做决定的自由。

4.在家里被看成一个亲密朋友。

这一次，轮到妈妈提供忠告了。那一天，妈妈写回信一直到深夜。

亲爱的朱莉:成年并不意味着突然获得随心所欲的自由，它不过意味着从此要更多地自负其责。如果你认为自个的行为已经能够像成年人那样，我愿意像对待一个成年人一样对待你……

随后妈妈写了作为礼物的建议表，包括要女儿慎重考虑关于推迟回家和晚上打电话的要求，同意她对自个的事有最后决定权。并

说，愿意在确实必要时才对她提供告诫。妈妈的信结束时说:朱莉，我祝愿你一生快乐——充溢着爱，同时每个重大决定都能以可靠的价值观为基础。我还希望你进一步发展自个多方面的天赋才能。祝生日快乐，我的朋友！朱莉后来离开家上了大学，妈妈非常想念女儿，有幸的是，笔谈传统仍把母女的心连在一起。女儿从大学里写来的每一封信，都给妈妈带来欢乐，带来安慰，带来美好的感受。

读了她们母女之间的信，您不觉得自个也该给儿女写点儿什么吗？小孩正在逐渐长大，十六七岁的小孩内心世界越来越丰富多彩。他们对自个内心世界的变化，一部分愿意袒露，一部分则只想自个欣赏，自个知道。还有的是想等到时机成熟了再告诉别人，告诉爸爸妈妈们，让别人大吃一惊，给别人一个惊喜。

于是，他们把它写在日记里这时，爸爸妈妈们没经过小孩允许，便去看，等于把小孩珍惜的秘密一下都公布出来。小孩生气，说是偷看，都是有道理的。爸爸妈妈们不该发怒，更不该把小孩的日记撕掉。知道自个错了，又不愿当面认错，那就写封信吧。只写两三句话也可以，早上夹在小孩常看的书里，或放在小孩的文具盒里。小孩在学校，看到这信，一定会非常激动，一定会为自个有这样豁达而又高雅的家长而自豪。

如果想看小孩的日记，就应当跟他们商量，征得他们同意后再看。家长，可以把自个的想法写成信，也可以鼓励小孩经常给爸爸妈妈们写信，互相交流看法，沟通感情。如果这样做了，您将会发现，你和小孩的思想和感情，在这座心灵的桥上，可以随便地走来走去了，家庭生活又多了许多乐趣，小孩的学习也一定会进步得更快。好了，今天就先分享到这里，看完这篇文章，你有什么感想可以和我们一起分享哦~

很多家长在孩子的教育上，都用错了方向。大部分家长不明白，老师对哪种孩子更上心，更愿意花时间精力去管。——

老师最不喜欢的是用钱解决问题，孩子成绩不好了，想调座位了，作业完不成了，调皮捣蛋了，都想通过给老师塞钱来解决，自己当甩手掌柜。这行不通，孩子的教育永远都不单是老师的事，是需要家长和老师的共同的心血的。

我最不喜欢有事没事塞钱的家长（当然也不多），大部分的老师都不喜欢，也不是标榜自己有多高尚，而是这样让我们觉得很有压力，虽然送不送钱都一样教育孩子，但是感觉就是很不好，让我们觉得不被尊重。对于这样的事，我一律拒绝，哪怕被说迂腐。

题主所说的给老师1000元钱，不就是希望老师能严加管教孩子吗，总不会是希望孩子犯错，老师开绿灯吧。并且人家老师 ___做的呀，为什么又生气呢?老师肯定不会故意为难孩子。

所以为了孩子以后的教育和成长，你要做的是听老师的话，给孩子一个教训，督促他以后好好完成作业，而不是站在孩子的角度帮他讲情。

当然，如果非要告老师，且有证据的话，也是可以的，即使不违法，最起码也是违规的，违反教师职业道德，一告一个准。

最后，在孩子的教育问题上，提几个小小的建议，供大家参考。

小学生由于年龄小、学习习惯等各方面还没有养成，自觉性也有所不足，家长批改检查或批改作业，不但能够了解孩子真实的学习状况，还能帮助孩子培养好的学习习惯，其实就是家校配合。

家长批改作业一方面可以弥补在校老师精力的不足，使得家庭教育和学校教育相得益彰；另一方面，能更加准确地掌握孩子的学习态度和对知识点的理解程度，及时为老师反馈更加有用的信息；再者，可以及时掌握孩子对相关任课教师的心里认同度，及时破解思想障碍，化解思想矛盾。

这的确是个让家长无比纠结的难题。在我看来手机是把双刃剑，它对于孩子们来说，用好了能帮助到学习，也有利于他们的成长，用不好则危害无穷，等同于洪水猛兽。我们先一起来看看手机的利与弊。

1、在学习中遇到难题是再所难免的。如果在学校，我们可以找老师解决；但是在家里，我们通常很难找到合适的人解决，这时候手机就能给我们带来上网搜索解题方法的便捷。

2、农村地区留守儿童居多，孩子拥有了手机，方便了他们和家长的联系，尤其是视频通话的出现，天涯咫尺，能让家长及时掌握孩子的动态，也解了家长和孩子间的相思之苦。

3、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以通过手机及时向家长，老师或警察求救。

这里和大家分享一个实例。在我的上一届中有个男生，父母和爷爷奶奶都在上海打工，孩子只有住在学校宿舍里，他平时把手机交给我保管，直到双休日才拿回去使用。对于他来说，手机主要用途就是和家人进行视频电话，还有就是针对自己学习上的弱项上网搜索相关的专项训练，特别得方便快捷。一直以来手机非但没有影响