小学二年级语文综合实践活动课《我们爱春天》教学设计名师制作精品教学资料

我们爱春天

一、活动目标：

1、通过自主探究引导学生获得春天的植物、动物、气象、节日等知识。

2、通过活动促使学生多看书，多观察，多动脑，多动手，扩大知识面，提高运

用语言文字的能力。培养学生个体的创造能力和群体的合作能力。

3、通过学习，使学生体会春光的美好，体会到自然事物的变化特征是有规律，

体验投身大自然的情趣。激发学生热爱春天，热爱大自然。增强环保意识。

二、教学准备：

1、收集描写春天的词语、诗句。

2、观察春天的景色，以不同的方式记下来：叶贴画、画画、编歌、编诗等。

3、排练《春天在哪里》《歌声与微笑》的舞蹈。

4、实物：小草、桃花、柳枝、梨花、迎春花、小蝌蚪、等

5、布置黑板：贴上一些小草、柳枝、桃花等。

6、录音机、磁带，选好乐曲。

三、展示课时：1课时

四、活动过程：

一、激趣导入

1、听音乐：《春天在哪里》

同学们，你们喜欢春天吗？春天已经来了，它在哪里呢？上周四老师和同学们一起到大自然去找春天，发现了很多的秘密，让我们一起回忆一下吧！我们先来听一首乐曲。

2、指名回答：听了这欢快的乐曲你想到了什么？

（学生纷纷举手，各抒己见。）

3、揭题、读题

大家说得真好。歌曲里说春天在同学们的眼睛里，我看春天应该也在同学们的耳朵里。这节课，我们一起来尝试“综合性学习”的活动课，题目是《我们爱

春天》学生读题

4、同学们，通过春游，自己收集春天的知识，以及在爸爸妈妈、爷爷奶奶的帮

助下，有的同学早已经画出了春天，贴出了春天。还有的记下了谜语、小诗、成

语等。我相信大家一定用自己喜欢的方式留住了春天。我想请同学们从四个方面进行学习：（出示小黑板）

生：（齐读）1、找春天 2、赛春天 3、赞春天 4、惜春天

二、找春天

1、下面我们以动物小组、植物小组、气象节日小组、美术小组开展竞赛。说说

你是怎样寻找春天的？你知道了哪些知识？各小组先进行交流交流吧。

2、学生交流，教师巡视，指导。

动物小组的同学先说吧。

生：春天来了，冬眠的小动物们醒来了，有小青蛙、蛇,,小燕子飞回

来了，黄莺在唱歌,,

师：大家听后有什么想法吗？

生：我想问，你是怎么知道这些知识的？

生:我是看书、听大人说知道的。

师:我觉得她是个善于观察，善于发现，有探索精神的孩子。不懂就向家长、书

本请教，是个会学习的孩子。

（2）我们植物小组的同学来了，请听吧！

甲：小草从地下探出头来，柳树发芽了。了

乙：公园里百花齐放，雪白的梨花开了，桃花绽开了红彤彤的笑脸，金灿灿的

迎春花告诉人们春天来了

师：植物小组的同学们诗样的语言，真是太美啦！

（3）请听听我们春天的气象谚语节日知识吧。

A、春到三分暖。春天三日晴。春雨贵如油。

B、一年四季春为首。一年之计在于春。春风不刮，草芽不发。春天孩子面，一日三变脸。

C、春天人们起得早，秋后人马吃得饱。春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。

D、再来说说有关春天的古诗吧

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

E、春天的节日也很丰富呢！

F、3月8日国际妇女节，3月9日保护母亲河日，3月12日中国植树节，3月21日世界森林日，3月22日世界水日，3月23日世界气象日， 4月5日清明节4月7日世界卫生日，4月22日世界地球日,,

师：气象节日小组的同学们，你们的知识很实用。谢谢你们！

（4）我们美术小组的同学们把春天画了下来，贴了出来。

并将画贴在黑板上进行展示。

师：你们不仅心儿灵，手儿巧，而且能说会道。真了不起！

四个小组的同学们都能积极的找春天，收获很大，你们想不想比一比，看看谁懂得的知识最多。下面我们进行赛春天吧。

三、赛春天

师：春姑娘给我们寄来了赛题。请同学们做做吧。

1、今年的春天是从开始的呢？是哪一天结束的呢？

2、请形象地说一说你手上的实物。（形状、颜色、味道、作用）

3、你们能自己出题考考你得好朋友吗？

师：你们不光会说，会画，还会算，你们太能干了！请为自己鼓掌吧！

同学们，我感到春天就在你们手中!就在你们口中! 就在你们心中!

让我们尽情地来赞美春天吧！

四、赞春天

师：你们想用什么方式来赞美春天？想跳舞，想朗诵，想说心里话，还是想猜

谜语呢？

生：我们把《歌声与微笑》的舞蹈献给春天。（在歌曲声中起舞）

生：唱《春天在哪里》

生：朗诵诗《小草》

五、惜春天

师：哦！春姑娘还给大家寄来了两封信呢！请大家找找吧！

生：我找到了！