教育技术服务平台的使用(家长)
2020年滨州市专业技术人员继续教育服务平台人社部门操作手册
滨州市专业技术人员继续教育服务平台人社部门操作指南（一）登录打开/（滨州市专业技术人员继续教育服务平台）首页，将用户类型选择为人社部门“登录”，依次录入所属市、区（县）人社局的登录账户（身份证号）、密码、验证码即可登录。
如下图所示。
（二）修改密码修改密码功能隐藏于单位管理员姓名下，用于修改本账户的登录密码。
修改密码需要录入用户的原始密码后，才允许将登录密码修改为设定的新密码。
如下图所示：43（三）功能列表市、区（县）人社局的功能主要包括基本信息维护、管理账户、审核账户、公需科目管理、学时申报、查看申报记录、学时审批、成果备案、批量导入、查询统计等。
主要功能列表如下图所示：44（1）基本信息维护通过此功能可修改当前账户的基本信息，修改后点击保存即可。
如下图所示：（2）管理账户管理人社部门人社管理员在此可管理本区域下所有信息，查看管理员信息，并可对管理员进行移除权限操作。
45管理主管部门人社部门管理员可在此查看本区域管理下所有主管部门的注册信息。
可通过主管部门名称、性质、级别进行筛选查询。
可对主管部门管理员进行移除权限操作。
管理用人单位人社部门管理员可以在此管理下属用人单位的基本信息，查看单位详细等权限。
可对管理员进行移除权限操作，移除后管理员不可再登录系统。
如下图所示：4647 管理继续教育基地人社部门管理员可在此管理下属继续教育基地的注册信息，对管理员进行移除权限操作。
如下图所示：管理内设部门人社部门管理员可在此查询或添加本单位的部门，禁用已添加的部门，添加部门的下级等。
如下图所示：管理单位管理员人社部门管理员可在此新增人社部门的管理员，“设为超级管理员”即变更单位的一级管理员权限，变更后原超级管理员会被系统自动删除掉。
超级管理员可对已新增的管理员进行重置密码、禁用的操作。
“删除”操作即删除此管理员的管理权限。
如下图所示：新增管理员可通过三种方式进行添加管理员，如下图所示：48新增管理员a）选择成为管理员（已是本部门人员）可从弹窗菜单中，指定本单位下已注册的人员，使其成为管理员。
全国中小学生学籍信息系统数据质量核查操作说明XXXX0522
10.学校级学生信息维护 班主任对家长提交的学生信息核查表进行核查，无问题后，提交至学校学籍主管 领导，数据质量核查操作员登陆学籍系统后，依次点击【学籍管理】【日常管理】 【学生信息维护】，在中间目录中选择年级、班级，，可查询出该班的学生信息，如学 生信息有变化，则选中学生信息，点击“维护”按钮，如图：
目录
一、人籍一致核查 二、无在办业务的在校生信 息数据核查
三、无居民身份证学生核查 四、问题学籍处理
一、人籍一致核查
根据数据核查机制通知要求，学校要根据学生实际情况，核实学 生“人籍”是否一致，人籍一致核查主要核查系统中学籍数据与班级 实际就读学生是否一致，系统中学籍状态和学生实际就读状态是否一 致等，如果不一致，则需要补建未注册学籍、处理虚假学籍、更新学 生状态等。
（三）补建学籍说明
根据《关于普通中小学在校生注册建籍有关事项的通知》教基 一司函【2014】66号文要求：“全国学籍系统首次数据采集工作已于 2013年年底基本完成，原则上，除秋季新入学的小学一年级新生外， 其他每一位在校生均已获得学籍”。“全国学籍系统开放的在校生注 册建籍功能，仅应为个别非小学一年级无学籍学生注册建籍使用”。
家长： 1）家长携带家庭户口簿（孩子户口页那一页需提前复印，原件复
印件都要带）、智能手机，学生二代身份证（若学生尚没有身份证， 则不用带）参加家长会。
2）家长会上，核查孩子的学籍信息是否正确，如有错误，在变更 栏中填写变更信息，有关键信息变更的，请同时提交证件复印件。核 查无误后签字确认。
3）下载安装教育技术服务平台并注册登录，拍照上传已经签字确 认的“学籍信息确认表”作为电子版存档。
说明： 1）学籍系统提供了专门的数据质量核查专用账号，可供20人同时使用，该账号只 有数据维护和关键数据变更申请的权限。 1）该维护页面只能维护非关键数据。 2）非关键数据维护更新后，直接点击保存按钮，即可完成。
2020年滨州市专业技术人员继续教育服务平台公需科目学习操作指南
滨州市专业技术人员继续教育服务平台公需科目学习
操作指南
（一）个人登录
1、进入平台首页，选择“用户登录”中的“专业技术人员”，输入注册时的身份证号码、密码、验证码（中间不要加空格），点击“登录”即可。
如身份证号码最后一位是字母，请使用大写字母。
（如下图）
2、登录完成后进入平台首页，选择“公需科目培训平台”。
（如下图）
63
（二）报班
1、登录成功后进入公需课培训平台页面，根据学习需要进行报名。
64
（三）课程学习
报名成功后，登录进入个人中心，点击右上角“我的学习”-“学习中心”，即可查看您所报培训班，点击“继续学习”打开课程列表，点击章节进入学习即可。
65
66
（四）培训班考试
学员每完成一个视频课程的学习，进度都达到100%后即可进行培训班测试（每道题都答对，即可通过）。
步骤如下：进入“学习中心”后点击“考试”，右侧即可查看待参加考试班级，点击“进入考试”进入答题。
答题完成后点击“提交答案”，提交后即可查看此次考试是否合格。
67。
学校使用中小学智慧教育平台工作总结
学校中小学智慧教育平台使用情况总结随着信息技术的飞速发展，智慧教育平台成为了教育领域的新宠。
在过去的一年中，我们学校积极探索并实践了中小学智慧教育平台的使用，为学生和教师提供了更加优质的教育资源和服务。
下面，我们将从课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等板块对工作进行总结。
一、课后服务板块课后服务是学校的一项重要工作，我们在实践中主要做了以下几方面的工作：1.提供多样化的课程资源。
通过智慧教育平台，我们为学生提供了丰富多彩的课程资源，包括学科课程、拓展课程、艺术课程、体育课程等。
这些资源既丰富了学生的课余生活，也帮助学生发展了兴趣爱好，提高了综合素质。
2.开展在线选课。
在智慧教育平台的支持下，我们开展了在线选课制度，让学生可以根据自己的兴趣爱好和时间安排自由选课。
这种方式不仅提高了学生的学习兴趣，还大大提高了选课的效率。
3.组织线下活动。
为了更好地满足学生的需求，我们组织了一系列线下活动，如学科竞赛、文艺比赛、体育比赛等。
这些活动既丰富了学生的课余生活，也为学生提供了展示自己才华的机会。
二、教师研修板块教师研修是学校的一项重要工作，我们在实践中主要做了以下几方面的工作：1.提供在线培训。
我们通过智慧教育平台为教师提供了丰富的在线培训资源，内容包括教育教学理论、教学方法、教育技术等。
这些培训资源帮助教师更新了教学理念，提高了教学水平。
2.组织在线教研活动。
为了促进教师的专业成长，我们组织了一系列在线教研活动，包括集体备课、课题研究、教学反思等。
这些活动不仅帮助教师解决了教学中的问题，也促进了教师的团队合作。
3.提供教学支持。
我们在智慧教育平台上为教师提供了丰富的教学资源，包括课件、教案、试题等。
这些资源为教师的教学提供了有力的支持。
三、家庭教育板块家庭教育是学校的一项重要工作，我们在实践中主要做了以下几方面的工作：1.开展在线家长会。
通过智慧教育平台，我们为家长提供在线家长会的服务，让家长可以随时随地了解孩子的学习情况和在校表现，并与其他家长进行交流和分享。
国家教育资源公共服务平台功能介绍
国家“教育云”四类需求
1.关注无纸化办公、教育电子政务、门户与管理系统。以政府项目工 程或大型招标项目委托专业机构开发。 2.关注办公应用、教育门户 与基础性软件应用的建设，含各类教育门户网站、数字校园系统、办 公系统等建设。 3.关注学科专网、教学资源库、数字德育、教师培 训与进修、教学评比与研讨会等。 1.获取校方及教育主管部门的 通知信息 2.加强家校互动，向 家长发布关于学生作业、通知 、课程安排以及考试的信息 3.针对教学方法与其他老师进 行沟通互动 4.获取免费的课件 素材及教学资源。
国家数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台是在教育部统一领导、规划和推动，各级 教育主管机构、运营商等参与下，以教育信息化为基础，利用云计算、移动互联网、物联网等 多种技术手段。面向教育主管部门、公众、资源提供方、信息化合作伙伴等，通过搭建国家公 共服务平台，建立优质数字教育资源共建共享环境，促进信息技术与教育全面深度融合、促进 教育教学和管理创新，促进教育公平，提高教育质量，实现教育信息化可持续发展。
资源索引 聚合分类 网络采集 对比互斥 归类汇总 价值评估 分层分级 安全审 讲义、 书籍、 评论、 讲堂、 ……
基础教 育资源 职业教 育资源 资源分类 资源检索 资源推荐 高等教 育资源
教育教学资 源数据库
网络、媒体等优 秀电子教学资源
基础资源共享平台
教育信息归总 学校、学生、教职 工、科研、财务等
县区机构管理员
初始密码 12345678 学校管理员登录后请修改
1 2 3 4
国家“教育云”平台简介
应用试点工作进度安排
学校空间、教师空间注册办法
联系方式
5
联系方式
• 国家教育云鸡西群： QQ群号 12176929 • 电话： 0467-2328496 • 联系人： 包卫国 白 雪
学籍数据核查操作简单流程
数据核查服务平台学籍管理员、班主任、家长具体操作流程说明：学籍数据核查涉及到学籍管理系统和教育技术服务平台（简称平台）两个系统。
学籍管理员、班主任、家长在手机中按以下方式（三种方式任选其一）安装平台：方式一：手机扫描右侧二维码，下载并安装平台；方式二：手机编辑短信 ime 发送至12114，收到链接后点击下载安装；方式三：手机浏览器打开链接/，下载安装。
电脑安装请登陆：下载安装。
【学校学籍管理员部分】1．学管理员怎样打印出每个学生的“学籍基础信息确认表”？如何打印出每个班主任的账号和密码（含班主任工作内容和操作方法）？如何在学籍管理系统中更改信息？第一步：学校学籍管理员登陆学籍管理系统→【学籍管理】→【数据质量核查】→【学籍管理员登陆信息】→获得登陆“教育技术服务平台”账号和密码→退出（或缩小化）“学籍管理系统”第二步：登陆“教育技术服务平台”并输入平台帐号和密码→登陆→按提示：填写本校学籍管理员真实姓名→下一步→按提示修改密码→点“完成”后，平台自动返回重新登陆→用帐号和修改后的密码登陆→点页面左边菜单靠右上边“五角星”符号→查看下载码（记住此码）→退出或最小化平台。
（学籍管理员自动进入县级和本校班主任交流群，其他菜单实际操作了解或查看PPT。
）第三步：重新登陆学籍管理系统→学籍管理→【数据质量核查】→学生信息核对→输入“从平台中得到的下载码”并验证→验证通过。
完成以上三步，为“学籍基础信息确认表”和“班主任账号和密码”导出和打印提供了条件。
第四步：在学籍管理系统【数据质量核查】下面的子菜单中→点【学生信息核对】→在页面上可以按条件分别选择全校、年级、班级、个别学生→点【查询】，即出现“在校学生信息列表”，然后勾选列表中学生信息（最多一次可勾先一页共20人个人）→点列表右上角“导出word打印”→打印出学生学籍基础信息确认表共两页，第一页为学生学籍基础信息确认表，第二页为填表说明和平台使用说明。
威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册
威海市专业技术人员继续教育服务平台操作手册一、登录与注册1. 登录打开浏览器，输入威海市专业技术人员继续教育服务平台的网址，“登录”按钮，输入用户名和密码，“登录”按钮，即可进入平台。
2. 注册如果您还没有账号，可以“注册”按钮，填写个人信息，设置用户名和密码，“注册”按钮，即可完成注册。
二、个人信息管理1. 修改个人信息进入平台后，右上角的“个人信息”按钮，可以修改个人信息，包括姓名、性别、出生日期、学历、职称等。
2. 修改密码在“个人信息”页面，可以修改登录密码，确保账户安全。
三、继续教育课程1. 课程分类2. 课程搜索在平台首页，可以使用搜索框输入关键词，查找您需要的课程。
3. 课程学习课程列表中的课程，进入课程详情页面，可以查看课程简介、课程目标、课程内容等信息。
“开始学习”按钮，即可开始学习课程。
4. 课程评价学习完课程后，可以对课程进行评价，帮助其他学员了解课程质量。
四、学分管理1. 学分查询在“学分管理”页面，可以查询您的学分情况，包括已修学分、待修学分等。
2. 学分认定完成课程学习后，系统会自动为您认定学分。
您可以在“学分管理”页面查看学分认定情况。
3. 学分申诉如果您对学分认定有异议，可以在“学分管理”页面提交学分申诉，平台工作人员会为您处理。
五、证书管理1. 证书查询在“证书管理”页面，可以查询您的证书情况，包括已获取证书、待获取证书等。
2. 证书六、在线考试1. 考试报名在“在线考试”页面，可以查看当前可报名的考试，“报名”按钮，即可报名参加考试。
2. 考试安排报名成功后，可以查看考试时间、地点等信息，做好考试准备。
3. 考试成绩考试结束后，可以在“在线考试”页面查询考试成绩，了解自己的学习成果。
七、交流互动1. 论坛交流在“交流互动”页面，可以查看和参与论坛讨论，与其他学员分享学习心得、交流经验。
2. 在线咨询如果您在学习和使用平台过程中遇到问题，可以“在线咨询”按钮，向平台工作人员咨询。
教育技术服务平台
教育技术服务平台随着教育的快速发展，教育技术服务平台正变得越来越重要。
这些平台提供各种服务，例如课程制定、教学资源、在线学习和评估等，帮助学校、教师和学生更好地学习和教学。
在这篇文章中，我们将介绍教育技术服务平台的基本概念、功能和好处，并探讨其在未来教育中的作用。
第一部分：教育技术服务平台的定义教育技术服务平台是一种服务教育工作者、学生和家长的数字平台，它提供各种教学、学习、管理和评估工具，以促进效率和协作。
平台上的工具包括，但不限于学习管理系统、在线课程、评估工具、在线图书馆、虚拟实验室、学生信息系统和提供技术支持的专家。
这些工具能够帮助教育工作者以更高效的方式协作，并为学生提供更好的教育体验。
第二部分：教育技术服务平台的功能（一）课程设计和教学资源教育技术服务平台包括了大量提供课程设计和教学资源的服务。
这些资源包括各种学习资料，例如电子书、学习活动、课程策略、听力练习、电影和视频、演示文稿、练习题和测验。
这些资源是学习过程中必不可少的，并且能够大大提高教学的效率和质量。
（二）协作和交流工具教育技术服务平台提供了各种协作和交流工具，例如在线课程、讨论论坛、电子邮件、聊天、在线会议和虚拟教室。
这些工具能够帮助学生更好地与教师和同学互动，提高学习的质量和效率。
（三）评估和测试工具教育技术服务平台包括了各种评估和测试工具，例如智能化测验和学分测试。
这些工具能够帮助学生更好地了解自己的学习状态，并及时调整学习策略，提高学习成果。
（四）管理工具平台上提供了各种学生、教师和家长管理工具。
这些工具包括学校管理系统、信息管理系统、课堂管理系统、学生信息管理系统、成绩管理系统和家长管理系统。
这些工具能够帮助学校管理更加高效和准确。
第三部分：教育技术服务平台的好处（一）提高学习效率和教学质量教育技术服务平台提供了各种学习资源和教学工具，学生和教师能够在上面找到各种所需知识，并能够使用各种工具和资源来更好地协作和交流。
2020年滨州市专业技术人员继续教育服务平台人社部门操作手册
滨州市专业技术人员继续教育服务平台人社部门操作指南（一）登录打开/（滨州市专业技术人员继续教育服务平台）首页，将用户类型选择为人社部门“登录”，依次录入所属市、区（县）人社局的登录账户（身份证号）、密码、验证码即可登录。
如下图所示。
（二）修改密码修改密码功能隐藏于单位管理员姓名下，用于修改本账户的登录密码。
修改密码需要录入用户的原始密码后，才允许将登录密码修改为设定的新密码。
如下图所示：43（三）功能列表市、区（县）人社局的功能主要包括基本信息维护、管理账户、审核账户、公需科目管理、学时申报、查看申报记录、学时审批、成果备案、批量导入、查询统计等。
主要功能列表如下图所示：44（1）基本信息维护通过此功能可修改当前账户的基本信息，修改后点击保存即可。
如下图所示：（2）管理账户管理人社部门人社管理员在此可管理本区域下所有信息，查看管理员信息，并可对管理员进行移除权限操作。
45管理主管部门人社部门管理员可在此查看本区域管理下所有主管部门的注册信息。
可通过主管部门名称、性质、级别进行筛选查询。
可对主管部门管理员进行移除权限操作。
管理用人单位人社部门管理员可以在此管理下属用人单位的基本信息，查看单位详细等权限。
可对管理员进行移除权限操作，移除后管理员不可再登录系统。
如下图所示：4647 管理继续教育基地人社部门管理员可在此管理下属继续教育基地的注册信息，对管理员进行移除权限操作。
如下图所示：管理内设部门人社部门管理员可在此查询或添加本单位的部门，禁用已添加的部门，添加部门的下级等。
如下图所示：管理单位管理员人社部门管理员可在此新增人社部门的管理员，“设为超级管理员”即变更单位的一级管理员权限，变更后原超级管理员会被系统自动删除掉。
超级管理员可对已新增的管理员进行重置密码、禁用的操作。
“删除”操作即删除此管理员的管理权限。
如下图所示：新增管理员可通过三种方式进行添加管理员，如下图所示：48新增管理员a）选择成为管理员（已是本部门人员）可从弹窗菜单中，指定本单位下已注册的人员，使其成为管理员。
教育云平台运营方案
教育云平台运营方案一、前言随着信息技术的飞速发展，互联网已经渗透到了各行各业，教育行业也不例外。
教育云平台作为一种基于云计算的新型教育方式，已经成为了教育行业的热点话题。
教育云平台具有可视化、全球化、在线化等特点，通过整合各类优质教育资源，提供在线教学、学习、管理和服务。
本文将围绕如何构建教育云平台运营方案展开讨论。
二、教育云平台意义教育云平台作为全新的教育经营方式，将改变传统教育方式，提高教育资源的利用效率，实现课堂内外的教学资源共享和互补。
学生可以根据自己的需要选择合适的教学资源，进行自主学习，提高学习效率；教师可以根据学生的学习情况进行个性化教学，提高教学效果；学校可以通过教育云平台管理学校资源，提高教育管理效率。
教育云平台的建设对于提高教育质量、促进优质教育资源共享、满足学生个性化学习需求具有积极意义。
因此，教育行政主管部门、学校、企业以及广大家长和学生对教育云平台的关注日益增加。
三、教育云平台运营方案1. 平台整体规划（1）确定教育云平台定位：根据当前教育行业的需求和市场现状，确定教育云平台的定位，如何定位平台的用户群体、服务内容、运营模式等。
（2）制定平台发展战略：明确教育云平台的发展方向，确定未来平台发展的目标和愿景，制定针对性的发展战略和规划。
（3）建立合作伙伴关系：积极寻找并与相关教育机构、企业、高校等建立合作伙伴关系，共同建立并发展教育云平台，提供更多的教育资源和服务。
2. 平台内容建设（1）构建优质教育资源：整合各类教育资源，包括课程、教学资源、学习资料、教学视频、教育游戏等，提供有价值的学习资源给用户。
（2）搭建在线学习平台：建立在线学习平台，为学生提供在线学习平台和课堂辅助工具，支持在线直播课程、在线答疑、在线测验等功能。
（3）开发教学辅助工具：开发一系列教学辅助工具，如在线作业布置、作业批改系统、学习记录查询等，为教师和家长提供方便的教学工具。
3. 平台运营管理（1）建立用户管理系统：搭建用户管理系统，管理教师、学生、家长等用户的信息，对用户进行分类管理。
全国中小学生学籍数据质量核查说明(教育技术服务平台)-528
1. 账号下发说明
市、县级学籍管理员账号：经全国学籍核查启动会统一下发（自定义区县账号如果 缺失需要反映给省里，向部里申请） 学校学籍管理员账号：登陆学籍系统→“数据质量核查”模块→学籍管理员登陆页 班主任平台账号：学籍管理员→打印“班主任平台信息表”→班主任平台账号 例：《班主任平台信息表》 家长账号：学籍管理员→打印“学生基础信息确认表”→第二页注册码，注册平台 获取账号 例：《全国中小学生学籍基础信息确认表》
3
一、支持与准备
2.技术支持人员进入省群、区县级群解答、记录核查过程中的任何问题
一、支持与准备
3、常见问题查阅与提问
目录
一、我们的支持与准备
1.资料准备---帮助网页 2.人员准备---技术支持
二、平台说明
1.平台账号下发方式 2.平台账号安全与打印安全 3.执行监督与统计反馈
三、常见问题解答
老师的上传列表里是不会显示学生的姓名的帮助无条件家长上传“学生学籍信息表”拍照上传？ 答：班主任登陆平台，点击“应用”，点击“电子档案上传”逐步进行。
问：学生注册码被他人误用，班主任如何帮助取消绑定？ 答：登陆班主任账号→"应用"→"重置学生注册码”→验证班主任手机→点击“重置注 册码”
问：为什么建议让有条件家长在老师指导下完成“确认表”拍照上传？ 答：1.对家长有帮助，教育技术服务平台在后续将陆续实现功能升级，后期将为家长 提供更多的服务工作包括查询学生全国唯一学籍号、查询学生升学转学进度、独立维 护学生学籍基础信息、家校互动等等； 2.大大减小老师工作量，为保障电子档案和学生一一匹配，需要将“基础信息表 ”与学生“基础信息表上传码”逐一对应上传，让有条件家长在家长会上完成，能很 大程度减小老师的工作量。 3.保障信息安全，教育技术服务平台已通过教育部“教育服务与监管体系信息化
学生家长在线教育平台使用规定
学生家长在线教育平台使用规定近年来，随着互联网的迅速发展，学生家长在线教育平台逐渐兴起。
这种平台可以为学生与家长提供更多的学习资源与教育支持。
然而，由于其具有强大的信息获取能力和交流功能，学生家长在线教育平台的使用规定也显得尤为重要。
本文将探讨学生家长在线教育平台使用规定的重要性，并就其内容展开回答。
第一，学生家长在线教育平台使用规定的背景与意义。
随着信息技术的高速发展，在线教育平台成为学生家长们获取教育资源的重要途径。
通过在线教育平台，学生家长可以随时随地获取学习资料、参与讨论和与老师互动。
在这个数字化时代，学生家长在线教育平台的规定不仅有助于规范学习环境，而且能够提高教学效果，促进学生成长。
第二，学生家长在线教育平台使用规定的基本原则。
学生家长在线教育平台使用规定应遵循四个基本原则：公平、安全、合法和有效。
首先，平台应保障用户的公平性，禁止任何形式的作弊与不正当行为。
其次，平台应确保用户的信息安全，禁止侵犯个人隐私与泄露用户信息。
再次，平台应遵守法律法规，禁止传播违法有害信息。
最后，平台应提供有效的教学资源和学习支持，以促进学生的学习和发展。
第三，学生家长在线教育平台使用规定的内容。
学生家长在线教育平台使用规定应包括但不限于以下内容：用户注册与身份验证、平台使用权限与限制、信息发布与传播、用户行为规范、教学资源与互动支持等。
这些内容既涉及到平台的基本操作规定，也涉及到用户之间的交流和行为规范。
这些规定有助于保障用户的权益和维护良好的学习氛围。
第四，学生家长在线教育平台使用规定的实施与管理。
平台的使用规定需要得到相关教育主管部门的支持和监管。
学校与教育机构应建立相应的管理机制，定期对平台使用规定进行检查和更新，以确保规定的有效性和操作性。
同时，对于违反平台使用规定的用户，应进行相应的纪律处分和法律追究，保证规定的执行和信用的建立。
第五，学生家长在线教育平台使用规定的培训与指导。
为了提升用户对平台的认知和操作技能，学校和教育机构应提供相应的培训与指导。
幼儿园数字化家长沟通平台 幼儿园家园共育
幼儿园数字化家长评台幼儿园家园共育一、引言近年来，随着信息技术的快速发展，数字化家长评台在教育领域的应用日益广泛。
幼儿园作为儿童成长教育的重要阶段，家长和幼儿园之间的和互动显得尤为重要。
数字化家长评台应运而生，为幼儿园家园共育提供了新的途径和可能性。
二、数字化家长评台的重要性 1.促进信息共享数字化家长评台可以帮助幼儿园及时传达教育政策、幼儿园活动安排、教学计划等相关信息，让家长第一时间了解到幼儿园的最新动态，保持信息畅通。
2.加强双方通过数字化评台，家长可以方便地了解孩子在幼儿园的学习生活情况，及时了解孩子的成长状态，也可以与教师进行及时有效的，共同关注孩子的成长。
3.提升家园合作质量数字化家长评台可以有效提升家园合作的质量，促进教师和家长的密切合作，共同为孩子的成长助力。
三、数字化家长评台的功能 1.信息发布教师可以通过评台发布幼儿园最新的教育政策、活动安排等信息，方便家长及时了解。
2.成长记录记录孩子在幼儿园的成长点滴，包括学习成绩、日常表现、活动参与等，让家长全面了解孩子在幼儿园的状态。
3.在线提供即时工具，让家长可以随时与老师进行交流，了解孩子的学习和生活情况，也可以通过评台提出问题和建议。
4.家园互动开设家园互动板块，可以让家长们互相交流经验，促进家长之间的交流互动，形成合力。
四、数字化家长评台的优势 1.节省成本传统的家长方式需要耗费大量时间和人力成本，而数字化家长评台可以在很大程度上节省这些成本，提高幼儿园和家长的效率。
2.增进互信数字化家长评台能够透明地展示幼儿园的日常管理和教学情况，增加家长对幼儿园的信任，增进教育者与家长之间的互信。
3.便于管理数字化家长评台能够对家长的信息进行管理和整合，方便幼儿园管理者了解家长的需求和反馈，便于提升服务质量。
五、数字化家长评台的未来展望 1.个性化服务数字化家长评台将更加注重个性化服务，满足不同家长的需求。
针对特殊教育需求的孩子，评台可以提供更加个性化的成长记录和反馈。
远程教育平台使用指南
远程教育平台使用指南第一章：平台概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 功能特点 (3)1.2.1 多元化服务 (3)1.2.2 智能匹配 (3)1.2.3 安全可靠 (3)1.2.4 界面友好 (4)1.2.5 跨平台兼容 (4)1.2.6 社交互动 (4)第二章：注册与登录 (4)2.1 用户注册 (4)2.1.1 输入基本信息 (4)2.1.2 设置用户名和密码 (4)2.1.3 验证手机号码或邮箱 (4)2.1.4 完善个人资料 (4)2.2 用户登录 (5)2.2.1 输入用户名和密码 (5)2.2.2 验证码验证 (5)2.2.3 登录成功 (5)2.3 忘记密码 (5)2.3.1 忘记密码 (5)2.3.2 输入手机号码或邮箱 (5)2.3.3 验证手机号码或邮箱 (5)2.3.4 设置新密码 (5)2.3.5 重新登录 (5)第三章：课程选择与学习 (5)3.1 课程分类 (5)3.2 课程搜索 (6)3.3 课程收藏 (6)3.4 开始学习 (6)第四章：课程播放与控制 (7)4.1 播放器功能 (7)4.2 视频 (7)4.3 学习进度管理 (8)第五章：作业与考试 (8)5.1 作业提交 (8)5.1.1 作业要求 (8)5.1.2 提交方式 (8)5.1.3 提交时间 (8)5.1.4 作业评分 (9)5.2 考试安排 (9)5.2.2 考试地点 (9)5.2.3 考试内容 (9)5.2.4 考试形式 (9)5.3 成绩查询 (9)5.3.1 成绩公布时间 (9)5.3.2 成绩查询方式 (9)第六章：互动与讨论 (9)6.1 教师答疑 (9)6.2 学生提问 (10)6.3 讨论区 (10)第七章：学习资料与工具 (11)7.1 资料 (11)7.2 使用学习工具 (11)7.3 资料搜索 (11)第八章：学习进度与统计 (12)8.1 个人学习进度 (12)8.1.1 学习进度概述 (12)8.1.2 学习进度评估方法 (12)8.1.3 学习进度跟踪与调整 (12)8.2 班级学习统计 (13)8.2.1 班级学习统计概述 (13)8.2.2 班级学习统计指标 (13)8.2.3 班级学习统计方法 (13)8.3 学习报告 (13)第九章：班级管理 (14)9.1 班级设置 (14)9.1.1 班级规模 (14)9.1.2 班级类型 (14)9.1.3 班级环境 (14)9.2 班级通知 (14)9.2.1 通知方式 (14)9.2.2 通知内容 (14)9.2.3 通知频率 (14)9.3 班级成员管理 (14)9.3.1 学生管理 (14)9.3.2 家长管理 (15)9.3.3 教师管理 (15)9.3.4 班级组织建设 (15)第十章：教师管理 (15)10.1 教师认证 (15)10.2 教师资料管理 (15)10.3 教学安排 (16)第十一章：移动端使用 (16)11.2 移动端功能介绍 (16)11.3 移动端学习技巧 (17)第十二章：常见问题与帮助 (17)12.1 常见问题解答 (17)12.2 技术支持 (18)12.3 用户反馈与建议 (18)第一章：平台概述1.1 平台简介信息技术的飞速发展，各类平台如雨后春笋般涌现。
如何构建一个更加便捷和高效的网络家长学校服务平台？
如何构建一个更加便捷和高效的网络家长学校服务平台？网络家长学校服务平台是一种为家长提供教育培训和家庭教育支持的在线平台，旨在帮助家长更好地理解和应对子女的教育问题，提升家庭教育水平。
随着互联网的普及和家长对子女教育的重视，网络家长学校服务平台在近年来得到了广泛的关注和应用。
然而，目前网络家长学校服务平台在便捷性和高效性方面仍然存在一些问题和挑战。
因此，如何构建一个更加便捷和高效的网络家长学校服务平台成为当前亟需解决的问题。
一、当前网络家长学校服务平台存在的问题1.1 缺乏个性化服务目前的网络家长学校服务平台大多提供标准化的教育培训课程和家庭教育支持，缺乏针对性和个性化的服务。
家长在使用平台时往往难以找到适合自己和子女的教育资源，导致学习效果不佳。
1.2 信息不对称网络家长学校服务平台上的信息往往是由平台方提供，家长难以获取到真实有效的信息。
同时，平台上的信息质量参差不齐，家长很难判断信息的真实性和可信度。
1.3 互动性不足当前网络家长学校服务平台的互动性较低，家长很难与其他家长和专家进行有效的交流和互动。
这导致了家长在解决教育问题时缺乏有效的支持和帮助。
1.4 技术支持不足一些网络家长学校服务平台在技术支持方面存在问题，导致平台的使用体验不佳。
家长在使用平台时往往遇到各种技术问题，影响了他们的学习和交流。
二、构建更加便捷和高效的网络家长学校服务平台的方法2.1 引入大数据和人工智能技术为了提升网络家长学校服务平台的个性化服务水平，可以引入大数据和人工智能技术。
通过对家长的学习和需求进行数据分析，平台可以为家长提供个性化的教育资源和服务，提升学习效果。
2.2 加强信息审核和监管为了解决信息不对称的问题，网络家长学校服务平台可以加强信息审核和监管机制，确保平台上的信息真实有效。
同时，平台可以引入用户评价和反馈机制，帮助家长更好地选择教育资源。
2.3 提升平台的互动性为了提升网络家长学校服务平台的互动性，可以引入在线讨论和问答功能，鼓励家长和专家之间的交流和互动。
教育服务平台工作制度
教育服务平台工作制度一、总则第一条为了加强教育服务平台的建设与管理，提高教育服务质量，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条教育服务平台（以下简称平台）是指利用信息技术手段，提供教育信息、资源、服务和管理支持的系统。
平台旨在为教育工作者、学生和家长提供便捷、高效、优质的服务。
第三条平台的工作原则是：公正、公平、公开、共享。
第四条平台的管理和使用应遵循国家有关法律法规，尊重知识产权，保护用户隐私，确保数据安全。
二、组织架构与职责第五条平台的建设、管理和运行应成立专门的组织机构，明确各部门和人员的职责，确保工作的顺利进行。
第六条平台组织机构应包括：决策委员会、管理团队、技术支持团队、服务团队等。
第七条决策委员会负责平台的发展规划、重大决策和资源配置。
第八条管理团队负责平台的日常运营、维护和管理工作。
第九条技术支持团队负责平台的技术开发、升级和维护。
第十条服务团队负责平台的用户服务、咨询和培训工作。
三、平台建设与维护第十一条平台的建设应遵循国家教育信息化发展规划，结合实际情况，突出特色，确保项目的可行性和实用性。
第十二条平台应建立健全硬件设施，包括服务器、网络设备、存储设备等，确保平台的稳定运行。
第十三条平台应定期进行软件升级和维护，确保系统的安全性、稳定性和兼容性。
第十四条平台应加强信息安全防护，建立完善的数据备份、恢复和恢复机制，确保用户数据的安全。
四、服务平台与内容第十五条平台应提供丰富、优质的教育资源，包括课程、教案、试题、论文等，满足不同用户的需求。
第十六条平台应提供在线学习、远程教育、教学管理、教育评价等服务，支持教育教学的各个环节。
第十七条平台应加强与其他教育机构、企业、社会组织等的合作，共同推进教育信息化发展。
第十八条平台应定期组织各类教育活动，如讲座、研讨会、比赛等，促进教育工作者、学生和家长的交流与合作。
五、用户管理与服务第十九条平台应对用户进行实名认证，建立健全用户管理制度，确保用户的合法权益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14现住址——学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌 号。
21是否孤儿——以当地有认定资格的部门出具的证明为准填 写，填写是或否。
23残疾人类型——填写以下类别中的一种：无残疾、视力残 疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、 多重残疾、其他残疾。
整理ppt
4
步骤二：下载、安装平台
教育技术服务平台的使用
家长使用
整理ppt
1
步骤一：学生学籍信息的核查与确认
仔细阅读“全国中小学学籍基础信息确 认表”，核对学生信息，如有错误、变更， 请在对应项变更栏填写，可参照填写标准 理清每项信息定义。核查完请签字确认。
整理ppt
2
整理ppt
3
2填写标准 13入学方式——学生以何种方式进入学校。义务教育阶段分 为：就近入学、其他；高中阶段分为：统一招生考试/普通入 学、体育特招、艺术特招、其他。
您可通过以下三种方式（任一）下载
整理ppt
5
步骤三：完成注册
根据“学籍信息确认 表”中第二页提供的注册码， 按照提示逐步完成注册。
整理ppt
添加孩子
6
整理ppt
7Hale Waihona Puke 整理ppt8整理ppt
9
设 置
孩
子
的
信
整理ppt
息
添 加 其 他 孩 子 信 息
返回 10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！