2013陕西教师招聘笔试题及解析
2013陕西省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
1、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（）。
A.辩证统一的关系B.因果关系C.内因和外因的关系D.等同关系正确答案：A2、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C3、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系B.整体和局部的关系C.代替和被代替的关系D.有限和无限的关系正确答案：A4、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C5、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.普遍和特殊的关系B.整体和局部的关系C.代替和被代替的关系D.有限和无限的关系正确答案：A6、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（）。
A.辩证统一的关系B.因果关系C.内因和外因的关系D.等同关系正确答案：A7、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（）。
A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点正确答案：C8、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。
这一故事给我们的哲学启示是（）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析正确答案：D9、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C10、时有风吹幡动。
一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于（）。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案：A11、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。
2013陕西省教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
正确答案：A
57、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展
C.哲学是具体科学的总和
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
34、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（ ）。
A.各种实物的总和
B.物质和精神的统一
C.多样性的物质统一
D.主观与客体的统一
正确答案：C
35、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。”这体现了（ ）。
C.18世纪法国唯物主义哲学
D.19世纪德国古典哲学
正确答案：D
32、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（ ）。
A.世界是否可知的问题
B.思维和存在何者第一性的问题
C.世界是否运动变化的问题
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
33、量变和质变的关系是（ ）。
A.保守和进步关系
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
27、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（ ）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性
B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
D.主观与客体的统一
招教公基2013陕西公开模考题及解析 20130712
2013年陕西省中小学教师公开招聘模拟考试综合知识试题（注意：请将答案填写在第八页的答题表格中）一、单项选择题（每小题1分，共60分。
）1．肯定精神和物质具有同一性，这是（）。
A．辩证法的观点 B．形而上学的观点C．唯心主义的观点 D．可知论的观点2．“防微杜渐”的哲学依据是( )。
A．否定之否定规律 B．矛盾普遍性和特殊性关系原理C．质量互变规律 D．对立统一规律3．唯物辩证法的实质和核心是（）。
A．否定之否定规律 B．质量互变规律C．联系和发展 D．对立统一规律4．“一切从实际出发”的理论依据是（）。
A．物质决定意识 B．物质的绝对运动C．联系的普遍性 D．事物发展的前进性和曲折性的统一5．在社会主义社会中，推动社会发展的直接动力是（）。
A．社会基本矛盾 B．社会革命 C．阶级斗争 D．改革6．生产关系的基础是（）。
A．人们在生产中的地位 B．产品分配关系C．产品交换关系 D．生产资料所有制7．本质是指（）。
A．把内容诸要素统一起来的结构 B．组成事物基本要素的内在联系C．事物真象和假象的统一 D．构成事物的一切要素8．联系具有（）的性质。
A．主观性 B．无条件性 C．普遍性 D．不可知性9．“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。
”这句话的哲学寓意是（）。
A．生产力的状况决定生产关系的性质和形式B．经济基础的需要决定上层建筑的产生C．上层建筑的反作用集中表现在为自己的经济基础服务D．阶级斗争是阶级社会发展的直接动力10．马克思主义中国化就是（）。
A．包含中国共产党人的实践经验B．体现马克思列宁主义的基本原理C．包含中华民族的优秀思想D．把马克思主义基本原理同中国实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路11．毛泽东思想的形成的实践基础是（）。
A．俄国十月革命的影响 B．马列主义的传播C．近代中国的社会矛盾 D．中共领导的新民主主义革命的伟大实践12．（）是中国新民主主义革命的开端。
2013年陕西教师招聘考试笔试综合知识模试卷11
2013年陕西教师招聘考试笔试综合知识模试卷一、单项选择题(每小题1分,共60分。
)1.下列观点属于主观唯心主义的是()。
A.世界的本原是物质B.世界是绝对精神的产物C.天命主宰人世间D.我思故我在2.宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”这里是强调()。
A.读书不能获得真知B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的来源D.实践是认识的目的3.俗语说“一叶知秋”“一燕之春”。
这说明()。
A.现象和本质是同一的B.人们可以透过现象认识本质C.实践对认识有决定作用D.分析和综合是认识事物唯一可靠的思维方法4.网络在给我们带来大量有益信息的同时,也带来了许多毫无价值的、真实是一些有悖于社会道德规范的东西。
这说明()。
A.假象是从反面反映本质B.感性认识和理性认识是统一的C.任何事物都是一分为二的D.人们的认识能力是有限的5.古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物之是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。
他拒绝给事物以名称,主张对事物“什么也不能说”。
其错误在于()。
A.否定了事物的客观性B.夸大了主观能动性C.否认了事物的相对静止D.割裂了事物和运动的关系6.世界环境日活动的开展不断提高全人类的环境意识,这又促进了全球环境保护事业不断取得进展。
这体现了()。
A.意识来源于客观物质世界B.物质是客观存在,意识不能代替物质C.物质决定意识,意识反作用于物质D.意识活动是客观的物质性活动7.唯物辩证法认为,事物的运动、变化、发展离不开联系,这主要表现在()。
A.由于事物是运动的,才构成事物的变化和发展B.由于事物是普遍联系的,才构成事物的运动和发展C.由于事物的变化,才构成事物的运动和发展D.事物的变化发展总能形成事物间新的联系8.“近朱者赤,近墨者黑”这句话强调的是()。
A.内因是事物变化的根据B.外因对事物发展有重要影响C.外因通过内因而起作用D.内因和外因共同推动事物发展9.社会发展根本动力是( )。
2013年陕西省中学新任教师公开招聘考试
2013年陕西省中学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题一、单项选择题（每小题1分，共30分。
）1.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的人物是（）A 孟禄B 利托尔诺C 凯洛夫 D沛西•能2.我国第一个正式颁布实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.某人在行动时“前怕狼，后怕虎”，他缺乏的意志品质是（）A. 意志的坚忍性B. 意志的果断性C.意志的自制性D. 意志的自觉性4.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段的危机冲突是( )A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感5.瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。
A.裴斯泰洛奇B.卡普捷列夫C.乌申斯基D.维果斯基6.皮亚杰有关发生认识论的研究，主要说明个体身心发展具有( )A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.个别差异性7.在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）A概念 B认知结构 C学习定势 D先行组织者8.到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于：（）A. 感觉B. 知觉C. 想象D. 思维9.( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究10.决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.文化D.意识形态11.学生最主要的权利是( )A.人格尊严权B.名誉权C.受教育权D.隐私权12.创造性思维的特点有( )A.流畅性、灵活性、新颖性B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性13.人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现？（）A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性14.以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期15.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法16.ABC理论属于下列哪个理论流派的内容( ) A.行为矫正法 B.精神分析法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法17.古代教育的特点不包括（）A.等级性B.伦理性C.保守型D.无阶级性18.关于个体身心发展的动因下列不属于外铄论观点的人是（）A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克19.身心发展的（）要求教育要抓住关键期A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性20.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是( )A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.理性情绪疗法D.人本主义疗法21.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )A.正强化B.负强化C.奖励D.惩罚22.( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
陕西教师招聘真题及答案汇总
2013年陕西教师招聘考试小学专业知识真题及答案（bdzg）一、单选1、相传“弟子三千，七十二贤”的大师是()A.荀子B.孔子C.孟子D.韩非子参考答案：B2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()A.文化功能B.政治功能C.个性发展功能D.教育功能参考答案：B3、首次提出把教育学作为一门独立的学科的人()A.培根B.赫尔巴特C.洛克D.夸美纽斯参考答案：A4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()特点A.复杂性和创造性B.长期性和长效性C.内隐性和间接性D.延续性和广延性参考答案：B5、根据学校培养目标，教师根据本校学生的情况开设插花课是()A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.综合课程参考答案：C6、班主任的中心工作是()A.培养班集体B.管理学生C.教书育人D.组织班级活动参考答案：A7、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于()A.显性课程B.隐性课程C.必修课程D.选修课程参考答案：B8、分层次的，一步一步，按程序获得的是哪一种模式()A.目标模式B.过程模式C.合作模式参考答案：A9、教师在教学过程中，以问题的方式启发学生进行学习是()A.传递―接受B.情境―陶冶C.自学―辅导D.引导―发现参考答案：D10、真题缺失11、教师结合一定的社会生产和生活条件，在实践场所具体地给学生提供直接知识，这种教学形式是()A.现场教学B.复式教学C.小组教学D.班级教学参考答案：A12、教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响，这体现的教学过程特点是()A.强制性B.评价性C.客体性D.教育性参考答案：D13、在学校德育中“晓之以理，动之以情”体现的德育要素是()A.道德意志和道德行为B.道德情感和道德意志C.道德认识和道德情感D.道德认识和道德行为参考答案：C14、在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于()A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课参考答案：C15、开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的()A.效度B.信度C.区分度D.难度参考答案：A16、1903年《教育心理学》一书的出版，标志着教育心理学学科的诞生，其创始人是()A.华生B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳参考答案：B17、按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案：C18、有关过度学习的研究表明，取得最佳学习效果应为刚学会的150%。
2013年陕西教师招聘综合知识真题答案(部分)
综合知识：1、C辩证法【解析】马克思主义哲学的直接来源是德国古典哲学，其中吸取了黑格尔的“合理内核”辩证法和费尔巴哈的“基本内核”唯物主义思想2、Ａ世界物质的统一性【解析】物质概念是马克思主义哲学最基本的概念，是马克思主义哲学唯物主义大厦的基石。
物质的概念指明了世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质3、B否定之否定规律【解析】否定之否定规律的螺旋式上升、波浪式前进揭示了事物发展的方向和道路，体现了曲折性和前进性的统一。
4、A绝对性和相对性【解析】经典表述，指定教材原话5、D劳动者、劳动资料、劳动对象【解析】三大要素是劳动者、劳动资料、劳动对象。
科学技术是重要因素，不是要素。
6、A正确的认识为实践起积极作用、错误的认识为实践起阻碍作用【解析】经典表述，指定教材原话。
7、B实事求是【解析】毛泽东思想的活灵魂是实事求是、群众路线、独立自主，精髓是实事求是。
8、B群众路线【解析】无9、A无产阶级10、C一个中心两个基本点【解析】经典表述11、B和平与发展【解析】无12、D百花齐放、百家争鸣【解析】无13、A共同富裕【解析】无14、B人民群众【解析】体现了马克思主义唯物史观的思想，人民群众是历史的创造者。
15、C社会主义市场经济【解析】我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
16、D科学发展观【解析】邓小平理论回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，三个代表回答了“建设会么样的党、怎样建设党”，科学发展观回答了“什么是发展、怎样发展”。
17、D马克思主义的指导【解析】马克思主义之所以成为社会主义核心价值体系的灵魂，是由现代中国社会发展的客观要求和马克思主义的理论品质所决定的。
18、A受教育机会19、C教师聘任制度【解析】定义20、B专业人员【解析】这道题属于教师职业定位的问题，教师职业是培养人的专业人员。
21、D培养人【解析】教育是用于传递社会经验培养人的社会实践，教育劳动的目的就是培养人。
2013年陕西教师资格证考试真题卷
2013年陕西教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.班杜拉将个人对影响其日子的事情能够施加操控的崇奉称为（）A．抱负B．调查学习C．成功感D．自我效能感参考答案：D解析：自我效能感；指个人对影响其日子的事情能够施加操控的崇奉。
调查学习；班杜拉以为人类大多数行为是经过调查习得。
2.开展肱二头肌力气可选用的操练法是__。
A．负重弯举B．负重深蹲C．悬垂举腿D．俯卧撑参考答案：D[解析]肱二头肌坐落上臂前侧，整肌呈梭形，俯卧撑能够练习肱二头肌。
3.体育练习促进骨的生长与下列哪一项有关__A．骨外膜B．骨内膜C．骺软骨D．关节软骨参考答案：C[解析]常常参与体育练习，有利于脊椎骨的发育以及四肢骨骼的生长。
从医学视点来讲，长高要害在于骨骼的生长发育，特别是下肢骨骼的生长发育；骨骼的生长有赖于骨端骺软骨的增生，运动能够对骺软骨起到杰出的影响作用。
因而，耐久的练习能够使个子长高。
故选C。
4.下列选项中．归于消化体系的重要器官是__。
A．心脏B．脾脏C．肝脏D．肾脏参考答案：C[解析]消化体系由消化道和消化腺两大部分组成。
消化道包含口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)、大肠(盲肠、结肠、直肠)和肛门等器官。
消化腺有小消化腺和大消化腺两种。
小消化腺涣散于消化道各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺(腮腺、下颌下腺、舌下腺)、肝脏和胰脏。
5.慢肌纤维百分比高的运动员合适从事的竞技项目是__。
A．马拉松B．跳高C．短跑D．铅球参考答案：A[解析]慢肌纤维在力气与爆发力方面差劲于快肌纤维，但其具有很好的耐力。
比方鸟类首要由慢肌纤维组成，因而能够做长时刻的飞翔。
故本题选A。
6.过度练习引起蛋白尿的原因与下列哪一结构损害有关__A．气血屏障B．胃黏膜屏障C．滤过屏障D．血睾屏障参考答案：C[解析]因为肾小球滤过膜的滤过作用和肾小管的重吸收作用，健康人尿液中蛋白质的含量很少。
陕西省教师公开招聘考试教育基础知识真题2013年(小学)
陕西省教师公开招聘考试教育基础知识真题2013年(小学)
一、单选题
(略)
二、判断题A对B错
1. 学校教育制度简称学制，它规定着各级各类学校的性质、任务、修业年限及其之间的关系，但不规定入学条件。
答案：B
[解答] 学校教育制度除了规定各级各类学校的性质、任务、修业年限及其之间的关系以外，也规定入学条件。
2. 延长义务教育年限是世界各国教育发展的共同趋势，在我国，教育发展实践中，义务教育年限既有向下延伸，又有向上延伸。
答案：A
3. 中小学生的生理和心理发展在整个青少年时期都呈上升趋势。
答案：B
[解答] 高中阶段学生的生理发展趋于平稳，因而并不是整个中小学生理发展都是呈上升趋势。
4. 教案是教师整个备课进程物化结果，也就是教师上课的主要依据，从这个意义上讲，备课就是写教案。
答案：B
[解答] 备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
同时备课要写好三种计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。
因而备课不只是写教案。
5. 在学生思想品德培养中，一般按知、情、意、行的顺序进行，但针对不同个体的品德培养则具有多开端性。
答案：A。
2013上半年陕西教师资格证中学教育知识与能力真题及答案
2013上半年陕西教师资格证中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。
A．人类灵魂的工程师 B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业 D．辛勤的园丁答案：C2．对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。
这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
A．稳定性B．阶段性C．不平衡性 D．个别差异性答案：B3．学校体育的基本组织形式是（）。
A．体育课 B．课外体育锻炼C．体育竞赛 D．运动队训练答案：A4．通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。
A．国民制度学制 B．学校教育制度C．教育管理体制 D．学校教育结构答案：B5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。
A．决定作用 B．动力作用C．主导作用 D．基础作用答案：C6．1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。
A．实践模式 B．过程模式C．环境模式 D．目标模式答案：D7.目前我国普通高中课程实施的主要类型是（）。
A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程答案：A8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法（）。
A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：D9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。
A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论答案：B10.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是（）。
2013陕西省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案
1、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志2、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 23、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力4、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分5、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法7、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用8、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力9、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力10、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习11、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段12、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔13、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚14、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德15、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象16、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习17、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论18、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德19、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象20、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2013年 陕西 教师招聘考试 笔试 小学 教育综合 真题答案解析
【解析】C
20.教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（ ）
A.奖励
B.惩罚 C.负强化
D.正强化
【解析】C
21．能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是（）
A 试误说 B 从众说 C 观察学习说 D 认识说
【解析】C
22.对质量与能量、遗传与变异需求与价格等概念之间关系的学习属于（）
B.道德情感和道德意志
C.道德认识和道德情感
D.道德认识和道德行为
【解析】C
14.在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于（ ）
A.单一课
B.选修课
C.综合课
D.活动课
【解析】C
15.开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的（ ）
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
【解析】A。效度分为内容效度、构想效度和预测效度。预测效度是指一个测验能够预测学生
5
（3）有助于学生学会学习； （4）有利于知识的保持与提取。 四．案例分析（共 1 道，15 分） 1.一个好的案例应具备哪些特征？ 答：基本特征 ： （1）讲述的是一个关于教育的故事或事例； （2）有一个完整的故事和一些戏剧性的冲突； （3）叙述具体、典型、特殊，而不是对事件的笼统描述和抽象化、概括化的说明； （4）对时间、地点和必要的背景及因果关系有所交代； （5）对教育行为的描述能够反映出事件人物的情感、态度、动机和需要等； （6）要反映事件发生的特定教育背景。 2.教育案例的写作格式包括哪些基本要素。 答：（1）背景 （2）过程 （3）讨论的问题 （4）分析和讨论 （5）注释和附录 （标题、背景、问题、问题解决） 五．教学设计《发展真挚的友谊》 1.三维目标 （1）知识与技能目标 学生能够会认、会写本课的新生字和字词，能够理解文章的大意，了解寓言故事。 （2）过程与方法目标 通过创设一定的情境和分角色朗读法，帮助学生更好的理解作者的意图和文章的主要内容 （3）情感态度与价值观目标 通过这篇课文的学习，学生能够理解什么是真挚的友谊，帮助学生加深对友谊的深入理解， 在班级中建立起友好的关系。 2.教学过程（情境—陶冶法） （1）导入 （2）新授
2013下半年陕西教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及答案
2013下半年陕西教师资格证小学教育教学知识与能力试卷及解答一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是A．结构主义学习理论B．建构主义理论C．行为主义理论D．联结主义学习理论解答：B2、中国最早的学校教育形态出现在（）。
A．西周B．春秋战国C．夏朝D．殷商解答：C3、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）A．教学科目B．社会改造C．经验获得D．预期学习效果解答：D4、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
A．精细加工策略B．资源管理策略C．组织策略D．复述策略解答：C5、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A．杨贤江B．徐特立C．蔡元培D．陶行知解答：C6、小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
A．依赖性B．向师性C．接受性D．可塑性解答：B7、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A．尝试与顿悟B．同化与顺应C．平衡与守恒D．刺激与反应解答：B8、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育（）A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④解答：C9、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。
A．班级教学B．分组教学C．复式教学D．个别教学解答：A10、“是故学而后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰教学相长也”这句话出自（）。
A．大学B．论语C．学记D．孟子解答：C11、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
A．布鲁姆B．奥苏贝尔C．杜威D．布鲁纳解答：A12、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）A．形成性评价B．总结性评价C．配置性评价D．甄别性评价解答：A13、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）A．注意B．感知觉C．思维D．记忆解答：B14、编写小学教科书的直接依据是（）A．课程标准B．课程目标C．课程方案D．课程计划解答：A15、目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于（）A．活动课程B．综合课程C．学科课程D．融合课程解答：C16、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的解析以了解儿童的研究方法是（）A．作品解析B．文献解析C．行为解析D．调查解析解答：A17、人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有（）A．阶段性B．互补性C．不平衡性D．差异性解答：D18、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）A．道德情感B．道德意志C．道德行为D．道德认识解答：B19、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）A．挫折现象B．回退现象C．抑制现象D．高原现象解答：D20、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动解答：C二、简答题21、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观解答解析：我国基础教育课程改革所倡导的学生观(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人22、简述班主任工作的主要内容解答解析：班主任工作的主要内容(1)了解学生(2)组织和培养班集体(3)建立学生档案(4)班会活动(5)协调各种教育影响(6)操行评定(7)班主任工作计划与总结三、材料解析题23（1）图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误？（2）你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育？解答解析：（1）图一为高压线下放风筝；图二为空手插电座；图三为电压箱攀爬；图四湿布擦插座。
陕西省教师招聘考试真题2013年
陕西省教师招聘考试真题2013年一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
(总题数：20，分数：40.00)1.狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度√解析：2.教育科学体系中的基础学科是（）A.教育学√B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学解析：3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合√B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合解析：4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育√解析：5.决定教育永恒性的是教育的（）A.目的B.内容C.方法D.功能√解析：6.我国颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制√B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制解析：7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法√D.实习作业法解析：8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用√D.决定作用解析：9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教√C.教学相长D.防微杜渐解析：10."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是（）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则√D.量力性原则解析：11."足智多谋，随机应变"是思维的（）A.广阔性B.独立性C.灵活性√D.逻辑性解析：12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）A.选择性√B.整体性C.理解性D.恒常性解析：13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）A.感觉适应√B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响解析：14.脑神经属于下列哪一类神经?（）A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经√解析：15.有预定目的，用专门方法的识记是（）A.有意识记√B.无意识记C.意义识记D.机械识记解析：16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?（）A.前摄B.倒摄D.双重√解析：17.遗传素质是能力发展的（）A.动力系统B.自然前提√C.心理基础D.核心成分解析：18.年龄智商的公式是（）A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100 √D.IQ=CA/MA×100解析：19.人的认识的倾向性是（）A.兴趣√B.需要C.动机D.理想解析：20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?（）A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要√D.生理与心理需要解析：二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2013年陕西教师资格证考试真题卷(7)
2013年陕西教师资格证考试真题卷（7）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.资料：赵峰是班里的数学科代表，不只数学成果好，其他各科成果也都独占鳌头。
但是，他上课时讲话活跃，课余时刻却不乐意与同学自动沟通，也不喜爱参与班级活动，显得有些冷酷。
每逢有同学向他讨教问题时，他总是先着重一下：“连这样的题你都不会做……那好吧，就由我来教教你吧……”一朝一夕，同学们逐渐疏远了他，他的成就感只能从教师的表彰和必定中取得。
尽管教师明知同学们都不喜爱赵峰，却视若无睹。
在学期评语中，班主任教师对他的学习成果欣赏有加，对他其他方面的体现却只字不提。
数学教师也以为他是班上最优异的学生。
：请从作业理念的视点剖析资猜中两位教师的教育行为。
假如你是赵峰的教师，你会怎么做资料：赵峰是班里的数学科代表，不只数学成果好，其他各科成果也都独占鳌头。
但是，他上课时讲话活跃，课余时刻却不乐意与同学自动沟通，也不喜爱参与班级活动，显得有些冷酷。
每逢有同学向他讨教问题时，他总是先着重一下：“连这样的题你都不会做……那好吧，就由我来教教你吧……”一朝一夕，同学们逐渐疏远了他，他的成就感只能从教师的表彰和必定中取得。
尽管教师明知同学们都不喜爱赵峰，却视若无睹。
在学期评语中，班主任教师对他的学习成果欣赏有加，对他其他方面的体现却只字不提。
数学教师也以为他是班上最优异的学生。
：请从作业理念的视点剖析资猜中两位教师的教育行为。
假如你是赵峰的教师，你会怎么做参考答案：（A）两位教师的教育行为不契合作业理念中的"教育观"、"学生观"。
（B）教育观。
国家教委（教育部）《关于当时活跃推进中小学施行本质教育的若干意见》中规则：“本质教育是以进步民族本质为主旨的教育。
它是依据《教育法》规则的国家教育方针，着眼于受教育者及社会久远展开的要求，以面向全体学生、全面进步学生的根本本质为根本主旨，以注重培育受教育者的心情、才干，促进他们在德智体等方面生动、生动、自动地展开为根本特征的教育。
2013年陕西教师招聘考试中学教育知识与能力真题及答案
2013年陕西教师招聘考试中学教育知识与能力真题及答案一、选择题(下列每小题给出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或不选均不得分。
本大题共30小题，每小题l分，共30分)1．相传“弟子三千，七十二贤”的大师是()。
A．苟子B．孔子C．孟子D．韩非子2．我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()。
A．文化功能B．政治功能C．个性发展功能D.教育功能3．首次提出把教育学作为一门独立的科学的人是()。
A．培根B．赫尔巴特C．洛克D．夸美纽斯4．“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()特点。
A．复杂性和创造性B．长期性和长效性C．内隐性和间接性D．延续性和广延性5．根据学校培养目标，教师根据本校学生的情况开设的插花课是()。
A．国家课程B．地方课程C．校本课程D．综合课程6．班主任的中心工作是()。
A．培养班集体B．管理学生C．教书育人D．组织班级活动7．学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于()。
A．显性课程B．隐性课程C．必修课程D．选修课程8．分层次的、一步一步按程序获得知识的课程属于哪一种模式?()A．目标模式B．过程模式C．合作模式D．引导模式9．教师在教学过程中，以问题的方式启发学生进行学习的方法是()。
A．传递一接受法B．情境一陶冶法C．自学一辅导法D．引导一发现法10．在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育起()。
A．决定作用B．重要作用C．主导作用D．核心作用11．教师结合一定的社会生产和生活条件，在实践场所具体地向学生传授直接知识的教学形式是()。
A．现场教学B．复式教学C．小组教学D．班级教学12．教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响，这体现的教学过程具有()。
A．强制性B．评价性C．客体性D．教育性13．在学校德育中，“晓之以理，动之以情”体现的德育要素是()。
A．道德意志和道德行为B．道德情感和道德意志C．道德认识和道德情感D．道德认识和道德行为14．在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于()。
2013年真题教师档
陕西省教师招聘考试笔试真题
①陕西省教师招聘考试中学《教育知识与能力》笔试真题②
综合知识：单选60道
判断40道
一、单选30个
二、判断20个
三、简答
1、目前我国中小学课堂中的教学模式有那些？
2、教学设计一般都包含那些内容？
3、皮亚杰儿童认知发展阶段？
4、认知发现学习理论的教学环节？
四、论述
1、中学教师角色定位
五、案例分析
1、如何培养和激发中学生学习动机
2、从材料中找出？自主学习？合作学习？和探究性学习
六、教学设计
用一种方法导入教学及教学重点难点设计
②陕西省教师招聘考试幼儿园《保教知识与能力》笔试真题
、单选30
二、判断20
三、简答
1、请说明教师应从那几个方面进行教学活动反思
2、儿童游戏的激发与推进的方法
3、请说明幼儿动作的发展规律
4、学习学前心理学？的意义
四、论述
请根据幼儿注意发展特点说明教师应该怎么进行教学活动五、案例分析
结合幼儿园见习和见习实际谈谈如何设计学前儿童的教学活动六、教学设计
以春天为题，编写一份提纲式活动设计，题目自拟。
②陕西省教师招聘考试小学《教学知识与能力》笔试真题
一、单选30个
二、判断20个
三、简答
1•一堂好课的标准是什么？
2、中小学德育原则是什么？
3.专家型教师的特点是什么？
4.如何培养小学生的创造力?
四.论述1纟吉合学校特点分析校本课程的发展策略
2.如何发展学生的内部动机。
五.案例分析
忘了
六.教学设计
结合自己所学科目，写一篇说课稿。
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2013陕西教师招聘考试练习题与解析
1.下列不属于反射活动的一项是（）
A 草履虫的趋利避害行为
B 人手被火烫伤便立即移开
C 黑猩猩解决问题获取食物的行为
D 学生听到铃声进教室上课
答案：A解析：脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。
反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。
如手碰到强烈刺激就立即缩回。
A选项不属于反射行为，因为反射需要有神经系统才能进行，而草履虫是一种低等的无脊椎动物，他不具有反射的能力，因为其没有独立分化出来的神经系统。
B是属于反射行为，因为其本身是不需要学习的本能行为，所以属于无条件反射。
C是黑猩猩通过学习或者本能而产生的获取食物的行为，属于反射。
D是学生通过学习而习得的一种特殊的行为，属于反射的行为。
2认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。
持该观点的学者是（）
A.弗洛伊德
B.华生
C.桑代克
D.巴甫洛夫
答案：A解析：精神分析被称为西方心理学的第二势力。
精神分析又称为弗洛伊德主义，由奥地利精神病学家弗洛伊德创建，其理论来源于治疗精神病的临床经验。
精神分析学派重视对异常行为的分析和无意识的研究，他的主要观点有两个方面，首先，他认为人的一切个体的和社会的行为都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
这是他的泛性论观点。
弗洛伊德因为自己的这个观点广受诟病。
罗素就曾经称弗洛伊德为闯进知识花园的大野猪。
其次，他提出了著名的无意识的观点，他认为性欲望以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。
所以他有一个著名的论断就是人是收到无意识支配的野兽。
我们分析题干中的关键词无意识和性本能。
这是弗洛伊德的主要观点。
3.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )
A.获得的反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
答案：B解析：反射分为无条件反射和条件反射。
无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为。
如生下来的婴儿就会吃奶，就有唾液分泌，这是食物反射。
题干所说的看到强光瞳孔会收缩，这是保护视网膜不被强光伤害的一种本能行为，属于无条件反射。
条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。
例如，婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。
这是属于后天学习得来的。
题目中的A，获得的反射所指的就是这种条件反射——经过后天学习得来的反射。
关于D选项。
虽然无条件反射我们可以把它理解为是生来就具有的反射，但是生来的反射并不是心理学的专有名词，所以应该选择准确的表述B选项。
4．（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A.视角
B.视敏度
C.视野
D.明适应
答案：B解析：视敏度是指人的视觉器官分辨物体细节的能力。
一个人能辨认物体细节的尺寸越小，视敏度越高，反之视敏度就越低。
在医学上把视敏度称为视力。
视敏度由物体的视角决定，它等于视觉所能分辨的以角度分为单位的视角的倒数。
视野是指人的头部和眼球固定不动的情况下，眼睛观看正前方物体时所能看得见的空间范围，我们称为静视野。
眼睛转动所看到的我们称为动视野，常用角度来表示。
而明适应指一种视觉适应现象。
指由暗处进入明处之后在强光下个体的感受性提高的现象。
QQ交流群:77094690。